SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS
COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR UNIDADE POLIVALENTE MODELO VASCO DOS REIS
SÉRIE
7º
TURMA
Todos
PROFESSOR (A)
Helder Canal de Oliveira
ALUNO (A):_________________________________________________ Nº_______
DISCIPLINA
História
Trabalho de
DATA
______/______/13
Progressão
valor 4,0
1. Globalização é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas
do mundo todo. Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam ideias, realizam
transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos do planeta. Nesse sentido,
QUAL é a RELAÇÃO entre a globalização e as grandes navegações (expansão ultramarina europeia)?
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2. As grandes navegações se iniciaram no século XV com os portugueses a partir da conquista de Ceuta no
norte da África. Durante os próximos dois séculos os portugueses passaram a navegar e explorar os mais
diversos oceanos e continentes. Podemos dizer que DOIS FATORES que favoreceram o PIONEIRISMO
PORTUGUÊS nas grandes navegações foram:
a) Domínio de equipamentos e técnicas de navegação e experiência em conflitos armados contra os
muçulmanos.
b) Aumento do poder econômico dos mercadores e distância do oceano.
c) Situação geográfica e domínio de equipamentos e técnicas de navegação.
d) Aumento do poder econômico dos mercadores e fragmentação do poder da realeza.
e) Fragmentação do poder da realeza e guerras de reconquista contra os muçulmanos.
3. A EXPANSÃO ULTRAMARINA europeia se iniciou no século XV cujo OBJETIVO ERA:
a) Consolidar as rotas comerciais do mar Mediterrâneo.
b) Descobrir e controlar rotas comerciais para o Oriente.
c) Controlar rotas de navegação para transportar os Cruzados que voltavam da Terra Santa.
d) Deslocar de maneira mais eficiente os exércitos franceses e ingleses que lutavam a guerra dos cem anos.
e) Estabelecer o monopólio de comércio entre as Índias e a África aos muçulmanos.
4. Em 1494 Portugal e Espanha assinaram um acordo que repartia o Novo Mundo (América) entre os dois. Esse
acordo dizia que todas as terras até 370 léguas das ilhas de Cabo Verde pertenceriam a Portugal e as terras além
das 370 léguas pertenceriam à Espanha. Esse acordo é conhecido como:
a) Tratado de Toledo.
b) Bula Papal Intercoetera.
c) Tratado de Tordesilhas.
d) Tratado de Verdum.
e) Tratado de Versailles.
5. Portugal durante o chamado “périplo africano” (período em que este país explorou a costa da África),
estabeleceu várias feitorias no litoral africano. Desse modo, o QUE são FEITORIAS?
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Leia o texto a seguir e responda as questões 6 e 7.
A viagem de Colombo: “Apresentou-se imediatamente à rainha (Isabel), que começou por lhe dizer ‘talvez’,
depois ‘não’ e finalmente ‘sim’ [...]. Já com a autorização dela, Colombo dirigiu-se para o pequeno porto de
Palos. Corria então maio de 1492. A gente de Palos tinha recebido ordens para arranjar a Colombo duas
caravelas de 50 toneladas cada uma, o tipo de embarcação preferida pelos portugueses nas suas explorações. A
frota de Colombo passou a ser de três unidades quando ele alugou um barco mercante, de origem galega, de
100 tonelada, a nau Santa Maria, que estava por acaso ancorada no porto de Palos. Dez semanas mais tarde,
aparelhadas as embarcações, Colombo conduzia a Santa Maria e mais duas caravelas, a Pinta e a Niña, para
fora do porto, rumo às Canárias, que seria o seu ponto de partida. Daí largou a 6 de setembro, e a 9 tinha
chegado à ultima das ilhas: a longa viagem que, pode dizer-se, o consagraria ou destruiria havia começado”
6. QUE FATORES econômicos e políticos da Espanha influenciaram a rainha a dizer “sim” a Colombo?
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7. EXPLIQUE a frase do texto: “a longa viagem que, pode dizer-se, o consagraria ou destruiria havia
começado”.
