COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 6º ANO
Turma: ________________
Data: 04 de novembro de 2015
6º ano
Ensino Fundamental
4º bimestre de 2015
PROVA
MULTIDISCIPLINAR I
Filosofia, História, Inglês e Português
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito,
solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos
eletrônicos de comunicação ou cálculo.
8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
10. Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II, seguindo o prazo acima previsto.
Página1
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
Prova multidisciplinar I – 4º bimestre
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Filosofia
Conforme o conteúdo estudado neste bimestre sobre os sofistas e Sócrates, analise os itens abaixo
assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Platão compara o mundo sensível com sombras no fundo da caverna porque, tal como as
sombras são cópias mal feitas das coisas, o mundo sensível é uma cópia mal feita da
realidade que se encontra no mundo inteligível.
O prazer é algo que se curte com os sentidos e, por isso, não pode ser
confundido com a felicidade, que não tem origem nos sentidos. Por isso,
Platão concordaria que quem vive buscando uma vida de prazeres e de
momentos de euforia para se sentir feliz é como os prisioneiros na
caverna procurando cores nas sombras. Nunca encontrarão, pois os
prazeres intensos do corpo não nos tornam felizes, mas sim, mais
ansiosos.
Como discípulo de Platão, Aristóteles dará continuidade a seu pensamento reforçando a ideia
de que a realidade se encontra no mundo inteligível, não no mundo sensível.
Platão defendia que só existe uma realidade: o mundo sensível. Este poderia ser conhecido
de diversas maneiras e em diferentes graus.
Apesar de ser discípulo de Sócrates, Platão discordava de seu mestre, defendendo que a
realidade pode ser conhecida pelos 5 sentidos e que estes, apesar de incompletos, são a
origem de todo tipo de conhecimento.
O mundo inteligível, para Aristóteles, era o mundo das aparências das coisas.
A partir do que estudamos em filosofia sobre Platão, assinale a ÚNICA alternativa
INCORRETA:
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a) Por refletir sobre algo que está além da matéria, Platão se
considerava um filósofo da “segunda navegação”, tal como
Sócrates.
b) Diferente de seu mestre Sócrates, Platão era da nobreza e
foi lutador antes de se tornar filósofo.
c) Platão defendia a existência de dois mundos: o mundo
sensível (material) que conhecemos pelos sentidos e que
nos traz conhecimentos ilusórios; e o mundo inteligível (das
ideias), que conhecemos pelo pensamento e pela razão e
que nos garante o conhecimento verdadeiro sobre as
coisas.
d) No “mito da caverna” Platão deixa claro que as sombras no
fundo da caverna são como o conhecimento inteligível,
enquanto a realidade do lado de fora da caverna representa
o mundo sensível.
Prova multidisciplinar I – 4º bimestre
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8.
A partir do que estudamos nos capítulos 7 e 8, assinale a ÚNICA alternativa que se refere
CORRETAMENTE a um tipo de conhecimento sensível, segundo Platão:
a)
b)
c)
d)
9.
Abaixo, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA sobre o Mundo Inteligível de Platão.
a)
b)
c)
d)
10.
A ideia de “círculo”
O meu corpo
A minha alma
As ideias matemáticas
É o mundo das essências das coisas.
Conhecemos pelos 5 sentidos.
Refere-se ao lado de fora da caverna no “mito da caverna”.
Tal como dizia Parmênides, é o mundo das ideias eternas e imutáveis.
Tendo como base o que estudamos sobre Platão e Aristóteles, assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA sobre o filósofo
a) Aristóteles concordava com Platão sobre a existência dos dois
mundos.
b) Platão defendia que o conhecimento verdadeiro (inteligível) só
poderia ser conhecido pelos 5 sentidos.
c) Aristóteles ficou conhecido como o pai das ciências e da lógica.
d) Platão comparava o pensamento de Heráclito, que considerava o movimento e a
mudança como algo inerente ao mundo, ao mundo inteligível.
História
Os etruscos viviam ao norte de Roma em uma confederação de cidades-Estado. Comerciantes e
navegadores, os etruscos estabeleceram intensos contatos comerciais com os fenícios e as colônias gregas
da Magna Grécia.
Os etruscos se estabeleceram em Roma por volta do século Vll a.C, onde se dedicaram ao comércio
e ao artesanato. [...]
APOLINÁRIO, Maria Raquel. Projeto Araribá: História. Editora: Moderna, v. 2, 2010. p.200.
Sobre a influência dos etruscos na civilização romana, analise os itens assinalando (C) para os
CERTOS ou (E) para os ERRADOS.
11.
12.
Página3
13.
A presença dos etruscos em Roma colaborou para o crescimento urbano e comercial da
cidade.
Apesar do grande número de habitantes etruscos em Roma, eles nunca tiveram oportunidade
de participar da política romana.
