ENCANTANDO E ALFABETIZANDO
Cultura e Folclore recuperando aprendizagens
Sala 4- Língua Portuguesa – EF I
E. E. PROFA. YOSHIO NINOMIYA
Professoras Apresentadoras:
Tatiana Aparecida Bueno da Silva
Cristina Paro
Realização:
Justificativa
Sabendo que o folclore é um dos principais
fatores de identificação de um povo, torna-se de
fundamental importância sua utilização como prática
pedagógica nas unidades escolares.
O folclore brasileiro é muito rico e possui
diferentes manifestações: lendas, cantigas, parlendas,
adivinhas, brincadeiras, ditos populares, trava-línguas
e outras que precisam ser conhecidas.
Objetivos do Projeto
1. Colocar os alunos em contato com diferentes manifestações
da cultura popular.
2. Reconhecer a importância do Folclore na história de um país.
3. Estimular e desenvolver a criatividade.
4. Promover atividades que envolvam a comunicação oral, onde
os alunos possam conhecer e se interessar por esse gênero
literário.
5. Colocar os educandos em situações de escrita,
oportunizando avanços no processo de leitura e escrita.
Público beneficiado diretamente?
 Dois grupos de recuperação, com oito alunos cada,
dos 2º anos A e B do Ensino Fundamental.
Quando foi realizado?
 Agosto de 2014.
Metodologia
1. Leitura oral feita pela professora.
2. Leitura compartilhada.
3. Apresentação de vídeos.
4. Rodas de Conversa.
5. Dobraduras.
6. Confecção de cartazes.
7. Confecção do álbum sobre folclore.
Desenvolvimento
1ª etapa: em roda de conversa apresentar a música,
ouvi-la e cantá-la . Em seguida, em duplas produtivas,
pedir que eles escrevam a letra da canção, façam a
dobradura e a ilustração.
2ª etapa: roda de conversa, apresentação da parlenda
“Hoje é domingo” omitindo uma das palavras, pedir
que eles descubram a palavra que falta. Para os
alunos alfabéticos, reescrita da parlenda e ilustração.
Desenvolvimento
3ª etapa: roda de conversa: apresentação dos ditos
populares, explicação do uso. Professora faz a leitura
dos ditos e entrega dois quebra-cabeças para os
alunos montarem.
4 ª etapa: Carta enigmática (lenda da Iara), desenho e
texto. Escrita de autoria do final da lenda.
Recursos Utilizados
1. Papéis diferenciados: A4, Collor set, dobradura.
2. Cola, tesoura e lápis de cor.
3. Atividades impressas.
4. Datashow e vídeos.
Resultados
Os resultados do projeto foram aferidos através dos
registros realizados pelos alunos, da observação de
sua
participação
individual
e
coletiva
e
desenvolvimento da aprendizagem nas atividades
propostas.
Cada turma trabalhou o conteúdo de maneira
dinâmica e de acordo com suas necessidades.
O resultado final foi a confecção de um livro ilustrado
com lendas, cantigas, parlendas a partir dos trabalhos
dos educandos.
Conclusões
Esse estudo ampliou o conhecimento dos alunos de
nossas tradições, enriquecendo assim sua cultura.
E, como o tema é rico em conteúdos e de interesse
das
crianças,
as
atividades
desenvolvidas
possibilitaram a reflexão e a aprendizagem das
habilidades de leitura e escrita.
Registros
Registros
Registros
Registros
Obrigada!
Contato:
Profa. Tatiana Ap. B. da Silva
E-mail: [email protected]