Curso Superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial
Fase 2 / Unidade Curricular Física I / Professor Felipe Moron Escanhoela
Estudo Dirigido 3 / Semestre 2015-2 / Data 21/11/2015
Tópicos abordados Força de atrito e plano inclinado
1. Objetivo
Aplicar os conceitos relacionados à força de atrito e ao plano inclinado em uma atividade prática.
2. Metodologia
Resolução de exercício, desenvolvimento de modelo explicativo e atividade com materiais
facilmente encontrados em casa.
3. Orientações para a atividade
Resolva o exercício I e responda as questões que seguem:
I. A inclinacao do plano representado ao lado e tal que um corpo, nele abandonado, desliza para
baixo mantendo constante a sua velocidade.
O coefciente de atrito cinetico entre o corpo e o plano, nessas condicoes, e igual a:
a) sen θ
b) cos θ
c) tg θ
d) sec θ
e) cotg θ
II. Para resolver o exercício I, você igualou o módulo da componente tangencial do peso ao módulo da forca de atrito
cinetico (velocidade constante). Suponha agora que o plano está na horizontal, com o corpo inicialmente em repouso, e
você comeca a levantar lentamente uma de suas extremidades ate que o corpo comece a se movimentar. Faca um
diagrama de forcas para o corpo representando o momento exato em que ele comeca a se mover.
III. Que forcas aparecem no diagrama da questao II? Como você poderia estimar o coefciente de atrito estático entre o
corpo e o plano nessa situacao?
IV. Atividade:
IV. a) encontre em sua casa diferentes objetos que podem ser usados como planos (livros, tábuas, assadeiras...) e corpos
de prova (celulares, sabonetes, esponjas...);
IV. b) com base no procedimento descrito nas questoes II e III, encontre os valores de coefcientes de atrito estático
entre pelo menos 5 combinacoes de objetos (para medir o ângulo entre o plano e a horizontal, você pode usar um
pequeno prumo preso ao centro de transferidor, um aplicativo de celular ou trigonometria básica);
IV. c) monte uma tabela com seus dados;
IV. d) escolha um corpo de prova com formato de paralelepípedo, com faces de mesmo material mas de tamanhos
diferentes (como um tijolo ou uma barra de sabao). Para esse corpo, repita o experimento alternando as faces em
contato com o plano. Analise e explique seus resultados.
4. Avaliação
A atividade deve ser entregue impreterivelmente até o dia 26/11, quinta-feira.
A avaliação será feita seguindo-se uma escala de conceitos de 1 a 10.
Para garantir presença nas duas aulas correspondentes ao estudo dirigido, o aluno deve conseguir
conceito mínimo de 7.
O conceito desta atividade também vai influenciar na avaliação final do semestre.
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