Um costume comum entre os etruscos e assimilado pelos romanos, era fazer a leitura das
vísceras dos animais como forma de interpretar os acontecimentos futuros e os sinais divinos.
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As revoltas dos plebeus contra o sistema político romano durante a República, possibilitaram
inúmeras conquistas, entre elas, o casamento entre um patrício e um plebeu.
Com relação às conquistas plebeias, analise os itens assinalando (C) para os CERTOS ou (E) para
os ERRADOS.
14.
15.
16.
17.
Uma das maiores conquistas dos plebeus foi o direito de eleger o tribuno da plebe.
O fim da escravidão foi uma importante conquista dos plebeus durante a monarquia, pois
muitos deles tornavam-se escravos por não conseguirem dinheiro emprestado.
Os plebeus conquistaram o direito de se candidatar ao cargo de cônsul, direito que antes era
concedido somente aos patrícios.
Observe a pirâmide sobre a organização social de Roma no período monárquico e assinale a
ÚNICA alternativa INCORRETA :
a) Os patrícios eram os mais poderosos, possuíam gado e terra e eram os únicos a
participar da administração política romana.
b) Os escravos formavam a maioria da população e eram os maiores pagadores de
impostos.
c) Os plebeus exerciam várias funções como agricultores, comerciantes e artesãos.
Mesmo quando enriqueciam tinham pouco poder de decisão na política romana.
d) Os clientes eram pessoas que viviam sob a proteção de um chefe de família mais
poderoso, jurando-lhe fidelidade e apoio sobretudo em caso de guerra.
18.
Roma em seu movimento de expansão territorial venceu um conflito decisivo contra os
cartagineses. Este confronto trouxe mudanças importantes para os romanos, pois possibilitou
dentre outras coisas, o domínio do comércio no Mar Mediterrâneo. Quanto a este conflito
assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
Página4
a) As guerras púnicas ocorreram entre Roma e a cidade africana de Cartago e terminou
com a derrota dos romanos e a destruição completa de suas cidades.
b) A conquista da cidade de Cartago pelos romanos possibilitou a aquisição de muitos
escravos e o controle de grande parte do Mediterrâneo.
c) Graças ao apoio que Cartago recebeu dos impérios da Macedônia e da Síria, eles
conseguiram se livrar da dominação romana.
d) O exército romano era tão numeroso e treinado que foram necessários somente
alguns dias para a conquista de Cartago.
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19.
Sobre a escravidão em Roma assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA:
a) Inicialmente os escravos eram pouco numerosos. À medida que Roma conquistava
novos territórios crescia também o número de escravos na cidade e no campo.
b) O escravo romano era considerado uma mercadoria ou ferramenta de trabalho de
posse do seu senhor. Dessa forma, ele podia ser vendido ou alugado a outro senhor.
c) A condição desumana em que viviam os escravos levou-os a constantes revoltas e
fugas; muitos deles voltavam às suas origens, enquanto outros fundavam novas
comunidades.
d) As revoltas escravas foram tão intensas na República Romana que levaram as
autoridades a decretarem o fim da escravidão.
20.
Sobre os hábitos e costumes da sociedade romana na Antiguidade, assinale a ÚNICA
alternativa INCORRETA:
a) Uma das principais características que diferenciava a civilização romana no período
monárquico e republicano, das demais do período, era o fato dos romanos serem
monoteístas, ou seja, cultuavam um único deus.
b) Algumas das principais diversões dos romanos eram as lutas e corridas entre
gladiadores. Desses espetáculos participavam como expectadores pessoas de todas
as classes.
c) Grande parte da população romana era formada de analfabetos, pois somente as
crianças filhas de pais ricos tinham acesso à educação escolar.
d) Os romanos produziram uma grande quantidade de obras literárias, romances,
histórias, cartas e poesias. A maioria dos escritos era em latim.
Inglês
Read the profiles, judge the following items, T (True) or F (False).
Interviewer:
Hi, Miki. Can I ask you some questions?
Miki:
Yes, sure.
Interviewer:
Do you go to pop concerts?
Miki:
Yes, I do. I love music. I go to pop concerts with my friend Yuki.
Interviewer:
Do you like rap music?
Miki:
Yes, I do, and I like hip hop.
Interviewer:
Do you go to dance clubs?
Miki:
No, I don’t. My friends go to dance clubs, but I like concerts.
Interviewer:
Do you like movies?
Miki:
Yes, I do. I go to the movies with my
friends from school. We go on the
like love stories and
comedies. I don’t like horror movies.
weekends. I
Página5
Interviewer:
Do you like action movies?
Miki:
Yes, I do, but I don’t like science fiction.
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21.
22.
23.
24.
25.
26.
Miki goes to pop concerts.
