Português
Texto I
Esta terra (...) nos parece, vista do
mar, muito grande.(...) Nela, até agora, não
pudemos saber que haja ouro, nem prata,
nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho
vimos. Porém a terra em si é de muitos bons
ares, assim frios e temperados. (...) Águas
são muitas; infindas. E em tal maneira é
graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á
nela tudo, por bem das águas que tem. Porém
o melhor fruto, que dela se pode tirar, me
parece que será salvar esta gente. E esta
deve ser a principal semente que Vossa
Alteza em ela deve lançar.
Texto II
Um E-mail para Sua Majestade
De: [email protected]
mailto:
pero.vaz.caminha@!paubrasil.com.br
Para:[email protected].
gov
Assunto: Quais Índias eram mesmo?
E aí, Majestade, tudo beleza?
Não chegamos bem exatamente às
Índias, mas de qualquer jeito há índias. Os
ventos trouxeram-nos aos mares do sul, a um
lugar desconhecido da civilização até o
momento.
É
uma
ilha
de
belezas
imensuráveis e de riquezas incalculáveis e,
para melhorar, já temos controle total sobre
seus habitantes. Porém, tivemos várias
situações estranhas.
Ao atracarmos às margens da ilha,
por exemplo, uns índios mal-encarados
queriam cobrar para vigiar nossas caravelas.
Caso não pagássemos, eles riscariam os
cascos. Então, para não criar conflitos,
pagamos com alguns sacos de farinha. O
interessante é que, a partir desse dia, toda a
economia da ilha foi indexada ao saco de
farinha. Criaram até a Bolsa de Farinha, que
por sinal, hoje está operando com alta de
0,3%. (...)
A propósito, esta carta está sendo
enviada por meio de Tambornet. Espero que
chegue. Eles falaram que é confiável. Para
maiores detalhes, dê retorno.
(H. Anunciação . Exame, 30/06/99, p. 142.)
2º. Simulado UPE
01. As afirmativas a seguir procuram
estabelecer uma relação entre as duas
cartas (Textos I e II)
1) Ambos os textos são caracterizados
por um registro formal, já que dirigidos
a um rei.
2) O texto I revela, explicitamente, além
de outros, propósitos persuasivos, o
que não ocorre no texto II.
3) Os dois textos constituem versões de
um relato. Ambos se prendem a
descrições
objetivas
da
terra
descoberta.
4) A expressão do texto II "controle total
sobre seus habitantes" relaciona-se,
ironicamente, à outra, "salvar esta
gente", do texto I.
Estão corretas apenas:
a)
b)
c)
d)
e)
1e2
1, 2 e 3
2e4
2, 3 e 4
3e4
02. Tendo por base o texto-II, leia as
afirmações abaixo.
1. Expressões
como
“economia
indexada” e “operar com alta” são
indicativos da reinterpretação dos
fatos históricos.
2. Em "chegamos (...) às Índias" e "há
índias", o autor se valeu do
pleonasmo para sublinhar o tom
jocoso de sua mensagem.
3. É uma mensagem em que, com
ironia, o autor transfere, para os fatos
da época de Cabral, a interpretação
de experiências da atualidade.
4. A referência a ''vigiar caravelas” e a
operar com “Bolsa de Farinha” ilustra
o
estranhamento
do
narrador,
manifestado no parágrafo anterior.
Estão corretas apenas:
a)
b)
c)
d)
e)
1, 2 e 3
1, 3 e 4
2, 3 e 4
2e3
3e4
1
Português
03. “Folheada, a folha de um livro retoma
o lânguido e vegetal da folha folha,
e um livro se folheia ou se desfolha
como sob o vento a árvore que o doa
[...]”
(João Cabral de Melo Neto)
A partir da leitura desses versos,
considere as seguintes proposições:
I. Temos, em “a folha de um livro”, uma
catacrese;
II. A repetição expressiva da consoante
fricativa /f/ constitui uma aliteração;
III. Nos dois últimos versos, há uma
comparação metafórica entre o livro e
a árvore.
Agora, assinale a alternativa correta:
a)
b)
c)
d)
e)
Nenhuma das proposições é correta.
Todas as proposições são corretas.
Apenas I e II são corretas.
Apenas II e III são corretas.
Apenas III é correta.
04. “Não fez Deus o céu em xadrez de
estrelas, como os pregadores fazem o
sermão em xadrez de palavras. Se uma
parte está branco, da outra está negro;
se de uma parte está dia, da outra há de
estar noite; se de uma parte dizem luz,
da outra hão de dizer sombra; se de uma
parte dizem desceu, da outra hão de
dizer subiu. Aprendemos do céu o estilo
da disposição, também o das palavras.
“No excerto acima, o Padre Vieira
condena o _____________ presente no
estilo ______________________.
a) conceptismo
–
da
Literatura
Informativa
b) cultismo – Barroco
c) cultismo – Arcadismo
d) jogo de ideias – Barroco
e) conceptismo – dos jesuítas
05. Indique a alternativa que apresenta
características do Arcadismo:
I.
II.
Repúdio ao material; exaltação à
natureza, concepção espiritualista
da vida.
Princípios religiosos associados à
cultura greco-romana; exaltação à
2º. Simulado UPE
natureza;
convencionalismo
amoroso, consciência trágica da
efemeridade
do
tempo,
pessimismo.
III. Preferência pelos sonetos e versos
decassílabos, gosto pelo universal
e idéias iluministas, exaltação à
natureza e ao amor, retomada da
mitologia grega.
IV. Reação contra o estilo Barroco,
preocupação com o bem-estar e
prazeres
próprios
da
vida,
concepção materialista da vida,
imitação
aos
clássicos
renascentistas.
a)
b)
c)
d)
e)
só I e III
só a II
só III e IV
todas
nenhuma
06. Sobre Gregório de Matos:
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
A oscilação da alma barroca,
entre o mundo terreno e a
perspectiva
da
salvação,
aguça-se em Gregório de
Matos.
Em sua produção poética,
estão presentes, como traços
básicos, a imitação dos
clássicos e a descrição da
natureza.
Como poeta religioso, Gregório
de Matos se ajoelha diante de
Deus, em busca do perdão,
com sentimento de culpa por
haver pecado.
Em seus versos, a constante
utilização
de
imagens
clássicas tradicionais cria uma
poesia despersonalizada: o
poeta não assume o próprio
“eu”.
