ORIENTAÇÕES TÉCNICAS PARA CANDIDATURA TÉCNICO-PEDAGÓGICA
DOS CENTROS NOVAS OPORTUNIDADES
- Biénio 2010/2011 -
O presente documento contém informações orientadoras da candidatura técnico-pedagógica
dos Centros Novas Oportunidades para o biénio 2010/2011.
ORIENTAÇÕES GERAIS
1. Os Centros Novas Oportunidades têm que, obrigatoriamente, trabalhar candidatos à
qualificação escolar de Nível Básico e de Nível Secundário. O desenvolvimento de processos
de RVCC profissional é opcional e rege-se por um conjunto de orientações técnicas específicas
aqui apresentadas (pontos 9. e 10.).
2. O formulário de candidatura técnico-pedagógica é único e está disponível no SIGO. A par
com estas orientações, o documento “Procedimentos para preenchimento da candidatura
técnico-pedagógica no SIGO”, constitui um auxiliar de instrução da candidatura técnicopedagógica.
3. As candidaturas serão objecto de análise técnico-pedagógica e hierarquização por parte da
ANQ, com base nos critérios definidos no Regulamento Específico das Tipologias de
Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, constantes da matriz divulgada no sítio do POPH na internet,
de modo a poderem servir de base à aprovação do financiamento.
4. A candidatura ao POPH é submetida em formulário próprio disponível no SIIFSE, de acordo
com o Aviso de abertura do período de candidaturas.
5. Os resultados anuais indexados ao número de inscritos, em cada ano civil, e que serão tidos
em conta, de modo integrado, na avaliação da actividade dos Centros, estão reportados a
objectivos de:
i.
Encaminhamento (adultos com diagnóstico e encaminhamento realizados);
ii.
Desenvolvimento de processos de RVCC; e
iii.
Certificação (parcial e total).
1
6. As funções de cada elemento da equipa dos Centros Novas Oportunidades encontram-se
sumariamente descritas no Anexo 1.
QUALIFICAÇÃO ESCOLAR
7. Os resultados anuais para qualificação escolar (cf. Aviso de Abertura nº 13/2009 do POPH),
tomando como referência o nível de procura (n.º de inscritos) são compostos por actividade
em ambos os níveis de qualificação (básico e secundário) no quadro das seguintes condições:
7.1. Por norma, os resultados anuais obedecem aos valores de referência definidos no,
ponto 8 ou seja, 50% de inscritos para cada nível de qualificação;
7.2. No entanto, admite-se a aprovação de resultados que fundamentem uma opção
diferente na sua composição, ou seja, que proponham valores diferentes dos definidos
desde que: o valor global se mantenha (n.º 1 do artigo 16º do Regulamento Específico
das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1); o nível secundário represente no
mínimo 40% da actividade do Centro e, no máximo, 70% da sua actividade; seja mantida
a proporção dos encaminhados, de candidatos em processo e de certificações
efectuadas, face à procura (n.º de inscritos).
8. As referências, por nível de qualificação, de resultados anuais para qualificação escolar
apresentam-se nas tabelas seguintes.
Qualificação Escolar de Nível Básico
Níveis de
resultados
Com diagnóstico
e
encaminhamento
definidos
Inscritos
Em processo
RVCC
Certificados
(total e parcial)
A
250
225
157
149
B
400
360
252
239
C
650
585
410
389
D
900
810
567
539
2
Qualificação Escolar de Nível Secundário
Níveis de
resultados
Com diagnóstico
e
encaminhamento
definidos
Inscritos
Em processo
RVCC
Certificados (total e
parcial)
A
250
225
101
91
B
400
360
162
146
C
650
585
263
237
D
900
810
365
328
Notas importantes
(i)
Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento efectivo no quadro
de financiamento do POPH.
(ii)
O nível A é um nível excepcionado apenas para os Centros Novas Oportunidades que iniciem
actividade no primeiro ano de candidatura ao POPH, que se encontrem em territórios com
características demográficas especiais ou que trabalhem com públicos com características específicas.
(iii)
No nível básico admite-se que 70% dos encaminhados entram em processo RVCC e no nível
secundário admite-se que essa percentagem é, no mínimo, de 45%.
(iv)
No nível básico admite-se que 95% dos candidatos em processo RVCC são certificados e no nível
secundário admite-se que essa percentagem é, no mínimo, de 90%.
