Interbits – SuperPro ® Web
1. (Ufes 2015) Em 9 de junho de 1815, encerrou-se o Congresso de Viena, que contou com a presença de
representantes diplomáticos das principais nações europeias, após mais de uma década de conflitos intitulados,
posteriormente, de guerras napoleônicas.
a) Analise dois impactos das guerras napoleônicas para o Brasil.
b) Indique duas consequências ou resultados do Congresso de Viena para os países europeus.
2. (Ufu 2015) Durante o Congresso de Viena, estabeleceram-se as bases políticas e jurídicas para uma nova
ordenação da Europa destinada a durar um século redondo. O resultado dos pactos inaugurou uma época na qual os
conflitos externos foram poucos; por outro lado, aumentaram as guerras civis e a “revolução” se fez incessante.
KOSELLECK, Reinhart. La época das revoluciones europeas: 1780-1848. México: Siglo XXI, 1998. p.189.
(Adaptado).
A constituição do Congresso de Viena, em 1815, evidenciava a instabilidade da geopolítica da Europa, e tinha entre
seus objetivos
a) o incentivo aos movimentos de libertação colonial, como forma de reduzir os conflitos que pudessem ameaçar o
equilíbrio europeu.
b) a recomposição do equilíbrio europeu sob o domínio das forças conservadoras, antirrevolucionárias e antiiluministas.
c) a preservação das aspirações nacionais de vários povos europeus, com o objetivo de evitar novos conflitos que
colocassem em risco o equilíbrio da Europa.
d) a aceitação das fronteiras nacionais existentes em 1815, o que era visto como essencial para o fim dos conflitos
entre as grandes potências.
3. (Pucrj 2015) Leia o trecho abaixo:
Com a república independente, os congressistas dos estados escravistas dos EUA e os representantes dos estados
onde a escravidão não mais existia fizeram, enquanto foi possível, acordos políticos para manter a convivência
pacífica e os laços comerciais entre o norte e o sul. O chamado Compromisso do Missouri (1820) e a Resolução de
1848 serviram para regular a expansão aos novos territórios do oeste até o início da década de 1850, quando a crise
se tornou iminente, e a secessão e a guerra, uma possibilidade real.
No terceiro ano de Guerra Civil, em 1863, Lincoln emitiu uma “Proclamação de Emancipação”, libertando os escravos
apenas nos territórios e estados ainda revoltosos, criando, assim, mais dificuldades no front inimigo. Mas, foi só com
o fim do conflito, em 1865, que o Congresso aprovou a 13ª Emenda da Constituição, e acabou com a escravidão no
país como um todo.
Agora, responda ao que é solicitado.
a) Explique 2 (dois) motivos para o desgaste mais acelerado das relações Norte-Sul ao longo da década de 1850
que levaria à secessão;
b) Cite 2 (dois) desdobramentos que se seguiram ao fim da escravidão relacionados aos direitos do negro naquele
país.
4. (Mackenzie 2015) Ao analisar os acontecimentos e consequências de 1848, na França, Karl Marx denominou de
“18 brumário de Luís Bonaparte” o golpe de Estado realizado por esse último. A denominação é historicamente
possível, pois
a) estendeu a ação de seu Império da França até o norte da África, incluindo regiões na Itália e Alemanha, territórios
anteriormente também conquistados por seu tio.
b) organizou um Império de caráter despótico absolutista, impôs a censura aos meios de comunicação e proclamouse cônsul vitalício, atitudes já realizadas por Napoleão.
c) assim como Napoleão, Luís Bonaparte legitimou seu golpe por meio de um plebiscito, extinguindo a República até
então vigente para proclamar-se imperador.
d) Luís Napoleão, assim como Napoleão, a princípio realizou reformas absolutistas para depois, já no Império,
introduzir princípios iluministas de administração pública.
e) assim como seu tio, Luís Bonaparte se auto coroou imperador, reduziu a interferência do alto clero no governo e
limitou o direito ao voto a critérios censitários.
Página 1 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
5. (Ufu 2015) Tem havido um bom número de grandes revoluções na história do mundo moderno, e certamente a
maioria bem-sucedida. Mas nunca houve uma que tivesse se espalhado tão rápida e amplamente, se alastrando
como fogo na palha por sobre fronteiras, países e mesmo oceanos. 1848 foi a primeira revolução potencialmente
global, cuja influência direta pode ser detectada na insurreição de 1848 em Pernambuco (Brasil) e poucos anos
depois na remota Colômbia
HOBSBAWM, Eric. A era do capital: 1848-1875. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982, p. 30. (Adaptado)
A onda revolucionária de 1848 estava ligada, inicialmente, à delicada conjuntura sociopolítica da França que, entre
outros aspectos, caracterizava-se
a) pela consolidação, durante o reinado de Luís Felipe, das conquistas burguesas, o que gerou a revolta do
proletariado.
b) pela instabilidade institucional, resultante das promessas não cumpridas do republicanismo francês e da ascensão
das camadas populares.
c) pelo protagonismo político do movimento operário que, apesar de sua importância, ainda se mostrava
desorganizado e sem lideranças expressivas.
d) pela aliança política entre os setores conservadores e a Igreja Protestante, principal força religiosa da França, para
conter o crescimento do proletariado.
