1. (Uerj 2013)
O romance Iracema, de José de Alencar, publicado em 1865, influenciou artistas, como José
Maria de Medeiros, que nele encontraram inspiração para representar imagens do Brasil e do
povo brasileiro no período imperial (1822-1889).
Na construção da identidade nacional durante o Império do Brasil, identifica-se a valorização
dos seguintes aspectos:
a) clima ameno / índole guerreira dos ameríndios
b) grandeza territorial / integração racial das etnias
c) extensão litorânea / sincretismo religioso do povo
d) natureza tropical / herança cultural dos grupos nativos
2. (Ufg 2014) Analise a imagem e leia o texto apresentados a seguir.
A ponta da América, a partir de agora, assinala insistentemente o Sul, o nosso norte.
TORRES GARCÍA, Joaquín. Universalismo constructivo (Manifesto). Buenos Aires: Poseidón,
1941. Disponível em: <http://www.uruguayeduca.edu.uy>. Acesso em: 11 set. 2013.
O quadro e o manifesto do artista uruguaio Torres García inserem-se na denominada arte
modernista, elaborada durante a primeira metade do século XX pelas vanguardas
americanistas. Ao fazer referência ao mapa do continente americano, a imagem e o manifesto
expressam uma crítica
a) à base tecnológica do século XIX, que tinha no conhecimento astronômico limitado um
empecilho à elaboração de uma projeção fiel à realidade.
b) aos valores da cultura ocidental, que tinham no sistema de coordenadas um instrumento de
imposição do imperialismo norte-americano.
c) ao imaginário dos descobrimentos, que inseria nas projeções cartográficas da Era Moderna
figuras míticas e pontos de referência inexistentes.
d) ao sistema de representação cartográfica europeu, com o objetivo de reforçar os princípios
formadores da identidade latino-americana.
e) ao isolamento político dos países da América do Sul, com o objetivo de colocar o continente
no centro das atenções internacionais.
3. (Ufpb 2012) A pintura é uma manifestação artística que pode ser utilizada como fonte
histórica, reforçando uma versão da história. Nesse sentido, observe o quadro do pintor
paraibano Pedro Américo:
No campo da historiografia, essa imagem:
a) sintetiza o verdadeiro sentimento de toda a nação em relação a Portugal.
b) expõe a luta de classes existente no país no período da independência.
c) expressa o apoio popular ao processo de autonomia política do Brasil.
d) representa uma visão heroica e romanceada da separação política do país.
e) mostra a independência como anseio de grupos subalternos.
4. (Enem 2009) O que se entende por Corte do antigo regime é, em primeiro lugar, a casa de
habitação dos reis de França, de suas famílias, de todas as pessoas que, de perto ou de longe,
dela fazem parte. As despesas da Corte, da imensa casa dos reis, são consignadas no registro
das despesas do reino da França sob a rubrica significativa de Casas Reais.
ELIAS, N. A sociedade de corte. Lisboa: Estampa, 1987.
Algumas casas de habitação dos reis tiveram grande efetividade política e terminaram por se
transformar em patrimônio artístico e cultural, cujo exemplo é
a) o palácio de Versalhes.
b) o Museu Britânico.
c) a catedral de Colônia.
d) a Casa Branca.
e) a pirâmide do faraó Quéops.
5. (G1 - cftmg 2014) Analise a reprodução do quadro Café, pintado por Cândido Portinari, em
1935.
Nesse quadro, o artista
a) apresenta a força do trabalho coletivo para a produção da riqueza agrícola.
b) evidencia a necessidade do feitor para a fiscalização dos trabalhadores.
c) expõe a imagem idílica do campo para a identificação da mão de obra rural.
d) demonstra a fragilidade humana para a realização de tarefas na colheita.
6. (Uerj 2010)
Essa tela foi produzida entre 1886 e 1888, momento de crise do Estado Imperial e de expansão
do republicanismo.
A imagem da independência do Brasil nela representada enfatiza uma memória desse
acontecimento político entendido como:
a) ação militar dos grupos populares
b) fundação heroica do regime monárquico
c) libertação patriótica pelos líderes brasileiros
d) luta emancipadora face ao domínio estrangeiro
7. (Unicamp 2011) A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio de Trento (15451553), dando visibilidade ao catolicismo reformado. O artífice deveria representar passagens
sacras.
Não era, portanto, plenamente livre na definição dos traços e temas das obras. Sua função era
criar, segundo os padrões da Igreja, as peças encomendadas pelas confrarias, grandes
mecenas das artes em Minas Gerais.
(Adaptado de Camila F. G. Santiago, “Traços europeus, cores mineiras: três pinturas coloniais
inspiradas em uma gravura de Joaquim Carneiro da Silva”, em Junia Furtado (org.), Sons,
formas, cores e movimentos na modernidade atlântica. Europa, Américas e África. São Paulo:
Annablume, 2008, p. 385.)
Considerando as informações do enunciado, a arte colonial mineira pode ser definida como
a) renascentista, pois criava na colônia uma arte sacra própria do catolicismo reformado,
resgatando os ideais clássicos, segundo os padrões do Concílio de Trento.
b) barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma. Era financiada e encomendada pelas
confrarias e criada pelos artífices locais.
c) escolástica, porque seguia as proposições do Concílio de Trento. Os artífices locais,
financiados pela Igreja, apenas reproduziam as obras de arte sacra europeias.
d) popular, por ser criada por artífices locais, que incluíam escravos, libertos, mulatos e brancos
pobres que se colocavam sob a proteção das confrarias.
8. (Uerj 2011) Andy Warhol (1928-1987) é um artista conhecido por criações que abordaram
valores da sociedade de consumo; em especial, o uso e o abuso da repetição. Esses traços
estão presentes, por exemplo, na obra que retrata as latas de sopa Campbell’s, de 1962.
O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento da organização da
produção industrial representados neste trabalho de Warhol estão apontados em:
a) taylorismo – produção flexível
b) fordismo – produção em série
c) toyotismo – fragmentação da produção
d) neofordismo – terceirização da produção
9. (Mackenzie 2010)
Neste ano, em que comemoramos as relações Brasil-França, verificamos que as interfaces que
ligam as duas nações são marcantes ao longo de toda a nossa história. A presença da família
real portuguesa no Brasil, em 1808, motivou, entre outros eventos, a vinda da Missão Artística
Francesa, em 1816, porque
a) o estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses traduzia o modelo ideal de civilização, de
acordo com os padrões da classe dominante europeia, sendo essa a imagem que o governo
português desejava transmitir, nesse momento, do Brasil.
b) a arte acadêmica, fruto da Missão Francesa chefiada por Joaquim Lebreton, tinha, como
objetivo, alterar o gosto e a cultura nacional, ainda marcadamente influenciada pela
opulência do Barroco e pela tradição indígena.
c) a arte acadêmica, afastando-se dos motivos religiosos e exaltando o poder civil, as datas e
os personagens históricos, agradava mais às classes populares nacionais, ansiosas por
imitarem os padrões europeus.
d) somente artistas franceses poderiam retratar, com exatidão e competência, a paisagem e os
costumes brasileiros, modificados com a vinda da família real para a colônia.
e) era necessário criar, na colônia, uma Academia Real de Belas Artes, a fim de cultivar e
estimular, nos trópicos, a admiração pelos padrões intelectuais e estéticos portugueses,
reconhecidamente superiores.
10. (Enem PPL 2012) Em 1937, Guernica, na Espanha, foi bombardeada sob o comando da
força aérea da Alemanha nazista, que apoiou os franquistas durante a Guerra Civil Espanhola
(1936-1939).
A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os efeitos do bombardeio, ressaltando,
respectivamente:
a) Crítica social – conformismo político.
b) Percepção individual – registro histórico.
c) Realismo acrítico – idealização romântica.
d) Sofrimento humano – destruição material.
e) Objetividade artística – subjetividade jornalística.
11. (Unesp 2012) Tarsila do Amaral é uma das artistas que melhor traduziu o “espírito de
brasilidade”, como se pode observar no quadro Abaporu.
Partindo de seus conhecimentos sobre a década de 1920, analise as afirmações.
I. O quadro Abaporu, de 1928, inspirou o Manifesto Antropofágico, e os quadros de Tarsila
serviram para divulgar o modernismo brasileiro.
II. As formas ousadas e cores de tons fortes e vibrantes usadas nos quadros de Tarsila
traduziram o espírito de brasilidade.
III. Em 1929, a cafeicultura no Brasil, sobretudo a paulista, sofreu um forte abalo com a quebra
da bolsa de Nova Iorque.
IV. A cultura cafeeira paulista, buscando as manchas de terras roxas, possibilitou a
conservação do solo e a preservação das florestas, minimizando as ações antrópicas.
Estão corretas as afirmações
a) II e III, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
12. (Ibmecsp 2009) O quadro O Jantar no Brasil (reproduzido na figura), de Jean-Baptiste
Debret, pintado no início do XIX, retrata:
a) Um período de convivência pacífica entre senhores e escravos no Brasil colonial, como
mostra a refeição compartilhada entre membros dos dois grupos sociais.
b) A aceitação pela elite brasileira do projeto de término da escravidão, levado adiante pelo
governo imperial de D. Pedro I nos anos iniciais da Monarquia.
c) A falta de diferenciação social entre senhores e escravos no Brasil colonial, mesmo diante
da violência exercida no tráfico de escravos pelos comerciantes lusos.
d) Algumas leis abolicionistas, como aquela que proibia o tráfico de cativos, e seus reflexos no
cotidiano dos escravos brasileiros, que foram incorporados à Casa-Grande.
e) O cotidiano de senhores e escravos no Brasil, caracterizado pela possibilidade de
convivência entre membros dos dois grupos e pela manutenção de símbolos que os
diferenciavam.
13. (Upe 2013) Considere a imagem seguinte:
O quadro Os operários (1933), de Tarsila do Amaral, é um dos exemplos da arte moderna
brasileira. Com base na análise desse quadro e no contexto histórico de sua produção, analise
as seguintes afirmações:
I. Esse quadro foi o marco inicial da pintura modernista no Brasil.
II. A Semana de Arte Moderna, realizada no Rio de Janeiro, em 1922, foi um dos eventos
iniciais de divulgação da estética modernista no país.
III. O quadro Os operários representa, entre outras questões, a diversidade étnica do povo
brasileiro.
IV. Além de Tarsila do Amaral, destacaram-se, na pintura modernista brasileira, as figuras de
Anita Malfatti e Cândido Portinari.
V. A presença africana no Brasil também está representada na referida obra da artista.
Estão CORRETAS
a) I, II e IV.
b) II, IV e V.
c) III, IV e V.
d) I, III e V.
e) II, III e V.
14. (Enem PPL 2012)
Sem formação acadêmica específica em artes visuais, Heitor dos Prazeres, que também é
compositor e instrumentista, é reconhecido artista popular do Rio de Janeiro. Suas pinturas de
perspectivas imprecisas e com traços bem demarcados são figurativas e sugerem movimento.
Essa obra retrata
a) a confraternização de uma população socialmente marginalizada.
b) o inconformismo da população de baixa renda da capital.
c) o cotidiano da burguesia contemporânea da capital.
d) a instabilidade de uma realidade rural do Brasil
e) a solidariedade da população nordestina.
15. (Upe 2014) A civilização bizantina foi muito mais original e criativa que, em geral, lhe
creditam. Suas igrejas abobadadas desafiam em originalidade e ousadia os templos clássicos
e as catedrais góticas, enquanto os mosaicos competem, como supremas obras de arte, com a
escultura clássica e a pintura renascentista.
(ANGOLD, Michael. Bizâncio: A ponte da antiguidade para a Idade Média. Rio de Janeiro:
Imago, 2002. p. 9. Adaptado.)
Sobre o legado cultural bizantino, assinale a alternativa CORRETA.
a) Herdando elementos da cultura grega, os bizantinos desenvolveram estudos sobre a
aritmética e a álgebra.
b) Negando a tradição jurídica romana, o império bizantino pautou sua jurisdição no direito
consuetudinário.
c) A filosofia estoica influenciou o movimento iconoclasta, provocando o cisma cristão do
Oriente no século XI.
d) O catolicismo ortodoxo tornou-se a religião oficial do império após a denominada querela
das investiduras.
e) A catedral de Santa Sofia sintetiza a tradição artística bizantina com seus ícones e
mosaicos.
16. (Enem 2013) No dia 1º de julho de 2012, a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira
do mundo a receber título da Unesco de Patrimônio Mundial como Paisagem Cultural. A
candidatura, apresentada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), foi
aprovada durante a 36ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial. O presidente do Iphan
explicou que "a paisagem carioca é a imagem mais explícita do que podemos chamar de
civilização brasileira, com sua originalidade, desafios, contradições e possibilidades". A partir
de agora, os locais da cidade valorizados com o título da Unesco serão alvo de ações
integradas visando a preservação da sua paisagem cultural.
Disponível em: www.cultura.gov.br. Acesso em: 7 mar. 2013 (adaptado).
O reconhecimento da paisagem em questão como patrimônio mundial deriva da
a) presença do corpo artístico local.
b) imagem internacional da metrópole.
c) herança de prédios da ex-capital do país.
d) diversidade de culturas presentes na cidade.
e) relação sociedade-natureza de caráter singular.
17. (Ufu 2012) A pintura e a escrita em latim eram práticas das elites artísticas e intelectuais
indígenas no processo de conquista e colonização da América. O estudo de tais práticas
permite, assim, analisar aspectos da participação dessas elites naquele período histórico.
Texto 1
Na metade do século XVI, um pintor nativo mexicano, batizado Juan Gerson, criou um
extraordinário ciclo de pinturas para a igreja franciscana de Tecamachalco, no atual estado de
Puebla. O ciclo representa os eventos bíblicos do Apocalipse, no formato oval, pintados em
papel amate, tradicionalmente usado pelos mexicas.
PERRY, Richard. Mexico’s fortress monasteries. Espadana, 1993. Trecho disponível em:
<http://www.colonial-mexico.com/PueblaTlaxcala/apocalypse.html, com acesso em
05/07/2012>. Acesso em: 3 jul, 2012. (adaptado)
Texto 2
Os espanhóis, assustados de ver os progressos da adoção da escrita em latim entre os índios,
escreviam já na década de 1540: “Os índios têm escritores tão bons e tão numerosos que não
sei dizer o número deles, e esses escritores redigem cartas que os colocam a par de todos os
negócios do país de um mar a outro, o que antes da Conquista era coisa impossível.”
GRUZINSKI. Serge. O Renascimento ameríndio. In. NOVAES, Adauto. A outra margem do
Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 1999, p. 294. adaptado)
As informações sobre as práticas artísticas e intelectuais da elite indígena no processo de
conquista e colonização da América evidenciam
a) a mistura de elementos artísticos e culturais da tradição indígena e da cultura ocidental na
sociedade colonial em construção.
b) a dificuldade espanhola em impedir o acesso à formação acadêmica e artística dos índios
que se projetaram no cenário artístico europeu.
c) o poder da Igreja de destruir a cultura e a religião indígenas no processo de cristianização e
ocidentalização da América.
d) o potencial civilizador europeu, que permitiu retirar da barbárie e do paganismo populações
até então isoladas da civilização.
18. (Fuvest 2014)
Em seu contexto de origem, o quadro acima corresponde a uma
a) denúncia política das guerras entre as populações indígenas brasileiras.
b) idealização romântica num contexto de construção da nacionalidade brasileira.
c) crítica republicana à versão da história do Brasil difundida pela monarquia.
d) defesa da evangelização dos índios realizada pelas ordens religiosas no Brasil.
e) concepção de inferioridade civilizacional dos nativos brasileiros em relação aos indígenas da
América Espanhola.
19. (Enem PPL 2012)
O arrojado projeto arquitetônico e urbanista da nova capital federal fez com que Brasília fosse,
no ano de 1987, considerada Patrimônio da Humanidade pela Unesco, porque o Plano Piloto
de Brasília concretizava os princípios do
a) urbanismo modernista internacional.
b) modelo da arquitetura sacra europeia.
c) pensamento organicista das metrópoles brasileiras.
d) plano de interiorização da capital.
e) projeto nacional desenvolvimentista do governo JK.
