MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre Letivo 2014 1 1. Identificação Código 1.1 Disciplina: História do Brasil - II 1660032 1.2 Unidade: Instituto de Ciências Humanas - ICH 2 1.3 Departamento Responsável: Departamento de História - DH 166 1.4 Curso(s) Atendido(s)/Semestre do Curso: Licenciatura em História (6º semestre) e Bacharelado em História (6º semestre) 3000 e 3010 1.5 Professor Regente: Paulo Ricardo Pezat 1.6 Carga Horária Semestral 1.8 Caráter: Teórica: 68 Prática: Exercícios: EAD: 1.9 Currículo: ( X ) Obrigatória ( X ) Semestral ( ) Optativa ( ( ) Outro (especificar): 1.7 Créditos: 4 1.10 Horário/Local: Horário: 221, 222, 223 e 224 Local: Sala 317 do ICH (Rua Alberto Rosa, 154) 1.11 Pré-Requisito(s): História do Brasil - I ) Anual 2. Docência Professor(es) 2.1 Encargo Didático Semanal Teórica Prática Total 1. Paulo Ricardo Pezat 4 - 4 2. ------------------------------------------- - - - 2.2.Observações: ---------------------------------------------------------------------- 3. Ementa O significado da política mercantilista dentro do sistema colonial, no qual se inseria o Brasil. A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil e o fim da fase colonial. A Independência. O I Império. O Período Regencial. O II Império: política interna. O II Império: política externa. Decadência do II Império. 4. Objetivos 4.1. Gerais Promover o desenvolvimento das capacidades de análise, síntese e crítica, nos textos sobre período Imperial. 4.2. Específicos - O significado da política mercantilista dentro do sistema colonial, no qual se inseria o Brasil. - A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil e o fim da fase colonial. - A Independência. -O I Império. - O Período Regencial. - O II Império: política interna. - O II Império: política externa. - O abolicionismo. - Decadência do II Império. 5. Metodologia de Ensino: Nos encontros semanais serão realizadas exposições dialogadas, apresentações individuais e discussões em grupo com base nas leituras propostas na programação. Recursos utilizados: exposições orais; datashow para projeção de power points, mapas, filmes, fotografias; quadro negro; aparelho sonoro. 6. Descrição do Conteúdo/Unidades (Programa) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Crise do Antigo Sistema Colonial e as rebeliões no Brasil. População e sociedade no Brasil dos primórdios do século XIX. Vinda da família real portuguesa e seus reflexos no Brasil. Processo de Independência (1820-1822). Primeiro Reinado (1822-1831). Política imperial para a região platina. Período Regencial e revoltas provinciais (1831-1840). Segundo Império e relações internacionais. A cafeicultura e a crise do escravismo. Transformações econômicas no Segundo Império (1840-1889). Guerra do Paraguai e transformações sociais. Cultura e ideologia no Segundo Império. O abolicionismo. A propaganda republicana e a queda do Império. 7. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO SEMANA 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 14ª 15ª 16ª 17ª DATA TÓPICO ABORDADO 24/03/14 Apresentação do programa e da bibliografia da disciplina; planejamento das atividades do semestre; iniciação à crise do Antigo Sistema Colonial. 31/03/14 Crise do Antigo Sistema Colonial. 07/04/14 Sociedade e formação étnica no Brasil Imperial. 14/04/14 Vinda da Família Real Portuguesa para o Brasil. 21/04/14 Processo de Independência (1820-1822) 28/04/14 Primeiro Reinado (1822-1831). 05/05/14 Período Regencial (1831-1840). Revoltas Provinciais 12/05/14 Cafeicultura e escravidão. 19/05/14 Prova escrita individual; 26/05/14 Estrutura política do Segundo Império. 02/06/14 Transição do trabalho escravo para o trabalho livre. 09/06/14 Guerra do Paraguai: consequencias políticas e sociais. 16/06/14 Transformações sociais no Segundo Império 23/06/14 Cultura e Ideologia (1870-1889) 30/06/14 O abolicionismo 07/07/14 Campanha republicana e queda do Império. 14/07/14 Prova escrita individual. PRÁTICA / TEÓRICA T T T T T T T T T T T T T T T T T 8. Atividades Discentes - Leitura dos textos abaixo relacionados para serem discutidos em sala de aula nas datas assinaladas: 31/03: CARDOSO, Ciro Flamarion. “A Crise do colonialismo luso na América portuguesa, 17501822”. In: LINHARES, Maria Yedda. História Geral do Brasil, cap. 3; 07/04: SILVA, Alberto da Costa e. “População e sociedade”. In: SCHWARCZ, Lília Moritz (org). História do Brasil Nação: 1808-2010, vol. 1, cap. 1. 14/04: COSTA, Emília Viotti da. “Introdução ao estudo da emancipação política do Brasil”. In: MOTA, Carlos Guilherme (org). Brasil em Perspectiva; 21/04: MOTA, Carlos Guilherme & NOVAIS, Fernando. A independência política do Brasil. São Paulo: Moderna, 1986 28/04: RIBEIRO, Gladys Sabina. “O Primeiro Reinado em revisão”. In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (Org). O Brasil Imperial, vol. I, p. 137-173; 05/05: WERNER, Augustin. O período regencial. 