Teses de
Doutoramento em Educação
apresentadas à Universidade de Lisboa
1981 | 2009
Teses de doutoramento em Educação
apresentadas à Universidade de Lisboa
1981| 2009
Fotografia: Arquivo do IE-UL
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1649-013 LISBOA
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1.ª Edição: Agosto de 2010
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Teses de Doutoramento em Educação apresentadas à Universidade de Lisboa
Teses de Doutoramento em Educação apresentadas à
Universidade de Lisboa
Breve nota metodologia sobre a organização do catálogo....................................... 5
Teses de Doutoramento em Educação por área de especialidade ........................... 7
Administração Educacional e Administração e Organização Escolares ................ 7
Análise e Organização do Ensino .......................................................................... 7
Desenvolvimento Curricular e Avaliação em Educação ........................................ 8
Didáctica da Matemática ...................................................................................... 9
Didáctica das Ciências, Metodologia das Ciências e Metodologia da Biologia ... 10
Educação Comparada.......................................................................................... 11
História e Filosofia da Educação.......................................................................... 11
História da Educação ........................................................................................... 12
Financiamento do Ensino Superior ..................................................................... 13
Formação de Adultos .......................................................................................... 13
Formação de Professores .................................................................................... 13
Pedagogia ............................................................................................................ 14
Políticas e Organização do Sistema Educativo .................................................... 14
Politicas Educativas ............................................................................................. 14
Psicologia da Educação ....................................................................................... 15
Sociologia da Educação ....................................................................................... 15
Equivalências a doutoramento em Educação/Ciências da Educação concedidas
pela Universidade de Lisboa ................................................................................... 16
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Breve nota metodologia sobre a organização do catálogo
Este catálogo contém as teses de doutoramento apresentadas à Universidade de Lisboa na
área da Educação, tendo sido ainda incluídas teses que, apesar de apresentadas em
Universidades estrangeiras, foram reconhecidas pela Universidade de Lisboa. Na sua
produção foram mobilizadas as seguintes fontes de informação: Divisão Académica,
Sistema Integrado das Bibliotecas da Universidade de Lisboa, Editais da Reitoria da
Universidade de Lisboa e o acervo da Biblioteca da FP-IE.
O catálogo está organizado pelas áreas de especialização do Doutoramento, com agregação
de áreas próximas e, dentro de cada área, por autor. Importa ainda acrescentar que, à
semelhança de outras publicações da Universidade, o ano a que se referem as teses
corresponde à data do edital emitido pela Reitoria da Universidade de Lisboa.
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Teses de Doutoramento em Educação por área de especialidade
Administração Educacional e
Administração e Organização
Escolares
Cardoso, Abílio Tavares - 1993
Análise de provas globais ou
globalizantes: contributo para a avaliação
do currículo de português - língua
materna no 2.º ciclo do ensino básico
Orientador: Albano Estrela
Borges, Maria Paula - 2008
Professores: imagens e auto-imagens
Orientadora: Maria da Conceição Alves
Pinto
Garcia, Maria Adelina de Abreu - 2004
Organização do trabalho e espaços de
formação em escolas do ensino superior:
as equipas na mediação organizacional
Orientador: João Barroso
Ferreira, José Brites - 1997
Continuidades e descontinuidades no
ensino básico: a sequencialidade de
objectivos
Orientador: Albano Estrela
Gonçalves, Cecília Couto - 2008
Polifonias: A avaliação ensino superior de
música como sistema de multirregulação
Orientador: João Barroso
Miranda, Guilhermina Lobato - 1998
Concepção de um ambiente de
aprendizagem Logo em meio escolar:
efeitos na cognição e nos conhecimentos
geométricos de crianças de 9-10 anos
Orientadores: Patrick Mendelsohn e
Maria Teresa Estrela
Análise e Organização do Ensino
Amado, João da Silva - 1998
Interacção pedagógica e indisciplina na
aula: um estudo de características
etnográficas
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Rodrigues, Pedro - 1998
Avaliação da formação pelos
participantes em entrevista de
investigação
Orientador: Albano Estrela
Barroso, João - 1993
A organização pedagógica e a
administração dos liceus (1836-1960)
Orientador: António Nóvoa