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
9. Âmbito das candidaturas
9.1. Podem candidatar-se ao desenvolvimento de processos de RVCC profissional os
Centros Novas Oportunidades que foram criados em anos anteriores a 2009;
9.2. Cada Centro Novas Oportunidades pode candidatar-se a um nº máximo de 300
inscritos anuais, repartidos por uma ou várias áreas de educação-formação e, dentro
destas, pela totalidade ou apenas por uma ou por algumas das respectivas saídas
profissionais (de acordo com o Anexo 3);
9.3. Ao nº máximo de 300 inscritos anuais correspondem as restantes metas bem como
a equipa indicadas no quadro seguinte:
3
Inscritos
300
Com diagnóstico e
encaminhamento
definido
270
Em processo
RVCC
Certificados (parcial e
totalmente)
243
231
1 Profissional RVC
1 Tutor RVC (a tempo inteiro)
1 Avaliador RVC (a 25% do tempo)
Notas importantes
(i)
Os níveis de resultados são proporcionais ao número de meses em funcionamento
efectivo no quadro de financiamento do POPH, mantendo a proporção entre “inscritos”,
“com diagnóstico e encaminhamento definidos”, “em processo RVCC” e “certificados” tal
como indicada no quadro acima.
(ii)
Admitem-se propostas de resultados anuais inferiores aos indicados na tabela, sendo o
mínimo aceitável em termos de candidatura, o de 25 inscritos.
(iii)
As metas de inscritos/ano por saída profissional candidatadas devem corresponder a
múltiplos de 25.
(iv)
A equipa aqui indicada é de referência para metas anuais de 300 inscritos. No caso de
Centros Novas Oportunidades com metas de inscritos inferiores, o financiamento
correspondente à equipa será proporcionalmente ajustado.
(v)
O limiar mínimo para financiamento de 1 profissional RVC no âmbito do RVCC profissional
corresponde a 100 inscritos (independentemente de se tratar de inscritos numa só ou em
várias saídas profissionais/áreas de educação-formação). Ou seja, se o Centro Novas
Oportunidades vir aprovadas metas entre 100 e 300 inscritos no âmbito do RVCC
profissional, poderá contar com o financiamento de 1 profissional RVC a tempo inteiro.
9.4. No âmbito de cada saída profissional específica, o início do desenvolvimento dos
processos de RVCC profissional está condicionado à publicação do respectivo referencial
para o reconhecimento, validação e certificação de competências profissionais no
Catálogo Nacional de Qualificações;
10. Critérios para autorização de resposta à Qualificação Profissional
10.1. O processo de decisão suporta-se nas candidaturas técnico-pedagógicas
apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades (através do formulário de candidatura
disponível no SIGO) e tem em consideração os seguintes critérios:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Pertinência da candidatura apresentada face às necessidades locais
identificadas em matéria de qualificação de adultos;
Equilíbrio territorial da oferta de serviços dos Centros Novas
Oportunidades;
Âmbito sectorial de intervenção da entidade promotora do Centro Novas
Oportunidades (pertinência da área de educação-formação/saídas
profissionais face ao âmbito sectorial de intervenção da entidade);
Pertinência da experiência da entidade promotora do Centro Novas
4
ƒ
ƒ
ƒ
Oportunidades como entidade formadora no âmbito da área de educaçãoformação proposta;
Existência de instalações e equipamentos para desenvolvimento de
processos RVCC profissional no âmbito da(s) área(s) de educaçãoformação/saídas profissionais propostas;
Experiência consolidada no domínio do desenvolvimento de processos de
RVCC escolar;
Cumprimento dos requisitos de constituição da equipa do RVCC
profissional.
10.2. Com base nestes critérios, a ANQ fará a avaliação técnico-pedagógica das propostas
apresentadas pelos Centros Novas Oportunidades ao desenvolvimento de RVCC
profissional, a qual condicionará a aprovação das candidaturas propostas pelas entidades
e o acesso a financiamento no âmbito das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1, do
POPH.
10.3. No âmbito da estratégia prosseguida pela ANQ, de alargamento progressivo da
vertente do RVCC profissional, está previsto para o ano de 2010 que, para além dos
Centros Novas Oportunidades que já desenvolvem esses processos, as novas candidaturas
a aprovar estejam limitadas a um nº máximo de 50 de Centros Novas Oportunidades.
Neste âmbito, serão aprovadas as candidaturas melhor classificadas, de acordo com a
avaliação técnico-pedagógica realizada.
