PRÁCTICAS COMUNICATIVAS Y DISCURSIVAS EN EL CIBERESPACIO
Ricardo Shitsuka
Universidade Federal de Itajubá, campus Itabira, y Universidade Federal Fluminense.
[email protected]
É Pesquisador e Professor Adjunto III na Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) onde atua
desde 2010. Atua como tutor de Educação a Distância (EAD) desde 2012 no curso de PósGraduação (PIGEAD/LANTE/UFF da Universidade Federal Fluminense). É autor de mais de
uma dezena de livros em estratégia, ensino de matemática, sistemas de informação e xadrez.
É professor voluntário no cursinho da UNIFEI preparatório para os exames nacionais do ENEM
em Itabira/MG. É lider do grupo de pesquisas MEAC (Metodologias em Ensino e Aprendizagem
em Ciências) na UNIFEI e reconhecido pelo CNPq. É pesquisador externo registrado e
participante de pesquisas na Universidade Julio Mesquita Filho (UNESP) em São Paulo. Atua
como Avaliador "Ad hoc" de Cursos e Institucional desde 2006 a atualmente, tendo realizado
mais de 50 avaliações "in loco" em instituições de ensino superior no Brasil.
Em 2014 publicou 8 artigos com Qualis principalmente entre B1 e B3. - Foi membro do
Conselho em cursos de Engenharia da UNIFEI. Atuou como Coordenador de Cursos ~10 anos;
Trabalhou na coordenacao, desenvolvimento de EAD e tutoria ~ 7 anos; Membro do Conselho
do Curso de Eng. Mecanica, e do Nucleo Docente Estruturante (NDE) UNIFEI; Prof.
homenageado na formatura na graduacao do Curso Tecnológico de Redes da Fac. S.Paulo, 2010.
Homenageado com placa metálica pela Comunidade Esportiva Nikkey no Campeonato Aberto
de Xadrez Rápido no Centenario da Imigracao Japonesa no Brasil em 20/04/2008; Certificado
FCP Furukawa e DCSP - Dominio Tecnologia; Entrevistado pelo Jornal Diario de Itabira
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publicado em domingo, 26 de abril de 2015, na pg. 7. Entevistado na Rev. DeFato, Ano XXI, ed.
254, fev. 2014: http://www.defatoonline.com.br. Homenageado na Revista DeFato, Ano XX, no.
230, fev. 2012, p. 20 ; Homenageado na Revista DeFato, Ano XX, no. 231, mar. 2012, p.54;
Elogiado por turmas do PIGEAD/LANTE/UFF como sendo excelente tutor de EAD;
Autor de varios livros em S.Paulo (Editora Erica) e no Rio de Janeiro (Editora Ciencia
Moderna); Elaborou questoes para concursos; Conta com varios videos educativos na YouTube;
Realiza varios trabalhos para comunidade, ação social, inclusao digital, apoio às pessoas idosas,
hospitalizadas, inválidos e outros; Apoia as acoes dos governos, empresas e sociedade em favor
da melhoria educacional para se alcançar um sociedade mais rica, próspera, sustentavel e feliz
para todos sem excecao; Atuou como professor voluntario no cursinho gratuito da Prefeitura de
Itabira em conjunto com a UNIFEI para os alunos de Itabira entre 2011 e 2013;
Produziu e publicou para a sociedade, dezenas de videos educativos, gratuitos no YOUTUBE a
todos para disseminar conhecimento. Apresentou trabalhos em congressos: CIRS 2014, CMC
2014, XII SMELP na FE-USP, VII ENCIC 2014, II WSHOP LIMAv 2013, IV JEALAv, VI
ENCIC 2013, II C.Sul Min. 2012, V ENCIC 2012, EREDS 2011, COLE 2010, PUCSP 2009;
Sairam em 2014, pucados em SP pela Editora ERICA (SARAIVA) sua 2a. edicao da obra
Matematica
Fundamental
para
Tecnologia: http://www.editoraerica.com.br/detalhes.asp?cod=2359, e a 1a. edicao da obra
Matemática Aplicada.
Em publicada 2015.obra de modelagem matemática, pela Editora Ciência Moderna
(RJ): http://www.lcm.com.br/site/#/livros/detalhesLivro/estudos-e-praticas-de-aprendizagem-dematematica-e-financas-com-apoio-de-modelagem.html
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Priscilla Chantal Duarte Silva
Universidade Federal de Itajubá, campus Itabira
[email protected]
Professora Adjunta da Universidade Federal de Itajubá, na área de Comunicação e Expressão e
Metodologia de Pesquisa, nas Engenharias. É pesquisadora no grupo de pesquisas MEAC.
