3º EMG
CP-17
Texto para as questões 01 e 02.
O BARBEIRO
Perto de casa havia um barbeiro, que me conhecia de vista, amava a rabeca e não tocava inteiramente mal.
Na ocasião em que ia passando, executava não sei que peça. Parei na calçada a ouvi-lo (tudo são pretextos a um
coração agoniado), ele viu-me, e continuou a tocar. Não atendeu a um freguês, e logo a outro, que ali foram, a
despeito da hora e de ser domingo, confiar-lhe as caras à navalha. Perdeu-os sem perder uma nota; ia tocando para
mim. Esta consideração fez-me chegar francamente à porta da loja, voltado para ele. Ao fundo, levantando a cortina
de chita que fechava o interior da casa, vi apontar uma moça trigueira, vestido claro, flor no cabelo. Era a mulher
dele; creio que me descobriu de dentro, e veio agradecer-me com a presença o favor que eu fazia ao marido. Se me
não engano, chegou a dizê-lo com os olhos. Quanto ao marido, tocava agora com mais calor; sem ver a mulher, sem
ver fregueses, grudava a face no instrumento, passava a alma ao arco, e tocava, tocava...
Divina arte! Ia-se formando um grupo, deixei a porta da loja e vim andando para casa; enfiei pelo corredor e
subi as escadas sem estrépito. Nunca me esqueceu o caso deste barbeiro, ou por estar ligado a um momento grave
de minha vida, ou por esta máxima, que os compiladores podiam tirar daqui e inserir nos compêndios da escola. A
máxima é que a gente esquece devagar as boas ações que pratica, e verdadeiramente não as esquece nunca. Pobre
barbeiro! Perdeu duas barbas naquela noite, que eram o pão do dia seguinte, tudo para ser ouvido de um transeunte.
Supõe agora que este, em vez de ir-se embora, como eu fui, ficava à porta a ouvi-lo e namorar-lhe a mulher; então é
que ele, todo arco, todo rabeca, tocaria desesperadamente. Divina arte!
(ASSIS, Machado de. Dom Casmurro - obra completa - vol. I, Aguilar,
2a ed. 1962.)
01) Na frase "Supõe agora que este, em vez de ir-se embora, como eu fui, ficava à porta a ouvilo e namorar-lhe a
mulher;..." (ref. 12), a expressão em destaque tem característica de oração
a) concessiva.
b) adversativa.
c) comparativa.
d) consecutiva.
02)"Na ocasião em que ia passando, executava não sei que peça.". A oração sublinhada deve ser classificada como
a) subordinada adjetiva.
b) coordenada assindética.
c) subordinada adverbial.
d) subordinada substantiva.
Leia atentamente o texto a seguir:
"Doente, com um problema de articulação na mão esquerda, não pinta mais, vai aos poucos perdendo as
forças. Mora no Castelo de Cloux, perto de Amboise, no Touraine - uma residência de Francisco I. O rei é uma das
suas visitas constantes. Outra é De Beatis, secretário do Cardeal de Aragon, a quem confessa que dissecara trinta
cadáveres, corpos que precisou comprar ou roubar para arrancar a pele, seguir o caminho das veias, estudar a
junção dos ossos, aprender a disposição dos músculos, à procura dos segredos do movimento do homem. Mostra
suas pesquisas, as conclusões a que chegou, as questões que formulou, tudo anotado numa escrita peculiar,
intraduzível, indecifrável durante anos (até que se descobriu que ele escrevia para ser lido diante de um espelho).
Esses cadernos, se revelados e aceitos na época, certamente teriam feito a medicina avançar cem anos, no mínimo".
(Fonte: http://www.historianet.com.br/conteudo/defaul aspx?codigo=516, acessado em 13/11/07)
03) Assinale a alternativa em que a oração intercalada "se revelados e aceitos na época" está reescrita de modo a
não haver perda de seu sentido original.
a) Esses cadernos, porque revelados e aceitos na época, certamente teriam feito a medicina avançar cem anos, no
mínimo.
b) Esses cadernos, embora revelados e aceitos na época, certamente teriam feito a medicina avançar cem anos, no
mínimo.
c) Esses cadernos, à medida que revelados e aceitos na época, certamente teriam feito a medicina avançar cem
anos, no mínimo.
d) Esses cadernos, desde que revelados e aceitos na época, certamente teriam feito a medicina avançar cem anos,
no mínimo.
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Texto para a questão 04.
MONA LISA DE DA VINCI SEM MOTIVOS PARA SORRIR
Obra-prima de Leonardo da Vinci e uma das mais admiradas telas jamais pintadas, devido, em parte, ao
sorriso enigmático da moça retratada, a "Mona Lisa" está se deteriorando. O grito de alarme foi dado pelo Museu do
Louvre, em Paris, que anunciou que o quadro passará por uma detalhada avaliação técnica com o objetivo de
determinar o porquê do estrago.
O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformação desde que especialistas
em conservação examinaram a pintura pela última vez, diz o Museu do Louvre numa declaração por escrito. O
museu não diz quando essa última avaliação ocorreu. O estudo será feito pelo Centro de Pesquisa e Restauração
dos Museus da França e vai determinar os materiais usados na tela e avaliar sua vulnerabilidade a mudanças
climáticas.
O Museu do Louvre recebe cerca de seis milhões de visitantes por ano, e todos, praticamente, vêem a "Mona
Lisa", uma tela de 77 centímetros de altura por 55 de largura, protegida por uma caixa de vidro, com temperatura
controlada. A tela será mantida no mesmo local, exposta ao público, enquanto for realizado o estudo.
(Fonte:http://www.italiaoggi.com.bracessado em 13/11/07)
04)Observe o trecho
O fino suporte de madeira sobre o qual o retrato foi pintado sofreu uma deformação DESDE QUE
especialistas em conservação examinaram a pintura pela última vez...
Nele, o elemento coesivo "desde que", mais do que ligar duas orações, estabelece uma relação de sentido entre
elas. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que indica a relação de sentido estabelecida pelo "desde que" no
referido trecho.
a) tempo
b) causa
c) concessão
d) proporção.
05)"Nada de positivo vem do Iraque, convulsionado pela contínua carnificina, à medida que a população civil foge do
país." BENTO XVI, ao lamentar a situação do Iraque em discurso, domingo, na basílica de São Pedro. Ontem, em O
Popular.
"O Popular. Goiânia", 10 Abr. 2007, p. 6. Opinião.
No texto, a expressão "à medida que" pode ser substituída sem prejuízo de sentido por
a) "porque".
b) "logo que".
c) "à proporção que".
d) "ao passo que".
Texto para a questão 06.
O ÚLTIMO POEMA
Assim eu quereria o meu último poema
Que fosse terno dizendo as coisas mais simples
[ e menos intencionais
Que fosse ardente como um soluço sem lágrimas
Que tivesse a beleza das flores quase sem perfume
A pureza da chama em que se consomem os
[ diamantes mais límpidos
A paixão dos suicidas que se matam sem
[ explicação.
(MANUEL BANDEIRA, 'Libertinagem')
06) Neste texto, ao indicar as qualidades que deseja para o "último poema", o poeta retoma dois temas centrais de
sua poesia. Um deles é a valorização da simplicidade; o outro é:
a) a verificação da inutilidade da poesia diante da morte.
b) a coincidência da morte com o máximo de intensidade vital.
c) a capacidade, própria da poesia, de eliminar a dor.
d) a autodestruição da poesia em um meio hostil à arte.