10.4. Contudo, a avaliação intermédia de resultados prevista no nº 12 deste documento
para o último trimestre de 2010, poderá permitir o alargamento do RVCC profissional a
um novo grupo de Centros Novas Oportunidades, mediante os desempenhos verificados
nas outras vertentes de intervenção de acordo com os critérios indicados no nº 14.
10.5. De acordo com o indicado em 9.3., as metas anuais apresentadas por cada Centro
Novas Oportunidades no âmbito do RVCC profissional podem variar entre o mínimo de 25
inscritos e o máximo de 300 inscritos, repartidos por uma ou várias saídas profissionais
(por sua vez integradas em uma ou mais áreas de educação-formação). Em qualquer
circunstância, as metas de inscritos/ano por saída profissional candidatada devem
corresponder a múltiplos de 25. Quando as metas propostas não cumpram este princípio,
a ANQ reposicioná-las-á, de acordo com o seguinte exemplo:
Metas propostas (nº
inscritos/ano/saída
profissional)
Metas contra-propostas pela ANQ
(nº inscritos/ano/saída
profissional)
> 300
300 – Limite máximo de nº
inscritos/ano aceite em
candidatura
300
300
275-299
275
150-174
150
100-124
100
25-49
25
0 - 25
25
5
MONITORIZAÇÃO DA ACTIVIDADE DOS CENTROS
11. Os Centros Novas Oportunidades devem, no quadro das responsabilidades definidas na
Carta de Qualidade, realizar uma auto-avaliação e monitorização de resultados ao longo do
ano, sinalizando, junto da ANQ previsões de desvios.
12. Para além do acompanhamento aos Centros Novas Oportunidades, a ANQ realizará, no
último trimestre de 2010, uma avaliação intermédia de resultados, face à candidatura
aprovada, recolhendo informação através do SIGO.
13. Os indicadores a considerar no processo de avaliação previsto no nº anterior, deste
documento, são de dois tipos, e complementares entre si: indicadores de execução de metas
(nº inscritos, nº candidatos com diagnóstico e encaminhamento, nº candidatos em processo
RVCC e nº certificados), e indicadores de qualidade (intervalo de tempo médio entre diferentes
etapas do processo realizado no CNO, percentagem de sessões individuais em processo RVCC e “peso”
da formação complementar no âmbito dos processos de RVCC).
14. As orientações constantes deste documento vinculam a actividade dos Centros e
enquadram-se, do ponto de vista técnico-pedagógico na Carta de Qualidade e, do ponto de
vista financeiro, no Regulamento Específico das Tipologias de Intervenção 2.1, 8.2.1 e 9.2.1
do POPH
Luís
Manuel
Antunes
Capucha
Digitally signed by Luís
Manuel Antunes
Capucha
DN: cn=Luís Manuel
Antunes Capucha, c=PT,
o=Ministério do Trabalho
e da Solidariedade
Social, ou=Agência
Nacional para a
Qualificação IP
Date: 2009.06.29
15:24:13 +01'00'
Lisboa, 29 de Junho de 2009
A Direcção da ANQ, I.P.
6
Anexo 1 – Funções dos elementos da equipa técnico-pedagógica dos Centros Novas
Oportunidades
Equipa
Funções
Administrativo
- Atende e participa no acolhimento
- Efectua os registos no SIGO
- Apoia administrativamente a actividade do Centro, nomeadamente ao nível
financeiro
Técnico de diagnóstico e
encaminhamento
- É responsável pelo acolhimento (coordenando o trabalho do administrativo)
- Conduz o processo de diagnóstico da situação do adulto que permitirá definir o
seu encaminhamento, mobilizando profissionais de RVC quando necessário
- Organiza o encaminhamento para as respostas educativas e formativas externas
aos Centros Novas Oportunidades, articulando com as respectivas entidades
formadoras e estruturas regionais competentes
Profissional RVC
- Participa no diagnóstico, triagem e encaminhamento.