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8. A Idade Moderna é vista como um período de transição, pois haveria uma combinação entre aspectos
modernos e medievais. Assim, houve várias mudanças e permanências. CITE DOIS aspectos modernos
(mudança) e DOIS aspectos medievais (permanências) observados na Idade Moderna.
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Leia abaixo algumas da 95 teses de Martinho Lutero para responder as questões 9 e 10.
5) O papa não quer nem pode remir qualquer pena, exceto aquelas que ele impôs pela sua própria vontade...
21) Erram os pregadores de Indulgências quando dizem que pelas Indulgências do papa o homem fica livre de
todo o pecado e que está salvo.
27) Enganam os homens aqueles que dizem que, logo que a moeda é lançada na caixa, a alma voa (do
Purgatório).
28) É certo que desde que a moeda cai na caixa, o ganho e a cupidez aumentam; mas a influência da Igreja é
dependente da vontade de Deus.
33) Deve-se desconfiar daqueles que dizem que as Indulgências do papa são um inestimável dom divino pelo
qual o homem se reconcilia com Deus.
36) Qualquer cristão verdadeiramente arrependido tem plena remissão do castigo e do pecado; ela lhe é devida
sem Indulgências.
50) É preciso ensinar aos cristãos que, se o papa conhecesse as usurpações dos pregadores de Indulgências, ele
preferiria que a Basílica de São Pedro desaparecesse em cinzas a vê-la construída com a pele, a carne e os ossos
das suas ovelhas.
86) Por que é que o papa, cujas riquezas são hoje maiores que as dos Cresos mais opulentos, não constrói a
Basílica de São Pedro com seu próprio dinheiro e não com o das suas ovelhas?
9. As CRÍTICAS de Lutero são DIRIGIDAS:
a) Ao papa e à São Pedro.
b) Ao papa e as Cresos.
c) Aos pregadores de Indulgências e aos Cresos.
d) Aos pregadores de Indulgências e à São Pedro.
e) Aos pregadores de Indulgências e ao papa.
10. Segundo Lutero os fiéis se LIVRAM do pecado através:
a) Das Indulgências.
b) Do perdão do papa.
c) Da Basílica de São Pedro.
d) Do arrependimento dos pecados.
e) Da usurpação do dinheiro dos pecados.
11. Os burgueses apoiaram as reformas protestantes em boa parte da Europa. O calvinismo foi a reforma que
melhor encaixou com os seus interesses. Nesse sentido, EXPLIQUE que interesse levou a burguesia a apoiar a
reforma protestante.
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12. No século XVI ocorreram várias reformas religiosas na Europa surgindo novas Igrejas chamadas de
Protestantes dentro do cristianismo como o Luteranismo, o Calvinismo e o Anglicanismo. A Igreja Católica foi
a maior prejudicada com essas reformas, pois perdeu muitos fiéis e conseguintemente poder. Para tentar
reverter à situação a Igreja Católica iniciou ainda no século XVI a reforma e a contrarreforma católica que teve
como algumas CARACTERÍSTICAS:
a) A reafirmação do poder da Igreja e do Papa e o reconhecimento das Igrejas Protestantes.
b) O reconhecimento das Igrejas Protestantes e a Criação da Companhia de Jesus.
c) A extinção do Tribunal do Santo Ofício da Inquisição e a Criação da Companhia de Jesus.
d) A criação do Índice de Livros Proibidos e o fortalecimento das Igrejas Protestantes.
e) O fortalecimento do Tribunal do Santo Ofício da Inquisição e a reafirmação do poder da Igreja e do Papa.
13. QUAIS fatores influenciaram na emergência das reformas religiosas na Europa no século XVI.
a) Insatisfação dos reis e dos nobres e corrupção moral.
b) Insatisfação dos camponeses que queriam a benção do Papa e a defesa da ética cristã.
c) O culto aos santos e o desejo de destruir da Igreja Católica.
d) Aprovação da burguesia a doutrina católica e insatisfação dos reis e nobres.
e) Corrupção moral e aprovação da burguesia a doutrina católica.