20. (Mackenzie 2010)
O altar Mor da Matriz de Nossa Senhora do Pilar, acima reproduzido, pode ser apontado como
um bom exemplo do Barroco brasileiro (século XVIII) ou Rococó. Acerca do tema, assinale a
alternativa correta.
a) Esse movimento artístico foi importante instrumento didático de propaganda evangelizadora
utilizado pela Igreja Católica, nesse contexto.
b) A arte foi uma das prioridades da administração metropolitana no Brasil, uma vez que
permitia o desenvolvimento de nossa identidade nacional.
c) O artista português Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, foi enviado ao Brasil para
influenciar a arte brasileira a partir de características das matrizes portuguesas.
d) Não existiu qualquer influência da arte europeia nas manifestações artísticas coloniais,
sendo, essas, consideradas importantes focos de resistência ao domínio metropolitano.
e) Não existe relação entre o ciclo do ouro e o movimento artístico em questão, uma vez que a
Igreja Católica proibia aos fiéis qualquer atividade que gerasse lucro excessivo.
21. (Enem 2008)
Na obra "Entrudo", de Jean-Baptiste Debret (1768-1848), apresentada acima,
a) registram-se cenas da vida íntima dos senhores de engenho e suas relações com os
escravos.
b) identifica-se a presença de traços marcantes do movimento artístico denominado Cubismo.
c) identificam-se, nas fisionomias, sentimentos de angústia e inquietações que revelam as
relações conflituosas entre senhores e escravos.
d) observa-se a composição harmoniosa e destacam-se as imagens que representam figuras
humanas.
e) constata-se que o artista utilizava a técnica do óleo sobre tela com pinceladas breves e
manchas, sem delinear as figuras ou as fisionomias.
22. (Enem cancelado 2009) Distantes uma da outra quase 100 anos, as duas telas seguintes,
que integram o patrimônio cultural brasileiro, valorizam a cena da primeira missa no Brasil,
relatada na carta de Pero Vaz de Caminha. Enquanto a primeira retrata fielmente a carta, a
segunda — ao excluir a natureza e os índios — critica a narrativa do escrivão da frota de
Cabral. Além disso, na segunda, não se vê a cruz fincada no altar.
Ao comparar os quadros e levando-se em consideração a explicação dada, observa-se que
a) a influência da religião católica na catequização do povo nativo é objeto das duas telas.
b) a ausência dos índios na segunda tela significa que Portinari quis enaltecer o feito dos
portugueses.
c) ambas, apesar de diferentes, retratam um mesmo momento e apresentam uma mesma visão
do fato histórico.
d) a segunda tela, ao diminuir o destaque da cruz, nega a importância da religião no processo
dos descobrimentos.
e) a tela de Victor Meirelles contribuiu para uma visão romantizada dos primeiros dias dos
portugueses no Brasil.
23. (Unesp 2011) A peça Fonte foi criada pelo francês Marcel Duchamp e apresentada em
Nova Iorque em 1917.
A transformação de um urinol em obra de arte representou, entre outras coisas,
a) a alteração do sentido de um objeto do cotidiano e uma crítica às convenções artísticas
então vigentes.
b) a crítica à vulgarização da arte e a ironia diante das vanguardas artísticas do final do século
XIX.
c) o esforço de tirar a arte dos espaços públicos e a insistência de que ela só podia existir na
intimidade.
d) a vontade de expulsar os visitantes dos museus, associando a arte a situações
constrangedoras.
e) o fim da verdadeira arte, do conceito de beleza e importância social da produção artística.
24. (Ufsm 2006)
"O 'Davi' de Michelangelo tem uma expressão desconhecida na escultura até então. (...) O
'Davi' de Michelangelo é heroico. Possui um tipo de consciência que surge com o
Renascimento (...): a capacidade de enfrentar os desafios da existência."
ARAÚJO, Olívio. In: GRAÇA PROENÇA. História da Arte. São Paulo: Ática, 2001. p. 91.
A consciência expressa pelo 'Davi' de Michelangelo relaciona-se com
a) a expansão europeia pela América, África e Ásia e a implantação do sistema de livre
comércio.
b) a crise da Igreja de Roma devido à imoralidade do clero e à afirmação da dimensão sagrada
do homem.
c) os novos valores referentes à afirmação da excelência humana, bem como com as
realizações materiais da nascente burguesia comercial.
d) a crise do Estado Absolutista e com o surgimento do Estado Liberal e a preocupação deste
com a felicidade humana.
e) as novas descobertas e invenções científicas e tecnológicas, assim como com o final de
disputas bélicas entre os Estados europeus.
25. (Upe 2009) Em 1916, em plena Guerra, Marcel Duchamp lançou a obra Roda de bicicleta.
Nem a roda servia para andar nem o banco servia para sentar. O que a obra de Duchamp
anunciava?
a) Fascínio pela tecnologia, que conduziria o homem ao progresso.
b) Apego pela ciência que produziria homens cada vez mais sábios.
c) Incentivo para se produzirem, cada vez mais, armas.
d) Olhar mais questionador no mundo das artes.
e) Busca pela preservação dos princípios iluministas.
26. (Uern 2013) As gravuras se referem aos monumentos megalíticos, constantes objetos de
estudo de arqueólogos e historiadores. Observe.
Acerca dessas formações rochosas misteriosas, devidamente arrumadas na natureza por
nossos antepassados, é correto afirmar que
a) são consideradas monumentos pela sua formação. Acredita-se que podem ter surgido
durante o período Neolítico (Idade da Pedra) e a finalidade de sua existência não é
totalmente conhecida.
b) muitas eram contempladas e cultuadas pelos religiosos fundadores da Igreja Católica, que
acreditavam em seus poderes esotéricos e na presença de relíquias sagradas entre as
pedras utilizadas em sua construção.
c) são construções feitas por seres detentores de altos conhecimentos, pois a maioria das
pedras chega a pesar toneladas. Os templos seriam destinados aos alquimistas e magos,
donos do conhecimento científico no período Homérico.
d) algumas são construções de indivíduos solitários, conhecidos como menires (em celta
significa “pedras compridas”) e tinham o objetivo comprovado de abrigar as tribos nômades
em suas incursões em busca de alimento e moradia.
27. (Enem 2002) A leitura do poema "Descrição da guerra" em Guernica traz à lembrança o
famoso quadro de Picasso.
Entra pela janela
o anjo camponês;
com a terceira luz na mão;
minucioso, habituado
aos interiores de cereal,
aos utensílios que dormem na fuligem;
os seus olhos rurais
não compreendem bem os símbolos
desta colheita: hélices,
motores furiosos;
e estende mais o braço; planta
no ar, como uma árvore
a chama do candeeiro.
(...)
(Carlos de Oliveira in ANDRADE, Eugénio. Antologia Pessoal da Poesia Portuguesa.
Porto: Campo das Letras, 1999.)
Uma análise cuidadosa do quadro permite que se identifiquem as cenas referidas nos trechos
do poema.
Podem ser relacionadas ao texto lido as partes:
a) a1, a2, a3
b) f1, e1, d1
c) e1, d1, c1
d) c1, c2, c3
e) e1, e2, e3
28. (Uepb 2013) No final da década de 60 do século passado, havia um tipo de ativismo
político dos mais radicais. Nos EUA e em alguns países da Europa, a palavra de ordem era
“lutar contra o sistema”, mesmo que não se soubesse que tipo de novo sistema político seria
implantado sobre os “escombros do velho sistema burguês e capitalista”. Jovens desses países
eram os militantes deste tipo de ativismo, e o Rock n’ RolI era a trilha sonora de suas
manifestações.
Assinale a única alternativa INCORRETA.
a) Se o Rock n’ RoIl era a trilha sonora das manifestações, o psicodelismo era o combustível.
O Rock e as drogas alucinógenas embalavam eventos políticos como a “Marcha sobre o
Pentágono”, que levou cerca de 500 mil pessoas a Washington em protesto contra a Guerra
do Vietnã.
b) Foi em meio a um cenário de manifestações políticas em favor dos direitos humanos, por
exemplo, que o Rock n’ RolI foi se tornando um poderoso instrumento de contestação
cultural, social e política. Bob Dylan e The Beatles tiveram papel fundamental nesse
processo, na medida em que aliavam seu trabalho artístico a uma atuação político-cultural.
c) O ativismo político do final dos anos 60 desapareceu da mesma forma como surgiu – rápida
e intempestivamente. A prova maior que o Rock n’ Roll não teve relação alguma com as
manifestações é que elas deixaram de acontecer e ele, o Rock, seguiu crescendo e se
transformou no movimento cultural mais forte do século XX.
d) A luta pelo fim da Guerra do Vietnã era um dos principais fatores de mobilização entre 1968
e 1969. Ao se colocarem contra a atuação do exército norte-americano no Vietnã, os jovens
norte-americanos questionavam, também, o status quo e as velhas estruturas do sistema
capitalista.
e) A Guerra, como uma reflexão filosófica ou política, virou tema das bandas de Rock. John
Lennon, por exemplo, compôs (e The Beatles gravaram) a música Revolution. Uma espécie
de manual teórico-político para orientar todos os jovens que quisessem participar das
manifestações pacifistas.
29. (Ufg 2010) Analise os quadros.
A comparação entre as pinturas de Renoir e Picasso revela uma mudança fundamental na
concepção artística, no início do século XX. Essa mudança pode ser identificada na
a) ausência de perspectiva, trazendo as figuras representadas para o primeiro plano do quadro.
b) desconsideração da forma, resultando em uma estética degenerada dos corpos.
c) recusa na imitação realística das formas, instituindo a representação abstrata das figuras.
d) utilização do sombreamento, ampliando a percepção acerca dos detalhes pictóricos.
e) escolha temática das obras artísticas, permeadas pela emoção e pela exploração do
universo privado.
30. (Unesp 2014) A efervescência que conheceram nas Minas [Gerais, do século XVIII] as
artes e as letras também teve feição peculiar. Pela primeira vez na Colônia buscava-se solução
própria para a expressão artística.
(Laura Vergueiro. Opulência e miséria das Minas Gerais, 1983.)
São exemplos do que o texto afirma:
a) a pintura e a escultura renascentistas.
b) a poesia e a pintura românticas.
c) a arquitetura barroca e a poesia árcade.
d) a literatura de viagem e a arquitetura gótica.
e) a música romântica e o teatro barroco.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A razão mais profunda do Naturalismo foi a experiência política da geração de 1848: o fracasso
da revolução, a repressão, a ascensão de Luís Napoleão - uma torva experiência que obrigou
os escritores a uma concentração nos fatos, a um enfrentamento com a realidade, à mais
rigorosa objetividade, no plano artístico, e, no plano ético, à solidariedade social e ao ativismo
político.
(Franklin de Oliveira. Literatura e Civilização. Rio de Janeiro: Difel/INL, 1978, p. 74)
31. (Puccamp 2005) No contexto histórico da geração de 1848, a França tornou-se palco
inicial e de expansão de revoltas em toda a Europa que enfraqueceram definitivamente os
movimentos
a) liberais, que ganhavam força política com a restauração dos Estados Absolutistas.
b) socialistas, que pregavam o fim da propriedade privada e da sociedade sem classes.
c) nacionalistas, que procuravam enfraquecer a política intervencionista da Santa Aliança.
d) conservadores, que procuravam restaurar o Antigo Regime desde o Congresso de Viena.
e) anarquistas, que defendiam o fim do poder político e o domínio superior do ideal humanista.
32. (Uepb 2013) “A arte mineira caracterizou-se pelo estilo barroco que esteve em voga na
Europa até princípios do século XVIII.”
(José Alves de Freitas Neto e Célio Ricardo Tasinafo. História Geral e do Brasil. HARBRA. p.
325).
Sobre o barroco é correto afirmar:
a) Como forma única de expressão, as imagens barrocas são uniformes e regulares, conforme
o pensamento religioso católico.
b) O barroco expressava o racionalismo da época moderna, condenando as expressões
metafísicas e o sentimento religioso.
c) Era um estilo intimamente ligado à Contrarreforma, pois expressava os fundamentos da
devoção religiosa por meio de construções, esculturas e iconografias que enalteciam os
princípios da fé católica.
d) O barroco esteve intimamente ligado ao protestantismo, condenando as iconografias e
dando ênfase apenas ao estilo arquitetônico.
e) O barroco mineiro desenvolveu características universais evitando as especificidades e o
regionalismo.
33. (Ufg 2007) Compare as duas imagens.
Um elemento de distinção entre elas, responsável pelo surgimento de uma arte tipicamente
renascentista, expressa-se por meio da
a) introdução da perspectiva ou do efeito de profundidade na composição da pintura.
b) produção da pintura considerando a figuração bidimensional.
c) elaboração de imagens anti-realistas, com apelo ao sagrado.
d) atribuição de destaque às figuras sagradas, conforme a hierarquia religiosa.
e) composição da pintura com base na representação de figuras sem volume.
34. (Ufpr 2013) As imagens a seguir retratam a mesma passagem bíblica – a dúvida do
apóstolo Tomé diante do Cristo ressurrecto. A primeira, à esquerda, é uma ilustração medieval
do saltério de Saint Albans, do século XII (“A dúvida de São Tomé”, artista desconhecido), e a
segunda, à direita, é a pintura de Caravaggio “A incredulidade de São Tomé”, de 1599.
A partir da análise dessas ilustrações e dos conhecimentos sobre o papel das imagens no
período medieval e no período moderno, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
(
(
(
(
) Enquanto as imagens produzidas no medievo tinham a função de evangelizar os fiéis
dentro e fora dos templos, as pinturas produzidas no período de Caravaggio tinham a
função de promover a fé católica por meio da arte barroca, em reação à Reforma
Protestante.
) Enquanto as ilustrações produzidas na Idade Média serviam para combater heresias, as
pinturas barrocas tinham o objetivo de questionar a contrarreforma, para se alinhar aos
ideais humanistas do século XVII.
) Ambas as ilustrações indicam a intenção da Igreja Católica em renunciar ao seu poder
político, motivo pelo qual esses exemplos enfatizam passagens de dúvida e de angústia.
) Enquanto as produções de ilustrações medievais eram anônimas, imprimindo uma
interpretação simbólica para passagens e personagens religiosos, as pinturas de
Caravaggio e de outros artistas barrocos conferiam maior dramaticidade e realismo aos
personagens bíblicos, com dinamismo e jogos de claro-escuro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – F – F – V.
b) F – V – F – V.
c) V – V – F – V.
d) V – F – V – F.
e) F – V – V – F.
35. (Udesc 2011) As produções artísticas e culturais, sobretudo no período entre as duas
Grandes Guerras Mundiais, evidenciaram novas formas de expressão. Os movimentos
artísticos e culturais relacionados à Arte Moderna se opunham à tradição e às formas clássicas
e, com isso, marcaram o surgimento de uma arte mais politizada.
Analise as obras a seguir.
Assinale a alternativa que contém aquela(s) que representa(m) a Arte Moderna do período
abordado.
a) Somente a obra I.
b) Somente as obras II e III.
c) Somente as obras I, II e IV.
d) Somente as obras II, III e IV.
e) Todas as obras.
36. (Unesp 2011)
A tela de Rodolfo Amoedo mostra a morte de Aimberê, líder da Confederação dos Tamoios
(1554-1567), revolta indígena contra a escravização. A pintura foi realizada mais de três
séculos depois e pode ser entendida como um esforço de
a) representação do sacrifício de indígenas e do acolhimento e proteção que os religiosos
teriam dado aos nativos durante o período colonial.
b) denúncia do genocídio indígena durante a fase colonial, responsabilizando a Igreja Católica
por ter colaborado com a Coroa portuguesa.
c) construção de um passado heroico para o Brasil, associando o índio a um bom selvagem,
corrompido posteriormente pela religião católica.
d) recuperação do período pré-cabralino e apontamento da necessidade de valorização das
formas de solidariedade então existentes no Brasil.
e) exposição dos confrontos entre religiosos e índios, que foram constantes e violentos durante
todo o período colonial.
37. (Ufsc 2013)
Sobre o contexto das décadas de 1960 e 1970, é CORRETO afirmar que:
01) Martin Luther King foi um dos líderes do movimento negro nos Estados Unidos. Inspirado
no indiano Mahatma Gandhi, defendia a desobediência civil e a não violência.
