Ens.Médio
1ª SÉRIE
2014
INSTRUÇÕES
 O SIMULADO terá o tempo de 4 horas. Iniciando às 8h e término às 12h.
 Tempo mínimo de permanência até às 10h.
 Ao terminar, saia em silêncio.
 Utilizar caneta PRETA ou AZUL para preencher o gabarito.
 Importante: se houver rasura a respectiva questão será anulada.
 O quadrículo correspondente à questão escolhida deve ser totalmente preenchido,
evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra. Não faça X ou qualquer outra marca.
 Ao término da prova, deixar o Ipad com o professor responsável.
 BOM SIMULADO 
GRAMÁTICA
1- O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como:
a) substantivo, adjetivo, substantivo.
b) adjetivo, advérbio, verbo.
c) substantivo, adjetivo, verbo.
d) substantivo, advérbio, substantivo.
e) adjetivo, adjetivo, verbo.
2- Escolha a opção em que há "substantivos" que se referem, respectivamente, à "ação" e
"sentimento":
a) homem – passos.
b) passado – medo.
c) diferença – raízes.
d) inteligência – criação.
e) trabalho – tristeza.
3- A única frase em que há erro no emprego do pronome pessoal é:
a) Para eu estudar à noite, preciso de muito café.
b) Para mim, estudar à noite é muito difícil.
c) Devemos ser honestos com nós mesmos.
d) Não há muita diferença de idade entre eu e você.
e) Fi-lo sentar-se.
4- Assinale a alternativa incorreta:
a) Só existe comunicação quando a pessoa que recebe a mensagem entende o seu significado.
b) Para entender o significado de uma mensagem, não é preciso conhecer o código.
c) As mensagens podem ser elaboradas com vários códigos, formados de palavras, desenhos,
números etc.
d) Para entender bem um código, é necessário conhecer suas regras.
e) Conhecendo os elementos e regras de um código, podemos combiná-los de várias maneiras,
criando novas mensagens.
5- Aponte a alternativa em que corretamente se faz a concordância dos termos destacados.
a) disputas sino-soviética, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscinas,
camisas pastéis.
b) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azuis-piscinas,
camisas pastéis.
c) disputas sinas-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscina,
camisas pastéis.
d) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscinas, camisas pastéis.
e) disputas sino-soviéticas, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscina,
camisas pastel.
6- Escolha a alternativa que mostra a função da linguagem predominante nos trechos abaixo:
I- Li, com extrema indignação, a reportagem do POPULAR de terça feira, sobre o mapa
da prostituição em Goiás. Os 582 pontos em todo Estado são uma verdadeira declaração
de miséria, levando-se em conta a baixa idade das garotas. O pior é que já se banalizou
diante dos nossos olhos, muita gente graúda vê e nada é feito.
No âmbito federal levantamentos foram feitos pelas autoridades e o resultado também é
alarmante. [...] Até quando tanta miséria e pobreza condenarão nossas crianças e
adolescentes a extremos atos de desespero e imoralidade?
(O Popular, carta do leitor, 23/04/2009)
II- FAÇA COMO A MALU:
MUDE PARA O SABONETE LÍQUIDO LUX GOTAS DE BELEZA. (Revista Quem)
III– Pois é!
– Não é?
– Então!
– É!
– Falou!
– Falou e disse!
IV- (no segundo quadrinho)
a) I- poética, II- fática, III- metalinguística, IV- emotiva.
b) I- emotiva, II- apelativa, III- fática, IV- metalinguística.
c) I- apelativa, II- metalinguística, III- emotiva, IV- fática.
d) I- emotiva, II- poética, III- fática, IV- metalinguística.
e) I- apelativa, II- referencial, III- poética, IV- referencial.
7- Indique a alternativa em que todos os substantivos são abstratos:
a) tempo – angústia – saudade – ausência – esperança– imagem;
b) angústia – sorriso – luz – ausência – esperança – inimizade;
c) inimigo – luz – esperança – espaço – tempo;
d) angústia – saudade – ausência – esperança – inimizade;
e) espaço – olhos – luz – lábios – ausência – esperança.
8- Observe as seguintes orações:
I. O verde dos teus olhos me deixou encantado.
II. O garoto ganhou uma bicicleta verde.
III. A tinta verde nem sempre combina com ambientes internos.
A palavra “verde” pertence à classe dos substantivos em:
a) Todas as orações.
b) Nas orações I e III.
c) Nas arações I.
d) Apenas na oração II e III.
e) Apenas na oração III.
9- A palavra DESLEALDADE tem na sua estrutura mórfica os seguintes elementos:
a) prefixo, radical, sufixo.
b) sufixo, radical.
c) radical, sufixo.
d) prefixo, radical.
e) radical, vogal de ligação, sufixo.
10- Acentuadíssimas - adjetivo acentuadas flexionado no grau:
a) comparativo de superioridade.
b) comparativo de igualdade.
c) superlativo relativo de superioridade.
d) superlativo absoluto relativo.
e) superlativo absoluto sintético
LITERATURA
1 – (UERJ) Observe a imagem a seguir:
No cartum apresentado, o significado da palavra escrita é reforçado pelos elementos visuais,
próprios da linguagem não verbal.
A separação das letras da palavra em balões distintos contribui para expressar principalmente a
seguinte ideia:
(A) dificuldade de conexão entre as pessoas
(B) aceleração da vida na contemporaneidade
(C) desconhecimento das possibilidades de diálogo
(D) desencontro de pensamentos sobre um assunto
2 - Expansão ultramarina; declínio da organização feudal agrária; ascensão da burguesia e
desenvolvimento do comércio são fatos históricos correspondente ao período do:
(A) do Trovadorismo.
(B) do Parnasianismo.
(C) do Naturalismo.
(D) do Simbolismo.
(E) do Humanismo.
3 - Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto:
a) É utilizada, sobretudo, em textos cujo caráter seja essencialmente informativo.
b) Sua principal característica é a objetividade.
c) Utiliza recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas
realmente possuem.
d) Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real significado das palavras, sem metáforas ou
preocupações artísticas.
4 - Leia os textos abaixo para responder à questão:
(Texto 1) Descuidar do lixo é sujeira
Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão
da prefeitura, a gerência de uma das filiais do
McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos
plásticos recheados de papelão, isopor, restos de
sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável
banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o
material e acabam deixando os restos espalhados pelo
calçadão.
(Veja São Paulo, 23-29/12/92)
(Texto 2) O
bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso.
Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)
I. No primeiro texto, publicado por uma revista, a linguagem predominante é a literária, pois sua
principal função é informar o leitor sobre os transtornos causados pelos detritos.
II. No segundo texto, do escritor Manuel Bandeira, a linguagem não literária é predominante, pois
o poeta faz uso de uma linguagem objetiva para informar o leitor.
III. No texto “Descuidar do lixo é sujeira”, a intenção é informar sobre o lixo que diariamente é
depositado nas calçadas através de uma linguagem objetiva e concisa, marca dos textos não
literários.
IV. O texto “O bicho” é construído em versos e estrofes e apresenta uma linguagem
plurissignificativa, isto é, permeada por metáforas e simbologias, traços determinantes da
linguagem literária.
Estão corretas as proposições:
a) I, III e IV.
b) III e IV.
c) I, II, III e IV.
d) I e IV.
e) II, III e IV.
5 - Leia o fragmento e responda:
“Na serra de Ibiapaba, numa de suas encostas mais altas, encontrei um jegue. Estava voltado
para o lado e me pareceu que descortinava o panorama. Mas quando me aproximei, percebi que
era cego.” (Oswaldo França Júnior, em As Laranjas Iguais).
O fragmento é representante do gênero:
a) lírico
b) épico
c) narrativo
d) dramático
e) nenhuma das opções acima.
6 - (Enem)-Gênero dramático é aquele em que o artista usa como intermediária entre si e o
público a representação. A palavra vem do grego drao (fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é,
pois, uma composição literária destinada à apresentação por atores em um palco, atuando e
dialogando entre si. O texto dramático é complementado pela atuação dos atores no espetáculo
teatral e possui uma estrutura específica, caracterizada: 1) pela presença de personagens que
devem estar ligados com lógica uns aos outros e à ação; 2) pela ação dramática (trama, enredo),
que é o conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de agir das personagens encadeadas à
unidade do efeito e segundo uma ordem composta de exposição, conflito, complicação, clímax e
desfecho; 3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de circunstâncias físicas, sociais,
espirituais em que se situa a ação; 4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor (dramaturgo) deseja
expor, ou sua interpretação real por meio da representação.
COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1973. (Adaptado.)
Considerando o texto e analisando os elementos que constituem um espetáculo teatral, conclui-se
que:
a) a criação do espetáculo teatral apresenta-se como um fenômeno de ordem individual, pois não
é possível sua concepção de forma coletiva.
b) o cenário onde se desenrola a ação cênica é concebido e construído pelo cenógrafo de modo
autônomo e independente do tema da peça e do trabalho interpretativo dos atores.
c) o texto cênico pode originar-se dos mais variados gêneros textuais, como contos, lendas,
romances, poesias, crônicas, notícias, imagens e fragmentos textuais, entre outros.
d) o corpo do ator na cena tem pouca importância na comunicação teatral, visto que o mais
importante é a expressão verbal, base da comunicação cênica em toda a trajetória do teatro até os
dias atuais.
e) a iluminação e o som de um espetáculo cênico independem do processo de produção/recepção
do espetáculo teatral, já que se trata de linguagens artísticas diferentes, agregadas posteriormente
à cena teatral.
7 - Assinale a afirmação falsa sobre as cantigas de escárnio e mal dizer:
a) A principal diferença entre as duas modalidades satíricas está na identificação ou não da
pessoa atingida.
b) O elemento das cantigas de escárnio não é temático, nem está na condição de se omitir a
identidade do ofendido. A distinção está no retórico do “equívoco”, da ambigüidade e da ironia,
ausentes na cantiga de maldizer.
c) Os alvos prediletos das cantigas satíricas eram os comportamentos sexuais
(homossexualidade, adultério, padres e freiras libidinosos), as mulheres (soldadeiras, prostitutas,
alcoviteiras e dissimuladas), os próprios poetas (trovadores e jograis eram freqüentemente
ridicularizados), a avareza, a corrupção e a própria arte de trovar.
d) As cantigas satíricas perfazem cerca de uma quarta parte da poesia contida nos cancioneiros
galego- portugueses. Isso revela que a liberdade da linguagem e a ausência de preconceito ou
censura (institucional, estética ou pessoal) eram componentes da vida literária no período
trovadoresco, antes de a repressão inquisitorial atirá-las à clandestinidade.
e) Algumas composições satíricas do Cancioneiro Geral e algumas cenas dos autos gilvicentinos
revelam a sobrevivência, já bastante atenuada, da linguagem livre e da violência verbal dos
antigos trovadores.
8 - Assinale a incorreta sobre Camões:
a) Sua obra compreende, em sua maioria, os gêneros épico, lírico.
b) A lírica de Camões permaneceu praticamente inédita. Sua primeira compilação e póstumas,
datada de 1595, e organizada sob o título de As Rimas de Luis de Camões, por Fernão Rodrigues
Lobo Soropita.
c) Sua lírica compõe-se exclusivamente de redondilhas e sonetos.
d) Apesar de localizada no período clássico-renascentista, a obra de citações barrocas.
e) Representa a amadurecimento de língua portuguesa, sua estabilização e a maior manifestação
de sua excelência literária.
9 - Sobre o Humanismo, assinale a afirmação incorreta:
a) Associa-se à noção de antropocentrismo – Homem no centro do universo – e representou a
base filosófica e cultural do Renascimento.
b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri, Boccaccio e Petrarca.
c) Denomina-se também Pré-Renascentismo, ou Quatrocentismo, e corresponde ao século XV.
d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países, por
meio dos trovadores e jograis.
e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como modelos de Verdade, Beleza e
Perfeição.
10 – Leia o texto e responda:
Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em continuas tristezas a alegrias,
Porém, se acaba o Sol, por que nascia?
Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto, da pena assim se fia?
Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,
Na formosura não se dê constância,
E na alegria, sinta-se triste.
Começa o Mundo enfim pela ignorância
A firmeza somente na inconstância.
Qual é o elemento barroco mais característico da 1ª estrofe?
A) ESTRUTURA BIMEMBRE
B) ESTRUTURA CORRELATIVA, DISSEMINATIVA E RECOLETIVA
C) DISPOSIÇÃO ANTITÉTICA DA FRASE
D) CONCEPÇÃO TEOCÊNCTRICA
E) CULTISMO
MATEMÁTICA
1) Num tanque, as variações na população de espécies de peixes A, B e C, são descritas no
período de 10 meses pelo gráfico abaixo:
Assinale a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
No período de 0 a 2 meses, a população de B manteve-se menor que C.
No quinto mês, havia menos de 3500 peixes no tanque.
No período de 0 a 5 meses, as populações de B e C mantiveram-se crescentes.
A população C atingiu seu máximo no terceiro mês.
No período de 3 a 7 meses, a população B manteve-se maior que a de A.
2) Suponha que o numero de carteiros necessários para distribuir, em cada dia, as
22 x
correspondências entre as residências de um bairro seja dado pela função f ( x) 
500  2 x
em que x seja o numero de residências e f (x) o numero de carteiros. Se foram necessários
6 carteiros para distribuir em um dia as correspondências de um bairro o numero de
residências é:
a) 300
b) 340
c) 400
d) 420
e) 460
3) O domínio da função f ( x) 
a)
b)
c)
d)
e)
 5,2
 2,5
 2,5
 2,
 5,
2 x
é o intervalo:
5 x
4) A parábola abaixo representa graficamente a função y  ax²  bx  c
Assim sendo podemos afirmar que:
a) a  b  c  0
b) a  0, b  0, c  0
c) a  0, b  0, c  0
d) a  0, b  0, c  0
e) a  0, b  0, c  0
2 x  4  4
5) O numero de soluções inteiras do sistema 
é
 x²  7 x  6  0
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
6) Se for cobrada uma falta numa partida de futebol, a trajetória da bola é tal que sua altura h,
em metros varia com o tempo t, em segundo de acordo com a equação h  t ²  2t . Assim
pode-se afirmar que a bola atingirá o solo novamente no instante t igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
7) A soma dos números inteiros pertencentes ao domínio da função f ( x)   x²  2 x é:
a)
b)
c)
d)
e)
2
-2
3
-3
0
8) O valor de
1
a)  
3
b) 715
c) 315
15
1
d)  
3
2
1
e)  
3
2
2130
é:
6315
9) Se x e y são números reais positivos tais que
a)
y  16log2 x então o valor de x e igual a:
y
b) 4 y
c) 2 y
d)
e)
4
y
4
y
2
10) Se o numero m é solução da equação logx  2  logx  2  log3x  2  log 3 então m é um
numero:
a) Múltiplo de 10
b) Divisível por 3
c) Maior que 12
d) Menor que 5
e) Primo
LÍNG. EST. MOD. INGLÊS
A pretty scary read, War of the Worlds by Mark Slouka
(Little, Brown, 9.99, ISBN 34910785 8) can make your
hair stand on end. It is nothing less that an alarm
call that there is a danger of whole societies,
computer-drunk, swapping living in the uncomfortable real
world for that of life in virtual reality or cyberspace.
The latter, of course, is controllabe, full of pleasure
and free from moral constraints. Already there is a term for
those who find such an idea horrifying, It is PONA, a
Person Of No Account. The thesis is
plausible. The price, for a slim paperback, is not.
[ New Scientist, 2 March 1996]
Texto correspondente às questões 01 a 04.
01. Segundo o texto, War of the Worlds pode
a)inquietar o leitor
b) inquietar o leitor
c) intrigar o leitor
d) aterrorizar o leitor
e) empolgar o leitor
02. Em War of the Worlds, o autor
a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize os recursos da cibernética
b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras
inebriadas pela realidade virtual.
c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual
em substituição a vida real
d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética.
e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real.
03. Segundo o texto, a vida na realidade virtual
a) é ideal para as sociedades livres.
b) não está isenta de restrições de cunho moral.
c) é livre para qualquer prazer
d) proporciona muitos prazeres
e)não é livre para qualquer prazer
04. O texto afirma que o livro de Mark Slouka
a) propõe uma tese admissível, em poucas páginas.
b) é bonito, mas assusta.
c) é vendido em edição de capa dura
d) apresenta uma tese plausível, a um preço justo.
e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes.
