1. A duração da Prova é de 4 (quatro) horas e você só poderá deixar a sala após decorridos 60 (sessenta) minutos.
2.CONFIRA as informações cadastrais contidas nos seguintes materiais:
a. Cartão-Resposta (múltipla escolha/óptica).
b. Folha Oficial de Redação.
Obs.: Caso haja alguma alteração, informe ao fiscal.
3.VERIFIQUE se todos esses materiais estão legíveis e sem rasura.
4. Esta prova é composta de uma redação e de 40 questões de múltipla escolha (Conhecimentos Gerais).
a. Para cada questão, existe somente uma alternativa correta.
b. Marque as respostas à tinta azul ou preta, preenchendo totalmente os campos, de forma firme e forte.
A
B
C
D
E
Correto
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
Errado
c. Responda a todas as questões.
d. Será considerada nula a questão que estiver em branco ou que tiver mais de uma alternativa assinalada ou rasurada.
e. Use os espaços em branco do Caderno de
Questões para rascunho.
f. Não será permitida qualquer espécie de consulta.
g. Ao término da
prova, ENTREGUE
AO RESPONSÁVEL
PELA SALA a
Folha de Respostas
(múltipla escolha/
óptica) e a Folha
de Redação.
www.metodistadosul.edu.br | 0800-541-1100
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30
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
PALAVRA DE BOAS-VINDAS
Caro(a) vestibulando(a),
É com grande satisfação que recebemos você hoje. Parabéns por ter escolhido a Metodista e
obrigado pelo interesse em estudar conosco. Nosso compromisso com o ensino de qualidade, atributo
reconhecido pelos principais instrumentos de avaliação do governo e rankings privados, nos motiva a
aperfeiçoar cada vez mais os serviços educacionais que prestamos aos alunos e à sociedade. A isso,
somam-se os esforços pela formação de profissionais comprometidos com a cidadania, a solidariedade e
a construção de uma sociedade sustentável, justa e feliz – marca das instituições metodistas espalhadas
por diversas partes do País. Acreditamos que tão importante quanto a qualidade acadêmica é o que
podemos, juntos, fazer para melhorar o nosso mundo.
É esse caminho de saber e atuação cidadã que, certamente, você trilhará a partir do próximo
semestre. Desejamos a você sucesso na realização desta prova e esperamos encontrá-lo brevemente.
Reitoria
PALAVRA DA PASTORAL
PARABÉNS!
“Andar com fé eu vou,
que a fé não costuma ‘faia’”.
Gilberto Gil
Que bom que você está aqui, realizando essa prova. Independentemente do resultado que você
tiver queremos lhe dizer: Parabéns! Parabéns porque para chegar até aqui você já trilhou uma longa
carreira de estudos. Parabéns porque você decidiu que queria seguir adiante. Parabéns porque agora você quer fazer um curso universitário.
Conte com nossa admiração e apoio. Como Pastoral Universitária queremos lhe auxiliar para
que você obtenha êxito. Porque nosso mundo precisa de pessoas realizadas e felizes. E é assim que
desejamos que você seja. Pessoas assim ajudam o mundo a ser melhor, especialmente porque elas
valorizam e ajudam os outros.
Hoje, o auxilio que podemos lhe dar é dizer: mantenha a calma, leia atentamente cada questão
(mais de uma vez, se preciso), verifique qual é mesmo a pergunta, analise todas as alternativas de
resposta e, finalmente, decida a melhor e responda.
E tenha fé em você mesmo e em Deus. Ainda que você não consiga a aprovação, não perca
a fé em você. Você é mais importante que uma prova de Processo Seletivo e a vida há de lhe dar
outras oportunidades. Também não perca a fé em Deus. Ele pode lhe dar sustento, mesmo quando
tudo parecer dar errado. E quando as coisas derem certo, Ele ajudará você nos melhores caminhos a
escolher. E o melhor caminho é sempre o amor. A você, a seu próximo, ao próprio Deus.
Não se deixe vencer pela ansiedade ou pela pressa. Faça a prova com consciência e com tranqüilidade. Assim você já terá grande chance de ser aprovado/a na vida.
Sinta a presença e a bênção de Deus neste momento. E boa prova.
Pastoral Universitária
Rede Metodista de Educação
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
3
REDAÇÃO
É preciso lembrar que o crime foi praticado em um ato orquestrado. Nesse contexto, não é
necessário que cada um dos réus tenha participado de todas as etapas do processo. Com a
divisão de tarefas, cabia a cada um uma função que contribuía para o sucesso da operação final.
Ministro Joaquim Barbosa
Disponível em: http://deposito-de-tirinhas.tumblr.com Acesso em: set/2012
Se todos os homens recebessem exatamente o que merecem, ia sobrar muito dinheiro no
mundo.
