2014
Comunicação e Expressão
• Redação em Língua Portuguesa
• Língua Portuguesa
• Literatura Brasileira
• Língua Inglesa
Ciências Naturais e Exatas
• Matemática
• Física
• Química
• Biologia
Humanidades e Atualidades
• História Geral e do Brasil
• Geogra¿a Geral e do Brasil
• Atualidades
Instruções para a realização do exame
Composição do Exame
Q
1 proposta para a Prova de Redação (dissertação) e 60 questões de múltipla escolha;
Q
Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA;
Q
As Provas são AUTOEXPLICATIVAS
AUTO-EXPLICATIVAS. Nenhum supervisor ou auxiliar de sala está autorizado a prestar informações
sobre as questões.
Duração do Exame
Q
4 horas;
Q
Você poderá retirar-se da sala somente após 1 hora e 30 minutos do início do exame.
ATENÇÃO: no final do exame você deverá entregar
ao Supervisor de Sala a Folha de Respostas e a Folha de Redação.
Folha de Respostas
Q
Deverá ser preenchida com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL – escrita grossa, nos campos ópticos próprios;
Q
Qualquer rasura invalidará sua
resposta;
Q
Confira seu nome e número de
inscrição impressos na Folha de
Respostas com a etiqueta que
está na sua carteira;
Q
ASSINE com caneta no campo
indicado. A Folha de Respostas
será considerada válida somente
com a sua assinatura.
Q
Caso sua Folha de Respostas
seja danificada ou esteja com
erro, solicite ao Supervisor para
substituí-la por outra em branco,
que você deverá preencher como
segue:
– ESCREVA, na parte superior,
NÚMERO DE INSCRIÇÃO, SEU
NOME, SUA ASSINATURA E A
DATA DO EXAME;
– No campo INSCRIÇÃO da Folha
de Respostas, você deverá marcar
apenas UM ALGARISMO EM
CADA LINHA;
– COLOQUE OS ZEROS do número
de inscrição.
Avaliação das Provas
Q
Questões de 61 a 71;
Q
Preencha apenas uma
alternativa de cada questão.
VOCÊ PODERÁ LEVAR O
CADERNO DE QUESTÕES.
Bom Exame!
Prova de Redação - Instruções
• Leia atentamente a proposta.
• Não coloque nome.
• Use caneta para escrever sua Redação.
• Não haverá revisão de prova.
• Não serão considerados poemas ou desenhos.
• Os examinadores irão avaliar sua Redação considerando sua capacidade em:
1 - Leitura e compreensão;
2 - Estrutura textual;
3 - Desenvolvimento do tema;
4 - Recursos da escrita.
• ATENÇÃO. Verifique o número de sequência na etiqueta da carteira em que você estiver assentado, para o preenchimento correto
na folha de redação.
Leia a coletânea abaixo e escreva um TEXTO DISSERTATIVO no qual você apresente uma reflexão sobre o papel que a ideia
de beleza física desempenha nas relações sociais na contemporaneidade.
RIO - Uma hostess do restaurante Le Georges, dentro
do Centre Pompidou, em Paris, confessou ao jornal
"Le Canard Enchainé" o que muitos suspeitavam ser
uma prática das casas chiques da capital francesa:
ela era orientada pelos donos a reservar mesas nas
janelas aos clientes bonitos e, aos feios, indicava
somente mesas nos fundos do salão para "escondêlos". A ex-funcionária do restaurante, que não quis se
identificar, disse que, se por acaso se confundisse na
distribuição dos clientes ou levasse às mesas mais à
vista clientes que não fossem "bonitos o suficiente",
tinha problemas com os chefes, que explicavam
que tal atitude não era boa para a imagem do
restaurante.
O restaurante Le Georges fica dentro do museu
Centre Pompidou e tem janelões de cima a baixo,
de tal forma que os frequentadores da instituição
possam também ver os comensais jantando na casa.
O Le Georges é um dos vários restaurantes em Paris
do grupo dos irmãos Gilbert e Jean-Louis Costes.
(http://oglobo.globo.com/boa-viagem/restaurante-chique-em-paris-esconde-clientes-feios-nos-fundos-do-salao. Acessado em 11/11/2013)
Voltaire, no Dicionário Filosófico, escreve: “perguntem a um sapo o que é a beleza, o verdadeiro belo, o to kalón. Ele responderá que
consiste em sua fêmea com seus dois belos olhões redondos que se destacam na cabeça pequena, a garganta larga e chata, o ventre
amarelo e o dorso escuro. Interroguem um negro da Guiné: o belo consiste para ele na pele negra e oleosa, nos olhos enfossados, no
nariz achatado. Interroguem o diabo: dirá que o belo é um par de chifres, quatro patas em garras e um rabo.” [...]
O feio poderia, então, ser definido simplesmente como o contrário do belo, mesmo um contrário que se transforma com a mudança
da ideia de seu oposto? [...]
Se examinarmos os sinônimos de belo e feio, veremos que, enquanto se considera belo aquilo que é bonito, gracioso, atraente, agradável
[...]; é feio aquilo que é repelente, horrendo, asqueroso, desagradável [...].
A sensibilidade do falante comum destaca que, enquanto para todos os sinônimos de belo seria possível conceber uma reação de
apreciação desinteressada, quase todos sinônimos de feio implicam sempre uma reação de nojo, se não de violenta repulsa, horror ou
susto. [...]
Muitas vezes, as atribuições de beleza ou de feiura eram devidas não a critérios estéticos, mas a critérios políticos e sociais. Há uma
passagem de Marx (Manuscritos Econômico-Filosóficos de 1844) que recorda como a posse do dinheiro pode suprir a feiura: “o dinheiro,
na medida em que possui a propriedade de comprar tudo, de apropriar-se de todos os objetos, é o objeto em sentido eminente... Logo,
minha força será tão grande quanto maior for a força do meu dinheiro... O que sou e posso não é, portanto, efetivamente determinado
pela minha individualidade. Sou feio, mas posso comprar a mais bela entre as mulheres. Logo não sou feio, na medida em que o efeito
da feiura, seu poder desencorajador, é anulado pelo dinheiro. Sou, como indivíduo, manco, mas o dinheiro me dá vinte e quatro pernas:
donde, não sou manco... Meu dinheiro não transforma todas as minhas deficiências em seu contrário?”
(ECO, Humberto (org.). História da Feiura - trad. Eliana Aguiar. Rio de Janeiro: Record, 2007)
Folha de Redação
Campi TAQ SBO LINS
Bloco
Sala
RA
SC
UN
HO
Número de Sequência
04
Comunicação e Expressão
Língua Portuguesa
Leia os textos abaixo.
Texto 1: Excessos cometidos
Texto 2: Mais que um direito, um dever
Não é legal a detenção aleatória de manifestantes pela força policial.
E é indisfarçável violação a direitos fundamentais a exposição
promovida pela Polícia Militar na internet da imagem de cidadão
detido.
O conjunto das ações repressivas da PM tem sido prova do colapso
ético e jurídico vivenciado especialmente nos últimos episódios
transcorridos no Rio de Janeiro e agora em protesto ocorrido na
celebrada presença papal.
A prisão antes da condenação transitada em julgado somente
se justifica se for eminentemente cautelar. Seja preventiva ou
temporária, em qualquer hipótese, é necessária prévia ordem escrita
e fundamentada de autoridade judiciária competente. Há a exceção
da prisão em flagrante, mas somente se pode considerar como tal
ocorrência típica aquela cuja execução esteja em andamento.
Participação em manifestação popular não é crime, ao revés é direito
fundamental coerente com o Estado democrático de Direito.
A atuação da PM do Rio viola premissas básicas do estado de
inocência. Essa condição pessoal impõe dever de consideração
de inocente tanto ao juiz, quanto a todos, pessoas físicas ou entes
públicos, inclusive os órgãos de persecução penal.
A abominável "prisão para averiguação", além de absurdo jurídico, é
uma reminiscência autoritária e faz do aparato policial uma afronta ao
regime democrático.
A Constituição brasileira segue a mesma trilha da Convenção
Americana sobre Direitos Humanos ao garantir a toda pessoa direito à
liberdade e de não ser privada dessa liberdade física, salvo nas causas
e nas condições previamente fixadas em lei. Não há crime nem pena
sem lei que previamente defina o fato como criminoso, afirmação
que se tornou cláusula pétrea da Constituição brasileira.
É criticável a atuação da PM do Rio de Janeiro ao promover
prisões arbitrárias de manifestantes, bem como ao divulgar
indevidamente imagens nas redes sociais. É abusiva essa prática de
expor manifestantes pelo Twitter, Facebook e outros meios, pois os
transforma em instrumentos nocivos e fomentadores de estigma,
além de afrontar a presunção de inocência.