05. Paul ___________ half the work, when they ___________ in.
a)
finished, came
b)
had finished, had come
c)
has finished, had come
d)
had finished, came
e)
has finished, came
06. (ITA) I: Would you like some more whisky? II: Yes, you ___________ it.
a)
has already drunk
b)
have already drinking
c)
have already drunk
d)
have already drink
e)
already drink
07. Which is the correct form?
a)
The Mr. Patrick is our professor since March.
b)
Mr. Patrick have been our professor since March.
c)
Mr. Patrick is our professor since March.
d)
Mr. Patrick has been our professor from March.
e)
Mr. Patrick has been our professor since March.
08. He'd been a businessman before he ___________ an actor.
a)
is becoming
b)
has become
c)
become
d)
became
e)
becomes
09. (MACKENZIE) I: Was that 9 o'clock train? II: Yes, you ___________ it.
a)
have just miss
b)
had just miss
c)
have just missing
d)
has just missed
e)
have just missed
10. (UNIP) Things ___________ a lot since October.
a)
change
b)
has changed
c)
are changing
d)
changed has
e)
have changed
LÍNG. EST. MOD. ESPANHOL
Marca la opción correcta.
1- Siguiendo el orden de los numerales cardinales el número 29 se escribe...
A) (
) Veintinueve.
B) (
) Vinte y ocho.
C) (
) Vinte e oito.
D) (
) Veintreocho.
E) (
) Veintenove.
2- Escribe la profesión que corresponde a la definición.
La persona que trabaja en una peluquería:
A) (
) Cabeleleira.
B) (
) Cartomante.
C) (
) Padeiro.
D) (
) Albañil.
E) (
) Fontanero.
3- Rellena el hueco con el verbo “tener y querer” en presente de indicativo.
Yo ________ diez años y ________ un chocolate.
A) (
) Tendría y quería.
B) (
) Hubiese tenido y hubiera querido.
C) (
) Tengo y quiero.
D) (
) Habría tenido y había querido.
E) (
) Habré querido y He querido.
4- Rellena el hueco con el verbo “entender” en pretérito imperfecto.
Yo no ________ lo que estaba escrito en el periódico y ellos tampoco________ lo que estaba
escrito.
A) (
) Habré entendido y habrán entendido.
B) (
) Entenderé y entenderán.
C) (
) Habría entendido y habrían entendido.
D) (
) Entiendo y entienden.
E) (
) Entendía y entendían.
5- Pasando la palabra "beber" para el participio ¿Cómo queda la palabra?
A) (
) Bebendo.
B) (
) Bebiendo.
C) (
) Beber.
D) (
) Haber bebido.
E) (
) Bebido.
Lee ahora el texto de este vestibular y trata de comprender su sentido general.
Hora de desenchufarse
Silvia Montenegro
La tecnología Wi-Fi se instaló definitivamente entre nosotros. Ya es común
conectarse a Internet desde un café, el aeropuerto o un shopping. El fenómeno llegó
incluso a entornos naturales como el Glaciar Perito Moreno, el Valle de la Luna, o
algunos balnearios de la costa atlántica. Sólo en la Capital hay casi 400 accesos
inalámbricos a la Web. Radiografía de una novedosa tendencia.
Actitud*, n.14. Buenos Aires, Haiken, enero 2007. (Fragmento.)
Desenchufarse: Metafóricamente, relajar(se), desconectar(se) de las preocupaciones.
6- La palabra desenchufarse es…
A) (
) Una preposición.
B) (
) Un verbo.
C) (
) Un sustantivo.
D) (
) Un adjetivo.
E) (
) Una conjunción.
7- En el título del texto, la palabra “desenchufarse” fue empleada con significado de:
A) (
) Prescindir de aparatos eléctricos.
B) (
) Resistirse a usar aparatos electrónicos.
C) (
) No prestar atención.
D) (
) Protestar contra el uso de la tecnología informática.
E) (
) Desacoplar de fuentes de energía.
La expresión “accesos inalámbricos” hace referencia:
A) (
) Al acceso a la red de Internet libre de costos.
B) (
) Al uso de Internet a larga distancia.
C) (
) A la utilización de la red con exención de tarifas.
D) (
) A las conexiones a la red sin el uso de cables.
E) (
) Al uso de Internet banda ancha.
Aunque a veces se emplee el término shopping con referencia al conjunto de establecimientos
agrupados en un mismo recinto, existe una forma correspondiente en castellano, que es:
A) (
) Mercado Central.
B) (
) Centro Comercial.
C) (
) Mercado Callejero.
D) (
) Emporio.
E) (
) Almacén.
10- La palabra “entorno” es…
A) (
) Una preposición.
B) (
) Un verbo.
C) (
) Un sustantivo.
D) (
) Un adjetivo.
E) (
) Una conjunción.
SOCIOLOGIA
1) (UDESC) O termo Renascimento é comumente aplicado ao movimento de mudanças culturais
que atingiu as camadas urbanas da Europa Ocidental, entre os séculos XV e XVI. Sobre as
características que ajudam a definir esse movimento, assinale V para as afirmativas verdadeiras e
F para as afirmativas falsas.
( ) Uma das características mais marcantes do Renascimento foi seu racionalismo,
convicção de que tudo pode ser explicado pela razão do homem e pela ciência.
( ) As bases desse movimento eram proporcionadas por uma corrente filosófica, o
Humanismo, que valorizava o homem e a natureza, em oposição ao divino e ao
sobrenatural,
conceitos que
haviam impregnado
a cultura
da Idade
Média.
( ) Há retomada dos valores da cultura greco-romana, ou seja, da cultura clássica.
( ) O Universalismo foi uma das principais características do Renascimento; considerava
que o homem deve desenvolver todas as áreas do saber. Leonardo da Vinci é o
principal modelo desse "homem universal".
Assinale a alternativa
a) V – V – F – F
b) V – V – V – V
c) V – V – F – V
d) F – V – V – V
e) F – V – V – F
que
apresenta
a
seqüência
correta,
de
cima
para
baixo.
2) (UFUB) Selecione as afirmativas que indicam o contexto histórico, social e filosófico que
possibilitou a gênese da Sociologia.
I – A Sociologia é um produto das revoluções francesa e industrial e foi uma resposta às novas
situações colocadas por estas revoluções.
II – Com o desenvolvimento do industrialismo, o sistema social passou da produção de guerra
para a produção das coisas úteis, através da organização da ciência e das artes.
III – O pensamento filosófico dos séculos XVII e XVIII contribuiu para popularizar os avanços
científicos, sendo a Teologia a forma norteadora desse pensamento.
IV – A formação de uma sociedade, que se industrializava e se urbanizava em ritmo crescente,
propiciou o fortalecimento da servidão e da família patriarcal.
Assinale a alternativa correta:
A) III e IV.
B) I, II e III.
C) II, III e IV.
D) I e II.
E) Todas as alternativas estão corretas.
3) (UEL) Um jovem que havia ingressado recentemente na universidade foi convidado para
uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia
informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria
formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam
trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com
comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não estava vestido
de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. As regras que
regem o comportamento e as maneiras de se conduzir em sociedade podem ser
denominadas, segundo Émile Durkheim (1858-1917), como fato social.
Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim.
I.O fato social é todo fenômeno que ocorre ocasionalmente na sociedade.
II.O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais.
III.O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade.
IV.O fato social expressa o predomínio do ser individual sobre o ser social.
Assinale a alternativa correta.
a )Apenas as afirmativas I e II são corretas.
b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
c) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
d Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
e) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
4) (UEL) O pensamento científico, além de auto definir-se, também classifica e conceitua
outras formas de pensamento. Por exemplo, é possível encontrar a definição de
pensamento mítico como aquele que “vai reunindo as experiências, as narrativas, os
relatos, até compor um mito geral. Com esses materiais heterogêneos produz a explicação
sobre a origem e a forma das coisas, suas funções e suas finalidades, os poderes divinos
sobre a natureza e sobre os humanos”. (CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo:
Ática, 2000. p. 161.)