14. “Henrique VIII e a Igreja já tinham uma relação pouco harmoniosa quando, no ano de 1527, o rei inglês
exigiu que o papa anulasse seu casamento com a rainha espanhola Catarina de Aragão. Henrique VIII alegava
que sua esposa não teve condições para lhe oferecer um herdeiro forte e saudável que desse continuidade à sua
dinastia. O papa Clemente VII resolveu não atender as súplicas do monarca britânico. Isso porque o tio de
Catarina de Aragão, o rei Carlos V, estava auxiliando a Igreja contra o avanço dos luteranos no Sacro Império
Romano Germânico. Inconformado com a indiferença papal, Henrique VIII obrigou o Parlamento britânico a
votar uma série de leis que colocavam a Igreja sob o controle do Estado. No ano de 1534, o chamado Ato de
Supremacia criou a Igreja Anglicana”.
Diferentemente das reformas religiosas ocorridas no Sacro Império Romano Germânico (Alemanha) e em
Genebra (Calvinismo), a reforma religiosa na Inglaterra deixou para segundo plano questões teológicas. QUAIS
eram os objetivos de Henrique VIII ao criar a Igreja Anglicana?
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Leia o texto abaixo e responda as questões 15 e 16.
Pela primeira vez um monarca, o rei Carlos I da Inglaterra, era executado por ordem de seu Parlamento. Não se
tratava do resultado de uma das intrigas tão frequentes nas cortes medievais, mas de uma decisão de pessoas
que se julgavam no direito de tomá-la.
O princípio de que a coroa era divinamente outorgada a seu portador ruía diante dos olhos de toda uma nação –
que caminhava, na época, para a maior prosperidade atingida por qualquer país no continente – e abria-se um
precedente que, com repercussões gerais mais imediatas, se repetia, a partir de 1789, na Revolução Francesa”
(ASCHER, Nelson. Folha de São Paulo, 16 de maio de 1987, p. A. 33).
15. O texto refere-se à revolução liderada por Oliver Cromwell, durante a revolução inglesa, que culminou na
execução do rei Carlos I, no século XVII. QUE grupo POLÍTICO e SOCIAL Cromwell REPRESENTAVA?
a) Oliver Cromwell representava o rei.
b) Oliver Cromwell representava a aristocracia agrária.
c) Oliver Cromwell representava o Parlamento, a Burguesia, os Puritanos e os Presbiterianos.
d) Oliver Cromwell representava os interesses franceses na Inglaterra.
e) Oliver Cromwell representava os pobres e oprimidos.
16. RELACIONE o significado desse acontecimento (morte do monarca) com a teoria do direito divino dos
reis.
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17. Leia o texto para responder a questão.
“A Guerra Civil Inglesa, que aconteceu durante a Revolução Inglesa, foi uma guerra civil entre os partidários
do rei Carlos I da Inglaterra e o Parlamento, liderado por Oliver Cromwell. Começada em 1642, acaba com a
condenação à morte de Carlos I em 1649.
Antes da revolução, o poder do rei era absolutista, uma vez que contestá-lo era um sacrilégio. Depois da
revolução, o poder do rei se viu reduzido, onde o rei existe e reina, mas não governa, quem governa é
o Primeiro-Ministro, através do Parlamento”.
Logo após a Guerra Civil na Inglaterra, foi implantada a República Puritana (Protetorado) sob liderança de
Oliver Cromwell. Sendo assim, QUAIS foram os motivos que levaram a Monarquia absolutista inglesa a
transformar-se em uma República em 1649?
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18. “O Ato de Navegação foi uma legislação promulgada na Inglaterra, em 1651, por Oliver Cromwell. Nela se
estabelecia que todas as mercadorias importadas por qualquer país europeu fossem transportadas por navios
ingleses ou de seus próprios países”.
POR QUE os Atos de Navegação foram importantes para a economia inglesa?
