PARTE 4 -- AULA 2 – 29/10
1- ROUPAS 172-3
2-POSSESSIVOS P. 82
3-CONVITES
USO DO FUTURO
IR/VIR CONJUGADO+ INFINITIVO
A CAPA
O QUE
ELES VESTEM?
(CORREÇÕES)
A CAMISETA
A BOLSA
O TERNO
P 172 & 173
A MALHA
A- CONVITES 123-4
VAMOS [___________________] ?
VEM [__________________]?
QUANDO: _______________________
ONDE: __________________________
[(IR) AO CINEMA
-JOGAR CARTAS
-(IR) A UMA FESTA DANÇAR
-VER TV
-VER UM SHOW
-VISITAR-ME
FAZER COMPRAS
-COMER FORA
-VIAJAR PARA AS MONTANHAS
-TOMAR UM CHOPP
-TOMAR BANHO
-TOMAR SORVETE]
RESPOSTAS:
-SIM, QUERO. ONDE ENCONTRAMOS?
-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER.
-INFELIZMENTE NÃO VOU PODER MAIS.
BQUE ROUPA
VOCÊ VAI
USAR?
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
DE: ________________________
PARA: _____________________
MENSAGEM: ________________
____________________________
____________________________
____________________________
ONDE: ______________________
QUANDO: ___________________
1. COM ________________ EU VOU VESTIR __________________
nome
roupa
PARA ________________
atividade
2. COM ________________ EU VOU VESTIR ________________
nome
roupa
PARA ________________
atividade
PARTE 4 - AULA 2 – 31/10
*FANTASIAS E SIMBOLOS
DO “DIA DAS BRUXAS”
1- VERBOS –ER; -IR (97-8)
2- LIVRO TEXTO:
PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS
3-IDENTIFIQUE OS VERBOS
NAS FIGURAS
(1 A 13)
4-VERBOS IRREGULARES
5-FAMILIA 103-5
ATIVIDADES DA FAMILIA
Alguns significados simbólicos
a abóbora: simboliza a
fertilidade e a sabedoria.
o sapo – significa o poder
da sabedoria feminina.
gato preto - símbolo
da capacidade de
meditação,
autoconfiança,
independência e
liberdade.
o caldeirão: os convidados
atiram (throw) moedas (coins) e
mensagens aos espíritos.
a vassoura: simboliza o poder
feminino que pode efetuar a
limpeza da eletricidade
negativa.
a aranha - simboliza o destino.
o morcego - simbolizam a
clarividência porque captam
os campos magnéticos.
QUE SIMBOLOS SIGNIFICAM:
-ABUNDÂNCIA E EXPERIÊNCIA
-BOA VISÃO
-CONTEMPLAÇÃO E INDIVIDUALIDADE
-DINHEIRO E NOTA AOS SANTOS
-INTELIGÊNCIA FEMININA
-O FUTURO CERTO
-PURIFICAÇÃO
1-DESCREVA UMA FANTASIA
PARA A CLASSE ADIVINHAR (to guess).
2-QUE FANTASIAS VOCÊ MAIS GOSTA?
3-QUE FANTASIAS VOCÊ NUNCA VAI USAR?
1- VERBOS –ER; -IR (97-8)
FALO
FALA
FALA
FALAMOS
FALAM
FALAM
ESCREVO
ESCREVE
ESCREVE
ESCREVEMOS
ESCREVEM
ESCREVEM
ABRO
ABRE
ABRE
ABRIMOS
ABREM
ABREM
2- LIVRO TEXTO: PP. 99 -COMPLETE COM VERBOS
3-IDENTIGFIQUE OS VERBOS NAS FIGURAS (1 A
13)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
PP. 100-1
Exercicio A
DORMIR
EU DURMO
MENTIR
EU MINTO
P106-7
PREFERIR
EU PREFIRO
SABER
REPETIR
EU REPITO
SEGUIR
EU SIGO
SERVIR
EU SIRVO
SUBIR
EU SUBO
vs.
CONHECER
COM QUE FREQUÊNCIA? P. 102
VOCÊ
1-VIVE BEM A VIDA?
2-VENDE COISAS?
3-RESPONDE SEUS EMAILS?
4-PARTE PARA NÃO VOLTAR?
5-LÊ BONS LIVROS?
