1. Assinale a alternativa em que o outdoor apresenta, em seu contexto, uma Oração Subordinada Adjetiva.
a)
Disponível em: http://fantasticomundopublicitario.wordpress.com/tag/mp-publicidade/
b)
Adaptado de: http://fantasticomundopublicitario.wordpress.com/tag/mp-publicidade/
c)
Adaptado de: http://itocornelsen.blogspot.com/2009_02_01_archive.html
d)
Adaptado de: http://www.imperiotecnologico.com.br/portfolio/oaf-do-recife
e)
Disponível em:
http://4.bp.blogspot.com/_vppjQxIsDBQ/R04jtMdDVyI/AAAAAAAAACY/RImmWBI57UU/s400/ax.bmp
GABARITO: E
1
Leia o trecho da canção abaixo para responder às questões 02 e 03.
2. Em relação ao período “Ainda que eu falasse a língua dos homens, sem amor eu nada seria”, a
oração em destaque estabelece que tipo de relação de sentido com a oração principal?
a) Exprime um fato que se admite em oposição à ideia expressa na oração principal
b) Exprime uma consequência, isto é, um resultado em relação a oração principal.
c) Indica acordo, isto é, conformidade em relação ao exposto na oração principal.
d) Estabelece uma relação de causa do que se declara na oração principal.
e) Exprime hipótese ou condição para que o fato da oração principal se realize ou não.
GABARITO: A
3. Sobre as relações de sentido expressas na composição do período “É só o amor que conhece a
verdade”, pode-se afirmar que:
a) a oração subordinada adverbial consecutiva iniciada pela conjunção ―que‖ indica uma consequência.
b) o período composto por coordenação apresenta duas ideias completas: é só o amor / só o amor conhece
a verdade.
c) a oração “que conhece a verdade” é subordinada adjetiva e ―é só o amor‖ é a oração principal.
d) a oração principal não pode ser entendida sem a oração subordinada substantiva que a acompanha.
e) a oração ―que conhece a verdade‖ é classificada como subordinada adverbial causal.
GABARITO: C
Leia a tirinha abaixo para responder a questão 04.
2
4. No período “Já sei que comeremos fígado frito.”, a oração em destaque é classificada como:
a) Oração Principal.
b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva direta.
c) Oração Subordinada Adverbial Temporal.
d) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva.
e) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.
GABARITO: B
As questões 05 e 06 referem-se à leitura do livro para-didático “A face oculta”, da autora Maria Tereza
Maldonado, indicado no 2º trimestre.
5. Por não saírem de casa, serem pálidos e sonolentos, alguns personagens da narrativa “A face oculta”,
são apelidados de zumbis. De acordo com a história, este apelido foi inventado
a) por Marcelo, como uma forma de provocar Luciana e deixá-la irritada.
b) por Luciana e Paulo, que se auto intitularam assim por não gostarem de ir à praia.
c) pelo pai de Luciana, Leandro, que não gostava que a filha vivesse trancada em casa.
d) por Luciana, para ser usado como nickname nas salas de bate-papo.
e) por Alzira, mãe de Paulo, para mostrar ao filho que seu comportamento era estranho.
GABARITO: C
6. Na história, a personagem Henry acaba ajudando Luciana a vencer o bullying porque
a) ele criou uma campanha de conscientização que sensibilizou toda a escola.
b) ele aconselhou Luciana a não contar nada para seus pais nem para a diretora.
c) ele aconselhou Luciana a não responder às provocações que ela sofria.
d) ele denunciou a prática que sofreu e, com isso, encorajou Luciana a falar também.
e) ele e Luciana fizeram uma investigação e conseguiram desvendar o agressor.
GABARITO: D
ALTO CONSUMO X SUSTENTABILIDADE
Um modo de vida ecologicamente sustentável é o que todos almejam no século XXI, mas ao mesmo
tempo ninguém quer diminuir o padrão elevadíssimo de consumo atual. Conciliar esses interesses será a
tônica do porvir, porém dependerá, cada vez mais, de políticas públicas que eduquem a população,
investimento em pesquisas de produtos menos impactantes ao meio ambiente e também apostar na
promoção da reciclagem ainda mais.