6. (Unicamp 2014) Como os abolicionistas americanos previram, os problemas da escravidão não cessariam com a
abolição. O racismo continuaria a acorrentar a população negra às esferas mais baixas da sociedade dos Estados
Unidos. Mas se tivessem tido a oportunidade de fazer uma viagem pelo Brasil de seus sonhos – o país imaginado por
tanto tempo como o lugar sem racismo – eles teriam concluído que entre o inferno e o paraíso não há uma tão grande
distância afinal.
(Adaptado de Célia M. M. Azevedo, Abolicionismo: Estados Unidos e Brasil, uma história comparada (século XIX).
São Paulo: Annablume, 2003, p. 205.)
Sobre o tema, é correto afirmar que:
a) A experiência da escravidão aproxima a história dos Estados Unidos e do Brasil, mas a questão do racismo tornouse uma pauta política apenas nos EUA da atualidade.
b) Os abolicionistas norte-americanos tinham uma visão idealizada do Brasil, pois não identificavam o racismo como
um problema em nosso país.
c) A imagem de inferno e paraíso na questão racial também é adequada às divisões entre o sul e o norte dos EUA,
pois a questão racial impactou apenas uma parte daquele país.
d) A abolição foi uma etapa da equiparação de direitos nas sociedades norte-americana e brasileira, pois os direitos
civis foram assegurados, em ambos os países, no final do século XIX.
7. (Unicamp 2014)
Observe a obra do pintor Delacroix, intitulada A Liberdade guiando o povo (1830), e assinale a alternativa correta.
a) Os sujeitos envolvidos na ação política representada na tela são homens do campo com seus instrumentos de
ofício nas mãos.
Página 2 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
b) O quadro evoca temas da Revolução Francesa, como a bandeira tricolor e a figura da Liberdade, mas retrata um
ato político assentado na teoria bolchevique.
c) O quadro mostra tanto o ideário da Revolução Francesa reavivado pelas lutas políticas de 1830 na França quanto
a posição política do pintor.
d) No quadro, vê-se uma barricada do front militar da guerra entre nobres e servos durante a Revolução Francesa,
sendo que a Liberdade encarna os ideais aristocráticos.
8. (Unesp 2014) O Congresso de Viena, entre 1814 e 1815, reuniu representantes de diversos Estados europeus e
resultou
a) na afirmação do caráter laico dos regimes políticos e da importância da separação entre Estado e Igreja.
b) na criação da Santa Aliança e no esforço de reafirmar valores do Antigo Regime.
c) na validação da nova divisão política da Europa, definida pelas conquistas napoleônicas.
d) na derrubada dos regimes republicanos e na restauração monárquica na França e na Inglaterra.
e) na defesa dos princípios do livre comércio e da emancipação das colônias na América.
9. (Fgv 2014) Observe o infográfico abaixo.
Com base no infográfico, é correto afirmar:
a) A principal característica do Império Austro-Húngaro, no início do século XX, era a articulação entre diversas
nacionalidades através de um democrático regime parlamentarista inspirado na experiência inglesa.
b) O Império Austro-Húngaro constituiu-se como reação nacionalista à ofensiva do Império napoleônico, que procurou
incorporar antigos domínios dos Habsburgos e do Sacro Império Romano-Germânico.
c) A inabilidade política em lidar com as minorias foram fatores importantes no agravamento das tensões que
desembocaram na fragmentação e colapso do Império Austro-Húngaro em 1918.
d) A indiscutível maioria eslava levou o Império Austro-Húngaro a articular-se com Rússia e Inglaterra na formação da
Tríplice Entente, que combateria alemães, italianos e franceses durante a Primeira Guerra Mundial.
e) Apesar da heterogeneidade da constituição do Império Austro-Húngaro, a questão das nacionalidades não se
revelou relevante no contexto da Primeira Guerra Mundial.
10. (Uerj 2014) Os líderes dos estados do Norte dos Estados Unidos, durante o movimento contra o Sul escravista
na Guerra de Secessão (1861-1865), tinham ideias a respeito da escravidão que podem ser resumidas com a
seguinte frase: a escravidão era, para eles, “remanescente de um mundo agonizante de barão e servo, nobre e
escravo”.
Adaptado de MOORE Jr., Barrington. As origens sociais da ditadura e da democracia. São Paulo: Martins Fontes,
1983.
De acordo com a Constituição norte-americana, de 1787, cada estado da federação poderia decidir pela manutenção
ou não do trabalho escravo. A permanência da escravidão no Sul, no entanto, ampliou os conflitos com o Norte do
país, levando à Guerra de Secessão.
Indique uma oposição de ordem política, econômica ou social entre os estados do Norte e os do Sul que tenha
contribuído para deflagrar a guerra civil. Apresente, também, a principal consequência político-econômica da vitória
dos estados do Norte para o país.
