TETRA PAK E ONG NOOLHAR
Projeto Cultura Ambiental nas Escolas
Educação para Sustentabilidade
Educador Ambiental: Marcos Wilson
Cidade: Inhangapi (Pará)
Data: 30 de Maio de 2014
Belém | Junho | 2014
 Localização: Inhangapi, município do Estado do Pará, distante cerca de 80 km da capital
Belém. Centro Cultural
 Atividades realizadas:
- Apresentação do projeto Cultura Ambiental nas Escolas;
- Interação com professores e técnicos;
- Idealização de um Roteiro de Práticas Sustentáveis;
- Pratica da reciclagem das embalagens Tetra Pak;
- Identificação de Pontos de Entregas Voluntárias (PEVs) através do site da Rota da
Reciclagem;
- Entrega dos Kits a cada um dos professores e demais técnicos das escolas;
- Troca de ideias, contatos e experiências ao final da mesma com professores e
supervisores.
OFICINA
Cultura Ambiental nas Escolas – Tetra Pak e Ong NOOLHAR
 Descrição da Oficina:
Junho – 2014
Iniciamos o dia em Inhangapi e fomos recebidos por um lindo dia de sol as Margens
do Rio Inhangapi. Distante, cerca de 80 quilômetros da capital, o município é uma referência
na região em relação ao meio ambiente. Tendo como cenário o rio que dá nome a cidade,
realizou-se mais uma oficina do Projeto Cultura Ambiental nas Escolas no Estado do Pará.
Nessa segunda oficina realizada no Estado, encontrou-se na cidade de Inhangapi um latente
parceiro para tal atividade, que conseguiu reunir participantes de diversas cidades próximas,
transformando a oficina em uma atividade não apenas local, mas principalmente regional.
A oficina foi realizada no dia 30 de Maio, iniciando às 9h e finalizando as 15h30, com
apoio e articulação local da Da Secretaria de Meio Ambiente e Educação de Inhangapi, no
Centro Cultural ás margens do Rio Inhangapi, local esse que foi escolhido em função de sua
localização central na cidade, mas principalmente pelo belo cenário de rio e árvores, cartão
postal da Inhangapi. A oficina contou com a presença de 50 participantes, dentre eles 40
professores e 10 técnicos da Secretaria de Educação e da Emater-Pa. As atividades da oficina
foram divididas da seguinte forma: i) Sustentabilidade como Cultura, ii) Apresentação do
projeto Cultura Ambiental nas Escolas, iii) Idealização de um roteiro de Práticas sustentáveis
e iv) Pratica da reciclagem.
A participação ao longo da manhã foi intensa e o público proveniente de municípios
próximos, como Santa Izabel, Santo Antônio do Tauá, Castanhal, Igarapé-Açu, Marapanin e
Terra Alta; interagiu bastante e fez com que a dinâmica das atividades se desse em função
de exemplos e práticas desenvolvidas por vários professores. É muito proveitoso
desenvolver atividades onde o público é bastante receptivo e desde o inicio das atividades
conseguem captar a essência do projeto e principalmente da transformação do meio
ambiente para um aspecto cultural. Este aspecto cultural valoriza a Educação Ambiental
continuada sem tratar como algo pontual e foi ressaltada por muitos professores. Outro
ponto que merece ser ressaltado, diz respeito à presença e participação do Prefeito de
Inhangapi, Osvaldo Freitas, durante parte das atividades. Estimulando os professores ele
mostrou-se bastante receptivo e inclusive se colocou a disposição para futuras atividades e
parcerias no mesmo sentido.
Com o suporte do Caderno do Professor contido no kit, continuamos a apresentação
demonstrando que o mesmo se apresenta como ferramenta complementar as atividades
que já são desenvolvidas nas escolas. Realizamos posteriormente uma atividade de
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Cultura Ambiental nas Escolas – Tetra Pak e Ong NOOLHAR
Junho – 2014
interação entre os participantes, onde todos teriam que pensar e elaborar em grupo
(conforme algumas atividades do caderno) um Roteiro de Praticas Sustentáveis que já são
desenvolvidas ou a serem futuramente desenvolvidas nas suas respectivas instituições.
Nesse momento, dividiu-se os participantes em grupos para que todos pensassem e
esboçassem tal roteiro. Nesse momento, notou-se que os professores tiveram cuidado de
apresentarem práticas ‘pequenas’ mas com um bom impacto em relação à conscientização,
que segundo relato de muitos ao longo da oficina, “é o ponto crucial em relação ao meio
ambiente”. Interessante pontuar nesta atividade foram os nomes da equipes: “Urubus
Cansados de Lixão”, “Conscientização” e do “Lixo ao Luxo”.