SEMPRE
6-RECEBE PRESENTES?
TODOS OS DIAS
7-ESCREVE POSTAIS AOS AMIGOS?
MUITAS HORAS
8-ABRE A PORTA PARA UMA PESSOA?
9-CORRE NA PRAIA?
NÃO... JAMAIS
10-ASSISTE TELEVISÃO?
DE VEZ EM QUANDO
11-COMPREENDE AS QUESTÕES
INTERNACIONAIS IMPORTANTES?
POUCAS VEZES
12-ESCOLHE UM BOM FILME?
QUASE NUNCA
13-COME DEMAIS?
TODAS AS NOITES
14-BEBE BEM POUCO?
15-ATENDE O TELEFONE NA CLASSE?
O DIA TODO
16-QUER ALGO IMPOSSÍVEL?
NAO... NUNCA
17-ESQUECE AS OBRIGAÇÕES?
18-APRENDE ALGO INTERESSANTE?
19-ENTENDE BEM O PORTUGUÊS?
20-ALGO REALMENTE IMPORTANTE
ACONTECE COM VOCÊ?
ELE, ELA, ELES
+
SEMPRE
TODOS OS DIAS
MUITAS HORAS
NÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDO
POUCAS VEZES
QUASE NUNCA
TODAS AS NOITES
O DIA TODO
+
VERBOS
1) QUAL É A RELAÇÃO DE PARENTESCO ENTRE ELES?
RAYMOND
ROBERT
FRANK
ATIVIDADES:
ELE, ELA, ELES
MARIE
+
SEMPRE
TODOS OS DIAS
MUITAS HORAS
NÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDO
POUCAS VEZES
QUASE NUNCA
TODAS AS NOITES
O DIA TODO
+
VERBOS
DEBRA
AMY
COMPLETE A ARVORE GENEALOGICA DE UM COLEGA
(CLASSMATE)
ÁRVORE GENEALÓGICA DE ______________
O LADO PATERNO
AVÔ-_________________
+
AVÓ-__________________
O PAIELE / ELA
O LADO MATERNO
_______________
AVÔ-________________
=
A MÃE-
+
AVÓ-________________
__________________
IRMÃOS
IRMÃS
TIOS
TIAS
PRIMOS
PRIMAS
:
PRÁTICA ORAL
A FAMÍLIA DELE / DELA
1) COMO É A FAMÍLIA DELE / DELA ?
--É _________________________________ .
(GRANDE OU PEQUENA)
2) QUANTOS IRMÃOS ELE / ELA TEM?
--TEM _________________ .
(NÚMERO)
3) ELE / ELA TEM MUITOS TIOS?
--TEM ____________ .
/
NÃO TEM.
(NÚMERO)
4) QUEM TEM MUITOS PRIMOS?
-- _______________ TEM ______________ .
(NOME)
(NÚMERO)
PARTE 4 - AULA 3 – 3/11
ORAL 2
MOSTRE E CONTE
“SHOW AND TELL”
PARTE 4 - AULA 4 – 5/11
1- VERBOS PRETÉRITO PERFEITO
REGULARES PP 143-7
O QUE VOCE FEZ NO HALLOWEEN
2-ADVERBIOS 148-9
CONJUGACAO
PP. 148-9
TEMPO – PASSADO
HOJE
ESTE ANO, ESTA SEMANA, ESTE
MÊS
ONTEM
ANTEONTEM
NAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC
NAQUELA NOITE, NAQUELA
SEMANA ETC
ANO PASSADO, MÊS PASSADO,
SEMANA PASSADA
PRETÉRITO PERFEITO REGULARES 143-5
E IRREGULARES 151-3; 179-184
1-ESCOLHA UM NUMERO
2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA E USE:
EXEMPLO: EU FALEI COM MEU AMIGO ONTEM.
PP. 148-9 -- TEMPO – PASSADO
HOJE
ONTEM
FAZ TEMPO; FAZ UM ANO, FAZ UMA SEMANA, FAZ UM MES, ETC (P. 150)
UM ANO / UMA SEMANA / UM MES / DOIS DIAS ATRAS, ETC (P. 150)
ANTEONTEM
NAQUELE DIA, NAQUELE MÊS ETC
NAQUELA NOITE, NAQUELA SEMANA ETC
ANO PASSADO, MÊS PASSADO, SEMANA PASSADA
JOGO DA VELHA
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS
PAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,
PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.