07)―Brás, Bexiga e Barra Funda"... tenta fixar tão-somente alguns aspectos da vida trabalhadeira, íntima e cotidiana
desses novos mestiços nacionais e nacionalistas".
É dessa forma que Antonio de Alcântara Machado explica sua obra. Indique a alternativa que responde corretamente
à nacionalidade referida pelo autor
a) aos ingleses.
b) aos italianos.
c) aos alemães.
d) aos portugueses.
08)Assinalar a alternativa incorreta, quanto aos princípios básicos divulgados pelos participantes da Semana da Arte
Moderna:
a) Desejo de expressão livre e a tendência para transmitir, sem os embelezamentos tradicionais do academismo, a
emoção e a realidade do país;
b) Rejeição dos padrões portugueses, buscando uma expressão mais coloquial, próxima do falar brasileiro;
c) Combate a tudo que indicasse o "statu quo", o conhecido;
d) Manutenção da temática simbolista e parnasiana.
Texto para a questão 09.
Poema só para Jaime Ovalle
Quando hoje acordei, ainda fazia escuro
(Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei pensando...
- Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.
09) Identifique a afirmação INCORRETA sobre o poema de Manuel Bandeira.
a) Este e outros poemas em versos livres convivem, em BELO BELO, com poemas de versos regulares e rimados inclusive um soneto -, o que atesta a liberdade que o poeta se deu na criação da poesia da idade madura.
b) Neste poema, a exemplo do que expressa nos versos "Ser como o rio que deflui / silencioso dentro, da noite", do
poema "O rio", Manuel Bandeira observa humildemente as sugestões da natureza, que ele recolhe ao mundo íntimo.
c) Ao confessar "Sou poeta menor, perdoai", Manuel Bandeira apontou o que julgava ser os limites de sua arte, neste
poema representados pelo emocionalismo incontrolável de homem solitário e pelo pieguismo imaturo do sonhador.
d) Da poética modernista, que Manuel Bandeira alimentou e da qual se deixou alimentar, este poema guarda o ritmo
da oralidade, a valorização da experiência cotidiana e a linguagem lírica que emerge dessa experiência.
10) O nome de Oswald de Andrade está sobretudo associado:
a) a um novo tratamento ficcional do regionalismo nordestino.
b) a poemas líricos que ainda carregam influência simbolista.
c) ao jornalismo político, demolidor, de denúncia social.
d) a uma revolução bem-humorada da linguagem da poesia e do romance.
The Genre of Autobiography and Autofiction
Derived from three Greek words meaning ―self‖, ―life‖ and ―write‖, autobiography is a style of writing that has
been around nearly as long as history has been recorded. Yet, autobiography was not classified as a genre within
itself until the late eighteenth century. In his book, Inside out, E. Stuart Bates offers a functional definition of
autobiography as ―a narrative of the past of a person by the person concerned‖. That definition, however, is too broad
for some literary critics. Many, such as Philippe Lejeune, wish to define the genre more narrowly: ―(a) retrospective
prose narrative produced by a real person concerning his own existence, focusing on his individual life, in particular on
the development of his personality‖.
Despite disagreements concerning how inclusive the category of autobiography should be, there are
characteristics that are common to the majority of autobiographical works. These features are the grammatical
perspective of the work, the identity of the self, self reflection and introspection.
Most autobiographies are written from the first person singular perspective. The author, the narrator and the
protagonist must share a common identity for the work to be considered an autobiography. This common identity
could be similar, but is not identical. The self that the author constructs becomes a character within the story that may
not be a completely factual representation of the author‘s actual past self.
In their book The voice within, Roger Porter and H. R. Wolf state that ―truth is a highly subjective matter, and
no autobiographer can represent exactly what happened back then, any more than a historian can definitively
describe the real truth of the past‖.
Because the author cannot describe events objectively, even the most accurate autobiographies have fictional
elements. The blurring of fiction and truth characteristic of autobiography has even led to the creation of a subdivision
within the genre of autobiography that deals with fictionalized self-accounts. For this style of writing that blends
characteristics of both fiction and autobiography, Serge Doubrovsky coined the literary term ―auto fiction‖.
The difference between traditional autobiography and the genre of auto fiction is that autobiographers are
attempting to depict their real life, while writers of auto fiction are only basing their work upon real experiences. Writers
of auto fiction are not expected to be as historically accurate as possible as autobiographers are. According to Alex
Hughes, authors of auto fiction are saying ―this is me and this is not me‖. This sums up auto fiction. Auto fiction draws
from the life of the writer with the addition of fictional elements to make the work more than just a life story.
Autobiography is a popular genre. Writers of memoirs and life stories never lack an audience. People are
interested in the actual lives of others and want to know about others‘ pasts and feelings and desires. Autobiography
is a way to organize the story of a life and reflect on the past in order to better understand the present.
In the second paragraph, the author of the text cites E. Stuart Bates, who defines the term
autobiography. Another writer, Philippe Lejeune, criticizes this definition and proposes a new one.
11) The characteristic present in Lejeune‘s definition that justifies his criticism is:
a) erudition
b) ambiguity
c) usefulness
d) preciseness
12)Before the difference between auto fiction and autobiography is presented, an important concept for the
understanding of such distinction is introduced in the text. This concept is the one of:
a) self
b) past
c) truth
d) genre
13) The genre of auto fiction shares some of the features of autobiographies. One of the important characteristics of
auto fiction can be summarized as:
a) the distinction between reality and fiction is highly obscure
b) the discrimination between past and present is fairly vague
c) the difference between genre and style is intentionally hazy
d) the contrast between the self and the other is slightly ambiguous
14) This sums up auto fiction.
The underlined pronoun refers to:
a) the summary of the term proper
b) the life of the autobiography writer
c) the feature of the genre concerned
d) the content of the preceding quotation
15) Writers of memoirs and life stories never lack an audience. People are interested in the actual lives of others. The
semantic relationship between the two sentences above can be made explicit by the addition of following connective:
a) unless
b) because
c) however
d) as though
Bilingüismo en la Educación Media
Continuidad, no continuismo
Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se están comunicando en guaraní.
La comunidad paraguaya ha encontrado en la lengua guaraní una funcionalidad real que asegura su reproducción y
continuidad. Esto, sin embargo, no basta. La inclusión de la lengua guaraní en el proceso de educación escolar fue
sin duda un avance de la Reforma Educativa.
Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el bilingüismo ha sido
potenciado. Los guaraníhablantes se han acercado con mayor fuerza a la adquisición del castellano, y algunos
castellanohablantes perdieron el miedo al guaraní y superaron los prejuicios en contra de él. Dejar fuera de la
Educación Media al guaraní sería echar por la borda tanto trabajo realizado, tanta
esperanza acumulada.
Cualquier intento de marginación del guaraní en la educación paraguaya merece la más viva y decidida
protesta, pero esta postura ética no puede encubrir el continuismo de una forma de enseñanza del guaraní que ya ha
causado demasiados estragos contra la lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y
paraguayos sienten por su querida lengua. El guaraní, lengua de comunicación sí y mil veces sí; lengua de
imposición, no.
MELIÀ, B. Disponível em: http://www.staff.uni-mainz.de. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
16) No último parágrafo do fragmento sobre o bilinguismo no Paraguai, o autor afirma que a língua guarani,nas
escolas, deve ser tratada como língua de comunicação e não de imposição. Qual dos argumentos abaixo foi usado
pelo autor para defender essa ideia?
a)O guarani continua sendo usado pelos paraguaios, mesmo sem a escola e apesar dela.
b)O ensino médio no Paraguai, sem o guarani, desmereceria todo o trabalho realizado e as esperanças acumuladas.
c)A língua guarani encontrou uma funcionalidade real que assegura sua reprodução e continuidade, mas só isso não
basta.
d)A introdução do guarani nas escolas potencializou a difusão da língua, mas é necessário que haja uma postura
ética em seu ensino.
