16/05/2014
14:00 às 16:00
Sessões de Apresentação de Relatos de Experiências e Relatos de Pesquisas
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 1
Práticas discursivas em contextos de Ensino de Língua Materna
Bloco B – Sala 01
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 2
Práticas discursivas em contextos de Ensino de Língua Materna
Bloco B – Sala 02
1. A LEITURA E A ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA
EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
Silvânia Vasconcelos de Almeida Cândido – UFPB
1. A FORMAÇÃO LEITORA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO
DE MAMANGUAPE/PB: RELATO DE PESQUISA
Laurênia Souto Sales - UFPB [Coordenadora]
Nathália Maria de Lima e Silva - UFPB
2. ATIVIDADE DISCURSIVA ENVOLVENDO PRODUÇÃO TEXTUAL
Sandra Regina Pereira Gonçalo – SEDEC/PB
2. DIALOGISMO E INTERAÇÃO VERBAL NAS RODAS DE LEITURA NA
CONSTRUÇÃO DE SUJEITOS LEITORES EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Janaína da Costa Barbosa - CH/ UEPB – Guarabira- PB
Maria das Dores Justo - EEEFM Professor J Soares de Carvalho – Guarabira- PB
3. O CINEMA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DA SEGUNDA FASE DO
ENSINO FUNDAMENTAL
Carlos Valmir do Nascimento – UEPB/PROFLETRAS
3. LEITURA, INTERAÇÃO E VIVÊNCIA
Teresa Cristina Alves - UFPB/PORFLETRAS
4. O ESTUDO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO DE
JOVENS E ADULTOS: UM DESAFIO DIALÓGICO ENTRE A ABORDAGEM
METODOLÓGICA E O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE
PRODUÇÃO
Juliene Lopes Ribeiro - UFPB/MPLE
Marta Leonora Batista dos Santos - UFPB/MPLE
Rubeny Ramalho Santos - UFPB/MPLE
5. PROCESSO DE MONOTONGAÇÃO: DA FALA À ESCRITA, SITUAÇÕES
SOCIAIS DE USO DA LINGUAGEM
Marluce Pereira da Silva - UFPB/PROFLETRAS
Patrícia da Silva Ferreira Almeida - UFPB/PROFLETRAS
4. O ESPAÇO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS AULAS DE LÍNGUA
PORTUGUESA
Laurênia Souto Sales – UFPB/PROFLETRAS
Maria do Carmo Melo Aguiar Neta – UFPB/PROFLETRAS
5. OS CAMINHOS DO ENSINO INICIAL DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO
BRASILEIRA
Cinthia Mª da Conceição Bezerra Pinheiro – UFPB/PROFLETRAS [Coordenadora]
Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti - UFPB/PROFLETRAS
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 3
Práticas discursivas em contextos de Ensino de Língua Materna
Bloco B – Sala 03
1. A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE COMANDOS PARA A PRODUÇÃO
TEXTUAL
Andreza Shirlene Figueiredo de Souza – EREM/São Lourenço da Mata - PE
2. A PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO E O ESTUDO DOS GÊNEROS DISCURSIVOS
EM SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO
Edna Pereira Domingos – SEDEC/Riachão-PB
3. ENTOAÇÃO, PONTUAÇÃO E ORAÇÕES COMPLEXAS: MÉTODOS DE
PRODUÇÃO DE EFEITOS DE SENTIDO
2.