IDENTIFIQUE
AS FAMÍLIAS
DOS
APARTAMENTOS
1 A FAMÍLIA MENEZES
2 A FAMÍLIA COSTA
3 A FAMÍLIA PEREIRA
4 A FAMÍLIA SILVA
RUA DA
PAZ
ERREI!
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS
PAI, MÃE, FILHO, FILHA, AVÔ, AVÓ,
PRIMO, PRIMA, TIO, TIA, CUNHADO, CUNHADA, ETC.
IDENTIFIQUE
AS FAMÍLIAS
DOS
APARTAMENTO
1 A FAMÍLIA MENEZES
Manuel, Antonio, Renata,
Luiz, Beatriz (Suzana)
2 A FAMÍLIA COSTA
Sergio, Pedrinho, Marisol
3 A FAMÍLIA PEREIRA
Claudia, Maria, Josefa,
(Roberto)
4 A FAMÍLIA SILVA
Paulo e Sofia
RUA DA
PAZ
ERREI!
UM PRÉDIO COM MUITAS FAMÍLIAS
ONDE ELES MORAM?
CASA, APARTAMENTO, MANSÃO
O QUE ELES TEM?
1 A FAMÍLIA MENEZES
Manuel, Antonio, Renata,
Luiz, Beatriz (Suzana)
2 A FAMÍLIA COSTA
Sergio, Pedrinho, Marisol
3 A FAMÍLIA PEREIRA
Claudia, Maria, Josefa,
(Roberto)
4 A FAMÍLIA SILVA
Paulo e Sofia
BATERIA
BOLA
BOLSA
COMPUTADOR
GELADEIRA
MESA
MOTOCICLETA
PIANO
VIOLÃO
RUA DA
PAZ
ERREI!
-NÚMEROS 109-12:
QUANTO/A; QUANTOS/AS
NO DIA DE AÇÃO DE GRAÇAS...
QUANTO TEMPO FOI (was) DE VIAGEM?
QUANTA BAGAGEM (luggage) VOCÊ LEVOU?
QUANTO CUSTOU O PERU?
QUANTOS MINUTOS LEVOU (it took) PARA COZINHAR?
O QUE VOCÊ MAIS QUIS COMER?
QUANTOS PRATOS (dishes) SUA FAMÍLIA PREPAROU?
QUANTO VOCÊ COMEU?
QUANTAS HORAS VOCÊ DORMIU A CADA NOITE?
QUANTAS HORAS VOCÊ ESTUDOU?
QUANTO DINHEIRO GASTOU?
QUANTAS PESSOAS DA FAMÍLIA FORAM (went) ?
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM?
QUANTOS ANOS TÊM AS PESSOAS DA FAMÍLIA?
NÚMEROS
&
MUITO/A,
POUCO/A,
BASTANTE,
_____ DEMAIS
MUITOS/AS,
POUCOS/AS,
BASTANTES,
_____ DEMAIS
VERBOS 125-128:
OUVIR, PEDIR, PERDER, SAIR
(PASSADO)
-VOCÊ OUVIU ALGUMA FOFOCA (gossip) INTERESSANTE NO FERIADO?
-VOCÊ PEDIU DINHEIRO AOS SEUS PAIS NO FERIADO (HOLIDAY)?
-VOCÊ PEDIU ALGO ESTRANHO NUM NUM RESTAURANTE?
-SEUS AMIGOS PEDIRAM FAVORES PARA VOCÊ?
-VOCÊ PERDEU ALGUMA COISA?
-VOCÊ SE PERDEU NA VIAGEM?
-VOCÊ PERDEU (wasted) TEMPO?
-COM QUEM VOCÊ SAIU NO FERIADO?
OUVI
OUVIU
PEDI
PEDIU
PERDI
PERDEU
SAÍ
SAIU
PARTE 4 - AULA 4 – 7/11
WORK ON FINAL DIALOGUES
PARTE 6: Novembro 26, 28, 30; Dezembro 3, 5
AULA 5: Work on dialogue
In groups of 5 prepare a dialogue that will last 10 minutes at least. A longer dialogue of
quality will grant you some extra-credit.
