OFICINA Nº: 01
NAVEGANDO NAS ONDAS DO RÁDIO
ÁREA: Educomunicação
FAIXA ETÁRIA: 13 a 16 anos.
CARGA HORÁRIA: 03 horas.
OBJETIVOS:

Conhecer as técnicas de rádio.

Produzir um programa em equipe.
AÇÃO
TEMPO
AQUECIMENTO
20 min
ATIVIDADE
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
RECURSOS NECESSÁRIOS
Dinâmica de
Receba o grupo e peça para que formem um círculo, 
40 tapetes
apresentação
com todos sentados, para assistirem a um vídeo de 
Computador/Notebook
uma entrevista engraçada.
Caixa de som

Em seguida convide o grupo para experimentar o papel 
Datashow
de repórter. Peça para que façam uma chamada com a 
Vídeo de alguma
melhor notícia do mundo, como por exemplo:
entrevista engraçada
“Descobriram a cura para o câncer! Repórter João para
a Rádio (nome da escola...)”.
E assim cada jovem dará a sua notícia.
40 min
1. Conhecer
técnicas

Inicie uma explicação sobre os conceitos radiofônicos 
Papel
necessários para a produção de um programa de rádio.
Caneta

radiofônicas
Aborde os conceitos de pauta (ANEXO_1A) e de roteiro 
Cabo p2/p10
e gêneros radiofônicos – vinheta, spots, entrevista, 
1 cópia do ANEXO_1A e
debate,
do ANEXO_1B para cada
mesa
radionovela,
redonda,
esportivo,
diversidades,
documentário,
musical,
e
outros
grupo
(ANEXO_1B).
100
2. Produzir um
Ainda com os jovens em roda de conversa, peça para 
+/- 6 gravadores
min
programa
que formem grupos de acordo com a quantidade de 
Computador e caixa de
em equipe.
gravadores.
som, se necessário.

Cada grupo deve pensar em uma pauta a ser abordada
e criar um roteiro utilizando os gêneros radiofônicos.
Sugira que cada grupo crie um nome para sua rádio e
uma vinheta.
Deixe que os jovens decidam livremente o gênero
radiofônico
(entrevista,
debate,
mesa
redonda,
comédia, de diversidades, etc.).

Após a produção do roteiro, cada grupo deve se dirigir
a um local onde não tenham muitos ruídos para gravar
o seu programa de rádio.

Após todos os grupos gravarem seus programas, reúna
novamente todo o grupo. Em roda, apresente todos os
programas gravados.
AVALIAÇÃO
20 min
Avaliar em roda
Sentados em tapetes, em roda de conversa, avalie as  40 tapetes
coletivamente as discussões e as produções realizadas na atividade.
 40 avaliações da oficina
produções
Aqui os jovens devem expor também as sensações que  Lista de presença
realizadas no
tiveram,
as
suas
dificuldades,
acertos,
opiniões,
dia.
sugestões, ou seja, como foi esta vivência, pensando-se
desde o individual até o trabalho coletivo.
Pergunte do que os jovens mais gostaram, quais foram
os erros e os acertos, o que foi mais difícil na
preparação do programa, na gravação, o que saiu
diferente do planejado e como foi trabalhar em grupo.
Traga ao grupo uma reflexão sobre a utilidade dos
rádios na transmissão de notícias.
Aplique a avaliação da oficina e passe a lista de
presença para que os participantes assinem.
Estimule que todos guardem os tapetes e os materiais
utilizados. Deixe a sala em ordem antes de ir embora.