CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
PROVA III
MATEMÁTICA, HISTÓRIA, LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
Para fazer a prova, você usará este caderno de prova com 14 (quatorze) folhas, um cartãoresposta e uma folha para Redação.
Confira seu número de candidato, o local, o grupo, a ordem e o nome indicados no cartãoresposta e transcreva-os nos campos abaixo. Assine no local indicado.
Verifique, no caderno de prova, se faltam folhas, se a seqüência de questões está correta e se
há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal
qualquer irregularidade.
Para cada questão são apresentadas 5 (cinco) alternativas diferentes de respostas (A, B, C, D
e E). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão.
Exemplo: Suponha que a questão no 10 tenha como correta a resposta C.
Veja como marcar essa resposta.
10
A
B
C
D
E
Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Questões em branco ou que contenham mais de uma resposta ou emendas ou rasuras não
serão consideradas.
Não será permitida a entrada de candidato em sala de prova portando: relógio, réguas, livros,
máquinas de calcular e/ou equipamentos similares, dicionários, apontamentos, resumos,
apostilas, revistas, luvas, bonés, chapéus ou similares, telefone celular, receptor e/ou pages,
bip, walkman, notebook, gravador, arma, etc.
Duração da prova: 5 horas, incluído o tempo destinado ao preenchimento do cartão de
respostas.
Procure responder a todas as questões. Para cada questão, marque apenas uma resposta no
cartão-resposta. Utilize somente caneta esferográfica com tinta preta ou azul.
Ao terminar, entregue o caderno de prova, o cartão-resposta e a folha de Redação.
DURAÇÃO DESTA PROVA: 5 HORAS
INSCRIÇÃO
NOME
LOCAL
SETOR
GRUPO
ORDEM
IDENTIDADE
1
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
MATEMÁTICA
FORMULÁRIO
sen x
30o
45o
60o
1
2
3
2
2
2
3
cos x
2
3
tg x
3
cosec x =
sec x =
2
1
2
2
1
3
tg x =
cotg x =
1
sen x
1
, sen x  0
, cos x  0
cos x
sen x
cos x
cos x
, cos x  0
, sen x  0
sen x
sen2 x + cos2 x = 1
A =
bh
ou
2
an = a1 + (n – 1)  r
onde D 
 a  an 
Sn   1
n
 2 
an = a 1  q
S =
A =
n –1
2
x1
x2
y1 1
y2 1
x3
y3 1
Acírculo = r2
C = 2r
1
AT. equil =
D
2 3
4
z = a + bi , z = a  b
2
Para
2
z = z  (cos + i sen)
a1
1- q
a (q n  1)
S= 1
b

x 
; y 
v
v
2a
4a
q -1
(x – a)2 + (y – b)2 = r2
Se P(x) = anx + an - 1xn - 1 + ... + a1x + a0 e x1 , x2 , ...
, xn são raízes de P(x), então x1  x2  ...  xn =
V+F=A+2
n
A pn 
n!
(n  p)!
- 1n a 0
an
A
Pn = n!
C pn 
Tp
dA,B=
+1
=
Vcone =
n!
h

b
3
A h

p! (n  p)!
Vpirâmide =
n p n  p
   a  x
p
Vesfera =
b
3
4 π r3
3
 x B  x A 2  yB  yA 2
Vcilindro = r2 h
ax 0  by 0  c
Vprisma = Ab.h
dP,r =
a b
2
2
2
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
01 – Uma antena A emissora de rádio possui uma
abrangência circular limitada por uma circunferência de
equação
descrita
por
x 2  y 2  4x  6y  87  0 ,
com
unidades em km. Qual a máxima distância da antena A em
que o sinal poderá ser captado por um rádio?
a)
b)
c)
d)
e)
1 km
10 km
87 km
100 km
Faltam dados para os cálculos.
02 – No dia-a-dia encontramos objetos que se parecem com
sólidos geométricos: a bola, que parece uma esfera, o dado,
que parece um cubo, a lata de refrigerante que parece um
cilindro.
Analise as sentenças sobre alguns sólidos e escolha a
ERRADA.
a)
b)
c)
d)
e)
Uma pirâmide triangular regular possui um triângulo
equilátero como base.
Um cilindro equilátero possui o diâmetro da base igual à
sua altura.
Um cubo possui todas as arestas iguais.
Todo paralelepípedo é um prisma quadrangular regular.
O octaedro é formado por duas pirâmides
quadrangulares regulares.