02) “Maio de 68” foi um movimento estudantil que ocorreu na França e que, entre outros
objetivos, visava restituir a hierarquia universitária, restabelecendo a autoridade dos
professores e o formalismo nas relações entre docentes e discentes.
04) entre os objetivos dos movimentos de contracultura dos anos 1960, estavam o
restabelecimento do consumo, em declínio nos Estados Unidos desde a Segunda Guerra
Mundial, o retorno das mulheres ao lar e às responsabilidades domésticas, o fim do divórcio
e a recuperação do American way of life.
08) o gesto de Tommie Smith e John Carlos nas Olimpíadas de 1968 era característico do
Black Power, movimento que lutava pela valorização da cultura negra.
16) a Tropicália foi um movimento musical que teve reflexos no teatro, no cinema e nas artes
plásticas. Retomou princípios do movimento modernista de 1922, principalmente de Oswald
de Andrade.
32) tanto a sociedade capitalista quanto a comunista eram alvo de protestos nos anos 1960,
que tiveram no movimento hippie uma de suas expressões.
64) a poesia marginal dos anos 1970 era extremamente elitista: seu objetivo era usar
linguagem erudita e direcionar sua produção para a formação da vanguarda intelectual
brasileira.
38. (Unifesp 2008) Houve, nos últimos séculos da Idade Média ocidental, um grande
florescimento no campo da literatura e da arquitetura. Contudo, se no âmbito da primeira
predominou a diversidade (literária), no da segunda predominou a unidade (arquitetônica).
O estilo que marcou essa unidade arquitetônica corresponde ao
a) renascentista.
b) românico.
c) clássico.
d) barroco.
e) gótico.
39. (Uel 2015) Leia o texto a seguir.
A arte pré-histórica é uma arte de linhas e croquis; é uma etapa além da percepção, um artifício
que ajuda a reter a imagem na mente. Na arte pré-histórica, encontramos figuras humanas,
geralmente armadas, em ação, seja perseguindo animais, lutando ou dançando. Os animais
são representados de forma naturalista, ou seja, reproduções de imagens perceptíveis. As
figuras humanas, pelo contrário, estão muito estilizadas; se estão em movimento, os braços e
as pernas são alargados. O objetivo do artista foi indicar o movimento; as formas são ditadas
por sensações internas mais que observação externa. Os dois principais estilos pré-históricos
são vitalistas e se acham determinados pela imagem captada exteriormente e pela sensação
internamente sentida. A arte pode haver estado associada com ritos, com a intenção de
exercer os poderes mágicos através de um retrato fiel que apresenta naturalismo nas
representações animais. Já o símbolo estilizado e dinâmico da forma humana é determinado
por um sentimento interno.
Adaptado de: READ, H. “Imagen e Idea”. La función Del arte en el desarollo de la conciencia
humana. México: FCE, 2003. p.23-31.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta,
correta e respectivamente, as imagens da arte pré-histórica que representam o estilo animal
naturalista (reprodução de imagens perceptíveis) e os símbolos estilizados e dinâmicos da
forma humana determinados mais pela sensação que pela observação e que buscam indicar o
movimento.
a)
b)
c)
d)
e)
40. (Uern 2012) Leia o texto que ressalta o caráter simbólico da arte rupestre.
A arte rupestre
O homem Paleolítico deixou-nos belíssimas representações nas paredes das cavernas e
objetos decorativos com fino senso artístico. O cuidado com os mortos, já comum entre os
homens de Neanderthal, é enriquecido com símbolos, isto é, sinais com significados, que
remetem a uma vida futura. [...] Ele recorre a sinais que não atendem apenas às necessidades
básicas, como os animais. O homem inventa sinais, sons e gestos de um valor simbólico
porque remetem a algum significado. Esses sinais podem ir além das necessidades de
sobrevivência (arte, religião). O elevado nível cultural desse homem já moderno explica seu
sucesso e sua difusão por todo o planeta, com uma ampla variedade de expressões, mas
sempre um único ímpeto criativo.
(Facchini, Fiorenzo. O Homem. São Paulo: Moderna, 1997, p.36)
Com base no texto, analise.
I. A arte foi, sem sombra de dúvida, a primeira forma de expressão do homem primitivo.
II. Os grupos humanos criaram símbolos para representar o mundo em que viviam e seu
cotidiano.
III. A ausência de documentos escritos deixados pelos seres humanos da Pré-História nos
impede de levantar hipóteses sobre a forma como viveram.
IV. Embora muitas questões fiquem sem respostas, os vestígios arqueológicos encontrados
têm-nos permitido conhecer parte do cotidiano Pré-Histórico.
Estão corretas apenas as afirmativas
a) I, II, IV
b) I, II, III
c) II, IV
d) III, IV
e)
41. (Uemg 2015)
Em 2014, foram comemorados os 200 anos da morte do criador das belíssimas peças em
pedra sabão, uma das quais é apresentada na imagem acima, sendo a mesma de autoria do
mais importante artista brasileiro do período colonial: Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho
(1737-1814). Ele nasceu em Vila Rica, atual Ouro Preto, e antes dos 50 anos, foi acometido
por uma doença degenerativa que atrofiava seu corpo. Mesmo assim, tornou-se um dos
maiores mestres do Barroco no Brasil.
O Barroco teve terreno fértil para a expansão em Minas Gerais, pois
a) o enriquecimento provocado pela mineração e a forte religiosidade dos povos das Minas,
conjugados com a intensa vida cultural ligada ao catolicismo, favoreceram o
desenvolvimento desse estilo artístico na região.
b) a pouca presença de protestantes na região, por causa da distância do litoral, fez com que
não houvesse forte influência desse ramo religioso, deixando caminho livre para a expansão
do Barroco, tão ligado ao catolicismo.
c) fortaleceu-se com os altos investimentos feitos pelo governo português na região, já que por
causa da produção aurífera, buscava-se fazer de Minas, e principalmente de Vila Rica, a
referência americana para a Europa.
d) a decadência da produção açucareira no Nordeste e a descoberta do ouro em Minas
levaram os principais artistas da Colônia a migrarem para Vila Rica, em busca de
financiamento para suas obras e apoio para novos empreendimentos.
42. (Fuvest 1985) O "Juízo Final", pintado no teto da Capela Sistina, e a "Divina Comédia" são
obras, respectivamente, de autoria de:
a) Rafael e Boccacio.
b) Bernini e Shakespeare.
c) Michelangelo e Dante Alighieri.
d) Tiziano e Petrarca.
e) Leonardo da Vinci e São Tomás de Aquino.
43. (Unesp 2007) Observe e compare os monumentos.
O elemento comum às construções apresentadas constitui
a) um esforço de ostentação perdulária, de demonstração de hegemonia e de poder de
grandes impérios unificados.
b) uma expressão simbólica das concepções religiosas da Antiguidade, que se estenderam até
os dias atuais.
c) um aspecto da arquitetura monumental que se opõe à concepção do homem como medida
de todas as coisas.
d) um princípio arquitetônico estrutural modificado ao longo da história por concepções
religiosas, políticas e artísticas.
e) uma comprovação do predomínio dos valores estéticos sobre os religiosos, políticos e
sociais.
44. (Ufg 2013) O Barroco foi um estilo artístico predominante na Europa entre os séculos XVII
e XVIII, alcançando a América Portuguesa. Esse estilo é representativo do trânsito cultural
entre os continentes, pois
a) incorporou à arquitetura religiosa os vitrais góticos, auxiliando a Igreja reformista na
conversão das populações nativas ao protestantismo.
b) implicou em uma adaptação das técnicas às condições da Colônia, utilizando como material
a pedra-sabão em lugar do mármore.
c) consolidou a pintura como modalidade artística na Colônia, disseminando escolas para o
ensino dessa técnica nas cidades.
d) privilegiou a proporcionalidade, a racionalidade e o equilíbrio, associando-se às
características da empresa colonial.
e) ampliou o horizonte temático dos artistas coloniais, enfatizando cenas do cotidiano que
substituíram as cenas bíblicas renascentistas.
45. (Uel 2008) Observe a imagem e leia o texto a seguir:
Victor Meirelles foi aluno da Academia Imperial de Belas Artes durante o segundo reinado no
Brasil. A pintura revela a influência do Romantismo no trabalho do artista. Esse movimento, ao
lado do Neoclassicismo, orientou o trabalho dos artistas da Academia nesse período.
Sobre o Romantismo no Brasil, é correto afirmar:
I. Demonstrou grande originalidade em relação a modelos anteriores, consagrados pela
História da Arte.
II. Estava diretamente relacionado ao chamado projeto civilizatório da elite política e cultural do
século XIX brasileiro.
III. Buscou a idealização por meio da razão e de formas eruditas resgatadas do passado
clássico, capazes de expressar valores universais e eternos.
IV. Procurou valorizar o índio e a exuberância da natureza tropical, com a finalidade de
construir uma identidade nacional.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
46. (Ufscar 2004) Marat foi um importante personagem na Revolução Francesa (1789). Seu
assassinato teve várias representações. Uma delas foi o quadro de David "A Morte de Marat",
um símbolo do movimento revolucionário e de grande importância para a história da arte.
Em relação a essa obra, é correto afirmar que:
a) David ressaltou características da história pessoal de Marat, ou seja, um revolucionário de
origem humilde e camponesa.
b) Marat foi retratado como um símbolo dos radicais girondinos, responsáveis pela expulsão
dos montanheses da Convenção e execução de seus líderes.
c) David inaugurou a pintura histórica, mítica e heroica, apresentando a eternidade do
personagem.
d) David retratou Marat de uma forma não épica, diferenciando sua obra do idealismo da arte
acadêmica aristocrática.
e) David transformou Marat em personagem das tragédias gregas e sua morte em um ato
romântico da revolução.
47. (Fatec 2007) As conquistas intelectuais dos árabes, ou sarracenos, foram consequência da
grande expansão realizada por eles, a qual lhes possibilitou o contato com diferentes
civilizações: bizantina, persa, indiana e chinesa.
Ao respeitarem os costumes e crenças dos povos conquistados, os árabes acabaram por
assimilar o patrimônio cultural daqueles, enriquecendo-o com contribuições próprias.
Em decorrência disso, é correto dizer que a mais importante das artes sarracenas foi
a) a música - acessível a toda a população e de grande importância para a educação de seus
jovens.
b) a pintura - bastante realista, exprimindo a violência, a dor e, ao mesmo tempo, a
sensualidade.
c) a literatura - com destaque para contos eróticos, fábulas e aventuras.
d) a escultura - caracterizada pela naturalidade e pela harmonia das formas.
e) a arquitetura - marcada pela construção de palácios, mesquitas e escolas.
48. (Fuvest 2006)
Olhando para esta tela do pintor brasileiro, Candido Portinari, "Família de Retirantes", de 1944,
pode-se estabelecer relações com
a) as ideias integralistas dos nacionalistas.
b) a doutrina social da hierarquia da Igreja católica.
c) a propaganda oficial da política de Vargas.
d) a desesperança típica do pós-guerra.
e) a postura de engajamento e crítica social.
49. (Ufsm 2001)
, de Michelangelo, é expressão do(a)
a) junção da tradição bíblica com a herança greco-romana.
b) repúdio renascentista em relação às figuras da Bíblia.
c) visão teocêntrica dos humanistas racionalistas.
d) crise da cultura antropocêntrica e naturalista.
e) desconhecimento da arte clássica.
50. (Uespi 2012) A cultura não ficou ausente das mudanças trazidas pela modernidade. Surgiu
uma sensibilidade diferente, dos tempos do neoclassicismo, que causou admiração e
polêmicas. Na arte do século XIX, por exemplo, os impressionistas:
a) procuraram construir novas concepções estéticas, recusadas pelos conservadores e pelos
salões de exposição oficiais.
b) seguiram o realismo da pintura de Gustave Coubert, colocando novas cores e cenas
expressivas da vida cotidiana.
c) firmaram uma ruptura com os padrões tradicionais, mas foram bem aceitos pelos críticos
franceses.
d) negaram o uso de técnicas atualizadas, retomando padrões renascentistas, mas com
inovação na escolha das paisagens.
e) tiveram em Manet seu representante principal, o qual foi muito elogiado, na época, pela sua
ousadia.
51. (G1 1996) É considerada a mais importante obra de Pablo Picasso e reflete os horrores
dos ataques nazistas à sua cidade natal, durante a Guerra Civil Espanhola:
a) Senhoritas de Avignon.
b) Impressão: nascer do Sol.
c) Persistência da Memória.
d) Guernica.
e) O Grito.
52. (Fuvest 2005)
Sobre este quadro, "A Negra", pintado por Tarsila do Amaral em 1923, é possível afirmar que
a) se constituiu numa manifestação isolada, não podendo ser associada a outras mudanças da
cultura brasileira do período.
b) representou a subordinação, sem criatividade, dos padrões da pintura brasileira às
imposições das correntes internacionais.
c) estava relacionado a uma visão mais ampla de nacionalização das formas de expressão
cultural, inclusive da pintura.
d) foi vaiado, na sua primeira exposição, porque a artista pintou uma mulher negra nua, em
desacordo com os padrões morais da época.
e) demonstrou o isolamento do Brasil em relação à produção artística da América Latina, que
não passara por inovações.
53. (Unicamp 2014)
A imagem acima, obra de Andy Warhol, pertence a uma série que faz referência a outros
ícones do século XX. Sobre o artista e a obra é correto afirmar que:
a) Che Guevara, Pelé e Marilyn Monroe são referências em suas áreas de atuação e foram
retratados por Warhol porque o artista queria que os jovens os imitassem.
b) O artista denunciava as ações do regime cubano, por meio da imagem de Che Guevara, ao
mesmo tempo em que criticava o predomínio cultural americano, ao fazer trabalho
semelhante com Marilyn Monroe.
c) A Pop Art, na qual se insere Andy Warhol, é um movimento de valorização da cultura
midiática, daí sua predileção por representantes de esquerda e de minorias, como mulheres
e negros.
d) A proliferação de imagens produzidas pela publicidade, cinema, TV e jornais estimulou uma
pintura que trouxe para a tela, com a Pop Art, referências conhecidas.
54. (Ufpe 2008) As artes, com suas vanguardas e seus desafios estatísticos, ganharam
espaço históricos no mundo capitalista. Picasso, Van Gogh, Salvador Dali, Miró e tantos outros
pertencentes a essas vanguardas:
a) mantiveram as tradições culturais do Ocidente, reafirmando o valor da estética do
classicismo.
b) romperam com modelos acadêmicos da época, mudando as regras no mercado das artes.
c) foram muito bem aceitos pelos críticos europeus da época, sendo exaltados pelas suas
ousadias.
d) conseguiram espaço imediato nos grandes museus, tendo uma aceitação popular
indiscutível e surpreendente.
e) renovaram a forma de fazer arte no Ocidente, mas ficaram restritos ao mundo acadêmico e
intelectual do século XX.
55. (Unifesp 2002) A arte do Renascimento é chamada de
a) barroca, e se inspira no gótico e no românico.
b) romântica, e se inspira na natureza.
c) maneirista, e se inspira na objetividade.
d) realista, e se inspira na subjetividade.
e) clássica, e se inspira no mundo greco-romano.
56. (Ufg 2008) Observe e compare as duas imagens:
Os quadros tratam do mesmo tema, embora pertençam a dois momentos distintos da história
da arte. O confronto entre as imagens revela um traço fundamental da pintura moderna, que se
caracteriza pela
a) tentativa de compor o espaço pictórico com base nas figuras naturais.
b) ruptura com o princípio de imitação característico das artes visuais no Ocidente.
c) continuidade da preocupação com a nitidez das figuras representadas.
d) secularização dos temas e dos objetos figurados com base na assimilação de técnicas do
Oriente.
e) busca em fundar a representação na evidência dos objetos.
57. (Uel 2008) Sobre o Barroco, no Nordeste do Brasil, é correto afirmar:
I. Em comparação com o Barroco Mineiro, apresenta maior originalidade e sofisticação,
especialmente em Pernambuco, devido ao enriquecimento gerado pelo comércio e produção
açucareira.
