Área de conhecimento:
Língua portuguesa e geografia
Nível:
Ensino Fundamental
Série:
5º ano -2º bimestre
O mundo passou por grandes transformações após a
era da industrialização e urbanização, e o ser humano
passou a consumir mais, causando sérios prejuízos ao
meio ambiente em função do seu consumismo sem
medida.
Diante disso, o meio ambiente começou a degradar-se, com
conseqüências sérias ao planeta. É necessária a tomada de
consciência, da importância de certas atitudes diárias para a
preservação do meio, como: evitar o desperdício, separar seu
lixo, reduzi-lo, reciclá-lo, reutilizá-lo, comprar produtos com
embalagens que não prejudicam o ambiente, economizar
água e energia elétrica.
Faz-se necessário o estudo das
conseqüências causadas pela ação do
homem ao meio ambiente e, projetar
perspectivas de conscientização sobre a
restauração e reestruturação para a
sobrevivência do planeta.
O estudo da temática possibilita a
compreensão das relações humanas, sua
responsabilidade quanto ao meio em que
vive, o consumo e preservação do nosso
planeta.
Conscientizar os alunos sobre a
importância de preservar o meio em que
vivem, bem como, onde estudam,
envolvendo-se com atitudes simples e
necessárias para sua preservação.
- Reconhecer o meio ambiente como parte da vida do
se humano;
- Demonstrar através de sua prática cotidiana, maior
valor amo meio, ajudando-o a preservá-lo;
-Identificar-se como elemento ativo na defesa do
meio ambiente biótico e abiótico.
- Buscar ao poder municipal, informações da
existência e conservação da rede de esgoto, aterro
sanitário, coleta seletiva do lixo:
- Ajudar a implantar um programa de
embelezamento, ajardinamento da escola.
- Buscar junto à Secretaria Municipal do Meio
Ambiente e Empresas particulares a aquisição de
mudas de plantas ornamentais para o projeto de
ajardinamento da escola.
-Reconhecer através de palestras e pesquisas
a importância da Conservação da Camada de
Ozônio, para continuação da vida no planeta;
- Envolver e conscientizar a comunidade escolar e
onde vive na coleta e manutenção do ambiente.
- Proporcionar uma reflexão sobre a importância do
gerenciamento integrado do lixo urbano para a diminuição
do volume de resíduos nos aterros sanitários e para o
controle da poluição ambiental;
- Pesquisar e produzir textos críticos sobre o uso
indiscriminado de produtos tóxicos que atuam
negativamente sobre o ambiente;
- Conscientizar-se da importância da reciclagem do
lixo, como dever do cidadão.
- Reconhecer a importância da água potável, bem como
preservar fontes, poupá-la para não faltar às futuras
gerações.
GEOGRAFIA
Espaço/tempo
Paisagem
Meio ambiente
População
Relação local/global
Reações sócio-culturais
Cultura
Memória
Identidade
Leis ( Constituição
Ideologia
Industrialização – tecnologia –
barragens – alagamentos
Fenômenos decorrentes da
poluição
Federal, Estadual e
Municipal)
Sociedade de consumo
Consumo X consumismo
Serviços públicos
Estrutura hídrica no
Brasil – hidrelétricas
Fontes de energia
Língua portuguesa
Leitura e análise dos mais
diferentes textos informativos,
literários,persuasivos,
propagandas, crônicas,
poesias, contos relacionados
ao tema.
A destruição da natureza através
da ação do homem e suas
conseqüências.
Ecologia em quadrinhos.
Produção textual a
partir de outros
textos
Ortografia,
pontuação, classes
gramaticais,
encontros
consonantais,
dígrafos, morfologia,
verbos.
Computador - Aparelho de Cd - Aparelho de som
O projeto será executado durante as aulas
e no computador.
60 horas / aulas
- Texto informativo sobre o meio ambiente e os
problemas causados pelos seres humanos.
- Debate sobre o tema abordado.
- Pesquisa sobre a temática.
- Socialização do grupo sobre a pesquisa.
- Leis que abordam a destruição do meio ambiente.
- Palestra sobre o meio ambiente, com um biólogo.
- Vídeo O meio ambiente pede socorro.
- Entrevistas com pessoas da comunidade sobre as
ações que estão sendo desenvolvidas com relação:
coleta de lixo, rede de esgoto, preservação dos Rios:
Lajeado São José e Passo dos Índios.
- Busca de informações sobre o tema abordado:
entrevista, pesquisa, telejornais, revistas, internet;
- Montagem de um mural ecológico;
- Caminhada pelo bairro observando e registrando
através de fotografias as condições do meio
ambiente, quantidade de lixo jogado nas ruas,
poluição causada pelo esgoto, saneamento básico e
condições de moradia.
- Produção de slides apresentando o que foi
registrado no passeio- trabalho em grupo
- Apresentação e debate sobre os registros
- Produção de um texto coletivo, alertando a
comunidade dos problemas e dando soluções para
eles.
- Execução do Projeto de embelezamento de
ajardinamento da nossa unidade escolar.
- Criação de grupos de observadores ou agentes no
recreio, para que os mesmos orientam os colegas
sobre o lixo encontrado no pátio e seu destino.
- Providenciar lixeiras nas salas de aula para a coleta
de material orgânico e reciclável.
- Acesso a internet e pesquisar alternativas para
preservar o meio ambiente com atitudes simples no
dia-a-dia, criando um panfleto para entregar na
comunidade escolar e bairro.
- Apresentação da música
“Planeta água” de Guilherme
Arantes
A avaliação acontecerá em todos os trabalhos e
atividades relacionadas ao tema
Apresentações de peças teatrais criadas pelos
alunos, alertando os colegas e a comunidade,
quanto a preservação do meio em que vivem e
escolar.