Millôr Fernandes
Nesse período, o mundo assistiu a rupturas nos campos político, tecnológico e científico, a
internet nasceu, evoluiu e criou o cenário hipermediado das redes sociais digitais, o socialismo
de Estado deu lugar ao capitalismo das oligarquias de Estado, os estudiosos das relações sociais
e da comunicação anunciaram o advento das gerações X, Y e Z – e ainda não se construiu
um sistema econômico capaz de reduzir as desigualdades sociais e responder ao desafio do
crescimento demográfico versus a necessidade de disciplinar a produção para evitar o colapso
do sistema biológico planetário.
Disponível em: http://www.unesp.br/aci_ses/revista_unespciencia Acesso em: set/2012
A partir das temáticas apresentadas, escolha uma das propostas.
PROPOSTA 1
Escreva um texto dissertativo-argumentativo.
- Seu texto deverá ter mínimo de 20 e máximo de 30 linhas.
- Seu texto deve ter título.
PROPOSTA 2
Escreva um texto narrativo.
- Seu texto deverá ter mínimo de 20 e máximo de 30 linhas.
- Seu texto deve ter título.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 1 – Conhecimentos Gerais (Português)
Folha de S. Paulo, ago/2012
Quanto ao verbo ficou que aparece nos dois primeiros quadrinhos, é correto afirmar que é um verbo
A) transitivo direto.
B) intransitivo.
C) de ligação.
D) transitivo indireto.
E) impessoal.
QUESTÃO 2 – Conhecimentos Gerais (Português)
Assinale a alternativa que está de acordo com a norma padrão.
A) Não conheço a cidade aonde ela nasceu.
B) Carminha jamais amou outra pessoa, senão Juliano.
C) Foram ao mercado e compraram menas laranjas que limões.
D) Gostaria de ter mais tempo para mim terminar as tarefas.
E) Aquele funcionário é muito pontual, chega sempre meio-dia e meio.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 3 – Conhecimentos Gerais (Português)
A Canção de Saudade
Tudo de alegrias e de tristezas conheci
Coisas do amor e do sofrer eu já senti
Nada me transforma a alegria de viver
Ver a noite vir e sorrir ao sol nascer
Vivo esperando o novo dia
Que irá trazer a luz que sempre ficará
Cartola
Nos versos iniciais, tem-se
A) anástrofe, com a inversão dos termos das orações.
B) apóstrofe, com a invocação presente no uso do termo tudo.
C) hipérbole, pois há exagero ao falar de tristezas e sofrimentos.
D) ironia, pois exprime ideias contrárias ao que está sendo afirmado.
E) metonímia, há a substituição de um termo por outro.
QUESTÃO 4 – Conhecimentos Gerais (Português)
Sobre a reflexão da menina Mafalda, é correto.
A) Deixa-se levar pela propaganda.
B) Faz uma crítica à alienação do consumidor.
C) Critica a agência de propaganda por ser persistente.
D) Não sabe o que comprar devido ao volume de ofertas de produtos.
E) Apenas desliga o aparelho de TV por não concordar com anúncios publicitários.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 5 – Conhecimentos Gerais (Português)
Istoé, out /2012
As orações – que vai dar certo e que vou vencer – são
A) subordinadas adjetivas explicativas.
B) coordenadas explicativas.
C) subordinadas adverbial causal.
D) subordinadas substantivas objetivas indiretas.
E) coordenadas conclusivas.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 6 – Conhecimentos Gerais (Português)
Istoé, set/2012
Sobre o texto publicado em uma revista de grande circulação, é correto afirmar.
A) Um indivíduo pode ter uma conversa agradável e não ser um bom leitor, pois o mercado editorial
apresenta muitas publicações que influenciam sutilmente os leitores.
B) O bom de papo é o indivíduo que tem uma boa conversa e faz o tempo voar, não importando a
profundidade dos assuntos tratados em discussões corriqueiras.
C) Não é necessário que uma pessoa boa de papo seja uma boa leitora, pois as informações são
veiculadas por vários meios de comunicação, como o rádio e a TV.
D) A mensagem é tendenciosa, pois a revista faz sua própria propaganda e julga que o leitor não
tem necessidade de saber a diferença entre informação e opinião.
E) O bom de papo é a pessoa que sabe filtrar o que é informação e opinião e reconhece publicações
tendenciosas que tentam influenciar os leitores.
QUESTÃO 7 – Conhecimentos Gerais (Português)
A forma escolar da tortura (fragmento)
Eu fui vítima dele. Por causa dele odiei a escola. Nas minhas caminhadas passadas eu o via
diariamente. Naquela adolescente gorda de rosto inexpressivo que caminhava olhando para o chão.