Tal divulgação é um desvio que se agrava quando praticado por órgão
estatal, como se fez na página do Twitter da PMERJ. A publicação de
imagem é reveladora de compreensão equivocada sobre os limites
e o sentido institucional do emprego de mídias por entes estatais e
ainda é desprezo pelos direitos básicos das pessoas.
Isso também se dá quando a autoridade política, no exercício
administrativo de funções, passa a exigir de empresas de telefonia
e de provedores de internet informações sobre participantes dos
protestos.
Sem prévia autorização judicial, há notória violação da privacidade,
razão provável da revisão determinada pelo governador Sérgio Cabral
do decreto que continha tal ilegalidade. A proteção dos direitos
da personalidade implica a vedação à exposição indevida e obsta
iniciativas de obtenção não autorizada de dados pessoais.
Portanto, é igualmente ofensiva aos direitos da pessoa a exposição
pública da imagem dos detidos pela PM e a busca direta de dados
relativos a comunicações telefônicas e virtuais de investigados.
Os abusos cometidos devem ser rigorosamente apurados pela
respectiva corregedoria e também pelo Ministério Público, que não
podem nem devem se omitir. O sentimento cidadão é de ausência de
punição como regra e de alguma punição como exceção.
Não se nega à PM, nos limites constitucionais, o uso controlado da
força. Mas é preciso distinguir uso de abuso. O direito de opor-se
integra essa diferença. É seu dever garantir --e não violar-- tal direito.
A Polícia Militar tem o direito e o dever de combater os manifestantes
que se excedem.
Segundo o artigo 144 da Constituição da República Federativa do
Brasil, "a segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade
de todos, é exercida para a preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do patrimônio". A Carta atribui às Polícias
Militares essa função ostensiva.
Os fatos ocorridos no Rio de Janeiro e antes em São Paulo têm
demonstrado violência contra o patrimônio público e o privado. São
destruições. Quebraram-se vidros, portas, aparelhos e instrumentos e
até mesmo chegou-se a saquear lojas e escritórios. Em alguns casos,
foram utilizadas bombas molotov. Não condiz com o bom caráter.
Essa situação coloca em risco as pessoas que não participam dos
protestos e mesmo as que o fazem pacificamente.
Evidentemente, as circunstâncias momentâneas verificadas no Rio de
Janeiro facultam o rigor dos policiais, que não devem ficar apenas
apreciando os acontecimentos.
Poderão chegar ao extremo de atingir a integridade física, mortes
e prisões, porque já estão em flagrante delito ou para averiguação,
conforme a resistência e agressões dos atos de vandalismo truculento
e depredação.
Dessa maneira, justifica-se a detenção para averiguação do grau
de periculosidade e os antecedentes dos agentes. A liberação ou
manutenção da prisão será posteriormente solicitada e decidida.
Saliente-se que, no exercício de suas funções, o policial deve
obediência aos princípios da proporcionalidade, da razoabilidade, da
intimidade, da privacidade, da imagem e do sigilo, previstos em nossa
lei maior. Pelos abusos, os profissionais respondem com apuração
pela corregedoria da Polícia Militar, de acordo com o artigo 144, § 4º
do texto supremo e julgamento no Tribunal de Justiça Militar, onde
houver, ou na Justiça comum, ou se for o caso no Tribunal do Júri.
Cumprindo o dever imposto, atentos à necessidade das
medidas e à utilização adequada dos meios para atingir seus fins
proporcionalmente às exigências, evitando a exposição dos agentes
em movimentos, preservando a intimidade, a privacidade e a imagem
de pessoas que possam posteriormente provar sua inocência, estarão
agindo nos interesse da sociedade.
Mesmo aqueles manifestantes que extrapolam seus direitos terão
seus atos apurados pela Polícia Civil, conforme artigo 144, § 4º da
Constituição, e não por comissão especial. Serão processados e
punidos civil e criminalmente, com respeito às garantias oferecidas
pelo Estado de Direito.
Inclui-se aqui o sigilo de dados e telefônico, que somente poderse-á quebrar por ordem judicial, conforme o artigo 5º, inciso XII,
da Constituição Federal, que assim expressa: "É inviolável o sigilo
da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e
das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por ordem
judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal".
Conclui-se pelo exposto que obedecidas as condições impostas,
havendo abusos nas manifestações, impõe-se, sim, à Polícia Militar,
subordinada a governador do Estado, a atuação enérgica para
reprimir os excessos e manter a ordem conforme a lei máxima e as
leis infraconstitucionais brasileiras.
DIRCÊO TORRECILLAS RAMOS, 71, é professor livre-docente pela USP,
membro da Academia Paulista de Letras Jurídicas e presidente da Comissão
de Ensino Jurídico da Ordem dos Advogados do Brasil de SP. (Folha de São
Paulo, Opinião, 27/07/2013)
LUIZ EDSON FACHIN, 55, é advogado, professor de direito da Universidade
Federal do Paraná, professor visitante do King's College (Londres) e
presidente da Academia Paranaense de Letras Jurídicas.
(Folha de São Paulo, Opinião, 27/07/2013)
05
Comunicação e Expressão
Língua Portuguesa
1.
d) “Não se nega à PM, nos limites constitucionais, o uso
controlado da força. Mas é preciso distinguir uso de abuso. O
direito de opor-se integra essa diferença. É seu dever garantir e não violar - tal direito” (Texto 1).
e) “Sem prévia autorização judicial, há notória violação da
privacidade, razão provável da revisão determinada pelo
governador Sérgio Cabral do decreto que continha tal
ilegalidade” (Texto 1). “Inclui-se aqui o sigilo de dados e
telefônico, que somente poder-se-á quebrar por ordem
judicial, conforme o artigo 5º, inciso XII, da Constituição
Federal” (Texto 2).
Com base na leitura dos textos 1 e 2, pode-se afirmar que
a) em ambos os textos os autores se posicionam a favor das
manifestações ocorridas em junho de 2013.
b) os autores dos textos discorrem sobre o mesmo tema – as
manifestações – e apresentam o mesmo ponto de vista: contra
a ação violenta da polícia e injusta prisão dos manifestantes.
c) o autor do primeiro texto se posiciona contra a prisão de
manifestantes para averiguação, enquanto que o autor do
segundo se posiciona a favor.
d) no texto 1, há uma forte crítica às redes sociais, como o twitter
e o facebook, o que não ocorre no texto 2.
e) ambos os textos apresentam uma crítica acirrada ao sistema
de segurança brasileiro.
4.
Observe dois trechos retirados do texto 1.
2.
“Não se nega à PM, nos limites constitucionais, o uso controlado
da força. Mas é preciso distinguir uso de abuso.”
“Sem prévia autorização judicial, há notória violação da privacidade,
razão provável da revisão determinada pelo governador Sérgio
Cabral do decreto que continha tal ilegalidade. A proteção dos
direitos da personalidade implica a vedação à exposição indevida
e obsta iniciativas de obtenção não autorizada de dados pessoais.
Portanto, é igualmente ofensiva aos direitos da pessoa a
exposição pública da imagem dos detidos pela PM e a busca
direta de dados relativos a comunicações telefônicas e virtuais de
investigados.”
É sabido que os textos se materializam em gêneros. Isso
posto, pode-se dizer que os textos 1 e 2 são
a) notícias, uma vez que ambos apresentam um lide (O quê?
Quem? Quando? Como? Onde? Por que?), oferecendo assim
ao leitor as informações principais acerca das Manifestações
2013.
b) artigos de opinião, já que trazem a argumentação de
articulistas que se colocam como especialistas no assunto para
responder a uma questão controversa.
c) reportagens, afinal, noticiam um fato e depois apresentam as
vozes de especialistas a fim de convencer e persuadir o leitor
por meio da argumentação.
d) notícia e reportagem, respectivamente, pois o primeiro
privilegia a informação enquanto que o segundo a opinião.
e) cartas do leitor, porque os dois textos são escritos por
leitores do jornal Folha de São Paulo. Fachin e Ramos não são
jornalistas, apenas leitores que escrevem para o jornal a fim de
contribuir para o debate acerca de um tema polêmico.
O mas e o portanto estabelecem, respectivamente, relações
de
a) oposição e conclusão.
b) causa e consequência.
c) oposição e concessão.
d) finalidade e proporção.
e) tempo e comparação.
3.
Texto 3
Dilma Russeff e Peña Nieto foram espionados pelos Estados
Unidos
A presidenta Dilma Rousseff e seus principais assessores foram
investigados pela NSA (Agência de Segurança Nacional dos
Estados Unidos), de acordo com documentos ultrassecretos
vazados da agência pelo ex-funcionário da CIA Edward Snowden.