Página 3 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
11. (G1 - cftmg 2014) Os Estados Unidos iniciaram o século XX com uma produção industrial crescente. O país
transformava-se na maior potência mundial, ultrapassando os países europeus, até mesmo a Inglaterra, em
desenvolvimento econômico e em produtividade. A prosperidade tornou-se mais atrativa à emigração, impulsionando
o crescimento demográfico do país. Contudo a produção industrial era cada vez mais controlada por grandes
monopólios.
No contexto descrito acima, os Estados Unidos criaram
a) projetos políticos, visando ao controle sobre os países vizinhos.
b) normas sociais, assegurando o convívio pacífico entre os povos.
c) planos humanitários, objetivando à diminuição da miséria mundial.
d) doutrinas raciais, defendendo a igualdade biológica entre os seres humanos.
12. (Pucrj 2014) Frederick Jackson Turner, em “O significado da fronteira na história americana” (1893), apresentounos um determinado imaginário sobre o Oeste: “Até os nossos dias, a história americana foi em grande medida a
história da colonização do Grande Oeste. A existência de uma área de terras livres, sua contínua recessão e o
avanço do povoamento americano em direção ao Oeste, explicam o desenvolvimento americano.”
Comparando as duas perspectivas - o texto e o mapa - sobre a expansão territorial no século XIX:
a) responda se o Oeste era uma região despovoada aguardando a colonização pelo homem branco e justifique sua
resposta;
b) cite duas motivações econômicas que tenham levado o grande capital a investir nessa expansão territorial atraindo
para lá imigrantes e habitantes das cidades do Leste.
13. (FMP 2014) [...] o traço mais evidente [dos cem anos entre 1814 e 1914] é a frequência de choques
revolucionários. Esse século, por direito, pode ser chamado o século das revoluções [...]. Contudo, todos esses
movimentos revolucionários não se reduzem — talvez nenhum se reduza de modo total — a sequelas da Revolução
de 1789. À medida que o século se aproxima do fim, outras características se afirmam, passando pouco a pouco à
frente da herança da Revolução Francesa.
RÉMOND, René. O século XIX: 1815-1914. São Paulo: Cultrix, 1974. p. 13. Adaptado.
De acordo com o texto, novas características da realidade histórica europeia entre 1814 e 1914 resultaram num “novo
tipo de revolução”.
Página 4 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
Uma ideologia política que inspirou tais movimentos revolucionários e difundiu-se com intensidade inédita nessa nova
conjuntura foi o
a) absolutismo
b) anarquismo
c) dadaísmo
d) getulismo
e) guevarismo
14. (Unesp 2014) Entre as diferenças políticas que levaram o Norte e o Sul dos Estados Unidos à Guerra Civil, em
1861, podemos citar
a) a disputa pelo mercado consumidor europeu de matérias-primas e pelo mercado consumidor latino-americano de
manufaturados.
b) a disputa em relação às terras do Oeste, que vinham sendo conquistadas e gradualmente incorporadas à União.
c) o apoio nortista às lutas pela independência de Cuba e a rejeição sulista às emancipações políticas no Caribe.
d) a anexação de terras do México por estados do Norte e a defesa sulista da autonomia e da soberania territorial
mexicana.
e) o esforço de expansão para o Sul e o consequente estabelecimento de hegemonia norte-americana sobre a
América Latina.
15. (Mackenzie 2014) “Se a América Latina não foi esquartejada como a África, deveu-se ao fato – é preciso
reconhecê-lo – de ter tido, sem que houvesse solicitado, um ‘tutor’. Um tutor ousado, porque se atreveu a dizer que a
América era para os americanos, num momento em que apenas tinha a ilusão de ser uma potência. No entanto,
quando esse tutor se transformou em grande potência, mudou seu discurso e gritou que era dono”.
(Héctor Hernan Bruit. O Imperialismo. São Paulo: Atual, 1994, p.49)
A partir da análise do texto, é correto afirmar que
a) a América Latina, desde a primeira metade do século XIX, é um instrumento do imperialismo estadunidense, que,
historicamente, impôs, àqueles países, políticas como a Doutrina Monroe e a Política do Big Stick.
b) as divisões sofridas pela África, decorrentes do imperialismo do século XIX, não puderem acontecer no continente
americano em virtude da imposição ao respeito, feita na Conferência de Berlim, entre EUA e potências europeias,
da autodeterminação da América Latina.
c) o século XIX viu nascer a pretensa hegemonia estadunidense sobre os países latino-americanos, envolvendo
disputas – desde aquela época – entre capitalistas e socialistas, ambientados na Guerra Fria.
d) os americanos, há dois séculos, convivem com a supremacia estadunidense sobre os diversos países do
continente, resultando em políticas impositivas como a da “Boa Vizinhança” e a Aliança para o Progresso.
e) a América sempre foi protegida, resultando na criação de diversos acordos econômicos e na aliança de todo o
continente em torno deles, apesar do domínio que os Estados Unidos exercem sobre o restante do mundo.