Villas-Boas, Maria Adelina - 1999
Contributo para o estudo da influência
familiar no aproveitamento escolar: o
caso de minorias étnicas imigrantes em
Portugal
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Bolina, Mariette Porfírio - 1999
Contributos para o estudo do ensino
primário em Macau
Orientadora: Maria Teresa Estrela
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Desenvolvimento Curricular e
Avaliação em Educação
Oliveira, Elisabete da Silva - 2005
O desenvolvimento estético dos
adolescentes em educação visual e a
concepção pedagógica dos professores
Orientadora: Sara Bahia
Bustorff, António José Rebelo - 1999
As ciências físico-químicas e a literacia
científica: contributos para a análise de
uma inovação curricular
Orientadores: Albano Estrela e Manuel
Cuiça Sequeira
Peralta, Maria Helena - 2001
Currículo: o plano como texto - um estudo
sobre a aprendizagem da planificação na
formação inicial de professores de alemão
Orientador: Albano Estrela
Carvalho, Maria Teresa - 2000
As funções dos alunos na sala de aula: um
estudo de "casos múltiplos"
Orientador: Albano Estrela
Pinto, Manuel dos Santos - 2001
Uma estratégia de análise da dinâmica
das microestruturas do processo ensinoaprendizagem numa classe do 10.º ano
Orientador: Albano Estrela
Costa, Fernando Albuquerque - 2008
A utilização das TIC em contexto
Educativo: representação e práticas de
professores
Orientadores: Albano Estrela e Carlos
Marcelo
Simão, Ana Margarida Veiga - 2001
A aprendizagem estratégica: construção e
avaliação de uma intervenção em
estratégias de aprendizagem integrada no
currículo escolar
Orientadores: Adelina Lopes da Silva e
Maria Teresa Estrela
Fontoura, Maria Madalena - 2000
Projectos educativos de escola: um desafio
à organização curricular na escola
Orientadores: Albano Estrela e Abílio
Cardoso
Freire, Isabel Maria - 2001
Percursos disciplinares e contextos
escolares: dois estudos de caso
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Silva, Maria do Carmo - 2003
Discriminatio subtilis: estudo de três
classes multiculturais
Orientador: Albano Estrela
Gomes, António Ferreira - 2002
A reflexão como estratégia de formação
contínua de educadores de infância num
contexto de investigação-acção
Orientador: Albano Estrela
Tomé, Vítor Manuel - 2008
"Vamos fazer jornais escolares": um
contributo para o desenvolvimento da
educação para os médias em Portugal
Orientadoras: Guilhermina Miranda e
Maria Helena Sarmento de Menezes
Jorge, Idalina Ferreira - 2007
Navegar no português: programa on-line
de formação de professores de português
do ensino secundário- reflexão crítica,
participação, interacção e tutoria
Orientadora: Guilhermina Miranda
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Didáctica da Matemática
Fernandes, Elsa Maria dos Santos - 2004
Aprender matemática para viver e
trabalhar no nosso mundo
Orientador: João Filipe Matos
Abrantes, Paulo - 1994
O trabalho de projecto e a relação dos
alunos com a matemática: a experiência
do Projecto MAT789
Orientador: João Pedro da Ponte
Bischop, Jeanette - 2000
Mudanças no ensino das funções:
introdução de um novo programa e da
calculadora gráfica
Orientador: Paulo Abrantes
Guimarães, Henrique Manuel - 2003
Concepções sobre a matemática e a
actividade matemática: um estudo com
matemáticos e professores do ensino
básico e secundário
Orientador: João Pedro da Ponte
Boavida, Ana Maria Roque - 2005
A argumentação em matemática:
investigando o trabalho de duas
professoras em contexto de colaboração
Orientador: João Pedro da Ponte
Guimarães, Maria de Fátima - 2004
O desenvolvimento de uma professora de
matemática do ensino básico: uma
história de vida
Orientador: João Pedro da Ponte
Brocardo, Joana - 2001
As investigações na aula de matemática:
um projecto curricular no 8.º ano
Orientador: Paulo Abrantes
Martinho, Maria Helena - 2007
A comunicação na sala de aula de
matemática: um projecto colaborativo
com três professoras do ensino básico
Orientadores: João Pedro da Ponte e
Maria da Conceição Almeida
Canavarro, Ana Paula - 2003
Práticas de ensino da matemática: duas
professoras, dois currículos
Orientador: João Pedro da Ponte
Matos, João Filipe - 1991
Logo na educação matemática: um estudo
sobre as concepções e atitudes dos alunos
Orientador: João Pedro da Ponte
Carreira, Susana Paula - 1998
Significado e aprendizagem da
matemática: dos problemas de aplicação à
produção de metáforas conceptuais
Orientador: João Filipe Matos
Oliveira, Hélia Margarida - 2004
A construção da identidade profissional de
professores de matemática em início de
carreira
Orientador: João Pedro da Ponte
Correia, José Luís Menezes - 2004
Investigar para ensinar matemática:
contributos de um projecto de
investigação colaborativa para o
desenvolvimento profissional de
professores
Orientador: João Pedro da Ponte
Ramos, Maria Madalena - 2003
Matemática: a bela ou o monstro? contributos para uma análise das
representações sociais da matemática dos
alunos do 9.º ano de escolaridade
Orientador: Paulo Abrantes
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Didáctica das Ciências,
Metodologia das Ciências e
Metodologia da Biologia
Didáctica da Matemática (cont.)