As informações foram repassadas ao jornalista estadunidense
Glenn Greenwald e divulgadas em reportagem deste domingo
(02) no programa Fantástico, da TV Globo. Além de Dilma, o
presidente do México, Enrique Peña Neto, também foi investigado
pelos Estados Unidos quando ainda era candidato favorito a
assumir o comando do país, em 2012.
Os documentos vazados fazem parte de uma apresentação
interna da NSA. Eles mostram que foi feita espionagem de Dilma
nas Comunicações, incluindo o conteúdo de mensagens de texto
entre assessores e colaboradores do Planalto.
O estudo é chamado por Washington como "Filtragem inteligente
de dados – estudo de caso México e Brasil". O objetivo, diz o
documento, era “melhorar a compreensão dos métodos de
comunicação e dos interlocutores da presidenta do Brasil, Dilma
Rousseff, e seus principais assessores”. Segundo a apresentação, o
programa possibilita encontrar, sempre que quiser, uma "agulha
no palheiro".
São monitorados os números de telefone, e-mails e o IP
Leia o trecho abaixo.
“Muitas vezes, para se antecipar à contestação que um interlocutor
possa vir a fazer ao ler o texto, o autor elabora sua argumentação
por meio de contra-argumentos. Os contra-argumentos visam
à destruição antecipada dos argumentos contrários ao ponto de
vista defendido pelo autor.”
GOLDSTEIN, N.S.; LOUZADA, M.S.; IVAMOTO, R. O texto sem mistério:
leitura e escrita na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
Assinale a alternativa que contém um contra-argumento.
a) “O conjunto das ações repressivas da PM tem sido prova do
colapso ético e jurídico vivenciado especialmente nos últimos
episódios transcorridos no Rio de Janeiro e agora em protesto
ocorrido na celebrada presença papal” (Texto 1).
b) “A Polícia Militar tem o direito e o dever de combater os
manifestantes que se excedem” (Texto 2).
c) “Dessa maneira, justifica-se a detenção para averiguação
do grau de periculosidade e os antecedentes dos agentes.
A liberação ou manutenção da prisão será posteriormente
solicitada e decidida” (Texto 2).
06
Comunicação e Expressão
Língua Portuguesa
(a identificação do computador). É feito o mesmo para os
interlocutores escolhidos - no caso, assessores. Até o momento,
as embaixadas dos Estados Unidos e do México não responderam
à reportagem.
No documento, não há exemplos de mensagens ou ligações
entre a presidenta e seus ministros, como aconteceu quando o
agora presidente do México foi mencionado.
Mas na última página o documento diz que o método de
espionagem usado é "uma filtragem simples e eficiente que
permite obter dados que não são disponíveis de outra forma. E
que pode ser repetido." [...]
no McDonald’s o cheeseburger Angus que é o fino! Arrematei com
um sorvete com calda de caramelo que eu adoro. Voltei de ônibus
e ainda puxei um coro contra a tarifa. Ninguém me reconheceu.
(Revista Caros Amigos, 03/09/2013)
Embora os textos 3 e 4 tratem de questões políticas
que envolvem a presidente do Brasil, Dilma Rousseff,
apresentam estruturas, estilos e finalidades diferentes.
Considerando as semelhanças e as divergências entre os
textos, só NÃO se pode afirmar que
a) o texto 3 é uma notícia sobre a espionagem dos Estados
Unidos. Por ser uma notícia, restringe-se a apresentar os fatos,
buscando oferecer ao leitor informações com objetividade e
imparcialidade.
Texto 4
Diário de Dilma
Em festa de formiga não se elogia tamanduá
[...]
12 DE JULHO - Reunião com a tchurma do Mercosul desanuvia
um pouco. A gente não precisa pensar muito. Conversamos na
língua do “p” para dificultar o trabalho da NSA.
(Revista Piauí_83, agosto de 2013)
5.
b) o texto 4 não é uma notícia, uma vez que seu objetivo não é
apenas informar, mas sim satirizar situações políticas por meio
do humor e da ironia.
c) o texto 4 é um texto de humor produzido em forma de
diário pessoal, o que justifica o estilo informal, característica
marcante desse gênero.
d) o texto 3 apresenta estilo formal; o 4, por sua vez, informal,
mas ambos, por serem publicados no suporte revista,
deveriam estar escritos com maior formalidade.
1º DE JULHO - Alma lavada com o título da Copa das
Confederações. Fui ao jogo disfarçada de Shakira. Apareci no telão
e ainda ganhei uma piscadela do Piqué. My hips dont’lie.
Reunião de emergência com o núcleo duro: João Santana,
Celso Kamura e minha figurinista Luisa Stadtlander. Mercadante,
meu farol de Alexandria, também veio. Na onda dos protestos,
pressionei por um penteado menos trabalhoso. Em tempo de
murici, cada qual cuida de si.
2 DE JULHO - Já tentei constituinte, plebiscito, pacto, médico
gringo, o diabo. Nada cola. No meu tempo, protesto tinha palavra
de ordem, a assembleia decidia antes o que ia acontecer, e o
centralismo democrático resolvia tudo. Agora, como é que eu
vou entender essa bagunça? Tudo o que eu proponho o pessoal
acha ruim. Acordei e liguei para o Franklin Martins. O João não
está dando conta do recado.
[...]
6 DE JULHO - Coisas do arco da velha acontecem naquele
hospital de Amor à vida. Exigi que o Padilha começasse a assistir
de caderninho na mão. Uma novela com crase precisa ser levada
a sério.
[...]
8 DE JULHO - Obama me ligou para dizer que o Guido Mantega
sofre de constipação. Quando a gente para pra pensar, faz sentido.
Estou começando a gostar desse negócio de espionagem. Pedi
para ele verificar como anda o casamento do Lobão.
9 DE JULHO - Dei um perdido essa semana; coloquei uma peruca
loira e fui ao cinema com a Erenice assistir ao Super-Homem. É
com aquele garoto lindo que trabalho nos Tudors. Ela colocou
lente e um turbante para disfarçar um pouco. Depois comemos
e) o texto 3 é marcado pela “objetividade”; o 4 traz marcas da
subjetividade de seu produtor.
6.
Seguem abaixo comentários sobre o texto 4. Assinale
qual deles está escrito de acordo com a norma culta do
Português.
a) Na charge, que constitui o texto 4, mostra a presidente Dilma
Rousseff confessando-se com o Papa Francisco, e Obama,
presidente dos Estados Unidos, espionando a confissão.
b) A charge de Galhardo tematiza à espionagem realizada pelo
governo americano, mais especificamente pela NSA (Agência
de Segurança Nacional dos Estados Unidos), a fim de obter
dados sobre a comunicação entre a presidente Dilma e seus
assessores.
c) No dia 2 de Julho, uma série de ideias são citadas pela
presidenta Dilma Rousseff a fim de acabar com os protestos
que vem ocorrendo no Brasil, como por exemplo: constituinte,
plebiscito, pacto, programa Mais Médicos, etc.
d) No dia 6 de julho, a presidente menciona o hospital de Amor
à vida, novela das 9 (Rede Globo), afirmando que, lá “coisas do
arco da velha acontecem”. Ela afirma que exigiu que Alexandre
Padilha, ministro da saúde, assista a novela de caderninho na
mão. Com isso, é possível perceber uma crítica ao sistema de
saúde brasileiro.
e) No dia 12 de julho, a presidente afirma que, durante a reunião
do Mercosul, os participantes conversaram utilizando a língua
do “p” para dificultar o trabalho da NSA. Com isso, o texto
faz uma crítica, por meio do humor, à iniciativa dos Estados
Unidos de criar um sistema de espionagem para obter dados
sobre outros países.
Comunicação e Expressão
Literatura Brasileira
7.
9.
A segunda geração de poesia romântica no Brasil denominouse ultrarromântica e foi influenciada por europeus como Lord
Byron e Alfred de Musset; no Brasil, seu principal representante é
Álvares de Azevedo. O fragmento do poema abaixo é de Álvares
de Azevedo.
“Quando falo contigo, no meu peito
Esquece-me esta dor que me consome:
Talvez corre o prazer nas fibras d´alma:
E eu ouso ainda murmurar teu nome!
Releia as estrofes do poema “Vidas Secas”.
O tempo curto da vida
em dias decalcados, acres
na ida e na vinda circulares, no mesmo lugar:
andar de dentro para
fora, ou vice-versa – fuga
debaixo do mesmo céu
em cima da terra parada
via sentenças – sinais, retas
escritas por partes – arte.
Que existência, mulher! Se tu souberas
A dor de coração do teu amante,
E os ais que pela noite, no silêncio,
Essas estrofes caracterizam aspectos da vida dos personagens do
romance Vidas Secas.