Seu lirismo amoroso se define
pelo erotismo e revela uma
sensualidade em que se
alternam a delicadeza e a
crueza das imagens.
07. Sobre Gregório de Matos e Tomás
Antônio Gonzaga.
2
Português
I
0
II
0
1
1
2
2
3
3
4
4
Gregório de Matos é um poeta
barroco que viveu no século
XVII, na Bahia. Deixou uma
obra poética vasta e desigual,
onde ressalta a lírica religiosa
e a lírica amorosa, erótica e
quase grosseira.
Tomás Antônio Gonzaga foi
poeta arcádico no século XVIII
em Ouro Preto, sendo suas
obras principais Marília de
Dirceu e Cartas Chilenas.
São três as matrizes básicas
da obra de Gregório de Matos:
a religiosidade, a sátira à vida
colonial e o amor.
Seguindo a mesma temática
de Gregório de Matos, Tomás
Antônio Gonzaga escreveu
uma poesia satírica de cruel
mordacidade.
Na obra de Gregório de Matos,
observa-se a clareza da
linguagem, a objetividade e o
racionalismo.
Texto III
Eufemismo e classe social
Entende-se por eufemismo a figura de
linguagem que atenua a dureza de alguma
afirmação.Por isso, muitos a chamam de “a
linguagem dos educados”, uma vez que, em
geral, se constitui falta de educação e de
sensibilidade o emprego de determinados
vocábulos
que
certamente
causarão
dissabores aos envolvidos num processo de
comunicação,
em
determinadas
circunstâncias.
Contudo, se refletirmos sobre nossa
atual realidade, perceberemos que tal figura
de linguagem tem sido constantemente
utilizada para fazer uma preconceituosa
separação entre classes sociais deste país
repleto de desigualdades.
Abro
parênteses
apenas
para
comentar que preconceitos na língua
portuguesa existem e
2º. Simulado UPE
precisam ser combatidos. Um bom
exemplo de preconceito social refletido na
forma de falar é o do personagem Chico
Bento, de Maurício de Sousa. A este
personagem são atribuídos valores de
linguagem diferentes, se os compararmos aos
dos demais personagens, apenas por ele
retratar uma criança que mora no interior.
Não é difícil constatar preconceitos
sociais através do emprego vocabular de
muitas pessoas. Ora, por que os veículos de
comunicação em geral usam expressões
diferenciadas para referir-se, por exemplo, ao
ato de roubar? Não há como discordar que as
expressões “roubo” e “desvio de verbas” têm,
praticamente, o mesmo valor semântico, mas
causam impactos totalmente diferentes.
Se nos questionarmos sobre o porquê
da diferença vocabular no tratamento de
pessoas com escolaridades ou contas
bancárias
menores
às
de
outros,
identificaremos eufemismos utilizados de
maneira a evidenciar muitos preconceitos de
ordem social. Através de um olhar mais atento
a “detalhes” assim, percebe-se que o
eufemismo não é usado apenas por pessoas
educadas mas também por pessoas que
alimentam preconceitos sociais, infelizmente.
Identificar tais preconceitos abre
caminho para discussões e reflexões
construtivas sobre as concepções subjacentes
à forma como rotulamos as pessoas e as
distribuímos em grupos e classes sociais
diferentes.
A
prática
do
respeito
indiscriminado supõe a superação de
preconceitos
que
os
eufemismos
estrategicamente escondem.
http://www.planetaeducacao.com.br/novo
/artigo.asp?artigo=1495, com adaptações).
08. De acordo com o Texto III, a escolha
vocabular dá oportunidade a que
façamos as seguintes considerações:
3
Português
I. Embora funcionem como “atenuadores”,
certas
expressões
manifestam
concepções preconceituosas veladas.
III. Existem estratégias verbais que
representam, socialmente, o uso cortês
ou o uso polido da língua?
II. A linguagem usada por crianças do
interior rural – conforme a teoria da
variação linguística – revela que nenhuma
manifestação
linguística
é,
intrinsecamente, melhor que outra. A
uniformidade das línguas é hoje um mito
em dissolução.
IV. Duas expressões linguísticas podem
corresponder ao mesmo valor semântico,
mas provocarem repercussões sociais
distintas?
III. O texto 1 sugere que existem “normas de
um bom comportamento linguístico”, pelo
que certas expressões devem ser
socialmente evitadas, embora a intenção
maior do texto seja a de demonstrar o
viés discriminatório embutido nesse “bom
comportamento”.
IV. Se a língua fosse usada com inteira
correção
gramatical,
não
teríamos
manifestações
linguísticas
preconceituosas, pois a norma-padrão
assegura
uma
interação
verbal
socialmente relevante e respeitosa.
São aceitáveis apenas as considerações
feitas nas alternativas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) I, II e III.
d) II e IV.
e) II, III e IV.
09. No texto III, o leitor poderá encontrar
respostas às seguintes perguntas:
I. Qual a classe social em que têm origem os
chamados
eufemismos
e
onde,
consequentemente, cresce o uso de tais
expressões?
II. Pode a linguagem comum prestar-se a
criar
ou
reforçar
percepções
discriminatórias da realidade?
2º. Simulado UPE
V. Quais as desigualdades sociais que mais
diretamente
afetam
o
nível
de
escolarização da população brasileira?
O Texto 1 traz respostas apenas às
perguntas feitas na alternativa:
a) II, III e IV.
b) I e III.
c) I, II, III e IV.
d) I, II e V.
e) III, IV e V.
Texto IV
Até que ponto existimos a partir do momento
em que falamos?
Desde
que
nascemos,
estamos
mergulhados no mundo da linguagem. Da
língua pertencente ao meio em que vivemos.
Crescemos dentro da nossa família ouvindo
nossos pais. Nosso pensamento, a forma de
entendermos as coisas, o mundo, tudo
começa, então, a ter sentido pelas palavras,
pela linguagem. Construímos, na consciência,
uma
espécie
de
"biblioteca"
onde
depositamos tudo o que é ouvido e entendido.
Guardamos idéias, significados, palavras e,
com essa "base de dados", nos expressamos
e criamos novos sentidos. É como se
selecionássemos - pegando na prateleira da
biblioteca - palavra por palavra, criando e
recriando estruturas de entendimento para a
comunicação.
Por que falamos? Por que o homem,
diferente dos outros animais, fala? Por que
somente nós temos essa faculdade e, até
onde se sabe, já impressa em nossa
consciência? Poucas pessoas, acredito, têm
parado para analisar essas questões.
