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Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos: Relato de uma experiência de
Município de Pequeno Porte I – Major Gercino, SC
Identificação do Projeto
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos
Uma experiência em um Município de Pequeno Porte I – Major Gercino, SC
Apresentação
São usuários crianças e adolescentes de 6 a 15 anos, principalmente crianças e adolescentes cujas
famílias são beneficiárias de programas de transferência de renda e que integravam o PETI.
Unidades
No total são três núcleos (Centro, Pinheiral e Boiteuxburgo).
Objetivos
a) Complementar as ações da família e da comunidade na proteção e no desenvolvimento de
crianças e adolescentes e no fortalecimento dos vínculos familiares e sociais;
b) Assegurar espaços de referência para o convívio grupal, comunitário e social e para o
desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo;
c) Possibilitar a ampliação do universo informacional, artístico e cultural das crianças e dos
adolescentes, bem como estimular o desenvolvimento de potencialidades, habilidades,
talentos e propiciar sua formação cidadã;
d) Estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a
compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo; e
e) Contribuir para a inserção, reinserção e permanência no sistema educacional.
Metodologia
As oficinas do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos são realizadas através de
temas em concordância com as Orientações Técnicas sobre o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos para Crianças e Adolescentes de 6 a 15 anos do Ministério do
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Desenvolvimento Social e Combate a Fome e dos Parâmetros das Ações Socioeducativas – O
trabalho socioeducativo com crianças e adolescentes de 6 a 15 anos da Secretaria de Assistência
e Desenvolvimento Social de São Paulo.
As oficinas que vamos relatar como experiências abordaram como temas: Fizemos a Diferença!
e Conhecendo ainda mais o meu Bairro, do Núcleo do Pinheiral e Boiteuxburgo que atendem
aproximadamente 34 crianças e adolescentes.
Oficina: “Fizemos a Diferença” – a atividade foi cartografar os lugares por onde as crianças e
adolescentes andam, seus relacionamentos, interesses e sentimentos que associam a esses
lugares. Uma intenção foi que percebam o quanto as suas vidas estão implicadas com a vida do
bairro. Outras foi motivá-los a melhorar algum aspecto do bairro por meio de uma intervenção
direta.
Oficina: “Conhecendo ainda mais o meu Bairro” – nesta trajetória propomos trabalhar na
perspectiva de ampliar o conhecimento que a crianças e adolescentes tem do bairro, no sentido
de localizar e usufruiu de suas potencialidades.
Resultados Alcançados
Oficina: “Fizemos a Diferença”
A Orientadora Social iniciou o trabalho construindo com todas as crianças e adolescentes um
painel feito com papel pardo, fizeram a casa de cada um e os lugares que freqüentavam (Anexo
I). Em seguida pintaram e fizeram tudo como se fosse um mapa e com um cordão colorido cada
um fez sua trajetória diária, ou seja, os lugares pelos quais passavam durante o seu dia como
escola, mercado, igreja, casa do colega. Nesta atividade realizaram uma reflexão sobre o seu
bairro conseguindo visualizar com quem se relacionam em cada local, o que buscam e o que
aprendem em cada um destes lugares no bairro onde moram. Além disso, em forma de desenho
as crianças e adolescentes representaram que atitudes podemos adotar para ter uma vida melhor
no Bairro. Cada um apresentou seu trabalho e conversou-se bastante sobre os deveres enquanto
cidadão para que se pudesse "Fazer a Diferença". O Anexo II demonstra a importância da
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consciência para o não desmatamento e o Anexo III apresenta a necessidade da melhoria da
estrutura física da Igreja na localidade.
Oficina: “Conhecendo ainda mais o meu Bairro”
Nesta atividade a Orientadora Social propôs um diálogo sobre a própria comunidade (O Bairro)
com o objetivo de refletir sobre a evolução da comunidade em todos os aspectos: cultura,
brincadeiras, natureza. Foi conversado acerca de vários assuntos e sobre a realidade do Bairro
anos trás, de acordo com o que os avós e pais comentavam e sobre as novas possibilidades que
surgiram para o seu desenvolvimento. O Anexo IV e V do Antes e Depois apresenta a vida no
campo, onde as pessoas viviam somente da agricultura, vendendo ou trocando os produtos
agrícolas, em seguida o Depois, apresentando novas estruturas como, por exemplo, o comércio
local. O Anexo VI e VII também com o Antes e o Depois apresenta no Antes uma casa de
madeira e a sua volta bastante área verde e no “Depois” novos modelos de casas e poucas áreas
verdes, bem como uma casa com piscina. No Anexo VIII o relato de uma poesia retratando as
características do Bairro.
É importante ressaltarmos que o objetivo principal destas duas oficinas foram estimular a
participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica
da realidade social e do mundo contemporâneo, sempre compreendendo a importância do
território em que vive e suas particularidades como, por exemplo, a relevância que a cultura
agrícola tem para os que vivem nestas localidades.
Recursos Envolvidos
Recursos do Governo Federal e Governo Municipal.
Autores
Cleide Gessele – Assistente Social
Mônica Amorim – Psicóloga
Edla R. E. Diel – Educadora Social
Sabrina Abromovicz – Orientadora Social
Gabriela Abromovicz – Orientadora Social
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ANEXO I
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ANEXO II
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ANEXO III
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ANEXO IV
ANEXO V
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ANEXO VI
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ANEXO VII
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ANEXO VIII