Assinale a alternativa que apresenta um desses aspectos.
a) o domínio do egoísmo entre os homens modernos.
b) a libertação do homem.
c) a limitação da vida por um destino sem saída, fatalista.
d) a vida integrada à natureza.
e) a esperança de mudança.
E quanto sofre e padeceu... e a febre
Como seus lábios desbotou na vida...
E sua alma cansou na dor convulsa
E adormeceu na cinza consumida!”
(AZEVEDO,Álvares. Lira dos Vinte anos. São Paulo, Nova Alexandria, 2000)
Pode-se afirmar que a temática do poema trata
a) da evasão por meio da morte.
b) do desejo de morrer.
c) da incompreensão e perseguição pela sociedade.
d) do sofrimento amoroso.
e) da atração pela morte.
10.
Construção
Um grito pula no ar como foguete.
Leia o poema a seguir para responder às questões 8 e 9.
Vem da paisagem de barro úmido, caliça e andaime hirtos.
Vidas Secas
Romance em rosácea
desde que rosa sumária
de pétalas contadas, de
páginas onde se conta
o essencial sem floreios.
O sol cai sobre as coisas em placa fervendo.
O sorveteiro corta a rua.
E o vento brinca nos bigodes do construtor.
(ANDRADE, Carlos Drummond. Alguma Poesia.
Rio de Janeiro: Ed. Aguiar, 1967)
O tempo curto da vida
em dias decalcados, acres
na ida e na vinda circulares,
no mesmo lugar:
andar de dentro para
A Leitura do poema permite afirmar que o poeta Drummond
tematiza
a) a infância / a adolescência.
b) o campo / a cidade.
c) o cotidiano / o trabalho.
d) a política / a sociedade.
e) o rural / o urbano.
fora, ou vice-versa – fuga
debaixo do mesmo céu
em cima da terra parada
via sentenças – sinais, retas
escritas por partes – arte.
(FREITAS FILHO, Armando. Vidas Secas. Folha de São Paulo.
Ilustríssima, 2 de dezembro, 2012)
8.
O poema faz referências explícitas à obra Vidas Secas de
Graciliano Ramos.
Assinale a alternativa na qual o poeta caracteriza o
romance como objetivo, próximo da realidade, da
simplicidade, da naturalidade.
a) “Romance... de / páginas onde se conta / o essencial sem
floreios.”
b) “Romance em rosácea”.
c) “fuga / debaixo do mesmo céu”.
d) “o tempo curto da vida”.
e) “no mesmo lugar: / andar de dentro para fora,”
08
Comunicação e Expressão
Literatura Brasileira / Língua Inglesa
11.
Assinale a alternativa CORRETA em relação à obra Capitães da Areia de Jorge Amado.
a) O romance inicia-se com Cartas à Redação em que o chefe da polícia, o juiz de menores e o diretor do reformatório inocentam as
crianças denominadas de Capitães da Areia.
b) Em Canção da Bahia, canção de liberdade, o autor apresenta o destino dos personagens.
c) O autor tematiza somente a oposição entre ricos e pobres.
d) As autoridades apoiam a ajuda que o padre José Pedro dá às crianças marginalizadas.
e) O aparecimento de Dora causa a separação do grupo Capitães da Areia.
12.
Pode-se afirmar que os romances realistas e naturalistas denunciam aspectos sociais, e, no caso do romance naturalista, analisa-se o
comportamento dos personagens, apresentando-os como patológicos. O escritor naturalista, utilizando o cientificismo para analisar a
personagem, submete-a ao rígido determinismo da raça e do contexto social.
Os escritores do período realista se opõem
a) ao objetivismo dos fatos.
b) à observação das causas, das condições dos fatos.
c) à análise materialista do meio, da personagem, do momento histórico.
d) à influência do cientificismo da segunda metade do século XIX.
e) ao subjetivismo, ao predomínio da idealização.
(http://www.gocomics.com/forbetterorforworse/2013/10/07)
13.
Na tirinha For Better or for Worse, provavelmente quem são Georgia e Phil?
a) É o casal que está conversando.
b) São parentes da mulher da tirinha.
c) São parentes do homem da tirinha.
d) São vizinhos do casal.
e) São pessoas sobre as quais o casal está falando.
14.
Se considerarmos a comicidade da tirinha, uma possível resposta para a pergunta feita ao final da tirinha seria
a) Because Phil doesn’t love Georgia.
b) Because Georgia doesn’t love Phil.
c) Because married life isn’t easy.
d) Because the couple is too young.
e) Because the couple is too old.
09
Comunicação e Expressão / Ciências Naturais e Exatas
Língua Inglesa
Leia o artigo abaixo para responder às perguntas 15 e 16.
FIFTY-THREE per cent of Brazil's population of 194 million is now
middle class, as tens of millions of people are lifted out of poverty,
its government says.
The presidency's strategic affairs secretariat on Thursday released a study
that found 104 million Brazilians were now part of the middle class.
Among them were 35 million who emerged from poverty over the past
10 years.
And nearly 80 per cent of the new members of the expanding middle
class were of African ancestry.
Between 2002 and 2012, 21 per cent of the Brazilian population moved
from the lower class to the middle class and six per cent from the middle
class to the upper class.
The upper class was said to comprise 40 million people, or 20 per cent of
the population, while the lower class encompasses 55 million people, or 28
per cent of the total.
Fifty-three per cent of Brazil's population of 194 million is now
middle class, its government says. Source: AAP
"The expansion of the middle class resulted from a process of (economic) growth combined with a reduction of inequality," the
study found.
"With this combination, the shrinking of the lower class was more intense than the expansion of the upper class."
A middle class family is defined as one with a monthly per capita income of between $143 and $502 and with "a low probability of
sinking back into poverty in the near future".
Between 2003 and 2010, former president Luiz Inacio Lula da Silva implemented a series of social programs that pulled 28 million
Brazilians out of poverty.
His successor and protegee, President Dilma Rousseff, has pursued the same policies.
More than 50 per cent of the Brazilian population is of African descent.
(http://www.theaustralian.com.au)
15.
Segundo os dados apresentados na reportagem do The Australian, atualmente quantos brasileiros pertencem à classe
média?
a) 194 milhões de pessoas.
b) Menos de 50% da população brasileira.
c) 35 milhões de pessoas.
d) 104 milhões de pessoas.
e) 55 milhões de pessoas.
16.
Segundo os dados apresentados na reportagem, o número de afrodescendentes no Brasil é de aproximadamente
a) 50%.
b) 10%.
c) 21%.
d) 80 %.
e) 15%.
10
Ciências Naturais e Exatas
Língua Inglesa
Will we one day survive on pills alone?
Since the 1800s, futurists have been dreaming about creating miniaturized, 100-percent synthetic food from chemicals, so it could be
consumed in tablet or capsule form. Some envisioned it as a way to free homemakers from the drudgery of cooking or spare animals
from slaughter, while others saw it as a way to feed the planet's growing population without overtaxing farm soil or other natural
resources [source: Belasco]. A 1936 Popular Science Monthly article predicted that "modern alchemists" in food laboratories eventually
would create "food pills that would contain everything necessary for life -- a feat that would render man forever independent of natural
resources for his nourishment, and banish fear of crop failure and famine" [source: Rosner].
It's an idea that has persisted over the years in science-fiction fantasies. The problem is that unless someone figures out a way to alter
the laws of physics, getting your daily nutrition from a capsule or tablet is pretty much impossible. Think of it this way: The typical
human needs to ingest about 2,000 calories each day, and a gram of fat -- the most efficient way to provide them -- contains about nine
calories. Thus, to meet your daily caloric requirement, you'd have to ingest 450 or so standard-sized capsules of fat, which would weigh
roughly half a pound. And you still wouldn't be getting all the other nutrients -- protein, carbohydrates, vitamins, minerals, fiber -- that
you need to be healthy [source: Biba]. Besides, eating nothing but a pill for breakfast, lunch and dinner wouldn't exactly be living large.
People like to eat because food tastes good. Pills generally don't.
(http://science.howstuffworks.com)
17.
Entre 10 invenções futuras citadas na reportagem de Howstuffworks, a que ocupa a quinta posição no ranking refere-se
a) a complementos alimentares que auxiliariam a controlar o peso das pessoas.
b) a “coquetéis” medicinais que preveniriam a maioria das doenças conhecidas.
c) a pílulas administradas a pessoas que perderam o paladar e, consequentemente, o prazer de saborear a comida.
d) a alimentação completamente realizada por meio da ingestão de pílulas.
e) a “coquetéis” medicinais que curariam a maioria das doenças conhecidas.
18.
Os autores do texto apontam que uma das restrições à utilização das pílulas seria
a) o enjoo causado pela ingestão.
b) a preferência das pessoas pelo gosto de comida.
c) o alto custo para a produção.
d) o excesso de carboidratos presentes na fabricação das mesmas.
e) o impacto negativo na indústria agropecuária.