She doesn’t go to pop concerts with her parents.
She doesn’t like hip hop music.
She goes to dance clubs.
Her friends go to dance clubs.
She doesn’t like concerts.
27.
Label the pictures. Choose the CORRECT alternative.
I. ________________
II. _______________
III. __________________
a)
b)
c)
d)
28.
IV. _________________
gean, shikt, sneaker, caps
jeans, skirt, sneaker, caps.
jeans, T-shirt, sneakers, cap.
jean, T- shirt, snekers, kaps.
Match the verbs (I–IV) with the nouns (a–d). Choose the CORRECT alternative
wear ____
eat ____
listen ____
read _____
A
B
C
D
computer magazines.
to rock music.
clothes with slogans
hamburgers.
a)
b)
c)
d)
C, D, B, A.
A, C, B, D.
D, B, C, A.
A, B, C, D.
Página6
I.
II.
III.
IV.
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29.
Complete the sentences with the correct form of the verbs below. Choose the CORRECT
alternative:
go - study - play - have
I.
II.
III.
IV.
On Sundays, my sister and her friends _______________ to the shopping mall.
John ________________ English and science.
My brother and I _____________soccer on the weekends.
My mother ______________lunch in a cybercafé.
a)
b)
c)
d)
30.
studies, go, has, plays.
plays, goes, has, studies.
go, studies, play, has.
goes, studys, plays, have.
Complete the sentences with at or in. Choose the CORRECT alternative.
I.
II.
III.
IV.
a)
b)
c)
d)
I listen to music ________the evening.
We start classes _______eight o’clock.
You go to bed ________ten thirty.
They get up at five o’clock ________the morning.
in, at, at, in.
in, in, at, at.
at, at, at, in.
in, in, in, at.
Português
Leia o TEXTO I para responder às questões de 31 a 36.
TEXTO I
O diamante
Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste.
— O que foi? — perguntou a mãe de Maria.
Mas Maria nem quis conversa. Foi direto para o seu quarto, pegou o seu Snoopy e se atirou na
cama, onde ficou deitada, emburrada.
5
A mãe de Maria foi ver se Maria estava com febre. Não estava. Perguntou se estava sentindo
alguma coisa. Não estava. Perguntou se estava com fome. Não estava. Perguntou o que era, então.
— Nada — disse Maria.
A mãe resolveu não insistir. Deixou Maria deitada na cama, abraçada com o seu Snoopy,
emburrada. Quando o pai de Maria chegou em casa do trabalho a mãe de Maria avisou:
10
— Melhor nem falar com ela...
Maria estava com cara de poucos amigos. Pior. Estava com cara de amigo nenhum.
Na mesa do jantar, Maria de repente falou:
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1
— Eu não valo nada.
O pai de Maria disse:
15
— Em primeiro lugar, não se diz “eu não valo nada”. É “eu não valho nada”. Em segundo lugar,
não é verdade. Você valhe muito. Quer dizer, vale muito.
— Não valho.
— Mas o que é isso? — disse a mãe de Maria. — Você é a nossa querida. Todos gostam de
você. A mamãe, o papai, a vovó, os tios, as tias. Para nós, você é uma preciosidade.
20
Mas Maria não se convenceu. Disse que era igual a mil outras pessoas. Há milhões de outras
pessoas.
— Só na minha aula tem sete Marias!
— Querida... — começou a dizer a mãe. Mas o pai interrompeu.
— Maria — disse o pai — você sabe por que um diamante vale tanto dinheiro?
25
— Porque é raro. Um pedaço de vidro também é bonito. Mas o vidro se encontra em toda parte.
Um diamante é difícil de encontrar. Quanto mais rara é uma coisa, mais ela vale. Você sabe por que o
ouro vale tanto?
— Por quê?
— Porque tem pouquíssimo ouro no mundo. Se o ouro fosse como areia, a gente ia caminhar
30no ouro, ia rolar no ouro, depois ia chegar em casa e lavar o ouro do corpo para não ficar suja. Agora,
imagina se em todo o mundo só existisse uma pepita de ouro.
— Ia ser a coisa mais valiosa do mundo.
— Pois é. E em todo o mundo só existe uma Maria.
— Só na minha aula são sete.
35
— Mas são outras Marias.
— São iguais a mim. Dois olhos, um nariz...
—Mas esta pintinha aqui nenhuma delas tem.
— É...
— Você já se deu conta que em todo mundo só existe uma você?
40
— Mas pai...
— Só uma. Você é uma raridade. Podem existir outras parecidas. Mas você, você mesmo, só
existe uma. Se algum dia aparecer outra você na sua frente, você pode dizer: é falsa.
— Então eu sou a coisa mais valiosa do mundo.
— Olha, você deve estar valendo aí uns três trilhões...