4
Português
Pesquisas e trabalhos realizados nesse
sentido procuram, ainda, respostas precisas
para a pergunta "por que o homem fala”.
Levando-se em conta tais pesquisas,
percebemos que, em um determinado
momento da humanidade, o homem passou a
falar. É interessante pensar nessas questões,
porque nos perguntamos a partir de quê ou do
quê o homem descobriu que possuía, além de
outras, a faculdade da linguagem.
Não temos relatos, se é que eles
existem, que nos forneçam dados sobre
quando o homem começou a falar.
Simplesmente falamos. Ao acompanharmos o
crescimento de uma criança, notamos como a
necessidade de falar é presente na vida
humana... O quanto falar faz de nós parte do
mundo...! Algumas pesquisas nessa área
mostram que, no caso da criança, a primeira
palavra murmurada já representa seu
ingresso no universo da linguagem e o
abandono do estado da natureza. Assim,
pode-se dizer que é a linguagem que
possibilita a tomada de consciência do
indivíduo como entidade distinta. Outra
questão que intriga o pensamento e os
mistérios da vida é por que falar, viver em
sociedade com seres falantes, é quase uma
necessidade de sobrevivência. Imaginemos,
eu, você, todos nós, sem nos comunicar, sem
trocar uma palavra sequer com qualquer
pessoa que seja durante toda a vida?
Provavelmente morreríamos de angústia...De
solidão.
Para a Professora Ana Lúcia C. R.
Novelli, autora que trata dessas questões, "a
língua são os primeiros traços de identificação
da humanidade no homem. Ao se perceber
como habitante da linguagem, o homem
rompe com o estado inicial da natureza, na
qual estão inseridos os animais e os próprios
homens ao nascerem, e ingressa no estado
de cultura resultante da organização social e
do partilhamento da vida em comum”.
Segundo essa autora, o homem difere dos
animais a partir do momento em que percebe
a necessidade do uso da linguagem. Na
linguagem e pela linguagem é que "o homem
2º. Simulado UPE
vai se constituir como sujeito. É desta forma
que a linguagem, ao viabilizar a relação das
pessoas, vai permitir o retorno sobre si como
individualidade distinta possibilitando, então, a
comunicação inter-humana”. Ou, ainda, "é
exatamente em torno da linguagem que o
pensamento, a consciência e a reflexão se
articulam e possibilitam a organização do
mundo pelos homens que, por isso, se tornam
capazes de estabelecer uma relação de
autonomia e a sua própria vivência nesse
mundo organizado”.
(Luciana Arruda.
http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co
=199&rv=Literatura.
Acessado em 14/08/2008. adaptado).
10. Concentrando-se nas ideias gerais
apresentadas no Texto 1, analise as
seguintes observações:
(Assinale, na coluna I, a(s) afirmativa(s)
verdadeira(s) e, na coluna II, a(s) falsa(s).)
I
II
0
0
Uma síntese do texto em
análise caberia nos seguintes
termos:
construímos
nossa
identidade, afirmamo-nos como
seres de cultura, possibilitamos a
relação com os outros e partilhamos
da organização do mundo, graças à
faculdade da linguagem, uma
prerrogativa dos humanos.
1
1
O texto é categórico quanto à
origem da linguagem: podemos ter
acesso a relatos das primeiras
experiências dos homens no
desenvolvimento da linguagem; são
relatos que, de forma pertinente,
nos revelam as condições das
primeiras palavras murmuradas.
2
2
Do ponto de vista dos
argumentos
apresentados,
a
linguagem é reconhecida como
meio pelo qual o homem toma
consciência de si, dos outros e do
mundo, idéias que respondem à
5
Geografia
3
4
3
4
indagação retórica que aparece no
título do texto.
13. Leia e reflita sobre os argumentos do
antropólogo Darcy Ribeiro.
Se é verdade que “Crescemos
dentro da nossa família ouvindo
nossos pais” também é verdade que
a linguagem tem um caráter
histórico e constitui, assim, uma
espécie de herança cultural, que
nos individualiza como pessoa e
como grupo.
“Surgimos
da
confluência,
do
entrechoque e do caldeamento do invasor
português com índios silvícolas e campineiros
e com negros africanos, uns e outros aliviados
como escravos.”
Pelo texto, podemos concluir
que a linguagem, assim como um
repertório de dados estocados em
nossa memória, se limita a manter
intacto seu caráter de uniformidade
e assegurar a plena estabilidade de
seus sentidos.
11. Sabe-se que nos dias atuais a maioria da
população mundial vive nas cidades.
Pode-se atribuir a esse fato, como uma
das causas:
a) as melhores condições habitacionais
urbanas.
b) os altos investimentos nas áreas
agroindustriais.
c) os incentivos fiscais para a migração
populacional.
d) a descentralização das indústrias
advindas das áreas urbanas.
e) o crescimento dos setores secundário e
terciário nas cidades.
12. Nos primeiros meses de 2008, rebeliões
ou protestos por falta de comida atingiram
13 países. A maior parte ocorreu entre as
populações desnutridas, que possuem o
maior índice de pobreza do globo. Pode-se
afirmar que a maioria das populações
desnutridas concentram-se
a) no extremo Oriente.
b) na Ásia setentrional.
c) no Oriente Médio.
d) na África subsaariana.
e) na América Latina.
2º. Simulado UPE
“Novo porque surge como uma etnia
nacional, diferenciada culturalmente das suas
matrizes formadoras.”
“Também novo porque se vê a si mesmo
e é visto como gente nova.”
(Sene, Eustáquio & Moreira, João Carlos.
Geografia Geral e do Brasil. Adaptado)
Pode-se afirmar que os excertos referem-se à
a) elite brasileira.
b) discriminação racial.
c) população emergente.
d) formação do povo brasileiro.
e) população carente do Brasil.
14. Observe a figura.
A partir da figura e de conhecimentos
sobre Globalização, é correto afirmar que
a)
o mundo está em constante
transformação
e
melhorou
as
condições de vida dos trabalhadores
rurais.
b) a internet proliferou pelo mundo e
oferece oportunidades de compra de
bilhetes
aéreos
para
viagens
internacionais.
c) a tecnologia, principal responsável
pela mecanização do campo, obrigou
6
Geografia
os trabalhadores a migrar pelo
mundo.
d) as distâncias estão cada vez menores
devido à tecnologia e comercialização
entre os diferentes países do globo.
e) os acordos internacionais entre os
blocos econômicos possibilitaram aos
homens viagens para conhecer o
mundo.