Tem experiência na área de Linguística e sua atividade de pesquisa e docência está voltada para
as áreas de: comunicação, cognição, filosofia da linguagem, semântica, pragmática, semiótica,
neurociências, processos de Letramento, ensino, funcionamento dos gêneros discursivos e
análise do discurso.
Livros publicados:
SILVA, P. C. D. . A intencionalidade discursiva das charges políticas: Da intenção à produção
textual. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2014. v. 1. 269p.3.2. SILVA, P. C. D. .
Alzheimer: memória e leitura. 1. ed. Belo Horizonte: D'Plácido, 2013. 227p.
Capitulos de livros:
MORAIS, G. R. ; SHITSUKA, R. ; SILVA, P. C. D. ; SHITSUKA, D. M. . A otimização da
engenharia de avaliações: avaliação de imóveis urbanos. In: SHITSUKA, Ricardo; SHITSUKA,
Dorlivete M.. (Org.). Estudos e Práticas de Aprendizagem de Matemática e Finanças com Apoio
de Modelagem. 1ed.Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2015, v. 1, p. 57-82.
SILVA, P. C. D. ; ÁVILA, Luiz Augusto de Lima . A intencionalidade jurídica na perspectiva da
análise do discurso: uma análise linguistico-discursiva comparativa do campo criminalista sob
orientação da intencionalidade discursiva. In: CHAVES, Charley Teixeira; AVILA, Luiz Augsto
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Lima de. (Org.). A unidade do diverso: o uso da força, as operações de paz e o raciocínio
problemático, no contexto das organizações internacionais. 1ed.Belo Horizonte: Luiz Augusto de
Lima Ávila, 2011, v. 1.
5 Trabalhos completos publicados em anais de congressos
SILVA, P. C. D. . A percepção semiótica e mnemônica da categorização semântica: uma análise
da influência da memória no processo de categorização de pacientes com problema de memória..
In: CONEL - Congresso nacional de estudos linguísticos, 2011, Vitória- ES. Estudos
Linguísticos, 2011.
SILVA, P. C. D. . Os mecanismos cognitivos da metáfora e cálculo do significado: dos
princípios da metáfora no universo matemático às propriedades de cálculo do significado.. In:
ALED- Associação latino-americana de estudos do discurso, 2011, Belo Horizonte -MG.
Estudos do Discurso, 2011.
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Dorlivete Moreira Shitsuka
Faculdades Metropolitanas Unidas, Centro Universitário Claretiano, Universidade Federal
Fluminense.
[email protected]
Currículo Lattes disponível no endereço eletronico:
http://lattes.cnpq.br/5445992371708958
Professora na Uni-FMU (SP), Professora e Tutora de Educação a Distância (EAD) no Claretiano
(Centro Universitário Claretiano) - Polo de S.Paulo, desde 2009. Tutora de EAD no
PIGEAD/LANTE/UFF (Universidade Federal Fluminense). Foi coordenadora na Faculdade São
Paulo (FACSP) desde de 2010 a meados de 2012. Atua como professora desde 2005: foi
professora dos cursos de Computação e Tecnologia na Faculdade Sumare de 2005/08, foi
professora na Faculdade Mario de Andrade (FMA), atuou como professora na Faculdade OSI
(Itapetininga-SP), foi professora de Banco de Dados e Automação na Fiabic/FESPSP, 2009 a
2011. È pesquisadora no grupo de pesquisas MEAC.
Livros:
Possui 1 livro publicado em 2015 voltado para modelagem matemático-financeira (Editora
Ciencia Moderna, RJ), 2 livros publicados em 2014 em Sao Paulo (Editora Erica - Saraiva) e
mais outro publicado no final de 2012 (Ed. Ciência Moderna).
Outros livros:
No mundo encantado do xadrez, publicado no Rio de Janeiro pela Editora Ciência Moderna,
2007.
A estrategia dos peões, publicado no Rio de Janeiro pela Ed. Ciência Moderna, em 2006.
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Sistemas de informação: um enfoque computacional, publicado no Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2005.
Xadrez e as estratégias de poder nas organizações, publicado no Rio de Janeiro: Ciência
Moderna, 2004.
Xadrez e a estratégia no dia-a-dia, publicado no Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2004.
Artigos:
Em 2015 já publicou 3 artigos tendo no prêlo mais 5 outros.
Em 2014 publicou vários artigos: internacional e nacionais com Qualis B1, B2 e B3.
Trabalhos:
Em 2015 participou de vários congressos tendo publicado mais de 12 trabalhos em eventos como
é o caso do Congresso Internacional em Tecnologia Educacional (V CITE), VIII ENCIC e XII
SEGET.
Tem vários trabalhos 2014: Congresso Internacional CMC 2014, e outros Congressos Nacionais:
VII ENCIC 2014 e IV SIEDs (UNIFEI, 2014).
É associada da Ass. Bras. de Pesquisa em Ens.Ciencias e tb/ da ALB. Foi chefe de automacao 6
anos. , 2005.
