ABC na Educação Científica
Mão na Massa
Centro de Divulgação
Científica e Cultural
CDCC
Universidade de São Paulo
www.cdcc.usp.br
Centro de Divulgação Científica e Cultural
CDCC/USP
ABC na Educação Científica
Mão na Massa
Origens
•
década de 90 (Chicago) - Leon Lederman (Nobel de Física)
Hands-on
• 1995 - França - Georges Charpak (Nobel de Física/92) e
Academia de Ciências - “La main à la pâte”
• 2001 - Acordo Academias de Ciências da França e Brasil
“ABC na Educação Científica – Mão na Massa”
- FIOCRUZ - Rio de Janeiro
- ESTAÇÃO CIÊNCIA – USP / São Paulo
- CDCC – USP / São Carlos
Academia Brasileira de Ciências  Alfabetização
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CDCC – 2001
• Parcerias
 Diretoria de Ensino da Região de São Carlos
 Secretaria Municipal de Educação e Cultura
• Material Utilizado
 Roteiros traduzidos e adaptados (França)
 2002 - Roteiros elaborados/adaptados pela
equipe do CDCC
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FORMAS DE ATUAÇÃO - Programa
- Formação continuada de professores
- Mostra de Trabalhos – Anual
- Desenvolvimento de Textos e Material
Experimental - apoio ao professor
- Divulgação do Programa
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FORMAÇÃO CONTINUADA de PROFESSORES
Educação Infantil e Ensino Fundamental
Cursos
 Presencial ou Semi presencial
 Certificação USP ou CENP
CURSOS PRESENCIAIS
Discussão
Experimentação
Atividade de campo
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• Método
• “Permite ao professor fazer uma reflexão sobre sua
prática e trocar experiências”
• “A metodologia
conteúdos”
•
motiva
a
aplicação
em
outros
“Importante ferramenta no processo de ensino [e]
aprendizagem”
• “Metodologia diferente - aulas experimentais com
material simples e de fácil acesso”
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•
•
•
•
Desempenho do Aluno
“Aumenta sua interação com o
professor
→
maior
aproximação
intelectual e física de ambas as partes”
“Maior participação nas discussões”
“Grande interesse em manusear o
material experimental”
“Permite que o aluno relacione os
conhecimentos e saberes do seu senso
comum com o saber científico
• Dificuldade na elaboração dos registros
→ melhora tornando mais detalhados e
estruturados.
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Cursos semi presenciais
• 2006 – 30h
• 2007/2008 - 60h (20h presencial e 40h
atividades virtuais)
• Encontros presenciais mensais (formador/prof)
• Professores realizam práticas com as crianças
- relatórios coletivos dos encontros presenciais
- sua prática em sala, com registros dos alunos
- sínteses de leituras, questionários etc
- além de dificuldades/facilidade
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Informações sobre o curso
- Dinâmica do curso
- Formas de interação e registro
Encontros presenciais
Prática de sala de aula
Atividades virtuais
relatório do grupo
relato individual
questionário e sistema de pesquisa
- Avaliação
Espaço do aluno
Pólos/participantes do curso
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Pólos vinculados - cursos semi presenciais
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Secretaria Municipal de Educação de Ribeirão Preto (SP)
UNERJ - Jaraguá do Sul (SC)
Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande (PB)
UNIMEP – Piracicaba (SP)
Universidade Federal de Espírito Santo – Vitória (ES)
Universidade Federal de Viçosa – Viçosa (MG)
Organização de Auxílio Fraterno – UNICA – Salvador (BA)
Universidade Federal de Juiz de Fora – Juiz de Fora (MG)
Universidade do Vale do São Francisco (UNIVASF) - Petrolina (PE)
Universidade Federal de Uberlândia – Uberlândia (MG)
Universidade Estadual de Santa Cruz – Ilhéus (BA)
Espaço Ciência – Olinda (PE)
Centro Universitário de Araraquara - Araraquara (SP)
Faculdades Integradas FAFIBE - Bebedouro (SP)
Centro de Divulgação Científica e Cultural - São Carlos (SP)
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Mostras de Trabalhos (2004 – 2010)
As Mostras de Trabalhos propiciam:
-
Divulgar os trabalhos desenvolvidos pelos professores;
realizar troca de experiências entre os professores;
avaliar o programa nas escolas;
maior entusiasmo dos professores e da equipe do CDCC
•
Apresentação dos trabalhos
Oficinas
Palestras
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Materiais de apoio - Maletas Experimentais
Estados Físicos da Água
Astronomia
Diagnóstico Ambiental
Resíduos Sólidos
Flutua ou Afunda
Órgãos dos Sentidos
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Materiais de apoio
2005
“Enseigner les
sciences à l’école”
-educação infantil
e séries iniciais do
ensino fundamental
2009
Ensino Fundamental
2010
Educação Infantil
Módulos desenvolvidos e/ou adaptados
pela equipe do CDCC, com a participação
dos professores
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Divulgação do programa
2009 – CDCC/FIOCRUZ
“Diagnóstico Ambiental”
 “ABC na Educação Científica:
Curso de Formação de Formadores”
Realização: Academia Brasileira de Ciências e
IANAS
Representantes das Academias de Ciências dos
países: Chile, Colômbia, Bolívia, Argentina,
Venezuela, Costa Rica, Republica Dominicana,
República de Panamá, Peru e Guatemala.
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2009 - CDCC e ESTAÇÃO CIÊNCIA
61ª Reunião Anual da SBPC, UFAM – Manaus
1ª Mostra de Metodologias de Divulgação Científica Compartilhado Experiências, UFSCar – São Carlos
Objetivos:
• Apresentar o programa ao público em geral.
• Permitir ao público interagir nas
atividades propostas especialmente
para professores do Ensino Básico.
• Conhecer e discutir sobre a
proposta do programa.
Apoio
www.cdcc.usp.br/maomassa