Ciências Naturais e Exatas
Matemática
19.
23.
Simplificando a expressão
a)
9.
b)
3
9.
c)
6
9.
3
Num grupo de estudantes, verificou-se que 10 possuem
dois aparelhos de videogames das marcas A e B, 15
possuem da marca B, 20 possuem somente uma das marcas
e 10 não possuem a marca A. Tomando aleatoriamente um
desses alunos, qual a probabilidade de ele não possuir
aparelho de videogame?
3 , obtém-se:
3
a) 1 .
5
d) 3 3 .
b) 3 .
5
e)
6
3.
c) 1 .
7
d) 3 .
4
20.
Assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmativas.
e) 1 .
6
( ) Se um inteiro é divisível por 5, então esse inteiro é divisível
por 10.
( ) Se um inteiro é divisível por 10, então esse inteiro é divisível
por 5.
( ) Se um inteiro não é divisível por 10, então esse inteiro não é
divisível por 5.
24.
Um grande magazine realizou uma liquidação na qual
vendeu 85% do estoque existente de televisores. Se
sobraram 81 deles, quantos televisores o magazine vendeu
nessa liquidação?
a) 540.
b) 450.
c) 465.
d) 459.
e) 480.
A sequência correta é:
a) V – F – F.
b) F – V – F.
c) V – F – V.
d) F – V – V.
e) V – V – F.
21.
A população de uma colônia de bactérias de uma amostra de
alimento mal conservado cresce, hora após hora, segundo
uma progressão geométrica de razão 2. Se 3 horas após o
início da contagem havia 212 bactérias, quantas bactérias
havia uma hora antes?
a) 211.
b) 26.
c) 112.
d) 210.
e) 29.
22.
Qual a área de um triângulo cujos vértices são as raízes e o
vértice da função quadrática y= -x2+4x?
a) 8.
b) 4.
c) 6.
d) 10.
e) 5.
12
Ár
ea
res
e
rva
da
pa
ra
cá
lcu
lo
Ciências Naturais e Exatas
Matemática
13
Ciências Naturais e Exatas
Física
25.
28.
Segundo dados do 5º Relatório do IPCC (Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas) de 2013,
caso as emissões de gases do efeito estufa continuem
crescendo, a temperatura do planeta poderá aumentar até
4,8 graus Celsius neste século – o que poderá resultar em
uma elevação no nível do mar e causar danos nas regiões
costeiras do globo. Isso porque as geleiras vão derreter
e também porque a água do mar vai se dilatar. Para se
ter uma estimativa, caso a temperatura aumente 4,8ºC
(sabendo-se que o coeficiente de expansão volumétrica da
água salgada à temperatura de 20ºC é igual a 2,0. 10-4 ºC-1),
o aumento de volume de cada 1000 litros de água do mar
será igual a
a) 0,28 litro.
b) 0,54 litro.
c) 0,75 litro.
d) 0,96 litro.
e) 1,48 litro.
Uma grande economia de energia pode ser obtida com a
troca de lâmpadas incandescentes por fluorescentes. Uma
lâmpada fluorescente de 25 W fornece tanta luz quanto
uma incandescente de 100 W. Supondo que cada lâmpada
seja ligada a uma mesma voltagem e a corrente na lâmpada
de 100 W seja 0,8 A, pode-se afirmar que
a) a corrente elétrica na lâmpada de 25 W será ¼ da corrente da
lâmpada de 100 W porque a resistência na de 25 W é menor.
b) a corrente elétrica na lâmpada de 25 W será ¼ da corrente da
lâmpada de 100 W porque a resistência na de 25 W é maior.
c) a corrente elétrica na lâmpada de 25 W será 4 vezes maior que
a corrente da lâmpada de 100 W porque a resistência na de 25
W é menor.
d) a corrente elétrica na lâmpada de 25 W será 4 vezes maior que
a corrente da lâmpada de 100 W porque a resistência na de 25
W é maior.
e) a corrente elétrica nas duas lâmpadas terá o mesmo valor, pois
as duas lâmpadas estão ligadas a uma mesma tensão.
29.
26.
O tempo de reação de motoristas em situação de risco varia
de pessoa a pessoa, em função do estado físico, psicológico,
entre outras variáveis. Se uma pessoa, com um tempo de
reação igual a 1,8 s estiver dirigindo um carro a 108 km/h
e precisar freá-lo repentinamente ao ver um obstáculo,
quantos metros o carro se deslocará até ela conseguir pisar
nos freios?
a) 194,4 m.
b) 97,20 m.
c) 54,0 m.
d) 38,2 m.
e) 18,0 m.
Um vaso de flores cai livremente do peitoril da janela de
um apartamento a uma altura de 31,25 m. Supondo a
resistência do ar desprezível e a aceleração da gravidade
igual a 10 m/s2, a velocidade com que o vaso chega ao solo,
em km/h, é de
a) 10,8 km/h.
b) 18,0 km/h.
c) 36,0 km/h.
d) 54,0 km/h.
e) 90,0 km/h.
27.
30.
Aplicando-se uma força de 15 N em um corpo de 5 kg, ele
alcança uma velocidade de 4 m/s após um deslocamento
de 10 m, partindo do repouso. Considerando g= 10 m/s2,
o coeficiente de atrito cinético entre o bloco e o plano será
igual a
Para trazer à tona navios ou cargas afundados no mar,
um dos processos mais simples é injetar gases em balões
e amarrá-los nos objetos que serão içados. Esse processo
funciona porque
a) aumenta o empuxo sobre o sistema, pois há um maior volume
de líquido deslocado.
b) diminui o empuxo sobre o sistema, pois há um maior volume
de líquido deslocado.
c) aumenta o empuxo sobre o sistema, pois há um menor
volume de líquido deslocado.
d) diminui o empuxo sobre o sistema, pois há um menor volume
de líquido deslocado.
e) diminui a pressão da água, pois há um menor volume de
líquido deslocado.
F
at
a) 0,12.
b) 0,22.
c) 0,32.
d) 0,42.
e) 0,52.
14
F
Ár
ea
res
erv
a
da
pa
ra
cá
lcu
lo
Ciências Naturais e Exatas
Física
15
5
6
7
8
9
10
11
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
19
Ca
Sc
Ti
V
Cr
Mn
Fe
Co
Ni
Cu
K
39.098 40.078 44.956 47.867 50.942 51.996 54.938 55.845 58.933 58.693 63.546
4
4
3
12
11
Mg
Na
22.990 24.305
3
12
16
87
Fr
(223)
88
Ra
(226)
Massa Atômico
Símbolo
Número Atômico
7
104
Rf
(261)
Actinídeos
Lantanídeos
89 103
Ac-Lr
89
Ac
(227)
90
Th
232.0
4
58
Ce
140.1
106
Sg
(266)
57
La
138.9
105
Db
(262)
91
Pa
231.0
4
59
Pr
140.9
107
Bh
(264)
He
Ne
10
4.0026
17
Cl
18
Ar
33
As
74.922
32
Ge
72.64
78.96 79.904
35
Br
34
Se
36
83.80
Kr
92
U
238.0
3
60
Nd
144.2
108
Hs
(277)
93
Np
(237)
61
Pm
(145)
109
Mt
(268)
94
Pu
(244)
62
Sm
150.36
110
Ds
(271)
95
Am
(243)
63
Eu
151.7
96
Cm
(247)
97
Bk
(247)
65
Tb
158.9
112
Uub
(285)
64
Gd
157.2
111
Rg
(272)
98
Cf
(251)
66
Dy
162.5
83
Bi
208.98
(210)
(209)
99
Es
(252)
100
Fm
(257)
101
Md
(258)
86
Rn
(222)
102
No
(259)
103
Lr
(262)
70
71
Yb
Lu
173.0 174.97
85
At
84
Po
69
67
68
Tm
Ho
Er
168.9
164.9 167.26
3
114
Uuq
(289)
82
Pb
207.2
51
54
52
53
44
45
46
47
48
49
50
Te
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
In
I
Sn
Sb
Xe
101.07 102.91 106.42 107.87 112.41 114.82 118.71 121.76 127.60 126.90 131.29
56
57 - 71
73
74
75
76
77
78
79
80
81
55
72
Hf
Ba
Ta
W
Re
Os
Ir
Pt
Au
Hg
Tl
Cs
132.91 137.33 La-Lu 178.49 180.95 183.84 186.21 190.23 192.22 195.08 196.97 200.59 204.38
43
Tc
(98)
31
Ga
69.723
6
42
Mo
95.94
S
P
37
Rb
85.468
39
40
41
Y
Zr
Nb
88.906 91.224 92.906
F
9
17
26.982 28.086 30.974 32.066 35.453 39.948
16
15
14
Si
13
Al
5
38
Sr
87.62
30
Zn
65.39
O
8
16
2
18
10.811 12.011 14.007 15.999 18.998 20.180
7
N
6
C
5
B
4
Be
9.0122
3
Li
6.941
2
15
14
13
1
2
1
H
1.0079
1
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
Com massa atômica referida ao isótopo 12 do Carbono
Com massa atômica referida ao isótopo 12 do Carbono
Ciências Naturais e Exatas
Química
Ciências Naturais e Exatas
Química
31.
