GRUPO SANTA RITA
INSCRIÇÕES
ABERTAS!
PÓS-GRADUAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU
SAL
CURSO
MEN
R$
S
DO
S
TORI AE
D
AU IDAZ
MEC00
,8
/06
/2007
Re
,
9
4
1
LIBRAS
so
.01
luç
ão C CES nº
NE/
FACULDADES
CAMPUS CHAPECÓ
LÍNGUA BRASILEIRA DOS SINAIS
Credenciada pela Portaria Ministerial nº 337, de 24 de março de 2010, com aditamento ao credenciamento efetuado pela Portaria nº 633,
de 29 de novembro de 2013 – DOU nº 233, Seção 1, segunda-feira, 02 de novembro de 2013 – FACULDADE ANGLO-AMERICANO DE CHAPECÓ
AULAS UMA VEZ AO MÊS
DISCIPLINAS
NO SÁBADO PELA MANHÃ
Fundamentos da Educação Especial
Deficiência Sensorial: Surdez
Aquisição da Língua Portuguesa como L2
Tópicos Especiais
Libras I – Vocabulário
Libras ll - Aspecto Linguístico da Língua de Sinais
Prática de tradução e interpretação em Libras
Metodologia da Pesquisa
Docência no Ensino Superior
Seminário de TCC (Artigo ou monografia)
Seminário do FUMDES
DOCENTES: Doutores, Mestres e Especialistas
AULAS: Presenciais, aos sábados pela manhã,
uma vez ao mês.
INVESTIMENTO: 20 parcelas de R$ 149,00
(Valor já subsidiado pelo Grupo Santa Rita)
FACULDADES
CAMPUS CHAPECÓ
www.portalsantarita.com.br 49 3328-7911
Faculdade Santa Rita de Chapecó
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Direito à Diversidade Educação Especial no Brasil: da segregação à inclusão Política Nacional de
Educação Inclusiva Política de Educação Inclusiva e o trabalho pedagógico. Identificação de
necessidades educacionais especiais.
DEFICIÊNCIA SENSORIAL: SURDEZ
Educação de deficientes auditivos e surdos Conceituação e caracterização Os órgãos do aparelho
auditivo e seu funcionamento Etiologia e prevenção da surdez O papel da família frente à surdez A
inclusão de alunos surdos no Ensino Comum O surdo e a história da sua educação Estimulação da
linguagem Significando o conteúdo da linguagem Aprendizado da Língua Portuguesa A Língua
Brasileira de Sinais Recursos Tecnológicos na Educação do aluno surdo.
AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO L2
Diferença entre a Língua Portuguesa e a Libras A situação de Aprendizagem dos Surdos Implicações do
Processo de Alfabetização para Alunos Surdos Letramento Visual Processo de Aquisição da Língua
Portuguesa como L² Estratégias para Trabalhar a Leitura A construção da Escrita do Surdo Uso da Função
Social Análise Contrastiva Processo de Interlíngua – Níveis: I, II e III Ampliação do Vocabulário da Língua
Portuguesa.
TÓPICOS ESPECIAIS
Ementa aberta, com tema voltado à área de interesse do curso.
LIBRAS I – VOCABULÁRIO
Sinais Religiosos Material Escolar Séries e Disciplinas Faculdades e cursos Higiene Doenças Sexo
Política Países Estados e cidades do Brasil Surdo-Cego.
LIBRAS II - ASPECTO LINGUÍSTICO DA LÍNGUA DE SINAIS
Parâmetros Primários e secundários
Estrutura sublexical
Variações Linguísticas
Variação Social
Iconicidade e arbitrariedade
Aspecto estrutural
Estrutura Sintática
Sistema pronominal
Pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos, interrogativos e indefinidos:
Tipos de verbos, Verbos direcionais e Verbos não direcionais
Tipos de frases: Afirmativa/exclamativa/interrogativa e negativa.