II. Os interiores de suas igrejas apresentam rica decoração de talha e azulejaria e tetos com
pinturas ilusionistas de alta qualidade.
III. Na pintura, destaca-se o trabalho de Manuel da Costa Ataíde, o Mestre Ataíde, em especial
pelo teto da Igreja de São Pedro dos Clérigos, em Recife.
IV. A arquitetura de suas igrejas se destaca pelas fachadas, que apresentam elegantes
ornamentações em pedra entalhada, material típico da região.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas.
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
58. (Uff 2004) Nas primeiras décadas do século XIX, ocorreu uma verdadeira "redescoberta do
Brasil", como identificou Mary Pratt, graças à ação de inúmeros Viajantes europeus, bem como
às Missões Artísticas e Científicas que percorreram o território, colhendo diversas informações
sobre o que aqui existia. Foram registrados os diversos grupos humanos encontrados,
legando-nos um retrato de diversos tipos sociais. Rica e fundamental foi a descrição que
fizeram da Natureza, revelando ao mundo diferenciadas flora e fauna. Entretanto, até o início
dos oitocentos, os estrangeiros foram proibidos de percorrer as terras brasileiras, e eram quase
sempre vistos como espiões e agentes de outros países.
O grande afluxo de artistas e cientistas estrangeiros ao Brasil está ligado:
a) à política joanina, no sentido de modernizar o Rio de Janeiro, inclusive com o projeto de criar
uma escola de ciências, artes e ofícios;
b) à pressão exercida pela Inglaterra, para que o governo de D. João permitisse a entrada de
cientistas e artistas no Brasil;
c) à transferência da capital do Império Português de Salvador para o Rio de Janeiro,
modificando o eixo econômico da Colônia;
d) à reafirmação do pacto colonial, em função das proposições liberais da Revolução do Porto;
e) à política de vários países europeus, que buscavam ampliar o conhecimento geral sobre o
mundo, na esteira do humanismo platônico.
59. (Fuvest 1999) Já se observou que, enquanto a arquitetura medieval prega a humildade
cristã, a arquitetura clássica e a do Renascimento proclamam a dignidade do homem. Sobre
esse contraste pode-se afirmar que
a) corresponde, em termos de visão de mundo, ao que se conhece como teocentrismo e
antropocentrismo;
b) aparece no conjunto das artes plásticas, mas não nas demais atividades culturais e
religiosas decorrentes do humanismo;
c) surge também em todas as demais atividades artísticas, exprimindo as mudanças culturais
promovidas pela escolástica;
d) corresponde a uma mudança de estilo na arquitetura, sem que a arte medieval como um
todo tenha sido abandonada no Renascimento;
e) foi insuficiente para quebrar a continuidade existente entre a arquitetura medieval e a
renascentista.
60. (Enem PPL 2012)
Rompendo com as paredes retas e com a geometrização clássica acadêmica, os arquitetos
modernistas desenvolveram seus projetos graças também a um momento de industrialização e
modernização do Brasil. Observando a imagem apresentada, analisa-se que
a) Niemeyer projetou os edifícios de Brasília com a intenção de impor a arquitetura sobre a
natureza, seguindo os princípios da arquitetura moderna.
b) o Palácio da Alvorada, em Brasília, na posição horizontal, permite fazer uma integração do
edifício com a paisagem do cerrado e o horizonte, um conceito de vanguarda para a
arquitetura da época.
c) Niemeyer projetou o Palácio da Alvorada com colunas de linhas quebradas e rígidas, com o
propósito de unir as tendências recentes da arquitetura moderna, criando um novo estilo.
d) os prédios de Brasília são elevados e sustentados por colunas, deixando um espaço livre
sob o edifício, com o objetivo de separar o ambiente externo do interno, trazendo mais
harmonia à obra.
e) Niemeyer projetou os edifícios de Brasília com espaços amplos, colunas curvas, janelas
largas e grades de proteção, separando os jardins e praças da área útil do prédio.
61. (Ufrn 2002) A catedral de Chartres, reproduzida na figura a seguir, é representativa da
arquitetura gótica, que predominou na Baixa Idade Média.
Esse estilo arquitetônico está ligado às circunstâncias históricas e às concepções religiosas do
final da Idade Média. Nesse sentido, o estilo gótico relaciona-se
a) à prosperidade da economia urbana e às aspirações espirituais orientadas para Deus e os
céus.
b) à estabilidade da economia rural e ao culto doméstico, que era presidido pelo chefe da
família.
c) ao desenvolvimento das comunidades de monges e celebrações coletivas, com ênfase no
modo de vida simples.
d) ao progresso da agricultura feudal e à religiosidade individualista, que estimulava a prática
da solidão.
62. (G1 1996) Nos centro urbanos do Brasil colonial, a arquitetura e as artes caracterizaram-se
pelo estilo:
a) Rococó;
b) Renascentista;
c) Art Nouveau;
d) Modernista;
e) Barroco.
63. (Ufsm 2012) Observe as imagens:
Com base nas gravuras, reflita a respeito da Antiguidade Clássica e analise as afirmativas a
seguir.
I. A Civilização Grega não sofreu influência dos egípcios nem dos povos do Oriente Médio. Sua
cultura esgotou-se entre os gregos e sua originalidade foi reconhecida apenas com o
Renascimento Cultural.
II. A arte do período clássico evidenciou o ideal grego de harmonia e equilíbrio, percebido tanto
na representação da figura humana quanto no projeto de sociedade, a pólis.
III. A arte do período helenístico expressou uma dramaticidade que pode ser entendida como
expressão das tensões do mundo grego da época: a derrocada da pólis autônoma e
independente e a formação de grandes reinos.
IV. Ao conquistar e dominar as cidades gregas, o Império Romano manteve o seu projeto
original (oriundo das culturas itálicas) e ignorou a cultura helênica.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I e II.
b) apenas II e III.
c) apenas I, II e III.
d) apenas III e IV.
e) apenas IV.
64. (Enem 2014) Queijo de Minas vira patrimônio cultural brasileiro
O modo artesanal da fabricação do queijo em Minas Gerais foi registrado nesta quinta-feira
(15) como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Conselho Consultivo do Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). O veredicto foi dado em reunião do conselho
realizada no Museu de Artes e Ofícios, em Belo Horizonte. O presidente do Iphan e do
conselho ressaltou que a técnica de fabricação artesanal do queijo está “inserida na cultura do
que é ser mineiro”.
Folha de S. Paulo, 15 maio 2008.
Entre os bens que compõem o patrimônio nacional, o que pertence à mesma categoria citada
no texto está representado em:
a)
b)
c)
d)
e)
65. (Fuvest 1982) O movimento modernista brasileiro durante a década de vinte caracterizouse pelo
a) existencialismo.
b) simbolismo.
c) estruturalismo.
d) nacionalismo.
e) concretismo.
66. (Ufpe 2007) O estilo barroco - que nos séculos XVII e XVIII, se destacou com a arte, de
Diogo Velázquez, Rubens, Caravaggio, entre outros - pode ser considerado como:
a) expressão do respeito aos princípios da arte clássica greco-romana.
b) imitação dos pintores renascentistas florentinos.
c) reflexo das concepções estéticas do Antigo Oriente.
d) consagração do racionalismo cartesianismo na arte.
e) resultado de uma arte que desafiava os padrões clássicos.
67. (Ufpe 2010) A grandiosidade do Império Romano criava muitos problemas administrativos
e conflitos de poder, dificultando a ação dos seus governantes. Na arte, os romanos seguiram
soluções práticas para facilitar sua vida urbana. A arquitetura romana, por exemplo, foi:
( ) marcada pela influência dos etruscos no uso do arco e da abóbada.
( ) definida pelas influências grega e egípcia, o que resultou em construções grandiosas em
homenagem aos deuses.
( ) marcada pela utilização de pedras e tijolos, utilizados em grandes edifícios públicos.
( ) suntuosa nas construções públicas, que eram de grande originalidade para a época.
( ) baseada no uso exclusivo do arco, graças à influência dos mesopotâmicos.
68. (Ufrn 2003) A pintura a seguir, de autoria do artista Pablo Picasso, é a representação
subjetiva de um acontecimento histórico específico.
Considerando o contexto histórico da época de sua produção, vemos que a tela,
a) utilizando-se de imagens que contrariam os convencionalismos estéticos da época,
representa um protesto indignado contra a burocracia estatal e os aparelhos de repressão
presentes nos países comunistas.
b) enfatizando formas geométricas para representar seres que explodem, gritam, choram,
constitui-se num protesto contra o bombardeio a uma pequena cidade basca, o qual, dada a
sua selvageria, abalou a reputação internacional de Franco.
c) valendo-se da psicologia moderna, em suas figuras racionalmente desordenadas, denuncia
a reforma agrária proposta pelos republicanos, que venceram as eleições na Espanha e
implantaram a República Socialista Espanhola.
d) apresentando imagens fragmentadas da vida rural e urbana, critica o desrespeito ao mundo
rural decorrente do avanço do capitalismo industrial, com seu acelerado processo de
industrialização, desde os acordos firmados entre Franco e Hitler.
69. (Ufsm 2005)
A estátua "Lacoonte e seus filhos", produto do helenismo, foi desenterrada em Roma, em 1506,
impressionou Michelangelo (1475-1564) e influenciou seu trabalho artístico em "Juízo Final".
Com base no trabalho de Michelangelo, pode-se considerar correta a seguinte afirmação:
a) Sua arte restaura os valores da pólis grega: a exaltação da razão, a morte dos deuses, a
hegemonia da assembleia popular.
b) Sua obra rompe com o naturalismo e inaugura as formas da arte moderna: a ênfase no
abstrato.
c) Seu modo de representar a figura humana se opõe ao hedonismo e à glorificação do natural.
d) Seu trabalho glorifica o divino e o extraterreno em oposição ao humano e natural.
e) Sua colaboração artística se insere no movimento intelectual que forma os valores
modernos: naturalismo e individualismo.
70. (Ufg 2014) Analise a imagem a seguir.
A imagem remete ao processo de construção de Goiânia, na década de 1930. Ao se analisar a
fotografia, com base nos conceitos da física e no contexto histórico, percebe-se
a) a eliminação do atrito para a realização do movimento circular uniforme do rolo compressor
na pavimentação das ruas da cidade com o intuito de fomentar a construção de moradias
para os trabalhadores.
b) o equilíbrio estático das edificações da nova capital, que apresentavam o art déco como
estilo arquitetônico adequado às expectativas de modernização do estado.
c) um movimento translacional uniforme do rolo compressor do carro de boi, com o objetivo de
reduzir a demanda por trabalhadores braçais e substituí-la por mão de obra qualificada.
d) a eliminação do atrito para a realização do movimento circular uniforme do rolo compressor,
para adaptar o uso do carro de boi aos processos construtivos de uma cidade moderna.
e) o equilíbrio estático das edificações da nova capital, que reforçavam o domínio político das
oligarquias regionais através de construções grandiosas.
71. (Fuvest 2001) O barroco no Brasil foi
a) uma manifestação artística de caráter religioso limitada às regiões de mineração.
b) uma expressão artística de origem europeia reelaborada e adaptada às condições locais.
c) um estilo original na pintura, mantendo a tradição manuelina nas edificações.
d) uma criação artística popular predominante em todo o Brasil colônia e no império.
e) uma produção artística, imposta pelo modelo absolutista português, na época da mineração.
72. (Fuvest 1982) Escreveram peças para teatro, durante o "Século de Péricles" (séc.V a.C.):
a) Homero, Tucídides, Heródoto e Xenofonte
b) Ésquilo, Sófocles, Eurípedes e Aristófanes
c) Sócrates, Protágoras, Platão e Aristóteles
d) Eratóstenes, Arquimedes, Euclides e Pitágoras
e) Píndaro, Alceu, Safo e Hesíodo
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Na(s) questão(ões) adiante julgue os itens numerados de I a V e assinale a alternativa correta
utilizando a chave de respostas a seguir:
a) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e V são corretas.
c) Apenas as afirmativas I, IV e V são corretas.
d) Apenas as afirmativas II, III, IV e V são corretas.
e) Todas as afirmativas são corretas.
73. (Ufba 1995) "Quando chegaram a Creta, Ariadne viu Teseu e amou-o, atraiçoando seu pai
Minos. Ela perguntou a Dédalo como poderia um homem sair do Labirinto, e ele deu-lhe um
novelo de fio, a fim de salvar o seu compatriota ateniense. Teseu tomou o novelo e foi até o
centro do Labirinto, onde encontrou o Minotauro, matando-o com as mãos, ou com a própria
espada, que Ariadne lhe devolvera."
(PINSENT, p. 92)
Associando o texto anterior aos conhecimentos sobre o legado cultural da Antiguidade, é
possível afirmar:
I - Os mitos gregos refletem a organização e os valores da sociedade na qual se inserem,
incorporando, possivelmente, situações, episódios e até pessoas reais.
II - O poder do Minotauro expresso no mito de Teseu, possivelmente, simboliza o domínio e a
tirania de Creta sobre o território grego.
III - O confronto entre Teseu e o Minotauro enquadra a mitologia grega no conjunto de crenças
que manifestam uma concepção maniqueísta do universo, tal como ocorre com os antigos
egípcios, mesopotâmicos e persas.
IV - O mito de Teseu também se inspira na antiga religião dos hebreus, na medida em que
reafirma ideias messiânicas, salvacionistas e sugere práticas monoteístas.
V - A vitória de Teseu, possivelmente, simboliza a vitória de Atenas e a conquista da
hegemonia marítima e comercial mediterrânica.
Julgue os itens numerados de I a V e assinale a alternativa correta utilizando a chave de
respostas a seguir:
a) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
b) Apenas as afirmativas I, II e V são corretas.
c) Apenas as afirmativas I, IV e V são corretas.
d) Apenas as afirmativas II, III, IV e V são corretas.
e) Todas as afirmativas são corretas.
74. (Ufes 2004) As alternativas abaixo apresentam fatos relacionados ao Barroco Mineiro,
desenvolvido no decorrer do século XVIII. Assinale a afirmativa INCORRETA:
a) As peculiaridades do culto católico encontraram sua expressão maior nas artes plásticas, na
música e na arquitetura de inspiração barroca.
b) O Barroco renovou a arquitetura das igrejas mineiras, buscando maior originalidade e
preocupando-se com a ornamentação interior.
c) A riqueza aurífera das áreas mineradoras dificultou a expansão da arte barroca,
principalmente a construção de igrejas.
d) Nas obras de Aleijadinho, encontram-se anjos e santos com traços mulatos, caracterizando
uma adaptação dos modelos tradicionais europeus à realidade local.
e) A arte religiosa mineira expressava o fervor da população que, com donativos, contribuiu
para a construção de igrejas.
75. (Faap 1996) A Pintura do século XX evolui do figurativismo estilizado até a abstração pura.
Entre as principais correntes merece relevo o expressionismo, resultado das inovações de Van
Gogh, consistindo na tendência de deformar as figuras com o objetivo de mostrar os
sentimentos do artista ou o seu modo de ver o mundo e mais:
I - O Cubismo, de Bracque e Picasso, tenta desvendar a estrutura dos objetos, destruindo
totalmente a aparência dos mesmos e fazendo da pintura um ato completamente intelectual.
II - O Futurismo de Boccioni, Carrá e Duchamp, aceitando a despoetização do mundo, acaba
por se transformar num mundo caricatural e burlesco de exaltação à máquina e à velocidade
da era industrial burguesa, servindo de suporte ideológico ao Fascismo de Mussolini.
III - O Dadaísmo (de dada - cavalo em francês, na linguagem infantil), fundado pelo poeta
romeno Tristan Tzara, condena a ordem que produziu a Primeira Guerra e critica a civilização,
a religião e a moral. As declarações dos dadaístas são confusas propositadamente,
objetivando, pela brincadeira, ridicularizar a sociedade, a arte e a cultura tradicional.
Escolha a alternativa com apoio no seguinte código:
a) desde que estejam corretas as afirmações I, II e III
b) desde que estejam corretas apenas as afirmações I e II
c) desde que estejam corretas apenas as afirmações II e III
d) desde que estejam corretas apenas as afirmações I e III
e) desde que todas as afirmações estejam erradas
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto, analise as figuras e responda à questão a seguir.
