PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO
CURSO:
ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL DE
BAIXA TENSÃO - PRONATEC
224 horas
ÁREA: ENERGIA
MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
UNIDADE(S) HABILITADA(S): CT PALMAS
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FIETO – FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI
Departamento Regional do Tocantins – DR/TO
Plano de Curso Simplificado
Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada.
Referências: Itinerário Nacional de Educação Profissional da área de ENERGIA –
versão 3
Elaboração:
UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Validação:
UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

Lei Federal nº 9.394/96 – estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional.

Lei Federal nº 11.741/08 – estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e
integrar as ações da educação profissional técnica de nível
médio, da educação de jovens e adultos e da educação
profissional e tecnológica.

Decreto Federal nº 5.154/04 – regulamenta o § 2º do art. 36 e
os arts. 39 a 41 da lei nº 9.394 e dá outras providências.
Regulamentação:

Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAIDR/TO.

Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do SENAI.

Itinerários Nacionais de Educação Profissional – SENAI.

Decreto 8268 de junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154, de
23 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36 e os
arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Plano de Curso Simplificado

Nota Informativa 122/2015 – DIR/SETEC/MEC;

Nota Informativa 020/2013 – PDE / PRONATEC;

Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição.
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1.
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
Nome do Curso:
Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão - PRONATEC
CBO:
7321-20
Carga horária:
224 horas
Eixo Tecnológico:
Controle e Processos Industriais
Área Tecnológica:
ENERGIA
Nível de qualificação: 2
Capacitar profissionais para analisar, quantificar e realizar instalação,
reparação e manutenção elétrica predial de baixa tensão e
Competência Geral:
equipamentos de segurança e comunicação, considerando os
procedimentos técnicos, de qualidade, de saúde e segurança e de
meio ambiente.

Requisitos de
Acesso
Escolaridade mínima: Ensino Fundamental I (1º a 5º)
Incompleto;

Idade mínima: 18 anos.
As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos
em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um
Número de
participantes por
turma
número
mínimo
que
garanta
a
autossuficiência
do
curso,
considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e
de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque
didático-pedagógico proposto.
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2.
CONTEÚDO FORMATIVO
2.1. DESENHO CURRICULAR
Organização Curricular
Carga Horária
Instalações Elétricas
Carga Horária
TOTAL
200 h
224 h
Plano de Vida e Carreira
24 h
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS – 200h
Fundamentos técnicos e científicos
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Identificar princípios elétricos;
Identificar a energia e suas formas;
Identificar os sistemas de fornecimentos e distribuição de energia elétrica;
Identificar grandezas elétricas;
Identificar as leis e diretrizes de eletricidade;
Identificar os princípios de organização do trabalho, qualidade e meio ambiente;
Identificar as normas técnicas e regulamentadoras;
Interpretar projetos elétricos de baixa tensão residenciais;
Dimensionar condutores e dispositivos de segurança de redes elétricas;
Medir Grandezas: tensão, resistência, corrente, potencias, frequência, luminancia e
capacitânciai elétrica, utilizando instrumentos específicos;
Elaborar cronograma das etapas de serviço;
Elaborar orçamento;
Interpretar projetos elétricos de baixa tensão residenciais;
Instalar dispositivos e componentes elétricos e eletroeletrônicos de iluminação
empregados em instalações elétricas de baixa tensão residenciais;
Montar circuitos auxiliares segundo projeto;
Montar quadros de distribuição, considerando as características do projeto
normalizado;
Manusear instrumentos e ferramentas típicas da área de instalações elétricas de
baixa tensão residenciais;
Utilizar equipamentos de proteção individual;
Descartar materiais de acordo com normas ambientais;
Transportar materiais, considerando normas de segurança, de saúde e
recomendações do fabricante;
Locar as instalações elétricas a serem executadas;
Realizar manutenção em instalações elétricas residenciais.
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Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
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Desenvolver consciência prevencionista em relação a saúde, segurança e meio
ambiente;
Trabalhar em equipe;
Ser metódico;
Ser detalhista;
Ser organizado;
Manter relacionamento interpessoal;
Ter visão sistêmica;
Ser analítico;
Ser responsável.
Conhecimentos
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Teoria eletrônica: Matéria; Fundamentos de Eletrostática; Corpos simples e corpos;
compostos; Energia e suas formas.
Fontes de eletricidade: Ação química; Indução; Aquecimento; Luz; Atrito.
Corrente Elétrica: Definição; Unidade de medida; Instrumento de medida.
Circuito Elétrico: Definição; Circuito elétrico elementar; Tipo: série, paralelo, misto.
Resistência Elétrica: Definição; Unidade de medida; Instrumento de medida.
Associação de Resistores em Série, em Paralelo e Mista: Definição, Resistência
elétrica equivalente; Fórmula, Aplicação.
Tensão Elétrica: Definição; Unidade de medida; Instrumento de medida; Tensões
usuais.
Potência Elétrica: Definição; Unidade de medida; Instrumento de medida; Fórmula.
Lei de Ohm: Definição; Fórmula; Aplicação.
Primeira e Segunda Leis de Kirchoff: Enunciado; Aplicação.
Magnetismo: Definição; Campo magnético: unidade de medida, aplicação; sentido
das linhas de força.
Eletromagnetismo: Regra da mão direita; Solenóide; Polaridade.
Projeto de instalações Elétricas: Representação gráfica; Projeção ortográfica;
Planta baixa; Simbologia.
Planejamento: Definição; Etapas; Níveis; Organização; Controle; Cronograma.
Orçamento: Definição; Tipos; Elementos; Custos; Margem; Levantamento de
materiais; Cotação.
Segurança do Trabalho: Causas de acidentes; Prevenção de acidentes; Análise
preliminar de riscos; Ergonomia; Equipamentos de proteção individual e coletiva;
Legislação.
Meio Ambiente: Descarte de resíduos; Impactos ambientais; Normalização.
Qualidade: Definição; Normas; Procedimentos; Normalização.
Ligação a Terra (Aterramento): Definição; Técnicas de aterramento; Tipos de
aterramento.
Fatores que influenciam no dimensionamento: Fios e cabos elétricos;
Constituição, Nomenclatura, Capacidade de condução de corrente, Norma para
utilização; Eletrodutos: Metálicos e plásticos rígidos e flexíveis, norma para
utilização.
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Proteção das Instalações Elétricas: Disjuntores; Fusíveis; Dispositivos Diferencial
residual.
Dispositivos de Proteção contra Surtos (DPS): Definição; Tipos; Nomenclatura;
Capacidade de corrente; Coordenação de circuitos.
Circuito alimentador e de distribuição: Definição; Tipos de distribuição; Manobra
e proteção dos circuitos; Categorias de emprego das proteções; Fator de demanda;
Quedas de tensão admissíveis normalizadas; Potência máxima por circuitos;
Quadros de: luz (QL), força (QF), distribuição (QG).
Corrente Alternada: Ciclo e freqüência, Valores: instantâneo, eficaz, máximo;
Instrumentos de medição em valor eficaz.
Emenda de condutores: Em linha; Em derivação; Em caixas de passagem; Com
bases conectoras; Para alta corrente; Soldar emendas de condutores; Isolar
emendas de condutores.
Instrumentos de medição: Multímetro digital; Volt/amperímetro alicate;
Características gerais; Seletor de função; Seletor de alcance; Indicações do display;
Recomendações de uso e de segurança.
Leitura e Interpretação de Diagramas: Tipos; Simbologia; Aplicação.
Sistemas de iluminação: Diretos com lâmpadas; Dimerizados; Acessórios; Normas
aplicáveis.
Técnicas de inspeção de sistemas de redes elétricas: De redes protegidas; De
proteção e segurança; De sinalização; Normas e procedimentos aplicáveis;
Técnicas de Manutenção: preventiva; corretiva, Segurança em Instalações e
Serviços em Eletricidade.
Instalação de Quadro de: Distribuição com quatro circuitos comandados por
disjuntores; Entrada; Distribuição e circuitos de alimentação de lâmpadas e
tomadas; Equipamentos audiovisuais para chamadas.
Materiais, ferramentas, equipamentos, instrumentos.
PLANO DE VIDA E CARREIRA – 24h
Fundamentos técnicos e científicos
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Identificar oportunidades do mercado de trabalho, relacionando-as ao seu plano de
vida e carreira;
Estabelecer relações e possibilidades entre sonho, desejo e sucesso,
reconhecendo-se como um cidadão de direitos;
Identificar os tipos de empreendedorismo e suas características;
Elaborar propostas comerciais;
Identificar necessidade de aperfeiçoamento.
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
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Identificar a importância do desenvolvimento de atitudes empreendedoras para o
seu projeto de vida e carreira;
Entender a importância da sustentabilidade para a geração e desenvolvimento de
negócios;
Atuar com efetividade nas relações com o cliente.
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Conhecimentos