- Conduz os processos de reconhecimento e validação de competências
- Acompanha e dinamiza o trabalho dos formadores nos processos RVC
- Define os encaminhamentos para ofertas formativas após validação de
competências (júris de certificação parcial)
- Organiza e articula com a restante equipa e o avaliador externo os júris finais de
certificação
Formador
- Participa na definição dos encaminhamentos para ofertas após validação de
competências
- Participa no processo RVC, orientando a construção do portefólio à luz das áreas
de competências chave (fase de reconhecimento)
- Participa, com o profissional de RVC, na validação de competências
- Organiza e desenvolve as acções de formação complementar da
responsabilidade do Centro
- Participam nos júris de certificação
Coordenador
- Assegura a gestão pedagógica e financeira do Centro e a interlocução técnica
com o exterior
- É responsável pela elaboração e qualidade do PEI e pelo cumprimento das
orientações para o funcionamento do Centro (Carta de Qualidade, Orientações da
ANQ, I.P., enquadramento legislativo, etc)
- Promove a formação da equipa e coordena toda a actividade do Centro
- Assegura mecanismo de auto-avaliação do Centro, da sua actividade e
resultados
- Dinamiza parcerias institucionais e promove a interlocução com as estruturas
regionais competentes
Director (*)
- Representa institucionalmente o Centro Novas Oportunidades
- Responde legalmente pelo Centro, nomeadamente pelo cumprimento das
orientações para a sua organização e funcionamento.
(*) O financiamento não contempla a figura do Director.
7
Anexo 2 – Funções dos elementos da equipa técnico-pedagógica especificamente
afectos à dimensão do RVCC Profissional
Equipa
Funções
Tutor de RVC
(formador com
funções de tutoria)
- Identifica as competências detidas pelo candidato, face ao referencial
de RVCC profissional
- Analisa o portfólio do candidato e apoia-o no processo da sua
consolidação
- Mobiliza os instrumentos de avaliação que constituem o kit de avaliação
- Regista os resultados da avaliação na plataforma informática prevista
para o efeito
- Informa o candidato sobre as etapas de validação e de certificação,
incluindo respectiva preparação
- Assegura os meios humanos e logísticos necessários à avaliação do
candidato, se necessário, em articulação com o coordenador do Centro
Avaliador de RVC
(formador com
funções de
validador)
Enquanto elemento da equipa de validação e em conjunto com os
restantes elementos da equipa (que inclui ainda o tutor de RVC e o
profissional de RVC):
- Analisa o portfólio e verifica a suficiência dos comprovativos face às
competências do referencial de RVCC profissional
- Valida as competências demonstradas utilizando, quando necessário, os
instrumentos de avaliação que constam do kit de avaliação
- Comunica os resultados da validação ao candidato
- Verifica/valida, em fase posterior ao encaminhamento, a aquisição das
competências em falta, de acordo com os conteúdos do PPQ, se
necessário mobilizando os instrumentos do kit de avaliação
- Encaminha o candidato para o júri de certificação
- Elabora uma primeira proposta de PPQ
8
Anexo 3 – Áreas de educação-formação e respectivas saídas profissionais
Qualificações constantes no CNQ
Área de educação e
formação
213. Audiovisuais e
Produção dos Média
215. Artesanato
225. História e Arqueologia
322. Biblioteconomia,
Arquivo e Documentação
341. Comércio
Referenciais de formação
Nível
Operador/a de Fotografia
2
Operador/a de Impressão
2
Operador/a de Pré-Impressão
2
Operador/a Gráfico de Acabamentos
2
Técnico/a de Desenho Gráfico
3
