Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Fundamental, 9° Ano Narração em 1ª pessoa e 3ª pessoa LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A NARRAÇÃO Imagem: Ziki-C / GNU Free Documentation License Aprendemos que a narração é o relato de acontecimentos reais ou não, com a participação de seres chamados de personagens, cujas ações são contadas pelo Narrador. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Imagem: Thomasseagle / GNU Free Documentation License O narrador é importante para a compreensão da história, pois é seu papel colocar o leitor a par dos acontecimentos da narração. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa O narrador não existe fisicamente, é um “ser de papel”, criado pelo autor do texto. Imagem: Tim Pierce / Creative Commons Attribution 2.0 Generic LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Imagem:Jean-Honoré Fragonard,Reading woman, 1776 / United States Public Domain O narrador pode estar envolvido nos fatos narrados ou não. O seu posicionamento em relação aos fatos é chamado de Foco Narrativo. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Imagem: Livraria Garnier / United Satates Public Domain A narração cujo narrador participa dos fatos é chamada de Narração em 1ª pessoa. A narração feita por um narrador que não participa dos fatos, mas que os observa, é denominada de Narração em 3ª pessoa. Considerado o primeiro romance romântico brasileiro propriamente dito, A Moreninha (1884) pode ser considerado um exemplo de narrativa em 3ª pessoa. Imagem: Joaquim Manuel Macedo/A Moreninha,1844/ Editora Moderna,São Paulo / http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=2918 3731&sid=1342201091494354924155846 LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A NARRAÇÃO EM 1ª PESSOA Ocorre quando a narrativa é contada por alguém que participa dos fatos, ou melhor, o narrador participa dos acontecimentos da história (narrador-personagem). Meu avô me levava sempre em suas visitas de corregedor às terras de seu engenho. Ia ver de perto os seus moradores, dar uma visita de senhor nos seus campos. O velho José Paulino gostava de percorrer a sua propriedade, de andá-la canto por canto, entrar pelas suas matas, olhar as suas nascentes, saber das precisões de seu povo, dar os seus gritos de chefe, ouvir queixas e implantar a ordem. Andávamos muito nessas suas visitas de patriarca. (REGO, J.L. Menino de engenho.30. ed. Rio de Janeiro: José Olympio,1994, p. 25 ) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A NARRAÇÃO EM 1ª PESSOA Em Drácula, de Bram Stoker, a narrativa é feita em primeira pessoa, não pelo Conde Drácula, personagem principal da narrativa, mas sim por suas vítimas. Imagem:http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro :Dracula1st.jpeg O narrador em 1ª pessoa tem, portanto, uma dupla função, ou seja, é narrador e personagem ao mesmo tempo. Geralmente, ele é o protagonista, mas pode aparecer como personagem secundária. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Na narração em 1ª pessoa, sabemos dos fatos por meio de um narrador que também é personagem da história. Ainda não vi o conde à luz do dia. Será que ele dorme quando todo mundo está acordado e acorda quando os outros dormem? Como a porta de seu quarto vive trancada, só há um meio de descobrir a resposta. Aproveitando a coragem que me restava, decidi sair de meus aposentos pela janela e, agarrando-me nas grandes pedras da parede, descer até o andar onde meu anfitrião estava instalado. (STOKER, Bram. Drácula.São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997,p.19-24.) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa O ângulo de visão da narração em 1ª pessoa é limitado por aquilo que o narrador presencia ou deseja revelar ao leitor. Observe o texto: [...] Ao entrar pela janela de seu quarto, para meu espanto, encontrei-o vazio. Havia uma porta pesada num dos cantos. Abri-a e deparei-me com uma escada em caracol, que me conduziu a uma velha capela em ruínas. Senti um forte cheiro de terra e constatei que o chão acabara de ser cavoucado, e a terra dali retirada servira para encher os grandes caixões de madeira que os eslovacos tinham trazido. (STOKER, Bram. Drácula.São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997,p.19-24.) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Assim, na narrativa em 1ª pessoa, nem todos os fatos narrados ou informações dadas pelo narrador conduzem à “verdade”, pois seu relato é marcado por sua opinião e julgamentos. [...] Tratei de examiná-los, contando cinquenta no total, e então vi uma coisa que me horrorizou: o conde deitado sobre a terra, dentro de um caixão. Parecia jovem, pois seus cabelos brancos ganharam um tom cinza-chumbo e os lábios estavam vermelho-sangue. Um sorriso zombeteiro pairava sobre seu rosto inchado. (STOKER, Bram. Drácula.São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997,p.19-24.) A narração em 1ª pessoa é muito comum na conversa diária, quando contamos um fato do qual também fomos participantes. Imagem: Infrogmation / United Sates Public Domain LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A NARRAÇÃO EM 3ª PESSOA Na narrativa em 3ª pessoa, o narrador conta a ação do ponto de vista de quem vê o fato acontecer. Entretanto, o contador do caso não participa da ação. Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o segurava era a família. Vivia preso como um novilho amarrado ao mourão, suportando ferro quente. Se não fosse isso, um soldado amarelo não lhe pisava o pé não. [...] Tinha aqueles cambões pendurados ao pescoço. Deveria continuar a arrastá-los? Sinhá Vitória dormia mal na cama de varas. Os meninos eram uns brutos, como o pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um patrão invisível, seriam pisados, maltratados, machucados por um soldado amarelo. (RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 23. ed. São Paulo: Martins, 1969. p. 75.) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A narrativa é contada por alguém que presenciou o fato ou que tomou conhecimento dele por outra maneira. Neste caso, o narrador pode assumir duas posições diante do que está narrando: A ONISCIÊNCIA A OBSERVAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A ONISCIÊNCIA Ele tudo sabe, tudo conhece, inclusive o interior dos personagens. Analisa e critica o que quiser. É o chamado Narrador Onisciente. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Na narrativa em 3ª pessoa, o narrador pode ter uma visão total de todos os ângulos da história e das personagens. Quando isso ocorre, dizemos que o narrador é Onisciente. Separaram-se contentes, ele ainda mais que ela. Rita estava certa de ser amada; Camilo, não só o estava, mas via-a estremecer e arriscar-se por ele, correr às cartomantes, e, por mais que a repreendesse, não podia deixar de sentir-se lisonjeado. A casa do encontro era na antiga Rua dos Barbonos, onde morava uma provinciana de Rita. Esta desceu pela Rua das Mangueiras, na direção de Botafogo, onde residia; Camilo desceu pela da Guarda Velha, olhando de passagem para a casa da cartomante. ASSIS, Machado de. A cartomante. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p.3. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa O narrador onisciente pode descrever sentimentos ou pensamentos das personagens ou até mesmo fatos simultâneos. Camilo ia andando inquieto e nervoso. Não relia o bilhete, mas as palavras estavam decoradas, diante dos olhos, fixas; ou então — o que era ainda pior — eram-lhe murmuradas ao ouvido, com a própria voz de Vilela. "Vem já, já, à nossa casa: preciso falar-te sem demora.". Ditas assim, pela voz do outro, tinham um tom de mistério e ameaça. Vem, já, já, para quê? Era perto de uma hora da tarde. ASSIS, Machado de. A cartomante. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. p.3. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa A OBSERVAÇÃO Ele conhece os fatos, mas limita-se apenas a contá-los. Não invade o interior das personagens para analisar e criticar sentimentos e comportamentos. É o Narrador Observador. LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Podemos também encontrar na narrativa em 3ª pessoa o narrador que presencia a história mas, ao contrário do narrador onisciente, não tem acesso à totalidade dos fatos. Trata-se do narrador observador. O sono do líder é agitado. A mulher sacode-o até acordá-lo do pesadelo. Estremunhado, ele se levanta, bebe um gole de água. Diante do espelho refaz uma expressão de homem de meia-idade, alisa os cabelos das têmporas, volta a se deitar. Adormece e a agitação recomeça.[...] (LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo: Siciliano, 1992.) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa O narrador observador comporta-se como uma testemunha ocular que relata as ações que enxerga a partir do seu ângulo de visão. O sono do líder é agitado. A mulher sacode-o até acordá-lo do pesadelo. Estremunhado, ele se levanta, bebe um gole de água. Diante do espelho refaz uma expressão de homem de meia-idade, alisa os cabelos das têmporas, volta a se deitar. Adormece e a agitação recomeça.