Toda mudança positiva tem que perpassar necessariamente pela educação e pela cultura. Nada se
atinge de objetivo se não for feito um trabalho sério de políticas públicas voltadas para o esclarecimento e a
mudança de hábitos do povo. É desde a mais tenra idade que o cidadão aprende a dar importância ao
mundo que o cerca, assim como ao todo. Por isso, projetos e programas – governamentais e não
governamentais – implantados nas escolas são urgentes: elucidarão e criarão novas formas de agir logo
nas primeiras idades.
Além disso, é sumamente interessante que a ciência mundial encontre alternativas de produtos
industrializáveis/comercializáveis que sejam menos degradantes ao ambiente. Aperfeiçoamento tecnológico,
pesquisas científicas em universidades e empresas devem se dar as mãos para lutar por energia limpa,
alimentos orgânicos, ingestão e uso consciente de água potável, entre tantas outras coisas que
beneficiariam as gerações vindouras.
Da mesma forma, vê-se que o engenho e apetrechos da reciclagem se encontram incipientes. O
trabalho de limpeza e de reaproveitamento de materiais que seriam destrutivos à natureza é uma forte saída
para diminuir os danos do consumo mundial, pois alguns compostos inutilizados demoram-se décadas ou
séculos para se decomporem, como o plástico. Incentivos fiscais a tais empresas, valorização e
reconhecimento profissionais podem dar bons frutos nas cooperativas de catadores e no setor fabril que
utiliza o material recolhido como matéria-prima.
Enfim, a tendência, daqui para um futuro não muito distante, é que essa preocupação com a ecologia
saia das pautas do ―modismo‖ naturalista para se tornar uma necessidade mundial. E aliar isso à compulsão
consumista das massas será realmente o grande desafio do amanhã que já se aproxima. Enquanto as
pessoas não aprenderem a preservar e a serem conscientes quanto às questões ecológicas do planeta, o
meio ambiente irá agonizar um pouco mais!
Fonte: http://oblogderedacao.blogspot.com.br/2012/11/exemplo-de-dissertacao-argumentativa.html
3
Responda às questões 07 e 08 baseando-se na leitura do texto acima:
7. A dissertação acima trata do seguinte tema:
a) A destruição da natureza pelo trabalho de limpeza e reaproveitamento de materiais.
b) O aprendizado das pessoas de preservarem a natureza e o desenvolvimento da consciência por um país
mais limpo.
c) A busca por alternativas produtivas que sejam menos degradantes ao ambiente.
d) A necessidade de conciliar o alto consumo com a conduta de vida ecologicamente correta e sustentável.
e) A mudança positiva que permeia a educação e a cultura, com a transformação das políticas públicas.
GABARITO: D
A necessidade de conciliar o alto consumo com a conduta de vida ecologicamente correta e sustentável.
8. De acordo com o texto:
a) O uso consciente de água potável não tem influência na conquista da sustentabilidade mundial.
b) O reaproveitamento de materiais seria uma alternativa positiva para minimizar os efeitos nocivos do
consumo mundial.
c) A compulsão consumista é bem destrutiva, porém, simples de ser modificada, apenas educando
a consciência.
d) A educação e a cultura são aspectos insignificantes para a conquista da consciência sustentável.
e) A concretização de um mundo ecologicamente sustentável é algo que está perto de acontecer, isso é
confirmado pelo atual ambiente mundialmente saudável.
GABARITO: B
O reaproveitamento de materiais seria uma alternativa positiva para minimizar os efeitos nocivos do
consumo mundial.
9. A dissertação-argumentativa caracteriza-se por:
a) Apresentar a primeira pessoa do singular, indicando as marcas pessoais do autor.
b) Emitir um discurso acerca de um tema para o qual não se devem apresentar soluções.
c) Fornecer ao leitor diversos temas para que ele os desenvolva e formule soluções.
d) Desenvolver um tema com base em argumentos contraditórios e não convincentes.
e) Apresentar a terceira pessoa do singular, indicando a impessoalidade do texto.
GABARITO: E
Apresentar a terceira pessoa do singular, indicando a impessoalidade do texto.