03 – Sobre a parábola determinada pela função f : R  R , tal
que f ( x )  x 2  2x  3 , está ERRADO afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
a raízes são –1 e 3.
a parábola possui concavidade voltada para cima.
a parábola intercepta o eixo “y” no ponto (0, –3).
o ponto (1, –4) pertence à parábola.
o vértice da parábola é o ponto (2, 0).
3
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
04 – Uma turma de amigos se encontra mensalmente para
jantar e costuma dividir a conta em partes iguais, exceto
quando está presente o aniversariante do mês, que fica
isento do pagamento, já que os demais amigos rateiam (o
valor que caberia a quem está aniversariando). No último,
encontro, a conta foi de R$ 240,00. Como dois fizeram
aniversário nesse mês, ficaram isentos do pagamento de sua
parte; sendo assim, a conta ficou R$ 4,00 mais cara para os
amigos pagantes. Qual o número de amigos que compõem
essa turma?
a)
b)
c)
d)
e)
8
10
12
14
16
05 – A sequência numérica 2x, 2x+1, 2x+2, ... representa:
a)
b)
c)
d)
e)
Uma progressão geométrica de razão 1.
Uma progressão geométrica de razão 2.
Uma progressão aritmética de razão 1.
Uma progressão aritmética de razão 2.
Nem progressão geométrica e nem
aritmética.
progressão
06 – Um fabricante de malas destinadas para viagem coloca,
na etiqueta de identificação, o volume interno em litros e a
quantidade de quilogramas que cada mala suporta. O
formato interno é de um paralelepípedo. Conhecendo-se as
dimensões internas (que são 15 cm de altura, 60 cm de
comprimento e 40 cm de profundidade), pode-se concluir
CORRETAMENTE que o volume da mala vale:
a)
b)
c)
d)
e)
0,36 litros
3,6 litros
36 litros
360 litros
3600 litros
4
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
07 – Num sistema cartesiano ortogonal, a reta “r” está
representada. É ERRADO afirmar:
a)
b)
c)
d)
e)
a equação da reta possui 5 como raiz.
o coeficiente linear vale 3.
o coeficiente angular vale 5.
a reta representa uma função do primeiro grau
decrescente.
para valores de x menor que zero, correspondem
valores de y maiores que zero.
08 – Sobre o gráfico da função trigonométrica y  3sen
x
,
2
é CORRETO afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
O período da função é 2  .
A imagem é o conjunto [–3,3].
O ponto mínimo vale –1 .
O valor máximo vale 1.
Apresenta uma descontinuidade, ou seja, a função não é
definida para x = 2  .
09 – Os números são agrupados conforme algumas
características, em conjuntos numéricos denominados:
Conjunto dos Números Naturais(N), Conjunto dos Números
Inteiros (Z), Conjuntos dos Números Racionais (Q),
Conjuntos dos Números Reais (R) e Conjunto dos Números
Complexos (C). Analise cada item e escolha a alternativa
que os classifica, respectivamente, de forma CORRETA.
I-  2
II-
2
5
III-
2
IV-  2
V- 5
a)
b)
c)
d)
e)
C, Q, R, Z, N;
R, Q, C, N, Z;
R, Z, N, Q, C
C, Q, N, Z, R;
R, Z, Q, C, N.
5
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
10 – Sobre matrizes, é ERRADO afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
toda matriz Identidade necessita de ser quadrada.
uma matriz quadrada possui o número de linhas igual ao
número de colunas.
a matriz identidade possui todos os elementos iguais a
zero.
para somar duas matrizes, é necessário que ambas
possuam o mesmo número de linhas e o mesmo número
de colunas.
o determinante de qualquer matriz identidade vale 1.
11 – Um concurso foi realizado e as notas finais foram
registradas numa tabela representada abaixo. Analisando os
dados, é correto afirmar que a nota média dos candidatos e
a “moda” (valor de maior ocorrência) valem respectivamente:
Número de
candidatos
7
2
1
a)
b)
c)
d)
e)
Nota final
6,0
7,0
9,0
6,5 e 7,0
7,0 e 7,0
7,3 e 7,0
6,5 e 6,0
6,0 e 7,0
12 – Numa gincana estudantil, uma das tarefas foi executar
uma pintura que representasse uma caricatura do diretor da
escola. Para isso, dentre as 10 bisnagas de cores diferentes,
cada equipe pôde escolher exatamente 5. Quantas são as
opções para cada equipe?
a)
b)
c)
d)
e)
5
10
126
252
504
6
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
13 – Para explicar logaritmo, um professor afirmou que, ao
final do assunto, todos os alunos deveriam saber calcular a
expressão A  log
1
5
. Qual a resposta CORRETA que
 log
5
10
os alunos devem ter encontrado para o desafio proposto?