Rodrigues, Margarida - 2009
A demonstração na prática social da aula
de matemática
Orientador: João Filipe Matos
Afonso, Maria Margarida - 2002
Os professores e a educação científica no
primeiro ciclo do ensino básico:
desenvolvimento de processos de
formação
Orientadoras: Ana Maria Morais e Isabel
Pestana Neves
Santos, Madalena Pinto dos - 2004
Encontros e esperas com os ardinas de
Cabo Verde: aprendizagem e participação
numa prática social
Orientador: João Filipe Matos
Freire, Ana Maria - 1999
Aprender a ensinar nos estágios
pedagógicos: estudo sobre mudanças nas
concepções de ensino e na prática
instrucional de estagiários de física e
química
Orientadora: Maria de Fátima Chorão
Sanches
Santos, Maria Leonor - 2000
A prática lectiva como actividade de
resolução de problemas: um estudo com
três professoras do ensino secundário
Orientador: João Pedro da Ponte
Saraiva, Manuel Joaquim - 2001
O conhecimento e o desenvolvimento
profissional dos professores de
matemática: um trabalho colaborativo
Orientador: João Pedro da Ponte
Lourenço, Maria Helena - 1998
Contexto regulador e ensino das ciências:
um estudo com crianças dos estratos
sociais mais baixos
Orientadora: Ana Maria Morais
Viseu, Floriano Augusto Veiga - 2008
A formação do professor de matemática,
apoiada por um dispositivo de interacção
virtual no estágio pedagógico
Orientadores: João Pedro da Ponte e
Maria da Conceição Almeida
Marques, Luis Miguel Aires - 2002
Formação contínua de professores: bases
para o ensino laboratorial da biologia
Orientadores: João Daniel Arrabaça e
Maria Isabel Chagas
Neves, Isabel Pestana - 1991
Práticas pedagógicas diferenciais na
família e suas implicações no (in)sucesso
em ciências: fontes de continuidade e de
descontinuidade entre os códigos da
família e da escola
Orientadora: Ana Maria Morais
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Didáctica das Ciências, Metodologia
das Ciências e Metodologia da Biologia
(cont.)
Oliveira, Maurícia Maria - 1992
A criatividade, o pensamento crítico e o
aproveitamento escolar em alunos de
ciências
Orientadora: Maria Odete Valente
Vieira, Maria Celina - 1999
A influência de programas de formação
focados no pensamento crítico nas
práticas de professores de ciências e no
pensamento crítico dos alunos
Orientadora: Maurícia Oliveira
Pires, Delmina Maria - 2001
Práticas pedagógicas inovadoras em
educação científica: estudo no 1.º ciclo do
ensino básico
Orientadoras: Ana Maria Morais e Isabel
Pestana Neves
Educação Comparada
Madeira, Ana Isabel - 2007
Ler, escrever e orar: uma análise histórica
e comparada dos discursos sobre a
educação, o ensino e a escola em
Moçambique, 1850 – 1950
Orientador: António Nóvoa
Ramos, Maria das Mercês - 2001
A entropia como medida da complexidade
e da estabilidade do conhecimento em
contextos de ensino e aprendizagem
Orientadoras: Amália Bárrios e Ana
Benavente
Tolentino, André Corsino - 2006
Universidade e transformação social nos
pequenos estados em desenvolvimento: o
caso de Cabo Verde
Orientadores: António Nóvoa e Teresa
Ambrósio
Reis, Pedro Guilherme - 2004
Controvérsias sócio-científicas: discutir ou
não discutir? - percursos de aprendizagem
na disciplina de ciências da terra e da vida
Orientadora: Cecília Galvão Couto
História e Filosofia da Educação
Santos, Maria Eduarda - 1998
Respostas curriculares a mudanças no
ethos da ciência: os manuais escolares
como reflexo dessas mudanças
Orientadora: Maria Odete Valente
Fernandes, Rogério - 1988
O ensino de primeiras letras em Portugal:
1800-1820
Orientador: Luís Guilherme Albuquerque
Veiga, Feliciano Henriques, 1991
Silva, Preciosa - 2009
Materiais curriculares e práticas
pedagógicas no 1.º ciclo do ensino básico:
estudo de processos de recontextualização
e suas implicações na aprendizagem
científica
Orientadoras: Ana Maria Morais e Isabel
Pestana Neves
Martins, Olga Maria Pombo - 1997
Unidade da ciência e configuração dos
saberes: contributos para a filosofia do
ensino
Orientadora: Teresa Levy
Seabra, Maria Judite - 1999
Os liceus na sociedade Coimbrã (18401930)
Orientador: Rogério Fernandes
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História da Educação
Adão, Áurea do Carmo - 1995
Estado absoluto e ensino das primeiras
letras: as escolas régias (1772-1794)
Orientador: Rogério Fernandes
Guinote, Paulo Jorge - 2007
A educação no feminino (Portugal, 19002000): discursos, números e olhares
Orientador: Rogério Fernandes
Brás, José Gregório - 2006
A fabricação curricular da educação
física: história de uma disciplina desde o
antigo regime até à I República
Orientador: António Nóvoa
Ó, Jorge Ramos do - 2003
O governo de si mesmo: modernidade
pedagógica e encenações disciplinares do
aluno liceal (último quartel do século XIX meados do século XX)
Orientador: António Nóvoa
Carvalho, Maria Adriana – 2009
O liceu em Cabo Verde: um imperativo de
cidadania 1917-1975
Orientador: Rogério Fernandes
Marques, Lígia Paula Penim - 2008
Alma e o engenho do currículo: história
das disciplinas de Português e de Desenho
no ensino secundário do último quartel do
século XIX a meados do século XX
Orientadores: António Nóvoa e Helena
Carvalhão Buescu
Correia, António Carlos da Luz - 2006
Na bancada do alquimista: as
transformações curriculares dos ensinos
primários e liceal em Portugal (18601960)
Orientador: António Nóvoa
Pessoa, Ana Maria - 2006
A educação das mães das crianças no
Estado Novo: a proposta de Maria Lúcia
Vassalo Namorado
Orientador: Rogério Fernandes
Fava, Rita Maria - 2008
A criança-aluno: constituição da
identidade do escolar em Portugal
(meados do século XIX- meados do século
XX)
Orientador: António Nóvoa
Rosa, Daniel - 2010
Os mestres e a mudança de paradigma no
ensino técnico profissional: contributos da
rede das escolas técnicas profissionais
para o desenvolvimento regional/local
Orientadores: Justino de Magalhães e
Áurea Adão
Fernandes, Ana Lúcia Cunha - 2007
A construção do conhecimento
pedagógico: análise comparada de
revistas de educação e ensino Brasil Portugal (1880-1930)
Orientador: António Nóvoa
Silva, Carlos Miguel - 2008
Do modo de aprender e de ensinar:
renovação pedagógica e cenários de
experimentação da escola graduada
(1834-1892)
Orientador: António Nóvoa
Fróis, João Pedro - 2005
As artes visuais na educação: perspectiva
histórica
Orientadores: António Nóvoa e Joaquim
Coelho Rosa
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Financiamento do Ensino
Superior
Espírito Santo, José António Reis do 2003
Contributos para a formação de
