INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO
URUGUAI
FACULDADE IDEAU
Portaria de Credenciamento nº 2.721 de 03 de setembro de 2004.
Publicada no DOU de 06-09-2004.
APLICAÇÃO DO DIAGNÓSTICO DE FUNCIONAMENTO GERENCIAL E
LEGISLATIVO, BEM COMO PROPOSTA PARA MELHORIAS DA ESCOLA DE
EDUCAÇÃO INFANTIL MUNDO ENCANTADO
Michelon, A. R.; Tasso, A.; Kloh, B. E.; Pegorini, E.; Ribeiro, R. F.; Dall’ Agnol, S. R.¹
Resumo:Não há dúvida que muitas pessoas beneficiam-se com as atividades de
conscientização e ajuda ao próximo. Trabalhar com o próximo, pode ajudar a criar uma
perspectiva mais ampla e uma nova conscientização dos problemas sociais tais como meio
ambiente, analfabetismo e pobreza, ajudando as pessoas serem mais felizes, mais saudáveis e
ter a vida mais produtiva. Este artigo propõe a reestruturação de uma sala multifuncionalna
Escola de Educação Infantil Mundo Encantado, localizada em Sananduva/RS. A mesma
iniciou suas atividades no ano de 2008, desde então contribui com dedicação o aprendizado
das crianças de seis meses a quatro anos, proporcionando-lhes qualidade de infraestrutura,
qualidade de vida e educação. Esta é uma entidade sem fins lucrativos, fundada pela
Prefeitura Municipal de Sananduva/RS. O objetivo deste trabalho é elaborar propostas para
melhoria da Instituição Assistencial, assim auxiliando na reforma de uma sala multifuncional,
para melhor desenvoltura dos alunos, nesta contem brinquedos, livros, espaço para jogos e
diversão. Tal estudo foi realizado em primeiro momento através de visitas a entidade, após
reestruturação da sala e na véspera do Dia das Crianças houve uma confraternização das
mesmas.
Palavras Chave: Conscientização, Reestruturação, Mundo Encantado.
Abstract:There is no doubt that many people benefit with awareness activities and helping
others. Working with others, can help create a broader perspective and a new awareness of
social problems such as the environment, illiteracy and poverty, helping people to be happier,
healthier and have a more productive life. This article proposes a restructuring of a
multifunctional hall in Preschool Enchanted World, located in Sananduva / RS. The same
started its activities in 2008, since then contributes dedication learning for children from six
months to four years, providing them with quality infrastructure, quality of life and education.
This is a non-profit organization, founded by the Municipality of Sananduva / RS. The
purpose of this work is to develop proposals for improving the Healthcare Institution, thus
assisting in the reform of a multifunctional room for better ease of students, this contains toys,
books, room for fun and games. This study was conducted in the first instance through visits
to the entity after the restructuring of the room and on the eve of Children's Day with
participation in a fellowship with them.
¹ Acadêmicas do Curso de Ciências Contábeis Nível 2 da Faculdade Ideau.
2
Keyboards: Awareness, Restructuring, Enchanted World.
1. INTRODUÇÃO
O presente artigo oferece a oportunidade de colocar a pratica e a teoria obtidas em sala
de aula, adquirindo informações para fornecer melhorias para com entidades sociais.
Atualmente vem crescendo o número de entidades assistenciais, e cada vez mais
precisa-se de voluntários para um bom desenvolvimento destas. Este trabalho voluntário
permite a profissionais, seja qual for sua área, estar em contato com diferenciadas situações,
pois em suas funções cotidianas se faz necessário que este auxilie seus clientes e indique os
melhores caminhos, assim o auxílio a estas entidades assistenciais trará benefícios aos
empresários e também a sociedade.
Com o objetivo de conhecer e vivenciar o que acontece em uma entidade beneficente,
bem como estrutura, funcionamento, responsabilidade, forma de arrecadação de recursos,
organização e contabilidade, o grupo escolheu a Escola Municipal de Educação Infantil
Mundo Encantado, de Sananduva, para realizar o presente trabalho para melhorar Instituições
Assistenciais, assim auxiliando na reforma de uma sala multifuncional, para melhor
desenvoltura dos alunos e neste artigo pretende-se relatar de forma clara e objetiva, atividades
desenvolvidas na entidade.
2. MATERIAL E MÉTODOS
2.1 Apresentação Da Entidade
A instituição foi fundada pela Prefeitura de SANANDUVA-RS no ano de 2008,
durante o mandato do Sr. Prefeito Roberto Caldatto e seu vice Itamar Camozatto, sendo que a
primeira a assumir a direção da instituição foi Dulce Ritti, permanecendo por três anos,
deixando a instituição pelo motivo que cumpriu 20 anos de magistério, aposentando-se, logo
Dirlei Miolla assumiu a direção da mesma.