17)Em alguns países bilíngues, o uso de uma língua pode se sobrepor à outra, gerando uma mobilização social em
prol da valorização da menos proeminente. De acordo com o texto, no caso do Paraguai, esse processo se deu pelo
(a)
a)programas escolares.
b)preconceito existente contra o guarani principalmente nas escolas.
c)esperança acumulada na reforma educativa da educação média.
d)inclusão e permanência do ensino do guarani nas escolas.
Emigrantes
En todo emigrante existen dos posibles actitudes
vitales: una la de considerar su experiencia como
aventura pasajera, vivir mental y emocionalmente
en la patria de origen, cultivando su nostalgia, y
definir la realidad presente por comparación con el
mundo que se ha dejado; la otra es vivir el presente
tal como viene dado, proyectarlo en el futuro, cortar
raíces y dominar nostalgias, sumergirse en la nueva
cultura, aprenderla y asimilarla. El drama personal del emigrante reside en el hecho de que casi nunca es
posible esa elección en términos absolutos y, al igual
que el mestizo, se siente parte de dos mundos sin
integrarse por completo en uno de ellos con exclusión
del otro.
DEL CASTILLO, G. C. América hispánica (1492-1892). In: DE LARA, M. T. Historia de
España. Barcelona: Labor, 1985.
18)O texto apresenta uma reflexão sobre a condição do imigrante, o qual, para o autor, tem de lidar com o
dilema da
a)constatação de sua existência no entrelugar.
b)instabilidade da vida em outro país.
c)ausência de referências do passado.
d)apropriação dos valores do outro.
En un año de campaña paraguaya, he visto muchas cosas tristes...
He visto la tierra, con su fertilidad incoercible y salvaje, sofocar al hombre, que arroja una semilla y obtiene
cien plantas diferentes y no sabe cuál es la suya. He visto los viejos caminos que abrió la tiranía devorados por la
vegetación, desleídos por las innundaciones, borrados por el abandono.
BARRET, R. Lo que he visto. Cuba: XX Feria Internacional del Libro de la Habana, 2011.
19) Rafael Barret nasceu na Espanha e, ainda jovem, foi viver no Paraguai. O fragmento do texto LO que he visto
revela um pouco da percepção do escritor sobre a realidade paraguaia, marcada, em essência, pelo(a)
a)desalento frente às adversidades naturais.
b)amplio conhecimento da flora paraguaia.
c)impossibilidade de cultivo da terra.
d)necessidade de se construírem novos caminhos.
Dejar de fumar engorda, pero seguir haciéndolo, también.
Esa es la conclusión a la que han llegado investigadores de la Universidad de Navarra que han hecho un seguimiento
de 7.565 personas durante 50 meses. Los datos ―se han ajustado por edad, sexo, índice de masa corporal inicial y
estilo de vida‖, ha explicado el director del ensayo, Javier Basterra-Gortari, por lo que ―el único factor que queda es el
tabaquismo‖. El estudio se ha publicado en la Revista Española de Cardiología.―El tabaco es un anorexígeno [quita el
apetito], y por eso las personas que dejan de fumar engordan‖, añade Basterra-Gortari. Eso hace mucho más
relevante el hallazgo del estudio. Puesto en orden, los que más peso ganan son los que dejan de fumar, luego, los
que siguen haciéndolo, y, por último, los que nunca han fumado, indica el investigador. ―Por eso lo mejor para
mantener una vida saludable es no fumar nunca‖, añade.
BENITO, E. Disponível em: http://www.elpais.com/articulo/sociedad. Acesso em: 23 abr. 2010 (fragmento).
20)O texto jornalístico caracteriza-se basicamente por apresentar informações a respeito dos mais variados
assuntos, e seu título antecipa o tema que será tratado. Tomando como base o fragmento, qual proposição identifica
o tema central e poderia ser usada como título?
a)Estilo de vida interfere no ganho de peso.
b)Estudo mostra expectativa de vida dos fumantes.
c)Pessoas que fumam podem se tornar anoréxicas.
d)Fumantes engordam mais que não fumantes.
21) (FUVEST) Qual a probabilidade de, jogando-se um dado, obter um número par de pontos ?
a) 1/6
b) 1/2
c) 1/4
d) 1/3
e) 1/5
22)( UFRRJ) Uma urna contém 10 bolas de diversas cores, e apenas 4 são brancas. Sabe-se que as bolas diferem
apenas pela cor. Retira-se uma bola, ao acaso, e em seguida retira-se uma segunda bola sem reposição da primeira.
A probabilidade de se obterem duas bolas que não sejam brancas é:
a) 2/15
b) 13/15
c) 1/3
d) 3/5
e) 2/9
23)(CESGRANRIO) Cada uma das 50 questões desta prova admite 5 possibilidades para a resposta. A probabilidade
de um candidato acertar todas as questões, respondendo-as ao acaso é:
a) 0
b) 1/5
c) (1/50)
5
d) (1/5)
50
e) 1/50
24)(OSEC) Se um casal tem 3 filhos, então a probabilidade de os 3 serem do mesmo sexo, dado que o primeiro filho
é homem, vale:
a) 1/3
b) 1/2
c) 1/8
d) 1/4
e) 1/6
25)(FUVEST) Uma urna contém bolas enumeradas de 1 a 9. Sorteiam-se, com reposição, duas bolas. A
probabilidade que o número da segunda bola seja estritamente maior do que o da primeira é:
a) 72/81
b) 1/9
c) 36/81
d) 30/81
e) 45/81
26)ENEM) O contribuinte que vende mais de R$ 20 mil de ações em Bolsa de Valores em um mês deverá pagar
Imposto de Renda. O pagamento para a Receita Federal consistirá em 15% do lucro obtido com a venda das ações.
Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 26 abr. 2010 (adaptado).
Um contribuinte que vende por R$ 34 mil um lote de ações que custou R$ 26 mil terá de pagar de Imposto de Renda
à Receita Federal o valor de
a)
b)
c)
d)
R$ 900,00.
R$ 1 200,00.
R$ 2 100,00.
R$ 3 900,00.
27)(ENEM) Na alimentação de gado de corte, o processo de cortar a forragem, colocá-la no solo, compactá-la e
protegê-la com uma vedação denomina-se silagem. Os silos mais comuns são os horizontais, cuja forma é a de um
prisma reto trapezoidal, conforme mostrado na figura.
Considere um silo de 2 m de altura, 6 m de largura de topo e 20 m de comprimento. Para cada metro de altura
do silo, a largura do topo tem 0,5 m a mais do que a largura do fundo. Após a silagem, 1 tonelada de forragem
ocupa 2 m³ desse tipo de silo.
EMBRAPA. Gado de corte. Disponível em: www.cnpgc.embrapa.br. Acesso em: 1 ago. 2012 (adaptado).
Após a silagem, a quantidade máxima de forragem que cabe no silo, em toneladas, é
a) 110.
b) 125.
c) 130.
d) 220.
28)(ENEM) Um biólogo mediu a altura de cinco árvores distintas e representou-as em uma mesma malha
quadriculada, utilizando escalas diferentes, conforme indicações na figura a seguir.