Assinale a alternativa que apresenta a afirmação que está de acordo com a definição de
pensamento mítico dada acima.
a) “Acredito em coincidência e essa [a transferência do local do jogo] é uma vantagem a mais para
nós nesta final. Foi lá que conquistamos nosso primeiro título”. (declaração da capitã do time de
vôlei do Vasco da Gama ao comemorar a transferência da partida contra o Flamengo para um
ginásio de sua preferência)
b) “Considero a sexta-feira 13 um dia ‘nebuloso’. Para mim, o poder da mente é forte e aquelas
pessoas que pensam negativamente podem atrair má sorte. Não creio que ocorram coisas ruins
para mim, mas prefiro me precaver com patuás e incensos”. (estudante, 24 anos)
c) “Não temo o desemprego, quem com Deus está, tudo pode.” (depoimento de um candidato a
emprego de gari no Rio de Janeiro, disputando vaga com outros 40 mil candidatos)
d) “Viemos em busca da ‘Terra sem males’, atrás do ‘Éden’. Estamos atrás do ‘paraíso’ sonhado
por nossos ancestrais e ele se encontra por essas regiões.” (explicação dada por líder guarani
diante do questionamento sobre a instalação de grupos indígenas em áreas de mata atlântica
protegidas por lei)
e) “As principais causas da exclusão educacional apontadas pelo censo do IBGE [Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística], além do trabalho infantil, são a pobreza, a distância entre a
escola e a residência, a distorção idade série e até o tráfico de drogas.”
5) (UEL) A Sociologia é uma ciência moderna que surge e se desenvolve juntamente com o
avanço do capitalismo. Nesse sentido, reflete suas principais transformações e procura
desvendar os dilemas sociais por ele produzidos. Sobre a emergência da sociologia,
considere
as
afirmativas
a
seguir:
I. A Sociologia tem como principal referência a explicação teológica sobre os problemas sociais
decorrentes da industrialização, tais como a pobreza, a desigualdade social e a concentração
populacional nos centros urbanos.
II. A Sociologia é produto da Revolução Industrial, sendo chamada de “ciência da crise”, por refletir
sobre a transformação de formas tradicionais de existência social e as mudanças decorrentes da
urbanização e da industrialização.
III. A emergência da Sociologia só pode ser compreendida se for observada sua correspondência
com o cientificismo europeu e com a crença no poder da razão e da observação, enquanto
recursos de produção do conhecimento.
IV. A Sociologia surge como uma tentativa de romper com as técnicas e métodos das ciências
naturais, na análise dos problemas sociais decorrentes das reminiscências do modo de produção
feudal.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e III.
b) II e III.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
e) I, III e IV.
6) (UFMG) Sobre o surgimento da Sociologia, podemos afirmar que:
I – A consolidação do sistema capitalista na Europa no século XIX forneceu os elementos que
serviram de base para o surgimento da Sociologia enquanto ciência particular.
.II – O homem passou a ser visto, do ponto de vista sociológico, a partir de sua inserção na
sociedade e nos grupos sociais que a constituem.
III – Aquilo que a Sociologia estuda constitui-se historicamente como o conjunto de
relacionamentos que os homens estabelecem entre si na vida em sociedade.
IV – Interessa para a Sociologia, não indivíduos isolados, mas inter-relacionados com os
diferentes grupos sociais dos quais fazem parte, como a escola, a família, as classes sociais e etc.
A) II e III estão corretas.
B) Todas as afirmativas estão corretas.
C) I e IV estão corretas.
D) I, III e IV estão corretas.
E) II, III e IV estão corretas
7) (UFMG) Uma obra fundamental para o pensamento político moderno marcou a discussão
sobre a democracia e a igualdade de direitos. Escrita por Rousseau, O contrato social:
a) defendeu o fim do absolutismo, com a instituição de uma democracia parlamentar.
b) incentivou os cidadãos a organizarem uma revolução social contra a nobreza
c) redefiniu o pensamento liberal, embora não fosse contra a propriedade privada.
d) seguiu as teorias de Montesquieu sobre a divisão de poderes e a monarquia constitucional
e) afirmou a necessidade de uma democracia ampla, aproximando-se do modelo político definido
posteriormente por Marx.
8) Émile Durkheim, analisando a organização da sociedade e o papel dos indivíduos em
relação à criminalidade e ao direito, afirmava que “(...) supondo que a pena possa realmente
servir para proteger-nos no futuro, estimamos que deva ser, antes de tudo, uma expiação
do passado. O que o prova são as precauções minuciosas que tomamos para proporcionála tão exatamente quanto possível à gravidade do crime; elas seriam inexplicáveis se
acreditássemos que o culpado deve sofrer porque fez o mal e na mesma medida(...) (...)
Podemos dizer, pois, que a pena consiste em uma reação passional de intensidade
graduada. Mas de onde emana esta reação? Do indivíduo ou da sociedade?” Fonte:
DURKHEIM, É. “Da divisão social do trabalho”. In: Os pensadores. Tradução de Carlos A. B.
de Moura et al. São Paulo: Abril Cultural, 1978, p.45-46.
De acordo com os seus conhecimentos sobre Durkheim e em resposta ao questionamento
formulado pelo autor, é correto afirmar que a reação que resulta em uma pena emana:
a) Da sociedade, pois, quem sofre os atentados e ameaças são os membros da sociedade e não a
própria sociedade.
b) Do indivíduo, pois a pena, uma vez pronunciada, passa a ser uma punição individual e deixa de
ter relação com a sociedade.
c) Da sociedade, pois quando um atentado é dirigido a um indivíduo, não deve ser considerado
como um atentado à própria sociedade.
d) Do indivíduo, pois quem sofre atentados e ameaças são os membros da sociedade e não a
própria sociedade.
e) Da sociedade, pois, quando um atentado é dirigido a um indivíduo, este deve ser
considerado como um atentado à própria sociedade.
9) Na visão positivista de Émilie Durkheim, a sociedade era vista:
a) sobre pontos de vistas teológicos favorecendo o espírito da época medieval.
b) segundo estágios de desenvolvimento necessários e obrigatórios, obedecendo assim uma lei
geral e única para todas as civilizações.
c) como um organismo vivo que possuía partes independentes e separas entre sí.
d) segundo critérios de valorização histórica como o próprio método compreensivo.
e) todas as alternativas estão corretas.
10) Max Weber, sociólogo alemão, presenciou as crises e as grandes transformações da
Europa do início do século XX, desenvolvendo uma obra vasta que aborda os aspectos
econômicos, políticos e sociais do mundo atual.
Tomando como base a teoria weberiana, é correto afirmar que:
a) O Estado moderno é controlado pela classe detentora do capital e, sendo assim, a função do
Estado é dominar e oprimir os trabalhadores.
b) A sociedade moderna caracteriza-se pela complexidade das relações sociais, exigindo para o
seu funcionamento o aperfeiçoamento de organizações racionais e burocratizadas.
c) Em sua essência, todas as sociedades são iguais, pois, independentemente do período
histórico, os seres humanos são egoístas e ambiciosos.
d) As sociedades humanas são organizadas tal como os organismos biológicos, com as
instituições sociais estabelecendo entre si uma interdependência semelhante ao funcionamento
dos órgãos do corpo humano.
e) A complexidade da sociedade moderna cria um significativo sentimento de insegurança nos
indivíduos, que os leva à busca da religiosidade e dos rituais mágicos e místicos.
HISTÓRIA
1- (UFPE -2012) Entre os nômades, o trabalho não tem o mesmo valor que nas sociedades
agrárias. Os índios Ianomâmi, da Amazônia, desenvolvem suas atividades, em média, três horas
por dia e não valorizam o trabalho nem o progresso tecnológico. Os Guaiaqui, caçadores nômades
da floresta paraguaia, passam, pelo menos, metade do dia em completa ociosidade. Quanto ao
desenvolvimento social, do pensar e do fazer dos primeiros humanos, é correto afirmar que a:
(A) produção de novas ferramentas de pedra polida foi uma das invenções mais importantes
ocorrida nesse período.
(B) fabricação de ferramentas e a utilização do fogo evidenciam que a sobrevivência humana não
está diretamente relacionada à ação do homem.
(C) abundância de recursos animais e vegetais promoveu a sedentarização do homem.
(D) capacidade de conseguir mais alimentos deu ao homem menor controle sobre o meio
ambiente.
(E) troca da caça e da coleta pela agricultura ocorreu de maneira súbita.
2 - (UFG – 2010/Adaptada) As pinturas rupestres são evidências materiais do desenvolvimento
intelectual dos seres humanos. Embora tradicionalmente estudadas pela Arqueologia, elas
ajudaram a redefinir a concepção de que a História se inicia com a escrita, pois
(A) funcionam como códigos de uma comunidade.
(B) expressam uma concepção de tempo marcada pela cronologia.