45
Naquela noite a mãe de Maria passou perto do quarto dela e ouviu Maria falando com o Snoopy:
— Sabe um diamante?
Luís Fernando Veríssimo
Disponível em: http://textoemmovimento.blogspot.com.br/2014/03/o-diamante, acessado em 21/10/15
31.
32.
33.
34.
35.
No seguinte trecho “Mas Maria nem quis conversa”, a forma verbal destacada foi conjugada
no presente.
No texto “O diamante”, há um diálogo entre uma menina chamada Maria e seus pais. No final
do texto, Maria se convence que não vale nada e se acha igual às outras sete Marias de sua
sala de aula.
Em “A mãe resolveu não insistir”, é correto afirmar que as formas verbais destacadas estão,
respectivamente, no presente e na forma nominal de infinitivo.
O texto é uma narrativa que contém vários diálogos. A personagem Maria, ao dialogar com
seus pais, se acha uma menina parecida com as demais meninas da sala, porém muito mais
interessante que as outras com o mesmo nome.
É correto afirmar que a forma verbal destacada, no trecho “Você já se deu conta que em todo
mundo só existe uma você?”, está conjugada no tempo presente.
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Baseando-se no Texto I e nos estudos realizados em sala, analise as afirmativas abaixo e, em
seguida, em seguida, assinale (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:
36.
No trecho “Olha, você deve estar valendo aí uns três trilhões...”, a forma verbal destacada
está na forma nominal de gerúndio.
Leia o TEXTO II para responder às questões 37 e 38
TEXTO II
A casa
1
5
10
15
20
Era uma casa
Muito engraçada
Não tinha teto
Não tinha nada
Ninguém podia
Entrar nela não
Porque na casa
Não tinha chão
Ninguém podia
Dormir na rede
Porque a casa
Não tinha parede
Ninguém podia
Fazer pipi
Porque penico
Não tinha ali
Mas era feita
Com muito esmero
Na Rua dos Bobos
Número Zero.
(Vinícius de Moraes)
Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/casa, acessado em 21/10/15
VOCABULÁRIO:
Esmero:. Apuro; cuidado excessivo ao realizar qualquer tarefa, trabalho, projeto.
37.
Baseando-se no texto e nos conhecimentos adquiridos em sala, assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA .
Página9
a) No trecho “...não tinha teto. Não tinha nada...”, a forma verbal destacada foi conjugada
no tempo presente.
b) Em “...dormir na rede...”, o termo destacado está na forma nominal de infinitivo.
c) No trecho “...mas era feita com muito esmero...”, entende-se que a casa era feita sem
cuidado.
d) O poema “A Casa” mostra uma casa pouco engraçada e que foi feita na Rua dos
Bobos.
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38.
De acordo com as ideias apresentadas no Texto II e com os conhecimentos adquiridos em
sala assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA.
a) No trecho “...ninguém podia entrar nela não...”, as formas verbais destacadas estão,
respectivamente, no pretérito e na forma nominal de infinitivo.
b) O texto apresenta uma casa muito engraçada que não tinha teto, não tinha chão, não
tinha parede e não tinha penico.
c) É correto afirmar que a forma verbal destacada, no trecho “...ninguém podia fazer
pipi...”, está na forma nominal de infinitivo.
d) Em “...ninguém podia dormir na rede...”, a forma verbal destacada apresenta como
radical o morfema “dormi-”.
Leia o TEXTO III para responder à questão 39.
TEXTO III
Disponível em: http://letras-pibid-2014.blogspot.com.br/2015/04/poemas-e-formas-de-linguagem.html, acessado em 21/10/15
Baseando-se no texto e nos conhecimentos adquiridos em sala sobre verbo, assinale a
ÚNICA alternativa CORRETA.
a) Em “Na tarde fria de julho, voa o cheiro”, a forma verbal destacada tem como vogal
temática o “e”, por ser um verbo de 2ª conjugação.
b) Pode-se afirmar que no trecho “...o barulho do café descendo quente...”, a forma
verbal destacada está na forma nominal de particípio.
c) No trecho “E me pergunto já em prosa”, o tema da forma verbal destacada é o
morfema “pergunt”.
d) A forma verbal “Existe” pertence à 3ª conjugação.
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Página10
39.
Leia o TEXTO IV para responder à questão 40.
TEXTO IV
Disponível em: https://mttorres.wordpress.com/2010/06/21/texto-em-formas, acessado em 21/10/15
* Pen Tool – Ferramenta caneta (padrão) do photoshop
40.
Com base no Texto IV e de acordo com os estudos realizados em sala de aula sobre verbo,
assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a forma nominal do verbo destacado no trecho
“...a forma mais fácil de personalizar seu texto”.
Gerúndio
Particípio
Infinitivo
Imperativo
Página11
a)
b)
c)
d)
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