Quantificação e Intensidade
Classificadores
Incorporação de argumento.
PRÁTICA DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LIBRAS
Considerações históricas e definições sobre Tradução Modalidades da tradução Definição sobre
interpretação: competências envolvidas e práticas de interpretação Práticas de tradução e interpretação
na Língua Brasileira de Sinais Definição sobre Tradução Cultural: uma proposta de trabalho para os
Surdos.
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
O cenário da educação superior brasileira e a globalização. Educação superior e regulação: a
Constituição Federal e a educação como bem público (discussões sobre o público x privado); a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) e a abertura à
iniciativa privada; a Lei do SINAES (Lei 10.861/04.) e o Decreto nº 5.773/06. Gestão da educação
superior: O Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI, o Projeto Pedagógico Institucional – PPPI e o
Projeto Pedagógico de Curso – PPC. O ensino, a pesquisa, a extensão e a responsabilidade social. O
planejamento de aula: do Projeto Pedagógico ao Programa de Aprendizagem – referenciais teóricos e
propostas; o planejamento passo-a-passo da aula. A importância do Projeto Pedagógico no processo de
planejamento. Pedagogia aplicada à educação superior: correntes filosóficas, com foco na Teoria da Ação
e Educação – a reconstrução da teoria crítica por Habermas; significado dos conceitos de ação, ação
comunicativa e ação pedagógica; a teoria da ação comunicativa de Habermas.
METODOLOGIA DA PESQUISA
Método e linguagem científica. Procedimentos técnicos e didáticos referentes ao ato da pesquisa. Leitura
e estudo do texto científico. A produção científica técnica e bibliográfica: resenha, artigo, comunicação,
paper, relatório, ensaio. O processo de orientação. O Projeto de Pesquisa: estrutura e conteúdo. Os
aspectos técnicos da redação científica. Apontamentos sobre a redação científica. A redação de uma
Dissertação de Mestrado: estrutura e conteúdo. Sistematização das informações sobre fontes de
consulta, segundo normas da ABNT. Orientações para os Seminários de Pesquisa e exames de
Qualificação e de Defesa Pública.
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
OBJETIVO: Aprofundar estudos relacionados à Língua Brasileira de Sinais de modo a capacitar pessoas
aptas para atuar nas diversas situações do cotidiano da pessoa surda usuária da LIBRAS: escola e situações
diversas em que se exigir o profissional da área.
REVISTA DA FACULDADE SANTA RITA: É um espaço que a Faculdade conquistou com muito esforço dos
seus professores pesquisadores. A revista está em fase de qualificação junto à Capes e aguarda conceito
pertinente. Ela recebe artigos de pesquisadores do mundo inteiro. Um diferencial para seu currículo.
PROFESSORES: PhD's, Doutores, Mestres e Especialistas.
INFRAESTRUTURA: O Câmpus da Faculdade Santa Rita de Chapecó possui 80 salas de aula e 20
laboratórios, biblioteca, brinquedoteca, ateliê de ensino, laboratório de redação, laboratório de ciências,
ateliê de sabores, laboratório de orientação, auditório, salas de aulas e demais espaços confortáveis e
preparados para bem lhe receber. O atendimento é personalizado.
INSCRIÇÕES: Declaração de conclusão de curso/diploma (ou estar na última fase), documentos pessoais e
pagamento da 1ª parcela (R$ 149,00). Aproveite, pois este curso conta com subsídio do Grupo Santa Rita e
está credenciado junto ao UNIEDU/FUMDES. Oportunidade imperdível! Obtenha sua bolsa (Edital
previsto para outubro: 18X R$ 750,00)
INÍCIO DAS AULAS: Fevereiro de 2016.
DURAÇÃO: Aproximadamente 12 meses.
DÚVIDAS?
Ligue para: (49) 3328-7911 ou
escreva para: [email protected]
www.portalsantarita.com.br
Faculdades e Colégios Santa Rita