(C) indicam o predomínio da técnica sobre as forças da natureza.
(D) atestam as relações entre registros gráficos e mitos de origem.
(E) registram a supremacia do indivíduo sobre os membros de seu grupo.
3 - (Ufpe-1996) Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a
alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica?
(A) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.
(B) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.
(C) Os homens aprenderam a controlar o fogo.
(D) Os homens conheciam uma economia comercial e já praticavam os juros.
(E) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.
4 - (UEG – 2012/Adaptada)
Artigo 200: Se um homem arrancou um dente de um outro homem livre igual a ele, arrancarão o
seu dente.
Artigo 201: Se ele arrancou o dente de um homem vulgar pagará um terço de uma mina de prata.
Artigo 202: Se um homem agrediu a face de um outro homem que lhe é superior, será golpeado
sessenta vezes diante da assembleia com um chicote de couro de boi.
CÓDIGO DE HAMURÁBI. In: VICENTINO; DORIGO. História para o Ensino Médio.São Paulo: Scipione, 2001.p.47.
Estes artigos pertencem ao célebre Código de Hamurábi, primeiro registro escrito de leis de que
se tem notícia. Com base na leitura
dos exemplos apresentados, conclui-se que
(A) a pena pelo delito cometido pode variar de acordo com a posição social da vítima e do
agressor.
(B) para a legislação de Hamurábi, a Lei de Talião era absoluta, sempre “olho por olho, dente por
dente”.
(C) Hamurábi conseguiu unificar a Babilônia a partir da implantação de um só código de leis para
todo o território.
(D) os antigos babilônios consideravam que agredir a face de um homem era mais grave do que
arrancar seu dente.
(E) os escravos que possuiam propriedade eram sujeitos a leis diferentes do que os outros
proprietários.
5. (Ufpel - 2006) No esquema a seguir, os algarismos I, II, III e IV correspondem às civilizações da
Antiguidade.
Civilizações
Localização
Base econômica
Organização
políticoadministrativa
Religião
I
Nordeste da
África
Predominância da
Agricultura
Monarquia
Teocrática
Predominância do
politeísmo
antropozoomorfico
II
Atual Líbano
Comércio
Talassocracia
Politeísmo
III
Entre a Ásia
menor à Ásia
central
Agricultura e
Comércio
Divisão do
Império em
Satrápias
Zoroastrismo
Pastoril e agrária
Governo dos
patriarcas, juízes
e reis,
sucessivamente
Monoteísmo
IV
Atual Israel
Assinale a alternativa que denomina corretamente as civilizações indicadas, respectivamente, por
I, II, III e IV.
(A) Fenícia, Hebraica, Egípcia e Persa.
(B) Egípcia, Fenícia, Persa e Hebraica.
(C) Persa, Fenícia, Hebraica e Egípcia.
(D) Egípcia, Persa, Fenícia e Hebraica.
(E) Hebraica, Egípcia, Fenícia e Persa.
6 - (Ufsm - 2004) A região da Mesopotâmia ocupa lugar central na história da humanidade. Na
Antiguidade, foi berço da civilização sumeriana devido ao fato de
(A) ser ponto de confluência de rotas comerciais de povos de diversas culturas.
(B) ter um subsolo rico em minérios, o salto tecnológico da idade da pedra para a idade dos
metais.
(C) apresentar um relevo peculiar e favorável ao isolamento necessário para o crescimento
socioeconômico.
(D) possuir uma área agriculturável extensa, favorecida pelos rios Tigre e Eufrates.
(E) abrigar um sistema hidrográfico ideal para locomoção de pessoas e apropriado para
desenvolvimento comercial.
7 - (FGV-SP) “Representando pequeno número em relação às outras classes, eles estavam
constantemente preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar.
A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para o (...), que desde cedo
se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que
procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as
fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava
para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando
constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os
trinta anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.”
A transcrição refere-se aos cidadãos que habitavam:
(A) Atenas
(B) Creta
(C) Esparta
(D) Chipre
(E) Roma
8 - (Ufscar-SP) “Há muitas maravilhas, mas nenhum é tão maravilhosa quanto o homem.(...)
soube aprender sozinho a usar a fala e o pensamento mais veloz que o vento e as leis que
disciplinam as cidades, e a proteger-se das nevascas gélidas, duras de suportar a céu aberto.”
(Sófocles. Antígona, Trad. Mário da Gama Kury. Rio de Janeiro, Zahar, 1993, p. 210-1.)
O fragmento acima, apresentação do Coro de Antígona, drama trágico de autoria de Sófocles,
manifesta uma perspectiva típica da época em que os gregos clássicos:
(A) Enalteciam os deuses como centro do Universo e submetiam-se a impérios centralizados.
(B) Criaram sistemas filosóficos complexos e opuseram-se a escravidão, combatendo-a.
(C) Construíram monumentos, considerando a dimensão humana, e dividiram-se em cidadesestados.
(D) Proibiram a representação dos deuses do Olimpo e entraram em guerra contra a cidade de
Tróia.
(E) Elaboraram obras de arte monumentais e evitaram as rivalidades e as guerras entre cidades.
(UFRGS) No período anterior às conquistas, a sociedade romana estava dividida em dois grandes
grupos sociais, os patrícios e os plebeus. As transformações sociais provocadas pela expansão
romana fizeram surgir, no entanto, novos grupos, originados dos anteriores.
Relacione adequadamente as caracterizações apresentadas na coluna da direita com os grupos
sociais referidos na coluna da esquerda.
1. Senadores
2. Cavaleiros
3. Clientes
4. Proletários
5. Colonos
( ) Eram plebeus enriquecidos pelas conquistas e pelo grande comércio.
( )Tinham origem aristocrata e eram grandes proprietários de terras.
( ) Eram plebeus miseráveis, cuja única posse era uma família numerosa.
( ) Eram indivíduos subordinados às famílias patrícias, cumpridores de diversas obrigações
econômicas, morais e religiosas.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(A) 2-1-5-4
(B) 2-1-4-3
(C) 3-2-1-5
(D) 3-2-4-5
(E) 1- 3-5- 4
10 - (PUC) A religião romana assemelhava-se à grega porque ambas:
(A) tinham objetivos nitidamente políticos;
(B) eram terrenas e práticas, sem conteúdo espiritual e ético;
(C) eram apoiadas por uma forte classe sacerdotal;
(D) condenavam as injustiças sociais;
(E) tinham como centro a crença na vida futura.
GEOGRAFIA
1- Do ponto de vista tectônico, núcleos rochosos mais antigos, em áreas continentais mais
interiorizadas, tendem a ser os mais estáveis, ou seja, menos sujeitos a abalos sísmicos e
deformações. Em termos geomorfológicos, a maior estabilidade tectônica dessas áreas faz com
que elas apresentem uma forte tendência à ocorrência, ao longo do tempo geológico, de um
processo de:
a) aplainamento das formas de relevo, decorrente do intemperismo e da erosão.
b) formação de depressões absolutas, gerada por acomodação de blocos rochosos.
c) formação de canyons, decorrente de intensa erosão eólica.
d) produção de desníveis topográficos acentuados, resultante da contínua sedimentação dos rios.
e) geração de relevo serrano, associada a fatores climáticos ligados à glaciação.
2- Sobre as rochas que compõem a crosta terrestre, assinale a alternativa correta.
a) As rochas sedimentares formaram-se pelo resfriamento e pela solidificação de minerais da
crosta terrestre, isto é, o magma.
b) As rochas metamórficas formaram-se a partir das transformações sofridas pelas rochas
magmáticas e sedimentares quando submetidas ao calor e à pressão do interior da Terra.
c) As rochas magmáticas formaram-se a partir da compactação de sedimentos de outras rochas.
d) O arenito e o calcário são exemplos de rochas metamórficas.
e) O gnaisse e o mármore são exemplos de rochas sedimentares.
3- Sobre a Projeção de Mercator, podemos afirmar que:
a) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a
proporção das áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.
b) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo semelhante, que mantém a
forma das áreas dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.
c) trata-se de uma projeção cilíndrica, caracterizada por ser do tipo anafilática, que não mantém
nem a forma e nem a área dos continentes e oceanos, mas que minimiza as alterações.
d) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo equivalente, que mantém a
proporção das áreas dos continentes e, em contrapartida, sacrifica suas formas.
e) trata-se de uma projeção cônica, caracterizada por ser do tipo semelhante, que mantém a forma
das áreas dos continentes e altera a proporção das áreas representadas.