a)
b)
c)
d)
e)
–1
1
10
11
21
14 – Ao resolver a expressão numérica E  5  2.4  1  22 ,
obtém-se como resposta CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
5
7
15
17
25
15 – Conforme a figura seguinte, tem-se um retângulo com
18 cm de lado maior e 8 cm de lado menor. O lado AD foi
dividido em 3 partes iguais. Sobre a situação descrita, qual
das afirmações está ERRADA?
a) a área do triangulo ABF mede 24 cm2.
b) a área do triangulo BCF mede 24 cm2.
c) a diagonal DF mede 10 cm.
d) o seno no ângulo AFˆB vale 0,6.
e) o perímetro do retângulo mede 52 cm.
7
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2007 -
PROVA I
HISTÓRIA
16 – O Pacto Colonial, no período da expansão marítima européia (séculos XV –XVI), expressa a
relação entre colônia e metrópole, na qual:
a) buscava-se o bem comum entre ambas.
b) visava-se o domínio político-econômico da metrópole sobre a colônia.
c ) buscava-se uma negociação recíproca, caracterizada pela troca de favores entre colônia e
metrópole.
d) buscava-se valorizar os colonizadores e colonizados, estabelecendo negócios recíprocos.
e) buscava-se a subordinação da metrópole aos interesses coloniais, em expansão naquela
época.
17 – Logo após a 2ª. Guerra Mundial, iniciou-se a chamada Guerra Fria, designação atribuída ao
período de disputas estratégicas e conflitos indiretos, no qual disputavam hegemonia política,
econômica e militar os seguintes países:
a) Estados Unidos e Inglaterra
b) Estados Unidos e Alemanha
c) União Soviética e Inglaterra
d) Estados Unidos e União Soviética
e) União Soviética e França
18 – Tinha como lema de sua campanha de Governo
“varrer a sujeira e a corrupção do país”, utilizando-se do
símbolo de uma vassoura. Esse lema refere-se ao governo
de quem?
a) Juscelino Kubitscheck de Oliveira
b) João Goulart
c) Jânio Quadros
d) Getúlio Vargas
e) José Sarney
8
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
19 – Antes da Primeira Guerra Mundial, havia muitos choques de interesses entre as nações
europeias e, como elas não chegavam a um acordo, iniciou-se um clima de tensão. Embora
temporariamente em paz, respirava-se um clima de guerra, que ficou conhecido como:
a) Anos de Chumbo
b) A Paz Dourada
c) A Paz Armada
d) A Guerra Fria
e) Todas estão corretas
20 – O termo “peleguismo” surgiu durante o Estado Novo (1937-1945) e servia para denominar os:
a)
b)
c)
d)
e)
elementos do governo que atuavam na zona rural, os chamados “pelegos”
líderes do sistema sindical que eram cooptados pelo governo de Getúlio Vargas.
grupos de esquerda que eram contra o governo de Getúlio Vargas.
grupos de direita que criticavam o governo de Getúlio Vargas.
grupos sindicais que eram contrários à política de Getúlio Vargas.
21 – Foi considerado um dos maiores filósofos da Grécia Antiga, tendo sido sentenciado à morte
sob a acusação de corromper a juventude com suas ideias. Censurou seus seguidores por
demonstrar ostensivamente a própria dor e morreu com dignidade ao beber um copo de cicuta.
Estamos nos referindo a um grande nome da história antiga, que foi;
a)
b)
c)
d)
e)
Péricles
Sócrates
Platão
Aristóteles
Plutarco
22 – Podemos dizer que, no início dos tempos modernos, as toneladas de ouro e de prata
subtraídas do Continente Americano e transferidas para a Europa contribuíram e muito para:
a) que os jesuítas fossem expulsos dos domínios territoriais ibero-americano.
b) que a Igreja Católica impedisse a regulamentação do tráfico de negros.
c) as Monarquias Nacionais se fortalecerem e a política mercantilista se consolidar.
d) garantir o bemestar dos indígenas americanos.
e) que o Continente Americano se desenvolvesse no cenário internacional.
9
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
23 – A Baixa Idade Média tem sua importância ligada à dissolução de um modo de produção e ao
início da longa fase de transição que levará ao desenvolvimento de um outro. Podemos dizer que
a alternativa diretamente relacionada com a crise e com a desagregação do sistema feudal é:
a) Condenação do modo de produção feudal pela Igreja Católica Apostólica Romana.
b) Declínio do comércio a longa distância, florescimento da pequena indústria e enfraquecimento
do poder central dos monarcas.
c) Equilíbrio entre o ritmo da produção e do consumo.
d)Predomínio do modo assalariado de trabalho e acarretando, em curto prazo, mudanças
profundas na Europa Oriental.
e) Exigências senhoriais sobrecarregando os camponeses e a substituição de obrigações antigas
por contratos de arrendamento da terra e por pagamento em dinheiro.