Qual é a árvore que apresenta a maior altura real?
a)
I
b)II
c)III
d)IV
29)(ENEM)
O polígono que dá forma a essa calçada é invariante por rotações, em torno de seu centro, de
a)
45°.
b)60°.
c)120°.
d)180°.
30)(ENEM) Para confeccionar, em madeira, um cesto de lixo que comporá o ambiente decorativo de uma sala de
aula, um marceneiro utilizará, para as faces laterais, retângulos e trapézios isósceles e, para o fundo, um
quadrilátero, com os lados de mesma medida e ângulos retos.
Qual das figuras representa o formato de um cesto que possui as características estabelecidas?
a)
b)
c)
d)
Resposta C
31) (G1 - cps 2010) Imagine que um raio de luz incida na superfície da janela lateral de um edifício, formando um
ângulo de 30°, conforme mostra a figura a seguir.
Considerando o vidro da janela como uma superfície plana e lisa, o valor do ângulo de reflexão é
a) 25°. b) 30°. c) 45°. d) 60°.
32) (Udesc 2010) Um estudante pretende observar inteiramente uma árvore de 10,80 m de altura, usando um
espelho plano de 80,0 cm. O estudante consegue seu objetivo quando o espelho está colocado a 5,0 m de distância
da árvore. A distância mínima entre o espelho e o estudante é:
a) 0,40 m b) 0,50 m c) 0,20 m d) 0,60 m
33) (Uece 2009) Você está em pé em uma sala, parado diante de um espelho vertical no qual pode ver, apenas, dois
terços de seu corpo.
Considere as ações descritas a seguir:
I. Afastar-se do espelho.
II. Aproximar-se do espelho.
III. Usar um espelho maior, cuja altura o permita ver seu corpo inteiro quando você está na sua posição inicial.
Você gostaria de ver seu corpo inteiro refletido no espelho. Para atingir seu objetivo, das ações listadas
anteriormente, você pode escolher
a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) a I ou a III, apenas.
34) (Pucsp 2007) O estudo da luz e dos fenômenos luminosos sempre atraiu os pensadores desde a antiga Grécia.
Muitas são as aplicações dos espelhos e lentes, objetos construídos a partir dos estudos realizados em Óptica. A
figura representa um periscópio, instrumento que permite a observação de objetos mesmo que existam obstáculos
opacos entre o observador e uma região ou objeto que se deseja observar.
Considere que, nesse periscópio, E1 e E2 são espelhos planos.
A respeito do periscópio e dos fenômenos luminosos que a ele podem ser associados são feitas as afirmativas:
I. A colocação de espelhos planos, como indicada na figura, permite que a luz proveniente da árvore atinja o
observador comprovando o princípio da propagação retilínea da luz.
II. O ângulo de incidência do raio de luz no espelho E1 é congruente ao ângulo de reflexão nesse mesmo espelho.
III. Como os espelhos E1 e E2 foram colocados em posições paralelas, os ângulos de incidência do raio de luz no
espelho E1 e de reflexão no espelho E2 são congruentes entre si.
Dessas afirmativas. está correto apenas o que se lê em
a) I e II b) I e III c) II e III d) I, II e III
35)(Fuvest 2003) Uma jovem viaja de uma cidade A para uma cidade B, dirigindo um automóvel por uma estrada
muito estreita. Em um certo trecho, em que a estrada é reta e horizontal, ela percebe que seu carro está entre dois
caminhões-tanque bidirecionais e iguais, como mostra a figura. A jovem observa que os dois caminhões, um visto
através do espelho retrovisor plano, e o outro, através do para-brisa, parecem aproximar-se dela com a mesma
velocidade. Como o automóvel e o caminhão de trás estão viajando no mesmo sentido, com velocidades de 40km/h e
50km/h, respectivamente, pode-se concluir que a velocidade do caminhão que está à frente é
a) 50 km/h com sentido de A para B
b) 50 km/h com sentido de B para A
c) 40 km/h com sentido de A para B
d) 30 km/h com sentido de A para B
36) (Cesgranrio 2011) Um espelho esférico côncavo tem distância focal (f) igual a 20 cm. Um objeto de 5 cm de
altura é colocado de frente para a superfície refletora desse espelho, sobre o eixo principal, formando uma imagem
real invertida e com 4 cm de altura. A distância, em centímetros, entre o objeto e a imagem é de
a) 9
b) 12
c) 25
d) 45
37) (Ufal 2010) Um palito de fósforo, de 8 cm de comprimento, é colocado a 80 cm de distância de um espelho
esférico convexo. A imagem do palito possui comprimento de 1,6 cm e a mesma orientação deste. Pode-se concluir
que o valor absoluto da distância focal do espelho vale:
a) 10 cm
b) 20 cm
c) 30 cm
d) 40 cm
38) (Unemat 2010) Uma pessoa encontra-se de pé a uma distância de 10 cm de um espelho esférico. Esta pessoa
vê, no espelho, sua imagem direita e aumentada em 5 vezes.
Com os dados acima, pode-se dizer que a sua distância focal em relação ao espelho é:
a) 12,5 cm.
b) 10 cm.
c) 20 cm.
d) 30,5 cm.
39) (Pucsp 2008) A litografia produzida pelo artista gráfico holandês M. C. Escher (1898 - 1972) comporta-se como
um espelho convexo, no qual o artista, situado a 90 cm do espelho, observa sua imagem, refletida na superfície da
esfera refletora, com um tamanho dez vezes menor.
Nessas condições, o módulo da distância focal do espelho, em centímetros, é igual a
a) 1
b) 3
c) 5
d) 10
40) (Ufpb 2007) Em um experimento de óptica, em sala de aula, uma régua de 30,0 cm de comprimento, quando
colocada perpendicular ao eixo principal e a 24,0 cm do vértice de um espelho esférico côncavo, produz uma imagem
invertida de 10,0 cm de altura. Nessas circunstâncias, a distância focal do espelho, em cm, é:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
41) (F.C.C) Um catalisador age sobre uma reação química:
a) aumentando a energia de ativação da reação.
b) diminuindo a energia de ativação da reação.
c) diminuindo a variação de entalpia da reação.
d) aumentando o nível energético do produto.
42) (ITA-SP) Dois recipientes A e B contêm uma solução de CuSO 4 nas mesmas condições de temperatura,pressão
e concentração.Adiciona-se uma barra de ferro,com massa m, no recipiente A e a mesma massa de limalha de ferro
no recipiente B. Com relação às velocidades de reação nos dois recipientes,podemos afirmar que :
a)Va = Vb ,porque as concentrações dos reagentes são iguais.
b)Va > Vb ,porque o ferro tem forma diferente.
c)Va < Vb ,porque em B a superfície de contacto entre os reagentes é maior.
d)Va = Vb , porque a velocidade independe da forma dos reagentes.
43) (MACK-SP) Ao fazer pão caseiro, coloca-se a massa, em geral coberta,descansando em lugar mais
aquecido,afim de que cresça.Esse fato pode ser interpretado da seguinte forma :
a) O leve aumento de temperatura diminui a fermentação da massa.
b) É apenas um modo de evitar que a mistura se torne heterogênea polifásica.
c) O leve aumento de temperatura aumenta a velocidade de reação dos componentes da massa.
d) É apenas uma prática caseira e não está relacionada a qualquer fenômeno químico.
44)(UFMG) Na cinética de uma reação,o aumento da temperatura provoca aumento de todas as seguintes
grandezas,exceto:
a) velocidade média das moléculas.
b) número de colisões entre as moléculas dos reagentes.
c) energia de ativação.
d) velocidade da reação.