15. Leia a charge
17. Observe o gráfico.
Assinale a alternativa que
expressa o conteúdo da charge.
melhor
a) Desigualdade social entre as pessoas.
b) Descaso dos profissionais no
atendimento.
c) Falta de infraestrutura na saúde
pública.
d) Miséria dos países pobres
emergentes.
e) Baixa expectativa da população
brasileira.
16. De acordo com o mapa, na Copa de 2014,
a realizar-se no Brasil, uma partida iniciada
às 16 horas em Manaus poderá ser
assistida ao vivo em Londres, em
transmissão pela TV, a partir das
a) 18 horas.
b) 19 horas.
c) 20 horas.
d) 21 horas.
e) 22 horas.
2º. Simulado UPE
Pode-se afirmar a partir do gráfico que,
na faixa de
0 0 menos de um ano de estudo, os homens
diminuíram em 2007 em comparação
com 2006.
1 1. 1 a 3 anos de estudo, as mulheres
predominam em relação aos homens.
2 2 4 a 7 anos de estudo está o maior
contingente de mulheres, em 2007.
3 3 8 a 10 anos de estudo, os homens
representam o dobro que as mulheres na
faixa anterior.
4 4 11 anos ou mais, as mulheres têm mais
anos de estudo que os homens, em
2006.
7
Geografia/História
18. Observe o mapa
d) as velozes mudanças, que marcam a
sociedade contemporânea, impedem
uma melhor compreensão do passado,
esvaziando o significado dos estudos
históricos.
e) o historiador deve priorizar, apenas,
aspectos da cultura que expressem
mudanças radicais nas relações sociais.
20. A civilização grega atingiu extraordinário
desenvolvimento. Os ideais gregos de
liberdade e a crença na capacidade
criadora do homem têm permanente
significado. Acerca do imenso e
diversificado legado cultural grego, é
correto afirmar que:
O mapa foi produzido segundo a projeção
0 0) de Mercator, e indica os países membros
do Conselho de Segurança da ONU.
1 1) polar, e indica os países com mais
biodiversidade.
2 2) de Peters, e indica os países com melhor
IDH.
3 3) de Mercator, e indica um novo bloco de
países.
4 4) polar, e indica os novos polos de poder
mundial.
19. O historiador constrói sua pesquisa sobre
o passado a partir de questões do tempo
presente. Nas suas análises, estabelece
um diálogo com os tempos históricos e
procura compreender a cultura humana na
sua diversidade.
Nessa perspectiva, é correto afirmar que
a) o historiador deve montar sua pesquisa,
utilizando-se da documentação escrita e
desprezando os outros registros da
cultura.
b) o diálogo entre os tempos históricos
evidencia que o passado é o tempo do
atraso e da barbárie.
c) a história é uma construção coletiva,
cabendo ao historiador compreendê-la
sem estabelecer hierarquias entre os
diversos tempos históricos.
2º. Simulado UPE
a)
a importância dos jogos olímpicos
limitava-se aos esportes.
b)
a
democracia
espartana
era
representativa.
c) a escultura helênica, embora desligada da
religião, valorizava o corpo humano.
d) os atenienses valorizavam o ócio e
desprezavam os negócios.
e) poemas, com narrações sobre aventuras
épicas,
são
importantes
para
a
compreensão do período homérico.
21. O Império Romano expandiu-se pelo
Mar Mediterrâneo durante o período
republicano; isso gerou, no decorrer do
século II d. C., várias repercussões,
entre as quais podemos destacar:
a) surgimento da classe média de pequenos
proprietários rurais e desaparecimento
dos latifundiários.
b) aumento da população rural na Itália e
conseqüente declínio da população
urbana.
c) crescimento do número de escravos e
grande fluxo de riquezas.
d) criação de grande número de pequenas
propriedades e fortalecimento do sistema
assalariado.
e) difusão do Cristianismo e proscrição das
manifestações
culturais
de
outras
regiões.
8
História
22.
As razões do pioneirismo português na
Expansão Marítima dos séculos XV e
XVI foram:
a) a invasão da Península Ibérica pelos
árabes e a conquista de Calicute pelos
turcos.
b) a assinatura do Tratado de Tordesilhas
por Portugal e pelos demais países
europeus.
c) um Estado Liberal centralizado, voltado
para a acumulação de novos mercados
consumidores.
d) As guerras religiosas, a descentralização
política do Estado e o fortalecimento dos
laços servis.
e) uma monarquia centralizada, interessada
no comércio de especiarias.
a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas III.
d) apenas IV.
e) apenas II e IV.
24. Dentre as características gerais do
período pré-colonizador destaca-se
a) o grande interesse pela terra, pois as
comunidades primitivas do nosso litoral
produziam excedentes comercializados
pela burguesia mercantil portuguesa.
b) o extermínio de tribos e a escravização
dos nativos, efeitos diretos da ocupação
com base na grande lavoura.
c)
23. Sobre a organização econômica, social
e política das comunidades indígenas
brasileiras, no período inicial da
conquista
do
território
pelos
portugueses, é correto afirmar:
I.
Os nativos viviam em regime de
comunidade primitiva, em que a terra era
de propriedade privada dos casais e os
instrumentos de trabalho eram de
propriedade coletiva.
II. A divisão das tarefas era por sexo e por
idade;
as
mulheres
cozinhavam,
cuidavam das crianças, plantavam e
colhiam; os homens participavam de
atividades guerreiras, da caça, da pesca
e da derrubada da floresta para fazer a
lavoura.
III. A sociedade era organizada em classes
sociais, sendo o excedente da produção
controlado pelos chefes das aldeias,
responsáveis pela distribuição dos bens
entre os indígenas.
IV. Os indígenas brasileiros não praticavam
o comércio pois tudo que produziam
destinava-se à subsistência, realizando
apenas trocas rituais de presentes.
Está(ão) correta(s)
2º. Simulado UPE
a montagem de estabelecimentos
provisórios em diferentes pontos da
costa, onde eram amontoadas as toras
de pau-brasil, para serem enviadas à
Europa.
d) a distribuição de lotes de terras a fidalgos
e funcionários do Estado português,
copiando-se a experiência realizada em
ilhas do Atlântico.
e)
a implantação da agromanufatura
açucareira, iniciada com construção do
Engenho do Senhor Governador, em
1533, em São Vicente.