24 – Os filósofos gregos buscaram a compreensão do mundo e do ser humano, com base em si
mesmos, contrariando a crença da intervenção dos deuses de até então. Podemos dizer que os
filósofos foram de grande importância para a história da humanidade, ensinando o homem a
utilizar a sua:
a) habilidade física
b) habilidade esportiva
c) habilidade artística
d) razão
e) observação
25 – Numa sociedade religiosa como a feudal, pensar diferentemente da Igreja Católica era
cometer, ao mesmo tempo, um pecado e um crime; era se expor a punições espirituais e
corporais. Diante do exposto, qual foi a medida que a Igreja tomou e utilizou para combater a
heresia (pecado)?
a)
b)
c)
d)
e)
proibiu-se os pecadores de frequentar a igreja.
criou-se o tribunal da Santa Inquisição, para julgar e condenar os acusados de heresia.
criou-se o tribunal da Absolvição, para defender os pecadores e hereges.
criou-se a Companhia de Jesus para defender os pecadores acusados de heresia.
criou-se um tribunal da Santa punição para julgar e condenar os infratores da Igreja.
10
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
26 – Esse período compreende parte da queda do Império Romano, até o surgimento do
movimento renascentista. Longe de ser a chamada “Idade das Trevas”, esse período histórico
possui uma diversidade que não se encerra no predomínio das concepções religiosas em
detrimento da busca pelo conhecimento. É durante esse período que se estabelece a complexa
fusão de valores culturais romanos e germânicos, ao mesmo tempo em que vemos a formação do
Império Bizantino, da expansão dos árabes e o surgimento das primeiras universidades. Estamos
falando de qual período histórico?
a) Idade Moderna
b) Idade Média
c) Idade Contemporânea
d) Idade dos Metais
e) Pré-história
27 – Desde 1889 até os dias atuais, o sistema de governo
no Brasil é republicano. Em uma República, o governo não
é hereditário, ou seja, não passa de pai para filho. Os
governantes são eleitos por meio de voto para exercer o
poder durante um tempo determinado, podendo ser
reeleitos uma única vez. No caso do Brasil, o mandato
presidencial é de:
a)
b)
c)
d)
e)
6 anos
4 anos
5 anos
9 anos
10 anos
28 – A cultura catarinense apresenta-se bastante diversificada. Podemos dizer que isso se deve
ao grande número de contribuições culturais que foram trazidas no passado pelos diversos grupos
étnicos que povoaram e colonizaram o estado.
Em relação a essa diversidade cultural, a alternativa verdadeira é;
a) a principal manifestação cultural do Vale do Itajaí é a gaúcha, representada pelos CTG’s
(Centros de Tradição Gaúcha).
b) devido à escravidão negra em Santa Catarina ter sido abolida após a independência, não se
verificou a presença de grande número de elementos desse grupo, étnico no estado.
c) um grupo que em nada contribuiu para a cultura catarinense foi o indígena.
d) As chamadas “festas de outubro”, realizadas em diversas cidades, são manifestações típicas
da cultura polonesa.
e) o litoral catarinense foi preferencialmente alvo de interesse de povoadores de origem lusobrasileiras, enquanto que italianos e alemães construíram seus núcleos no interior.
11
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
29 – Em 1984, no Brasil surge o movimento “Diretas Já”, que chegou a
reunir milhares de pessoas na Praça da Sé, em São Paulo, e em outras
cidades do Brasil. Esse movimento expressava o descontentamento da
sociedade civil com regime ditatorial. Podemos afirmar que o “Diretas Já”
foi:
a) a campanha pelo restabelecimento das eleições diretas para presidente da República do Brasil,
em 1984.
b) a campanha pela permanência dos militares no poder.
c) a campanha pela implantação das reformas de base de Jango.
d) a campanha pela instalação de um regime socialista no Brasil.
e) a campanha anticomunista do governo de Vargas.
