Ano Letivo 2014/2015
Encarregados de Educação
Planificação do trabalho a desenvolver no 6ºA
Grelha de conteúdos/aulas previstas
Português
 Oralidade
- Interpretar discursos orais breves.
- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.
- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência.
- Compreender e apresentar argumentos.
 Leitura e Escrita
- Ler em voz alta palavras e textos.
- Ler textos diversos.
- Compreender o sentido dos textos.
- Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto.
- Organizar a informação contida no texto.
- Avaliar criticamente os textos.
- Planificar a escrita de textos.
- Redigir corretamente.
- Escrever textos narrativos.
- Escrever textos informativos.
- Escrever textos de opinião.
- Escrever textos diversos.
- Rever textos escritos.
 Educação Literária
- Ler e interpretar textos literários.
- Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores
são representados nos textos literários.
- Ler e escrever para fruição estética.
 Gramática
- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.
- Conhecer classes de palavras.
- Analisar e estruturar unidades sintáticas.
De acordo com o NPPEB, que pretende contrariar a eventual propensão
para se acentuar o eixo dos conteúdos e chama a atenção para não se
trabalhar o programa apenas em função daqueles, optou-se por apresentar os
desempenhos esperados, agrupados por grandes linhas orientadoras do
trabalho sobre os domínios do Português e que serão ativa e criativamente
articulados com os conteúdos, durante os três períodos. Por ser demasiado
extensa, a listagem de conteúdos pode ser consultada no dossiê da respetiva
Área Disciplinar.
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Período
Aulas Previstas
1º
78
2º
64
3º
48
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Encarregados de Educação
Inglês
Domínio intercultural* – reconhecer bandeiras de alguns países;
identificar e compreender o símbolo Union Jack; reconhecer algumas
celebridades e figuras públicas.
Conteúdos lexicais:
 Identificação pessoal; numerais; datas; família; corpo humano;
descrição física, vestuário e acessórios; cores; profissões, horas e
rotina diária.
Período
Aulas Previstas
1º
41
2º
31
3º
24
Período
Aulas Previstas
1º
39
Conteúdos gramaticais:
 Presente dos verbos (to be, to have got e verbos relacionados com a
rotina diária); pronomes pessoais (sujeito e complemento);
determinantes possessivos; pronomes possessivos e interrogativos;
caso possessivo; advérbios de frequência.
* ao longo do ano
Conteúdos lexicais:
 Disciplinas, objetos da escola e descrição/ localização de espaços
escolares; atividades de tempos livres; comida, bebidas e refeições.
Conteúdos gramaticais:
Plural dos nomes; verbo “there to be”; preposições de lugar e tempo;
“present continuous”; question tags; conectores (because / so);
avdvérbios de tempo; passado do verbo “to be” e “there to be”.
Conteúdos lexicais:
 Pessoas famosas do passado; descrição de ações no passado.
 Leitura extensiva.
Conteúdos gramaticais:
 Passado dos verbos regulares e irregulares; question tags.