25. (UFPE) No século VII surgiu, entre os
habitantes da Península Arábica, uma nova
religião - o Islamismo - que tem fortemente
influenciado a História até os nossos dias.
Sobre esta religião e seus primeiros adeptos,
assinale as afirmativas verdadeiras e as
afirmativas falsas.
0 0 Antes de Maomé, a vida religiosa
desses povos era marcada pelos
particularismos que acentuavam o
isolamento cultural de cada tribo.
1 1 A figura do dirigente político - o Sheik
ou califa - confundia-se com a do
dirigente religioso.
2 2 A pregação e divulgação do Islamismo
foi rápida entre os árabes, pois o
monoteísmo que marcava as tribos
facilitou a aceitação da nova religião.
9
História/Filosofia e Sociolgia
3 3 Os povos islâmicos do mundo atual
tiveram - com exceção dos africanos origem étnica árabe.
4 4 O politeísmo que caracterizava a
religião dos beduínos - árabes do
deserto - foi acentuado com a pregação
do Islamismo.
26. (UNICAP-91) O cristianismo foi uma força
preponderante na Idade Média. Isso pode ser
evidenciado por vários elementos relevantes,
tais como:
0 0
a Igreja Católica criou uma ação
evangélica com a intenção de impor a
unidade religiosa;
1 1
a inquisição deu combate às heresias,
mantendo a Igreja como única
instituição de uma ideologia eficaz;
2 2
a autoridade da Igreja foi reforçada,
porque, durante muito tempo, foi
maioria
intelectual,
embora
não
controlasse a educação;
3 3
4 4
monopolizando o saber ler e escrever, a
Igreja dominou as atividades culturais e
formulou princípios jurídico;
a sólida organização da Igreja não
agradava aos reis que terminaram por
subjugá-la;
“Não devemos acreditar nos muitos que
dizem que só as pessoas livres devem ser
educadas, deveríamos antes acreditar nos
filósofos que dizem que apenas as pessoas
educadas são livres." (René Descartes)
27. O trabalho de Descartes apresenta
algumas
contribuições
para
o
pensamento filosófico. Não seria uma
contribuição dele:
a) O Método cartesiano;
b) A política normativa;
c) A independência da filosofia, que deve
estar voltada para a razão;
d) A separação entre corpo (mecânico) e
mente (razão);
e) A importância do rigor do pensamento;
2º. Simulado UPE
28. Coloque V para Verdadeiro e F para Falsa
nas afirmativas abaixo referentes ao
Racionalismo Cartesiano e o Empirismo
Inglês.
( ) O problema da reta razão ou da bona
mens (isto é, da sabedoria da vida) é, na
realidade, a busca pela verdade. E, a solução
encontrada por Descartes para essa busca,
não vale apenas para ele, ou para a filosofia,
mas para todos os homens, porque a razão
que constitui a substância da subjetividade
humana é igual em todos os homens.
( ) Para Descartes, a razão é uma faculdade
especificamente humana a que Deus oferece
apenas alguma garantia, subordinada de resto
ao respeito de regras precisas.
( ) Descartes defende o uso de um método
para pensar corretamente. Sem essa
indicação o pensamento do homem pode
incorrer em erro. Assim, pode-se dizer que o
conhecimento completo é dominado pela
razão.
( ) Desde a filosofia de Francis Bacon, o
empirismo caracteriza-se pela defesa de uma
ciência baseada em um método experimental,
valorizando a observação e a aplicação
prática da ciência.
( ) Para David Hume as relações de causa e
efeito não são observáveis. Logo, elas são
resultantes do costume, do modo como o ser
humano está habituado a pensar.
Assinale a alternativa que apresenta a
seqüência CORRETA.
a) F, V, V, V, F.
b) V, V, F, F, V.
c) V, F, F, F, V.
d) V, v, V, V,F.
e) V,V,V,V,V.
Texto para questão 29:
“Toda a presente dissertação do filósofo
moderno Immanuel Kant gira em volta da
resposta à pergunta sobre o esclarecimento
(aufklärung). Kant começa pelo próprio termo
esclarecimento, que «é a saída do homem de
sua menoridade». O que produz tal
menoridade é o próprio homem, que não
consegue sair de sua condição medíocre e
10
Filosofia e Sociolgia
tomar coragem de servir-se de si mesmo sem
necessitar da ajuda de alheios.” (Anderson
Rodrigo de Oliveira, O Esclarecimento
Kantiano)
Na questão 3, assinale, na coluna I, as
afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as
falsas.
29. O criticismo Kantiano surgiu como uma
crítica aos embates sobre a possibilidade
de se chegar a uma verdade plena.
Sobre esse pensamento julgue as
sentenças abaixo:
I
II
0
0 A crítica kantiana não é uma crítica dos
livros e dos sistemas, mas, a do poder
da razão em geral.
1 1 Sobre os limites da razão e a metafísica,
Kant investigou e descobriu a fonte do
erro dessas correntes dogmáticas: a
própria razão.
2
3
2
O estudo das condições a priori do
conhecimento foi denominado por Kant
"transcendental", que nada tem a ver
com o "transcendente", mas com
aquelas condições que, de parte do
sujeito, contribuem, constitutivamente,
para a possibilidade da experiência.
3 A investigação kantiana quer fundar a
metafísica, baseando-se na moral,
apesar da impossibilidade da metafísica
dogmática.
4 4 As formas a priori são duas: a experiência
e a razão.
Texto para questão 30:
“Quando nascemos, adentramos um
mundo possibilitador de
um
leque
aparentemente
infinito
de
experiências. Muitas destas experiências não
se revestem de caráter social. No entanto, a
experiência social também se inicia com o
nascimento. A criança começa a interagir não
2º. Simulado UPE
só com o próprio corpo, o ambiente físico,
mas também com outros seres humanos. “
30. O primeiro fundamento de “ser humano”
está em aprender a ser humano. Nesse
processo um elemento é essencial e
primordial. Que componente da vida
humana estamos tratando:
a) Família
b) Socialização
c) Educação Formal
d) Educação Informal
e) Ação social
31. “Dois nacionalistas russos, integrantes de
grupos paramilitares, foram condenados
à prisão perpétua pelo assassino de uma
jornalista e de um advogado envolvido
em causas de direitos humanos.
