COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
PROVA MULTIDISCIPLINAR I
Matemática, CFB, Filosofia, Arte
2º bimestre de 2014
6º ano
Ensino Fundamental
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 6º ANO
Turma: ________________
Data: 28 de maio de 2014.
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompletoou
com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla
escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o
item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo
apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7.
A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h. (duas horas) do
início da prova.
8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de
aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.
9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
Página1
10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
Prova Multidisciplinar I – 2º bimestre
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Matemática
Com base nos estudos em sala, julgue os itens abaixo assinalando (C) se a alternativa for CORRETA ou
(E) se a alternativa for ERRADA.
1. Quando um relógio analógico marca 4 horas pontualmente, o menor ângulo formado
ponteiros das horas e minutos é agudo.
pelos
Observe a figura e julgue as questões 2, 3 e 4
a
.
.
2.
3.
4.
5.
6.
e
b
.
.
c
d
As retas “c” e “e” são concorrentes perpendiculares.
As retas “d” e “e” são concorrentes oblíquas.
As retas “a” e “b” são paralelas.
A ordem crescente dos resultados de
√
√
A diferença entre os resultados do maior número natural de 4 algarismos, que é divisível por 3, e
o menor número natural de 4 algarismos, que é divisível por 4 é um número múltiplo de 6.
Leia com calma e atenção e resolva as questões 7 e 8 assinalando a ÚNICA alternativa CORRETA.
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Na brincadeira de cobra-cega, Ricardo, de olhos vendados, tenta pegar cada um dos seus
amigos. Cada expressão resolvida corresponde a uma criança pega na brincadeira. As crianças devem
ser pegas na ordem das expressões, de I até VI, associando o resultado de cada expressão matemática
(indicado na roupa) com os nomes das crianças.
Prova Multidisciplinar I – 2º bimestre
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I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
7. Quem vai ser pego primeiro?
a)
b)
c)
d)
Maurício.
Gabriela.
Alexandre
André.
8. Quem não vai ser pego?
a)
b)
c)
d)
9.
Maurício.
Luciana.
Priscila.
Talita.
Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. O aluno cujos braços e tronco formam ângulos
retos é o:
a)
b)
c)
d)
10. Dados dois números
( com
iguais ao número ou seja:
, a expressão
Tiago.
Paulo.
Pedro
Rui
representa um produto de
fatores
=
Com base nos seus conhecimentos sobre a potenciação de números naturais, assinale a ÚNICA
alternativa CORRETA.
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a) Todo número, diferente de zero, elevado ao expoente zero , resulta-se em zero.
b) Todo número elevado ao expoente um, resulta nele mesmo, ou seja, a própria base.
c) Em uma potenciação, a base indica quantas vezes o expoente deve se repetir
multiplicando.
d) A potência de base 3 e expoente 4 é igual a potência de base 4 e expoente 3.
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CFB
Julgue os itens de 11 a 16 assinalando(C) se a alternativa for CORRETA ou (E) se a alternativa for
ERRADA.
11. Água potável é aquela livre de microrganismos causadores de doenças (contaminada) e sem
produtos nocivos (poluída).
Observe a imagem abaixo:
Fonte: http://produto.mercadolivre.com.br/MLB-552883770-filtro-de-agua-com-carvo-ativo-acompanha-vela-gratis_JM, acesso em 05/05/2014 às 19:54 h.
12. A imagem acima é um exemplo de filtro que utilizamos normalmente em nossas casas. No filtro
para ajudar purificar à água que bebemos existe carvão ativado que, por um processo específico
de fabricação, apresenta milhares de poros, que utilizados como filtro, retêm substâncias
químicas.
13. Nas ETAs (Estações de tratamento de água), apesar da eliminação das partículas sólidas, a
água ainda deve ser desinfetada por meio da adição de cloro, que mata praticamente todos os
microrganismos.
Observe a imagem abaixo:
Página4
14. A imagem representa uma estação de tratamento de água, onde na etapa da decantação, a
água contida no tanque fica em repouso e as partículas sólidas se depositam no fundo, e depois
passa pelo sistema de grades e cai no rio.
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15. Constelação é um agrupamento de estrelas que, vistas da terra, parecem próximas entre si e
que, ligadas por linhas imaginárias formam um desenho no céu ao qual atribui uma
denominação.