E naquela outra, magricela, sem seios, desengonçada, que ia sozinha para a escola. Havia grupos
de meninos e meninas que iam alegremente, tagarelando, se exibindo, pelo mesmo caminho... Mas
eles não convidavam nem a gorda e nem a magricela. Dediquei-me a escrever sobre os sofrimentos a
que as crianças e adolescentes são submetidos em virtude dos absurdos das práticas escolares. Mas
nunca pensei sobre os sofrimentos que colegas infligem a colegas seus. Talvez eu preferisse ficar na
ilusão de que todas as crianças e todos os adolescentes são vítimas. Não são. Crianças e adolescentes
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
podem ser cruéis.
“Bullying” é o nome dele. Fica o nome inglês porque não se encontrou palavra em nossa língua
que seja capaz de dizer o que “bullying” diz. “Bully” é o valentão: um menino que, em virtude de sua
força e de sua alma deformada pelo sadismo tem prazer em intimidar e bater nos mais fracos. Vez por
outra as crianças e adolescentes brigam em virtude de desentendimentos. São brigas que têm uma
razão. Acidentes. Acontecem e pronto. Não é possível fazer uma sociologia dessas brigas. Depois da
briga os briguentos podem fazer as pazes e se tornarem amigos de novo. Isso nada tem a ver com o
“bullying”. No “bullying” um indivíduo, o valentão, ou um grupo de indivíduos, escolhe a sua vítima que
vai ser o seu “saco de pancadas”. A razão? Nenhuma. Sadismo. Eles “não vão com a cara” da vítima. É
preciso que a vítima seja fraca, que não saiba se defender. Se ela fosse forte e soubesse se defender
a brincadeira não teria graça. A vítima é uma peteca: cada um bate e ela vai de um lado para outro sem
reagir. Do “bullying” pode-se fazer uma sociologia porque envolve muitas pessoas e tem continuidade
no tempo. A cada novo dia, ao se preparar para a escola, a vítima sabe o que a aguarda. Até agora
tenho usado o artigo masculino – mas o “bullying” não é monopólio dos meninos. As meninas usam
outros tipos de força que não a força dos punhos. E o terrível é que a vítima sabe que não há jeito de
fugir. Ela não conta aos pais, por vergonha e medo. Não conta aos professores porque sabe que isso
só poderá tornar a violência dos colegas mais violenta ainda. Ela está condenada à solidão. E ao medo
acrescenta-se o ódio. A vítima sonha com vingança. Deseja que seus algozes morram. Vez por outra
ela toma providências para ver seu sonho realizado. As armas podem torná-la forte.
Frequentemente, entretanto, o “bullying” não se manifesta por meio de agressão física, mas por
meio de agressão verbal e atitudes. Isolamento, caçoada, apelidos.
[...]
Disponível em: http://www.rubemalves.com.br/aformaescolardatortura.htm. Acesso em: out/2012
De acordo com o texto.
A) Toda briga de crianças é considerada bullying, pois gera violência e ocorre tortura psicológica.
B) Nenhuma criança é cruel, o bullying geralmente ocorre quando há brigas e brincadeiras.
C) Infelizmente, muitas crianças sofrem bullying no ambiente escolar o que pode comprometer a
aprendizagem e causar danos emocionais profundos.
D) O bullying só ocorre porque os pais não ensinam seus filhos a se defender, deve ser usada a
regra do “bateu, levou”.
E) Felizmente, as meninas são mais comportadas e não geram violências, por isso não temos caso
de bullying praticado por elas.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 8 – Conhecimentos Gerais (Português)
Enciclopédia do estudante/Estadão
De acordo com o trecho, é correto dizer que Monteiro Lobato
A) não tinha nenhuma preocupação pedagógica ao produzir sua obra, só desejava vender muitos
livros.
B) era um escritor com obras voltadas só para o público adulto, mas que foi lido pelas crianças
equivocadamente.
C) foi um escritor que tinha uma preocupação educacional ao produzir algumas de suas obras.
D) revela desconhecimento do conteúdo de matemática, por isso ficou desconcertado quando as
crianças pediram que escrevesse sobre aritmética.
E) assume uma postura equivocada ao produzir suas obras infantis, pois só queria divertir as
crianças.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 9 – Conhecimentos Gerais (Português)
Assinale a alternativa que apresenta versos de Fernando Pessoa, ortônimo.
A) À dolorosa luz das grandes lâmpadas elétricas da fábrica
Tenho febre e escrevo.
Escrevo rangendo os dentes, fera para a beleza disto,
Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos.
B) Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
C) Cruz na porta da tabacaria!
Quem morreu? O próprio Alves? Dou
Ao diabo o bem-’star que trazia.
Desde ontem a cidade mudou.
D) Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio.
