O Meio Ambiente em
debate
Samuel Murgel Branco
Biólogo e Naturalista, Professor titular da USP, consultor
internacional da Organização Mundial de Saúde (OMS)
1 – O que é ECOLOGIA?
Ciência que
estuda as
relações de
dependência
recíproca entre os
seres vivos e o
ambiente em que
vivem.
Definições importantes:
 MEIO AMBIENTE: conjunto de elementos
e fatores físicos, químicos e biológicos
necessários à sobrevivência de cada
espécie.
 ECOLOGIA: estudo da relações entre
seres vivos e o meio ambiente.
 ECOSSISTEMA: ambiente povoado por
várias espécies em equilíbrio.
Tipos de relações
 De dependência entre as espécies;
 De outros fatores ambientais (chuvas, etcs);
 Ambiente artificial (ração, obs.oxigênio);
 Ambiente cultural (inteligência – tentativa de
domínio da natureza);
2 – Há um equilíbrio em
tudo o que nos cerca
 Natureza viva: perfeito e constante
equilíbrio – inclusive para eliminar o
excesso de populações (predadores)
 Ex. formigas.
 A ação do homem tende a destruir esse
equilíbrio.
Predadores: fundamentais para evitar
superpopulações de um ambiente.
 Introdução de animais em regiões
não adequadas – desequilíbrio do
meio ambiente:
 Introdução do coelho na Austrália (Destruição
das plantações)
 Sapos: aumento de insetos (EUA: bolsas e
sapatos – decretada a proibição da caça e da
exportação)
 Outros fatores de desequilíbrio:
 Falta de alimentos:Princípio de Malthus
séc.XVIII e a explosão demográfica do
séc.XX.
 Bloqueios positivos: encurtar a vida x
bloqueios preventivos: racionalização
3 – Impactos Ambientais

Crescimento ilimitado das populações
humanas = necessidade de mais energia e
alimento.

Colisão (trauma ecológico):
a) Acidentalmente – fenômenos naturais (pelo menos
5, 1 deles ocasionou a morte dos dinossauros).
b) Causado pela ação humana
 Domínio da natureza: O problema da
civilização moderna é não ter percebido
que: “O homem ainda depende da
natureza.” (Ex.: oxigênio)
 A extinção de uma única espécie, provoca
uma reação em cadeia.
 A morte dos ecossistemas representará a
morte do planeta.
 SISTEMA:
Organização de peças
inter-relacionadas de
maneira a garantir um
fluxo de energia.
 ECOSSISTEMA:
Sistema ecológico
 Início: fotossíntese
 Término: decompositores
 Maior biodiversidade, maior
capacidade de autoregulação: Homeostase.
O que afeta diretamente a
homeostase são os impactos
ambientais causados pelo homem.
Redefinindo ECOSSISTEMA
ECOSSISTEMA: ambiente povoado por
várias espécies em equilíbrio.
A biosfera é toda organizada em
ECOSSISTEMAS.
Portanto: ecossistemas são unidades
sistêmicas da biosfera
Interferência humana ... Catástrofe...
Desequilíbrio total da biosfera.
4 – Amazônia e Pantanal
Amazônia
Ecossistema frágil
 Solo pobre
 Sem grandes carnívoros
 Desmatamento: sem
árvores – sem folhas
para decomposição –
resultado: Deserto
 Várias espécies de
árvores para resistir ao
solo pobre.
 Rios pobres – alimentos
vindos do solo trazidos
pelas chuvas e inundações
 Índios: desmatar só o
que é estritamente
necessário.
Pantanal -
Características
completamente diferentes da Amazônia
 Rios ricos: incrível
reprodução de peixes e
animais aquáticos
 Sem leito fixo –
planície completa
 Problemas: *desvio
intencional dos rios:
assoreamento, *mineração:
transporte de terras,
*desmate de jacaré:
proliferação das piranhas.
Erosão
Morte dos animais
5 – Como se faz um deserto
 Ciclo hidrológico