34.
Analise as afirmações abaixo.
I- Quando deixamos um objeto de metal exposto ao ar, ocorre um
aumento em sua massa.
II- Ao acendermos um palito de fósforo, ocorrerá uma diminuição
em sua massa.
É dado o seguinte composto:
Em relação a esses fenômenos, podemos concluir que
a) as afirmações I e II são falsas e não estão de acordo com a lei
de Dalton.
b) a afirmação I é verdadeira e está de acordo com a Lei de
Proust, enquanto a afirmação II é falsa e não está de acordo
com a lei de Dalton.
c) as afirmações I e II são falsas embora estejam de acordo com a
Lei de Lavoisier.
d) as afirmações I e II são verdadeiras e estão de acordo com a Lei
de Proust.
e) as afirmações I e II são falsas e não estão de acordo com a Lei
de Lavoisier.
32.
São dadas as seguintes misturas:
I - Leite
II - Soro fisiológico
III- Fumaça
IV- Água mineral
V - Gelatina
Entre as misturas acima citadas, são exemplos de soluções:
a) I e II.
b) II, III e V.
c) II e IV.
d) III e IV.
e) IV e V.
33.
Observe as seguintes energias de dissociação (estado
gasoso):
H-H ; ΔH = 104 Kcal/mol
H-Cl ; ΔH = 103 Kcal/mol
Cl-Cl ; ΔH = 58 Kcal/mol
Pode-se concluir que o calor da reação
(ΔH), H2(g) + Cl2(g)
2 HCl(g), será
H3C-CH2-HC(CH2-CH2-OH)-HC(CH3)-CH3
O nome oficial e a função desse composto são,
respectivamente:
a) 3-isipropil-1-pentanol; álcool.
b) 2-metil-3-etóxi-pentano; éter.
c) 2-metil-3-etil-1-pentanona; acetona.
d) 3-propil-3-isopentanol, álcool.
e) 3-etil-4-metil-1-pentanol; álcool.
35.
É dada a seguinte reação química:
HCl(aq) + NaOH(aq)
NaCl(aq) + H2O(aq)
Considere que nessa reação 20 mL de uma solução de
NaOH 0,2 mol/L reage com 10 mL de uma solução de
HCl 0,1 mol/L. Analisando-se os dados e calculando-se
as quantidades de matéria, pode-se afirmar que o pH da
solução resultante será aproximadamente
a) 13.
b) 7.
c) 5.
d) 2.
e) 1.
36.
Analise as afirmações quando se considera a cinética de uma
reação química:
I- Denominam-se colisões efetivas aquelas que levam à formação
de produtos.
II- Energia de ativação é a energia mínima que as espécies devem
possuir para que uma colisão seja considerada efetiva, isto é, a
transformação de reagentes em produtos.
III- Complexo ativado é o estado intermediário entre reagentes
e produtos no qual as ligações inicialmente existentes se
enfraquecem e novas ligações começam a se formar.
IV- Catalisadores são substâncias que possibilitam um caminho
alternativo com menor energia de ativação para ocorrência de
uma reação química.
V- A temperatura não se constitui fator determinante para
alteração da velocidade das reações químicas.
a) +44 Kcal.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente I está correta.
b) -44 Kcal.
b) Somente I e II estão corretas.
c) +69 Kcal.
c) Somente I, II e III estão corretas.
d) -72 Kcal.
d) Somente I, II, III e IV estão corretas.
e) -103 Kcal.
e) Todas as afirmações são corretas.
17
Ciências Naturais e Exatas / Humanidades e Atualidades
Biologia / História Geral e do Brasil
37.
por uma parte do código genético que até pouco tempo atrás
acreditava-se não ter importância. Neste sentido, é consenso
entre cientistas de três continentes que o chamado "DNA lixo"
controla os genes que codificam as proteínas, determinando
quando eles serão "ligados" ou "desligados".
Casos de malária diminuem em mais de 70% em 2013. “Os casos
de malária no Pará apresentaram redução de 71,3% nos primeiros
oito meses de 2013, em relação ao mesmo período do ano
passado, de acordo com dados da Secretaria de Estado de Saúde
Pública do Pará (Sespa), por meio da Coordenação Estadual de
Controle de Doença de Malária.”
Considerando-se o fenômeno da síntese proteica, é
CORRETO afirmar que
a) os códigos impressos no RNAm, após a cópia no DNA, são
códons que serão transcritos por anticódons do RNAt no
citoplasma.
b) os genes fazem parte do RNAm e são os indicadores da
sequencia de aminoácidos que irão constituir a proteína.
c) os códigos impressos no RNAm, após a cópia, são anticódons
provenientes da cópia do DNA.
d) os ribossomos possuem os anticódons alinhando os
aminoácidos até a formação da proteína.
e) o RNAt apresenta os códons específicos para a ligação no
RNAm.
(Agência Pará de Notícias, 16/09/2013)
Analise as afirmações abaixo e marque a alternativa
CORRETA.
I – O Plasmodium vivax infecta mosquitos do gênero Anopheles
causando malária no homem.
II – Não há necessidade de hospedeiro intermediário para
completar o ciclo vital de Ascaris lumbricoides.
III – O amarelão é causado pelo Ancylostoma duodenale. A
infestação por suas larvas usualmente se dá por penetração
através da pele do hospedeiro.
a) Somente as afirmações I e II estão corretas.
b) Somente as afirmações II e III estão corretas.
c) Somente as afirmações I e III estão corretas.
d) Todas as afirmações acima estão corretas.
e) Apenas a afirmação III está correta.
41.
Durante o primeiro seminário de Mobilidade Urbana x Saúde
Pública, realizado na Câmara Municipal de São Paulo, foram
apresentados dados demonstrando que ao menos 4.655 pessoas
morreram em decorrência da poluição do ar na capital paulista
em 2011. Com base neste estudo, constatou-se que se morre
mais em São Paulo por causa da poluição, por ano, do que em
acidentes de trânsito.
38.
Os termos: zona pelúcida, trofoblasto e blastocisto
pertencem à embriologia
a) dos anfíbios.
b) dos peixes.
c) dos mamíferos.
d) das aves.
e) dos répteis.
(www.globo.com/G1, 24/09/2013)
Sabendo-se que o monóxido de carbono é um dos agentes
mais nocivos, é CORRETO afirmar que
a) se combina com o cálcio do organismo e interfere nos
músculos respiratórios.
b) reduz expressivamente a capacidade de transporte de
oxigênio pelos eritrócitos.
c) causa o surgimento de tumores de pele devido a exposição
constante.
d) reduz a capacidade de absorção de nutrientes por limitar o
transporte destes pelos eritrócitos.
e) se combina com o oxigênio do ar produzindo CO2.
39.
“A Central de Abastecimento (Ceasa) do Distrito Federal, com o
apoio da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab), iniciou
a Campanha de Incentivo ao Consumo de Frutas, Legumes e
Verduras. O objetivo é sensibilizar a população em geral sobre a
importância de uma alimentação adequada e saudável, com foco
no aumento do consumo de frutas, legumes e verduras.”
42.
(http://www.noticiasagricolas.com.br, 25/09/2013)
O diabetes mellitus é uma anomalia causada pela falta de
produção ou produção insatisfatória de insulina, fato que
possibilita uma elevação muito grande de glicose no sangue.
A glândula responsável pela produção de insulina é
a) hipófise.
b) adrenal.
c) tireoide.
d) pâncreas.
e) glândula salivar.
O fruto e as sementes são, respectivamente,
a) ovário fecundado e desenvolvido e núcleos polares
desenvolvidos.
b) ovário fecundado e desenvolvido e óvulo fecundado e
desenvolvido.
c) óvulo fecundado e desenvolvido e saco embrionário
desenvolvido.
d) óvulo fecundado e desenvolvido e núcleos polares
desenvolvidos.
e) somente ovário fecundado e desenvolvido dá origem às duas
estruturas.
43.
A cultura da Grécia antiga influenciou e estabeleceu uma série de
referências e princípios que ficaram marcados na nossa história e
alguns dos pensadores desse período são até hoje referência em
diferentes áreas de saber.
40.