45)(PUC-SP) Quando se leva uma esponja de aço à chama de um bico de gás, a velocidade da reação de oxidação
é tão grande que incendeia o material.O mesmo não ocorre ao se levar uma lâmina de aço à chama.Nessas
experiências, o fator que determina a diferença das velocidades de reação é:
a) pressão.
b) o catilsador.
c) a concentração.
d) a superfície de contato.
46)A massa de sódio depositada, quando uma corrente de 15A atravessa uma certa quantidade de NaCl fundido
durante 20,0 minutos, é:
Dados carga de 1 mol de elétrons = 96500C
a) 42,9 g
b) 66,2 g
c) 4,29 g
d) 6,62 g
47) A produção industrial de alumínio pela eletrólise da bauxita fundida é um processo industrial que consome grande
quantidade de energia elétrica. A semi-reação de redução do alumínio é dada por:
3+
Al + 3e- → Al
Para se produzirem 2,7 g de alumínio metálico, a carga elétrica necessária, em coulombs,
é:
a) 9650
b) 57900
c) 28950
d) 32160
48) Pretende-se obter cloro (Cl2) pela eletrólise da salmoura:
NaCl (salmoura) → ½ Cl2(g) + NaOH (aq) + ½ H2 (g)
Admitindo rendimento total, de acordo com a equação acima, quantos faradays são necessários para obter 100 g de
solução aquosa de NaOH com 80%, em massa, desta substância?
Dado:
F = faraday = carga de 1 mol de elétrons
a) 1 F
b) 2 F
c) 3 F
d) 4 F
49) A prateação pelo processo galvânico é de grande utilidade, tendo em vista que com um gasto relativamente
pequeno consegue-se dar uma perfeita aparência de prata aos objetos tratados. A massa de prata (em gramas),
depositada durante a prateação de uma pulseira de bijuteria, na qual foi envolvida uma carga equivalente a 4.825C,
corresponde aproximadamente a:
a) 54 g
b) 27 g
c) 10,8 g
d) 5,4 g
50)Metais como sódio (alcalino), magnésio (alcalino-terroso) e alumínio possuem baixos potenciais de redução, ou
seja, não são facilmente reduzidos. O meio econômico de obtê-los é por meio de:
a) reações de deslocamento utilizando-se prata metálica e sais desses metais;
b) uma pilha, onde no ânodo ocorre a redução desses metais;
c) eletrólise ígnea de compostos contendo esses metais;
d) uma reação de dupla troca com ácidos fortes, como ácido sulfúrico ou nítrico;
51) Entre as angiospermas, quando estames e pistilo ocorrem na mesma flor, geralmente ocorrem mecanismos que
dificultam a autofecundação. Com relação aos mecanismos que atuam dificultando a autofecundação e suas
consequências nessas plantas, assinale o que for correto.
a) A dicogamia é um mecanismo que atua dificultando a autofecundação. Nesse caso, ocorre o amadurecimento do
androceu e do gineceu em épocas diferentes.
b) A protrandria ocorre quando o gineceu amadurece primeiro que o conjunto de sépalas e pétalas.
c) O mecanismo de autoincompatibilidade promove uma incompatibilidade entre pólen e androceu, não ocorrendo
germinação do grão de pólen na própria flor.
d) Todos os mecanismos que dificultam a autofecundação em plantas atuam na diminuição da variabilidade
genética.
52) Ao longo da evolução das plantas, estas também tiveram ancestrais que partiram do ambiente aquático para a
conquista do ambiente terrestre. Qual foi o primeiro grupo de plantas que desenvolveu vasos condutores,
possibilitando a formação das florestas sobre o continente.
a) Briófitas.
b) Pteridófitas.
c) Gimnospermas.
d) Angiospermas.
53) O cladograma abaixo mostra as relações evolutivas entre os grandes grupos de plantas terrestres:
Os números I a IV demonstram características que surgiram ao longo da evolução e que diferenciaram os grupos.
Qual das alternativas abaixo apresenta a correta sequência de características?
a) I – vasos condutores; II – arquegônios e anterídios; III – sementes; IV – flores.
b) I – arquegônios e anterídios; II – vasos condutores; III – sementes; IV – flores.
c) I – vasos condutores; II – sementes; III – arquegônios e anterídios; IV – flores.
d) I – arquegônios e anterídios; II – sementes; III – vasos condutores; IV – flores.
54) A figura abaixo representa esquematicamente uma flor.
Analise as proposições em relação à representação da flor, na acima.
I. O esquema representa uma flor hermafrodita.
II. O receptáculo floral em algumas espécies pode se desenvolver e originar frutos.
III. A flor esquematizada é típica do grupo das Gimnospermas.
IV. No estigma ocorre a fixação do grão de pólen.
V. O óvulo fecundado pelo grão de pólen dará origem ao embrião.
a) somente III é falsa;
b) I e II são falsas;
c) I, II e IV são verdadeiras;
d) Somente V é falsa;
55) (PUC-PR) Em algumas plantas de interior, como a famosa ―comigo-ninguém-pode‖, após uma rega intensa,
podemos observar que suas folhas ―choram‖, ou seja, começam a gotejar, o que comumente é uma explicação de
―mau-olhado‖. Um bom observador, entretanto, saberia que esse fenômeno está relacionado a uma estrutura da folha
que elimina o excesso de água que a planta absorveu. Essa estrutura é o(a):
a) Estômato.
b) Lenticela.
c) Hidatódio.
d) Plasmodesma.
56) Indique a alternativa que apresenta a associação correta entre a estrutura e o processo envolvidos com a
eliminação de água, no estado líquido, pelas plantas:
a) Pelos absorventes – absorção.
b) Hidatódios – gutação.
c) Gavinhas – evaporação.
d) Estames – polinização.
57) Um tecido formado por células indiferenciadas e com intensa atividade mitótica é o:
a) Esclerênquima.
b) Parênquima.
c) Colênquima.
d) Meristema.
58) Na maioria das angiospermas, o fruto é uma estrutura formada a partir do desenvolvimento:
a) Do ovário;
b) Do óvulo fecundado;
c) Do zigoto;
d) Da oosfera fecundada.
59)O endosperma da semente de angiospermas contém:
a) Material genético de cada genitor em quantidades iguais.
b) Somente material genético materno.
c) Maior quantidade de material genético materno.
d) Maior quantidade de material genético paterno.
60)Um Engenheiro Agrônomo recomendou para um agricultor que utilizasse plantas com raízes fasciculadas para
controlar a erosão. Estas plantas, que também possuem folhas com nervuras paralelas, são classificadas como:
a)
b)
c)
d)
pteridófitas.
gimnospermas.
monocotiledôneas.
dicotiledôneas.
61) OS QUATRO BRASIS
Poderíamos, grosseiramente, reconhecer a existência de quatro Brasis, ou seja, regiões específicas dentro do país.
Num desses Brasis, verifica-se a implantação mais consolidada dos dados da ciência, da técnica e da informação,
além de uma urbanização importante, com um padrão de consumo das empresas e das famílias mais intenso. Nele
se produzem novíssimas formas específicas de terciário superior, um quaternário e um quinquinário ligados à
finança, à assistência técnica e política e à informação em suas diferentes modalidades.
SANTOS, M. e SILVEIRA, M. O Brasil. Território e sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001,
p. 268-269. Adaptado.
A descrição dos aspectos geográficos mencionados individualiza o complexo regional denominado:
a) Centro-Sul.
b) Meio Norte.
c) Amazônia.
d) Nordeste.