Técnico/a de Multimédia
3
Canteiro
2
Artífice de Ferro
2
Artífice Tanoeiro/a
2
Assistente de Ourivesaria
2
Calceteiro/a
2
Florista
2
Oleiro/a
2
Tecelão/ã de Tapeçarias
2
Técnico/a de Joalharia/Cravador/a
3
Técnico/a de Joalharia/ Filigranas
3
Técnico/a de Ourivesaria de Pratas
Graúdas/Cinzelador/a
3
Técnico/a de Vidro Artístico
3
Pintor/a Artístico/a em Azulejo
3
Artesão/ã das Artes do Metal
3
Artesão/ã das Artes do Têxtil
3
Técnico/a de Pintura Decorativa
3
Bordador/a
2
Assistente de Arqueólogo/a
3
Técnico/a de Museografia e Gestão do
Património
3
Técnico/a de Informação, Documentação e
Comunicação
3
Empregado/a Comercial
2
Operador/a de Armazenagem
2
Técnico/a Comercial
3
Técnico/a de Logística
3
Técnico/a de Marketing
3
Técnico/a de Vendas
3
Referenciais de RVCC
Profissional já disponíveis no
CNQ (**)
Oleiro/a
Técnico/a de Informação,
Documentação e Comunicação
9
342. Marketing e
Publicidade
343. Finanças, Banca e
Seguros
344. Contabilidade e
Fiscalidade
345. Gestão e
Administração
346.Secretariado e
Trabalho Administrativo
347. Enquadramento na
Organização/Empresa
481. Ciências Informáticas
521. Metalurgia e
Metalomecânica
Técnico/a de Vitrinismo
3
Técnico/a de Organização de Eventos
3
Técnico/a Comercial Bancário
3
Técnico/a de Contabilidade
3
Técnico/a de Apoio à Gestão
3
Assistente Administrativo/a
2
Técnico/a Administrativo/a
3
Técnico/a de Secretariado
3
Técnico/a da Qualidade
3
Técnico/a de Relações Laborais
3
Operador/a de Informática
2
Programador/a de Informática
3
Técnico/a de Informática – Instalação e Gestão
de Redes
3
Técnico/a de Contabilidade
Técnico/a de Informática – Sistemas
3
Desenhador/a de Construções Mecânicas
2
Electromecânico/a de Manutenção Industrial
2
Fresador/a Mecânico
2
Operador/a de Fundição
2
Operador/a de Fundição Injectada
2
Operador/a de Máquinas Ferramentas
2
Operador/a de Máquinas Ferramenta CNC
2
Serralheiro/a Civil
2
Serralheiro/a de Moldes, Cunhos e Cortantes
2
Serralheiro/a Mecânico
2
Serralheiro/a Mecânico de Manutenção
2
Soldador/a
2
Técnico/a de CAD/CAM
3
Técnico/a de Desenho de Construções
Mecânicas
3
Técnico/a de Desenho de Cunhos e Cortantes
3
Técnico/a de Desenho de Moldes
3
Técnico/a de Laboratório – Fundição
3
Técnico/a de Manutenção Industrial de Metalurgia
e Metalomecânica
3
Técnico/a de Maquinação e Programação
3
Técnico/a de Planeamento Industrial de
Metalurgia e Metalomecânica
3
Técnico/a de Projecto de Moldes e Modelos
3
Técnico/a de Tratamento de Metais *
3
Assistente Administrativo/a
Técnico/a de Informática –
Instalação e Gestão de Redes
Operador/a de Máquinas
Ferramentas
Operador/a de Máquinas
Ferramenta CNC
10
522. Electricidade e Energia
Técnico/a de Produção e Transformação de
Compósitos *
3
Técnico/a de Maquinação CNC*
3
Desenhador/a de Sistemas de Refrigeração e
Climatização
3
Electricista de Instalações
2
Electromecânico/a de Electrodomésticos
2
Electromecânico/a de Refrigeração e
Climatização - Sistemas Domésticos e
Comerciais
2
Técnico/a de Electrotecnia
3
Técnico/a de Gás
3
Técnico/a de Instalações Eléctricas
3
Electricista de Instalações
Electromecânico/a de Refrigeração
e Climatização - Sistemas
Domésticos e Comerciais
Técnico/a de Refrigeração e Climatização
3
523. Electrónica e
Automação
524. Tecnologia dos
Processos Químicos
525. Construção e
Reparação de Veículos a
Motor
Técnico/a Instalador de Sistemas de Bioenergia
3
Técnico/a Instalador de Sistemas Eólicos
3
Técnico/a Instalador de Sistemas Solares
Fotovoltaicos
3
Técnico/a Instalador de Sistemas Solares
Térmicos
3
Instalador(a)/Reparador/a de Áudio, Rádio, TV e
Vídeo
2