10. O texto dissertativo-argumentativo exige os seguintes elementos:
a) Introdução, na qual o autor desenvolve os argumentos; Desenvolvimento, no qual o autor indica o tema;
Conclusão, na qual o autor retoma as ideias desenvolvidas.
b) Introdução, na qual o autor indica o tema e o problema sobre o qual vai discursar; Desenvolvimento, no
qual o autor constrói argumentos; Conclusão, na qual apresenta soluções ou propostas.
c) Introdução, na qual o autor apresenta propostas; Desenvolvimento, no qual o autor desenvolve a
proposta; Conclusão, na qual o autor retoma as ideias apresentadas.
d) Introdução, na qual o autor apresenta o tema a ser desenvolvido; Desenvolvimento, no qual o autor
apresenta soluções; Conclusão, na qual o autor desenvolve argumentos.
e) Introdução, na qual o autor retoma as ideias construídas; Desenvolvimento, no qual o autor constrói
argumentos; Conclusão, na qual o autor indica o tema.
GABARITO: B. Introdução, na qual o autor indica o tema e o problema sobre o qual vai discursar;
Desenvolvimento, no qual o autor constrói argumentos; Conclusão, na qual apresenta soluções
ou propostas.
11. Se uma das raízes da equação 2x² - 3px + 40 = 0 é 8, então o valor de p é:
a) 5
b) 6
c) 7
d) -7
e) -5
GABARITO: C
4
12. Se a soma das raízes da equação kx² + 3x – 4 = 0 é 10, podemos afirmar que o pruduto das raízes é:
40
3
40
b) 3
GABARITO: A
a)
c)
d)
80
3
80
3
e)
-
3
10
13. Millôr Fernandes, em uma bela homenagem à Matemática, escreveu um poema do qual extraímos o
fragmento abaixo:
"Às folhas tantos de um livro de Matemática, um Quociente apaixonou-se um dia doidamente por uma
Incógnita.
Olhou-a com seu olhar inumerável e viu-a do ápice à base: uma figura ímpar; olhos rombóides, boca
trapezóide, corpo retangular seios esferóides. Fez da sua uma vida paralelo à dela, até que se encontraram
no Infinito. ―Quem és tu?‖ — indagou ele em ânsia radical ―Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas
pode me chamar de hipotenusa.‖
(MiIIôr Fernandes. Trinta Anos de Mim Mesmo.)
A Incógnita se enganou ao dizer quem era. Para atender ao Teorema de Pitágoras, deveria dar a
seguinte resposta:
a) "Sou a soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa."
b) "Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa."
c) "Sou o quadrado da soma dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa."
d) "Sou a soma dos quadrados dos catetos. Mas pode me chamar de quadrado da hipotenusa."
e) "Sou o produto dos catetos. Mas pode me chamar de hipotenusa."
GABARITO: D
4
14. Qual é a soma das raízes reais positivas da equação x – 26x² + 25 = 0?
a) 4
b) 3
GABARITO: C
c) 6
d) 8
e) 5
15. É comum encontrarmos uma ripa na diagonal de porteiras de madeira como essa da foto abaixo. Isso se
deve à rigidez dos triângulos, que não se deformam. A porteira de uma fazenda mede 1,20m de
comprimento, e a ripa, que forma a diagonal, mede 1,50m. Qual
é a altura dessa porteira?
a) 64 cm
b) 90 cm
c) 100 cm
d) 80 cm
e) 120 cm
GABARITO: B
16. "O Fascismo italiano e o Nazismo alemão conquistaram o respaldo de muitos setores da população,
conseguindo um financiamento junto à alta burguesia. Assim, puderam resolver a crise do capitalismo,
com a instalação de ditaduras de direita que garantiram a ordem do sistema, os lucros e as
propriedades." Servindo de exemplo a muitos países também atingidos pelos efeitos da Grande
Depressão, o totalitarismo:
a) reforçou o desenvolvimento armamentista, preparando o terreno para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.
b) transformou a Alemanha no país mais rico e poderoso da Europa, ameaçada em sua supremacia apenas
pela Dinamarca.
c) organizou e contribuiu para a evolução do bloco capitalista, sob o controle dos Estados Unidos.
d) desenvolveu a tendência de cooperação entre os Estados.
e) reacendeu as velhas disputas nacionalistas existentes, desde o século XIX, entre a Grécia e a Turquia.
GABARITO: A
5
17. Sobre fatos antecedentes à Segunda Guerra Mundial, assinale a alternativa incorreta.
a) Os E.U.A. cortaram o envio de ferro, aço, petróleo, borracha e bloquearam capitais japoneses na
América do Norte por causa da invasão da Manchúria pelo Japão.
b) Passando por cima das disposições dos tratados do pós-guerra, em 1938, Hitler, com o apoio de
fascistas austríacos, ordenou a ocupação da Áustria.
c) Em 1936, um grupo de generais, chefiados por Franco, iniciou uma revolta contra o governo de
esquerda, legalmente constituído, na Espanha.
d) A euforia econômica, decorrente da valorização da Bolsa de Nova Iorque, em 1929, favoreceu a
recuperação econômica e a consolidação das democracias na Europa.
e) Em 1939, Stálin conseguiu se aproximar da Alemanha através do Pacto Germano-Soviético, negociado
por Ribbentrop e Molotov.
GABARITO: D
18. A ocupação da Polônia marca o início da Segunda Guerra Mundial. A tentativa de manter a paz a
qualquer custo, como foi feito em Munique, revelou-se impossível. Hitler não se dava por satisfeito com a
reconquista do "espaço vital", queria mais e mais. Sobre a Segunda Guerra, é correto afirmar:
a) A Itália, aliada da Alemanha desde a assinatura do Pacto de Aço, declarou guerra à Inglaterra e à França
em junho de 1940. Em setembro do mesmo ano, a Itália atacou o Egito e a Turquia.
b) Em 1941, tropas alemãs invadiram o território soviético e dominaram definitivamente Leningrado
e Moscou.
c) A partir dos sucessos na frente ocidental, da invasão e conquista da Bélgica, Holanda e França e do
recuo inglês para o outro lado do canal, Hitler voltou sua atenção para a Polônia.
d) O sucesso definitivo alemão deveu-se à sua tática militar, conhecida como "guerra relâmpago"; esta
consistia no uso de forças motorizadas, tanques e aviação, conjugados e combinados entre si, em uma
ação defensiva.
e) A partir da declaração de guerra, feita por Inglaterra e França contra a Alemanha, outros países foram
entrando no conflito, de ambos os lados. A cada novo beligerante, a relação de forças se alterava e a
guerra entrava em uma nova fase. Inicialmente, uma guerra européia, estendeu-se paulatinamente à
Ásia e a África.
GABARITO: E
19. Podemos apontar como uma das principais causas da Segunda Guerra Mundial:
a) A rivalidade política e militar entre Alemanha e Itália no final da década de 1930.
b) O surgimento e fortalecimento, na década de 1930, de governos totalitários na Europa, com objetivos
expansionistas e militaristas.
c) A política expansionista da França, que invadiu e conquistou vários territórios na Europa e na África no
final da década de 1930.
d) A aliança militar estabelecida por Itália, Alemanha e Estados Unidos, no começo da década de 1930.
e) A decadência do Nazismo e a ascensão do Fascismo.
GABARITO: B
20. Na Segunda Guerra Mundial, o bloco militar conhecido como Eixo era composto pelos seguintes países:
a) Alemanha, Itália e Japão.
b) França, Inglaterra e Estados Unidos.
c) Alemanha, Itália e Rússia.
d) Inglaterra, Estados Unidos e Rússia.
e) França , Inglaterra e Rússia.
GABARITO: A
6
21. Sobre o processo de consolidação e ampliação da União Europeia é correto afirmar que:
a) o objetivo da UE é a constituição de bloco militar, cuja atuação permita a implementação de uma política
externa e de segurança comum entre os membros, como já demonstrou a questão da Guerra no Iraque.
b) a União Europeia, é uma das zonas mais ricas do mundo. Entretanto, existem disparidades internas
significativas entre as suas regiões, em termos de rendimentos e de oportunidades, que foram
agravadas com a recente ampliação de seus membros.
c) na União Europeia, os Estados componentes abrem mão de sua soberania em temas militares e, por
isso, passam a cumprir decisões coletivas. Foi como uma entidade única que a UE votou, por exemplo, a
favor da invasão do Iraque na ONU.
d) a UE vem, recentemente, estimulando as nações da Europa do leste (Hungria, Eslováquia, República
Checa, Albânia e Romênia, por exemplo) a ingressarem na entidade, por temer que elas caiam sob o
controle da Rússia.
e) por causa de objetivos geopolíticos relacionados ao combate ao terrorismo, a UE está relaxando nas
exigências para os países que querem uma vaga no "clube", tal como no caso atual da candidatura da
Turquia, país antidemocrático pelo fato de ser uma república islâmica.