30 – Em relação à vida religiosa do povo egípcio, podemos dizer que:
a) a religião no antigo Egito, como nos demais povos da Antiguidade, não tinha grande influência,
já que esses povos, para sobreviverem, tiveram que desenvolver uma enorme disciplina no
trabalho e viviam em constantes guerras.
b) a religião tinha apenas influência na vida da família dos reis, que a usava como forma de
manter o povo submetido a sua autoridade.
c) o período conhecido como Antigo Egito constitui o único em que a religião foi quase
inteiramente esquecida, e o rei como também os povos dedicaram-se muito mais a seguir a
tradição dos seus antepassados, considerados os únicos povos ateus da Antiguidade.
d) a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do rei, em razão do caráter
supersticioso que as camadas mais pobres das sociedades antigas tinham, sobretudo por não
terem acesso à escola e a outros saberes só permitidos à família real.
e) a religião dominava todos os aspectos da vida pública e privada do antigo Egito. Cerimônias
eram realizadas pelos sacerdotes a cada ano, para garantir a chegada da inundação e, dessa
forma, boas colheitas, que eram agradecidas pelo rei em solenidades às divindades.
12
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PROVA III
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO 1:
Prova Falsa
Stanislaw Ponte Preta
(Sérgio Porto)
Quem teve a ideia foi o padrinho da caçula - ele me conta. Trouxe o cachorro de
presente e logo a família inteira se apaixonou pelo bicho. Ele até que não é contra isso de se
ter um animalzinho em casa, desde que seja obediente e com um mínimo de educação.
— Mas o cachorro era um chato — desabafou.
Desses cachorrinhos de raça, cheio de nhém-nhém-nhém, que comem comidinha
especial, precisam de muitos cuidados, enfim, um chato de galocha. E, como se isto não
bastasse, implicava com o dono da casa.
— Vivia de rabo abanando para todo mundo, mas, quando eu entrava em casa,
vinha
logo
com
aquele
latido
fininho
e
antipático
de
cachorro
de
francesa.
Ainda por cima era puxa-saco. Lembrava certos políticos da oposição, que espinafram o
ministro, mas quando estão com o ministro ficam mais por baixo que tapete de porão. Quando
cruzavam num corredor ou qualquer outra dependência da casa, o desgraçado rosnava
ameaçador, mas quando a patroa estava perto abanava o rabinho, fingindo-se seu amigo.
— Quando eu reclamava, dizendo que o cachorro era um cínico, minha mulher
brigava comigo, dizendo que nunca houve cachorro fingido e eu é que implicava com o
"pobrezinho".
Num rápido balanço poderia assinalar: o cachorro comeu oito meias suas, roeu a
manga de um paletó de casimira inglesa, rasgara diversos livros, não podia ver um pé de
sapato que arrastava para locais incríveis. A vida lá em sua casa estava se tornando
insuportável. Estava vendo a hora em que se desquitava por causa daquele bicho cretino.
13
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
Tentou mandá-lo embora umas vinte vezes e era uma choradeira das crianças e uma
espinafração da mulher.
— Você é um desalmado — disse ela, uma vez.
Venceu a guerra fria com o cachorro graças à má educação do adversário. O
cãozinho começou a fazer pipi onde não devia. Várias vezes exemplado, prosseguiu no feio
vício. Fez diversas vezes no tapete da sala. Fez duas na boneca da filha maior. Quatro ou cinco
vezes fez nos brinquedos da caçula. E tudo culminou com o pipi que fez em cima do vestido
novo de sua mulher.
—
Aí
mandaram
o
cachorro
embora?
—
perguntei.
— Mandaram. Mas eu fiz questão de dá-lo de
presente a um amigo que adora cachorros. Ele está
levando um vidão em sua nova residência.
— Ué... mas você não o detestava? Como é que
arranjou essa sopa pra ele?
— Problema da consciência — explicou: — O
pipi não era dele.
E suspirou cheio de remorso.
Texto extraído do livro "Garoto Linha Dura", Editora do Autor - Rio de Janeiro, 1964, pág. 51.
31 – De acordo com o texto de Sérgio Porto (“Prova Falsa”), é correto afirmar que:
a) o cachorro, pelo qual a família se apaixonou, não tinha uma boa relação com o dono da casa.
b) a família se apaixonou pelo cão quando o padrinho do caçula prometeu-o de presente.
c) o dono da casa não era contra o cãozinho porque este mostrava-se insolente e desaforado.
d) a família apaixonou-se pelo cão em detrimento do carinho que sentia pelo bicho.
e) o cachorrinho usava galocha e costumava desarrumar a casa.
32 – Qual foi a estratégia que o dono da casa utilizou para livrar-se do cachorrinho, no texto de
Sérgio Porto (“Prova Falsa”) ?
a) Urinou em lugares e em objetos indevidos para que o cachorro fosse incriminado.
b) Declarou guerra contra o cão e feriu-o numa disputa por espaço na casa.
c) Flagrou o cão urinando nos objetos da família e mostrou a todos.
d) Mandou o cão embora para que a família conseguisse sobreviver sem ele.
e) Omitiu provas perante a condenação que o cão fazia à família.