4- Observe o gráfico a seguir:
Adaptado de VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012.
Com base nas informações dos gráficos e em seus conhecimentos sobre a distribuição e
utilização da água no mundo, assinale o que for correto:
a) Apesar do quantitativo reduzido de água potável no mundo, sua distribuição é quase igualitária
em todo o globo, caso contrário não haveria vida.
b) O Brasil é um país privilegiado por ter a maior reserva de água do mundo, bem distribuída em
seu território.
c) A quantidade de água disponível no mundo não será um problema, haja vista que se trata de
um recurso natural renovável.
d) A água vem provocando algumas guerras e deve continuar sendo um importante elemento
geopolítico no século XXI.
e) A difusão e a propagação em larga escala das técnicas de dessalinização da água do mar vêm
se configurando como importantes alternativas para combater a escassez desse recurso no
planeta.
5- Observe a imagem abaixo:
* Fonte: SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia Geral e do Brasil: Espaço Geográfico e Globalização. Volume 01. São Paulo: Scipione, 2007. p.128.
O esquema acima demonstra os efeitos da corrente marítima de Humboldt sobre a formação do
Deserto do Atacama, no Chile. Sobre esse fenômeno, julgue as afirmativas a seguir:
I. A corrente de Humboldt é um exemplo de correntes marítimas comportando-se como um fator
climático.
II. As precipitações nas regiões oceânicas são causadas pela queda das temperaturas provocada
pela corrente marítima.
III. A massa de ar seco faz com que o Atacama quase nunca presencie chuvas.
IV. A Cordilheira dos Andes impede que os ventos do leste cheguem até a região do Atacama,
contribuindo ainda mais para o seu clima desértico.
São corretas as afirmativas:
a) I e II
b) III e IV
c) II e IV
d) I, II e III
e) I, II, III e IV
6- A chamada Inversão térmica ocorre principalmente em épocas frias (inverno). A falta de ventos
acarreta um acúmulo de poluentes, que podem ser identificados pela presença de uma nuvem
escura e densa próxima à superfície terrestre. Esse fenômeno é comum em cidades como São
Paulo e México. Marque a opção que traz o motivo pelo qual a Inversão térmica ocorre:
a) o ar quente menos denso sobe e facilita a circulação vertical.
b) o ar frio desce permitindo assim a circulação vertical.
c) o ar quente e frio sobem permitindo a circulação vertical.
d) o ar quente não sobe e não possibilita a circulação vertical.
e) o ar frio mais denso que não sobe; não ocorrendo a circulação vertical.
7- O homem moderno tem provocado frequentes desequilíbrios na natureza. A presença de
poluentes na atmosfera, na água e no solo tem gerado diferentes tipos de poluição, com riscos
para os seres vivos e em especial para o homem. A respeito desses poluentes podemos afirmar
que:
a) o esgoto doméstico é prejudicial aos rios, fundamentalmente devido à presença exagerada de
detergentes não-biodegradáveis.
b) a radiação nuclear pode trazer complicações à saúde, mas só é letal em caso de explosão de
bomba atômica.
c) os metais pesados, como o mercúrio e o cobre, são resíduos industriais que podem ser
concentrados na cadeia alimentar, prejudicando sobretudo os últimos níveis tróficos.
d) os pesticidas usados na agricultura, embora sejam considerados poluentes devido à sua alta
toxidade, não apresentam efeito residual.
e) o monóxido de carbono, produzido na queima de cigarros e pelos motores a gasolina, tem como
principal efeito a formação de oxi-hemoglobina no sangue.
8- "Depois de cinco anos sem realizar pregões, a Bolsa de Valores do Rio de Janeiro [...] vai voltar
a respirar o ar dos negócios. No próximo dia 15, a instituição dará início ao seu mercado de
créditos de carbono, tornando-se a primeira do planeta a comercializar este tipo de título [...] A
instituição vai listar projetos que já foram validados por órgãos de certificação [...] que são uma
promessa de boa geração
de créditos por meio de Mecanismos de Desenvolvimento Limpo (MDLs) [...]"
(Daniele Carvalho. "Rio inicia pregão de carbono". In: Jornal do Brasil. 24 ago. 2005, p. A20)
Esses créditos vão contribuir para o "resgate de carbono" da atmosfera. Assinale a alternativa que
se refere ao tratado internacional que deu origem aos MDLs e aponta os fundamentos que os
justificam.
a) Protocolo de Montreal, no qual os países membros se comprometeram com a redução gradual
do uso do gás clorofluorcarbono.
b) Painel Intergovernamental sobre Mudança Climática, em que foi emitido relatório afirmando que
a ação do homem poderia estar causando o efeito estufa.
c) ECO 92, no Rio de Janeiro, na qual os países se comprometeram a reduzir voluntariamente a
emissão de gases causadores do efeito estufa.
d) Protocolo de Kyoto, no qual foram criadas alternativas e estabelecidas metas globais para que
os países pudessem alcançar as metas de redução da emissão de gases causadores do efeito
estufa.
e) Convenção da Basiléia, na qual foram discutidos a comercialização e o depósito de substâncias
tóxicas que podem poluir a atmosfera.
9- O mundo moderno, dominado pela sociedade de consumo, tem na indústria o mais importante
dos setores da sua economia: ela provoca o desenvolvimento de atividades que lhe são
complementares, como fornecedores de matérias-primas e de energia, fornecendo oportunidade
de emprego à mão de obra, forçando a sua qualificação, produzem capitais e estimulam o
desenvolvimento do comércio, dos transportes e dos serviços.
(ANDRADE, M. C. Geografia econômica. 12. ed. São Paulo: Atlas, 1998.).
A indústria é vital para colocar os países na vanguarda do processo de desenvolvimento
econômico. Sobre a evolução da indústria, é correto afirmar:
a) O artesanato que antecedeu à manufatura teve como principal característica um trabalhador
altamente especializado.
b) A invenção da máquina a vapor está vinculada à primeira fase da Revolução Industrial que teve
como principal base energética o petróleo.
c) A doutrina liberal predominou na segunda fase da Revolução Industrial, tendo sido implantada,
na Inglaterra, pelo seu criador Henry Ford.
d) Os Tigres Asiáticos, países de industrialização tardia, se desenvolveram a partir de uma política
agressiva, voltada para o mercado interno.
e) A reengenharia e o just in time são elementos da terceira fase da Revolução Industrial que teve
seu modelo derivado do Toyotismo.
10- Em um determinado país, o processo de transição demográfica ocorre quando:
a)O crescimento populacional começa a se equilibrar, diminuindo a natalidade e a mortalidade.
b)A saída da população através das emigrações reduz a população do país.
c)A entrada de imigrantes é muito grande e a população aumenta muito rapidamente.
d)A população cresce de forma muito acelerada e sem controle.
e)A estruta etária de uma população se apresenta como uma pirâmide regressiva.
BIOLOGIA
1. (Upf 2014) Celulose, esteroides, RNA e albumina são exemplos dos seguintes tipos de
moléculas orgânicas, respectivamente:
a) proteína, carboidratos, lipídio, ácido nucleico.
b) carboidrato, lipídios, ácido nucleico, proteína.
c) carboidrato, proteínas, ácido nucleico, lipídio.
d) lipídio, carboidratos, proteína, ácido nucleico.
e) proteína, carboidratos, ácido nucleico, lipídio.
2. (Upe 2014) Há 60 anos, Watson e Crick publicaram um artigo sobre a estrutura do ácido
desoxirribonucleico (DNA).
Leia, a seguir, trechos traduzidos e adaptados da publicação original.
(Fonte: Watson, J. D. e Crick, FHC – 1953. Molecular Structure of Nucleia Acid. Nature v. 171, n. 4356, p.737-738).
Uma estrutura para o ácido nucleico foi proposta anteriormente por Pauling e Corey (1953), na
qual o modelo consiste de três cadeias entrelaçadas com os fosfatos próximos do eixo do
filamento e as bases localizadas na parte externa....Fraser também apresenta um modelo de
estrutura com três cadeias. Nesse modelo, os fosfatos estão na parte externa, e as bases, na
interna, unidas por ligações de hidrogênio (...)
Propomos uma estrutura radicalmente diferente para o sal de ácido desoxirribonucleico. Essa
estrutura tem duas cadeias helicoidais, cada uma delas enrolada em torno do mesmo eixo (...)