Instalador(a)/Reparador/a de Computadores
2
Operador/a de Electrónica/Computadores
2
Operador/a de Electrónica/Domótica
2
Operador/a de Electrónica/Industrial e
Equipamentos
2
Operador/a de Electrónica/ Instrumentação,
Controlo e Telemanutenção
2
Operador/a de Electrónica/ Telecomunicações
2
Técnico/a de Electrónica de Computadores
3
Técnico/a de Electrónica de Equipamentos
3
Técnico/a de Electrónica de Equipamentos de
Som e Imagem (Áudio, Rádio, TV e Vídeo)
3
Técnico/a de Electrónica Industrial
3
Técnico/a de Electrónica Industrial
Técnico/a de Telecomunicações
3
Técnico/a de Telecomunicações
Técnico/a de Análise Laboratorial
3
Técnico/a de Química Industrial
3
Electricista de Automóveis
2
Mecânico/a de Automóveis Ligeiros
2
Mecânico/a de Automóveis Pesados de
Passageiros e de Mercadorias
2
Mecânico/a de Serviços Rápidos
2
Operador/a de Construção e Reparação Naval
2
Mecânico/a de Automóveis Ligeiros
11
Pintor/a de Veículos
2
Reparador/a de Carroçarias de Automóveis
Ligeiros
2
Reparador/a de Motociclos
2
Técnico/a de Aprovisionamento e Venda de
Peças
3
Técnico/a de Construção Naval/ Embarcações de
Recreio
3
Técnico/a de Mecatrónica de Automóveis Ligeiros
3
Técnico/a de Produção Automóvel
3
Técnico/a de Recepção/Orçamentação de Oficina
3
Técnico/a de Mecatrónica
Automóvel
Técnico/a de Produção Aeronáutica – Montagem
de Estruturas *
3
541. Indústrias Alimentares
542. Indústria do Têxtil,
Vestuário, Calçado e Couro
Operador/a de Preparação e
Transformação de Produtos
Cárneos
Operador/a de Preparação e Transformação de
Produtos Cárneos
2
Operador/a de Transformação do Pescado
2
Pasteleiro/a – Padeiro/a
2
Técnico/a de Controlo de Qualidade Alimentar
3
Técnico/a de Transformação do Pescado
3
Costureira/o Industrial de Malhas
2
Costureira/o Industrial de Tecidos
2
Costureira/o Industrial de Tecidos
Costureira/o Modista
2
Costureira/o Modista
Modelista de Vestuário
3
Operador/a de Tinturaria
2
Operador/a de Fabrico de Calçado e
Componentes
2
Operador/a de Fabrico de Marroquinaria
2
Operador/a de Fiação
2
Operador/a de Tecelagem
2
Operador/a de Tricotagem
2
Técnico/a de Desenho de Vestuário
3
Técnico/a de Design de Moda
3
Técnico/a de Máquinas de Confecção
3
Técnico/a de Gestão da Produção de Calçado e
de Marroquinaria
3
Técnico/a de Manutenção de Máquinas de
Calçado e de Marroquinaria
3
Técnico/a de Máquinas Rectas
3
Técnico/a de Métodos e Tempos de Calçado e de
Marroquinaria
3
Projectista de Calçado e Marroquinaria
3
Técnico/a de Tecelagem
3
Operador/a de Fabrico de Calçado e
Componentes
Operador/a de Fiação
12
543. Materiais (Madeiras)
543. Materiais (Cerâmica)
Técnico/a de Enobrecimento Têxtil
3
Carpinteiro/a de Limpos
2
Marceneiro/a
2
Operador/a de Acabamentos de Madeira e
Mobiliário
2
Operador/a de Máquinas de Segunda
Transformação de Madeira
2
Técnico/a de Desenho de Mobiliário
3
Formista/Moldista
2
Operador/a Cerâmico/a
2
Pintor/a/Decorador/a
2
Técnico/a de Cerâmica
3
Técnico/a de Cerâmica Criativa
3
Técnico/a de Laboratório Cerâmico
3
Técnico/a de Modelação Cerâmica
3
Carpinteiro/a de Limpos
Operador/a Cerâmico/a
Técnico/a de Pintura Cerâmica
3
Preparador/a de Cortiça
2
Técnico/a de Gestão da Produção da Indústria da
Cortiça
3
Operador/a de Granulação e Aglomeração de
Cortiça
2
Operador/a de Transformação da Cortiça
2
Técnico/a de Transformação de Polímeros/
Processos de produção
3
Operador/a de Salinas Tradicionais
2
Operador/a Mineiro/a
2
Canalizador/a
2
Condutor/a/Manobrador/a de Equipamento de
Movimentação de Terras
2
Ladrilhador/a/Azulejador/a
2
Operador/a de CAD/Construção Civil
2
Pedreiro/a
2
Operador/a de CAD/Construção