Resultados:
Infelizmente não temos como transportar o leitor até o local da oficina para
apresentarmos o quão rica é a natureza de Inhangapi. Seu lindo rio de encantos e projetos
como o Pró-Pirá retrata a alegria de ser ribeirinho e estar tão próximo da natureza.
E Como falar e trabalhar uma Cultura se não propormos viver a Cultura de um povo.
Nesta valorização o “Cultura Ambiental nas Escolas” valorizou e compartilhou da cultura de
seis municípios socializando seus anseios pelo fazer Educação na Amazônia.
A cidade de Inhangapi, através do Projeto Pró –Prira criará um concurso em 2015
intitulado ‘Cultura Ambiental’. Uma forma de ter uma continuidade e avaliar o trabalho dos
professores com os kits do projeto da Tetra Pak.
 Roteiro de Práticas Sustentáveis:
Roteiro 01
TEMA: LIXO: UMA QUESTÃO GLOBAL COM OLHAR LOCAL
OBJETIVOS: Sensibilizar os estudantes do 1° ano da escola Augustinho Moraes à separação do lixo.
ÁREAS ENVOLVIDAS: Matemática e Geografia
ESTRATÉGIAS: Questionários, fotografias, entrevistas e palestras
RESULTADO: Mudanças comportamentais


Inserção dos alunos em atividades comunitárias
Alunos: Agentes multiplicadores
EQUIPE: Urubus Cansados de Lixão: Henrique Soares, Lazaro Afonso, Maryziethg Mamede, Márcia
Marinho, Natália Freitas
Roteiro 02
TEMA: A IMPORTÂNCIA DOS 3 ERRES: EDUCAR PARA REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR
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OBJETIVOS: Construir o conhecimento infantil sobre a importância da reciclagem para melhor
qualidade de vida.
ÁREAS ENVOLVIDAS: Escolas e comunidade familiar
ÁREAS DO CONHECIMENTO: Artes, Biologia, Português e Geografia
PROCEDIMENTO: Palestras, Atividades recreativas, teatro, aula passeio, oficinas e gincanas
EQUIPE: Conscientização: Adriana, Adivaldo ,Denise, Gil, Mara, Joabe ,Arlindo , Paula,
Euridice,Lidenilde
Roteiro 03
TEMA: A PRÁTICA SOCIAL NO MEIO AMBIENTE PARA UMA VIDA SUSTENTAVEL
OBJETIVO: Despertar a sociedade para as práticas de conservação ambiental ;
 Desenvolver um espaço de cultura ambiental.
ÁREAS ENVOLVIDAS: Comunidade escolar
PROCEDIMENTO: Palestras, oficinas e interdisciplinar.
EQUIPE: Gisele da Cruz Pantoja, Eddselma Pimentel Pantoja, Alice Ribeiro Pantoja, Edna Marinho da
Silva, Jeisa Trindade Oliveira, Rosilene da Cunha Pereira, Benedita Ferreira, Tesilde Gusmão de
Oliveira , Suse Silva de Oliveira, Márcia Conceição da Cruz Pantoja
Roteiro 04
TEMA: EDUCAR, RECICLAR PARA UTILIZAR
OBJETIVO: Despertar na comunidade escolar a sensibilização sobre a importância da reciclagem
como forma de desenvolver atitudes de proteção do meio ambiente.
ÁREAS ENVOLVIDAS: Escola (todas as disciplinas) , Família
PROCEDIMENTO: Preservação do meio ambiente e geração de renda.
EQUIPE: Fátima, Suzy, Liede, Mailtom, Érica, Sheila, Edriane, Rosimari, Antonio, Marivaldo
Roteiro 05
ESCOLA SUSTENTÁVEL
OBJETIVO: Estimular a comunidade escolar praticas educativas na destinação adequada de resíduos
sólidos.
ÁREAS ENVOLVIDAS: Escola, Família e Comunidade
PROCEDIMENTO: Planejamento com toda comunidade escolar.
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
Mobilização da família e da comunidade em torno
Realização de seminários, campanhas, gincanas, etc. envolvendo a escola, a família e a
comunidade
EQUIPE – Do lixo ao luxo: Lindalva, Raphaela Gomes, Carmem Janeide, Lucilene Lameira, Francisca de
Paula, Thiago Martins, Nazaré Martins, Pedro Monteiro, Rosinete Baia, Adelane Oliveira.
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