FICHA DE UNIDADE CURRICULAR (UC)
Ano letivo
2015/2016
Ano/Semestre curricular 1.º Ano/1.º Semestre
Curso
Licenciatura em Higiene Oral (1.º ciclo)
Unidade Curricular Anatomia Humana
[designação e tipo/se é do tipo
obrigatório ou optativo]
(máx100 caracteres)
Língua de ensino
ECTS - tempo de
trabalho (horas)
ECTS
9
Total
T
108
54
TP
PL
S
OT
TC
E
O*
54
T - Teóricas; TP - Teórico-práticas; PL - Prática-laboratorial; S - Seminário; OT - Orientação tutorial; TC - Trabalho
de campo; E – Estágio; O* - Outras horas caraterizadas como Ensino Clínico ao abrigo da Diretiva nº 77/453/CEE
de 27 Junho adaptada pela Diretiva 2005/36/CE;
Docente Cátia Sofia Pinheiro Serralha / assistente convidada
Responsável/Carga 108 horas
letiva [email protected]
[Nome completo, categoria,
número de horas letivas,
contacto de email]
(máx1000 caracteres)
Outros Docentes e
respetivas cargas letivas
[Nomes completos,
categorias, número de horas
letivas, contacto de email]
(máx1000 caracteres)
Pré-requisitos Sem pré-requisitos
[unidades curriculares que
lhe devem preceder ou
competências à entrada]
ESS.SA.19-Rev.5
Objetivos de Objetivos:
aprendizagem/
 Conhecer a terminologia das regiões do corpo humano;
[Descrição dos objetivos
gerais e/ou específicos]
[Conhecimentos, aptidões e
competências a desenvolver
pelos estudantes]
(máx1000 carateres)

Identificar as estruturas e compreender o funcionamento dos vários
órgãos;

Descrever a sequência topográfica das estruturas e das relações das
regiões anatómicas;

Proporcionar a aquisição de conhecimentos anatómicos e construção
do pensamento crítico na área da Morfologia Humana dos diferentes
sistemas, de modo a obter a noção geral da unidade desses
componentes.
Competências:

Reconhecer o valor do conhecimento anatómico para a compreensão
e aplicação da anatomia nas diversas áreas relacionadas com o
curso;

Conhecer e identificar as estruturas anatómicas em cortes anatómicos,
em imagens ou/e em material interactivo das diferentes regiões do
corpo;

Compreender/descrever a função, a forma e a constituição dos
diferentes sistemas orgânicos do corpo humano;

Compreender a organização tridimensional da estrutura anatómica em
secções das regiões do corpo humano;

Utilizar uma linguagem verbal de acordo com a nomenclatura
anatómica.
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Conteúdos Anatomia Humana - Considerações gerais
Programáticos
o Conceitos de Anatomia Geral
(máx1000 carateres)


o Sistema Tegumentar
o Conceitos de Osteologia
Sistema Esquelético - Osteologia e artrologia
o Cabeça
o Coluna Vertebral
o Tórax
o Bacia
o Membro Superior
o Membro Inferior
Sistema Muscular
o Geral
o Cabeça
o Pescoço
o Dorso
o Tórax
o Abdómen
o Membro Inferior
o Membro Superior
Sistema Nervoso: divisões
o Sistema Nervoso Central
 Medula espinhal
Encéfalo (tronco cerebral, cerebelo, cérebro)
o Sistema Nervoso Periférico
 Nervos Cranianos e Nervos raquidianos
Sistema Endócrino
Sistema Circulatório

o Sangue
o Coração
o Vasos sanguíneos
Sistema Linfático e Imunitário

Sistema Respiratório

Sistema Digestivo

Sistema Urinário

Sistema Genital Masculino e Feminino



Demonstração da coerência
entre os conteúdos e os
objetivos da Unidade
Curricular
(máx1000 carateres)
ESS.SA.19-Rev.5
Os conteúdos programáticos da unidade curricular recaem sobre aspetos
fundamentais da anatomia humana, importantes para o trabalho dos higienistas
orais na sua prática clínica. Os objectivos foram definidos para formar os alunos
de forma cuidada e garantido a obtenção dos conhecimentos das estruturas
anatómicas e dos conteúdos programáticos definidos de acordo com essa
estratégia. Desta forma e procurando manter a coerência com os objetivos
anteriormente enunciados, definimos os seguintes conteúdos programáticos:
Introdução à Anatomia: conceitos de Anatomia Geral. Os diferentes sistemas que
constituem o organismo humano: osteologia, miologia, sistema nervoso, sistema
endócrino, sistema circulatório, sistema linfático e imunitário, sistema
respiratório, sistema digestivo, sistema urinário e sistema genital feminino e
masculino.
Metodologias de ensino A avaliação será realizada da seguinte forma:
(avaliação incluída)
 3 Provas escritas de avaliação individual (80%);
[indicar os produtos, critérios e
pesos de avaliação]
(máx1000 carateres)
Demonstração da coerência
entre as metodologias de
ensino com os objetivos de
aprendizagem
(máx3000 carateres)

Trabalhos individuais e/ou de grupo acerca de uma temática com
apresentação em sala de aula (10%)

Contributo nas aulas de práticas laboratoriais (5%);

Participação, assiduidade e pontualidade nas aulas (5%).
A UC Anatomia Humana é uma disciplina semestral ministrada no 1º semestre
do 1º ano da Licenciatura em Higiene Oral. A sua carga horária total e de 108
horas, sendo 54 aulas teóricas e 54 aulas práticas-laboratoriais.
As estratégias pedagógicas baseiam-se em sessões lectivas que serão
conduzidas através de sessões expositivas pelo docente, valorizando, sempre
que possível, a interacção psicossocial, apoiando-se em meios audiovisuais,
suportes bibliográficos e modelos anatómicos. Serão também realizadas aulas
práticas laboratoriais destinadas a aprofundar os temas das aulas teóricas.
Perspectiva-se também algumas sessões expositivas por parte dos estudantes,
incidindo na apresentação de investigação teórica realizada individualmente
e/ou em grupo pelos mesmos.
Bibliografía principal
 Pina, J. A. E. (1999) Anatomia Humana da Locomoção. Lisboa: Lidel
[de acordo com as normas
Bibliografia
em vigor no IPP/Unidades
Orgânicas]
(máx1000 carateres)
 Pina, J. A. E. (2000) Anatomia Humana da Relação. Lisboa: Lidel
 Pina, J. A. E. (2004) Anatomia Humana dos Órgãos. Lisboa: Lidel
 Pina, J. A. E. (2010) Anatomia Humana do Coração e Vasos. Lisboa:
LideL
ESS.SA.19-Rev.5
Bibliografía complementar
 Herlihy, B. & Maebius, N. (2002). Anatomia e Fisiologia do Corpo
Humano Saudável e Enfermo. (1ª ed). São Paulo: Manole
 Martin, V. (2004). Atlas do Corpo Humano. Lisboa: Climepsi Editores
 Netter, F.H. (2003). Atlas de Anatomia Humana. (3ª ed). Masson,
S.A.
 Palastanga, N.; Field, D. & Soames, R. (2000). Anatomia e
Movimento Humano – Estrutura e Função. (3.ª ed). São Paulo:
Manole
 Tate, S. S.; Stephens, T. D. & Philip, T. (2011). Anatomia &
Fisiologia. (8.ª ed). Lisboa: Lusociência (Original publicado em
2008)
 Tortora, G. J. Corpo Humano – Fundamentos de Anatomia e
Fisiologia. (4.ª ed). Porto: Artes Médicas
Situações especiais
[estudantes com estatuto
especial,
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