Type your dialogue and turn it in for verification on Wednesday.
1) Three students unknown to each other meet in public place (bar, restaurant, store) and
introduce themselves to one another.
2) They chat making comments about the place (use descriptions: interessante, bonito,
divertido, grande, tem jogos, tem pessoas alegres, etc.) and why they like it (gosto da
música, gosto da comida, etc), and ask each other how often they come to the place.
3) They invite each other to do something (vamos jogar...?, vamos comprar?, vamos
beber? vamos ver…, etc.) in that place.
4) They ask for each other's phone number and make plans to do something in the
following weekend (alô, vamos ver um filme? alô, vamos comer pizza? etc) [see p.
123-4 of text book].
5) When it's time to meet again they will give each other an excuse (estou cansado,
estou com sono, estou doente, etc.) for not going out (phone conversation).
6) Then one of the students invites to his/her house and they all go there to hang out and
do something (jogar…, escutar música, estudar, etc.).
PARTE 4 -- AULA 1 – 27/10
1-SCHEDULE 27/10 – 7/11:
ORAL FINALS ON 1-3 DEC?
Portfolio samples
2-TEST 3
3-FEEDBACK ON CLASS EVALUATION
MORE
-History
-Cooking
-Orals /Conversation
-Movies
-Group projects
-Homework (mandatory & go over in class)
-Translation
-Grammar
-Pronunciation – 2x PRT vs SPN
-Hold more accountable for vocabulary: Vocabulary quizzes, homework, worksheet
-Better class notes on board
-Less outside activities or more % for them
-Due dates
-Post all slides
-2x Pace too fast – 1x change due dates
-Grammar unclear
-Focus on basics before rushing
-Whole class useless b/c we will never use PRT
FROM HERE ON THERE ARE SOME RESOURCES
WHICH WERE NOT USED
BUT MAY BE USED IF YOU NEED
MORE MATERIALS
1-ESCOLHA UM NUMERO
2-RESPONDA A PERGUNTA COM UMA FRASE COMPLETA
USE:
SEMPRE
JOGO DA VELHA
TODOS OS DIAS
MUITAS HORAS
NÃO... JAMAIS
DE VEZ EM QUANDO
POUCAS VEZES
QUASE NUNCA
TODAS AS NOITES
O DIA TODO
NUNCA
EXEMPLO: EU NÃO ASSISTO TELEVISÃO NUNCA
DENTRO – FORA (inside-outside)
ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)
NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)
TETO
CHÃO
PAREDE
BANHEIRO
CORREDOR
COZINHA
DEPENDÊNCIA DE SERVIÇO
ESCADA
GARAGEM
JARDIM
LAVANDERIA
QUARTO DO CASAL
QUARTO DOS FILHOS
QUINTAL
SALA DE ESTAR
SALA DE JANTAR
ONDE COLOCAMOS ESTES MÓVEIS?
O QUE SÃO?
CAMA PARA DORMIR
MESA COM CADEIRAS
MESA PARA O JARDIM
ESTANTE DE LIVROS
TELEVISÃO
FOGÃO (PARA FAZER COMIDA)
MESA DE CENTRO
TAPETE
ESCRIVANINHA
CADEIRA
CHUVEIRO (PARA TOMAR BANHO)
SOFÁ
ESPELHO (PARA SE VER)
SOM (PARA ESCUTAR MUSICA)
GELADEIRA (PARA ALIMENTOS)
NO BANHEIRO
NO CORREDOR
NA COZINHA
NA GARAGEM
NO JARDIM
NA LAVANDERIA
NO QUARTO DO CASAL
NO QUARTO DOS FILHOS
NO QUINTAL
NA SALA DE ESTAR
NA SALA DE JANTAR
4
3
2
1
5
7
8
6
9
13
11
12
10
14
16
15
TIPOS DE CASAS BRASILEIRAS… POBRES OU RICAS?
TÉRREA, SOBRADINHO, SOBRADÃO,
APARTAMENTO, COBERTURA
VARANDA, FAVELA, BARRACO
QUAIS SÃO AS PARTES INTERNAS DA CASA?
E FORA DA CASA, O QUE TEM?