16. Além da movimentação aparente do sol e da posição das constelações, o ser humano
desenvolveu outras formas de orientações como o GPS que é um sistema preciso de localização
eletrônica que fornece informações como altitude, latitude e longitude atualmente encontrado em
telefones celulares, automóveis, embarcações e equipamentos eletrônicos portáteis.
Observe atentamente a imagem abaixo:
Observa-se que a quantidade de água potável vem diminuindo cada vez mais. Isso se deve ao
fato de que as principais atividades humanas estarem cada vez mais, limitando os principais mananciais
que fornecem água potável para os seres vivos.
Leia com calma e atenção em seguida assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
17. Uma alternativa adequada e viável para prevenir a escassez, considerando a disponibilidade
global, seria:
a) explorar leitos de água subterrânea, pois estes são abundantes e sempre potáveis e
sem sais minerais.
b) Captar águas das chuvas em baldes de 10,0 litros, pois a água e fresquinha e muito boa
para nosso uso diário.
c) ampliar a oferta de água, captando-a em outros rios que não estejam contaminados.
d) desenvolver processos de reutilização da água.
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Observe a figura e em seguida responda o que se pede:
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18. Considerando a figura e o assunto abordado, e nossas aulas sobre volume e densidade
assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
a) A família A ocupa maior volume que a família B.
b) Observando-se o corpo e o espaço ocupado pela família B, podemos afirmar que ela
possui maior massa que a família A.
c) A família A não flutuaria na água, e assim é impossível se calcular a densidade.
d) O volume da família B nunca será uma propriedade analisada na densidade.
Observe a figura e em seguida assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
Fonte: http://www.brasilescola.com/quimica/ligacoes-hidrogenio.htm, acesso em 13/03/2014 às 23:16 h.
19. Neste bimestre estudamos as propriedades da água. Assim você já deve ter observado um
inseto caminhando pela superfície da água de uma lagoa. A propriedade da água que permite
que a pata do inseto não rompa a camada de água é:
a)
b)
c)
d)
Adesão.
Calor específico.
Tensão superficial.
Capilaridade.
Observe a tabela abaixo com dois sais e um açúcar (as gramas e a temperatura devem ser descartadas
para sua análise):
20. Na tabela nós temos o sal comum (de cozinha) e o outro sal diferente que é o cloreto de
potássio. Ao colocar duas colheres de açúcar e uma de sal comum e uma de cloreto de
potássio em um copo médio de água, um aluno do 6ª ano observou que no fundo do copo ficou
um pouco de sal e açúcar mesmo após mexer bastante. Assim não podemos afirmar que:
Tanto os sais como os açucares são solutos.
Os dois sais são solutos, mas estavam grande quantidade por isso não dissolveram.
O açúcar e um soluto e a água e um solvente.
A água é solvente apenas dos sais.
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a)
b)
c)
d)
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Filosofia
Conforme o conteúdo estudado no início do segundo bimestre sobre Platão e Aristóteles. Com base no
que aprendemos julgue os itens abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS.
21. Platão e Aristóteles são os principais representantes da filosofia pré-socrática.
22. Platão pertencia à aristocracia (Classe rica, nobreza) e fundou uma escola chamada de
Academia onde teve como aluno Aristóteles.
23. A cadeira em que você esta sentado agora, para Platão, é apenas uma cópia da cadeira que
se encontra no mundo das ideias.
24. Em “As Sombras da Vida” com Piteco, vimos que o personagem principal tenta libertar os
homens da caverna para o mundo material (físico).
25. Platão foi mestre de Aristóteles.
26. Platão e Aristóteles são pensadores que, apesar de serem de classes sociais diferentes,
concordavam quanto ao conhecimento.
27. Vimos que os filósofos socráticos eram tratados como mestres e discípulos. Conforme o que
estudamos, analise os itens abaixo e assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
Platão foi mestre de Sócrates.
Platão foi mestre de Aristóteles.
Aristóteles foi mestre de Platão.
Sócrates foi discípulo de Sócrates.
28. De acordo com o método de Sócrates para alcançar o conhecimento, assinale a ÚNICA
alternativa CORRETA que se refere à Ironia.
a)
b)
c)
d)
Método para desconstruir o conhecimento falso a partir de perguntas no diálogo.
Método para “parir” novas ideias, a partir de perguntas no diálogo.