[...] (LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo: Siciliano, 1992.) LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Atividade Exibição do curta “Clandestina Felicidade”, no qual é feita uma livre adaptação do conto “Felicidade Clandestina”, de Clarice Lispector. O curta encontra-se disponível no site: http://www.portacurtas.com.br/filme/?name=clandestina_felicidade http://www.portacurtas.com.br/filme/?name=clandestina_felici dade LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa Após a exibição, pedir aos alunos que contem a história da personagem apresentada no filme utilizando a narrativa em terceira pessoa. Após a leitura das histórias produzidas pelos alunos, o(a) professor(a) poderá fazer a leitura do conto “Felicidade Clandestina” e, após a leitura, iniciar uma discussão sobre as mudanças ocorridas na história a partir da opção pela 1ª ou 3ª pessoa na narrativa. Imagem: The people from the Tango! Project / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. PRODUÇÃO DE TEXTO LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa DICA DE CINEMA Para refletir sobre a narração de histórias, assista a: A pequena cidade de Javé será submersa pelas águas de uma represa. Seus moradores não serão indenizados e não foram sequer notificados porque não possuem registros nem documentos das terras. Inconformados, descobrem que o local poderia ser preservado se tivesse um patrimônio histórico de valor comprovado em "documento científico". Decidem, então, escrever a história da cidade - mas poucos sabem ler e só um morador, o carteiro, sabe escrever. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Narradores_de_Jav%C3%A9 Imagem:Narradores de Javé/Bananeira Filmes /GullaneFilmes/Lateritroductions/http://pt.wikip edia.org/wiki/Ficheiro:Narradores_de_Jav%C3 %A9.jpg LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa PELA INTERNET Para conhecer o trabalho de escritores consagrados e de novos nomes da literatura brasileira e estrangeira, acesse o site: Imagem: Greg Henshall / public domain http://www.releituras.com LÍNGUA PORTUGUESA, 9º Ano do Ensino Fundamental Narração em 1ª e 3ª pessoa BIBLIOGRAFIA ASSIS, Machado de. A cartomante. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1997. ________________. Dom Casmurro. Klick Editora para o jornal O Estado de São Paulo, Maio de 1997.LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo: Siciliano, 1992. REGO, J.L. Menino de engenho.30. ed. Rio de Janeiro: José Olympio,1994. ________________. Vidas Secas. 23. ed. São Paulo: Martins, 1969. STOKER, Bram. Drácula.São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1997. Sites Consultados: http://www.portacurtas.com.br/filme/?name=clandestina_felicidade]. Acesso em: 23/05/2012 http://www.releituras.com . Acesso em : 23/05/2012 http://pt.wikipedia.org. Acesso em : 23/05/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto 2 Ziko-C/GNU Free Documentation License 3 9 Thomasseagle /GNU Free Documentation License Tim Pierce/Creative Commons Attribution 2.0 Generic Jean-Honoré Fragonard,Reading woman, 1776/United States Public Domain Livraria Garnier/United Satates Public Domain Joaquim Manuel Macedo/A Moreninha,1844/ Editora Moderna,São Paulo/ Szumyk/United States Publoc Domain 13 Infrogmation/United Sates Public Domain 23 HSVissteduatt.svg: Jsdo1980/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported license. 4 5 6 7 link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wpm02_16 04/09/2012 .JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Italian_legal 04/09/2012 _hardback_books_open.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Child_readi 04/09/2012 ng_at_Brookline_Booksmith.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Image-Jean- 04/09/2012 Honor%C3%A9_Fragonard_018.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:DomCasmu 04/09/2012 rroMachadodeAssis.jpg http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/re 04/09/2012 senha.asp?nitem=29183731&sid=134220109149435 4924155846 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dracula1st.j 04/09/2012 peg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Candlestick 04/09/2012 TelephoneGal.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Text-x04/09/2012 generic_with_pencil-2.svg Tabela de Imagens n° do slide 24 25 direito da imagem como está ao lado da foto Narradores de Javé/Bananeira Filmes / Gullane Filmes / Laterit Productions Greg Henshall/public domain link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Narradores_de 06/09/2012 _Jav%C3%A9.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:FEMA_04/09/2012 _19762__Photograph_by_Greg_Henshall_taken_on_11-282005_in_Louisiana.jpg