Foi observado experimentalmente, por Chargaff e Wyatt (1952), que a razão entre as quantidades
de adenina e timina e a razão entre guanina e citosina são sempre muito próximas da unidade
para o DNA (...)
Os dados de raios-X sobre o DNA, publicados por Atsbury (1974), Wilkins e Randal (1953), são
insuficientes, mas compatíveis com os dados experimentais de helicoidização da molécula (...)
Não escapou à nossa observação que o emparelhamento específico que postulamos sugere
imediatamente um possível mecanismo de cópia para o material genético. (...)
Sobre a estrutura do DNA e com base no texto, assinale a alternativa CORRETA.
a) A exemplo do modelo de Pauling e Corey, o modelo de Watson e Crick também apresenta
fosfatos próximos do eixo do filamento e as bases localizadas na parte externa.
b) No modelo de Fraser, as bases estão ligadas por hidrogênio, enquanto no de Watson e Crick,
isso é feito por meio de pontes de sulfeto.
c) Utilizando a informação de Chargaff e Wyatt, Watson e Crick concluíram: a sequência de bases
em uma única cadeia sofre restrições, ou seja, uma cadeia será rica em purinas, e a
complementar, rica em pirimidinas.
d) O emparelhamento específico dos nucleotídeos foi a grande novidade na proposta de Watson e
Crick, os quais se utilizaram dos dados de Atsbury, Wilkins e Randal para elaborar essa
informação.
e) Quando pares específicos de bases são formados, a sequência de bases de uma cadeia
determina a sequência da cadeia complementar, servindo de molde para a cópia do material
genético.
3. (Fuvest 2012) Considere os eventos abaixo, que podem ocorrer na mitose ou na meiose:
I. Emparelhamento dos cromossomos homólogos duplicados.
II. Alinhamento dos cromossomos no plano equatorial da célula.
III. Permutação de segmentos entre cromossomos homólogos.
IV. Divisão dos centrômeros resultando na separação das cromátides irmãs.
No processo de multiplicação celular para reparação de tecidos, os eventos relacionados à
distribuição equitativa do material genético entre as células resultantes estão indicados em
a) I e III, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
4. (G1 - ifsp 2014) Durante uma aula de biologia sobre anfíbios, um aluno perguntou o que
aconteceria se um girino fosse colocado em um pote contendo água do mar. Seus colegas de sala
propuseram diversas hipóteses, alguns defendendo que o girino iria morrer, outros que ele iria
sobreviver.
Considerando as características típicas dos anfíbios, o mais provável é que, na situação proposta,
o girino iria
a) morrer, devido à entrada excessiva de água em seu corpo.
b) morrer, devido à perda excessiva de água por sua pele.
c) sobreviver, pois sua pele é grossa e permeável.
d) sobreviver, mesmo com uma entrada excessiva de água em seu corpo.
e) sobreviver, pois ele apresenta glândulas especiais na pele que o tornam imune à perda de
água.
5. (Uff 2011) As células animais, vegetais e bacterianas apresentam diferenças estruturais
relacionadas às suas características fisiológicas.
A tabela a seguir mostra a presença ou ausência de algumas dessas estruturas.
Células
animal vegetal bacteriana
Centríolos
+
Citoplasma
+
+
+
Membrana citoplasmática
+
+
+
Núcleo
+
+
Parede celular
+
+
Plastos
+
Estruturas
Legenda: (+) presente (-) ausente
Analisando as informações apresentadas, é correto afirmar que
a) tanto os vegetais quanto as bactérias são autótrofos devido à presença da parede celular.
b) o citoplasma de todas as células são iguais.
c) as bactérias não possuem cromossomos por não possuírem núcleo.
d) a célula animal é a única que realiza divisão celular com fuso mitótico com centríolos nas suas
extremidades.
e) todos os plastos estão envolvidos na fotossíntese.
6. (Uff 2010) Os seres vivos possuem composição química diferente da composição do meio onde
vivem (gráficos a seguir). Os elementos presentes nos seres vivos se organizam, desde níveis
mais simples e específicos até os níveis mais complexos e gerais.
Assinale a opção que identifica o gráfico que representa a composição química média e a ordem
crescente dos níveis de organização dos seres vivos.
a) Gráfico 1, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população e comunidade.
b) Gráfico 1, molécula, célula, órgão, tecido, organismo, população e comunidade.
c) Gráfico 2, molécula, célula, órgão, tecido, organismo, população e comunidade.
d) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, comunidade e população.
e) Gráfico 2, molécula, célula, tecido, órgão, organismo, população e comunidade.
7. (Upe 2013) O experimento, utilizando-se de frascos de vidro, com o formato de “pescoço de
cisne”, contendo um “caldo nutritivo” e submetido primeiramente ao isolamento e posteriormente à
exposição ao ar, conforme figura abaixo, foi usado para se provar a origem da vida.
O autor e a teoria por ele provada foram, respectivamente:
a) Charles Darwin e Teoria da Evolução.
b) Francesco Redi e Teoria da Abiogênese.
c) Aristóteles e Teoria da Geração Espontânea.
d) Louis Pasteur e Teoria da Biogênese.
e) Louis Joblot e Teoria da Seleção Natural.
8. (G1 - ifsp 2014) O gráfico abaixo representa o crescimento de duas populações de animais
encontrados em um mesmo ecossistema brasileiro, sem que ocorra a interferência humana.
Analise-o e assinale a alternativa correta:
a) Há uma relação de competição entre gambás e galinhas.
b) O pico para a população de galinhas é sempre atingido após o pico de gambás.
c) Se o número de gambás cresce, o número de galinhas também cresce.
d) Se o número de galinhas diminui, o número de gambás também diminuirá após algum tempo.
e) Caso os gambás deixassem de existir, o número de galinhas continuaria a crescer
indefinidamente.
9. (Unicamp 2014) Os diagramas abaixo ilustram a frequência percentual de indivíduos com
diferentes tamanhos de bico, para duas espécies de tentilhões (gênero Geospiza) encontradas em
três ilhas do arquipelago de Galápagos, no oceano Pacífico. As frequências de indivíduos com
bicos de diferentes profundidades (indicadas pelas setas) são mostradas para cada espécie, em
cada ilha. Sabendo-se que ambas as espécies se alimentam de sementes, indique a interpretação
correta para os resultados apresentados.
a) Trata-se de um exemplo de cooperação entre as duas espécies, que procuram por alimento
juntas, quando estão em simpatria.
b) Trata-se de um exemplo de deslocamento de caracteres resultante de competição entre as
duas espécies na situação de simpatria.
c) Trata-se de um exemplo de predação mútua entre as espécies, levando à exclusão de G.
fuliginosa na ilha Daphne, e de G. fortis na ilha Los Hermanos.
d) Trata-se de um caso de repulsa mútua entre as duas espécies, sendo mais perceptível nas
ilhas Daphne e Los Hermanos.
e) Trata-se de um caso de colaboração religiosa e político-partidária.
10. (Enem PPL 2013) Mitocôndrias são organelas citoplasmáticas em que ocorrem etapas do
processo de respiração celular. Nesse processo, moléculas orgânicas são transformadas e,
juntamente com o O2, são produzidos CO2 e H2O, liberando energia, que é armazenada na célula
na forma de ATP.
Na espécie humana, o gameta masculino (espermatozoide) apresenta, em sua peça intermediária,
um conjunto de mitocôndrias, cuja função é
a) facilitar a ruptura da membrana do ovócito.
b) acelerar sua maturação durante a espermatogênese.
c) localizar a tuba uterina para fecundação do gameta feminino.
d) aumentar a produção de hormônios sexuais masculinos.
e) fornecer energia para sua locomoção.
QUÍMICA
1-(UFF) A respeito das substâncias denominadas ácidos, um estudante anotou as seguintes
características:
I) têm poder corrosivo;
II) são capazes de neutralizar bases;
III) são compostos por dois elementos químicos;
IV) formam soluções aquosas condutoras de corrente elétrica.
Ele cometeu erros somente em:
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) III e IV
2-(PUC - SP) O ácido clorídrico puro (HCℓ) é um composto que conduz muito mal a eletricidade. A
água pura (H2O) é um composto que também conduz muito mal a eletricidade; no entanto, ao
dissolvermos o ácido na água, formamos uma solução que conduz muito bem a eletricidade, o que
se deve à:
a) dissociação da água em H+ e OH-.
b) ionização do HCℓ, formando H3O+ e Cℓ-.
c) transferência de elétrons da água para o HCℓ.
d) transferência de elétrons do HCℓ para a água.
e) reação de neutralização do H+ da água com o Cℓ- do HCℓ.