Sossegadamente fitemos o seu curso e aprendamos
Que a vida passa, e não estamos de mãos enlaçadas.
(Enlacemos as mãos.)
E) Nunca conheci quem tivesse levado porrada.
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 10 – Conhecimentos Gerais (Português)
[...] sempre afirmou que seu pensamento não mudou no decorrer da longa carreira literária,
entre o período do militante político que se inspirou no realismo socialista e o período do “amigo do
povo” que integrou o realismo mágico; a verdade é que sempre defendeu os oprimidos, mudando apenas
a avaliação das soluções; num primeiro momento, pensou que o socialismo vigente em outras partes
do mundo e elaborado para sociedades industrializadas poderia vir a ser uma solução para o Brasil;
depois passou a encarar a realidade histórica, social e racial do Brasil e demonstrou que o país também
poderia ser ideologicamente independente e construir as próprias soluções. Foi da utopia socialista à
valorização da miscigenação. Por enquanto, a história ainda não lhe deu o devido reconhecimento, mas
ele nos entregou uma mensagem de esperança, oferecendo o Brasil como um modelo para o mundo,
enquanto outros países viviam o drama do apartheid.
Claude Guméry-Emery
Sobre o fragmento do texto da professora de literatura e cultura brasileira na Universidade de Grenoble,
é correto afirmar que escreve sobre
A) Graciliano Ramos.
B) José Lins do Rego.
C) Jorge Amado.
D) Euclides da Cunha.
E) José de Alencar.
QUESTÃO 11 – Conhecimentos Gerais (Português)
É preciso que se saiba que nos manicômios se produzem poemas, partituras, quadros e estátuas, e
que essa arte de doidos tem o mesmo característico da arte dos futuristas e cubistas que andam soltos
por aí.
Jornal do Comércio, 22.01.1922
O trecho acima está se referindo à arte
A) produzida pelos realistas que valorizavam elementos futuristas em suas obras.
B) criada pelos naturalistas que valorizavam temas antipoéticos em suas produções.
C) modernista de primeira geração, que seria exposta pouco depois na Semana de Arte Moderna.
D) pré-modernista, em que os escritores utilizaram temas relacionados à loucura, um exemplo é
Lima Barreto.
E) simbolista que valorizava o sonho, a fantasia e a loucura.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 12 – Conhecimentos Gerais (Português)
Os versos que melhor expressam traços do Determinismo no soneto são
A) Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
B) Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!
C) O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
D) Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.
E) Somente a Ingratidão - esta pantera Foi tua companheira inseparável!
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 13 – Conhecimentos Gerais (História)
No feudalismo, a posse da terra era o critério de diferenciação dos grupos sociais rigidamente definidos.
Ao tipo de sociedade estratificada, sem mobilidade, dá-se o nome de
A) desqualificada.
B) senhorial.
C) diferenciada.
D) estamental.
E) comunal.
QUESTÃO 14 – Conhecimentos Gerais (História)
No período monárquico, a sociedade romana estava dividida em três classes.
Assinale a alternativa que indica corretamente essas classes.
A) Patrícios, Eupátridas e Plebeus.
B) Clientes, Periecos e Metecos.
C) Patrícios, Plebeus e Clientes.
D) Clientes, Plebeus e Hilotas.
E) Esparciatas, Hilotas e Clientes.
QUESTÃO 15 – Conhecimentos Gerais (História)
Sobre a Confederação do Equador, considere as alternativas.
I. A imposição da Constituição e a dissolução da Constituinte desencadearam protesto entre a elite
e as camadas médias urbanas.
II. Os revolucionários aboliram o trabalho escravo, como na revolução de 1817, em Pernambuco.
III. Vários líderes do movimento foram condenados à morte, entre eles, Frei Caneca.
IV. Líderes conservadores de diversos setores da sociedade uniram-se para proclamar a República
na região.
Assinale a alternativa com as afirmativas corretas.
A) I, II e III.
B) II, III e IV.
C) I, II e IV.
D) I e IV.
E) III e IV.
14
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 16 – Conhecimentos Gerais (História)
Considere as informações sobre a Guerra dos Farrapos (1835 – 1845).
I. Foi uma das mais importantes revoltas do período da Regência pelo fato de os rebeldes terem
constituído e conservado por 10 anos um Estado republicano.
II. Os fazendeiros do Rio Grande do Sul se dedicavam, entre outras atividades, à criação de gado
e à produção de charque, carne seca conservada com sal.
III. Bento Gonçalves foi capturado por tropas da Regência e enviado para uma prisão na Bahia.
IV. Os rebeldes foram anistiados e os oficiais do exército farroupilha integrados ao exército brasileiro.
Assinale a alternativa com as afirmações corretas.
A) I, II e III.
B) I e II.
C) II e III.