1
2
DENTRO – FORA (inside-outside)
ENTRADA – SAÍDA (entrance-exit)
NA FRENTE – ATRÁS (front –back) (P 87)
3
4
PRIMEIRO ANDAR
5
6
7
10
8
9
TÉRREO
BANHEIRO
CORREDOR
COZINHA
DEPENDÊNCIA DE SERVIÇO
ESCADA
JARDIM
LAVANDERIA
QUARTO DO CASAL
QUARTO DOS FILHOS
QUINTAL
SALA DE ESTAR
SALA DE JANTAR
-MINHA FAMÍLIA
-MINHA ÁRVORE GENEALÓGICA
ÁRVORE GENEALÓGICA DE REGINA FÉLIX
O LADO PATERNO
O LADO MATERNO
Maximiliano Felix + Maria Sant’Anna Felix
Antonio Rosa + Antonia DePaula Rosa
Anesio Felix
=
EU
Regina
+
Luiz
=
Ph.D.
Elisia R. Felix
Juarez
+
Carla
=
Ph.D.
1. Quem é Maximiliano?
3. Quem é sogra de Carla?
5. Quantos primos Letícia tem?
7. Quem é Natalia?
9. Quem são os avós de meus sobrinhos?
11. Quem são os sobrinhos de Juarez?
Anesio Jr.
+
Rosana
=
Natalia & Leticia
Andrea
+
Paulo
=
Camila
& Carlo
2. Quantos filhos meus pais têm?
4. Quem é Antonia?
6. Quem são os genros dos meus pais?
8. Quem são meus cunhados?
10. Quem é o “ex” de Regina?
12. Quem são os primos de Natália?
-SUA FAMÍLIA [37: 1-10; 38: 1-10]
-SUA ÁRVORE GENEALÓGICA
PARTE 5: L5-6
A FAMÍLIA BRASILEIRA (97-117)
PAQUERANDO (119-41)
AULA 5
1-CENTRAL DO BRASIL 1
-PERSONAGENS
WALTER SALLES, 1998
AS PERSONAGENS
2-PEDRÃO
1-JOSUÉ
4-DORA
7-IRENE
3-ISAÍAS
5-MOISÉS
8-YOLANDA
6-ANA
9-CESAR
IDENTIFIQUE AS PERSONAGENS
O QUE SÃO ?
(OCUPAÇÃO / FAMÍLIA / ETC)
1. JOSUÉ
4. DORA
7. IRENE
2. PEDRAO
5. MOISES
8. YOLANDA
3. ISAIAS
6. ANA
9. CESAR
AMIGA
AMIGO
ESCRITORA DE CARTAS
EX-PROFESSORA
IRMÃO
MÃE
MOTORISTA
MULHER DA “AGÊNCIA DE ADOÇÃO”
NAMORADO
PAI
SEGURANÇA
ELES SE TRANSFORMAM?
COMO?
-NO INÍCIO, ELE/A/S É/SÃO
-NO FIM, ELE/A/S É/SÃO
1. JOSUÉ
2. PEDRAO
3. ISAIAS
4. DORA
5. MOISES
6. ANA
7. IRENE
8. YOLANDA
9. CESAR
ALEGRE
BOM-BOA
BONITO-A
DESONESTO-A
FEIO-A
FRATERNAL
HONESTO-A
MATERNAL
MAU-MÁ
RUDE
SENSÍVEL – INSENSÍVEL
SIMPÁTICO-A
TRISTE
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
1) ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ESTAR EM UMA CIDADE
2) O QUE ELES
PODEM/DEVEM
FAZER?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ETC.
JOGO DA VELHA (tic tac toe)
O QUE ELES FAZEM?
(ATIVIDADE)
ALMOÇAR
CHAMAR
COMER
CONVERSAR
DESTRUIR CARTAS
DORMIR
ESCREVER
FALAR
MEDITAR
PENSAR
TIRAR FOTO
VIAJAR
ONDE ELES ESTÃO?
(LUGAR)
JOGO DA VELHA
ESTAR NA ESTAÇÃO DE TREM
ESTAR NA RUA
ESTAR NA VIAGEM
ESTAR NO CARRO
ESTAR NO ÔNIBUS
ESTAR NO RESTAURANTE
ESTAR NO TREM
ETC
QUANTIDADES
--PP. 109-10
0-10
10-20
20-90
1.000-1000.000-1000.000.000-ETC
--PP. 110-1: PRÁTICA ORAL A & B
--P. 111:
MUITO/A, POUCO/A, BASTANTE, _____ DEMAIS
MUITOS/AS, POUCOS/AS, BASTANTES, _____ DEMAIS
--P. 112: QUANTO / QUANTA / QUANTOS / QUANTAS
100-900
QUANTAS HORAS VOCÊ PASSA COM SUA FAMÍLIA ? E COM AMIGOS?