16. (Pucrj 2014)
Sobre o significado e os acontecimentos do período histórico representado na charge, é INCORRETO afirmar:
Página 5 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
a) que as diretrizes da doutrina retratada na charge foram fixadas pelo presidente dos EUA, James Monroe, em 1823,
no contexto da restauração monárquica na Europa e das tentativas da Espanha de recuperar o poder que perdia
em suas colônias americanas.
b) que a doutrina retratada na charge afirmava que os EUA não permitiriam a recolonização da América recémindependente pelas potências europeias a partir de intervenções do Congresso de Viena.
c) que, neste contexto, os EUA defendiam o direito dos povos americanos à autodeterminação nacional, traduzido na
frase “a América para os americanos”.
d) que, com a doutrina retratada na charge, declarou-se que os Estados Unidos não tinham nenhuma pretensão
sobre as colônias ou dependências de quaisquer potências europeias.
e) que a doutrina retratada na charge foi o ponto mais alto de uma era que celebrou a força, a prosperidade
econômica e a consolidação da independência dos Estados Unidos.
17. (Fuvest 2014) A ideia de ocupação do continente pelo povo americano teve também raízes populares, no senso
comum e também em fundamentos religiosos. O sonho de estender o princípio da “união” até o Pacífico foi chamado
de “Destino Manifesto”.
Nancy Priscilla S. Naro. A formação dos Estados Unidos. São Paulo: Atual, 1986, p. 19.
A concepção de “Destino Manifesto”, cunhada nos Estados Unidos da década de 1840,
a) difundiu a ideia de que os norte-americanos eram um povo eleito e contribuiu para justificar o desbravamento de
fronteiras e a expansão em direção ao Oeste.
b) tinha origem na doutrina judaica e enfatizava que os homens deviam temer a Deus e respeitar a todos os
semelhantes, independentemente de sua etnia ou posição social.
c) baseava-se no princípio do multiculturalismo e impediu a propagação de projetos ou ideologias racistas no Sul e no
Norte dos Estados Unidos.
d) derivou de princípios calvinistas e rejeitava a valorização do individualismo e do aventureirismo nas campanhas
militares de conquista territorial, privilegiando as ações coordenadas pelo Estado.
e) defendia a necessidade de se preservar a natureza e impediu o prosseguimento das guerras contra indígenas, na
conquista do Centro e do Oeste do território norte-americano.
18. (Fgv 2013) Restauração é o nome do regime estabelecido na França durante quinze anos, de 1815 a 1830, mas
essa denominação convém a toda a Europa. Ela é múltipla e se aplica a todos os aspectos da vida social e política.
(René Rémond, O século XIX: introdução à história do nosso tempo)
Reconhece-se a Restauração no processo que
a) restituiu o poder aos monarcas europeus alinhados a Napoleão Bonaparte, provocando a generalização da
contrarrevolução na América colonial, que havia sido varrida pelas independências nacionais.
b) alçou a Inglaterra à condição da nação mais poderosa do mundo, com capacidade de reverter a proibição do
tráfico de escravos africanos para a América e de defender a recolonização de espaços coloniais espanhóis
americanos.
c) restabeleceu as bases do sistema colonial na América e na Ásia, com a recriação de companhias de comércio
marcadas pela rigidez metropolitana, além da prática do “mar fechado” e do porto único.
d) permitiu a volta das antigas dinastias ao poder, que o haviam perdido com as guerras napoleônicas, e que criou a
Santa Aliança, nascida com o intuito de reprimir movimentos revolucionários.
e) ampliou os direitos trabalhistas em toda a Europa, condição que provocou as revoluções de 1820 e 1830, eventos
fundamentais para a retomada dos valores políticos anteriores à Revolução Francesa.
19. (Fgv 2013) Entre 1861 e 1865, os Estados Unidos foram palco da chamada Guerra de Secessão.
A esse respeito é correto afirmar:
a) O conflito teve início com a reação dos fazendeiros sulistas provocada pela abolição da escravidão, implementada
pelo presidente republicano Abraham Lincoln.
b) As diferentes estruturas socioeconômicas do Norte e do Sul e sua divergência com relação às tarifas de produtos
importados estiveram entre as causas do conflito.
c) A economia sulista estava baseada na produção familiar e voltada para o mercado interno, enquanto no Norte
produziam-se artigos destinados ao mercado externo.
d) A disputa entre o Norte e o Sul colocou frente a frente dois projetos políticos antagônicos, no que se refere à
questão dos direitos trabalhistas e da livre organização sindical.
e) O conflito serviu para encerrar a política de segregação racial vigente em diversos estados norte-americanos e
para consolidar a inclusão social dos povos indígenas no país.
Página 6 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
20. (Unicamp 2013) No fim do século XIX, Frederick Jackson Turner elaborou uma tese sobre a “fronteira” como
definidora do caráter dos Estados Unidos até então. A força do indivíduo, a democracia, a informalidade e até o
caráter rude estariam presentes no diálogo entre a civilização e a barbárie que a fronteira propiciava. As tradições
europeias foram sendo abandonadas à medida que o desbravador se aprofundava no território em expansão dos
Estados Unidos.