Nikita Tikhonov e sua namorada,
Yevgenia Khasis, assassinaram Stanislav
Markelov, advogado, e Anastasia Baburova,
que trabalhava no jornal Novaya Gazeta e
retratava abusos dos direitos humanos na
Rússia. Anastasia também noticiava a
atuação de mílicias paramilitares no país. O
crime aconteceu em 2009.”
O caso retratado é um exemplo de:
a) Socialização formal;
b) Endoculturação;
c) Aculturação
d) Punição
e) Aprovação
Texto para a questão 32:
“O processo de socialização implica,
portanto, a interiorização dos padrões
culturais de conduta institucionalizada. A
interiorização em sentido amplo constitui, em
primeiro lugar, a base para a compreensão de
nossos semelhantes e, em segundo lugar, a
apreensão do mundo como uma realidade
dotada de sentido. Só assim é possível
compreender a realidade intelectualmente e
senti-la afetivamente. Na visão sociológica
11
Filosofia e Sociolgia / Matemática
somente em contato com outros seres
humanos socializados é possível a aquisição
do “self”, que é a capacidade de nos
colocarmos no lugar de outrem, imaginar suas
expectativas e exercer controle sobre nossa
própria conduta.” (Maria Antonia Vieira
Soares, Ser Humano: um olhar sociológico.)
32. Sobre o tema exposto no texto, julgue as
sentenças a seguir e marque na coluna I,
as que forem verdadeiras, e na coluna II,
as falsas.
I II
0 0 A socialização é um processo que não
tem fim. Acompanha toda a vida social
do sujeito.
1 1 O processo de aculturação é determinado
pela interiorização das normas, hábitos e
padrões.
2 2 A socialização permite conhecer todas as
dimensões de ser humano e civilizado.
3
3 A vida social é apreendida através da
aculturação.
4 4 Na sociedade a maior parte dos sistemas
são aprovativos, visando estar de acordo
com condutas e hábitos culturais.
2
33. O vértice da parábola y = ax + bx + c é o
ponto (- 2, 3). Sabendo que 5 é a
ordenada onde a curva corta o eixo
vertical, podemos afirmar que
Com base na situação exposta e nos
conhecimentos sobre o tema, considere as
seguintes afirmativas:
2
I. Δ = b - 4ac > 0
II. a(b + c) > 0
III. f[(- b + 2a)/2a] = f[(- b - 2a)/2a]
IV. a
 >0
Assinale a alternativa que contém todas as
afirmações corretas.
a) I e III.
b) III e IV.
c) I, II e III.
d) I, II e IV.
e) II, III e I
35. Os "Sulbasutras" são manuscritos que
foram escritos pelos habitantes do
noroeste da Índia por volta de 1500 a.C.
Eles trazem instruções para a realização
de cerimônias religiosas que requeriam a
construção de altares em formatos
combinados de triângulos, retângulos e
trapézios. Uma dessas instruções é um
método para construir um quadrado a
partir de dois quadrados menores.
Denotando-se por ABCD e PQRS os dois
quadrados menores na figura a seguir,
marca-se um ponto X no lado DC, de
modo que DX = PQ; em seguida, liga-se
A e X e constrói-se o novo quadrado
AXFE .
a) a > 1, b < 1 e c < 4
b) a > 2, b > 3 e c > 4
c) a < 1, b < 1 e c > 4
d) a < 1, b > 1 e c > 4
e) a < 1, b < 1 e c < 4
34. Considere a função real definida por f(x) =
2
ax + bx + c, cujo gráfico é o seguinte:
2º. Simulado UPE
12
Matemática
Sabendo que PQ = 2 m e AD = 4 m,
calcule a área da região sombreada ABGFE.
2
a) 8 m
2
b) 6 m
2
c) 2 m
2
d) 4 m
2
e) 9 m
36.
Se treze datilógrafos, de mesma
capacidade, digitam treze mil e treze
símbolos em treze minutos, quantos
símbolos são digitados por cada um
deles em um minuto?
a)
b)
c)
d)
e)
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) II, III e IV
38. De um cartão retangular de base 14 cm e
altura 12 cm, deseja-se recortar um
quadrado de lado x e um trapézio
isósceles, conforme a figura, onde a
parte hachurada será retirada.
55
77
71
65
59
37. Um consumidor adquiriu um aparelho de
telefonia celular que possibilita utilizar os
serviços das operadoras de telefonia M e
N. A operadora M cobra um valor fixo de
R$ 0,06 quando iniciada a ligação e mais
R$ 0,115 por minuto da mesma ligação.
De modo análogo, a operadora N cobra
um valor fixo de R$ 0,08 e mais R$ 0,11
por minuto na ligação.
Considere as afirmativas a seguir:
I. O custo de uma ligação de exatos 4 minutos
é o mesmo, qualquer que seja a operadora.
II. O custo da ligação pela operadora M será
menor do que o custo da ligaçã pela
operadora N, independentemente do tempo
de duração da ligação.
III. Uma ligação de 24 minutos efetuada
pela operadora M custará R$ 0,10 a mais do
que efetuada pela operadora N.
IV. O custo da ligação pela operadora N será
menor do que o custo da ligação pela
operadora M, independentemente do tempo
de duração da ligação.
Assinale a alternativa que contém todas as
afirmativas corretas.
2º. Simulado UPE
O valor de x em centímetros, para que a
área total removida seja mínima, é:
a) 3.
b) 2.
c) 1,5.
d) 1.
e) 0,5
39. Se y = ƒ(x) = bx + a com a e b reais não
nulos, sobre ela é verdade que:
a) Se a > 0, f(x) é crescente.
b)
=a
c) O gráfico cartesiano de f é uma reta
inclinada
que corta OY em b.
d) O gráfico cartesiano de
(x) é uma
reta inclinada de coeficiente angular .
e) Se f(x) é crescente, então
(x) é
decrescente.
40. Analise os itens:
I II
0 0 Uma função par é injetora.
1 1 Uma função
cujo gráfico
cartesiano se situa acima do eixo
não é sobrejetora.
13
Matemática/Física
8 x  12
2 x  3 então
2 Se
 3x  12
f 1 ( x) 
2x  8
f ( x) 
2
3 3 f(x)=3 é uma função ímpar.
4 4 f(x)=4x+6 é uma função par.