GABARITO: B
22. Entre as grandes transformações políticas, econômicas e sociais que ocorreram nos países da
Europa Oriental, após a queda do muro de Berlim, podemos citar:
a) a continuidade da influência da Rússia nas decisões internas dos países da África Socialista e Cuba,
após a dissolução da URSS.
b) a redução das relações diplomáticas desta parte da Europa com as grandes potências: Alemanha e
Estados Unidos.
c) o fortalecimento do Pacto de Varsóvia e a sua adequado à nova ordem mundial.
d) o recuo do socialismo real e a criação de novos países devido à fragmentação de nações mais antigas.
e) o fluxo constante de imigrantes da antiga Iugoslávia que, cruzando diferentes fronteiras, chegam à região
industrializada do norte da Itália.
GABARITO: D
23. Em julho de 1990, no bojo das transformações ocorridas com a derrocada do comunismo no Leste
Europeu, efetivou-se a unificação da Alemanha Ocidental com a Oriental. Passados mais de cinco anos,
pode-se concluir que a unificação resultou:
a) no fortalecimento do processo de unificação europeia como um todo, através da efetivação do Mercado
Comum Europeu.
b) num episódio com significado mais político do que econômico já que, neste aspecto particular, as duas
Alemanhas apresentavam praticamente o mesmo PIB.
c) no aumento significativo do padrão de vida na ex-RDA, pois a população passou a ter acesso aos
produtos industrializados do Ocidente.
d) na desmontagem pura e simples das indústrias instaladas na ex-Alemanha Oriental, com o consequente
desemprego em massa.
e) num processo exemplar de privatização, na medida que as empresas do lado oriental, antes totalmente
estatizadas, foram vendidas com grandes lucros.
GABARITO: C
24. Analise as proposições e responda:
I. Nas décadas de 20 e 30, ocorreram, no Leste Europeu, movimentos que questionavam a ausência de
democracia, o monopólio do poder político nas mãos dos partidos comunistas; a ditadura do Estado,
controlando inclusive os sindicatos; e a rigorosa censura aos meios de comunicação.
II. As revoltas na Hungria, em 1956, e na Tchecoslováquia, em 1968, foram movimentos iniciados por
operários, estudantes e intelectuais, que depois conseguiram a participação de seus governantes,
promovendo importantes mudanças no regime adotado por seus países.
Está(ão) correta(s):
a) I e II.
b) apenas a I.
c) apenas a II.
d) as duas estão incorretas.
e) as duas estão incorretas.
GABARITO: B
7
25. Dentre os fatos que têm marcado o surgimento de uma "nova ordem mundial" pode-se destacar:
a) os tratados de paz no Oriente Médio, que demonstram o caráter hegemônico da Europa nessa parte
do mundo.
b) a forte tendência à bipolarização do mundo, entre os Estados Unidos e o Japão.
c) as recentes transformações ocorridas no Leste europeu que passou a fazer parte da esfera de
influência capitalista.
d) a perda de flexibilidade das fronteiras nacionais, reduzindo o mercado e as trocas comerciais.
e) a diminuição das diferenças socioeconômicas, entre os países do Norte e do Sul.
GABARITO: C
26. O cobalto é um metal de coloração prata acinzentado, usado principalmente em ligas com o
ferro. O aço alnico, uma liga de ferro, alumínio, níquel e cobalto, é utilizado para construir
magnetos permanentes, como os usados em alto-falantes. Precisamos de cobalto em nossa
dieta, pois ele é um componente da vitamina B12. Sabendo que o número atômico do
cobalto é 27, sua configuração eletrônica será:
a) 1s2 2s2 2p6
b) 1s2 2s2 2p6
c) 1s2 2s2 2p6
d) 1s2 2s2 2p6
e) 1s2 2s2 2p6
GABARITO: D
3s2 3p6 3d9
3s2 3p6 4s9
3s2 3p6 4s2 4p6 3d1
3s2 3p6 4s2 3d7
3s2 3p6 4s2 4p7
2
2
6
2
6
2
6
27. A configuração eletrônica do átomo de ferro em ordem crescente de energia é 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d .