Método para construir um conhecimento novo a partir da reflexão sistemática.
Método para alcançar o conhecimento verdadeiro a partir do aprendizado do que é
ensinado pelos sofistas.
29. Conforme o que foi estudado sobre o Platão, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
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a) Para Platão, eram dois os mundos existentes: o mundo das Ideias ou Inteligível,
representado pelas sombras na parede da caverna, e o mundo material ou físico,
representado pela realidade fora da caverna
b) Para Platão, eram dois os mundos existentes: o mundo das Ideias ou Inteligível,
representado pela realidade fora da caverna; e o mundo material ou físico, representado
pela realidade dentro da caverna
c) Para Platão, eram dois os mundos existentes: o mundo físico ou inteligível, representado
pelas sombras na parede da caverna; e o mundo das ideias ou físico, representado pela
realidade fora da caverna.
d) Para Platão, eram dois os mundos existentes: o mundo das ideias, representado pelas
sombras na parede da caverna, que é o mundo físico, real, representado pela realidade
fora da caverna.
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30. A partir do que foi estudado neste bimestre sobre o pensamento de Aristóteles, assinale a
ÚNICA alternativa CORRETA.
a) Para Aristóteles todo aprendizado é um processo de relembrança (reminiscência). Nada é
novo, pois já tivemos contato com todo tipo de conhecimento, seja em vidas passadas ou
no mundo das idéias.
b) Aristóteles concordava com seu mestre Platão no que se refere à existência de dois
mundos: o das ideias e o sensível.
c) Para Aristóteles só existe o mundo físico (material). As ideias são formadas a partir de
nossa percepção do mundo e não há nada em nossas mentes que não tenha passado
primeiro pelos sentidos.
d) Aristóteles, mestre de Sócrates, escreveu o mito da caverna onde nota-se que o que
vemos no mundo sensível nada mais é do que uma sombra, uma cópia imperfeita da
realidade que se encontra fora da caverna.
Arte
Sobre as pinturas corporais e as tribos indígenas Juruna e Kadiwéu , julgue os itens de 31 a 33
assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS.
31. Com exceção do povo Kadiwéu, as tribos indígenas brasileiras usam um repertório de motivos
decorativos baseados em linhas delicadas como arabescos, espirais e hachuras que resultam
em um padrão geométrico.
32. As pinturas corporais da tribo Kadiwéu são feitas à base de pigmentos naturais como o urucum
e jenipapo.
33. Os índios Kadiwéu usam a pintura corporal para indicar o papel social de cada indivíduo, sendo
as mulheres responsáveis por fazer as pinturas corporais dessa tribo.
“A indumentária e a arte corporal africana são bastante diversificadas, variando de etnia para etnia”.
Sobre A etnia Fulani, julgue o item 34 assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS.
34. As escarificações são incisões superficiais feitas na pele que deixam marcas e cicatrizes. Em
todo o continente africano somente a etnia Fulani costuma realizar esse feito em seus corpos,
como uma forma de expressão artística.
35. Os vasos gregos eram produzidos em oficinas de cerâmica e os mais antigos foram decorados
com motivos geométricos.
36. Os vasos eram utensílios de cerâmica muito utilizados em rituais e festas gregas, pois sua
capacidade de armazenamento possibilitava maior durabilidade de líquidos como água e azeite
já o vinho era inapropriado para esses recipientes devido a fermentação produzida por esta
bebida.
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Sobre o texto “ O vaso grego” , julgue o itens de 35 e 36 assinalando (C) para os CORRETOS e (E)
para os ERRADOS .
37. Considerando os estudos realizados em sala de aula sobre “O maracatu”,, assinale a ÚNICA
alternativa INCORRETA:
a) O Maracatu rural, também conhecido como Baque solto foi criado na metade do século
XIX, sendo mais recente do que o maracatu de baque virado ou nação.
b) No cortejo do maracatu, a Calunga é uma boneca de pano, que representa uma divindade
do mundo sobrenatural.
c) Os instrumentos utilizados no maracatu são o gonguê, a zabumba, a caixa de guerra, os
tambores e os atabaques, sendo que no maracatu rural, a música é menos orquestrada.
d) O maracatu é uma festa tradicional do estado de Pernambuco, que teve origem nas
procissões católicas e nas festas de coroação dos Reis do Congo.