43. Qual a ddp entre os terminais A e B na
malha da figura, se uma bateria ligada a
esses terminais fornece uma corrente
elétrica de 2 A?
a) 30 V
b) 20 V
c) 18 V
d) 12 V
e) 36 V
41. Observe a figura.
Nessa figura, BD é um diâmetro da
circunferência circunscrita ao triângulo ABC, e
AB̂D
os
ângulos
e
respectivamente, 20º e 85º.
Assim sendo:
I
II
0
1
2
3
4
0
1
2
3
4
Arco BC mede 130º
Ângulo CBD mede 25º
Arco AD mede 170º
Arco AD mede 85º
Arco CD mede 50º
AÊD medem,
44. Quando dois resistores idênticos são
conectados em série aos terminais de
uma bateria ideal, a potência por ela
fornecida é de 30 W. Se esses resistores
forem conectados em paralelo aos
terminais da mesma bateria, a potência
fornecida pela bateria, em watts, vale
a) 5
b) 40
c) 10
d) 120
e) 80
45. Na figura a seguir, considere o circuito em
que a bateria possui uma resistência
interna de 1 Ω e fem de 20V. Todos os
resistores têm a unidade em ohms.
42.
Pode-se afirmar que
0 0 o resistor equivalente entre os terminais
da bateria vale 4 Ω
1 1 a corrente total no circuito vale 4 A.
2º. Simulado UPE
14
Física/Química
2 2 a d.d.p entre os pontos c e b é igual a
10V.
48. Analise as proposições abaixo, e julgue-as
como verdadeiras ou falsas.
3 3 a potência dissipada no resistor de 2 Ω é
de 32 W.
4 4 a potência fornecida pela bateria é de 40
W.
46. Quando um carro se desloca numa
estrada horizontal, seu peso P (vetorial) é
anulado pela reação normal N (vetorial)
exercida pela estrada. Quando esse
carro passa no alto de uma lombada,
sem perder o contato com a pista, como
mostra a figura, seu peso será
representado por P' (vetorial) e a reação
normal da pista sobre ele por N'
(vetorial).
Com relação aos módulos destas forças,
pode-se afirmar que------ split --->
a) P' < Pe N' = N.
b) P' < Pe N' > N.
c) P' = Pe N' < N.
d) P' = Pe N' > N.
e) P' > Pe N' < N.
47. Um corpo de massa 0,3kg está em
repouso num local onde a aceleração
2
gravitacional é 10m/s . A partir de um
certo instante, uma força variável com a
distância segundo a função F=10-20d,
onde F(N) e d(m), passa a atuar no corpo
na direção vertical e sentido ascendente.
Qual a energia cinética do corpo no
instante em que a força F se anula?
(Despreze todos os atritos)
a) 1,0J.
b) 1,5J.
c) 2,0J.
d) 2,5J.
e) 3,0 J
2º. Simulado UPE
A respeito dos conceitos da Mecânica
Clássica, podemos afirmar que:
0 0 Se, sobre um corpo, atuam somente
forças de módulo constante, significa
dizer que ele realizará necessariamente
um Movimento Retilíneo Uniformemente
Variável;
1 1 Toda força de ação possui uma reação,
de mesmo módulo, direção, atuando no
mesmo corpo, porém de sentidos
diferentes;
2 2
A força de atrito é sempre contrária ao
movimento do corpo;
3 3
A força peso tem sempre direção radial
ao planeta/astro e sentido apontando
para o centro do mesmo;
4 4
A força Normal não é reação do peso,
pelo fato de estar na mesma direção.
49. Considere uma solução aquosa diluída de
ácido acético (HA), que é um ácido fraco,
mantida a 25°C. A alternativa que mostra
corretamente a comparação entre as
concentrações, em mol/L, das espécies
químicas presentes na solução é:
Dados, a 25°C:
–5
Constante de ionização do HA: Ka = 1,8 ×10
–14
Produto iônico da água: Kw = 1,0 × 10
Constantes de equilíbrio com concentrações
em mol/L
–
–
+
a) [OH ] < [A ] = [H ] < [HA]
–
–
+
b) [OH ] < [HA] < [A ] < [H ]
–
+
–
c) [OH ] = [H ] < [HA] < [A ]
–
–
+
d) [A ] < [OH ] < [H ] < [HA]
–
+
–
e) [A ] < [H ] = [OH ] < [HA]
50. A queima de combustível no interior de
motores pode ocorrer de forma
incompleta e produzir monóxido de
carbono, um gás extremamente tóxico,
ao invés de CO2 que é produzido na
queima completa. Para evitar a emissão
desse gás alguns automóveis são
equipados com um catalisador que
promove a queima de monóxido de
carbono, convertendo-o em dióxido de
carbono. Tomando-se como modelo de
combustível o n-hexano (C6H14) para o
15
Química
qual o calor padrão de combustão é de –
-1
4163 kJmol e sabendo-se que:
C6 H14(l ) 
d) variam, apenas, os seus estados de
oxidação, mas os estados híbridos
permanecem os mesmos nos dois
compostos.
Pode-se afirmar que:
e) apenas um dos átomos de carbono
3
varia seu estado híbrido de sp no
eteno para sp no etano.
13
O2( g )  6CO( g )  7 H 2 O( g )
2
H 0  2465 kJmol 1
I
0
II
0
1
1
O calor liberado na conversão de
CO em CO2 é menor que 300
-1
kJmol .
2
2
É esperado que a conversão de
CO em CO2 ocorra com um
abaixamento de entropia.
A conversão de CO em CO2 é
endotérmica.
3
3
A queima completa do n-hexano
libera mais calor que a queima
incompleta.
4
4
A combustão completa
hexano é exotérmica.
do n-
51. Cientistas ambientais têm sugerido que,
para combater temporariamente o buraco
de ozônio da Antártida, se injetem
grandes quantidades de etano ou
propano na estratosfera. Esses gases
combinam-se com o cloro atômico,
convertendo-o em cloreto de hidrogênio
inativo. O etano ( C2H6 ) é obtido a partir
da hidrogenação catalítica do eteno (
C2H4), conforme equação abaixo:
52. Alguns produtos são vendidos nos
supermercados com o nome de caça-mofo,
tendo a finalidade de absorver a umidade
encontrada em locais fechados, como
armários e guarda-roupas, evitando a
proliferação de mofo em função da umidade.