62) Leia com atenção:
―[...] todo espaço regional é fruto de uma história geológica, geomorfológica, pedológica e hidrológica, modificado por
sucessivas formas de atividades antrópicas, às vezes bastante perturbadoras.‖
(Aziz Ab'Sáber. Escritos ecológicos. São Paulo: Lazuli Editora, 2006. P. 34)
Segundo o autor, vários são os processos que formam o espaço regional. A partir do que ele diz, pode-se perceber,
nas realidades regionais, que
a) numa região tropical, as ações humanas juntamente com os fenômenos geológicos são os principais elementos na
constituição do perfil da região.
b) ações humanas como a urbanização e a modificação do curso dos rios, por exemplo, somente são importantes na
forma de uma região, se forem perturbadoras.
c) por serem perturbadoras, especialmente quando mal planejadas, as ações humanas terminam dando o tom
principal das características de uma região.
d) uma região condensa em suas características a complexidade tanto dos fenômenos naturais, como da produção
social do espaço.
63) Observe atentamente o mapa a seguir:
Com relação a essa região brasileira, NÃO É CORRETO afirmar que
a) ela possui um quadro climático bem diversificado, com áreas de déficit hídrico anual e predomínio de um tipo
climático denominado Temperado Oceânico, daí a ocorrência de temperaturas médias anuais abaixo de 18°C.
b) esse espaço geográfico apresenta uma vasta área ocupada por litologias magmáticas extrusivas, que geraram
condições pedológicas favoráveis às atividades agrícolas regionais.
c) a área costeira meridional possui uma morfologia, que se caracteriza pela presença de amplas lagoas costeiras de
idade quaternária.
d) ainda existe, na região, uma atividade extrativa, que explora a madeira e o carvão mineral; já o oeste desse
espaço geográfico apresenta uma grande concentração de frigoríficos.
64) O mapa a seguir apresenta a proposta de regionalização do Brasil baseada em três grandes complexos regionais
ou regiões geoeconômicas.
A regionalização proposta no mapa
I) adota exclusivamente o critério político-administrativo, e suas fronteiras coincidem com as fronteiras dos estados.
II) utiliza critérios abrangentes como o processo de formação histórico e econômico do Brasil, associado à
modernização brasileira, através de suas atividades produtivas;
III) desconsidera os limites entre os estados como estratégia de valorização da
organização políticoadministrativa proposta pelo IBGE, em 1969, para a criação da chamada região concentrada.
IV) engloba uma porção do norte de Minas Gerais no complexo nordestino, tendo em vista suas características
semiáridas e o seu baixo dinamismo econômico regional.
V) inclui o estado do Maranhão, em sua totalidade, no Complexo Amazônico.
Estão corretas apenas
a) I e II.
b) II e IV.
c) III, IV e V.
d) IV e V.
65) O sistema de organização político-administrativa do Brasil, desde o descobrimento até a atualidade, apresentou
variações, evidenciadas, por exemplo, nas capitanias hereditárias, no governo geral, na monarquia, no império e na
república. Um dos problemas verificados na divisão do território tem sido a multiplicação de estados, motivada pela
necessidade de acomodar interesses políticos das oligarquias que continuam desequilibrando o sistema
representativo, favorecendo os estados do Norte e do Nordeste, tradicionais redutos políticos de elites agrárias.
Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que
a) os limites da região geoeconômica Amazônia praticamente coincidem com os da Região Norte do IBGE. Trata-se
de uma região de grande população absoluta - apesar da baixa densidade demográfica – que apresenta um
crescimento na industrialização, sobretudo no setor de mineração.
b) a região geoeconômica Nordeste é caracterizada por uma homogeneidade natural marcada pela seca. É uma
região que concentra um grande contingente populacional e que se constitui em uma ―região-problema‖, em face das
graves dificuldades sociais e econômicas que apresenta.
c) a região geoeconômica Centro-Sul abrange as duas porções mais industrializadas do país (Sudeste e Sul) e as
áreas de economia mais dinâmica da região Centro-Oeste (de acordo com o IBGE): sul de Tocantins, norte de Goiás
e parte de Minas Gerais.
d) parte do norte do estado de Minas Gerais – porção semi-árida, de economia pouco dinâmica – integra o complexo
regional do Nordeste. O restante desse estado integra o complexo regional Centro-Sul, que também é composto por
parte de Tocantins (Região Norte) e parte de Mato Grosso, (Região Centro-Oeste).
66) (Ifsul) A discussão atual sobre os sacrifícios de animais em rituais de candomblé trouxe à tona, novamente, a
análise sobre a cultura afro-brasileira e os preconceitos que essa sofreu e sofre em uma sociedade ainda marcada
pelo eurocentrismo.
A respeito da cultura afro-brasileira e da sua relação com a sociedade e com o Estado brasileiro ao longo da História
do Brasil, é correto afirmar que
a) o governo de Getúlio Vargas representou uma revolução na relação do Estado com a cultura afro-brasileira, ao
retirar da criminalidade o candomblé e a capoeira e transformá-los em patrimônios culturais nacionais.
b) diversas políticas estatais durante a República Velha foram adotadas a favor da inserção dos afro-descendentes
na sociedade brasileira, em nome da superação do preconceito histórico gerado pela escravidão, como o apoio
governamental à ocupação de cargos de comando das forças armadas por militares negros.
c) as medidas afirmativas na atual sociedade brasileira têm possibilitado aos afro-descendentes uma valorização
política e social que permite julgar aspectos de manifestações africanistas como os sacrifícios de animais
cometidos pelo candomblé sem que isso seja visto como preconceito racial.
d) diversas leis preconceituosas foram adotadas a nível nacional após a abolição da escravatura, estabelecendo uma
divisão racial no transporte público, nas cidades e até mesmo nos espaços ocupados pelos trabalhadores nas
lavouras.
67) (Uepa) Leia o texto para responder à questão.
O Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, criado em novembro de 1930 e batizado, no discurso de posse de
seu primeiro titular, Lindolfo Collor, do Ministério da Revolução, apresentou, nos seus primeiros anos de existência,
um conjunto de anteprojetos relativos à duração da jornada de trabalho, regulamentação do trabalho feminino e de
menores, férias para comerciários e industriais, convenções coletivas de trabalho, salario mínimo, juntas de
conciliação e julgamento, porcentagem de estrangeiros empregados nas empresas [...].
(LUCA, Tânia Regina de. Direitos Sociais no Brasil. In: PINSKY, Jaime & Carla. História da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2008, p. 478).
A intervenção do governo Vargas no campo das relações de trabalho fica evidente no texto. Essa postura contribuiu
para:
a) estimular a produção, especialmente nas industrias onde os direitos trabalhistas foram imediatamente implantados.
b) fortalecer os sindicatos, estimulando o movimento grevista e a conquista de direitos por parte dos trabalhadores.
c) incentivar o corporativismo, característica do anarcossindicalismo incorporado pelo governo Vargas em sua política
trabalhista interventora.
d) controlar os trabalhadores, através da carteira de trabalho e da lei de sindicalização que propiciaram o
esvaziamento dos sindicatos.
68) (Upf)
―1º de maio, Dia do Trabalhador. O ano era 1943 e o estádio de São Januário, no Rio de Janeiro, estava abarrotado
de pessoas. Não havia espaço para respirar, a população gritava eufórica pelo presidente Getúlio Vargas, que
discursou: ‗O trabalhador brasileiro possui hoje seu código de direito, a sua carta de emancipação econômica, e ele
sabe perfeitamente o que isso vale‘.‖
O evento acima descrito remete à constituição de uma legislação que tratou minuciosamente da relação entre
patrões e empregados, estabelecendo regras referentes a jornada de trabalho, férias, descanso semanal
remunerado, condições de segurança e higiene dos locais de trabalho, normatização do trabalho da mulher e do
menor, dentre outras questões. A anotação dos contratos de trabalho deveria ser feita na carteira de trabalho,
instituída em 1932 e reformulada em 1943. Esse ato conferiu grande prestígio popular ao presidente Getúlio Vargas,
que fortaleceu sua imagem de protetor da classe trabalhadora.