Foi professora homenageada por formandos do Claretiano (polo de São Paulo) em 2015, 2014,
2013, 2012 e 2011.
Foi profa. homenageada por formandos do curso de Bac.Sist. Informação da AEI (Assoc. Ensino
de Itapetiniga 2006.
Homenageada p/ turma de Redes 2011- FACSP. Foi paraninfa da turma L.Computação 2012 CEUCLAR. Paraninfa da turma L.Computação 2013 - CEUCLAR.
Orientou e orienta varios TCCs de graduação e particpou de várias bancas de TCC e de pós
graduação Elaborou questoes para o concurso de Bibliotecário (UFES, Vitoria-ES), Técnico em
Informática (RS), Gestor de Informacao para concurso (PR) e para varias dezenas de concursos
desde 2008 a atual. Organizou vários eventos e também ministrou várias palestras e realizou
oficinas de informática, atualização em manutenção e montagem de microcomputadores e de
xadrez. É certificada FCP Furukawa e certificada em DCSP Redes pela Domínio. Conta com
cursos de hardware pela Compuclass (2012), cursos de montagem e manutenção de
microcomputadores e de eletrônica digital.
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El ciberespacio es mucho más que un medio de comunicación. Recopila, integra y cambia el
tamaño de una multitud de medios de comunicación, la creación de redes y convertirse, a través
del desarrollo de las relaciones entre los seres humanos y las interfaces digitales, cada vez más
rica y compleja (Veloso, 2011). Para Levy (1999) hay una inteligencia colectiva en el
ciberespacio e para Wolton (2011) la revolución del siglo XXI no es la información, sino que la
comunicación no es el mensaje, pero la relación. Tenendo estos pensamientos como guía, esta
edición 91, de la revista Dialogos de la Comunicación, aborda el conocimiento, los procesos, la
interactividad, la cultura y la reflexión relacionados con el ciberespacio y que van mucho más
allá de la información de los medios de comunicación tradicionales, muchos de los cuales están
siendo incorporados en el espacio virtual.
El artigo “Mediaciones y prácticas comunicativas de los adolescentes salasakas en las redes
sociales” presenta como se expresan las mediaciones a partir del uso de las redes sociales por los
adolescentes de la comunidad indígena Salasakas en Ecuador en las prácticas comunicativas y
los patrones identitarios.
“La renovación de los contenidos relacionales en los medios sociales” se dirige particularmente
en los contenidos que crean los jóvenes, en calidad de usuarios amateurs, en los medios sociales
y nos conducen a repensar qué entendemos hoy por contenidos.
“Public policies and school reality” es un artículo que dibuja paralelismos entre el discurso
oficial, representada principalmente por el gobierno del estado School programa de acceso, y la
realidad fáctica de las escuelas. Por lo tanto, se recogieron datos sobre el programa en las páginas
de redes sociales y notícias sobre el programa, entre otros; confrontándolos con las
observaciones y entrevistas en tres escuelas públicas.
“La Libertad de Expresión y Representaciones Sociales de dibujos humorísticos en la prensa y en
el ciberspacio: un estudio de caso "JE SUI CHARLI”” es un artículo de revista que revela que las
caricaturas ambos periódicos y de Internet son géneros capaz de revelar, detrás de la libertad
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guión, creencias sociales, así como la intencionalidad colectiva desde el momento en que parece
traducirse en una forma intenciones pre-juzgadas de unas personas.
“Un estudio de caso de reconocimiento de patrones en los textos colectivos en el ciberespacio
mediante la herramienta wiki en cursos de postgrado a distância” tiene como objetivo presentar
un reconocimiento de patrones em la construcción de textos colectivos en un caso de los
estudiantes de pregrado usando la herramienta Wiki.
“Talleres educativos: teoria y praxis em la educacion a distancia” es un articulo onde se analizó
el projyecto de talleres educativos y cómo se complementan en el momento de la planificación y
la realización de talleres de prácticas educativas, la comunicación en el ciberespacio y la eficacia
de la teoría y la práctica de la aplicación se puede mejorar.
En “Twitter y las elecciones presidenciales 2013 en Chile” si analiza el rol de Twitter en la
masificación del discurso político en las elecciones presidenciales de Chile de 2013.
“El uso de las redes sociales por los gobiernos de los estados de Brasil: un estudio de la
netnografia” discuti el uso de las redes sociales por los gobiernos de los estados. Por lo tanto, la
metodología utilizada una netnografía descriptiva realizada con el análisis de contenido de la
información de los medios de comunicación social de los gobiernos de los estados.
Damos las gracias a todo el equipo de redacción de La Diálogos Comunicación y esperamos que
la edición traiga subsidios para las discusiones sobre comunicación de la ciencia en esta área.
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