Dentre as substâncias abaixo, assinale aquela
que pode ser usada como agente secante.
a) NaCl
b) KOH
c) HCl
d) KNO3
e) CaCl2
53. Sobre o estudo das funções inorgânicas,
analise as afirmativas e conclua.
I II
0 0 A força dos ácidos inorgânicos
depende
do
número
de
hidrogênios
ionizáveis
da
molécula, isto é, quanto maior o
número de hidrogênios ionizáveis,
mais forte será o ácido.
1 1 A força das bases inorgânicas em
meio aquoso depende somente da
carga
nuclear
do
metal,
independendo,
portanto,
do
número de oxidrilas do hidróxido.
2
Em relação aos átomos de carbono
envolvidos nessa reação, é CORRETO
afirmar que
a) não sofrem nenhuma alteração nos
seus estados híbridos.
b) apenas um dos átomos de carbono
sofre alteração de seu estado híbrido.
c) variam seus estados híbridos de sp
3
no eteno para sp no etano.
2º. Simulado UPE
2
2 Cada mol do clorato de potássio,
quando decomposto termicamente,
na presença de um catalisador,
produz 1,5 mols de oxigênio
gasoso.
3 3 Os óxidos ácidos reagem com água,
originando ácidos e, com bases
fortes, produzindo sais.
4
4 Alguns óxidos, como, por exemplo,
o N204, quando reagem com
hidróxidos fortes, produzem dois
sais diferentes, nos quais os
16
Química/Biologia
números de oxidação do nitrogênio
são diferentes.
56. Considere as seguintes situações.
I. Uma célula da raiz de um vegetal
absorvendo água do solo.
54. São dadas as afirmativas abaixo, relativas
às propriedades dos elementos e a
Classificação Periódica. Dentre elas,
assinale a VERDADEIRA.
1+
2+
a) Os íons 29 Cu e 29 Cu foram colocados
em um campo magnético. É de se esperar
1+
2+
que o íon 29 Cu seja atraído e o 29 Cu
repelido, respectivamente, pelo campo
magnético.
II. Uma célula da folha de uma alface,
temperada com sal e vinagre.
III. Uma hemácia em um capilar do
pulmão.
Assinale a alternativa que apresenta o
tipo de transporte que cada célula
realiza, em cada caso.
Situação I
Situação II
Situação III
b) A energia de ionização do lítio é 520
kJ/mol, isto indica que necessitamos
adicionar a um átomo de lítio 520 kJ, para
remover um elétron desse átomo.
transporte
ativo
difusão
difusão
a)
b)
osmose
difusão
osmose
c) Para a remoção do segundo elétron do
lítio (Z=3), é necessário fornecer mais
energia do que para remover o segundo
elétron do boro ( Z= 5).
osmose
difusão
c)
transporte
ativo
d)
osmose
osmose
difusão
d) Na Tabela Periódica, o raio atômico
permanece constante nos períodos, pois
o número de camadas eletrônicas de
cada átomo é sempre o mesmo.
transporte
ativo
osmose
osmose
e)
e) Os átomos que apresentam em sua última
camada dois elétrons, necessariamente,
ocuparão na Tabela Periódica a família
dos metais alcalino-terrosos.
55. Para inibir a ação de uma enzima, podese fornecer à célula uma substância
qualquer para ocupar o sítio ativo dessa
enzima. Para isso, essa substância deve:
a) estar na mesma concentração da
enzima.
b) ter a mesma estrutura espacial do
substrato da enzima.
c) recobrir toda a molécula da enzima.
d) ter a mesma função biológica do
substrato da enzima.
e) promover
enzima.
a
desnaturação
2º. Simulado UPE
dessa
57. A membrana plasmática é constituída de
uma bicamada de fosfolipídeos, onde estão
mergulhadas
moléculas
de
proteínas
globulares. As proteínas aí encontradas:
a) estão dispostas externamente, formando
uma capa que delimita o volume celular e
mantém a diferença de composição molecular
entre os meios intra e extracelular.
b) apresentam disposição fixa, o que
possibilita sua ação no transporte de íons e
moléculas através da membrana.
c) têm movimentação livre no plano da
membrana, o que permite atuarem como
receptores de sinais.
d) dispõem-se na região mais interna, sendo
responsáveis pela maior permeabilidade da
membrana a moléculas hidrofóbicas.
e) localizam-se entre as duas camadas de
fosfolipídeos,
funcionando
como
um
citoesqueleto, que determina a morfologia
celular.
17
Biologia
58.
Considere
celulares:
as
seguintes
estruturas
60. Analise as proposições abaixo, e julgue-as
como verdadeiras ou falsas.
I- complexo de Golgi.
I
II- retículo endoplasmático.
0 0 Na mucosa intestinal, as células
apresentam grande capacidade de
absorção devido à presença de cílios.
1 1 Na maioria das células vegetais, existem
pontes citoplasmáticas que estabelecem
continuidade entre células adjacentes
conhecidas como plasmodesmos.
2 2 O termo ciclose é empregado para
designar movimentos citoplasmáticos que
não acarretam alterações da forma celular
e que podem arrastar determinadas
estruturas e inclusões.
3 3 Células túrgidas plasmolisam-se quando
entram em contato com uma solução
hipertônica.
4 4 A redução da cauda do girino durante a
metamorfose ocorre pelo processo de
autólise promovida pelos lisossomos.
III- grânulos de secreção.
A seqüência de estruturas em que seria
encontrado um aminoácido radioativo,
desde a entrada até sua saída da célula,
é, respectivamente:
a) III, II, I
b) II, I, III
c) III, I, II
d) I, II, III
e) II, III, I
59. Analise as proposições abaixo, e julgue-as
como verdadeiras ou falsas.
I
0
II
II
0 Além de armazenar secreções,
como o suco pancreático, o aparelho
de
Golgi
pode
sintetizar
polissacarídeos, como os que
compõem o muco intestinal, no
homem.
.1 1 A síntese de lipídeos e de proteínas
para exportação são realizadas
respectivamente
pelo
retículo
endoplasmático
liso
e
pelo
complexo de Golgi.
2 2 A clasmocitose só ocorre a partir da
digestão intracelular conhecida
como heterofagia.
3 3 Algumas células do fígado são
especializadas em desintoxicação,
por isso são ricas em retículo
endoplasmático rugoso.
4
4 Além dos lisossomos, o complexo
de Golgi também dá origem aos
peroxissomos.
2º. Simulado UPE
18