Em relação à questão da fronteira nos Estados Unidos, responda:
a) De quais grupos ou países essas terras foram sendo retiradas no século XIX?
b) O que foi o “Destino Manifesto” e qual seu papel nessa expansão?
21. (Enem PPL 2013) Sou um partidário da Comuna de Paris, que, por ter sido massacrada, sufocada no sangue
pelos carrascos da reação monárquica e clerical, tornou-se ainda mais viva, mais poderosa na imaginação e no
coração do proletariado da Europa; sou seu partidário sobretudo porque ela foi uma negação audaciosa, bem
pronunciada, do Estado.
BAKUNIN, M. apud SAMIS, A. Negras tormentas: o federalismo e o internacionalismo na Comuna de Paris. São
Paulo: Hedra, 2011.
A Comuna de Paris despertou a reação dos setores sociais mencionados no texto, porque
a) instituiu a participação política direta do povo.
b) consagrou o princípio do sufrágio universal.
c) encerrou o período de estabilidade política europeia.
d) simbolizou a vitória do ideário marxista.
e) representou a retomada dos valores do liberalismo.
22. (Pucrj 2013) Ao longo do ano de 1848, o continente europeu passou por uma série de revoluções configurando
um momento que muitos historiadores vieram a denominar de “Primavera dos Povos”.
Sobre esses movimentos, é CORRETO afirmar que:
a) as revoluções de 1848 foram movimentos em defesa do retorno dos regimes monárquicos, uma vez que as
tentativas de reformas políticas e econômicas de caráter burguês tinham fracassado e produzido uma grave crise
econômica e social.
b) este conjunto de revoluções, de caráter liberal e nacionalista, foi iniciado com demandas por governos
constitucionais e, ao longo do processo, trabalhadores e camponeses se manifestaram contra os excessos da
exploração capitalista.
c) o movimento de 1848 deu prosseguimento às reformas religiosas estendendo o protestantismo para a Europa
centro-oriental e enfraquecendo a posição dos regimes autocráticos católicos em países da região como a Áustria
e Polônia.
d) a “Primavera dos Povos” está relacionada à publicação do Manifesto Comunista em fevereiro de 1848 e com a
organização de ações políticas revolucionárias de cunho anarquista, republicano e secular.
e) essas revoluções estavam associadas às demandas burguesas por maior integração comercial e pelo fim das
políticas mercantilistas intervencionistas ainda em vigor em países europeus dominados pela velha classe política
aristocrática.
23. (Ufsj 2013) A respeito da Independência dos Estados Unidos da América, é CORRETO afirmar que ela
a) derivou de um processo de negociação pacífica entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América do Norte,
instalou uma república na qual todos os cidadãos adultos tinham direito a voto e manteve a escravidão.
b) derivou de um processo de negociação pacífica entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América do Norte,
instalou uma república na qual só os grandes proprietários tinham direito a voto e manteve a escravidão.
c) derivou de uma guerra entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América do Norte, instalou uma monarquia
constitucional que imitava o regime britânico e eliminou a escravidão.
d) derivou de uma guerra entre a Grã-Bretanha e suas treze colônias da América do Norte, instalou uma república na
qual boa parte dos cidadãos adultos tinha direito a voto e manteve a escravidão.
24. (Espm 2013) Em 1903 Washington promoveu a Independência do Panamá em relação à Colômbia, onde
anexaram a área em que se encontravam interrompidas as obras do canal transoceânico, que os Estados Unidos
concluíram e inauguraram em 1914.
(Paulo Visentini. História do Mundo Contemporâneo: da Pax Britânica do século XVIII ao choque das civilizações do
século XXI)
Página 7 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
O texto deve ser relacionado com:
a) a doutrina Monroe do presidente James Monroe;
b) a teoria do Destino Manifesto do presidente James Polk ;
c) a doutrina Hay do secretário de Estado dos EUA John Hay;
d) a política do Big Stick do presidente Theodore Roosevelt;
e) a política da Boa Vizinhança do presidente Franklin Roosevelt.
Gabarito:
Resposta da questão 1:
a) A principal característica das Guerras Napoleônicas relacionada ao Brasil está associada a invasão de Portugal
e a transferência da Corte para a Colônia. Do ponto de vista político, o Brasil se tornou a sede do Império
Português, daqui do Rio de Janeiro partiam as ordens para os territórios portugueses na África e no Oriente, assim
como para aqueles que ficaram em Portugal no processo de resistência e nas negociações com os ingleses. Do
ponto de vista econômico as mudanças se associam à abertura dos portos às nações amigas, permitindo o
comércio direto que, na prática, significou o fim do monopólio português e, para muitos, o fim do pacto colonial.
b) O Congresso de Viena se baseou no “Princípio da Legitimidade”, que orientou a restauração monárquica e
absolutista nos países europeus. Dinastias derrubadas pelas guerras napoleônicas foram reestabelecidas e
reconhecidas internacionalmente, destacando-se os governos de Portugal e Espanha.