professores no âmbito da prevenção da
indisciplina em sala de aula
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Cerdeira, Luísa – 2008
O financiamento do ensino superior
português: a partilha de custos
Orientadores: D. Bruce Johnstone e
António Nóvoa
Esteves, Maria Manuela - 1999
A investigação enquanto estratégia de
formação de professores: um estudo
Orientador: Albano Estrela
Formação de Adultos
Abreu, Wilson Jorge - 1998
Identidades, formação e trabalho: da
formatividade à configuração identitária
dos enfermeiros (estudo multicasos)
Orientador: Rui Canário
Gonçalves, José Alberto - 2001
Ser professora do 1.º ciclo: uma carreira
em análise
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Amiguinho, Abílio - 2004
A escola e o futuro do mundo rural
Orientador: Rui Canário
Leite, Teresa Santos - 2007
A avaliação do processo de formação, uma
estratégia formativa? da análise das
práticas ao esboço de um modelo de
formação
Orientadores: Maria Teresa Estrela e
Pedro Miguel Rodrigues
Cavaco, Carmen - 2009
Adultos pouco escolarizados: diversidade e
interdependência de lógicas de formação
Orientador: Rui Canário
Costa, Maria Arminda - 2001
Formação e práticas geriátricas dos
enfermeiros: estudo etnográfico numa
unidade de medicina
Orientadores: Rui Canário e Nuno Grande
Pereira, Maria da Conceição - 2006
Quando os alunos se transformam em
professores: a entrada na profissãopercursos de três professoras
principiantes
Orientador: António Nóvoa
Formação de Professores
Pinto, Patrícia Maria - 2007
A formação pedagógica de docentes
médicos: um estudo de caso
Orientadores: Albano Estrela e António
Bensabat Rendas
Alves, Francisco A. Cordeiro - 1997
O encontro com a realidade docente:
estudo exploratório (auto)biográfico
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Rodrigues, Maria Ângela - 2000
Metodologias de análise de necessidades
de formação na formação profissional
contínua de professores
Orientadora: Maria Teresa Estrela
Caetano, Ana Paula - 2001
A mudança dos professores em situações
de formação, pela investigação-acção
Orientador: Albano Estrela
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Pedagogia
Salema, Maria Helena Broglio - 1995
Ensinar e aprender a pensar: um
programa para apoio a alunos com baixo
rendimento escolar
Orientadora: Maria Odete Valente
Castro, Helena Costa Pinto de - 2007
Teresa de Saldanha: um projecto
pedagógico inovador no século XIX, uma
interrogação para o século XXI
Orientadora: Margarida César
Courela, Maria da Conceição - 2007
Começar de novo: contributos de um
currículo em alternativa para percursos
de vida inclusivos, de estudantes adultosa mediação dos trabalhos de projecto
colaborativos desenvolvidos em educação
ambiental
Orientadora: Margarida César
Políticas e Organização do
Sistema Educativo
Azevedo, Joaquim - 1999
O ensino secundário na Europa, nos anos
noventa: o neoprofissionalismo e a acção
do sistema educativo mundial- um estudo
internacional
Orientador: António Nóvoa
Couto, Cecília Galvão - 1998
Professor: o início da prática profissional
Orientadores: João Pedro da Ponte e Ana
Benavente
Cabrito, Belmiro Gil - 2000
Análise socioeconómica do financiamento
do ensino superior universitário em
Portugal: contributos para o processo
decisional de (re)construção de uma
política sócio-educativa para o ensino
superior universitário público
Orientadores: Adelino Torres e António
Nóvoa
Fino, Carlos Manuel Nogueira - 1999
Novas tecnologias, cognição e cultura: um
estudo no primeiro ciclo do ensino básico
Orientador: João Filipe Matos
Fonseca, Judite Taborda da – 2009
Do conceito de cidadania às práticas
escolares de formação cívica
Orientador: Maria Odete Valente
Politicas Educativas
Cruz, Maria Arlete da – 2008
A transnacionalização das políticas
educativas: itinerários da cooperação
portuguesa em Cabo Verde, Guiné-Bissau e
S. Tomé e Príncipe (1974-2002)
Orientador: Natércio Afonso
Monteiro, Agostinho dos Reis - 1993
Direito internacional da educação
Orientador: Francine Best
Rainho, Maria Avelina - 1997
Comparação dos efeitos de duas
abordagens ao ensino de competências do
pensar, na formação inicial de professores
de matemática/ciências da natureza do
2.º ciclo do ensino básico
Orientadora: Maria Odete Valente
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Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Teses de Doutoramento em Educação apresentadas à Universidade de Lisboa
Psicologia da Educação
Veiga, Feliciano Henriques - 1991
Autoconceito e disrupção escolar dos