reciclagem permanente de
água.
Lençol freático: terra
encharcada de água como
esponja.
Transpiração das folhas +
Evaporação dos rios.
Processo de
desertificação:
Desmatamento: sem árvore,
sem transpiração
Sertão brasileiro já foi bosque:
 Formação de pastagens
 Cultivo de plantas não nativas
 Represamento – energia hidrelétrica
6 – O impacto causado
pelas indústrias
 Moda dos descartáveis – desperdícios e
consumismo exacerbados.
 Mais consumo = mais empresas
 Conduta eticamente condenável - faz
comprar mais do que realmente necessita.
 Consumo de grande matéria-prima:
(árvores, minerais – alumínio, cobre – que deixam
grandes crateras. Necessário muita produção de
energia).
 Subprodutos lançados no meio ambiente
Cubatão:
 Parque Industrial: falta de
planejamento: ambiente
impróprio.
 Petroquímicas (plásticos,
tintas) e Siderúrgicas (aço:
minério de ferro e carvão
mineral)
 Inversão térmica (ar baixo
poluído não sobe). Agrave:
Serra do Mar. Parada total
de fábricas e veículos até
normalização.
Manguezal:
 Mangues: maré cheia, canais “correm para cima”
inundando área de planície coberta de vegetação.
Vai e volta – extraordinária troca de alimentos.
 Um dos ecossistemas mais ricos produzidos sobre a
Terra.
 Reprodução de muitos animais aquáticos.
 Grande reservatório (não inunda as cidades)
 Indústrias construídas sobre os manguezais:
destruição física, poeira das chaminés e esgoto.
Mangues de Cubatão/SP
7 – Os problemas da
geração de energia
Energia: 1-hidrelétrica; 2-eólica;
3-térmica; 4-do núcleo
atômico
 Energia limpa: 1 e 2 / Energia suja: 3 e 4
 Características contra o meio ambiente:
 1 - Inundação de grandes áreas florestais
 3 - Queima de combustíveis e produção de
gases tóxicos. Transporte individual: um dos
maiores problemas ambientais da atualidade.
 4 - Geração de substâncias radiativas no meio.
(fissão do átomo de urânio)
Brasil: Usina Nuclear em
Angra dos Reis/RJ
A usina
nuclear
de ThreeMile
Island, na
Pensilvânia
USA
Acidente em
1979.
 26 de abril de 1986
- Uma explosão na
usina nuclear de
Chernobyl, na
Ucrânia (ex- União
Soviética),
provocou a morte
de 300 mil pessoas
ao longo de 10
anos. A mancha
escura mostra a
zona atingida pela
radiação.
8 – Chuvas ácidas
 Composição da atmosfera.
 Problemas manifestados longe das
regiões poluidoras.
 Destruição das esculturas de mármore
em Atenas.
 Efeito tampão nos lagos: mata os fungos:
não há decomposição.
O lago vira depósito de lixo.
Efeito das chuvas ácidas
Neblinas ácidas:
 Morte da Mata Atlântica
 Apodrecimento das raízes –
deslizamentos
 1983 – Cetesb – controle ambiental em
SP – ótimo trabalho
Degradação da Mata Atlântica
Efeito estufa:
Estufas de Jardim
Efeito Estufa
 Prédios de vidro:
não adequados
para o Brasil
Efeito Estufa
 Gás carbônico –
mesmo efeito da
estufa
 Produção: Queima
de combustíveis
orgânicos (que não
volta as origens)
 Derretimento das
geleiras:
resfriamento dos
oceanos e elevação
dos níveis do mar.
“Buracos” na Camada de
Ozônio:
 Ozônio bloqueia radiação ultravioleta
 1984 – descoberta rombo, camada mais
rarefeita na Antártida
 Presença de cloro que vem das
moléculas de “freon” = gás sintético
(refrigeradores, perfumes e inseticidas).
Buracos na Camada de Ozônio
Antártida
9 – Morte dos Oceanos
 Despejo de esgoto
 Despejo de resíduos
industriais
 Derrame de óleo
 Mar: lata de lixo da
humanidade: inanição e
envenenamento
 2 milhões de toneladas
por ano de óleo
derramado.
Oceanos






40 a 50 metros na superfície da terra: mais vida
Oceano: 4000 metros de profundidade
Camada de vida: 100 m fotossíntese
Fundo: sais minerais
Riqueza: nas costas
Zonas de ressurgências: Peru e Cabo Frio/RJ
Exploração sustentável:
 Aguardar renovação
 Empresas de pesca:
respeitar limites
 Proibição de rede:
para não pescar o
que não pode ser
aproveitado (ONU)
10 – Inseticidas e Cia
 Destruição de componentes importantes –
desequilíbrio
 Compostos orgânicos sintéticos: bola de neve química
 Condenação dos inseticidas não biodegradáveis
Ideal:




Inseticidas biodegradáveis
Não perto da colheita: menor absorção
Uso de predadores naturais
Alimentos orgânicos
11 – O crescimento das
cidades e a poluição urbana
 Produtores – consumidores – decompositores
 Nas cidades há acúmulo de consumidores e o
que é consumido não retorna às áreas de
produção.
POLUIÇÃO é a colocação de
energia e matéria no lugar
errado
 Excesso de alimento
orgânico: muita
bactéria – pouco
oxigênio – DBO –
demanda bioquímica de oxigênio
 Contaminação tóxica
diferente de poluição
 Esgoto: melhor
decomposição: solo
Lixo:
 Desenvolvimento de
insetos (baratas,
moscas) e ratos
 “Peste bubônica” na
Idade Média
 Chorume (caldo
escuro e ácido)
 Mau cheiro
decorrente da
decomposição
Lixo
 Resolver: retornar ao solo: transformá-lo
em adubo
 Restos de alimentos no lixo:
 Brasil: 70% do lixo sólido
 Europa: 30%
Planejamento
 Zoneamento das
cidades:
 Residência + Estudo
+ Lazer
X
Área de atividade
12 – Impactos sociais e
culturais
 Diferentes ambientes
 Diferentes culturas
num mesmo país
 Não a globalização:
vários ecossistemas,
várias culturas
 Oriente: hábitos
milenares
Reflexão
 Desenvolvimento:
Sacrifícios de
culturas brasileiras,
justo?
 Desenvolvimento
sustentável: Requer
planejamento
mundial: capacidade
de renovação
Desastres ambientais
Santa Catarina -22 de novembro de 2008
Haiti – 12 de janeiro de 2010
Chile –
27 de
fevereiro
de 2010
Rio de Janeiro – 7 de abril de 2010
Golfo do México - 20 de abril de 2010
Pernambuco e Alagoas:
17 de junho de 2010
Região Serrana do RJ
12 de janeiro de 2011
Terremoto no Japão
11 de março de 2011
Aula: Meio Ambiente
Prof.ª Marcela Marques Vieira
Colégio Atenas