Empreendedorismo:
 Introdução ao Empreendedorismo;
 Atitudes Empreendedoras e Tipos de Empreendedorismo;
 Características do Comportamento Empreendedor.

Ética e cidadania:
 Introdução aos conceitos de ética e Cidadania;
 Comportamento grupal x individual;
 Continuidade Social e Transformação Social;
 Educação, Cidadania e Trabalho.

O Mundo do Trabalho:
 As transformações no mercado de trabalho;
 Os desafios e as mudanças no mercado de trabalho;
 Qualificação profissional e o perfil para o mercado de trabalho;
 Empregabilidade x mercado de trabalho.

Plano de Vida e Carreira:
 Tempo e história de vida;
 Desejo e sucesso;
 Transformação de desejos em oportunidades;
 Planejamento para realização.

Noções de Comunicação:
 Formas e elementos de comunicação;
 Elaboração de documentos;
 Tipos de correspondências.
3. PERFIL DO DOCENTE
O quadro de docente para o Curso Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão deve
ser composto, preferencialmente, por profissionais com ensino médio completo e
experiência profissional condizente com a qualificação.
4. METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional. Os
princípios
norteadores
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dessa
metodologia:
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a
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aprendizagem
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mediada,
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a
interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que
sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação
ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a
avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como
condição para a aprendizagem significativa.
Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem,
atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar
decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos.
As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender
fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e
pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a
turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes
pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança,
possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias
para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão.
5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa,
ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços
e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas
necessárias.
Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão
utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados,
preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos
alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser
utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares,
simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação.
6. CERTIFICAÇÃO
Para certificação o aluno precisa:
 Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso;
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 Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o
desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação.
7. CONTROLE DE REVISÕES
REV.
DATA
1
13/01/2014
2
23/05/2014
3
4
01/07/2014
21/08/2015
Plano de Curso Simplificado
NATUREZA DA REVISÃO
Atualização do Plano de Curso Simplificado: inserção no
novo formato do formulário.
Atualização: item 2 – Conteúdo Formativo (inserção da
capacidade social, organizativa e metodológica “identificar a
importância do desenvolvimento de atitudes empreendedoras
para o seu projeto de vida e carreira.”)
Atualização: Item 1 – Identificação, na carga horária do curso
(acréscimo de 24h) e item 2 – Conteúdo Formativo (inserção
Unidade Curricular “Plano de Vida e Carreira - 24h”), para
atendimento à Nota Informativa nº 20/2013.
Atualização do Plano de Curso Simplificado: inserção no
novo formato do formulário, Competência Geral e Requisitos
de acesso: Escolaridade.
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