A conservação de alimentos é a arte de mantê-los o mais estáveis possível em suas
características físicas, químicas e biológicas. Existem vários métodos para isso, entre eles, a
conservação pelo frio, a irradiação e o uso de conservantes químicos.
76. (Uel 2009) Considerando as figuras e o universo da Arte Pop, é correto afirmar que:
a) No Brasil, Antonio Dias e Wesley Duke Lee produziam obras cujos temas eram mais
ingênuos e, devido ao atraso tecnológico, não utilizavam as mesmas técnicas que os
americanos.
b) A temática da Arte Pop era inspirada em imagens futuristas europeias, pois eram utilizadas
as cores primárias chapadas e o traço era duro e simplificado.
c) Os estereótipos da pintura contemporânea, além de constituírem o universo pop, atestam a
influência da visualidade oriental com seus tons saturados e temática política.
d) Apresentam um tipo de figuração própria dos meios de comunicação de massa, que,
repetida inúmeras vezes, pode ser reconhecida sem ser observada.
e) No repertório plástico dos artistas vinculados à Arte Pop, observa-se forte carga subjetiva,
traduzida pelo gesto lírico-dramático cuja influência vem do expressionismo abstrato.
77. (Ufg 2013) Analise a imagem a seguir.
Andy Warhol foi um dos representantes da art pop, surgida na Inglaterra e nos Estados Unidos
na década de 1950. A imagem apresentada traduz a concepção desse movimento artístico,
quando
a) escolhe uma personalidade feminina para tema, associando a arte à luta do movimento feminista.
b) apresenta um único rosto em sequência, demonstrando a singularidade dos indivíduos
celebrados.
c) transforma imagens veiculadas na indústria cultural, ampliando as possibilidades de relação
com a arte.
d) fortalece o mito do american way of life, utilizando-se de personagens icônicas.
e) critica o padrão de beleza feminina, expondo o elitismo das produções cinematográficas.
78. (Ufv 2004) A imagem a seguir reproduz uma obra do artista plástico brasileiro Cândido
Portinari (1903-1962). Ela revela a influência que o artista recebeu de um importante
movimento estético do século XX.
Assinale a alternativa que indica o nome desse movimento e uma característica comum às
obras de alguns de seus representantes.
a) O Futurismo, exaltando a modernidade e o futuro.
b) O Surrealismo, denunciando violências contra a humanidade.
c) O Neoclassicismo, valorizando elementos da arte grega e romana.
d) O Impressionismo, registrando os fenômenos luminosos.
e) O Romantismo, imprimindo dinamismo às figuras.
79. (Enem PPL 2013)
A revolução estética brasiliense empurrou os designers de móveis dos anos 1950 e início dos
60 para o novo. Induzidos a abandonar o gosto rebuscado pelo colonial, a trocar Ouro Preto
por Brasília, eles criaram um mobiliário contemporâneo que ainda hoje vemos nas lojas e nas
salas de espera de consultórios e escritórios. Colada no uso de madeiras nobres, como o
jacarandá e a peroba, e em materiais de revestimento como o couro e a palhinha,
desenvolveu-se uma tendência feita de linhas retas e curvas suaves, nos moldes da capital no
Cerrado.
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 29 jul. 2010 (adaptado).
A reportagem e a fotografia apresentam os móveis elaborados pelo artista Sérgio Rodrigues,
com um estilo que norteou o pensamento de uma geração, desafiando a arte a
a) evidenciar um novo conceito estético por meio de formas e texturas inovadoras.
b) adaptar os móveis de Brasília aos modelos das escolas europeias do início do século XX.
c) elaborar a decoração dos palácios da nova capital do Brasil com conceitos de linha e
perspectiva.
d) projetar para os palácios e edifícios da nova capital do Brasil a beleza do mobiliário típico de
Minas Gerais.
e) criar o mobiliário para a capital do país com base no luxo e na riqueza dos edifícios públicos
brasileiros.
80. (Fgv 2014) Observe o quadro Estrada de Ferro Central do Brasil (1924), de Tarsila do
Amaral.
Na obra, podem-se reconhecer algumas características do modernismo brasileiro nas artes,
como
a) o extremo pessimismo em relação ao futuro das cidades modernas, porque coisificam todos
os seus habitantes, associado à atitude de enorme repúdio contra as raízes religiosas
brasileiras.
b) a aversão ao desenvolvimento urbano-industrial, responsabilizado pelo aparecimento de
cidades caóticas e desiguais, e a negação das tradições nacionais por meio da utilização de
cores presentes na cultura europeia.
c) a concepção de que a felicidade humana relaciona-se com o espaço rural e não com o
urbano, fazendo a apologia da vida campesina, ao mesmo tempo em que nega ao cubismo
sua condição de arte.
d) a exaltação da melancolia, porque passou a ser considerada a mais importante qualidade do
brasileiro, somada ao individualismo, representados pela utilização exclusiva de formas
arredondadas.
e) a busca por temas e fontes nacionais e com o contraste das paisagens rurais e dos aspectos
urbanos, com a presença do templo católico e da estrada de ferro, representando, de forma
geral, o atraso e o progresso do Brasil.
81. (Uem 2011) “Durante o Brasil imperial, houve uma preocupação de D. Pedro II em
fomentar a cultura nacional. Estimulou os trabalhos do Instituto Histórico e Geográfico
Brasileiro e promoveu a Academia Imperial das Belas Artes. Coube a ela a criação pictórica
oficial. Muitos artistas receberam bolsas governamentais para aprimorar seus conhecimentos
na França e na Itália. Talvez por influência do Imperador, um amante do neoclassicismo, dois
dos principais artistas da época, Pedro Américo (1843-1905) e Vítor Meirelles (1832-1903),
especialistas em pinturas sacras e históricas, produziram obras extremamente convencionais e
idealizadas.”
BARBEIRO, H; CANTELE, B. R; SCHNEEBERGER, C. A; História: volume único para o ensino
médio. São Paulo: Scipione, 2004, p. 350.
Com base no texto acima, assinale a(s) alternativa(s) correta(s).
01) Segundo os padrões estéticos neoclássicos, o artista não necessita imitar a realidade, mas
precisa tentar recriar a beleza ideal em suas obras, por meio da imitação dos clássicos.
02) A enorme diferença ideológica entre os liberais e os conservadores, partidos que
disputavam o apoio de D. Pedro II, provocou a decadência da Academia Imperial de Belas
Artes.
04) Na tentativa de criar uma arte genuinamente nacional, os artistas que frequentaram a
Academia Imperial de Belas Artes romperam com padrões artísticos europeus.
08) Por ser uma arte inovadora e revolucionária, os principais artistas do período
escandalizaram a sociedade brasileira da época.
16) Temas regionalistas, com a inserção de temas que mostram o quotidiano das pessoas
simples, como o índio, o caboclo e os costumes populares, são preocupações dos artistas
daquela época.
82. (Uel 2014) Na perspectiva de Argan (1998), a arte está inserida no cotidiano da cidade e
envolve, entre outros elementos, a arquitetura, o urbanismo e o design. A obra de arte
determina o espaço urbano. São espaço urbano também os ambientes das casas particulares;
e o retábulo do altar da igreja, a decoração do quarto de dormir ou da sala de jantar, até
mesmo o vestuário e o ornamento com que as pessoas se movem, recitam a sua parte na
dimensão cênica da cidade.
(Adaptado de: ARGAN, G. C. História da arte como história da cidade. São Paulo: Martins
Fontes, 1998. p.2-3.)
As imagens a seguir representam obras que se inserem, de múltiplas formas, no cotidiano das
cidades. Relacione-as com os respectivos períodos da História da Arte.
(A) Arte Medieval
(B) Arte Moderna
(C) Arte Contemporânea
(D) Arte Barroca
(E) Arte Neoclássica
Assinale a alternativa que contém a associação correta.
a) I-A, II-C, III-E, IV-D, V-B.
b) I-B, II-C, III-A, IV-E, V-D.
c) I-B, II-E, III-D, IV-C, V-A.
d) I-C, II-A, III-E, IV-B, V-D.
e) I-C, II-E, III-D, IV-B, V-A.
83. (Pucrs 2002) Responder à questão relacionando as figuras a seguir ao quadro comparativo
do contexto medieval.
A alternativa que apresenta relações corretas entre as figuras e respectivos estilos,
características e contextos é
a) I e II
b) I, II, III
c) I, III e VI
d) I, IV e V
e) IV e VI
84. (Ufv 2005) Observe a figura a seguir:
A Leiteira (c.1658-1660), de Johannes Veermer, é uma das obras-primas da pintura holandesa
do século XVII, que gradativamente define um estilo próprio, representando com austero
realismo cenas familiares, paisagens urbanas, situações da vida cotidiana e retratos de
pessoas comuns. A vida urbana e comercial é o cenário dessa nova forma de representação
do mundo, que caracteriza a cristalização de uma cultura burguesa.
Das características a seguir, assinale aquela que NÃO se aplica à cultura burguesa urbana da
era moderna.
a) A estética barroca, caracterizada por uma representação do mundo saturada de excessos e
movimento.
b) A atribuição de valor moral ao trabalho honesto e disciplinado, com raízes na religião
reformada.
c) O profundo desprezo pelas classes populares, consideradas como dissolutas e avessas ao
trabalho.
d) A vida doméstica centrada na definição de uma esfera privada restrita à família nuclear.
e) A aversão ao complexo jogo de etiqueta e honra da sociedade de corte e dos aristocratas
em geral.
85. (Ufpa 2013) Em 1906, quando Antonio Lemos era intendente de Belém, ele adquiriu para o
Conselho Municipal uma série de pinturas, como esta que mostra uma família num jardim à
margem da baía do Guajará.
O quadro retrata um estilo de vida da cidade em uma época que hoje conhecemos por belleépoque. O intendente Antonio Lemos e a elite oligárquica queriam por meio dessa exposição
artística
a) mostrar que a civilização de origem europeia havia chegado aos trópicos e que Belém
estava voltada para os ideais desta cultura presente nos modos e vestes retratados.
b) exaltar a vida em família num recanto de jardim como algo para ficar na memória, como se
fazia na Europa nas pinturas impressionistas e modernistas.
c) apresentar os recantos da cidade para muitos turistas que aqui chegavam e não conheciam
o cotidiano de Belém e sua cultura.
d) divulgar o estilo de vida recatado e simples da população paraense que, na época, era
completamente diferente do restante do Brasil.
e) valorizar os elementos da cultura popular, como a música das serestas, que era então um
dos símbolos da cultura da Amazônia.
86. (Ufpe 2007) As mudanças nas concepções de mundo trouxeram perspectivas estéticas
diferentes que fundamentaram as vanguardas modernistas. O Impressionismo foi importante
na construção dessas concepções estéticas, pois:
(
(
(
(
(
) fortaleceu as tradições vindas da cultura clássica.
) incentivou a autonomia criativa do artista.
) contou, já no seu início, com um mercado de arte receptivo e economicamente favorável.
) tinha a participação de artistas defensores de uma representação geométrica do mundo.
) contribuiu com uma nova técnica para se trabalhar as formas e as cores.
87. (Mackenzie 2012)
Josephine Baker foi uma célebre cantora e dançarina norte-americana, naturalizada francesa
em 1937, e conhecida pelo apelido de Vênus Negra. Em 1925, estreou em Paris, no Théâtre
des Champs-Élysées, fazendo enorme sucesso com sua dança, dentre elas uma em que vestia
uma saia feita de bananas. A explicação para a trajetória vitoriosa dessa artista negra, mulher e
estrangeira nos palcos franceses, na década de 1920, deveu-se
a) à busca de maiores relações diplomáticas e artísticas com os EUA, que após a Primeira
Grande Guerra, se tornaram o maior credor dos países europeus envolvidos no conflito,
especialmente da França.
b) à idealização da beleza da mulher africana, que contrastava com os padrões femininos
europeus, desgastado pela pseudo-masculinização da mulher após a efetiva participação
das mesmas no esforço de guerra.
c) a seu enorme talento pessoal, que se impôs em meio a um ambiente ainda dominado por
preconceitos raciais e pela prepotência cultural francesa perante a cultura dos demais
países.
d) à busca por inspiração e motivação em expressões artísticas consideradas exóticas, como
era considerada a cultura negra, capaz de dar um novo sentido às sociedades europeias,
ainda desiludidas após o episodio da Grande Guerra.
e) ao intercâmbio cultural e artístico entre a França e os Estados Unidos da América,
estabelecido entre os dois países no pós-guerra, na tentativa de estreitar as relações
diplomáticas entre eles.
88. (Ufpe 2004) Os movimentos culturais do final do século XIX e das primeiras décadas do
século XX dialogavam com as mudanças que ocorriam na sociedade ocidental, com a
afirmação do modo de produção capitalista e com as novas formas de pensar e de sentir o
mundo. Com o modernismo e as vanguardas artísticas, houve mudanças importantes, pois:
( ) Matisse, Van Gogh e Picasso expressaram com seus quadros mudanças nas concepções
estéticas da pintura.
( ) o dadaísmo procurou radicalizar nas suas propostas, criticando os valores estabelecidos,
com destaque para a obra de artistas como Marcel Duchamp.
( ) o surrealismo trouxe a exploração do inconsciente, presente na pintura do espanhol
Salvador Dali e na obra literária do francês André Breton.
( ) com obras que causaram impacto, houve um rompimento frente aos modelos clássicos
que adotavam regras e limites para o artista.
( ) concepções literárias e musicais renovadoras, estiveram presentes nas obras de Marcel
Proust, James Joyce, Debussy, Paul Éluard, Stravinsky e tantos outros.
89. (Pucrs 2003) Responder à questão com base nas afirmativas abaixo, sobre o barroco
brasileiro no Período Colonial.
I. O Barroco resultou do movimento da Contra-Reforma, na Europa, e viabilizou-se com a
expansão das atividades mineradoras.
II. Na Bahia, o Barroco caracterizou-se pela arquitetura opulenta e luxuosa de grandes igrejas,
reflexo da rigidez aristocrática da sociedade açucareira.
III. O Barroco Mineiro manifestou-se em igrejas de menor porte, ricamente adornadas com
materiais importados da Europa e projetos assinados por arquitetos portugueses de renome.
IV. Na região de São Paulo, o Barroco mesclou influências portuguesas e espanholas em
templos menos requintados, reflexo de uma sociedade mais rústica.
Pela análise das alternativas, conclui-se que somente estão corretas
a) I e II.
b) I, II e IV.
c) I e III.
d) II, III e IV.
e) III e IV.
90. (Ufsm 2012) Observe o mapa:
Nos começos da Baixa Idade Média europeia, a construção das catedrais góticas tornou-se
possível graças ao(à)
I. aumento da importância das cidades, transformadas em novos centros dinâmicos da vida
econômica, social, cultural e religiosa das populações.
II. articulação de várias forças políticas, religiosas e econômicas urbanas, sobretudo as ligadas
ao comércio em expansão e às atividades produtivas nas corporações de ofício.
III. busca de novas expressões artísticas para expressar o revigoramento do fervor religioso,
devido à euforia dos cristãos pelas vitórias das Cruzadas e pela derrota das forças
demoníacas causadoras dos flagelos da Peste Negra.
IV. desenvolvimento da engenharia e da arquitetura a partir de inovações técnicas que
permitiram construções mais elevadas, paredes menos espessas dotadas de grandes
janelas com vitrais multicoloridos, através dos quais a luz do dia penetrava no interior das
igrejas.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III e IV.
d) apenas I, II e IV.
e) I, II, III e IV.
91. (Ufpe 2007) Na Antiguidade, a busca pela superação das dificuldades naturais acontece
ao mesmo tempo que são criadas manifestações culturais que visam simbolizar o conteúdo
dessa luta. Nas manifestações artísticas dessa época, pode-se constatar:
( ) a predominância de obras arquitetônicas religiosas, marcadas pela grandiosidade.
( ) de uma maneira geral, a inexistência de trabalhos de pintura, destacando-se apenas
algumas obras religiosas no Egito.
( ) a expressiva presença das construções da arquitetura grega, que buscavam a harmonia e
o equilíbrio.