Civil
Pedreiro/a
Pintor/a de Construção Civil
2
Pintor/a de Construção Civil
Técnico/a de Desenho de Construção Civil
3
Técnico/a de Medições e Orçamentos
3
Técnico/a de Obra
3
Técnico/a de Medições e
Orçamentos
Técnico/a de Obra
Técnico/a de Topografia
3
Técnico/a de Topografia
Operador/a Agrícola – Culturas
Arvenses/Horticultura
2
Operador/a Agrícola – Fruticultura/Viticultura
2
Operador/a Agrícola – Horticultura/Fruticultura
2
543. Materiais (Cortiça)
543. Materiais (Outros)
544. Indústrias Extractivas
582. Construção Civil e
Engenharia Civil
621. Produção Agrícola e
Animal
Canalizador/a
Condutor/a/Manobrador/a de
Equipamento de Movimentação de
Terras
Ladrilhador/a/Azulejador/a
13
Operador/a Agrícola – Horticultura/Fruticultura
Biológicas
622. Floricultura e
Jardinagem
2
Tratador/a de Animais em Cativeiro
2
Operador/a de Máquinas Agrícolas
2
Operador/a de Pecuária /Bovinicultura
2
Operador/a de Pecuária/Pequenos Ruminantes
2
Operador/a de Pecuária/Suinicultura, Avicultura e
Cunicultura
2
Tratador/a/Desbastador/a de Equinos
2
Técnico/a de Produção Agrária
3
Operador/a de Jardinagem
2
Operador/a Apícola
2
Operador/a de Manutenção em Campos de Golfe
(Golf Keeper)
2
Técnico/a de Jardinagem e Espaços Verdes
3
Motosserrista
2
Operador/a Florestal
2
Sapador/a Florestal
2
Técnico/a de Gestão Cinegética
3
Técnico/a de Recursos Florestais e Ambientais
3
Ajudante de Maquinista
2
Contramestre Pescador/a
3
Maquinista Prático de 2ª Classe
3
Marinheiro/a Pescador/a
2
Pescador/a
1
623. Silvicultura e Caça
624. Pescas
725. Tecnologias de
Diagnóstico e Terapêutica
Operador/a Aquícola
2
Técnico/a de Aquicultura
3
Técnico/a de Óptica Ocular
3
Técnico/a de Termalismo
3
729. Saúde
761. Serviço de Apoio a
Crianças e Jovens
762. Trabalho Social e
Orientação
811. Hotelaria e
Restauração
Operador/a de Hidrobalneoterapia
2
Acompanhante de Crianças
2
Acompanhante de Crianças
Técnico/a de Acção Educativa
3
Técnico/a de Acção Educativa
Agente em Geriatria
2
Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade
2
Animador/a Sociocultural
3
Cozinheiro/a
2
Empregado/a de Andares
2
Empregado/a de Bar (Barman/Barmaid)
2
Empregado/a de Bar
Empregado/a de Mesa
2
Empregado/a de Mesa
Operador/a de Manutenção Hoteleira
2
Recepcionista de Hotel
3
Cozinheiro/a
14
Técnico/a de Cozinha/Pastelaria
3
Técnico/a de Mesa/Bar
3
Acompanhante de Turismo Equestre
3
Técnico/a de Agências de Viagens e Transportes
3
Técnico/a de Informação e Animação Turística
3
Técnico/a de Turismo Ambiental e Rural
3
Técnico/a de Gestão Desportiva
3
Agente Funerário
2
Técnico/a de Serviços Funerários
3
Cabeleireiro/a de Homem
2
812. Turismo e Lazer
813. Desporto
814. Serviços Domésticos
Cabeleireiro/a de Senhora
2
Cabeleireiro/a Unissexo
2
Esteticista-cosmetologista
3
Manicura-Pedicura
2
Massagista de Estética
2
Técnico/a de Transportes
3
Operador/a de Estações de Tratamento de Águas
(ETA)
2
Operador/a de Estações Tratamento de Águas
Residuais (ETAR)
2
Operador/a de Sistemas de Tratamento de
Resíduos Sólidos.
2
Técnico/a de Gestão do Ambiente
3
Bombeiro/a
2
Técnico/a de Segurança e Higiene do Trabalho
3
815. Cuidados de Beleza
840. Serviços de
Transporte
850. Protecção do
Ambiente
861. Protecção de Pessoas
e Bens
862. Segurança e Higiene
no Trabalho
* Qualificações a disponibilizar no Catálogo no próximo dia 8 de Junho de 2009.
** As células em branco correspondem a saídas profissionais que ainda não dispõem de referencial para
reconhecimento, validação e certificação de competências profissionais mas que, previsivelmente, estarão
disponíveis a partir de 2010.
15