História e Geografia de Portugal
TEMA C – Do Portugal do século XVIII à consolidação do liberalismo
C1- Portugal no século XVIII
 O Império Colonial português do século XVIII
 A sociedade portuguesa no tempo de D. João V
 Lisboa pombalina
C2- 1820 e o triunfo dos liberais
 As invasões napoleónicas
 A revolução liberal de 1820
 A luta entre liberais e absolutistas
C3- Portugal na segunda metade do século XIX
 O espaço português

A vida quotidiana
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Encarregados de Educação
TEMA D – Do século XX aos nossos dias
D1- A revolução republicana
 A ação militar no 5 de outubro e a queda da monarquia
 A 1ª República
D2- Os anos de ditadura
 O golpe militar em 28 de maio
 Salazar e o Estado Novo
2º
30
3º
23
Período
Aulas Previstas
1º
80

A Guerra Colonial
D3- O 25 de abril e a construção da democracia
 A ação militar e popular em 25 de abril
 A independência das colónias
 A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia
TEMA E- Portugal hoje
E1- A população portuguesa
 A evolução da população portuguesa
 Características da população portuguesa
 Distribuição espacial da população portuguesa
E2- Os lugares onde vivemos
 Os campos: os vestígios do passado e as mudanças
 Os centros urbanos: áreas de atração da população
 Problemas da vida quotidiana nas cidades e nos campos
E3- As atividades económicas que desenvolvemos
 O mundo do trabalho

As principais atividades económicas
E4- Como ocupamos os tempos livres
 O lazer
 Importância das áreas de proteção da Natureza
E5- O mundo mais perto de nós
 Os transportes e as comunicações

Espaços em que Portugal se integra
Matemática
Apresentação e avaliação diagnóstica
Unidade 1 – Números naturais
• Números primos
• Crivo de Eratóstenes
• Teoria fundamental da aritmética e aplicações
Unidade 2 – Potências de expoente natural
• Potências de base racional não negativa
• Regras operatórias das potências de base racional não negativa
• Prioridade das operações
• Linguagem simbólica e linguagem natural em enunciados
envolvendo potências
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Encarregados de Educação
Unidade 3 – Sequências e regularidades
• Determinação de termos de uma sequência definida por uma lei de
formação recorrente ou por uma expressão geradora
• Determinação de expressões geradoras de sequências definidas por
uma lei de formação recorrente
• Problemas envolvendo a determinação de uma lei de formação
compatível com uma sequência parcialmente conhecida
Unidade 4 – Proporcionalidade direta
• Noção de grandezas diretamente proporcionais e de constante de
proporcionalidade direta
• Proporções; extremos, meios e termos de uma proporção;
propriedades; regra de três simples
• Escalas em mapas
• Problemas envolvendo a noção de proporcionalidade direta entre
grandezas mutuamente dependentes
Unidade 5 – Figuras geométricas planas
Medida /Perímetro e Área
• Ângulo ao centro e setor circular
• Polígonos inscritos numa circunferência
• Retas e segmentos de reta tangentes uma circunferência
• Polígonos circunscritos a uma circunferência
• Apótema de um polígono
• Fórmula para o perímetro do círculo; aproximação por perímetros
de polígonos regulares inscritos e circunscritos
• Fórmula para a área de polígonos regulares
• Fórmula para a área do círculo; aproximação por áreas de polígonos
regulares inscritos
• Problemas envolvendo o cálculo de perímetros e áreas de polígonos
e círculos
Unidade 6 – Sólidos geométricos e propriedades
Medida/ Volume
• Prismas; prismas oblíquos e regulares
• Pirâmides
• Bases, faces laterais e vértices de prismas e pirâmides
• Pirâmides regulares
• Cilindros; bases, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cilindro
• Cones; base, vértice, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cone
• Cilindros e cones retos
• Relação entre o número de arestas e de vértices de um prisma (ou
pirâmide) e da respetiva base
• Polígonos convexos
• Relação de Euler
• Planificação de sólidos
• Problemas envolvendo sólidos geométricos e respetivas
planificações
• Fórmula para o volume do paralelepípedo retângulo com dimensões
de medida racional
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Encarregados de Educação
• Fórmula para o volume do prisma reto e do cilindro reto
• Problemas envolvendo o cálculo de volumes de sólidos
Unidade 7 – Números racionais
Números racionais positivos e negativos
• Números racionais negativos
• Simétrico e valor absoluto de um número racional
• Semirreta de sentido positivo associada a um número; ordenação
de números racionais
• Conjunto dos números inteiros relativos e conjunto dos números
racionais
Unidade 7 – Números racionais
Adição e subtração
• Segmentos de reta orientados; orientação positiva e negativa de
segmentos orientados da reta numérica
• Adição de números racionais; definição e propriedades
• Subtração e soma algébrica de números racionais; definição e
propriedades
• Módulo da diferença de dois números como medida da distância
entre os pontos que representam esses números na reta numérica
Unidade 8 – Isometrias do plano
• Reflexão central como isometria; invariância da amplitude de
ângulo
• Mediatriz de um segmento de reta; construção da mediatriz
utilizando régua e compasso
• Reflexão axial como isometria; invariância da amplitude de ângulo;
eixos de simetria; a bissetriz de um ângulo como eixo de simetria
• Rotação de sentido positivo ou negativo como isometria; invariância
da amplitude de ângulo
• Imagem de um segmento de reta como isometria
• Construção de imagens de figuras planas por reflexões centrais e
axiais e por rotações
• Simetrias de rotação e de reflexão
• Problemas envolvendo as propriedades das isometrias e utilizando
raciocínio dedutivo
• Problemas envolvendo figuras com simetrias de rotação e de
reflexão axial
Unidade 9 – Organização e tratamento de dados
• População e unidade estatística
• Variáveis quantitativas e qualitativas
• Gráficos circulares
• Análise de conjuntos de dados a partir da média, moda e amplitude
• Problemas envolvendo dados representados de diferentes formas
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Encarregados de Educação
Ciências Naturais
Apresentação e avaliação diagnóstica
Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos
animais
• Os alimentos como veículos de nutrientes.