( ) a originalidade da arte romana, expressa em suas esculturas majestosas e seus palácios
monumentais.
( ) a ausência de construções relacionadas com aspectos não-religiosos.
92. (Ufsm 2002)
ORDONEZ, Marlene & QUEVEDO, Júlio. História. São Paulo: IBEP. p. 396.
A obra Antropofagia, de Tarsila do Amaral, sintetiza uma das características dos modernistas,
em 1922, ou seja,
a) renovação artística de inspiração europeia, voltada aos padrões externos, negando em
definitivo a temática nacional.
b) ufanismo brasileiro, expresso nas cores, formas e conteúdos, de inspiração nacionalista e de
culto ao herói.
c) renovação artística quanto à forma e conteúdo, repensando a cultura brasileira e a realidade
nacional.
d) revisão da temática brasileira, reavaliando os conteúdos artístico-culturais, impregnados da
ideologia socialista e da estética surrealista.
e) reprodução da estética europeia, incorporando cenas do cotidiano, porém sem liberdade de
linguagem pictórica e literária.
93. (Ufes 2000) O Barroco foi uma das maiores manifestações artísticas e culturais ocorridas
no Brasil Colônia, durante o período da exploração aurífera. É correto afirmar que, nesse
período,
a) a cidade de Mariana, sede do governo português, representou o maior conjunto
arquitetônico barroco nacional.
b) o Barroco, no Brasil, não apresentou características nacionais, limitando-se a uma simples
cópia do Barroco europeu.
c) a cidade de Ouro Preto, centro político e econômico da região aurífera, não foi beneficiada
arquitetonicamente pelo estilo barroco.
d) a grande riqueza propiciada pelo ouro permitiu que artistas se dedicassem à construção e
criação de obras que expressavam os sentimentos nacionais.
e) a capitanias de São Paulo, apesar de não ter participado do processo de exploração
aurífera, foi o principal centro de expressão do barroco no país.
94. (Uel 2015) Observe a imagem e leia o texto a seguir.
Para Picasso: “A pintura não é feita para decorar apartamentos. É um instrumento de guerra
para ataque e defesa contra o inimigo.” O inimigo é o homem que explora seus semelhantes
por egoísmo e lucro. Guernica foi pintada com paixão e convicção. O artista usa símbolos
arquetípicos (o touro, o cavalo, a figura sustentando ao alto uma luz) criando uma obra
alegórica.
Adaptado de: WARNCKE, C. P. W. Ingo Pablo Picasso. China Taschen, 2007. p.387-401.
Com base na imagem, no texto e nos conhecimentos sobre a obra Guernica de Pablo Picasso,
considere as afirmativas a seguir.
I. A origem de Guernica restringe-se aos estudos que Picasso realizou das obras de Goya e
Velásquez, não tendo qualquer relação direta com a destruição da cidade basca pelos
bombardeios alemães.
II. A experiência da guerra foi interpretada por Picasso por um meio de expressão imagético,
em que, pela linguagem da pintura, o artista aborda o sofrimento humano. O acontecimento
conduziu à criação de uma obra que se manteve presente na consciência coletiva do século
XX.
III. Picasso usou elementos da expressividade, através de sua própria linguagem formal, com
motivos e esquemas pictóricos universais, difundidos por uma tradição. A composição em
três partes baseia-se no tríptico, forma clássica do retábulo cristão.
IV. Guernica dialoga com outra obra de Picasso, a série de águas-fortes intitulada Sonhos e
Mentiras de Franco, em que são introduzidas figuras saídas do repertório de Guernica, que
representam os sofrimentos das vítimas da guerra civil.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II, III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
95. (Ufpr 2000) Na transição entre a Idade Média e a Idade Moderna:
01) Na inspiração artística da Renascença, os motivos religiosos constituíram uma exceção. No
conjunto das obras do período, este foi o caso de Velázquez e Rembrandt.
02) A arte renascentista preocupou-se com o homem e, tecnicamente, com o jogo de cores,
luzes e sombras, perspectiva e movimento.
04) Os princípios do racionalismo e do humanismo tiveram origem na teologia medieval, que
defendia a independência da razão frente ao mundo espiritual.
08) O homem do Renascimento considerava-se inserido em um "tempo novo", que expressava
a concepção de mundo de uma sociedade marcada pelo desenvolvimento da economia
mercantil.
16) O Renascimento artístico optou pelo gradual abandono dos valores e formas da
Antiguidade Clássica que haviam sido resgatados durante a Idade Média.
32) As Grandes Navegações, ao abrirem novos mundos à exploração dos europeus,
contribuíram para o questionamento de valores filosóficos e culturais na Época Moderna.
96. (Uel 2001) A arte moderna não nasceu como um desdobramento da arte do século XIX. Ao
contrário, ela surgiu como "ruptura" da unidade política e cultural daquele centenário, que
possibilitou a manifestação dos movimentos artísticos de vanguarda do início do século XX.
Refletindo sobre tal ambiente cultural, considere as seguintes afirmativas:
I - No campo da pintura, uma tendência importante foi o expressionismo, que privilegiou o
emocional e as reações subjetivas, em detrimento do convencional e do domínio da razão.
II - A produção artística musical manteve-se fiel aos cânones ou normas tradicionais, como se
observa na música do russo Igor Stravinski.
III - Poetas e artistas recusavam-se a ver o mundo sob uma única dimensão, valorizando a
multiplicidade do olhar, o perspectivismo e o relativismo.
IV - Destacava-se a impetuosidade contida nos "manifestos" de fundação dos movimentos de
vanguarda, o radicalismo das obras e, por vezes, o escândalo.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.
b) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
97. (Ufpe 2005) O Romantismo, como movimento cultural do século XIX, merece destaque
pelas críticas que já fazia à forte presença do racionalismo na sociedade ocidental da época e
pela sua ampla e rica produção intelectual e artística. Sobre o Romantismo, podemos afirmar
que foi um movimento:
a) de nostalgia cultural, que buscou a recuperação das regras do Classicismo, as quais
dominavam a arte conservadora do século XVIII.
b) de grande diversidade cultural, com obras de artistas e pensadores, como Schiller, Chopin,
Byron e Goethe, importantes filósofos, compositores e escritores.
c) que, no século XIX, esteve na base das grandes revoluções que combatiam o capitalismo;
foi amplamente renovador, no contexto mundial, pelas suas utopias exclusivamente
socialistas.
d) restrito à pintura e à música, sem expressões de destaque na poesia e na literatura em
prosa, pois as via com perspectivas bastante acadêmicas.
e) de convergência das forças conservadoras da época, com valor histórico secundário; foi um
movimento bastante mistificado pelos políticos alheios às mudanças.
98. (Ufpr 2002) As tendências artísticas do último quartel do século XIX podem ser
consideradas as raízes das vanguardas do início do século XX. Todo esse período foi marcado
por atitudes que pregavam a negação dos padrões vigentes de representação, que já estavam
consagrados pelo gosto burguês.
Sobre o contexto artístico-cultural do final do século XIX e do início do século XX, é correto
afirmar:
01) As vanguardas artísticas do início do século XX retomaram os postulados do Realismo,
tendência marcada pela negação do cotidiano como elemento de inspiração.
02) O Futurismo italiano, inspirando-se em elementos como fábricas, multidões urbanas e
máquinas, buscou a construção de uma nova sensibilidade para a apreensão das
transformações tecnológicas do início do século XX.
04) A pintura expressionista, que conheceu seu auge nas décadas iniciais do século XX,
procurou atingir o público com quadros de grande intensidade dramática, enfocando o
drama humano frente aos dilemas trazidos pela industrialização.
08) Uma das propostas do Cubismo era a redução do corpo humano aos seus elementos
geométricos básicos, como demonstra a produção artística de Pablo Picasso, seu grande
representante.
16) O Impressionismo, na tentativa de se afastar dos padrões acadêmicos vigentes, buscou
destacar o efeito da luz solar sobre os objetos, privilegiando a pintura ao ar livre no lugar da
pintura dos ateliês.
32) Diferentes regimes políticos da Europa, especialmente o nazismo, reconheceram a
importância da estética expressionista e adotaram-na como veículo de seus ideais sociais.
99. (Ufc 2001)
quadro "Guernica" foi pintado em 1937, em Paris, pelo espanhol Pablo Picasso. Dita obra
representa a violência e as atrocidades cometidas na cidade basca, de mesmo nome, durante
a Guerra Civil Espanhola. Permaneceu vários anos no Museu de Arte Moderna de Nova
Iorque, até que, em 1981, foi transferido para a Espanha. Sua permanência por quase meio
século fora da Espanha relaciona-se:
a) à perseguição aos artistas judeus, que caracterizou os diversos regimes totalitários europeus
do século XX.
b) ao rompimento das relações diplomáticas entre Espanha e Estados Unidos da América após
o fim da Segunda Guerra Mundial.
c) à perseguição movida contra os bascos, que iniciaram a guerra civil na Espanha, que
terminou com a morte de Franco em 1975.
d) ao período em que a ditadura do General Franco estava no poder, pois o quadro
representava uma crítica à repressão adotada pelo governo à rebelião popular.
e) ao desaparecimento das forças antifascistas, como os anarquistas e os comunistas, em
virtude da repressão adotada no país.
Gabarito:
Resposta da questão 1:
[D]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
A construção da identidade nacional no período histórico mencionado se dá com a valorização
da natureza tropical, como citado corretamente na alternativa [D], em que se faz apologia à
paisagem quente e úmida composta pela vegetação exuberante, elementos que destoam da
paisagem temperada a qual estava associada à antiga metrópole europeia.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História]
A ideia de “identidade cultural” formou-se durante o Império, com a preocupação de valorizar
os elementos típicos do Brasil, buscando certo distanciamento dos valores tradicionais
portugueses. Nesse sentido o elemento indígena e a natureza são ressaltados e valorizados.
Vale lembrar que o destaque dado ao índio não significa que ele foi valorizado e a cultura
europeia desprezada, apenas que alguns aspectos da cultura indígena, como a bondade e
simplicidade são mais valorizados.
Resposta da questão 2:
[D]
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História]
Desde o inicio da colonização da América Latina pelos países europeus manifesta-se um
etnocentrismo e um europocentrismo com uma exacerbada valorização da cultura europeia e
uma depreciação e desvalorização das culturas dos povos da América Latina. Porém, no início
do século XX a Europa entrou em decadência devido aos efeitos das guerras mundiais. Neste
cenário, os povos não europeus procuraram fugir do etnocentrismo e europocentrismo e
começaram a valorizar suas culturas. Na primeira metade do século XX surgiu a arte
modernista de vanguarda e procurou reforçar os valores visando formar uma identidade latinoamericana. Nesta perspectiva, o artista uruguaio Torres Garcia utiliza a arte para fazer crítica
ao europocentrismo e faz uma inversão do mapa da América sugerindo exatamente esta ideia.
A alternativa [D] é a única correta.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
Como mencionado corretamente na alternativa [D], ao representar o hemisfério sul ocupando a
parte superior do planeta, Torres Garcia expressa sua crítica à visão eurocêntrica do mapa,
ressaltando a representação do espaço sob a ótica do mundo subdesenvolvido. Estão
incorretas as alternativas: [A], porque o mapa não faz uma crítica às limitações do século XIX;
[B], porque o imperialismo era europeu e não estadunidense; [C], porque o mapa não critica o
imaginário, sendo ele, uma representação do real; [E], porque a América do Sul não sofria
isolamento político.
Resposta da questão 3:
[D]
O quadro “Independência ou morte”, também conhecido como “o grito do Ipiranga”, foi
produzido pelo pintor brasileiro Pedro Américo, em Florença, encomendado por D. Pedro II e
concluído em 1888. O imperador sempre foi visto como grande incentivador da cultura e das
artes e neste momento investia na Construção do Museu do Ipiranga, hoje denominado Museu
Paulista. É um quadro simbólico, que exalta um determinado evento, a proclamação da
Independência, destacando a figura do realizador no centro da tela.
Resposta da questão 4:
[A]
Desde a antiguidade, os palácios foram símbolos do poder imperial ou real, e acabaram por
expressar os valores artísticos da época em que foram construídos. No caso do Palácio de
Versalhes, foi construído a mando do rei Luis XIV no século XVII, tornando-se um símbolo do
Antigo Regime na França e uma obra que sintetiza a arquitetura do estilo rococó.
Resposta da questão 5:
[A]
Somente a alternativa [A] está correta. O artista Cândido Portinari procurou retratar em sua
obra “Café” o produto mais importante da economia brasileira durante o Segundo Reinado
(1840-1889) e ao longo da República Velha (1889-1930). Na lavoura de café era necessária
muita mão de obra para executar as diversas tarefas na colheita do produto. As demais
proposições estão incorretas.
Resposta da questão 6:
[B]
Pedro Américo foi pintor e poeta do estilo romântico brasileiro no século XIX e produziu
importantes pinturas a serviço do governo imperial destacando-se a obra “Independência ou
Morte”, produzida entre 1886 e 1888 a pedido do governo paulista da época que desejava uma
tela comemorativa da Proclamação da Independência.
Ao representar o “Grito do Ipiranga” como um gesto heróico de Dom Pedro I, a obra remete à
fundação heróica da monarquia brasileira que perdurou de 1822 a 1889.
Resposta da questão 7:
[B]
Segundo o texto a arte produzida em Minas Gerais seguiu as orientações do Concílio de
Trento, ou seja, do movimento conhecido como Contra Reforma (ou Reforma Católica). Os
efeitos desse movimento foram muito significativos nos países da Península Ibérica e,
consequentemente, em suas colônias – como o Brasil – sendo que a arte sacra que se
desenvolveu nas Minas Gerais se enquadra na ideia de “barroco tardio”.
Resposta da questão 8:
[B]
Uma das grandes inovações tecnológica do século XX foi a produção em série, adotada na
indústria automobilística de Henry Ford nos Estados Unidos e que deu origem à expressão
“Fordismo”. Taylorismo ou administração científica é um modelo de administração que se
caracteriza pela ênfase nas tarefas, objetivando o aumento da eficiência ao nível operacional.
Já Toyotismo representa a flexibilização da produção, ou seja, produzir apenas o necessário,
reduzindo os estoques ao mínimo.
Resposta da questão 9:
[A]
Os artistas da Missão Artística Francesa trazida para o Brasil por Dom João VI em 1816,
estavam fortemente influenciados pelos valores do neoclassicismo, estilo artístico em evidência
na Europa do século XVIII, sobretudo na França e que traduzia os ideais burguesia, classe
social em ascendência após a queda do Antigo Regime.Assim como na Europa, a arte servia a
propósitos político no Brasil, O modelo ideal de civilização, de acordo com os padrões da
classe dominante européia era o que o governo Dom João VI pretendia difundir no Brasil.
Resposta da questão 10:
[D]
O conhecimento histórico, nessa questão, não influencia na resposta, que deve ser apenas
baseada na capacidade do aluno que interpretar imagens, identificando que o quadro de
Picasso mostra pessoas em sofrimento e que a fotografia do bombardeio mostra uma cidade
destruída.
Resposta da questão 11:
[B]
O quadro é uma das obras mais conhecidas de Tarsila do Amaral, pintora fortemente
identificada com o movimento modernista, do qual foi uma dos expoentes. Um dos elementos
marcantes desse movimento foi a valorização de elementos nacionais e, no caso da pintura de
Tarsila, a utilização de cores fortes, refletindo o “espírito nacional”.
A quebra da Bolsa de Nova Iorque ocorreu no final do ano de 1929, porém é verdade que a
crise nos Estados Unidos se desenvolveu nos anos anteriores, afetando as exportações de
café para aquele país. A crise acentuou-se no ano seguinte, fato que promoveu a ruptura da
“política do café com leite”.
Resposta da questão 12:
[E]
Resposta da questão 13:
[C]
Questão semelhante ao modelo ENEM. As transformações ocorridas no Brasil, na década de
1920, são retratas pelo evento marcante desse processo: o poema “Os Sapos”, de Manuel
Bandeira. A proposta do poema era dar uma nova conotação à questão moderna que o país
precisava adotar. Nessa perspectiva, o aluno deve compreender que a associação entre a
imagem e a história demonstra também a miscigenação característica em nossa sociedade,
que conseguiu unir brancos, índios e negros. Isso fica evidente na construção da obra que
retrata, em alto relevo, a sociedade e, em plano de fundo, a modernidade.