Outra decisão importante se refere às fronteiras, sendo que a França foi obrigada a devolver territórios que havia
conquistado e ocupado. Apesar da ideia de “equilíbrio” as antigas fronteiras, alguns territórios e ilhas foram
dominados por novos agentes, destacando-se a Inglaterra e houve a preocupação de desmembrar o antigo Império
Germânico, que deu origem a 38 novos Estados independentes, na prática enfraquecendo a Prússia.
Resposta da questão 2:
[B]
O Congresso de Viena buscou reequilibrar o mapa geopolítico europeu após a Era Napoleônica. Para isso, adotou
medidas conversadoras e absolutistas, que buscaram apagar os avanços iluministas no continente.
Resposta da questão 3:
a) Contribuíram para esse desgaste as questões relacionadas à expansão para os novos territórios a Oeste e aos
impasses da luta abolicionista no norte. Destacaram-se nesse conjunto: a) a compra à França do então enorme
território da Luisiana (1803) que passou a ser progressivamente cobiçado pelos interesses do norte e do sul; b) a
incorporação do Texas à União (1845) como mais um estado escravista ao lado do sul; c) a anexação dos
territórios da Califórnia, Novo México e Utah após a vitória dos EUA na guerra contra o México (1846-48), a partir
de critérios pouco identificados às demandas do sul; d) a maior pressão sulina para que se aplicasse a Lei do
Escravo Fugitivo em todos os estados e territórios da União, requerendo-se à justiça a devolução dos escravos em
fuga aos seus estados de origem; e, e) a abolição do tráfico de escravos na capital do país, no Distrito de
Columbia.
b) As respostas devem contemplar aspectos que se relacionem aos seguintes direitos pelos quais lutaram os negros
desde então:
- os chamados direitos civis: direito de ir e vir, direito à vida, à liberdade de expressão, à igualdade perante a lei, à
garantia de não ser julgado fora de um processo regular, de não ter o lar violado etc.
- os chamados direitos políticos: participação do cidadão no governo da sociedade, poder participar de
manifestação e organizar partido político, direito de votar e ser votado, a garantia da existência de igualdade de
condições para que se possa dar esse tipo de participação no poder.
Vários eventos e medidas, iniciados após o fim da guerra civil, deram início à busca de ambos esses direitos para
os negros naquele país. Ganham destaque, neste sentido, o Bureau do Homem Livre (1865) – instância a partir da
qual o Estado começou a tentar assumir responsabilidade pelos libertos, garantindo-lhes registros de identidade,
reunindo parentes que haviam se dispersado durante o período da escravidão; o oferecimento em alguns poucos
casos de terras para cultivo (a promessa de “quarenta acres e uma mula”) a partir do qual o liberto iniciaria uma
nova vida; a 14ª Emenda Constitucional (1866) – decretou que TODOS os cidadãos nascidos no país ou
naturalizados seriam considerados americanos, independentemente da cor, e teriam assegurados seus direitos à
liberdade e à propriedade; a 15ª Emenda Constitucional (1868) – defendeu o direito de voto para todos os cidadãos
adultos, independentemente de “cor, raça, ou condição prévia de servidão”.
Página 8 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
Deve-se notar que muitas das medidas implementadas no sul, militarmente ocupado pelo norte logo após a Guerra
Civil, durante os chamados governos radicais da Reconstrução, foram anuladas posteriormente pelo progressivo
retorno das elites sulistas à cena política em seus estados de origem, ao final da década de 1870.
Resposta da questão 4:
[C]
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete aos acontecimentos vinculados ao ano de 1848 na Europa.
Em 1848 na França começou a Segunda República com o sobrinho de Napoleão Bonaparte chamado Luís
Bonaparte. Este personagem histórico imitou seu tio que através de um plebiscito acabou com a Segunda República,
1848-1852 e tornou-se imperador, dando início ao Segundo Império que foi de 1852 até 1870. Karl Marx em sua
brilhante obra denominada de “O 18 Brumário de Luís Bonaparte” reflete sobre a História (construção da memória e
relação entre passado e presente) tendo como objeto de estudo Napoleão Bonaparte e seu sobrinho Luís Bonaparte.
Resposta da questão 5:
[B]
Na França do século XIX, uma série de instabilidades políticas possibilitou algumas revoluções, como as de 1830 e
1848. A de 1848 foi caracterizada por grande participação popular e instaurou uma República na França, após um
período de restauração monárquica no país. Essa revolução ficou conhecida como Primavera dos Povos.
Resposta da questão 6:
[B]
Explícito no próprio texto, se os abolicionistas norte-americanos tivessem visitado o Brasil, teriam percebido que o
racismo também era um problema social nosso, uma vez que nossos negros não foram inseridos na cidadania após a
abolição.
Resposta da questão 7:
[C]
A pintura de Delacroix é uma homenagem à Revolução de 1830 na França, que pôs fim ao governo de Carlos X.