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19. “Revolução Gloriosa é o nome dado pelo movimento ocorrido na Inglaterra entre 1688 e 1689 no qual o rei
Jaime II foi destituído do trono britânico. Chamada por vezes de "Revolução sem sangue", pela forma deveras
pacífica com que ocorreu, ela resultou na substituição do rei da dinastia Stuart, católico, pelos
protestantes Guilherme (em inglês, William), Príncipe de Orange, da Holanda, em conjunto com sua mulher
Maria II (respectivamente genro e filha de Jaime II).
A Revolução Gloriosa marcou um importante ponto para o direcionamento do poder em direção do parlamento,
afastando a Inglaterra permanentemente do absolutismo. Foi aprovado no parlamento a DECLARAÇÃO DE
DIREITOS (Bill of Rights) onde proibia-se que um monarca católico voltasse a governar o país, além de
eliminar a censura política, reafirmando o direito exclusivo do Parlamento em estabelecer impostos e o direito
de livre apresentação de petições. A declaração ainda garantiu ao parlamento a organização e manutenção do
exército, tirando qualquer possível margem de manobra política e institucional possível do monarca.
De acordo com o texto a DECLARAÇÃO DE DIREITOS:
a) Limita o poder real e reafirma o poder do parlamento.
b) Da plenos poderes ao poder real e limita o poder do parlamento.
c) Limita o poder do exército e aumenta o poder real.
d) Aumenta o poder da nobreza e limita o poder da burguesia.
e) Aumenta o poder da burguesia e nega o poder do parlamento.
Considere a figura abaixo para responder a questão 20:
20. Esta é a pirâmide social da França ao final do século XVIII. Ela mostra os estamentos sociais vigentes no
período do Antigo Regime. EXPLIQUE as relações entre os estamentos durante o Antigo Regime.
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21. Relacione a coluna A com a coluna B e depois MARQUE a única alternativa CORRETA.
Coluna A
1. Nicolau Maquiavel
2. Thomas Hobbes
3. Jacques Bossuet
Coluna B
(
) O poder do rei é incontestável, pois foi
delegado por Deus.
( ) Os interesses do Estado estão acima do
indivíduo e cabe ao soberano de poder absoluto
preservar o Estado, usando de todos os meios
possíveis.
(
) Apenas um Estado forte (absolutista) pode
equilibrar a sociedade, sem isso haveria insegurança
e caos social.
A sequência da COLUNA B é:
a) 1, 2 e 3.
b) 1, 3 e 2.
c) 2, 1 e 3.
d) 3, 1 e 2.
e) 3, 2 e 1.
22. Com base na expressão “O Estado sou eu”, atribuída ao rei francês Luís XIV, EXPLIQUE o que foi o
absolutismo.
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23. Durante os séculos XVI a XVIII os países europeus se utilizaram de um conjunto de práticas econômicas
que ficaram conhecidas como mercantilismo. A PRINCIPAL CARACTERÍSTICA das práticas
ECONÔMICAS MERCANTILISTAS é:
a) Intervenção do Estado nos assuntos econômicos.
b) Intervenção do Estado nos assuntos militares.
c) Intervenção do Estado nos assuntos culturais.
d) Intervenção do Estado nos assuntos sociais.
e) Intervenção do Estado nos assuntos da natureza.
24. Veja a imagem abaixo:
Essa imagem se refere a estrutura do PACTO COLONIAL que foi imposto por algumas metrópoles europeias
as colônias americanas. Nesse sentido, DEFINA o que é PACTO COLONIAL.
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25. “Para acumular o máximo de riquezas (geralmente na forma de metais preciosos), os Estados modernos
adotavam uma diversidade de estratégias chamadas, mais tarde, de política MERCANTILISTA”
(VICENTINO, Cláudio. O mercantilismo e a colonização da América. In: Projeto Radix: história 7º ano. São
Paulo: Scipione, 2009, p. 194).
Dentre as várias práticas MERCANTILISTAS para acumular riquezas podemos destacar:
a) Balança comercial favorável, metalismo e protecionismo.
b) Balança industrial desfavorável, naturalismo e entreguismo.
c) Balança agrária desfavorável, elitismo e colbertismo.
d) Balança importadora positiva, emissão de papel moeda e desemprego.
e) Balança exportadora negativa, proibição de moeda e subemprego.