QUANTAS AULAS VOCÊ TEM NESTE SEMESTRE?
QUANTOS CENTAVOS TEM NUM DOLAR?
QUANTOS ALUNOS TEM NA AULA DE PORTUGUÊS 102?
QUANTOS ESPORTES VOCÊ PRATICA?
QUANTO TRABALHOS É NECESSÁRIO FAZER PARA TER BOAS NOTAS?
QUANTOS TESTES VOCÊ TEM POR SEMANA?
QUANTOS SAPATOS VOCÊ TEM?
QUANTAS CERVEJAS VOCÊ GOSTA DE BEBER?
QUANTOS BONS AMIGOS VOCÊ TEM?
QUANTOS ANOS EXISTEM PARA UM ESTUDANTE GRADUAR?
--FAÇA UMA PERGUNTA PARA A PROFESSORA E PARA UM COLEGA.
VOZES BRASILEIRAS:
GILBERTO FALA DA FAMÍLIA P. 108
1) NORMALMENTE COM QUEM VIVEM OS AVÓS BRASILEIROS?
2) POR QUE O PAI DE GILBERTO FALA:
“QUEM NÃO TEM FILHAS MORRE NO ASILO.”
3) O QUE É UM ASILO?
4) O BRASILEIRO É MAIS LIGADO À FAMÍLIA QUE O AMERICANO?
5) O QUE QUER DIZER “O BRASILEIRO É MUITO CASEIRO”?
6) QUANTOS FILHOS NORMALMENTE UMA FAMÍLIA BRASILEIRA TEM?
7) DE ACORDO COM O TEXTO, OS NORDESTINOS TEM MUITOS FILHOS?
8) VOCÊ QUER TER UMA FAMÍLIA GRANDE OU PEQUENA?
PP. 115-6- “UMA FAMÍLIA BRASILEIRA”
1) Onde os Souzas vivem?
2) Renato Souza trabalha em que tipo de negócio?
3) Dona Margarete faz o quê?
4) Quantos filhos têm os Souzas?
5) Ana Elizabete trabalha onde?
6) Quem é Neusa?
7) O casal Souza é típico quanto ao número de filhos que tem?
8) Como são as famílias brasileiras quanto ao tamanho da família?
9) O que Ana Elizabete faz nos fins-de-semana?
10) O que outros parentes vêm fazer na casa dos Souza? Quando?
11) Como a família encara os namorados?
12) Como você imagina sua futura família?
--DIÁLOGO P. 113-115
1) Onde está Scott?
2) Scott descreve para nós a família dele. Conte os detalhes que ele oferece?
3) Onde os membros da família de Scott moram e o que fazem?
4) Os membros da sua família moram perto de você?
5) Existem conflitos entre os parentes de Scott? Isso é típico?
6) A família de Scott é uma família norte-americana típica? Explique.
7) Compare a sua família com a família de Scott.
-MEU/SEU CUNHADO
-MEU/SEU PAI
-MINHA/SUA MÃE
-MINHA/SUA IRMÃ
-MEU/SEU SOBRINHO
1
2
6
5
4
-UMA SENHORA
-UM HOMEM
-UMA CRIANÇA
-UMA MULHER
-UM JOVEM
-UM BEBÊ
-PROFESSOR/A
-DENTISTA
-DONA-DE-CASA
-MÉDICO/A
-ENGENHEIRO/A
3
-SOLTEIRA
-DIVORCIADA
-TEM NAMORADO
-NOIVA
-VIÚVA
-TENHO UMA COMPANHEIRA
-TENHO UM COMPANHEIRO
UMA FAMÍLIA BRASILEIRA
1
2
3
5
4
6
8
9
7
10
PP. 100-1
Exercicio A
DORMIR
EU DURMO
MENTIR
EU MINTO
P106-7
PREFERIR
EU PREFIRO
SABER
REPETIR
EU REPITO
SEGUIR
EU SIGO
SERVIR
EU SIRVO
SUBIR
EU SUBO
vs.