Segundo palavras do próprio Delacroix, “ainda que não tenha lutado por meu país, posso representa-lo”. Além disso,
a pintura relembra o ideário da Revolução Francesa, em especial na bandeira tricolor nas mãos da Liberdade.
Resposta da questão 8:
[B]
Somente a proposição [B] está correta. Em 1815 Napoleão foi derrotado de forma definitiva na famosa batalha de
Waterloo. Foi necessário fazer um grande congresso continental para refazer o mapa da Europa (uma vez que
Napoleão conquistou um grande império na Europa) e retornar as monarquias, ou seja, deixar a Europa como estava
até o contexto da Revolução Francesa. Legitimidade, restauração e equilíbrio foram as palavras chaves deste
congresso. Inglaterra, Rússia, Prússia e Áustria foram bem sucedidas, pois conquistaram territórios. Assim, foi criada
a “Santa Aliança”, um braço armado do congresso de Viena para fazer valer a vontade dos países exitosos. As
demais alternativas estão incorretas. A questão poderia ser mais bem elaborada com a utilização de um bom texto ou
imagem caracterizando o período.
Resposta da questão 9:
[C]
No chamado Império Austro-Húngaro, formado a partir do colapso do Sacro Império Romano-Germânico, austríacos
e húngaros eram as maiorias e gozavam de prestígio político-social. As minorias, entretanto, estavam sujeitas aos
desmandos dessa maioria, o que gerou, ao longo da História, uma série de desentendimentos e conflitos.
Resposta da questão 10:
Uma oposição: o Norte dos EUA era manufatureiro, industrial; o Sul dos EUA era agrário, rural.
A principal consequência: o ideal manufatureiro/industrial do Norte atingiu o Sul após a guerra, marcando em
definitivo a formação progressista dos EUA.
Página 9 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
Resposta da questão 11:
[A]
Somente a alternativa [A] está correta. Desde a Guerra de Secessão, 1861-1865, entre Norte e Sul, ocorreu um
grande desenvolvimento econômico nos EUA devido à vitória do norte que era mais moderno, urbano e industrial
sobre o sul que era mais agrário. Surgiram grandes monopólios bem como a política do Big Stick, conhecida como
“Corolário Roosevelt”, o “grande porrete”. Tal política visava à intervenção militar dos EUA na América Latina caso o
interesse econômico dos USA estivesse ameaçado. Logo após a Primeira Guerra Mundial, 1914-1918, os EUA
assumiram a hegemonia política e econômica sobre o mundo. Era o início do Império Estadunidense sobre o mundo.
As demais alternativas estão incorretas.
Resposta da questão 12:
a) Obviamente todas as terras estavam ocupadas por diferentes comunidades indígenas, tais como, Cherokees,
Creek, Seminoles, Navajos, Sioux, Comanches, Shoshoni e Apaches são algumas das mais conhecidas. Desde
1830, o Decreto de Remoção Indígena (Indian Removal Act) confinou 60 mil índios de 5 tribos consideradas
civilizadas no chamado Território Indígena (atual estado de Oklahoma). A partir de 1870 o governo federal deixou
de reconhecer as tribos como entidades independentes e de negociar com os chefes tribais. Os índios sofreram o
processo de aculturação e foram forçados a abandonar a sua cultura e assimilar a cultura ocidental. Finalmente, o
Dawes Severalty Act, de 1887, autorizou o presidente a dividir as terras das tribos indígenas, criando lotes para
indivíduos indígenas somente.
Também o Texas (anexado em 1845) e os territórios conquistados ao México durante a guerra (1846-48) –
Califórnia, Arizona, Utah, Novo México, Oregon, Washington e Colorado – contavam com a presença de
populações hispano-americanas.
b) Havia muitos motivos econômicos que podem ser citados para a “Marcha para o Oeste”, tais como: a mineração na
região da Califórnia em 1848, a criação de gado, o desenvolvimento da agricultura em grande escala/em especial as
plantations no Novo Sul (algodão), petróleo e a construção de ferrovias (Northern, Central e Southern Pacific)
cruzando o continente. Foi muito importante para o sucesso desses investimentos a política do governo de promoção
da ocupação dessas terras por meio do Homestead Act (1862) que se deu no governo de Lincoln: decreto do
Congresso que autorizava todo chefe de família e cidadão americano acima de 21 anos reclamar até 160 acres de
terras públicas no Oeste, sem qualquer custo, pagando apenas a pequena taxa do seu registro.
Resposta da questão 13:
[B]
O anarquismo – corrente política que defende a ausência do Estado – ganhou força no século XIX e passou a
incentivar uma série de movimentos revolucionários que visavam modificar as bases políticas, econômicas e sócias
da época.