14
CONCURSO VESTIBULAR DE VERÃO - FACULDADE SATC/2013 -
PROVA III
33 – Em “...Ele até que não é contra isso de se ter um animalzinho em casa, desde que
seja obediente e com um mínimo de educação...”, a locução “desde que” pode ser
substituída, sem prejuízo de sentido, por:
a) portanto.
b) por mais que.
c) contanto que.
d) pois.
e) em virtude de.
34 – Se o período “...Ele está levando um vidão em sua nova residência...” fosse passado para a
voz passiva, em conformidade com o padrão e sem prejuízo de sentido, a locução verbal
equivalente seria:
a) vai sendo levado.
b) está sendo levado.
c) iria sendo levado.
d) foi levado.
e) pode ser levado.
35 – Assinale o item em que a colocação pronominal está em conformidade com o padrão da
língua:
a) Em se tratando de revistas, ele assina todas as publicações da nossa editora.
b) Os empresários haviam avisado-nos dos perigos desse investimento.
c) Te decepcionaste com os frutos, não?!
d) Deus proteja-nos desse mal!!!
e) Esse foi o mentor do projeto que atraiu-nos para a região.
36 – O único item em que a relação de concordância está ERRADA é:
a) Vendem-se liquidificadores recondicionados.
b) Um ou outro aluno do curso conseguiu a média exigida pela instituição.
c) Faz mais de três semanas que eles instalaram essa luminária.
d) Choveram reclamações na central da empresa telefônica.
e) Creio que deve existir vários empecilhos para fecharem o negócio.
37 – Conforme o padrão da língua, usou-se pontuação INCORRETA em:
a) Falei aos representantes que nós, procuraríamos abreviar os sofrimentos.
b) Conforme o fabricante, as peças estarão conosco até sexta-feira.
c) O recondicionamento dos pneus é, neste momento, a melhor solução.
d) Os feridos foram entrevistados, porém ninguém soube, até agora, dizer quais foram as causas
da explosão.
e) Ernesto, sócio do meu tio, procura um novo local para a empresa.
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38 – Leia o seguinte texto:
*
De
acordo
com
a
tirinha
de
Quino,
é
correto
afirmar
que:
a) Mafalda discorda do parecer de Filipe a respeito dos seres extraterrenos.
b) Filipe está falando com o objetivo de ser ouvido por seres extraterrestres.
c) Para Filipe, a beleza dos OVNIs é incompatível com a fotogenia de Marte.
d) Mafalda tenta, no terceiro quadro da tirinha, fazer com que Filipe fale mal dos extraterrestres.
e) Filipe não admite a possibilidade de existirem seres extraterrenos.
39 – Leia a seguinte piada:
“Um grupo de amigos contava piadas. Um deles diz:
— Pessoal, tenho umas piadas fresquinhas de português!
Um lusitano que fazia parte do grupo avisa:
— Antes de continuares, aviso-te: eu sou português!
E o outro responde:
— Tudo bem, eu conto bem devagar...”
* De acordo com essa anedota, é CORRETO afirmar que:
a) o português avisou que era português provavelmente com o intuito de evitar algum
constrangimento.
b) brasileiros costumam contar piadas de português de forma muito rápida.
c) contar piadas é uma prática que normalmente deixa os portugueses intrigados.
d) para os portugueses, as piadas não criam animosidades em terras brasileiras.
e) é temerário contar piadas para portugueses, porque os enunciadores costumam ser lentos.
40 – Em conformidade com o padrão da língua, todas as palavras estão CORRETAMENTE
acentuadas no item:
a) polícia, enjôado, pájem.
b) sirí, raízes, rápidamente.
c) órgão, jabutí, núvem.
d) cardápio, júri, vintém.
e) retôrno, desejádo, alguém.
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TEXTO 2:
Leia o seguinte texto:
Mortes imbecis
Pela primeira vez, detecta-se a redução do número de mortes com motociclistas na
cidade de São Paulo - um terrível drama urbano. A redução ocorreu porque o poder público,
pressionado pela opinião pública, fez apenas o que tinha de fazer: fiscalizar melhor as motos. Só
isso. Somos vítimas diárias de mortes imbecis, provocadas pela sensação de impunidade.
Basta alguma atenção do poder público, educando e, em
especial, multando, para que vejam logo os resultados. É o que está
ocorrendo por causa da melhor fiscalização contra quem desrespeita
ciclistas e pedestres. Já dá para sentir, pelo menos em algumas áreas da
cidade, uma certa mudança de atitude dos motoristas na faixa de
pedestres.