12/05: MARQUESE, Rafael. “O vale do Paraíba escravista e a formação do mercado mundial do café no século XIX. In: In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (org). O Brasil Imperial, vol. III. 26/05: CARVALHO, José Murilo. A construção da ordem, cap.8 02/06: COSTA, Emília Viotti da. “Da escravidão ao trabalho livre”. República, cap. 8 In: -----. Da Monarquia à 09/06: DORATIOTO, Francisco. A Guerra do Paraguai. 16/06: CHALHOUB. “População e sociedade”. In: SCHWARCZ, Lília Moritz (org). História do Brasil Nação: 1808-2010. Vol. 2 – A construção nacional, 1830-1889, cap. 1. 23/06: ALONSO, Angela. “Apropriação de ideias no Segundo Reinado”. In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (Org). O Brasil Imperial, vol. III, p. 83-118; 30/06: COSTA, Emília Viotti da. A Abolição, p. 45-92 07/07: CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil, caps. 1 e 2; Escolha individual de um texto dentro da historiografia acerca da História do Brasil no período Imperial para elaboração de fichamento e apresentação oral em data a ser combinada ao longo do semestre; Realização de duas provas individuais (dias 19/05/2014 e 14/07/2014) 9. Critérios de Avaliação · Prova escrita individual em 19/05/2014 valendo dez pontos e contemplando os temas analisados em sala de aula até aquela data; · Prova escrita individual em 14/07/2014 valendo dez pontos e contemplando os temas analisados desde a prova anterior; · Entrega de fichamento (entre 3 e 10 páginas – fora a capa, letra arial 12, espaço 1,5 entre as linhas) de texto acerca de algum aspecto da história do Brasil Imperial que interesse particularmente ao aluno, além de apresentação oral deste mesmo texto: fichamento (entregue impreterivelmente até o dia 07/07/2014) valendo 5 pontos e apresentação oral valendo outros 5 pontos, totalizando 10 pontos; · As notas das três avaliações (duas provas, fichamento + apresentação) serão somadas e divididas por três para se chegar a média final atingida por cada discente. 10. Bibliografia 10.1. Básica ALONSO, Ângela. “Apropriação de ideias no Segundo Reinado”. In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (org). O Brasil Imperial, volume III – 1870-1889. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010, p. 83-118. CARDOSO, Ciro Flamarion. “A Crise do colonialismo luso na América portuguesa, 1750-1822”. In: LINHARES, Maria Yedda. História Geral do Brasil, cap. 3; CARVALHO, José Murilo de. A construção da ordem. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1997. CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. caps. 1 e 2 CHALHOUB, Sidney. “População e sociedade”. In: SCHWARCZ, Lília Moritz (org). História do Brasil Nação: 1808-2010. Vol. 2 – A construção nacional, 1830-1889, Rio de Janeiro: Objetiva, 2012, cap. 1. COSTA, Emília Viotti da. “Introdução ao estudo da emancipação política do Brasil”. In: MOTA, Carlos Guilherme (org). Brasil em Perspectiva. São Paulo: Difel, 1983. COSTA, Emília Viotti da. “Da escravidão ao trabalho livre”. In: -----. Da Monarquia à República. São Paulo: Grijalbo, 1977.cap. 8 COSTA, Emília Viotti da. A Abolição. São Paulo: Global, 1988. p. 45-92. DORATIOTO, Francisco. A Guerra do Paraguai. São Paulo: Brasiliense, 1991. MARQUESE, Rafael. “O vale do Paraíba escravista e a formação do mercado mundial do café no século XIX. In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (org). O Brasil Imperial, volume III – 18701889. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010. MOTA, Carlos Guilherme & NOVAIS, Fernando. A independência política do Brasil. São Paulo: Moderna, 1986; RIBEIRO, Gladys Sabina. “O Primeiro Reinado em revisão”. In: GRINBERG, Keila & SALLES, Ricardo (org). O Brasil Imperial, volume I – 1808-1831. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010, p. 137-173. SILVA, Alberto da Costa e. “População e sociedade”. In: SCHWARCZ, Lília Moritz (org). História do Brasil Nação: 1808-2010, vol. 1, cap. 1. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010. WERNER, Augustin. O período regencial, 1831-1840. 6ª ed. São Paulo: Global, 1997. 10.2. Complementar ALENCASTRO, Luís Felipe de (org). História da vida privada no Brasil: Império. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. AMADO, Janaína & FIGUEIREDO, Luiz Carlos. A formação do império português (1415-1580). São Paulo: Atual, 1999. BARMAN, Roderick. Princesa Isabel do Brasil: gênero e poder no século XIX. SP: Editora da Unesp, 2005 BERNARDES, Denis. Um Império entre repúblicas – Brasil, século XIX. São Paulo: Global, 1983. BESOUCHET, Lídia. Correspondência política de Mauá no Rio da Prata (1850-1885). São Paulo: Editora Nacional / INL, 1977. BOSI, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1976. BOSI, Alfredo. Dialética da colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. BUENO, Alexei. Arte e História do Brasil na Coleção Fadel. Rio de Janeiro: Edições Fadel, 2008. CALDEIRA, Jorge (org). José Bonifácio de Andrada e Silva. São Paulo: Editora 34, 2002. CALMON, Pedro. História do Brasil. 2ª ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1963. Vol. 3 e 4. CANDIDO, Antonio. 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Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente do Departamento ao qual a disciplina está ligada. ASSINATURAS: