FACULDADE SANTA TEREZINHA – CEST
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENFERMAGEM
PLANO DE ENSINO
DADOS DA UNIDADE DE ESTUDO
CÓDIGO
NOME
Métodos e Técnicas de Pesquisa III
CH TOTAL PERÍODO
60 h
8º
HORÁRIO
7:30h às
10:10h
PROFESSOR(A)
Profa. Esp. Lia Cardoso de Aguiar
EMENTA
Elaboração do projeto de monografia individual: definição do tema, etapas consideradas
no projeto. Ética e pesquisa. Observância das normas de monografia pelo projeto
individual. Apresentação do projeto individual à pré-banca.
OBJETIVOS
Geral:
 Conhecer as diferentes etapas para construção e apresentação de projetos de
monografia.
Específicos:
 Identificar as etapas necessárias para elaboração do projeto.
 Compreender as necessidades de uma reflexão ética na elaboração de trabalhos
científicos.
 Identificar, de acordo com o tema, a metodologia adequada para o
desenvolvimento do projeto.
 Utilizar adequadamente as normas para elaboração e apresentação do projeto e
da monografia.
 Desenvolver um projeto de monografia e apresentá-lo a uma pré-banca.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I (15 horas)
Etapas e preparaçao do projeto
Metodologia da pesquisa
Etica em pesquisa
Normas de monografia
UNIDADE II (45 horas)
Orientação do projeto de pesquisa
Apresentaçao individual dos projetos à pré-banca
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Exposição dialogada; Orientação individualizada; Oficina pedagógica (defesa do projeto).
TRABALHOS DISCENTES EFETIVOS – TDE’s
Levantamento de referencias bibliográficas, de acordo com a temática escolhida para o
projeto;
Fichamento das referencias bibliográficas de acordo com a temática escolhida;
Construção do referencial teórico .
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, Pincel, Retroprojetor, Textos, Data-Show.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A avaliação tem caráter processual e diagnóstico, objetivando o acompanhamento do
desempenho do aluno no decorrer da unidade de estudo, para tanto, devem ser considerados
aspectos qualitativos como a participação ativa nas aulas e atividades acadêmicas, o
relacionamento aluno-professor e aluno-aluno, a cooperação, a competência fundamentada na
segurança dos conhecimentos adquiridos, a autonomia para aprofundar os conhecimentos, a
pontualidade, o cumprimento de prazos na entrega de trabalhos, dentre outros.
Cotidianamente, a cada aula, a avaliação ocorrerá com base em procedimentos como:
discussão de temas relacionados aos conteúdos; produção textual; demais atividades avaliativas
correlacionadas aos objetivos da disciplina.
Além dos aspectos qualitativos, serão observados os critérios objetivos regimentais:
frequência mínima de 75%, três notas parciais (com aproximadamente 1/3 do conteúdo
trabalhado, cumulativamente ou não) que serão compostas da seguinte forma: avaliações
escritas individuais (provas) na proporção mínima de 70%; atividades acadêmicas individuais, na
proporção de até 30% (quando estas se fizerem necessárias). Estão previstas como atividades
acadêmicas: a leitura, análise e produção textual a partir de artigo(s) científico(s) e texto(s)
indicado(s) pela docente, bem como estudo de caso enfocando avaliação, plano terapêutico e
tratamento.
Em consonância às normas institucionais, não obtendo média para aprovação a partir das
três notas parciais, o discente poderá fazer as Provas Substitutiva e Final. Vale ressaltar que os
critérios de avaliação da disciplina serão discutidos detalhadamente em sala de aula no primeiro
encontro com a turma (“Contrato Didático”).
As avaliações mensais serão realizadas seguindo a sistematica aprensentada abaixo:
10 Avaliação: entrega individual de componentes do projeto pesquisa, constando: capa, folha de
rosto, sumário, justificativa do tema, problematização, hipótese, objetivos, todos normatizados de
acordo com a ABNT; anexar carta de aceite do orientador.
20 Avaliação: entrega individual de componentes do projeto pesquisa, constando: capa, folha de
rosto, justificativa do tema, problematização, objetivos, referencial teórico (com no mínimo três
laudas), referências, todos normatizados de acordo com a ABNT. O referencial teórico
corresponderá a 100% do valor da nota e será corrigido pelo orientador do projeto;
30 Avaliação: projeto finalizado, em duas vias, entregue na central de atendimento. A nota será
construida atraves da leitura e analise do docente da disciplina e orientador do projeto. no A nota
final, será a média dos dois valores apresentadas.
ARTIGO CIENTÍFICO E TEXTO PARA ATIVIDADES ACADÊMICAS
Nesta disciplina não são indicadas referências especificas, pois os próprios alunos buscarão
a informação para construção de seus referenciais teóricos de acordo com as temáticas
escolhidas para os projetos.
BIBLIOGRAFIA
Básica:
ALMEIDA, Maria do Rosário Guimarães; SOARES, Christianne Rose de Sousa Oliveira.
Caminhos para a normalização de monografia. São Luís: Fac. São Luis, 2004.
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 2. ed.
São Paulo: Atlas, 1991.
LOBIONDO-WOOD, Geri; HABER, Judith. Pesquisa em enfermagem: Métodos,
avaliação, critica e utilização. Rio de Janeiro: GUANABARA KOOGAN, 2001.
Complementar:
ALMEIDA, Maria do Rosário Guimarães; PEREIRA, Maria Rosivalda da Silva.
Apresentação de resumos: Norma Brasileira Registrada nº 6028. Caderno de Pesquisa,
São Luís, v. 13, n. 1, jan./jun. 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: apresentação de
citação em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa. São
Paulo: Atlas, 1982.
RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência nos estudos. 2. ed. São
Paulo: Atlas, 1988.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 20. ed. São Paulo:
Cortez, 1996.
THOMPSON, Augusto. Manual de orientação para o preparo de monografias. Rio de
Janeiro: Forense Universitária, 1987.
São Luís, 1° de agosto de 2013.
Profa. Esp. Lia Cardoso de Aguiar