Estudo divulgado na revista Nature Genetics descreveu pela
primeira vez uma ligação entre o chamado "DNA lixo" e uma
desordem genética. Segundo os pesquisadores, a agenesia
pancreática (quando um bebê nasce sem o pâncreas) é causada
(História Viva. Grandes Temas n. 3. Edição Especial: Os Gregos.
São Paulo: Duetto Editorial, s/d.)
18
Humanidades e Atualidades
História Geral e do Brasil
Indique a alternativa INCORRETA em relação ao enunciado dessa questão.
a) Heródoto produziu a obra Histórias e é tido como o primeiro historiador e também o primeiro geógrafo e etnógrafo.
b) Hipócrates definiu o método de observação sobre o qual se baseia o diagnóstico médico. Até os dias atuais, espera-se que o
juramento de sua autoria seja observado pelos médicos.
c) Tucídides produziu uma narrativa acerca da Guerra do Peloponeso, que é considerada a primeira obra verdadeiramente histórica,
seja pelo rigor, seja pela inexistência de deuses na explicação dos acontecimentos.
d) Homero, a quem se atribui a autoria da Ilíada e da Odisseia, fonte de inspiração para a literatura, cinema e artes em geral até os dias
de hoje.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta em relação ao enunciado da questão.
44.
Em relação à Idade Média ou à História Medieval, é INCORRETO afirmar que
a) o termo Idade Média foi cunhado por volta do século XVI e expressava um desprezo em relação aos séculos localizados entre a
Antiguidade Clássica e o próprio século XVI. Este se via como o renascimento da civilização Greco-latina.
b) registra-se a publicação, nesse período, de várias obras com temáticas medievais, tais como Fausto, de Goethe; O corcunda de Notre
Dame, de Victor Hugo; e Ivanhoé, de Walter Scott, por exemplo.
c) os renascentistas e iluministas construíram uma imagem da Idade Média como a da Idade das Trevas, um período de barbárie,
ignorância e superstição e que, equivocadamente, mantém-se em algumas representações desse período até os dias atuais.
d) data desse período a conquista da Espanha pelos muçulmanos.
e) há ocorrência do cisma definitivo entre a Igreja Católica do Ocidente e a do Oriente, o que persiste até os dias de hoje.
45.
Qual evento NÃO está relacionado ao reinado de D. Pedro II?
a) a Revolta da Vacina.
b) a abolição da escravidão.
c) a Revolução Praieira.
d) a Guerra do Paraguai.
e) a Proclamação da República.
46.
A partir do início de junho de 2013, testemunhamos no Brasil, intensas manifestações nas principais capitais e regiões metropolitanas
do país para protestar contra o aumento das passagens de ônibus, trem e metrô; acrescentando reclamações contra o aumento dos
alimentos, dos alugueis, e do empobrecimento da qualidade dos serviços públicos no Brasil (saúde, educação, moradia e respeito
aos direitos civis). Sem lideranças unânimes, sem predomínio de grandes partidos políticos, as manifestações surgiram como uma
forte onda social nas principais praças e ruas, reunindo milhares de pessoas que compartilhavam uma forte pergunta já presente no
consciente coletivo há tempo: “Como um país que financia 20 bilhões de reais para construção de estádios para a Copa 2014 não pode
financiar e investir a nossa verba para construção de escolas de alto nível, hospitais de excelência e segurança pública?”
(http://www.infoescola.com/atualidades/ensaio-sobre-as-manifestacoes-no-brasil-em-2013)
Qual das alternativas a seguir não apresenta slogan alusivo a essas manifestações?
a) “Não são só R$ 0,20”.
b) “Quantas escolas valem um Maracanã?”.
c) “O primeiro impeachment a gente nunca esquece".
d) “Da copa abro mão pela educação”.
e) “Escolas e hospitais no padrão FIFA”.
47.
“Os historiadores têm investigado muito mais profundamente a Crise dos Mísseis de 1962 em Cuba que a Crise de Berlim do ano
anterior. Entretanto, apesar de toda a atenção dedicada a Cuba, o que aconteceu em Berlim foi ainda mais decisivo para a configuração
da era entre o término da Segunda Guerra Mundial, em 1945, e a unificação alemã e a dissolução da União Soviética, em 1990 e 1991”.
(KEMPE, Frederick. Berlim, 1961. São Paulo: Cia. das Letras, 2013.)
Em relação ao texto, pode-se afirmar que
a) o autor defende que a construção do Muro de Berlim, em agosto de 1961, foi um evento mais decisivo para a hostilidade mútua
entre EUA e URSS do que a Crise dos Mísseis de 1962 em Cuba.
b) o período delimitado entre o término da Segunda Guerra Mundial, em 1945, e a unificação alemã e a dissolução da União Soviética,
em 1990 e 1991, denomina-se Guerra Fria.
c) a unificação alemã e a dissolução da União Soviética, em 1990 e 1991, são marcos do fim da Guerra Fria.
d) as hostilidades entre os EUA e a URSS marcaram os anos que seguiram após a Segunda Guerra Mundial até a unificação alemã e a
dissolução da União Soviética, em 1990 e 1991.
e) todas as alternativas estão corretas.
19
Humanidades e Atualidades
História Geral e do Brasil / Geografia Geral e do Brasil
48.
a) Cubatão, Osasco, Araçatuba, Paulínia e São Bernardo do
Campo.
b) Santos, São José do Rio Preto, São Caetano do Sul, Taboão da
Serra e Mauá.
c) São Paulo, Americana, Piracicaba, Diadema e Santo André.
d) Jaú, Bauru, Araraquara, Catanduva e Sorocaba.
e) Campinas, Ribeirão Preto, Jundiaí, Tatuí e Jacareí.
O prêmio Nobel da Paz de 2013 foi concedido à Organização
para a proíbição das Armas Químicas (OPAQ). Pode-se supor que,
com essa concessão, a academia sueca reconhece o importante
trabalho dessa organização criada em 1997, mas também alerta
quanto à existência desse arsenal de destruição de massa,
presente em vários países do mundo, e cujo uso devastador o
mundo já presenciou em vários conflitos nos séculos XX e XXI.
( http://noticias.uol.com.br/album/2013/10/15)
Identifique a alternativa que NÃO se relaciona com os
acontecimentos abordados no texto.
a) Na Guerra do Vietnã, o Exército norte-americano espalhou
quase 76 milhões de litros de herbicida como o agente laranja,
fabricado pela multinacional Monsanto, usado para destruir
as florestas onde os guerrilheiros vietnamitas se escondiam.
Milhares de pessoas morreram em decorrência dos problemas
causados pela exposição ao veneno, que contaminou
alimentos e água, deixando pessoas doentes ao longo de três
gerações.
b) Durante a segunda invasão à Abissínia (que depois viria a
se tornar Etiópia), a Itália fascista de Benito Mussolini usou
gás mostarda diante da surpreendente resistência das forças
etíopes. Estima-se meio milhão de mortos do lado africano e
5.000 no front italiano.
c) Durante a Batalha de Wuhan, na Guerra Sino-Japonesa, de
agosto a outubro de 1938, o Japão usou gás venenoso contra
a China em 375 ocasiões. Estima-se que dezenas de milhares
de chineses sofreram com o uso de armas químicas.
d) Recentemente a OPAQ atestou a inexistência de arsenais de
armas químicas, bem como a sua utilização, na guerra civil
que assola a Síria desde março de 2011, quando começou o
levante contra o presidente Bashar AL-Assad.
e) Em 22 de abril de 1915, perto da cidade belga de Ypres, a
Alemanha usou 180 toneladas de ácido clorídrico contra as
tropas inimigas na Primeira Guerra Mundial (1914-1918). O
ataque causou intoxicação grave em 15 mil pessoas e 5.000
morreram.
51.
O Chile será o primeiro país da América do Sul a receber
a denominação de nação desenvolvida. Pelas previsões
atuais, atingirá em 2016 uma renda per capita de 22 mil
dólares, o patamar mínimo de entrada no Primeiro Mundo.
Porém, o país tem apenas 17,2 milhões de habitantes, um
pouco mais que o Estado do Rio de Janeiro. Além do baixo
índice populacional, sua população está envelhecendo e as
taxas de natalidade estão caindo. A taxa de fecundidade,
que era de 4,95 filhos por mulher em 1950, caiu para 1,9
filhos em 2010. O número, abaixo do necessário para
reposição populacional e a manutenção da atividade
econômica levou o Chile a adotar políticas de estímulo à
natalidade. Entre elas incluem-se EXCETO:
a) a que aumenta progressivamente os pagamentos a mulheres
com mais de dois filhos.
b) o pagamento equivalente a 450 reais pelo nascimento do
terceiro filho.
c) o pagamento equivalente a 670 reais pelo nascimento do
quarto filho.
d) o pagamento equivalente a 890 reais pelo nascimento do
quinto filho em diante.
e) a que garante salário vitalício equivalente a 10.000 reais para
casais com mais de cinco filhos.