Resposta da questão 14:
[A]
A questão pode ser respondida sem nenhum conhecimento sobre Heitor dos Prazeres ou sua
obra. Basta que o estudante consiga interpretar o quadro, identificando nele uma “população
socialmente marginalizada” – os negros – em meio a uma “confraternização” – mostrada a
partir de danças e instrumentos.
Resposta da questão 15:
[E]
A proposição [E] está correta. O estilo bizantino está presente na catedral de Santa Sofia
construída no reinado de Justiniano. Mosaicos coloridos e a cúpula arredondada caracterizam
este estilo. As demais alternativas estão incorretas. O império bizantino herdou muito da cultura
grega, porém não desenvolveu estudos sobre aritmética e álgebra. O Império Bizantino se
apropriou do Diretito Romano através do Corpus Júris Civilis elaborado no governo de
Justiniano. Não tem relação entre o estoicismo com o Cisma do Oriente ocorrido em 1054
criando a Igreja Ortodoxa. A querela das investiduras foi o conflito entre o Papa Gregório VII e
o imperador Henrique IV do Sacro Império Romano Germânico e não possui conexão com o
surgimento da religião Ortodoxa.
Resposta da questão 16:
[E]
Nas palavras do presidente do IPHAN, que a própria questão traz, "a paisagem carioca é a
imagem mais explícita do que podemos chamar de civilização brasileira". Daí a relação entre
sociedade e natureza.
Resposta da questão 17:
[A]
Para facilitar a catequese dos nativos durante o processo de colonização da América Ibérica,
os missionários católicos desenvolveram métodos que buscavam, através da arte, como a
pintura e a escultura, associar concepções do mundo cristão a elementos da cultura indígena.
Dessa forma, os índios convertidos pelos padres assimilavam o catolicismo e o disseminavam
entre os demais, ainda que sem abandonar totalmente traços de suas origens culturais.
Resposta da questão 18:
[B]
O pintor Victor Meirelles pertence à Escola Romântica de Pintura. Um dos principais
admiradores de sua obra foi o Imperador Pedro II, que se tornou seu mecenas em um projeto
de construção da identidade nacional através de símbolos da nossa origem, como a figura dos
indígenas. O quadro Moema, acima retratado, enquadra-se nesse contexto.
Resposta da questão 19:
[A]
O urbanismo modernista influenciou construções brasileiras desde o Estado Novo, de Vargas,
numa perspectiva de modernização, industrialização e valorização da camada trabalhadora no
planejamento urbano.
O planejamento de Brasília encaixa-se nesse quadro, aliando a construção da cidade com os
conceitos positivistas de “ordem e progresso”, modernidade e clima de futuro. Esses conceitos
abrangem, ao mesmo tempo, a filosofia do urbanismo modernista e as ideias de Juscelino para
Brasília.
Resposta da questão 20:
[A]
A arte barroca surgiu no contexto das guerras de religião entre católicos e protestantes e de
declínio da arte renascentista na Europa do século XVI, tornando-se um importante instrumento
de evangelização pela Igreja Católica.
O barroco foi amplamente difundido nas colônias luso-espanholas na América em razão da
forte ligação das metrópoles com a Igreja e pela ação das inúmeras ordens missionárias
presentes nas colônias.
Resposta da questão 21:
[D]
A tela retrata a vida dos “escravos de ganho”, comuns em algumas cidades no século XIX e,
normalmente, considera-se que possuíam uma vida menos sofrida do que a maioria dos
escravos. A tela procura demonstrar com clareza as figuras e suas atitudes.
Resposta da questão 22:
[E]
As imagens utilizadas na questão destacam a abordagem de temas históricos no trabalho de
diferentes artistas e de diferentes épocas. Em ambos os casos, trata-se de imagens
idealizadas, porém sob a influência dos estilos predominantes à época de cada artista. No caso
da obra de Victor Meirelles, contextualiza-se à fase do romantismo no Brasil. Já a de Candido
Portinari, pertence ao modernismo, com notáveis influências do cubismo de Pablo Picasso.
Resposta da questão 23:
[A]
FONTE foi muito mais uma atitude do que uma obra. Representa a contestação dos padrões e
convenções vigentes na arte. Criou o conceito de ready-made, utilizando objetos da vida
cotidiana nas artes plásticas.
Resposta da questão 24:
[C]
Resposta da questão 25:
[D]
A obra retrata a frustração de grande parte das sociedades ocidentais com a ideia de
progresso e de razão, valorizadas no período que antecedeu a guerra, época da “belle
époque”. A guerra e a destruição que provocou eram a antítese do progresso e do racionalismo
e a obra de Duchamp reflete essa nova visão artística, mais crítica em relação aos discursos
predominantes.
Resposta da questão 26:
[A]
A proposição [A] está correta. Segundo a professora Graça Proença em seu livro História da
Arte (editora Ática, 2000, página 16) o homem no período do Neolítico começou a abandonar
as cavernas e a construir suas próprias moradias como os nuragues que consistem em
edificações de pedra sem nenhuma argamassa e em forma de cone truncado. Construíram
também os dolmens como o santuário de Stonehenge na Inglaterra. Consistem em duas ou
mais pedras fincadas verticalmente no chão como se fossem paredes e uma grande pedra
colocada na vertical sobre elas parecendo um teto. Até hoje a história e a antropologia não
sabem o motivo destas construções. As alternativas [B], [C] e [D] estão erradas. Os cristãos
não cultuaram ou contemplaram estes monumentos. Conforme afirma a proposição [A] não se
sabe até hoje o motivo da construção destes monumentos de pedra.
Resposta da questão 27:
[C]
As imagens referidas no poema de Carlos de Oliveira, em particular “anjo camponês”, “a
terceira luz na mão” e “a chama do candeeiro”, podem ser identificadas no quadrante superior
direito da reprodução da tela de Picasso, entre as diversas formas simbólicas adotadas pelo
autor, que procurou demonstrar os horrores da Guerra Civil Espanhola, a partir de um evento
em especial, o bombardeio da cidade de Guernica pela aviação alemã.
Resposta da questão 28:
[C]
O ativismo político iniciado nos anos 60 não foi efêmero. Pelo contrário, se pensarmos em
fenômenos como o Woodstock e a Tropicália, chegaremos à conclusão de que esses
movimentos formaram a base para acontecimentos revolucionários que duraram até fins dos
anos 80.
Resposta da questão 29:
[C]
O exercício pressupõe a leitura das imagens com auxílio de conhecimento histórico. Nas duas
obras é retratado um grupo de mulheres, sendo que na obra de Renoir, as formas dos corpos
são realistas, enquanto que na obra de Picasso as formas estão distorcidas e não representam
as mulheres como de fato elas são. No entanto, todos percebem que o autor representou
“mulheres”. O realismo caracteriza-se pela intenção de uma abordagem objetiva da realidade e
pelo interesse por temas sociais, enquanto para o cubismo a pintura deveria tratar as formas
da natureza como se fossem cones, esferas e cilindros.
Resposta da questão 30:
[C]
Somente a proposição [C] está correta. A mineração que caracterizou o Brasil ao longo do
século XVIII trouxe inúmeras transformações para o Brasil Colonial, entre elas: transferência da
capital de Salvador para o Rio de Janeiro, mudança do eixo econômico do nordeste para o
sudeste, esboçou-se um mercado interno contribuindo para integrar as regiões, sociedade com
um aspecto mais urbano com o surgimento de cidades, surgiu uma “cultura brasileira”
caracterizada pela Arte Barroca e pelo Arcadismo na Literatura. As demais alternativas estão
incorretas.
Resposta da questão 31:
[D]
Resposta da questão 32:
[C]
A arte barroca pode ser considerada uma arte sacra, pois suas expressões estão intimamente
ligadas à exaltação dos símbolos católicos. Portanto, o Barroco estava ligado ao movimento
contrarreformista, que buscava reafirmar a fé católica no mundo.
Resposta da questão 33:
[A]
Resposta da questão 34:
[A]
Questão boa, uma vez que exigirá o conhecimento do papel da arte dentro da história.
A segunda e terceira afirmativas são falsas, pois as ilustrações na Idade Média deveriam ter
como motivo a questão religiosa e reforçar, na mente dos fiéis, o controle ideológico da Igreja.
Se observarmos melhor, na primeira ilustração não há movimentos. Jesus, representado no
meio, está em destaque de tal modo que as pessoas em volta dele parecem frágeis e
pequenas. Em segundo plano (no fundo), aparecem os muros dos castelos e grandes torres
que reforçam a presença da Igreja, bem como seu poder. Já a segunda ilustração, deixa bem
clara a mudança de mentalidade e de valores que vinham ocorrendo no contexto da Baixa
Idade Média, especialmente o movimento Renascentista, a Reforma Religiosa, o
Antropocentrismo, o Humanismo.
Resposta da questão 35:
[C]
A questão procura criar uma pequena confusão, pois a obra de Leonardo da Vinci foi produzida
na Idade Moderna, mas não é uma “obra moderna” no conceito expressado na questão. As
demais obras, de estilos diferentes, se enquadram no período exigido, “entreguerras”.
Resposta da questão 36:
[A]
A análise da pintura permite perceber a idealização da relação entre nativo e jesuíta, tida, neste
caso, como harmoniosa e consensual, na qual o religioso ignora qualquer rivalidade que possa
existir para lamentar a perda de uma vida de um inocente que para eles também poderia ser
convertido em um membro da sociedade cristã. É preciso lembrar que José de Anchieta
permaneceu como refém dos Tamoios durante o conflito – o Padre Anchieta foi um dos
interlocutores do conflito no sentido de resolvê-lo, pois falava a língua dos nativos.
Resposta da questão 37:
01 + 08 + 16 + 32 = 57.
O “Maio de 1968” ocorrido na França foi um movimento estudantil, que se aliou a vários setores
de trabalhadores em greve. No geral, o movimento questionou a ordem vigente na França, que
se mantinha a mesma desde o fim da Segunda Guerra. Quanto aos chamados movimentos de
contracultura, eles criticavam o consumismo característico dos Estados Unidos pós-Segunda
Guerra, além da emancipação das mulheres e do reconhecimento do divórcio. A poesia
marginal dos anos 1970 buscou alternativas para se propagar em meio ao regime militar
brasileiro; foi inovadora, buscando fugir à padronização característica da poesia elitista e
erudita.
Resposta da questão 38:
[E]
Resposta da questão 39:
[C]
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete a Arte na Pré-História. Por ser um
período muito longo, os historiadores a dividiram em três períodos: Paleolítico Inferior,
Paleolítico Superior e o Neolítico. No Paleolítico superior havia o naturalismo. O artista pintava
os seres, um animal do modo como o via de uma determinada perspectiva, reproduzindo a
natureza tal qual sua vista a captava. A arte retrata o que o artista vê. O Bisonte é uma pintura
rupestre encontrada numa das grutas na Espanha que caracteriza o Paleolítico Superior. A
Arte no período Neolítico abandonou o estilo Naturalista, surgindo um estilo simplificador e
geometrizante. São sinais e figuras que mais sugerem do que reproduzem os seres. É a
primeira grande transformação na história da arte. A arte neolítica levou ao surgimento da
escrita.
Resposta da questão 40:
[A]
A afirmativa [III] está errada porque a ausência de escrita não descaracteriza os
acontecimentos históricos. As atividades não escritas dos homens pré-históricos caracterizam a
História e revelam como era a vida nessa época.
Resposta da questão 41:
[A]
O estilo barroco no Brasil é considerado como um “barroco tardio”, pois se desenvolveu apenas
no século XVIII (ao contrário do movimento na Europa do século XVI). Uma de suas
características é a expressão da religiosidade, parte dela demonstrada a partir da escultura ou
da pintura de santos e de cenas religiosas tradicionais que, na Europa, tiveram como um de
seus objetivos reforçar o catolicismo em oposição à reforma religiosa protestante.
Resposta da questão 42:
[C]
Resposta da questão 43:
[D]
Resposta da questão 44:
[B]
Quando trazido para a colônia, o Barroco, assim como outros movimentos artísticos, precisou
passar por um processo de adaptação, uma vez que colônias e metrópoles eram bastante
diferentes em termos de desenvolvimento e estrutura.
No caso do Barroco, especificamente, não só a utilização dos materiais teve que ser adaptada
(substituição do mármore pela pedra-sabão), bem como a mão de obra artística (aqui, negros
trabalhavam o Barroco) e a sofisticação das obras (usava-se muito mais ouro e dourado na
Europa).
Resposta da questão 45:
[C]
Resposta da questão 46:
[D]
Resposta da questão 47:
[E]
Resposta da questão 48:
[E]
Resposta da questão 49:
[A]
Resposta da questão 50:
[A]
O impressionismo supervalorizou o individualismo, a “impressão” que cada indivíduo tem da
realidade pôde ser demonstrada na medida em que os artistas fugiram de padrões préestabelecidos pelas correntes artísticas tradicionais e, consequentemente, foram forçados a
criar novos espaços de exposição de suas obras, uma vez que os salões e galerias tradições
boicotaram a nova tendência.
Resposta da questão 51:
[D]
Resposta da questão 52:
[C]
Resposta da questão 53:
[D]
Buscando ir de encontro a uma sociedade cada vez mais consumista, a por art procurou usar
elementos de massificação – como retratos de Guevara e Monroe – associados a cores
vibrantes e padrões de repetição.
Resposta da questão 54:
[B]
Resposta da questão 55:
[E]
Resposta da questão 56:
[B]
Resposta da questão 57:
[C]
Resposta da questão 58:
[A]
Resposta da questão 59:
[A]
Resposta da questão 60:
[B]
Com exceção da alternativa [B], em todas as outras há afirmações erradas:
[A] A arquitetura modernista não preconizou a imposição sobre a natureza;
[C] Não há colunas de linhas quebradas e rígidas na arquitetura do Palácio da Alvorada;
[D] Os prédios de Brasília não são elevados e sustentados por colunas;
[E] Não há grades de proteção separando jardins e praças da das áreas úteis dos prédios.
Resposta da questão 61:
[A]
Resposta da questão 62:
[E]
Resposta da questão 63:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. A civilização Grega sofreu influência dos povos da
Antiguidade Oriental considerando que ocorreu um contato cultural e econômico entre estes
povos. O Império Romano dominou a Grécia, mas sofreu forte ingerência cultural da cultura
Grega. A arte clássica grega foi caracterizada pelo equilíbrio e harmonia na representação da
figura humana bem como na própria construção das pólis. A arte do período helenístico,
séculos IV-I AC, retratou o próprio contexto, ou seja, o fim das pólis.
Resposta da questão 64:
[C]
O único exemplo de patrimônio cultural imaterial que se relaciona com a produção do pão de
queijo é o Ofício das Paneleiras de Goiabeiras, no Espírito Santo. Os outros exemplos são
materiais ou naturais.
Resposta da questão 65:
[D]
Resposta da questão 66:
[E]
Resposta da questão 67:
V – F – V – F – F.
Verdadeira. A arquitetura romana foi eclética, com influência etrusca acentuada.
Falsa. Foi forte a influência grega; mas as construções grandiosas dos romanos tinham o
objetivo de ressaltar a suntuosidade.
Verdadeira. Os edifícios mostravam o poder e a riqueza dos romanos, o valor das suas
conquistas e da sua cultura.
Falsa. Havia suntuosidade, mas não originalidade. Os romanos foram práticos, imitando as
soluções encontradas por outros povos.
Falsa. O uso das colunas com arcos somente se fez presente com a grande influência dos
gregos, que eram um modelo cultural para os romanos.