São medidas simples, óbvias, que não custam dinheiro. Mas
que, muitas vezes, o poder público só toma atitude por causa da gritaria.
Caiu o número de mortes, mas a taxa ainda é pornográfica.
(Gilberto Dimenstein – Folha Online 26 – 10 – 2012)
41 – Conforme o texto de Gilberto Dimenstein (“Mortes imbecis”), é CORRETO afirmar que:
a) a simples fiscalização das motos foi um fator para que se conseguisse reduzir o número de
motociclistas mortos em São Paulo.
b) reduzir o número de motociclistas foi a conseqüência de um trabalho do poder público com os
motociclistas imbecis do trânsito de São Paulo.
c) a imbecilidade das mortes é percebida no trabalho do poder público que reduz o número de
ocorrências no drama de São Paulo.
d) pressionar a opinião pública contribuiu para que se reduzisse o número de ocorrências no
trânsito de São Paulo.
e) a fiscalização do trânsito de São Paulo apenas conseguiu que o poder público reduzisse a
concessão dos motociclistas em São Paulo.
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42 – De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein (“Mortes imbecis”), a atuação do poder
público, muitas vezes, só ocorre:
a) quando há gritos imperceptíveis da cidade.
b) quando há reclamações ostensivas da população.
c) quando há protestos organizados por pedestres e ciclistas.
d) quando há desespero dos funcionários do governo.
e) quando há um destempero por parte dos meios de transporte.
43 – No trecho “...Caiu o número de mortes, mas a taxa ainda é pornográfica...”, a conjunção
“mas” pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:
a) portanto.
b) no entanto.
c) por isso.
d) além disso.
e) mesmo que.
44 – Assinale o único item em que o acento indicador de crase está CORRETO:
a) As atletas deveriam obedecer à nova treinadora da equipe.
b) Meus seguidores passaram à achincalhar minhas postagens.
c) O aluno irresponsável ficou cara à cara com o diretor.
d) Não dou atenção à pessoas indelicadas.
e) Fui à Criciúma no período da tarde.
45 – As relações de regência, conforme o padrão da língua, estão corretas em:
a) Eis a carta cujo conteúdo vocês desconheciam.
b) Voltei à casa da qual Mariana quer vender.
c) O restaurante que eu costumava almoçar fechou as portas na sexta-feira.
d) O Chile é um país cuja capital eu gostaria de morar.
e) Procuro a folha que Amélia escreveu os versos da canção.
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REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
1. Evite copiar trechos dos textos apresentados.
2. Não escreva em versos.
3. Use linguagem clara e utilize a norma culta da língua portuguesa.
4. Não esqueça de dar um título à sua redação.
5. Use caneta com tinta preta ou azul para fazer a redação.
6. Redija um texto que tenha no mínimo 20 (vinte) e, no máximo, 30 (trinta) linhas.
7. Escreva com letra legível e ocupe todo o espaço das linhas, respeitando os parágrafos.
8. Se preferir, escreva sua redação no rascunho e depois transcreva-a na Folha de Redação.
9. Não serão corrigidas redações escritas a lápis, nem redações na folha de rascunho.
10. Em caso de fuga total do tema, a redação receberá nota zero.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Leia os seguintes textos:
“...Na Internet não há mais espaço para o humor cadenciado de Jerry Lewis, ou o
pastelão escrachado dos Três Patetas. Exigem-se risos em menos de um minuto. A história, o
roteiro, o figurino foi deixado de lado e tudo isso foi trocado por um gato tecladista ou um garoto
acima do peso que faz alguma gracinha involuntária. A situação da literatura na Web é ainda pior.
Escritores e dramaturgos são citados fora de contexto, isso quando as citações realmente
pertencem àqueles a quem são atribuídas. Uma profusão de frases soltas de romances, livros de
auto-ajuda e toda sorte de produção literária comprimida para fazer sentido dentro dos parcos
cento e quarenta caracteres da microblogagem.