Resposta da questão 14:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. A Marcha para o Oeste que ocorreu nos EUA, sobretudo, na primeira metade
do século XIX aumentou muito a rivalidade entre o Norte e o Sul das Treze Colônias. O Norte defendeu o
protecionismo e o trabalho livre assalariado enquanto o Sul propugnou o livre cambismo e o regime escravista. O
Acordo de Mississipi de 1820 rezava que os novos estados norte americanos surgidos no contexto da expansão para
o oeste dependeria de sua localização geográfica para ser escravista ou livre assalariado. O acordo foi rompido e
surgiu a Compromisso Clay no qual os novos estados poderiam escolhes seu regime de trabalho. O sul, escravista,
começou a levar desvantagem (os novos estados estavam se vinculando à União) e ficou temeroso de que o
congresso acabasse com a escravidão. Estas diferenças entre o Norte e o Sul culminaram na Guerra de Secessão ou
a Guerra Civil que ocorreu entre 1861-1865.
Resposta da questão 15:
[A]
O texto faz clara referência ao papel de liderança que os EUA exerceram sobre o restante da América ao longo dos
séculos XIX e XX, papel esse marcado por políticas de vizinhança como a Doutrina Monroe e o Big Stick.
Resposta da questão 16:
Página 10 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
[B]
Somente a alternativa [B] possui uma imprecisão histórica. A Doutrina Monroe, que surgiu nos EUA em 1823 pelo
presidente James Monroe, afirmava que os EUA não permitiriam a recolonização da América recém-independente
que vinha sendo tentada pelas potências europeias a partir de intervenções da Santa Aliança (que foi uma espécie de
braço armado do Congresso de Viena) e não do Congresso de Viena.
Resposta da questão 17:
[A]
A Doutrina do Destino Manifesto transmitia a ideia de eleição do povo norte-americano como o escolhido para
influenciar o resto do mundo. Nesse sentido, era natural e necessário expandir-se para outros lugares, levando
consigo seu traço cultural superior. Essa ideia foi usada para justificar várias expansões do território, como o avanço
para as terras à Oeste.
Resposta da questão 18:
[D]
Depois da derrota napoleônica, o Congresso de Viena garantiu a formação da Santa Aliança e o processo de
Restauração na Europa, num claro processo contrarrevolucionário francês. A Restauração garantiu a volta ao poder
das dinastias que haviam sido destituídas por Bonaparte.
Resposta da questão 19:
[B]
Desde o período colonial as regiões norte e sul apresentavam grandes diferenças estruturais. Após a Independência
constitui-se uma única nação, que preservou essas diferenças, sendo o sul escravista e agrário e, como tal, defensor
de práticas liberais na economia que favorecessem o comércio exterior, enquanto os estados do norte, apoiados na
pequena propriedade e no trabalho livre buscavam a industrialização e, portanto, defendiam o protecionismo para
reduzir a concorrência de produtos ingleses.
Resposta da questão 20:
a) Grupos indígenas, França, Espanha, México (destaque para a Guerra dos EUA contra o México), Rússia.
b) Os EUA ligavam a sua expansão territorial a uma missão divina de levar o progresso e a liberdade aos povos e
territórios conquistados.
Resposta da questão 21:
[A]
A Comuna de Paris foi uma sublevação popular que tentou formar um governo do povo para comandar a França.
Por conta dessa característica, foi combatida por todas as outras correntes políticas.
Resposta da questão 22:
[B]
As revoluções de 1848 veicularam um ideário liberal e nacionalista com a insurgência de demandas populares em
diversos países da Europa. Assim sendo, a Primavera dos Povos não esteve relacionada com projetos de
restauração da política monárquica, com reformas religiosas e nem projetos econômicos de integração regional.
Mesmo com a publicação do Manifesto Comunista, o anarquismo não esteve associado ao socialismo e nem foi uma
força política relevante em 1848. Vale destacar que as revoluções de 1848 foram as primeiras a inserir dentro de sua
ideologia o “socialismo utópico”.
Resposta da questão 23:
[D]
Somente a alternativa [D] está correta. A independência dos EUA ocorreu em 4 de Julho de 1776 apoiado em um
ideário Liberal-Iluminista. A Inglaterra travou uma intensa guerra contra os colonos entre 1775-1783. Os colonos
venceram e ocorreu um debate interno sobre qual o melhor modelo político para os EUA. Em 1787 foi elaborada uma
constituição que está em vigor até hoje apesar de várias emendas. Adotou-se uma República Presidencialista
Página 11 de 12
Interbits – SuperPro ® Web
Federalista, manteve a escravidão (que só foi abolida por Lincoln em 1865 no contexto da Guerra de Secessão). Boa
parte da população não pode votar como mulheres, negros, índios. As demais alternativas estão incorretas. Não
ocorreu uma negociação pacifica no processo de independência dos EUA. Não foi instalada uma monarquia
constitucional nos EUA.
Resposta da questão 24:
[D]
A política do Big Stick, ou Grande Porrete, foi empregada pelo presidente norte-americano Roosevelt para corroborar
a política da “América para os americanos”, do presidente anterior, Monroe.
O Big Stick tinha a intenção de transformar os EUA na “polícia do Ocidente”, colocando o governo norte-americano
como intermediador de qualquer conflito no continente americano, sempre com a intenção de preservar os interesses
norte-americanos.
A independência do Panamá foi um dos episódios da política do Big Stick.
Página 12 de 12