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A escola possui 108 alunos matriculados, que são divididos em 5 níveis de ensino, os
quais são: Berçário (6 meses a 1 ano), Nível II (1 ano a 2 anos), Nível III (2 anos a 3 anos),
Nível IV (3 anos), Nível V (4 anos). Sendo que a escolinha possui 29 professores e 3
funcionários. Os gastos da instituição são mantidos pela prefeitura, sendo que em datas
especiais contam com a ajuda de entidades da cidade como LÉO Clube, Lions Clube
Internacional e pais dos alunos.
2.2 Necessidades humanas
Entende-se por necessidade humana a sensação da falta de alguma coisa unida ao
desejo de satisfazê-la e, ou a manifestação de desejo que envolva escolha de um bem
econômico, capaz de contribuir para a sobrevivência ou realização. As necessidades se
renovam, pois ocorre a criação de novos desejos e necessidades, motivadas pela perspectivas.
As necessidades humanas são ilimitadas.
Além disso, há necessidades biológicas do ser humano que se renovam dia a dia,
exigindo da sociedade a produção de bens com a finalidade de atender a demanda. Sabemos
que nem todas as necessidades podem ser satisfeitas, e para isso que existe a economia,
cabendo ao economista a estudo de como satisfazer, tanto quanto possível, tais necessidades.
As principais necessidades humanas são: bens e serviços, recursos produtivos ou
fatores de produção, agentes econômicos, mercado, preços, renda e riqueza.
Os recursos produtivos são limitados, já as necessidades humanas são ilimitadas e se
renovam constantemente, devido ao crescimento populacional, ao desejo de elevação de
padrão de vida e até mesmo em função do meio em que se vive. Independente do
desenvolvimento do país, nenhum país dispõe de todos os recursos necessários para satisfazer
as necessidades existentes. Desta forma temos então um grande problema de escassez, ou
seja, de um lado os recursos que são limitados e as necessidades humanas do outro lado,
sendo assim ilimitados.
2.3 Metodologia
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O presente artigo foi solicitado pelos docentes do curso de Ciências Contábeis II, com
o objetivo de elaborar propostas para melhorias de instituições assistenciais. O projeto foi
apresentado pela Prof.ª Rosângela Márcia Weippert, que ministra a disciplina de Economia I e
coordena o projeto.A turma foi dividida em 4 grupos, sendo que o presente aplicou o projeto
na Escolinha de Educação Infantil Mundo Encantado de Sananduva – RS.
No dia 13 de agosto de 2013, uma integrante do grupo foi até a instituição para ter o
primeiro contato, ter um conhecimento das necessidades da instituição e marcar um dia para
realizarmos as atividades. Nos dias 03 e 05 de setembro três integrantes do grupo foram
conversar, expor as ideias do grupo e analisar o local que ia ser pintado e buscar dados da
instituição, no dia 14 de setembro foi realizado a pintura da sala multifuncional.
Para concluir a nossa participação na instituição, no dia 11 de outubro de 2013,
encerrando a programação da Semana da Criança da Escolinha, realizamos uma
confraternização com os alunos, onde realizamos brincadeiras, oferecemos lanche e
distribuímos doces.
Durante esse período o grupo se reuniu para produzir uma parte do trabalho escrito
utilizando para o desenvolvimento do trabalho pesquisas bibliográficas e documentais além de
consultas em sites da internet.
3. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS
3.1 Desenvolvimento Da Atividade
No dia em que a professora Rosângela M. Weippert apresentou a proposta do projeto,
as acadêmicas se reuniram para decidirem qual instituição iriam realizar o projeto e o que
fazer na mesma. Como nosso grupo tinha preferência em trabalhar com crianças e uma das
integrantes é mãe de um aluno de uma escolinha e por meio desta, fomos informadas que a
instituição já estava com um projeto de uma sala multifuncional em andamento e necessitando
de auxílio para desenvolve-lo, ficou decidido, que iriamos contribuir com a Escola de
Educação Infantil Mundo Encantado. Depois dos primeiros contatos com a direção da escola,
buscamos identificar as principais necessidades que o grupo poderia contribuir.
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Diante da proposta da entidade e dos meios que o grupo tinha, ficou decidido que o
grupo iria pintar a sala multifuncional, doar brinquedos e fazer uma tarde recreativa com as
crianças. Iniciando o projeto, as acadêmicas buscaram doações como tintas, bebidas,
brinquedos, doces, comidas, obtendo um resultado não muito satisfatório, em consequência
disso, decidiram contribuir espontaneamente com certa quantia, onde foi investido em tinta,
adesivos, brinquedos e comidas.