26. Leia o texto abaixo para responder a questão.
Texto escrito pelo capelão Francisco López de Gómara
“Não se encontrou no México todo o ouro que, no princípio, os nossos receberam, nem vestígios do famoso
tesouro de Montezuma. Os espanhóis lamentaram muito o fato, pois tão logo conquistaram o México, julgaram
que iriam encontrar um imenso tesouro de ouro”.
Lembrando que alguns princípios das políticas mercantilistas são a Balança Comercial Favorável, o
Protecionismo e o Metalismo, de acordo com o texto, QUAL era a INTENÇÃO dos espanhóis nos México?
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27. “A descoberta de ricas jazidas de metais na América espanhola levou à criação de leis e de órgãos
administrativos, que expressavam o crescente interesse espanhol no controle total sobre a colônia”
(VICENTINO, Cláudio. O mercantilismo e a colonização da América. In: Projeto Radix: história 7º ano. São
Paulo: Scipione, 2009, p. 200).
Para a Espanha controlar melhor as suas possessões na América e evitar ao máximo o contrabando de metais
preciosos adotou uma série de medidas. Três dessas medidas são:
OBS: marcar apenas UMA alternativa.
a) Casa de Comércio, Conselho Geral de Comércio e Companhia das Índias Orientais.
b) Casa de Contratação, Conselho Supremo das Índias e Portos Únicos.
c) Casa de Detenção, Conselho Regional de Comércio e Companhia Holandesa das Índias Ocidentais.
d) Casa de Custódia, Conselho Federal de Economia e Centro de Controle de Comércio.
e) Casa de Fundição, Conselho Nacional da Indústria e Banco Central do México.
28. Durante a conquista do Império Asteca (México) por Fernão Cortez entre 1519 e 1521, os espanhóis
tiveram alguns fatores que os favoreceram. Dentre eles estão:
a) A diversidade cultural Asteca e a guerra civil.
b) As doenças trazidas pelos europeus que devastaram os Astecas e a utilização de armas de fogo pelos
espanhóis.
c) A vontade que os espanhóis tinham em conquistar novas terras e a covardia dos Astecas.
d) A falta de centralidade política Asteca e ao deserto do México.
e) A pobreza dos Astecas, que gerava fome, não tendo forças suficientes para combater os espanhóis.
29. “O Império Inca foi derrubado por menos de duzentos homens e vinte e sete cavalos mas também por
milhares de ameríndios que se juntaram às tropas espanholas por descontentamento em relação ao tratamento
dado pelo Império Inca. Os espanhóis oprimiram os incas tanto material como culturalmente, não apenas
explorando-os pelo sistema de trabalho de "mitas" para extração da prata Potosí, como reprimindo as suas
antigas tradições e conhecimentos”.
O Império Inca foi conquistado pelos espanhóis em 1533. O CONQUISTADOR espanhol responsável por
subjugar os Incas foi:
a) Bartolomeu Dias.
b) William Drake.
c) Jacques Cartier.
d) Francisco Pizarro.
e) Maurício de Nassau.
30. “Buscando atingir os interesses mercantilistas hispânicos na América, os colonizadores desse país
(Espanha) buscaram empreender meios para extrair a abundante disponibilidade de metais preciosos do
continente americano. Contudo, sem possuir fácil acesso à mão de obra escrava dos africanos, os espanhóis
tiveram que empregar formas de trabalho que pudessem transpor a riqueza colonial à metrópole espanhola”.
“Nesse sistema, amplamente empregado na extração e beneficiamento de minérios, os índios eram escalados
por sorteio para uma temporada de serviços compulsórios. Por sua vez, os trabalhadores recebiam uma baixa
compensação salarial pelo trabalho desenvolvido nas minas. Após o fim da jornada, ainda recebiam uma
quantidade de minério conhecida como partido”.
Em relação ao tipo de trabalho empregado, descrito nos textos, pelos espanhóis nas colônias americanas,
podemos destacar:
a) A escravidão africana.
b) A servidão europeia.
c) O trabalho assalariado.
d) O colonato.
e) A mita.