jovens : Conceptualização, avaliação e
diferenciação
Orientadores :Musitu Ochoa e Ester Luísa
Dias
Carvalho, Carolina - 2001
Interacção entre pares: contributos para a
promoção do desenvolvimento lógico e do
desempenho estatístico, no 7.º ano de
escolaridade
Orientadora: Margarida César
Sociologia da Educação
César, Margarida - 1994
O papel da interacção entre pares na
resolução de tarefas matemáticas trabalho em díade vs. trabalho individual,
em contexto escolar
Orientadoras: Anne-Nelly PerretClermont e Ana Benavente
Alves, Maria Natália - 2007
Inserção profissional e formas
identitárias: percursos dos licenciados da
Universidade de Lisboa
Orientador: Rui Canário
Filipe, José Manuel - 2008
Nós: do encontro de experiências à
construção de um saber de referência
para a coordenação da acção conjunta uma voz para os educadores
Orientadores: Raul Iturra e Maria Teresa
Levy Martins
Freire, Ana Sofia - 2006
O processo de inclusão de alunos surdos
na escola regular: um estudo de caso
Orientadora: Margarida César
Hamido, Gracinda Maria - 2005
Meta-análise do processo de
(re)construção colectiva de um projecto
curricular de formação de professores
Orientadora: Margarida César
Rocha, Maria do Carmo - 1995
O contexto da sala de aula na
aprendizagem do discurso regulador
específico: um estudo com crianças do
primeiro ciclo do ensino básico
Orientadora: Ana Maria Morais
Magalhães, Ana Maria - 2002
O conflito interpessoal na sala de aula:
representações dos estudantes e qualidade
desenvolvimental do contexto
Orientador: Mário Azevedo
Serra, Fernando Humberto - 2004
Concepções educacionais em tempos
revolucionários: uma abordagem
histórico-sociológica do ensino primário e
da formação de professores em Portugal
no pós 25 de Abril de 1974
Orientadora: Conceição Alves Pinto
Monteiro, Vera Cristina - 2003
Leitura a par: efeitos de um programa
tutorial no desempenho em leitura,
motivação, autoconceito a auto-estima de
alunos do 2.º e 4.º anos de escolaridade
Orientadora: Margarida César
Tavares, David Miguel - 2006
Escola e identidade profissional dos
técnicos de cardiopneumologia: um estudo
de caso
Orientador: Rui Canário
Oliveira, Isolina Rosa de - 2006
Uma alternativa curricular no 2.º ciclo do
ensino básico: vivências e reflexões
Orientadora: Margarida César
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Equivalências a doutoramento em Educação/Ciências da
Educação concedidas pela Universidade de Lisboa
Bettencourt, Maria Beatriz - 2005
L' évaluation des établissements
d'enseignement en tant que mode de
régulation: une étude de cas en
enseignement collégial
Tese de doutoramento apresentada à
Université de Montreal. A Universidade
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 2007
Ambrósio, Teresa - 1987
Aspirations sociales, projects politiques et
efficience socio-culturelle:Le cas de la
politique d'éducation au Portugal:
Contribution à une psycho-sociologie du
fait politique
Tese de doutoramento apresentada à
Universidade François Rabelais, Tours. A
Universidade de Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Ciências da Educação em 1988
Canário, Rui – 1987
Problématique de l'innovation :
l'interaction entre le CDI (Centre de
Documentation et d'information) et
l'établissement scolaire
Tese de doutoramento apresentada à
Universidade de Bourdeaux II. A
Universidade de Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Educação em 1988
Azevedo, Mário - 1988
Moral orientation of males and females
facing conflits of duties
Tese de doutoramento apresentada à
Universidade de Iowa. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1989
Bárrios, Amália - 1990
A study of classroom language for critical
self-observation in teacher development
Tese de doutoramento em Educação
apresentada à Universidade de East
Anglia, Reino Unido. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1996
Chagas, Isabel - 1993
Teachers as innovators: a case study of
implementing the interactive videodisc in
a middle school science program
Tese de doutoramento apresentada à
Boston University. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1993
Benavente, Ana - 1985
École, institutrices et processus de
changement au Portugal
Tese de doutoramento apresentada à
Université de Généve, Faculté de
Psychologie et des Sciences de
l'Éducation. A Universidade de Lisboa
concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1986
Conboy, Joseph E. - 1986
Goal awareness and self-efficacy as
determinants of the constructive effects of
faillure
Tese de doutoramento apresentada à