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A situação é ainda mais grave quando um dos poucos entes criativos restantes na
Internet produz algum comentário curto, espirituoso ou refletivo, a respeito de alguma situação
atual ou recente... Em minutos pipocam cópias da frase por todo lugar. Copia-se sem o menor
bom senso, sem créditos. Pensar e refletir, e depois falar, são coisas do passado. O importante
agora é copiar e colar, e depois partilhar...”
http://obviousmag.org/archives/2011/09/redes_sociais_e_colaboracao_extrema_o_fim_do_senso_critico.html
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Redes Antissociais
1 de junho de 2010
Por Rafael Kenski
As redes sociais têm ganhado muita importância no
mundo online e offline. Todas elas dividem os mesmos princípios:
encontrar amigos, estabelecer contatos e compartilhar coisas com
eles. Agora, alguns sites estão usando as mesmas tecnologias
para o efeito contrário: ajudar você a não encontrar pessoas e
não compartilhar nada com ninguém. Em grande parte, essas
redes são uma crítica aos pressupostos das redes sociais e um
alerta de que compartilhamos coisas demais na internet.
Conheça alguns exemplos:
- Please Rob Me
Redes como o Foursquare permitem dizer a todos os seus amigos onde você está.
Mas muitas pessoas configuram o serviço de modo a mostrar seu paradeiro para todo mundo – e
não apenas a pessoas confiáveis. Significa que, onde quer que elas estejam, não é em casa, o
que a torna um bom alvo para assaltos. O site lista essas pessoas com casas “assaltáveis”.
- Seppukkoo
É um site que ajuda você a eliminar seu perfil no Facebook e ainda faz isso com estilo:
além de deixar uma mensagem de despedida, ele cria uma página em sua memória.
- Twatter
É como o Twitter, mas com a intenção de não ter nenhuma mensagem interessante,
profunda ou educada. Tem também a versão britânica, cuja pergunta na home é “What the fuck
are you doing?”.(...)
http://super.abril.com.br/blogs/tendencias/redes-anti-sociais/
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Adolescentes "viciados" em redes sociais podem ter comportamentos de risco
Estudo sugere que alunos que passam muito tempo nesses sites têm mais chance de desenvolver
transtornos de comportamento
Roni Caryn Rabin
Um estudo sugere que alunos do ensino médio que passam a maior parte do tempo
enviando mensagens de texto no celular ou em sites de redes sociais (ou ambos) possuem risco
maior apresentar de comportamentos preocupantes, como sexo sem proteção, depressão,
transtornos alimentares, abuso de drogas e álcool, e faltas excessivas na escola.
O estudo, realizado por pesquisadores da Case Western Reserve University, foi
apresentado na semana passada na reunião da Associação Americana de Saúde Pública de
Denver, no Colorado. Ele se baseia em dados coletados através de perguntas feitas no ano
passado a mais de 4 mil estudantes em 20 escolas urbanas em Ohio. Cerca de 20% dos jovens
enviam pelo menos 120 mensagens de texto por dia, 10% estão em sites de redes sociais por três
horas ou mais, e 4% fazem ambas as coisas.
Esses 4% tiveram risco duas vezes maior que os alunos que não enviam mensagens
nem ficam em redes sociais de se envolver em brigas, fumar, beber demais, ser vítima de
cyberbullying, cogitar suicídio, faltar à escola e dormir na aula.
Os pesquisadores afirmaram que enviar mensagens de texto e participar de redes
sociais não é necessariamente a causa desses problemas.
Porém, o principal autor, o Dr. Scott Frank, disse: "Faz sentido que essas tecnologias
estejam facilitando que os jovens caiam na armadilha de se esforçar demais para pertencer a um
grupo. Se eles estão se esforçando demais para fazer parte de suas redes sociais, eles também
estão se esforçando para pertencer à turma através de outros comportamentos que eles
entendem como popular, como fumar cigarro ou beber, fazer sexo", e outras atividades de risco.
http://jovem.ig.com.br/oscuecas/noticia/2010/11/22/adolescentes+viciados+em+redes+sociais+podem+ter+comportamentos+de+risco+
10218053.html
* Como estão em evidência nos últimos tempos, as redes sociais passaram a ser objeto de estudo
e alvo de preocupação de pais e de especialistas. Não faltam críticas às pessoas que estão
conectadas o tempo todo ao computador, enviando e recebendo mensagens.
Entretanto, assim como a televisão, que foi considerada (e ainda é, por alguns) a responsável pelo
“emburrecimento” de boa parte da sociedade, as redes sociais possuem verdadeiros defensores
de suas potencialidades e virtudes.
Escreva um texto em que você argumente a respeito da seguinte proposição:
REDES SOCIAIS: DEPÓSITO DE VIRTUDES OU FÁBRICA DE IMBECILIDADES?
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FOLHA DE RASCUNHO
TRANSCREVA A REDAÇÃO PARA A FOLHA PRÓPRIA.
ESTE RASCUNHO NÃO SERÁ CORRIGIDO.
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ANOTE AQUI O GABARITO DA SUA PROVA
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