D) I, II, III e IV.
E) III e IV.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 17 – Conhecimentos Gerais (Geografia)
Leia o texto e responda às questões.
A conferência foi marcada por um forte confronto entre esses dois blocos de países. Enquanto
os primeiros propunham um programa internacional voltado para a conservação ambiental, os demais
pleiteavam solução para os problemas de miséria, saúde pública, habitação, educação, garantindose possibilidades de desenvolvimento social e econômico para aqueles que não o tinham. As
recomendações propostas pelos países desenvolvidos, argumentavam, os manteriam em estado de
subdesenvolvimento, permitindo que os países ricos continuassem a usufruir dos benefícios materiais
do uso dos recursos naturais e das riquezas acumuladas a custo destes recursos no passado. Esse
debate entre desenvolvidos e em desenvolvimento continua a servir de pano de fundo aos debates
atuais sobre o meio ambiente.
LUCCI, Ellian, Anselmo L. Branco, Claudio Mendonça – Geografia Geral e do Brasil – Ensino Médio. Ed. Saraiva, 2011
O texto se refere a seguinte conferência
A) agenda 21.
B) Estocolmo, Suécia-1972.
C) Copenhague, 2009.
D) Rio-92.
E) Johannesburgo, África do Sul-2002.
QUESTÃO 18 – Conhecimentos Gerais (Geografia)
Enquanto todas as atenções estão voltadas para o desmatamento da Floresta Amazônica, outro
bioma brasileiro é devastado de forma lenta e silenciosa, para atender ao avanço de monoculturas
que cada vez mais exigem a abertura de novas áreas para o plantio de espécies agrícolas e florestais.
Um dos fatores que estimulam essa investida sobre esse Bioma é a posição estratégica dessas áreas,
próximas aos grandes centros consumidores, e o relevo que facilita a mecanização, reduzindo os
custos de implantação, manutenção e colheita.
LUCCI, Ellian, Anselmo L. Branco, Claudio Mendonça – Geografia Geral e do Brasil – Ensino Médio.
Ed. Saraiva, 2011 (Adaptado)
O texto faz referência ao domínio
A) dos Mares de Morros.
B) Amazônico.
C) do Cerrado.
D) das Pradarias.
E) do Pantanal.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 19 – Conhecimentos Gerais (Geografia)
A Bósnia-Herzegovina era a república etnicamente mais heterogênea desse território, composta por
39,5% de muçulmanos, 32% de sérvios e 18,4% de croatas. Após ter sua independência reconhecida
por diversos países europeus, pelos Estados Unidos e pela ONU, croatas, muçulmanos e sérvios
passaram a disputar fatias do território bósnio. Essa disputas deram origem a uma guerra civil entre os
anos de 1992 a 1995, cujo saldo foi de 200 mil mortos e 2 milhões de refugiados muçulmanos.
Essa guerra refletia os problemas étnicos de qual território?
A) Chechênia.
B) Iugoslávia.
C) Alemanha Oriental.
D) Rússia.
E) Cáucaso.
QUESTÃO 20 – Conhecimentos Gerais (Geografia)
Ao final da Segunda Guerra Mundial, representantes do Reino Unido, EUA e URSS estabeleceram um
novo mapa geopolítico da Europa. As decisões tomadas na ocasião, como a partilha de território entre
vencedores do conflito, tiveram efeitos diretos e duradouros sobre povos de diversas nações. Essas
decisões foram tomadas durante uma conferência, em 1945.
Assinale a alternativa que indica o nome da conferência e os respectivos líderes dos países.
A) Yalta – Churchill, Roosevelt e Gorbatchev.
B) Pacto de Varsóvia – Churchill, Roosevelt, Stalin.
C) Yalta – Churchill, Roosevelt e Stalin.
D) Yalta – Roosevelt, Stalin e Churchill.
E) OTAN – Churchill, Roosevelt e Stalin.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 21 – Conhecimentos Gerais (Biologia)
Após a digestão das proteínas no sistema digestivo humano, os aminoácidos passam para a corrente
sanguínea. É correto afirmar que, no organismo, a absorção de aminoácidos ocorre principalmente no
A) fígado.
B) intestino delgado.
C) estômago.
D) intestino grosso.
E) intestino todo.
QUESTÃO 22 – Conhecimentos Gerais (Biologia)
O excesso de descargas de efluentes ricos em nutrientes é um grande problema observado em
muitos rios, lagos e represas, que influenciam o crescimento de algas, aumentando a necessidade
de oxigênio e causando mortandade de peixes e animais. Esse fenômeno é conhecido como
A) eutrofização.
B) nitrificação.
C) magnificação trófica.
D) carbonificação.
E) respiração.