38. Considerando os estudos realizados em sala de aula sobre a artista Carmen Miranda, assinale
a ÚNICA alternativa INCORRETA:
...“Transformou-se num ícone das massas, ao mesmo tempo criando e sendo criada por esse novo mundo do
entretenimento que se desenhava. Pioneira, foi a maior estrela do disco, do rádio, do cinema, dos teatros, da mídia,
e dos cassinos brasileiros”...
HTTP://www.carmenmiranda.com.br, Acesso em:21maio2014.
Carmen Miranda (1909 – 1955)
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a) Ao atuar em filmes americanos na década de 1940 e 1950 a artista Carmem Miranda
tornou-se símbolo da América Latina.
b) Carmen Miranda, com suas roupas exóticas, balangandãs e colares, representou
fielmente a tradição e os costumes do povo brasileiro.
c) As saias de babado, as frutas que lhe ornamentavam a cabeça e o turbante da baiana
que a artista usava complementavam o figurino e tornou sua marca registrada.
d) Carmem Miranda além de cantora também era atriz, sua carreira terminou quando ela
tinha por volta de 46 anos, porém, seu estilo diferente e alegre a fez conhecida em
quase todo o mundo como uma artista brasileira.
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39. As imagens abaixo representam técnicas diferentes de criação e estão presentes no módulo 2
do livro Projeto Radix. Considerando as informações e características das figuras de 1 a 4,
assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
1
2
3
4
FIGURA I – Esta obra é um exemplar do estilo art nouveau e foi realizada pelo artista
Eliseu Visconti no início do século XX.
FIGURA II – Este trabalho é um utilitário que foi realizado no século XV para a
comemoração de um casamento.
FIGURA III – Este trabalho foi criado no final do século XIX pelo artista William Morris
e pode ser usado para decorar o interior de construções.
FIGURA IV – Esta criação é o artista Issey Miyake e foi realizada no final do século
XX. Neste trabalho o estilista Miyake mistura diversos materiais como resina de fibra
de vidro e feltro para confeccionar a peça
b)
FIGURA I – Esta obra é um exemplar do estilo art nouveau e foi realizada pelo artista
Eliseu Visconti no início do século XX.
FIGURA II – Este trabalho é um utilitário que foi realizado no século XV para a
comemoração de um casamento.
FIGURA III – Esta criação é o artista Issey Miyake e foi realizada no final do século
XX. Neste trabalho o estilista Miyake mistura diversos materiais como resina de fibra
de vidro e feltro para confeccionar a peça.
FIGURA IV – Este trabalho foi criado no final do século XIX pelo artista William Morris
e pode ser usado para decorar o interior de construções.
c)
FIGURA I – Este trabalho foi criado no final do século XIX pelo artista William Morris e
pode ser usado para decorar o interior de construções.
FIGURA II – Esta criação é o artista Issey Miyake e foi realizada no final do século XX.
Neste trabalho o estilista Miyake mistura diversos materiais como resina de fibra de
vidro e feltro para confeccionar a peça.
FIGURA III – Esta obra é um exemplar do estilo art nouveau e foi realizada pelo
artista Eliseu Visconti no início do século XX.
FIGURA IV – Este trabalho é um utilitário que foi realizado no século XV para a
comemoração de um casamento.
d)
FIGURA I – Este trabalho é um utilitário que foi realizado no século XV para a
comemoração de um casamento.
FIGURA II – – Esta obra é um exemplar do estilo art nouveau e foi realizada pelo
artista Eliseu Visconti no início do século XX.
FIGURA III – Esta criação é o artista Issey Miyake e foi realizada no final do século
XX. Neste trabalho o estilista Miyake mistura diversos materiais como resina de fibra
de vidro e feltro para confeccionar a peça.
FIGURA IV – Este trabalho foi criado no final do século XIX pelo artista William Morris
e pode ser usado para decorar o interior de construções
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a)
Prova Multidisciplinar I – 2º bimestre
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40. Considerando os estudos realizados em sala de aula sobre A Calunga, uma personagem do
Maracatu Rural e de Nação, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA:
.
A Calunga no cortejo do Maracatu é conduzida:
Pelo escravo que segura o guarda-sol.
Pela princesa e duquesa.
Pelo caboclo de lança.
Pelas damas-de-paço.
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a)
b)
c)
d)
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