• O sistema digestivo do Homem e de outros animais.
• Circulação do ar no Homem e no peixe.
• Transporte de nutrientes e de oxigénio até às células.
• Utilização de nutrientes na produção de energia.
• Eliminação de produtos da atividade celular.
Unidade 3 – Transmissão de vida:
• Reprodução humana
Período
Aulas Previstas
1º
41
2º
30
3º
27
Período
Aulas Previstas
1º
39
2º
32
3º
25
Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas
• Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas
Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas
Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas
Unidade 3 – Transmissão de vida:
• Reprodução nas plantas
- com flor
- sem flor
Unidade 4 – Agressões do meio e integridade do organismo:
• Micróbios
• Higiene e problemas sociais
Educação Física
Avaliação Diagnóstica / Aptidão Física.
Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento
do peso.
Basquetebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de
jogo.
Ginástica de solo: posições de equilíbrio e flexibilidade; rolamentos;
apoios invertidos; roda.
Voleibol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo
Futebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.
Ginástica de solo: sequências gímnicas.
Ginástica de aparelhos: saltos no minitrampolim.
Atletismo: salto em altura e corrida de estafetas.
Badmínton: regras principais; gestos técnicos e jogo
Ginástica de aparelhos: saltos no boque e o plinto
Atividades rítmicas e expressivas.
Andebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.
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Encarregados de Educação
Educação Visual
COR
 Perceção da cor
 Simbologia e significado da cor
 Teoria da cor
ESPAÇO
 Perceção do espaço
 Posição do objeto no espaço
 Interações no espaço
 Representação de elementos no espaço
PATRIMÓNIO
 Património
 Património e sociedade
 Trajetórias históricas do património
DISCURSO GRÁFICO
 Elementos de discurso gráfico
 Teoria da Gestalt
 Princípios da Gestalt
Educação Moral Religiosa Católica
Unidade Letiva 1
A Pessoa Humana:
 Estrutura individual (unidade irrepetível)
 Estrutura pessoal (relação com os outros)
 Dimensão afetiva e sexual
 Dimensão espiritual
 Autenticidade (fidelidade ao próprio projeto)
 Direitos e deveres
Unidade Letiva 2
Jesus, um homem para os outros
 Quem é Jesus de Nazaré?
 O nascimento de Jesus marcou a história
 Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a
vida aos outros?
 Devo ser capaz de: respeitar, cuidar, ajudar, compreender,
partilhar e amar.
Unidade Letiva 3
O Pão de Cada Dia:
 A alimentação, a fome, a subnutrição
 Distribuição do alimento pela população mundial
 Instituições vocacionadas para a derrota da fome
 Solidariedade e voluntariado
 As divisões do Novo Testamento
 O significado simbólico-religioso do alimento
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Período
Aulas Previstas
1º
26
2º
20
3º
16
Período
Aulas Previstas
1º
13
2º
11
3º
9
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