QUESTÃO 23 – Conhecimentos Gerais (Biologia)
Leia as ações a seguir e relacione com os respectivos grupos animais que são os principais responsáveis
por elas.
I.
Fertilização dos solos.
II. Produção de queijos e pães.
III. Fabricação de filtros, isolantes térmicos (amianto), abrasivos para polimento de metais e
produção IV. de sorvetes.
IV. Produção de pérolas.
A) Anelídeos – Fungos – Algas – Moluscos.
B) Artrópodes – Protozoários – Bactérias – Poríferos.
C) Bactérias – Algas – Protozoários – Moluscos.
D) Fungos – Artrópodes – Anelídeos – Poríferos.
E) Bactérias – Fungos – Anelídeos – Moluscos.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 24 – Conhecimentos Gerais (Biologia)
Para que ocorra eritroblastose fetal, ou doença hemolítica do recém-nascido, é necessário que pai,
mãe e filho tenham, respectivamente, a seguinte tipagem sanguínea para o fator Rh (Fator D)
A) Rh+, Rh+, Rh+
B) Rh+, Rh-, RhC) Rh+, Rh-, Rh+
D) Rh+, Rh+, RhE) Rh-, Rh+, Rh+
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QUESTÃO 25 – Conhecimentos Gerais (Química)
O Ministério da Saúde e a Associação Brasileira das
Indústrias de Alimentação (ABIA) assinaram nesta terçafeira (28 de agosto de 2012) um acordo para redução dos
teores de sódio de temperos, caldos, cereais matinais e
margarinas vegetais. A expectativa é que, com a mudança
nas formulações, 8.788 toneladas de sódio sejam retiradas
do mercado até 2020. A medida é considerada importante
para prevenir doenças associadas ao consumo excessivo
do sal, como hipertensão e problemas cardiovasculares.
A mudança começa a ser colocada em prática no
próximo ano. A redução mais significativa ocorrerá no
setor de margarina vegetal. O compromisso é colocar no
mercado, já a partir do próximo ano, o produto com 19% a
menos de sódio. Pelo plano, em 2015, o teor máximo de
mg de sódio a cada 100 gramas será de 715. Atualmente,
é de 1.660.
Disponível em: http://noticias.uol.com.br.
Acesso em: ago/12.
Com relação ao composto cloreto de sódio, pode-se afirmar que é
A) molecular.
B) uma substância pura.
C) uma mistura homogênea.
D) uma substância composta.
E) uma substância simples.
QUESTÃO 26 – Conhecimentos Gerais (Química)
Determine o calor de combustão (∆H0) para o etanol (C2H5OH) quando ele é queimado, sabendo-se
que ele libera dióxido de carbono e vapor de água, conforme equação da reação, NÃO balanceada,
descrita a seguir.
C2H5OH (l) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l) ∆H = ?
Dados:
Dados:
A) ∆H0 = + 169,9 kJ.mol-1
B) ∆H0 = - 169,9 kJ.mol-1
C) ∆H0 = - 1366,8 kJ.mol-1
D) ∆H0 = + 1366,8 kJ.mol-1
E) ∆H0 = - 1289,4 kJ.mol-1
20
SUBSTÃNCIA
∆ H0 (kJ . mol-1)
C2H5OH (l)
-277,6
CO2(g)
- 393,5
H2O(l)
- 285,8
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QUESTÃO 27 – Conhecimentos Gerais (Química)
Química Forense: A utilização da química na pesquisa de vestígio de crime
Conceito
Química Forense é o ramo da Química que se ocupa da investigação forense no campo da química
especializada, a fim de atender aspectos de interesse judiciário. Tal ramo da Química atende
basicamente as áreas de estudos da Criminalística e da Medicina Forense. São exemplos de análises
químicas, de interesse forense, as reações empregadas nas análises de disparos de armas de fogo,
identificação de adulterações em veículos, revelação de impressões digitais, identificação de sangue
em locais de crime e peças relacionadas a estes, bem como constatação de substâncias entorpecentes
como maconha e cocaína. Abaixo a molécula da cocaína:
Conhecendo-se a fórmula estrutural da cocaína, podemos afirmar
corretamente que
A) cocaína é uma substância que contém átomos de 4 elementos
químicos.
B) o elemento oxigênio apresenta 2 elétrons em sua camada de
valência.
C) identifica-se na cocaína a presença do radical amida.
D) a molécula apresenta 16 ligações covalentes simples.
E) a molécula apresenta a função éter.
QUESTÃO 28 – Conhecimentos Gerais (Química)
O elevado preço do petróleo, principal produto da matriz energética global, tem levado o mundo a
buscar alternativas. Assim, o etanol se tornou uma alternativa do mercado energético global - o que
é muito importante para a economia brasileira. Levando em consideração que a queima do etanol
(C2H5OH) libera 1300 kJ/mol, segundo a reação
C2H5OH (l) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l)
Considerando-se o texto acima e outros conhecimentos sobre o assunto, marque com V as afirmações
verdadeiras e com F as falsas.