A sistematização da legislação trabalhista recebeu o nome de:
a) Carta del Lavoro.
b) Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT).
c) Ato Institucional nº 5 (AI 5).
d) Justiça do Trabalho (JT).
69) (Uece) Assinale a opção que apresenta somente características do segundo Governo Vargas (1951-1954).
a) Apoio sistemático ao Partido Comunista Brasileiro ‒ PCB; controle da inflação; proibição da entrada de capital
estrangeiro no País.
b) Crescente instabilidade política; aumento do custo de vida; sistemática oposição da União Democrática Nacional ‒
UDN.
c) Defesa inconteste dos interesses populares; estabilidade política; amplo desenvolvimento econômico.
d) Controle da inflação; apoio do Partido Comunista Brasileiro ‒ PCB; oposição sistemática do Partido Trabalhista
Brasileiro ‒ PTB ‒ ao governo.
70) (Unesp) Examine a charge do cartunista Théo, publicada na revista Careta em 27.12.1952.
O apelido de ―pai dos pobres‖, dado a Getúlio Vargas, pode ser associado
a) ao autoritarismo do presidente diante dos movimentos sociais, manifesto na repressão às associações de
operários e camponeses.
b) aos esforços de negociação com a oposição, com a decorrente distribuição de cargos administrativos e funções
políticas.
c) ao caráter popular do regime, originário de uma revolução social e empenhado no combate à burguesia industrial
brasileira.
d) à política de concessões desenvolvida junto a sindicatos, como contrapartida do apoio político dos trabalhadores.
71) (Ufsm) Veja-se que o papel higiênico existe na China desde o século XIV. No Brasil, no entanto, ele passou a ser
amplamente usado depois da década de 1950, período caracterizado pelos processos de urbanização e
modernização da sociedade. Situando-se nesse contexto da sociedade brasileira, marque a alternativa correta.
a) A Guerra Fria alterou os hábitos da sociedade brasileira, ao assimilar os valores das novas potências europeias
em ascensão.
b) A incorporação de hábitos de higiene dos brasileiros se deu com o ingresso dos trabalhadores na indústria durante
a 1ª Guerra Mundial.
c) Garantindo um cenário democrático desde que assumiu a Presidência da República em 1930, Getúlio Vargas
investiu maciçamente na educação e na indústria brasileiras.
d) O surto desenvolvimentista, resultante da aplicação do modelo de substituição das importações e do uso dos
investimentos estrangeiros na indústria, difundiu novos produtos e novas práticas de higiene.
72) (Imed) Em 1950, Getúlio Vargas voltou ao poder, dessa vez de forma democrática, sendo eleito Presidente do
Brasil, mandato que foi interrompido em 24 de agosto de 1954 com o seu suicídio. Dentre os eventos marcantes
desse período estão:
I. Criação da Petrobrás, que estabeleceu o monopólio estatal da extração e do refino do petróleo.
II. Lançamento do Plano Lafer, que visava desenvolver a petroquímica, a siderurgia, os transportes, a energia e a
agricultura do país.
III. Inauguração da Companhia Vale do Rio Doce.
IV. Elaboração da Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT), que garantia os direitos dos trabalhadores previstos na
Constituição.
Quais estão corretas?
a) Apenas I e II.
b) Apenas III e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Observe a imagem e leia o texto para responder à(s) quest(ões):
"Os efeitos políticos do suicídio de Getúlio Vargas (1882-1954), que hoje completa 60 anos, já se dissiparam há muito
tempo, mas o ato continua a reverberar pela singularidade. Num homem tão racional e metódico, mesmo os lances
da paixão foram comedidos pelo cálculo. Psicologia à parte, o extraordinário nesse suicídio é seu alcance político —
num derradeiro passe de mágica o velho prestidigitador inverte a maré, derrota os inimigos quando mal haviam
aberto o champanhe e se consagra na memória popular, comandando seu vasto eleitorado por algumas décadas
desde o além-túmulo."
Otavio Frias Filho. ―Mil disfarces de Getúlio Vargas convergem num gesto de coerência‖,
inFolha de S. Paulo, 24.08.2014. Adaptado.
73) (Pucsp) Segundo o texto, com o suicídio, que "continua a reverberar", Vargas "se consagra na memória popular,
comandando seu vasto eleitorado por algumas décadas desde o além-túmulo". Pode-se exemplificar tal afirmação
com a
a) influência exercida pelas ideias sociais de Vargas sobre o movimento operário da região do ABC paulista, durante
o regime militar, e com a atual hegemonia política do Partido dos Trabalhadores (PT).
b) persistência da imagem de Vargas como ―pai dos pobres' e com a grande força política do Partido Trabalhista
Brasileiro (PTB) até a metade da década de 1960.
c) consolidação do ideal social-democrata de Vargas na atual política brasileira e com sua condição de precursor do
ideário do Partido da Social Democracia Brasileira (PSDB).
d) implantação, na década de 1960, de um regime militar no Brasil e com a defesa, por parte da maioria da
população brasileira, de regimes políticos centralizadores e autoritários.
e) derrota de seus adversários nas eleições presidenciais de 1955 e 1960 e com a realização de profundas reformas
sociais ao longo das décadas de 1970 e 1980.
74) (CefetMG) Fundado em 1942, o Serviço Especial de Saúde Pública (SESP) funcionou como uma agência
bilateral brasileiro-americana, com um estatuto jurídico especial que lhe garantia ampla autonomia em relação ao
Ministério da Educação e Saúde. O motivo original para a organização do Sesp está diretamente ligado ao interesse
norte-americano em fomentar políticas sanitárias em determinadas regiões do Brasil.
CAMPOS, André Luiz Vieira. Políticas internacionais de saúde na Era Vargas:
o Serviço Especial de Saúde Pública, 1942-1960.
Disponível em: <http://www.revistadehistoria.com.br/>. Acesso em 01 abr. 2014.
Considerando o contexto de criação do SESP, o interesse norte-americano representa a
a) adoção de política de saúde para levar mais médicos ao interior do país.
b) criação de condições de produção de matérias-primas para uso na guerra.
c) ação de investidores internacionais para desestabilizar o governo brasileiro.
d) prestação de ajuda humanitária aos bolsões de pobreza no nordeste nacional.
75) (G1 - ifpe) Desde o ano de 1889, o Brasil é governado sob um regime republicano presidencialista. Contudo,
nestes mais de 120 anos, a República brasileira passou por diversas fases, cada uma com características que as
distingue das demais. Analise as afirmativas abaixo sobre a história republicana brasileira.
I. A constituição de 1891 estabeleceu as eleições diretas para os cargos do Executivo e Legislativo e, durante a
República Velha, as autoridades combateram as fraudes nas eleições, visando a dar maior credibilidade ao
processo de escolha dos governantes.
II. Em 1930, o gaúcho Getúlio Vargas chegou à presidência da República através de um processo claramente
democrático, tendo apoio das elites de diversos estados, como Pernambuco, São Paulo, Minas Gerais e Ceará.