University of Iowa. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1987
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Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Teses de Doutoramento em Educação apresentadas à Universidade de Lisboa
Dias, Ester Luísa Rodrigues - 1983
Estilo cognitivo y tratamiento diferencial
de los alumnos
Tese de doutoramento apresentada à
Universidad Complutense de Madrid. A
Universidade de Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Educação em 1984
Gil, Joaquim João Quadrado - 1993
Rendimiento escolar y uso linguistico
Tese doutoramento Apresentada à
Universidade de Salamanca. A
Universidade Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Ciências da Educação em 1994
Mogarro, Maria João - 2001
A formação de professores no Portugal
contemporâneo: a escola do magistério
primário de Portalegre
Tese de doutoramento apresentada à
Universidad de Extremadura. A
Universidade de Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Ciências da Educação em 2004
Estrela, Albano - 1981
Vers une théorie et une pratique de
l'observation de la classe dans le cadre de
la formation des enseignants
Tese de doutoramento em Ciências da
Educação apresentada à Universidade de
Caen. A Universidade de Lisboa
concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1981
Morais, Ana Maria - 1984
Social class, pedagogic practice and
achievement in science: a study of
secondary schools in Portugal
Tese de doutoramento apresentada à
University of London, Institute of
Education. A Universidade Lisboa
concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1985
Estrela, Maria Teresa - 1983
Apports scientifiques à l'étude de
l'indiscipline dans la classe
Tese de doutoramento apresentada à
Université de Caen. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1983
Nóvoa, António - 1986
La professionnalisation des professeurs au
Portugal: des maitres royaux de lecture et
d'écriture aux professeurs d'instruction
primaire (XVIIIe-XXe. siècle)
Tese de doutoramento apresentada à
Université de Genève. A Universidade
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1986
Fernandes, Domingos - 1988
Comparison of the effects of two models of
instruction on the problem-solving
perfomance of preservice elementary
school teachers and on their awareness of
the problem-solving strategies they
employ
Tese de doutoramento apresentada à
Texas A&M. A Universidade de Lisboa
concedeu-lhe equivalência a
doutoramento em Educação em 1989
Pinhal, João – 2009
Les municipalités portugaises et
l’éducation: treize ans d’interventions
(1991-2003)
Tese de doutoramento apresentada à
Université de Versailles-Saint-Quentinen-Yvelines
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Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | Teses de Doutoramento em Educação apresentadas à Universidade de Lisboa
Pinto, Conceição Alves - 1983
L'entrée à l'université au Portugal: un
essai d'une approche systématique en
éducation
Tese de doutoramento apresentada à
Universidade François Rabelais, Tours. A
Universidade Lisboa concedeu-lhe
equivalência ao doutoramento em
Educação em 1983
Valente, Maria Odete, 1976
A study of the Ausubel advance organizer
paradigm in an inquiry physical science
course
Tese de doutoramento, apresentada à
Universidade do Texas
Vieira, Maria Teresa Xavier - 1996
L' intégration des enfants handicapés dans
le premier cycle de l'enseignement de
base: analyse des pratiques et des modèles
mis-en-oeuvre dans les écoles régulières
au Portugal
Tese doutoramento apresentada à
Universidade de Caen. A Universidade
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1996
Ponte, João Pedro Mendes da – 1984
Functional reasoning and the
interpretation of cartesian graphs
Tese doutoramento apresentada à
Universidade de Georgia. A Universidade
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1984
Sanches, Maria de Fátima - 1987
A study of organizational self-efficacy and
motivation: becoming a directive council
member in the context of the Portuguese
secondary schools
Tese de doutoramento apresentada à
University of Iowa. A Universidade de
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Educação em 1988
Silva, Maria Isabel - 1993
De l'éducation des enfants à la formation
des adultes vers une méthodologie de la
recherche-action
Tese doutoramento apresentada à
Universidade de Caen. A Universidade
Lisboa concedeu-lhe equivalência ao
doutoramento em Ciências da Educação
em 1994
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