Dado: massa molar do etanol( g . mol-1) = 46
( ) Na reação de queima do etanol, o gás oxigênio é o comburente.
( ) A soma dos coeficientes da equação balanceada é 9.
( ) Na produção de 44 g de CO2(g), há liberação de 650 kJ/mol
A sequência correta é:
A) V - V - V.
B) V - F - V.
C) V - V - F.
D) F - F - F.
E) F - V - V.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 29 – Conhecimentos Gerais (Matemática)
Inaugurado maior trecho de ciclovia de parques na zona leste
Foi inaugurado neste sábado (17) o maior trecho de ciclovia da capital fora de parques. São 6
km de pista asfaltada e pintada em um trecho paralelo às estações de Metrô Corinthians-Itaquera e
Guilhermina-Esperança (Linha Vermelha). A expectativa da prefeitura é de que, nos próximos meses,
esse trecho seja expandido e chegue até a Estação Tatuapé, em um total de 12,2 km interligando oito
estações [...]
Para estimular ainda mais o uso de bicicletas na cidade, a prefeitura, em parceria com o Metrô,
irá instalar três bicicletários, nas estações Corinthians-Itaquera, Carrão e Sé. O de Itaquera será
inaugurado neste sábado. Nos locais, a população poderá alugar bicicletas. A primeira hora terá aluguel
gratuito e, a partir da segunda hora, o ciclista terá que pagar R$ 2 por hora extra. As bicicletas podem
ser devolvidas até as 20h. No caso de o ciclista precisar ficar com a bicicleta todo o dia, será cobrada
a diária de R$ 50.
Disponível em: http://g1.globo.com/Noticias/SaoPaulo. Acesso em: set/2012
A expressão que relaciona valor do aluguel (y) com a quantidade de horas alugadas (x) é de
A) y = 2x - 1.
B) y = 2(x - 1).
C) y = 2 + x.
D) y = x.
E) y = 2x.
QUESTÃO 30 – Conhecimentos Gerais (Matemática)
Dona Guiomar é uma vovó muito dedicada e prepara muitas guloseimas para agradar a seus netos.
Entre as preferidas por eles, está o guarda-chuvas de chocolate, em forma de cone circular reto, cujas
dimensões aparecem na figura a seguir.
Adotando
de
= 3, o volume de chocolate utilizado para confeccionar cada um desses guarda-chuvas é
A) 144 cm3
B) 96 cm3
C) 24 cm3
D) 72 cm3
E) 36 cm3
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 31 – Conhecimentos Gerais (Matemática)
Dois amigos, Pedro e João, estudando para o processo seletivo, criaram um jogo de cartas envolvendo
os números complexos. No início do jogo cada jogador recebe várias cartas e, em cada rodada,
escolhe uma delas para mostrar para o adversário. Recebe um ponto aquele que apresentar a carta
com o maior resultado.
Na primeira rodada, as cartas foram:
Sabendo que i é a unidade imaginária, após efetuar os cálculos, podemos afirmar que
A) João receberá o ponto, pois o valor da sua carta é 1.
B) Pedro receberá o ponto, pois o valor da sua carta é 42.
C) João receberá o ponto, pois o valor da sua carta é 12.
D) Pedro receberá o ponto, pois o valor da sua carta é -1.
E) haverá empate pois as duas cartas tem o mesmo valor.
QUESTÃO 32 – Conhecimentos Gerais (Matemática)
Em nosso Sistema de Trânsito, dentre outras, existe a placa de regulamentação “R-2: Dê a preferência”,
que informa ao motorista a obrigação de dar preferência de passagem ao veículo que vai entrar ou
cruzar. Ela é formada por dois triângulos equiláteros, conforme mostra a figura.
O lado do triângulo maior desta placa tem medida igual a 50 cm e o do triângulo menor, com lado
medindo 30 cm. Podemos afirmar que a área da região pintada é de
A)
.
B)
.
C)
.
D)
.
E)
.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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QUESTÃO 33 – Conhecimentos Gerais (Física)
Um objeto se movimenta sobre uma trajetória retilínea e o gráfico que mostra a variação da sua posição
com o tempo está representado abaixo.
A respeito desde movimento faz-se as seguintes afirmações.
I. A aceleração do movimento é negativa até o instante t = 3s, e depois é positiva.
II. No instante t = 3s, a energia cinética do objeto é zero.
III. Até o instante t = 3s, o movimento é retrógrado.
IV. O movimento do objeto é sempre acelerado.
Estão corretas
A) somente I e III.