A WEB QUEST COMO RECURSO DE ENSINO: SEXUALIDADE E
ADOLESCÊNCIA NUM CONTEXTO SOCIAL, EDUCATIVO, PARTICIPATIVO
E INFORMATIZADO
Maria Lúcia Serafim - UEPB
Monique Pereira Gomes - UEPB
3. O FACEBOOK COMO ESPAÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA
PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS
Erivan Lopes Tomé Júnior – UFPB/MPLE [Coordenador]
João Wandemberg Gonçalves Maciel – UFPB/MPLE
Andrea Bernardes de Lima – UFPB/PROFLETRAS
Roseane Batista Feitosa Nicolau - UFPB/PROFLETRAS
4. PORTFÓLIO DIGITAL COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NO
PROCESSO EDUCATIVO
4. FÁBULA: UM LEQUE DE POSSIBILIDADES PARA AS PRÁTICAS DE
Aluska de Souto Borges Medeiros - UEPB
Amanda Vieira de Araújo - UEPB
Cristiane Renaly Lira Costa Oliveira - UEPB
Maria Lúcia Serafim (Orientadora) – UEPB
LINGUAGEM E ESCRITA
Gilianne Vicente dos Santos – EFM Mamanguape-PB
5. UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: MINIMIZANDO OS
DESVIOS DA NORMA PADRÃO
Carla Alecsandra de Melo Bonifácio - UFPB/PROFLETRAS [Coordenadora]
Glaucia Maria de Sales - UFPB/PROFLETRAS
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 5
Práticas discursivas em contextos com o Uso das Tecnologias
Bloco B – Sala 05
A
1. A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL (PROINFO) EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL NA
CIDADE DE LAGOA DE DENTRO NO ESTADO DA PARAIBA: DESAFIOS E
PERSPECTIVAS
Edilvânia Soares Pereira - UFPB/MPLE
Juliene Lopes Ribeiro Pedrosa - UFPB/MPLE
Maria Liliane Soares Da Silva – SEDEC/Lagoa de Dentro – PB
6. UMA PRÁTICA DE MEDIAÇÃO ENTRE OS SABERES DA ORALIDADE E DA
ESCRITA: DESPERTANDO A CONSCIÊNCIA
COMPREENSÃO DO PROCESSO DE TRANSIÇÃO
FONOLÓGICA
E
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 4
Práticas discursivas em contextos com o Uso das Tecnologias
Bloco B – Sala 04
1. A PESQUISA COMO FONTE DE CONHECIMENTO SOBRE O TRABALHO
COM A ESCRITA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
Edith Danielle Alves Dos Santos Lima - UFPB
Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti - UFPB
Thaynara Dos Santos Lima - UFPB
2. MÍDIA, TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE: NOVAS MANEIRAS DE
ENSINAR DIANTE DAS NOVAS MANEIRAS DE APRENDER
Daniele Ferreira Ribeiro - UFPB
Marineuma de Oliveira Costa Cavalcanti – UFPB
3. O USO DE RECURSOS
CONTEMPORÂNEA
DIGITAIS:
NECESSIDADE
DA
ESCOLA
Elma Silvanda Dantas Correia – UFPB/MPLE [Coordenadora]
4. RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA POR MEIO DE
ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS
DA COMPUTAÇÃO DA UFPB
Juliene Maria Silva dos Santos - UFPB
Mariano Castro Neto (Orientador) - UFPB
Spartacus Sousa da Silva – UFPB
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 7
Práticas discursivas nas vicissitudes do Contexto Escolar
Bloco B – Sala 07
1. A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ROMPENDO COM UM
SISTEMA ARCAICO
Kalina de França Oliveira – UEPB/PROFLETRAS [Coordenadora]
5. YOUTUBE: UM MUNDO DE IMAGINAÇÃO
Jocilene Alves Barbosa - UEPB
Maria Lúcia Serafim (Orientadora) - UEPB
Sayonara Ramos Marcelino Ferreira Quirino - UEPB
SESSÃO DE COMUNICACÃO INDIVIDUAL 6
Práticas discursivas em contextos com o Uso das Tecnologias
Bloco B – Sala 06
2. EDUCAÇÃO PARA GIGANTES
Joana de Souto Gomes - UEPB
Neuza Jorge Rodrigues - UEPB
Roseana Palmeira Dos Santos - UFPB
3. FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUTO PARA A FORMAÇÃO
CIDADÃ DOS ESTUDANTES?
Pollyanna Lima – SEDEC/PB
1. A POESIA DE FERNANDO PESSOA: DA LEITURA À PRODUÇÃO DE
TEXTOS MULTIMODAIS
4. INDISCIPLINA NA ESCOLA: “ANÁLISE CRÍTICA DE SUAS CAUSAS E
CONSEQUÊNCIAS”
Clécia de Vasconcelos Arantes - UFPB/PROFLETRAS
Maria de Fátima da Silva – CBPEX
Maria José Pessoa de Andrade - ULHT
Petronila Beatriz Lopes Guedes – FURNE
2. PIBID E NOVAS FERRAMENTAS DE ENSINO: O CELULAR E A PRODUÇÃO
DE GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO ESCOLAR
Ana Paula Pereira - UEPB
Maria das Dores Justo – UEPB
3. O USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO PROCEDIMENTO
METODOLÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA
LEITORA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS
Marta Leonora Batista dos Santos - UFPB/MPLE
4. USO DE SUPORTES DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA: RELATO E REFLEXÕES DE
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM BLOG EDUCACIONAL E WEBRÁDIO
Jocélio Coutinho de Oliveira – UFPB/MPLE [Coordenador]
5. “LIÇÃO DE CASA É PARTICIPAÇÃO”: PEGAGOGIZAÇÃO E GOVERNO
Fábio da Silva Vieira – UFPB
Marluce Pereira da Silva - UFPB