III. O Estado Novo, período em que o presidente Vargas governou de forma autoritária, foi marcado, por um lado,
pelo combate violento à oposição e, por outro lado, pelo desenvolvimento econômico e investimentos em âmbito
cultural.
IV. No governo do presidente Juscelino Kubitschek (1956-1961), a mudança da capital brasileira para o centro
geográfico do país, prevista desde a Constituição de 1891, foi efetivada com a construção de Brasília, num
território do estado de Goiás.
V. Em dezembro de 1968, o governo militar decretou o Ato Institucional 5 (AI 5), através do qual suspendia o habeas
corpus para crimes políticos, estabelecia a censura para os meios de comunicação e suspendia as liberdades de
opinião e reunião dos cidadãos.
Estão corretas, apenas:
a) I, III e IV
b) II, III e IV
c) III, IV e V
d) I, II e III
76) Estética é a parte da Filosofia que procura investigar os fundamentos da arte e do belo; os diferentes tipos de
arte; as relações da arte com a sociedade. Considerando a arte como a prática de criar formas perceptíveis
expressivas do sentimento humano, seu valor essencial é:
a) A ênfase no fator utilidade, aplicação;
b) O produto de condicionamentos históricos ou ideológicos;
c) A ênfase no fator beleza;
d) A capacidade de transmitir os sentimentos mais autênticos da natureza humana.
77) Por que, tradicionalmente, a estética está ligada à questão do belo?
a) Porque o uso da palavra estética, seja no cotidiano, seja em filosofia da arte, desde a Grécia Antiga, implica um
único valor: a beleza.
b) Devido a utilização da palavra estética nas clínicas que cuidam da beleza.
c) Devido a relação da Estética com funções morais, sociais e políticas.
d) Porque o uso da palavra Estética originária da Grécia significa"belus".
78) Na Europa Ocidental, durante esse período, não houve grande interesse pelas artes, que foram consideradas
coisas terrenas ligadas a cultura pagã, capazes de prejudicar o fortalecimento da alma e do espírito, esse período se
refere a:
a) Idade Média
b) Período renascentista
c) Idade Antiga
d) Idade Contemporânea
79) Estudando sobre estética falamos sobre o feio. Marque a opção que nos conceitua o feio.
a) Não existe o feio na arte, pois o feio é a obra mal feita, ou seja, que não correspondeu plenamente a sua proposta
e sendo assim não é arte.
b) O feio existe sim na arte, pois ao olhar para algumas eu não gosto do que vejo.
c)Existe muitas obra de arte feia.
d)Todas as alternativas correspondem ao conceito de feio na estética.
80) Complete as lacunas:
___________________ é individual, válido para cadasujeito; baseadoemvalores, preferências, limites e
possibilidadesindividuais.____________________o que tem validade para todososindivíduos, nãosomente para
esteouaquele; diz-se do conhecimento que é fundadosobre a observação do objeto.
a)belo,feio
b)estética, arte
c)subjetivo, objetivo
d)beleza, atitude
81) A suposição de que havia um consenso absoluto sobre a organização social e a vida cultural de cada tribo só era
possível através da ideia que os administradores e cientistas europeus tinham da ―tradição‖. As sociedades ―tribais‖
(ou ―primitivas‖) seriam, para eles, ―sociedades tradicionais‖ — não só as regras de conduta eram pautadas
rigidamente pelo costume, como esse costume era transmitido, oralmente e de forma imutável, de geração a
geração, desde o princípio dos tempos. Os europeus não admitiam que os africanos pudessem refletir criticamente
sobre a sua própria cultura‖.
FIGUEIREDO, Fábio Baqueiro. História da África. Brasília: Ministério da Educação/Secretária de Educação Continuada, Alfabetização e
Diversidade; Salvador: Centro de Estudos Afro-Orientais, 2010. 144. Disponível em: . Acesso em: 2 jul. 2011.
O texto pontua a construção do olhar europeu sobre a África, no período colonial.
A partir dos debates atuais sobre as relações étnicas no Brasil, identifique com V ou F, conforme sejam verdadeiras
ou falsas as afirmativas sobre o texto.
( ) O resultado sociopolítico dessa visão estereotipada ainda hoje pode ser observado em relação à população afrobrasileira.
( ) Os conflitos raciais resultam de estereótipos sociais, e não de fatos científicos.
( ) Um indivíduo etnocêntrico não tem capacidade de observar outras culturas nas próprias condições em que elas se
mostram.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
a) V VV
b) F V V
c) V F F
d) F V F
82) Assinale o que for correto sobre as culturas erudita e popular.
( ) Cultura popular pode ser definida como sinônimo de cultura do povo, ou seja, uma prática própria de grupos
subalternos da sociedade.
( ) Os produtores da cultura erudita fazem parte de uma elite política, econômica e cultural. Ela é transmitida,
legitimada e confirmada por diversas instituições sociais.
( ) Os produtores das culturas erudita e popular gozam de prestígio semelhante na sociedade.
( ) Os fatos folclóricos reproduzem a cultura dos círculos eruditos e das instituições que se dedicam à renovação e à
conservação dos patrimônios científico e artístico.
( ) As expressões ―cultura popular‖ e ―cultura erudita‖ designam dois conjuntos coerentes e internamente
homogêneos, no que se refere às suas práticas.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
a) V V F FF
b) F V V F V
c) V F F V F
d) F V F V V
83) A influência cultural não se exerce apenas sobre as elites, mas sobre a massa. Chegou por meio do cinema, das
histórias em quadrinhos, da música popular, do rádio e da TV, não pela literatura, pela filosofia ou pela ciência.
Foram os meios de comunicação de massa, e os produtos do consumo, que deram o tom dessa influência.
COSTA, Cristina. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2. ed. São Paulo: Moderna. 1997.
Após a análise do texto acima, é correto afirmar:
a) o processo de integração mundial, chamado globalização se dá através das relações econômicas entre os países
que se organizam em blocos, não tendo portanto uma dimensão política, social e cultural.
b) a globalização lida com mentalidades, hábitos, estilos de comportamento, usos e costumes e com modos de vida.
Lida com a massificação e a homogeneização cultural.
c) a solidariedade é uma característica fundamental do processo de globalização, em virtude da interação cultural
entre povos e nações e do encurtamento das distâncias.
d) a influência cultural não ocorre na fase da infância, visto que a criança não tem habilidade de incorporar valores a
não ser os transmitidos pelo ambiente familiar.
84) Do ponto de vista sociológico a expressão ―diversidade cultural‖ sustenta:
a) o processo por meio do qual as classes dominantes combatem as formas de expressão dos grupos populares.
b) a pluralidade de manifestações e expressões como: rituais, práticas, comemorações, lamentações, produtos,
hábitos dos grupos que constituem uma sociedade.
c) a ideologia subjacente ao exercício da cidadania das classes sociais hegemônicas.
d) apenas defesa dos direitos de negros, mulheres e indígenas.
85) A cultura feita em série, industrialmente, para o grande número, passa a ser vista não como instrumento de crítica
e de conhecimento, mas como produto trocável por dinheiro e que deve ser consumido como se consome qualquer
outra coisa(COELHO, 1980, p.26).
Sobre o tema cultura de massas, é correto afirmar:
a) O conceito de ―massa‖ se refere apenas ao proletariado ou aos trabalhadores braçais.
b) A industrialização e a economia de mercado possibilitaram as condições necessárias para sua existência.
c) Esse tipo de cultura sempre existiu nas sociedades, independentemente da sua forma de produção.
d) A busca de reflexão e de uma atitude ativa do consumidor caracterizam a demanda da cultura de massa.