Resposta da questão 68:
[B]
Resposta da questão 69:
[E]
Resposta da questão 70:
[B]
A partir de 1930, o Brasil passou por um processo de modernização ancorado em um projeto
nacionalista liderado pelo presidente Getulio Vargas. As capitais dos Estados da Federação
Brasileira cresceram e ganharam novas construções. Goiânia surgiu em 1933 em um contexto
modernista de valorização do nacional e das particularidades regionais. Símbolo de
modernidade e progresso, Goiânia surgiu com edificações de grande porte no centro da cidade
no estilo art déco. Nas décadas de 40 e 50 surge um acervo significativo para a história da
arquitetura brasileira. Por isso, em 2003, partes do núcleo central de Goiânia assim como o
bairro Campinas foram incorporados oficialmente ao patrimônio histórico e artístico nacional
brasileiro. A proposição [B] está correta. A alternativa [A] está incorreta ao afirmar que a
pavimentação das ruas da cidade visava estimular a construção de moradias para os
trabalhadores. Também não visava reduzir a demanda de trabalhadores braçais e substituí-la
por uma mão de obra qualificada.
Resposta da questão 71:
[B]
Resposta da questão 72:
[B]
Resposta da questão 73:
[B]
Resposta da questão 74:
[C]
Resposta da questão 75:
[A]
Resposta da questão 76:
[D]
Resposta da questão 77:
[C]
O pop art é um movimento artístico cujos adeptos usam questões da cultura de massa para
criticar, em especial, o materialismo da sociedade atual. Nesse movimento, imagens já
conhecidas e objetos não usuais – como latinhas de refrigerante – são repetidas variadas
vezes, em geral com cores expressivas, para gerar os “objetos” de arte, como mostrado na
questão.
Resposta da questão 78:
[B]
Resposta da questão 79:
[A]
Como o texto evidencia os designers, a partir de 1960, viram-se obrigados a inovar o estilo
artístico da época, substituindo o rebuscado pelo colonial e, para isso, utilizaram uma serie de
novos materiais, como madeiras nobres, couro e palhinha.
Resposta da questão 80:
[E]
O modernismo brasileiro concentrava-se em temáticas como o contraste entre o moderno e o
tradicional no Brasil e a valorização do que é nacional. Nesse sentido, ambos os temas são
encontrados na pintura de Tarsila do Amaral.
Resposta da questão 81:
01 + 16 = 17
[01] Verdadeiro – A pintura neoclássica obedecia a regras inspiradas nas esculturas clássicas
gregas e na pintura renascentista italiana.
[02] Falso – Não havia diferenças ideológicas entre os dois grupos políticos no Brasil imperial.
[04] Falso – A arte brasileira tomava a arte europeia como modelo.
[08] Falso – Baseada em padrões estéticos clássicos, não havia um caráter inovador e muito
menos de escândalo.
[16] Verdadeiro – A demonstração do cotidiano não envolvia nenhuma pretensão de crítica
social.
Resposta da questão 82:
[B]
Somente a alternativa [B] possui uma conexão correta entre as imagens com seus respectivos
movimentos estéticos. A primeira imagem retrata a Arte Moderna. A segunda imagem faz
referência a Arte Contemporânea. A terceira imagem retrata a Arte Medieval ao apontar para
os estilos arquitetônicos utilizados pela Igreja no medievo. A quarta imagem retrata o estilo
Neoclássico que foi inspirado na Arte da Antiguidade Clássica (Grécia e Roma). A última
imagem faz referência a Arte Barroca que surgiu no espírito da Contra Reforma, século XVI, no
Concílio de Trento e procurava ampliar o número de cristãos. As alternativas [A], [C], [D] e [E]
estão incorretas considerando que as imagens não estão de acordo com movimento estético.
Resposta da questão 83:
[D]
Resposta da questão 84:
[A]
Resposta da questão 85:
[A]
A Belle-époque, movimento artístico e arquitetônico desenvolvido na Europa no final do século
XIX e início do século XX, era um movimento de embelezamento onde eram mostrados
padrões de beleza e limpeza. Os espaços são belos, com árvores, belas avenidas com
pessoas que trafegam felizes. Este movimento arquitetônico foi responsável pela modernização
de várias cidades do Brasil, que construíram teatros, praças e passeios públicos. Foi por
causas desse embelezamento, que no rio de janeiro muitos moradores foram expulsos de suas
casas iniciando o processo de favelização que culminará posteriormente com a revolta da
vacina.
Resposta da questão 86:
FVFFV
Resposta da questão 87:
[D]
Josephine Baker, a “Vênus Negra”, representou o papel da miscigenação racial nas
manifestações artísticas e culturais que ocorreram em várias partes do mundo a partir da
década de 1920 e que teve grande influência sobre acontecimentos históricos, como a
resistência francesa durante a ocupação alemã na 2ª Guerra Mundial ou ainda a luta contra o
racismo liderada por Martin Luther King.
Resposta da questão 88:
VVVVV
Resposta da questão 89:
[B]
Resposta da questão 90:
[D]
Somente a alternativa [D] está correta. O texto faz referência a Baixa Idade Média, séculos XII
ao XV, quando o sistema feudal entra em decadência surgindo o Renascimento Comercial e
Urbano com o surgimento de cidades, bancos, maior utilização de moedas, dinamizando a
economia. Surgiram as corporações de ofício que eram uma associação de artesãos que
monopolizavam a produção nas cidades. Surgiu o estilo gótico através de catedrais mais altas
e com maior luminosidade. As demais alternativas estão incorretas.
Resposta da questão 91:
VFVFF
Resposta da questão 92:
[C]
Resposta da questão 93:
[D]
Resposta da questão 94:
[E]
Somente a proposição [E] está correta. A questão remete a obra do pintor espanhol Pablo
Picasso que em estilo cubista narrou os horrores da Guerra Civil Espanhola, 1936-1939. O
quadro retrata exatamente a destruição da cidade basca pelos bombardeios alemães. Esta
guerra é considerada o laboratório da segunda Guerra Mundial. Depois de descobrir a arte
africana e compreender que o artista negro não pintava ou esculpia dentro de padrões
estéticos ou tendências, mas com uma liberdade muito maior. Picasso desenvolveu uma
revolução na arte começando a elaborar a estética cubista que destruiu a harmonia clássica
das figuras. Aos poucos o artista começa a voltar sua atenção para o homem europeu
envolvidos em conflitos. Daí surgiu a obra “Guernica”
Resposta da questão 95:
02 + 08 + 32 = 42
Resposta da questão 96:
[E]
Resposta da questão 97:
[B]
Resposta da questão 98:
02 + 04 + 08 + 16 = 30
Resposta da questão 99:
[D]
Resumo das questões selecionadas nesta atividade
Data de elaboração:
Nome do arquivo:
26/05/2015 às 17:34
QuestoesArtes2015-01
Legenda:
Q/Prova = número da questão na prova
Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro®
Q/prova Q/DB
Grau/Dif.
Matéria
Fonte
Tipo
1 ............. 116561 ..... Média ............ Geografia ...... Uerj/2013 ............................. Múltipla escolha
2 ............. 128604 ..... Média ............ Geografia ...... Ufg/2014 .............................. Múltipla escolha
3 ............. 109070 ..... Média ............ História .......... Ufpb/2012 ............................ Múltipla escolha
4 ............. 90401 ....... Baixa ............. História .......... Enem/2009........................... Múltipla escolha
5 ............. 130635 ..... Média ............ História .......... G1 - cftmg/2014 ................... Múltipla escolha
6 ............. 90526 ....... Média ............ História .......... Uerj/2010 ............................. Múltipla escolha
7 ............. 100814 ..... Elevada ......... História .......... Unicamp/2011 ...................... Múltipla escolha
8 ............. 95169 ....... Média ............ História .......... Uerj/2011 ............................. Múltipla escolha
9 ............. 90553 ....... Média ............ História .......... Mackenzie/2010 ................... Múltipla escolha
10 ........... 126984 ..... Baixa ............. História .......... Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha
11 ........... 108868 ..... Média ............ História .......... Unesp/2012.......................... Múltipla escolha
12 ........... 85662 ....... Não definida .. História .......... Ibmecsp/2009 ...................... Múltipla escolha
13 ........... 122316 ..... Média ............ História .......... Upe/2013 ............................. Múltipla escolha
14 ........... 127083 ..... Baixa ............. História .......... Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha
15 ........... 129961 ..... Baixa ............. História .......... Upe/2014 ............................. Múltipla escolha
16 ........... 127944 ..... Média ............ História .......... Enem/2013........................... Múltipla escolha
17 ........... 121433 ..... Média ............ História .......... Ufu/2012 .............................. Múltipla escolha
18 ........... 128458 ..... Elevada ......... História .......... Fuvest/2014 ......................... Múltipla escolha
19 ........... 127003 ..... Elevada ......... História .......... Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha
20 ........... 90535 ....... Média ............ História .......... Mackenzie/2010 ................... Múltipla escolha
21 ........... 85469 ....... Média ............ História .......... Enem/2008........................... Múltipla escolha
22 ........... 91965 ....... Média ............ História .......... Enem cancelado/2009 ......... Múltipla escolha
23 ........... 100619 ..... Baixa ............. História .......... Unesp/2011.......................... Múltipla escolha
24 ........... 67344 ....... Não definida .. História .......... Ufsm/2006............................ Múltipla escolha
25 ........... 107552 ..... Elevada ......... História .......... Upe/2009 ............................. Múltipla escolha
26 ........... 129062 ..... Média ............ História .......... Uern/2013 ............................ Múltipla escolha
27 ........... 45325 ....... Elevada ......... História .......... Enem/2002........................... Múltipla escolha
28 ........... 126933 ..... Média ............ História .......... Uepb/2013 ........................... Múltipla escolha
29 ........... 96967 ....... Baixa ............. História .......... Ufg/2010 .............................. Múltipla escolha
30 ........... 132504 ..... Baixa ............. História .......... Unesp/2014.......................... Múltipla escolha
31 ........... 58697 ....... Não definida .. História .......... Puccamp/2005 ..................... Múltipla escolha
32 ........... 126915 ..... Média ............ História .......... Uepb/2013 ........................... Múltipla escolha
33 ........... 70485 ....... Não definida .. História .......... Ufg/2007 .............................. Múltipla escolha
34 ........... 121731 ..... Média ............ História .......... Ufpr/2013 ............................. Múltipla escolha
35 ........... 101224 ..... Média ............ História .......... Udesc/2011 .......................... Múltipla escolha
36 ........... 106190 ..... Média ............ História .......... Unesp/2011.......................... Múltipla escolha
37 ........... 123969 ..... Elevada ......... História .......... Ufsc/2013 ............................. Somatória
38 ........... 79441 ....... Não definida .. História .......... Unifesp/2008 ........................ Múltipla escolha
39 ........... 136832 ..... Média ............ História .......... Uel/2015............................... Múltipla escolha
40 ........... 118811 ..... Média ............ História .......... Uern/2012 ............................ Múltipla escolha
41 ........... 137580 ..... Elevada ......... História .......... Uemg/2015 .......................... Múltipla escolha
42 ........... 10885 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/1985 ......................... Múltipla escolha
43 ........... 73720 ....... Não definida .. História .......... Unesp/2007.......................... Múltipla escolha
44 ........... 125387 ..... Média ............ História .......... Ufg/2013 .............................. Múltipla escolha
45 ........... 77365 ....... Não definida .. História .......... Uel/2008............................... Múltipla escolha
46 ........... 56236 ....... Não definida .. História .......... Ufscar/2004.......................... Múltipla escolha
47 ........... 72815 ....... Não definida .. História .......... Fatec/2007 ........................... Múltipla escolha
48 ........... 62320 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/2006 ......................... Múltipla escolha
49 ........... 39296 ....... Não definida .. História .......... Ufsm/2001............................ Múltipla escolha
50 ........... 115249 ..... Média ............ História .......... Uespi/2012 ........................... Múltipla escolha
51 ........... 17421 ....... Não definida .. História .......... G1/1996 ............................... Múltipla escolha
52 ........... 56240 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/2005 ......................... Múltipla escolha
53 ........... 128123 ..... Elevada ......... História .......... Unicamp/2014 ...................... Múltipla escolha
54 ........... 77856 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2008 ............................ Múltipla escolha
55 ........... 38995 ....... Não definida .. História .......... Unifesp/2002 ........................ Múltipla escolha
56 ........... 78365 ....... Não definida .. História .......... Ufg/2008 .............................. Múltipla escolha
57 ........... 77366 ....... Não definida .. História .......... Uel/2008............................... Múltipla escolha
58 ........... 55850 ....... Não definida .. História .......... Uff/2004 ............................... Múltipla escolha
59 ........... 26484 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/1999 ......................... Múltipla escolha
60 ........... 127086 ..... Elevada ......... História .......... Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha
61 ........... 38921 ....... Não definida .. História .......... Ufrn/2002 ............................. Múltipla escolha
62 ........... 17348 ....... Não definida .. História .......... G1/1996 ............................... Múltipla escolha
63 ........... 112992 ..... Média ............ História .......... Ufsm/2012............................ Múltipla escolha
64 ........... 135482 ..... Baixa ............. História .......... Enem/2014........................... Múltipla escolha
65 ........... 10966 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/1982 ......................... Múltipla escolha
66 ........... 70826 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2007 ............................ Múltipla escolha
67 ........... 94114 ....... Elevada ......... História .......... Ufpe/2010 ............................ Verdadeiro/Falso
68 ........... 50923 ....... Não definida .. História .......... Ufrn/2003 ............................. Múltipla escolha
69 ........... 69558 ....... Não definida .. História .......... Ufsm/2005............................ Múltipla escolha
70 ........... 128606 ..... Elevada ......... História .......... Ufg/2014 .............................. Múltipla escolha
71 ........... 35728 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/2001 ......................... Múltipla escolha
72 ........... 10946 ....... Não definida .. História .......... Fuvest/1982 ......................... Múltipla escolha
73 ........... 10476 ....... Não definida .. História .......... Ufba/1995 ............................ Múltipla escolha
74 ........... 55776 ....... Não definida .. História .......... Ufes/2004............................. Múltipla escolha
75 ........... 5969 ......... Não definida .. História .......... Faap/1996 ............................ Múltipla escolha
76 ........... 85762 ....... Não definida .. História .......... Uel/2009............................... Múltipla escolha
77 ........... 124173 ..... Elevada ......... História .......... Ufg/2013 .............................. Múltipla escolha
78 ........... 56239 ....... Não definida .. História .......... Ufv/2004............................... Múltipla escolha
79 ........... 131324 ..... Média ............ História .......... Enem PPL/2013 ................... Múltipla escolha
80 ........... 131829 ..... Média ............ História .......... Fgv/2014 .............................. Múltipla escolha
81 ........... 105709 ..... Média ............ História .......... Uem/2011 ............................ Somatória
82 ........... 128522 ..... Média ............ História .......... Uel/2014............................... Múltipla escolha
83 ........... 38950 ....... Não definida .. História .......... Pucrs/2002 ........................... Múltipla escolha
84 ........... 56243 ....... Não definida .. História .......... Ufv/2005............................... Múltipla escolha
85 ........... 122642 ..... Média ............ História .......... Ufpa/2013 ............................ Múltipla escolha
86 ........... 72890 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2007 ............................ Verdadeiro/Falso
87 ........... 111807 ..... Elevada ......... História .......... Mackenzie/2012 ................... Múltipla escolha
88 ........... 53002 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2004 ............................ Verdadeiro/Falso
89 ........... 51034 ....... Não definida .. História .......... Pucrs/2003 ........................... Múltipla escolha
90 ........... 112993 ..... Média ............ História .......... Ufsm/2012............................ Múltipla escolha
91 ........... 72878 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2007 ............................ Verdadeiro/Falso
92 ........... 45372 ....... Não definida .. História .......... Ufsm/2002............................ Múltipla escolha
93 ........... 44848 ....... Não definida .. História .......... Ufes/2000............................. Múltipla escolha
94 ........... 136834 ..... Média ............ História .......... Uel/2015............................... Múltipla escolha
95 ........... 33086 ....... Não definida .. História .......... Ufpr/2000 ............................. Somatória
96 ........... 39357 ....... Não definida .. História .......... Uel/2001............................... Múltipla escolha
97 ........... 56241 ....... Não definida .. História .......... Ufpe/2005 ............................ Múltipla escolha
98 ........... 38943 ....... Não definida .. História .......... Ufpr/2002 ............................. Somatória
99 ........... 37053 ....... Não definida .. História .......... Ufc/2001............................... Múltipla escolha