CONHECER
PARTE 5: 7/nov)
1)
AULA 7
3)
QUIZ 4
2)
5)
4)
55% OF GRADES STILL TO BE “CONQUERED”
11/9 CONVITES PP. 123-4 + ROUPAS 172-3
SUA MÃE E EU
SEU IRMÃO E EU
E A MÃE DO SEU IRMÃO
MINHA MÃE E EU
MEUS IRMÃOS E EU
E OS PAIS DA SUA MÃE
E A IRMÃ DA SUA MÃE
LHES DAMOS AS BOAS VINDAS
BOAS VINDAS BOAS VINDAS
VENHA CONHECER A VIDA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM O SOL E TEM A LUA
TEM O MEDO E TEM A ROSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM A NOITE E TEM O DIA
A POESIA E TEM A PROSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
TEM A MORTE E TEM O AMOR
E TEM O MOTE E TEM A GLOSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
EU DIGO QUE ELA É GOSTOSA
SUA MÃE E EU
SEU IRMÃO E EU
E O IRMÃO DA SUA MÃE...
“BOAS VINDAS”
(welcome)
1. QUEM FALA BOAS VINDAS?
2. COMO É A VIDA?
3. POR QUE A VIDA É BOA?
(O QUE ELA TEM?)
4. PARA QUEM O CANTOR
FALA “BOAS VINDAS”?
CAETANO VELOSO
1
2
3
4
Nessa casa ampla e repleta de referências de família, Romeo e Maricy Trussardi
viram crescer seus dez filhos, 28 netos, cinco bisnetos e, claro, a mascote Pink
Lady Mary. Na sala floral, o casal (couple) reúne a família. Na casa inteira há
declarações de carinho a Maricy. A “casa da vovoinha”-- assim os netos e
bisnetos se referem à casa de Romeo e Maricy Trussardi, construída no ano de
1955, em São Paulo, no mais autêntico estilo colonial brasileiro. Ali as várias
gerações se encontram toda quarta-feira - filhos, genros, noras e netos (só os
adultos) chegam para o “Jantar do Aconchego”. Nesse clima de festa e afeto, os
pequeninos vêm em dois domingos do mês, para comer pizza e brincar. "Eles
adoram ouvir minhas histórias", diz Maricy - autora do livro Histórias da
Vovoinha. “Minha casa é um santuário. Há imagens barrocas (baroque) e o
quadro de Nossa Senhora da Imaculada Conceição.” O que pensa essa senhora
alegre e generosa sobre viver bem? “É dar de si ao próximo e estar em paz com
Deus”, ensina.
A palavra Halloween tem origem na Igreja católica. Vem do dia 1 de
novembro (“Dia de Todos os Santos”), é um dia católico de observância em
honra de santos.
Alguns bruxos (witches) acreditam que a origem do nome vem da palavra
hallowinas - nome dado às guardiãs femininas do saber oculto das terras do
norte (Escandinávia).
O Halloween celebra colheita (harvest) e o início do armazenamento
(stocking up) de provisões para o inverno. Era uma festa com vários nomes:
Samhain (fim de verão), Samhein, La Samon, ou ainda, Festa do Sol. Mas o
que ficou mesmo foi o nome escocês Hallowe'en.
A CASA (VINICIUS
-ALI
-BOBOS
-ENGRAÇADA
-ENTRAR
-NINGUÉM
-PAREDE
-PORQUE
-REDE
DE MORAIS)
-CASA
-ESMERO
-PINICO
-TETO
ERA UMA ________
MUITO ____________
NÃO TINHA __________
NÃO TINHA __________
___________ PODIA
___________ NELA NÃO
___________ NA CASA
NÃO TINHA __________
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA __________
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA __________
NINGUÉM PODIA
FAZER __________
PORQUE ___________
NÃO TINHA _________
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NAS RUAS DOS __________
NÚMERO __________
-CHÃO
-NADA
-PIPI
-ZERO
A CASA
(VINICIUS DE MORAIS)
ERA UM A CASA
MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA TETO
NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA NÃO
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
PORQUE PINICO
NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NAS RUAS DOS BOBOS
NÚMERO ZERO