3-A experiência a seguir é largamente utilizada para diferenciar soluções eletrolíticas de soluções
não eletrolíticas. O teste está baseado na condutividade elétrica e tem como consequência o
acendimento da lâmpada.
A lâmpada acenderá quando no recipiente estiver presente a seguinte solução:
a) O2(g)
b) H2O(g)
c) HCℓ(aq)
d) C6H12O6(aq)
e) C2H6O(aq)
4-Quais destas funções não são inorgânicas:
a)Ácidos
b)Bases
c)Lipídios
d)Sais
e)Óxidos
5-(CESGRANRIO) Na reação H2SO3 + NaOH forma-se:
a)Na2SO3
b)NaHSO3
c)Na2S
d)Na2SO4
e)Na2S2O3
6-Os indicadores de pH são substâncias que mudam de cor em função da acidez ou basicidade do
meio em que se encontram. Considere um indicador que apresenta a cor amarela em meio ácido,
a cor verde em meio neutro e a cor azul em meio básico. É CORRETO afirmar que:
a) em contato com uma solução aquosa de NaOH, a cor desse indicador será amarela
b) em contato com uma solução aquosa de HCl, a cor desse indicador será azul
c) em contato com uma solução de amoníaco, a cor desse indicador será verde
d) em contato com suco de limão, a cor desse indicador será amarela
e) em contato com uma solução de cloreto de sódio, a cor desse indicador será amarela
7-Uma solução aquosa que possui mais íons hidrônio(H3O+) que íons hidroxila(OH-) é uma
solução:
a) básica
b) ácida
c) padrão
d) neutra
e) molecular
8-(MACK)-Considere certa quantidade de água e suco de abacaxi, misturados, contida em um
copo. Analise estas três afirmativas concernentes a esse sistema:
I. O sistema é ácido.
II. O pH do sistema é maior que 7.
III. No sistema, a concentração dos íons H+ é maior que a dos OH- .
a) apenas a afirmativa I está correta.
b) apenas as afirmativas I e II estão certas.
c) apenas as afirmativas I e III estão certas.
d) apenas as afirmativas II e III estão certas.
e) as três afirmativas estão certas.
9-O leite de magnésia é um remédio usado por pessoas com problema de acidez estomacal. Sua
constituição é basicamente hidróxido de magnésio, e sua eficiência neste caso se dá:
a) por ser um ácido fraco o que diminui a acidez estomacal
b) por ser base e neutralizar o ácido do estômago
c) por ser neutro, tornado o meio neutro
d) ser um ácido forte e acelerar a digestão
e) por ser um óxido básico e neutralizar o ácido do estômago
10-A medida do pH de uma solução aquosa permite determinar se ela é ácida, básica ou neutra.
Considere a tabela ao lado, que representa alguns valores comuns de pH.
a) 5 soluções são ácidas.
b) No leite a concentração de íons hidrônio é maior do que íons hidroxila.
c) A água sanitária é extremamente ácida.
d) O sangue humano é neutro.
e) O café contém mais íons hidroxila do que hidrônio.
FÍSICA
1. A figura mostra esquematicamente o circuito do autódromo de Interlagos (SP).
Suponha constante a desaceleração de um dos carros no trecho retilíneo entre as curvas Laranja e
Laranjinha, nas quais ele atinge, respectivamente, as velocidades de 180 km/h e 150 km/h. O tempo
decorrido entre as duas medidas de velocidade foi 3 s. O módulo da desaceleração, em m/s2,
equivale, aproximadamente, a:
a) 0
b) 1,4
c) 2,8
d) 10,0
e)3,4
2. Duas cidades, A e B, são interligadas por uma estrada retilínea com 50 km de comprimento. Em
certo instante, um automóvel parte do repouso, da cidade A rumo à cidade B, com aceleração
escalar constante de 1,0 m/s2, durante 20 s. Após esse tempo, sua velocidade escalar permanece
constante. No instante em que esse automóvel parte da cidade A, outro automóvel passa pela
cidade B, dirigindo-se à cidade A, com velocidade escalar constante de 108 km/h. A distância,
relativa à cidade A, medida ao longo da estrada, em que ocorre o encontro desses dois automóveis,
é:
a) 20,12 km
b) 19,88 km
c) 19,64 km
d) 19,40 km
e) 19,16 km
3. Um trem, após parar em uma estação, acelera de acordo com o gráfico da figura, até parar
novamente na próxima estação. Assinale a alternativa que apresenta os valores corretos de tf, o
tempo de viagem entre as duas estações e da distância entre as estações.
a) 80 s, 1.600 m
b) 65 s, 1.600 m
c) 80 s, 1.500 m
d) 65 s, 1.500 m
e) 90 s, 1.500 m
4
4. Uma bola é lançada verticalmente para cima, a partir do solo, e atinge uma altura máxima de 20 m.
Considerando aceleração da gravidade g 5 10 m/s2, a velocidade inicial de lançamento e o tempo de
subida da bola são:
a) 10 m/s e 1s
b) 20 m/s e 2s c) 30 m/s e 3s d) 40 m/s e 4s e) 50 m/s e 5s
5. Analise o gráfico e a tabela:
De acordo com esses dados, a razão entre o custo do
consumo, por km, dos carros a álcool e a gasolina é igual
a:
a) 4/7
b) 5/7
c) 7/8
d) 7/10
e) 4/10
6. João está parado em um posto de gasolina quando vê o carro de seu amigo passando por um ponto P,
na estrada, a 60 km/h. Pretendendo alcançá-lo, João parte com seu carro e passa pelo mesmo ponto P,
depois de 4 minutos, já a 80 km/h. Considere que ambos dirigem com velocidades constantes. Medindo o
tempo, a partir de sua passagem pelo ponto P, em quanto tempo João deverá alcançar seu amigo?
a) 4 minutos.
c) 12 minutos.
b) 10 minutos.
d) 15 minutos.
e) 20 minutos.
7. João está parado em um posto de gasolina quando vê o carro de seu amigo passando por um ponto P,
na estrada, a 60 km/h. Pretendendo alcançá-lo, João parte com seu carro e passa pelo mesmo ponto P,
depois de 4 minutos, já a 80 km/h. Considere que ambos dirigem com velocidades constantes. Medindo o
tempo, a partir de sua passagem pelo ponto P, em quanto tempo João deverá alcançar seu amigo?
a) 4 minutos.
c) 12 minutos.
b) 10 minutos.
d) 15 minutos.
e) 20 minutos.
8. João está parado em um posto de gasolina quando vê o carro de seu amigo passando por um ponto P,
na estrada, a 60 km/h. Pretendendo alcançá-lo, João parte com seu carro e passa pelo mesmo ponto P,
depois de 4 minutos, já a 80 km/h. Considere que ambos dirigem com velocidades constantes. Medindo o
tempo, a partir de sua passagem pelo ponto P, em quanto tempo João deverá alcançar seu amigo?
a) 4 minutos. b) 10 minutos. c) 12 minutos. d) 15 minutos. e) 20 minutos.
9. Dispõe-se de uma prensa hidráulica conforme o esquema, na qual os êmbolos A e B, de pesos
desprezíveis, têm diâmetros respectivamente iguais a 40 cm e 10 cm.
Se desejarmos equilibrar um corpo de 80 kg que repousa sobre o êmbolo A, deveremos aplicar em B a
força perpendicular F, de intensidade:
Dado: g=10 m/s2
a) 5,0 N
c) 20 N
b) 10 N
d) 25 N
e) 50 N
10. Um esquema simplificado de uma prensa hidráulica está mostrado na figura a seguir. Pode-se fazer
uso de uma alavanca para transmitir uma força aplicada à sua extremidade, amplificando seu efeito várias
vezes.
Supondo que se aplique uma força de 10 N à extremidade A da
alavanca e sabendo que a razão entre a área do êmbolo maior pela
área do êmbolo menor é de 5, o módulo da força F que o êmbolo maior
aplicará sobre a carga será de:
a) 4 N
b) 20 N
d) 100 N
e) 200 N
 FIM 
Não se esqueça, saia em silêncio!
c) 50 N