Na parte prática do projeto, a primeira coisa a ser feita foi a pintura e decoração da
sala (colagem de adesivos, organização...).
Figura 1: Desenvolvimento da Atividade
Fonte: As Autoras.
A figura 1, mostra as acadêmicas realizando a pintura da sala.
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Figura 2: Desenvolvimento da Atividade
Fonte: As Autoras
A figura 2, mostra a sala pronta, pintada e decorada pelas acadêmicas.
Após tudo pronto, já na semana da criança seguindo a programação da escolinha, as
acadêmicas se encarregaram de organizar uma tarde recreativa na entidade. Nesta tarde,
reuniram- se com as crianças, fazendobrincadeiras, dança, teatro feito pelas professoras, e
concluíram com um lanche (cachorro-quente e refrigerantes), patrocinado pelas acadêmicas,
seguido da entrega de uma lembrança para todos os alunos da Escola Mundo Encantado, e a
doação de brinquedos para a mesma, assim finalizando o projeto.
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Figura 3: Desenvolvendo o Projeto
Fonte: As Autoras
A figura 3, mostra registros da tarde recreativa que as acadêmicas passaram com as
crianças da escolinha, em comemoração do dia das crianças, organização do lanche e entrega
de uma lembrança para as crianças.
3.2 Demonstrações Contábeis e Tabelas
Após a visita de reconhecimento, o grupo se mobilizou para buscar um auxílio
financeiro. Uma integrante do grupo, comentou com sua família e recebemos o uma ajuda do
Sr. Luiz C. Tasso com tintas, a Coral Tintas, colaborou nos doando os materiais para a
pintura, o Supermercado Danieli, nos auxiliou com um fardo de refrigerantes, o Comércio de
Bebidas Martinelli também nos doou um fardo de refrigerante e por fim os recursos
financeiros dos próprios acadêmicos.
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BALANCETE DE VERIFICAÇÃO
Contas
Patrocínio Luiz Tasso
Débito
Patrocínio Supermercado Danieli Ltda.
21,50
Patrocínio Coral Tintas
35,00
Patrocínio Bebidas Martinelli Ltda.
19,90
Investimento das Acadêmicas
600,00
Créditos
25,00
Despesas com Materiais Utilizados Para Pintura
136,40
Despesas para Confraternização
145,00
Despesas Com Adesivos
15,00
Despesas Impressão e Encadernação
60,00
Despesas com Brinquedos
345,00
Total
701,40
701,40
Fonte: As autoras.
Todas as receitas e despesas que os acadêmicos tiveram com a realização do projeto de
reforma, confraternização na entidade, estão descritos no demonstrativo abaixo.
DRE
R$
Receita Bruta
Receita dos Patrocínios
Patrocínio Luiz Tasso
Patrocínio Coral Tintas
Patrocínio Supermercado Danieli Ltda.
Patrocínios Bebidas Martinelli
Receita dos Próprios Acadêmicos
Outros Recursos
(-) Despesas
Despesa com Materiais Utilizados para Pintura
Rolos, Bandejas, Solvente
Tintas
Despesas Com Confraternização
Despesa com Bebidas
Despesa com Lanche
Despesas Com Adesivos
701,40
101,50
25,00
35,00
21,50
19,90
600,00
0,00
(701,40)
(136,40)
(35,00)
(101,40)
(145,00)
(42,00)
(103,00)
(15,00)
9
Despesas Impressão e Encadernação
Despesas Com Brinquedos
Resultado do Exercício
(60,00)
(345,00)
0,00
Fonte: As Autoras
Para a realização do projeto, foi necessário recursos, para isso, foi arrecadado doações
e cada acadêmica colaborou com o valor de R$ 100,00, como pode-se visualizar na tabela
abaixo:
Investimento das Acadêmicas e Patrocínios
Investimento das Acadêmicas
600,00
Patrocínio Luiz C. Tasso
25,00
Patrocínio Supermercado Danieli Ltda.
21,50
Patrocínio Coral Tintas
35,00
Patrocínio Bebidas Martinelli Ltda.