B) somente II e III.
C) somente I e IV.
D) somente II, III e IV.
E) todas as afirmações.
QUESTÃO 34 – Conhecimentos Gerais (Física)
Uma corda de comprimento L = 60cm vibra no estado estacionário representado pela figura abaixo,
com frequência de 100Hz. Nessas condições, a velocidade de propagação da onda é de
A) 6 m/s.
B) 600 m/s.
C) 40 m/s.
D) 3,33 m/s.
E) 400 m/s.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 35 – Conhecimentos Gerais (Física)
Dois termômetros de mercúrio, idênticos, um graduado numa escala X (medida em centímetros) e outro
na escala Celsius, são colocados em contato com uma fonte térmica à temperatura inicial de 0ºC num
local em que a pressão atmosférica é de 1 atm. Nota-se que a marcação do termômetro X sobe numa
taxa constante de 0,5 cm/s. Observando a figura abaixo e sabendo-se que a potência da fonte não
foi alterada, pode-se concluir que o tempo necessário para que o termômetro X atinja a temperatura
equivalente à ebulição da água será de
A) 10s.
B) 2min.
C) 6min40s.
D) 55s.
E) 30s.
QUESTÃO 36 – Conhecimentos Gerais (Física)
Uma pessoa está localizada a 5 metros de uma árvore que é atingida por uma raio. Durante um intervalo
de tempo muito curto, acumula-se na base da árvore uma carga de 1µC. Considerando-se a constante
eletrostática do ar k = 9,0 . 109 N . m2/C2, pode-se afirmar que o potencial elétrico gerado pela descarga
elétrica no ponto onde a pessoa se encontra é de
A) 1800 kV.
B) 1,8 kV.
C) 0,36 kV.
D) 360 kV.
E) 36 kV.
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QUESTÃO 37 – Conhecimentos Gerais (Atualidades)
Assinale a alternativa que traz o nome do governador, partido e estado, acusado de ligação com
Carlinhos Cachoeira.
A) Marconi Perillo, PSDB, Goiás.
B) Geraldo Alckimin, PSDB, São Paulo.
C) Jacques Wagner, PT, Bahia.
D) Tarso Genro, PT, Rio Grande do Sul.
E) Cid Gomes, PSB, Ceará.
QUESTÃO 38 – Conhecimentos Gerais (Atualidades)
A justificativa para o atentado ocorrido na Noruega, segundo seu próprio autor, Anders Breivik, era
A) um modo de proteger seu país do multiculturalismo e que seria catastrófico se a Europa adotasse
o modelo de miscigenação racial do Brasil.
B) reacender os princípios do nazismo em seu país e chamar a atenção do governo para a imigração
de asiáticos que, nos últimos anos, tem aumento considerável.
C) eliminar o maior número de participantes de um acampamento da Juventude Trabalhista, mas
apenas 69 pessoas foram mortas – 34 delas com idades entre 14 e 17 anos.
D) promover os atentados por vingança contra os membros da Juventude Trabalhista e também
contra o seu pai, o diplomata Jens Breivik.
E) uma maneira contundente de protesto contra seu pai, um diplomata ligado ao governo norueguês
que incentiva a imigração muçulmana para o país.
QUESTÃO 39 – Conhecimentos Gerais (Atualidades)
Como exemplos de Energia Limpa temos
A) carvão mineral e energia eólica.
B) biocombustível e energia solar.
C) petróleo e energia hidrelétrica.
D) carvão mineral e energia solar.
E) biocombustível e petróleo.
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PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
QUESTÃO 40 – Conhecimentos Gerais (Atualidades)
O Plano Brasil Medalha 2016 objetiva
A) liberar valores para pagamento dos atletas campeões.
B) levar o Brasil do 22º lugar em Londres ao 3º lugar no Rio.
C) incluir pagamento de novas Bolsas Pódio.
D) levar o Brasil do 22º lugar em Londres ao 10º lugar no Rio.
E) liberar R$ 1 bilhão para o Ministério do Esporte.
PROCESSO SELETIVO - 1º SEMESTRE 2013
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CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA - IPA
FACULDADE METODISTA DE SANTA MARIA
GABARITO PROVA TRADICIONAL - 1º SEMESTRE DE 2013
1/12/2012
QUESTÃO
ALTERNATIVA
QUESTÃO
ALTERNATIVA
1
C
21
B
2
B
22
A
3
A
23
A
4
B
24
C
5
D
25
D
6
E
26
C
7
C
27
A
8
C
28
A
9
B
29
B
10
C
30
C
11
C
31
A
12
C
32
A
13
D
33
D
14
C
34
E
15
C
35
C
16
D
36
B
17
B
37
A
18
C
38
A
19
B
39
B
20
C
40
D