52.
Os tornados que atingem o Brasil não costumam
surpreender os estudiosos do assunto. A formação dos
tornados é consequência do encontro de uma frente fria
com uma massa de ar quente. O choque forma nuvens
gigantes (cúmulus-nimbos). Estas, à medida que vão
crescendo, absorvem mais ar quente. Esse ar quente forma
uma corrente descendente em direção ao solo. Fortes
ventos podem fazer com que a corrente de ar quente
desça em movimento circular, gerando uma massa de ar
em espiral que atrai ainda mais ar quente para as nuvens,
fazendo o ar girar ainda mais rápido, podendo causar um
tornado. Dos 220 tornados registrados no Brasil em 20
anos, 70% atingiram os estados do (de):
a) Amazonas, Pará, Acre, Rondônia e Amapá.
b) Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Tocantins e Goiás.
c) Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná e o interior do Estado
de São Paulo.
d) Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.
e) Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
49.
Pela primeira vez em 15 anos, a taxa de analfabetismo
parou de cair no Brasil, interrompendo a tendência de
queda contínua – mais acentuada desde o fim dos anos
90. Segundo dados do IBGE de 2012, há um componente
demográfico que influencia a taxa de analfabetismo no
país, já que a população envelhece e os não alfabetizados
se concentram na faixa etária
a) de 15 a 19 anos.
b) de 20 a 29 anos.
c) de 30 a 39 anos.
d) de 40 a 59 anos.
e) com 60 anos ou mais.
50.
De acordo com dados fornecidos pela ONG Saúde e
Sustentabilidade, em 2011, a poluição do ar contribuiu
para 17.443 mortes no Estado de São Paulo. Cerca de 40%
do problema é causado pela poluição veicular, mas existem
ainda as fontes industriais e, no caso de algumas regiões
do interior, a prática da queima de cana-de-açúcar. Entre as
cinco cidades com mais poeira em 2011 estavam:
20
Humanidades e Atualidades
Geografia Geral e do Brasil / Atualidades
53.
Depois de perder, durante anos, para a China os investimentos das empresas globais, o México, em 2013, tornou-se uma
opção vantajosa com o aumento dos salários no país asiático, atualmente apenas 25% mais baixos. Mas a “sina” mexicana
começou a mudar em 1994, com a assinatura do Nafta, tratado de livre-comércio com:
a) Cuba e Jamaica.
b) a Argentina e o Chile.
c) os Estados Unidos e Cuba.
d) os Estados Unidos e o Canadá.
e) O Canadá e a Argentina.
54.
De acordo com estimativa da Global Footprint Network, que há dez anos calcula o “Dia da Sobrecarga”, o esgotamento
do planeta, em 2013, ocorreu mais cedo do que em 2012 e a piora tem sido persistente. No panorama traçado pela ONG
anteriormente referida, os maiores “credores ambientais” (consomem menos do que repõem) são a Indonésia, a Suécia,
a Austrália, o Canadá, Madagascar e Brasil e os maiores “devedores ambientais” (consomem mais do que repõem) são
os EUA, o Egito, a China, a Grécia, o Reino Unido, a Itália, a Suíça, Qatar e o Japão. A condição do Brasil como “credor”
ambiental se deve, em grande parte,
a) à sua grande extensão territorial, à variedade e nível de preservação dos seus recursos naturais.
b) à Amazônia, que retém muito carbono nas árvores, e a uma grande oferta, ainda, de terras agricultáveis não desgastadas.
c) ao fato de a maioria do nosso território apresentar-se coberta por matas nativas.
d) ao seu baixo índice de desenvolvimento industrial e, por decorrência, de consumo de recursos naturais.
e) ao fato de o país manter a maior parte dos seus ecossistemas no estado original.
55.
Observe a imagem abaixo e assinale a alternativa que apresenta enunciado referente a ela.
a) uma campanha publicitária realizada para alertar os perigos do fumo.
b) uma pintura do surrealista Rene Magrite.
c) uma charge crítica sobre a lei brasileira que restringe os locais para o fumo.
d) uma pintura do impressionista Vicent Van Gogh.
e) uma campanha de incentivo ao fumo.
21
56.
O pensador Karl Marx, consagrado por sua análise do sistema capitalista, escreveu várias obras. Qual das obra abaixo
NÃO é de autoria de Marx?
a) O Capital.
b) Para a Crítica da economia política.
c) Teses sobre Feuerbach.
d) O arco e a lira.
e) Liberdade de imprensa.
57.
Atualmente está presente nas diferentes mídias o tema da autorização das biografias. O Jornal Folha de São Paulo afirma que, de um
lado, "a Associação Nacional de Editores de Livros (Anel) entrou com uma ação no STF para questionar o Código civil, em nome da
liberdade de expressão tratada pela Constituição", e de outro, "a Associação procure Saber, criada por músicos como Caetano Veloso,
Chico Buarque e Roberto Carlos, quer participar da ação para questionar o pedido da Anel" (Caderno Ilustrada, E1, 9 de outubro de
2013). No teor das discussões e solicitações, encontra-se um debate que envolve todos os cidadãos: a dimensão do público e privado,
a liberdade de expressão e o respeito à vida privada.
Nesse sentido, é CORRETO afirmar que
a) o debate sobre a autorização ou não de biografias é irrelevante.
b) a autorização ou não das biografias é um problema exclusivamente jurídico.
c) o debate sobre a autorização ou não das biografias traz à cena somente o interesse pelo marketing.
d) embora o homem moderno tenha criado diferentes maneiras para dominar a Natureza, perdeu de vista o próprio homem.
e) o debate sobre a autorização ou não das biografias traz à cena o debate sobre o público e o privado e sobre a liberdade de
expressão e a inviolabilidade da vida privada.
58.
“chamamos de trabalho humano a ação dirigida por finalidades conscientes pela qual transformamos a realidade em que vivemos e a
nós mesmos”.
(ARANHA & MARTINS.Temas de Filosofia, 2001, SP: Moderna, p. 30)
Considerando a afirmação acima, é CORRETO afirmar que
a) nomeamos trabalho humano as ações e atividades remuneradas.
b) o trabalho humano é uma ação inconsciente.
c) através do trabalho ocorre a transformação da realidade.
d) com trabalho ou sem trabalho o mundo continua tal e qual.
e) não há sentido no trabalho, exceto numa sociedade capitalista.
59.
A que pensador atribui-se o escrito conhecido como Mito da Caverna ou alegoria da Caverna?
a) Sócrates.
b) Heráclito.
c) Parmênides.
d) Plotino.
e) Platão.
60.
“Do ponto de vista da Filosofia, podemos falar em dois grandes momentos de teorização da arte. No primeiro, inaugurado por Platão e
Aristóteles, a Filosofia trata as artes sob a forma da poética; no segundo, a partir do século XVIII, sob a forma da estética”.
(CHAUÍ, Marilena. Convite a filosofia. 2004, SP: Moderna, p. 321)
Qual o título da obra de Aristóteles que aborda a temática da arte?
a) Arte Poética.
b) Arte e Estética.
c) Metafísica.
d) Da Alma.
e) De Anima.
22
61.
67.
A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada como
a) tema atual e apresentado com clareza.
b) tema atual e apresentado de modo confuso.
c) tema que não diz respeito à realidade do candidato.
d) tema que exige mais tempo para sua elaboração.
e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.
As questões da prova de QUÍMICA avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
68.
62.
As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a experiência
de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
As questões da prova de BIOLOGIA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
63.
69.
As questões da prova de LITERATURA BRASILEIRA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) compreensão das informações e estabelecimento de relações
entre eventos e contextos históricos, geográficos e da
atualidade.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
64.
As questões da prova de LÍNGUA INGLESA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
65.
As questões da prova de MATEMÁTICA
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
avaliam
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
66.
As questões da prova de FÍSICA avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
70.
As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) compreensão das informações e estabelecimento de relações
entre eventos e contextos históricos, geográficos e da
atualidade.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
71.
As questões de Conhecimentos de ATUALIDADES avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão sobre situações e conceitos da
realidade social.
b) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
c) compreensão das informações e estabelecimento de relações
entre eventos e contextos históricos, geográficos e da
atualidade.
d) compreensão do papel do cidadão nas diferentes instâncias
sociais.
e) As questões não possibilitam estabelecer relação entre os
conhecimentos, conceitos e vivência de cidadania.
01/12/2013 • Deivid Wesley Marques
(19) 3124 1616
www.unimep.br • [email protected]
Acesse o gabarito: http://www.unimep.br/vestibular/provas_anteriores.php