19,90
Total
701,40
Fonte: As Autoras
Tendo esse recurso em mãos, como descrito na tabela que segue, foram feitos os
seguintes investimentos:
Investimentos na Instituição
Materiais Utilizados Para Pintura
(Tintas, rolos, bandejas, solventes)
136,40
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Confraternização do Dia das Crianças
(Bebidas e lanches)
145,00
Enfeites Para Sala Multifuncional
15,00
Brinquedos Para Sala Multifuncional
345,00
Total
641,40*
*Os R$ 60,00 que faltam para fechar o valor de 701,40 é o custo da impressão e encadernação dos artigos.
Fonte: As Autoras
4 CRONOGRAMA
Atividade
Data
Entrega do projeto à coordenação
31/07/2013
Disponibilização para os alunos
12/08/2013
Desenvolvimento do projeto
Entrega ao coordenador de forma digital para endereço
[email protected], o que estiver pronto até esta
data.
Encontro para a construção da parte teórica
Primeiro Contato com a Instituição
12/08/2013
21/10/2013
a
30/09/2013
01/09/2013
15/10/2013
13/08/13
Análise prévia do local
03/09/2013
Busca de Dados da Instituição
05/09/13
Aplicação das melhorias na instituição assistencial
14/09/2013
Dia das Crianças e confraternização com os residentes
da instituição
Encontro para revisão e correção do trabalho
Entrega do trabalho
11/10/2013
22/10/2013
24/10/2013
à
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5. CONCLUSÃO
O artigo, tem por objetivo trabalhar em uma entidade assistencial, analisando a sua
realidade e sua forma de organização gerencial e legislativa. Conhecendo a instituição
ESCOLINHA MUNDO ENCANTADO de Sananduva – RS, o grupo teve grande afinidade
com funcionários e principalmente com as crianças residentes na entidade.
A aplicação do trabalho foi de grande valia, não somente para a entidade, mas também
para os acadêmicos. Pois observamos que no decorrer de nossas vidas, em função da má
administração de nosso tempo, ou talvez por não ter outra opção, a família confia na
instituição e opta por deixar seu filhos, netos na escolinha durante o dia para adquirir um
aprendizado melhor.
Todos os aspectos levantados nesse trabalho demonstram de modo geral que é
necessário que haja um comprometimento maior da sociedade com as entidades, pois
sentimos que há uma grande resistência por parte da mesma em colaborar com essas
Instituições.
Desta forma cabe a cada um de nós ter um conceito mais profundo dessas instituições
e conhecer de perto a realidade, dedicando uma pequena parcela do tempo para realizar
atividades, sempre que possível com as crianças, pois são pessoas que de uma forma ou outra
são o nosso futuro, o futuro da humanidade.
Ao concluir este projeto tão importante, gratificante e desafiador, os acadêmicos
melhoraram em alguns aspectos a instituição, onde puderam sentir o reconhecimento e o
carinho no sorriso das crianças que convivem nela. Sentiram-se felizes e gratos pela injeção
de valores humanos proporcionados por ambas as partes.
REFERÊNCIAS
12
APICE CONTÁBIL. Associação Sem Fins Econômicos – Perda Da Isenção. Disponível
em: <http://www.apicegestao.com.br/?p=795>.
BAZON, P.C. A importância de uma boa creche para a socialização e aprendizagem da criança.
Disponível em: <http://www.artigonal.com/psicoterapia-artigos/a-importancia-de-uma-boacreche-para-a-socializacao-e-aprendizagem-da-crianca-5168043.html>.
CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Normas Brasileiras de Contabilidade.
Conceito, Conteúdo, Estrutura e Nomenclatura das Demonstrações Contábeis. NBC T 03,
Brasília: 1990.
CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE.Normas Brasileiras de Contabilidade.
Da Auditoria Contábil. NBC T11, Brasília: 1999.
Contrato de Prestação de Serviços de Contabilidade/ Conselho Federal de
Contabilidade. CFC, 2003.
HOOG, Wilson Alberto Zappa. Código Civil: Especial para contadores - Livro ll -Do
Direito de Empresa. Ed. 3. Juruá. Curitiba, 2007.
MARX,
K.
Biografia.
Disponível
<http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAYy8AK/karl-marx>.
em:
SEBRAE.
Como
abrir
uma
associação.
Disponível
<http://www.sebrae.com.br/uf/amapa/abra-seu-negocio/como-abrir-umaassociacao#.UmkSJfmfgu0>.
em:
SEBRAE.
Tipos
de
Associações.
Disponível
em:
<
http://www.sebrae.com.br/setor/artesanato/sobre-artesanato/empreendimentoscoletivos/associacao/bia-782.3/BIA_7823>.
SOUZA, L. C. de; Associações. Disponível em: <http://www.sebrae.com.br/uf/amapa/abraseu-negocio/como-abrir-uma-associacao/cartilha_associacao_geral.pdf>.