2+
Na formação do íon Fe , o átomo neutro perde 2 elétrons. A configuração eletrônica do íon formado é:
2
2
6
2
6
6
a) 1s 2s 2p 3s 3p 3d
2
2
6
2
6
2
4
b) 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
2
2
6
2
6
1
5
c) 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
2
2
6
2
4
6
1
d) 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
2
2
6
2
4
2
5
e) 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d
GABARITO: A
28. O gráfico abaixo mostra como varia o espaço S em função do tempo t.
De acordo com o gráfico, marque a única opção correta:
a) Entre t=0 s e t=4 s, o movimento do corpo foi retardado.
b) O corpo está em movimento uniforme.
c) Em t=6s, o corpo inverte o sentido do seu movimento.
d) A velocidade inicial do corpo é positiva e a aceleração,durante todo o movimento, é negativa.
e) N.D.A.
GABARITO: A
8
29. Na tabela, a seguir, estão assinaladas a presença (+) ou a ausência (-) de alguns componentes
encontrados em quatro diferentes tipos celulares (A, B, C e D).
Componentes
Tipos Celulares
A
B
C
D
envoltório nuclear
+
-
+
-
ribossomos
+
+
+
+
mitocôndrias
+
-
+
-
clorofila
-
+
+
-
retículo endoplasmático
+
-
+
-
Os tipos celulares: A, B, C e D pertencem, respectivamente, aos organismos:
a) procarioto heterótrofo, eucarioto heterótrofo, procarioto autótrofo e eucarioto autótrofo.
b) procarioto autótrofo, eucarioto autótrofo, eucarioto heterótrofo e procarioto heterótrofo.
c) eucarioto heterótrofo, procarioto heterótrofo, procarioto autótrofo e eucarioto autótrofo.
d) eucarioto heterótrofo, procarioto autótrofo, eucarioto autótrofo e procarioto heterótrofo.
e) eucarioto autótrofo, procarioto autótrofo, eucarioto heterótrofo e procarioto heterótrofo.
GABARITO: D
30. Observe as figuras abaixo:
As células vegetais apresentam estruturas que não são encontradas nas células animais. Com base nas
ilustrações acima e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa que apresenta estruturas que são
encontradas somente em células vegetais em relação às células animais.
a) Cromatina e complexo de Golgi.
b) Plastídios e parede celular.
c) Membrana plasmática e ribossomo.
d) Parede celular e mitocôndria.
e) Cloroplasto e mitocôndria.
GABARITO: B
9
Read the text below and answer questions 31, 32 and 33.
Elvis Presley Biography
The incredible Elvis life story began when Elvis Aaron Presley was born to Vernon and Gladys Presley
in a two-room house in Tupelo, Mississippi, on January 8, 1935. His twin brother, Jessie Garon, was
stillborn, leaving Elvis to grow up as an only child. He and his parents moved to Memphis, Tennessee, in
1948, and Elvis graduated from Humes High School there in 1953.
Elvis’ musical influences were the pop and country music of the time, the gospel music he
heard in church and at the all-night gospel sings he frequently attended, and the black R&B he absorbed on
historic Beale Street as a Memphis teenager.
In 1954, Elvis began his singing career with the legendary Sun Records label in Memphis. In late
1955, his recording contract was sold to RCA Victor. By 1956, he was an international sensation. With a
sound and style that uniquely combined his diverse musical influences and blurred and challenged the social
and racial barriers of the time, he ushered in a whole new era of American music and popular culture.
He starred in 33 successful films, made history with his television appearances and specials, and
knew great acclaim through his many, often record-breaking, live concert performances on tour and in Las
Vegas. Globally, he has sold over one billion records, more than any other artist. His American sales have
earned him gold, platinum or multi-platinum awards. Among his many awards and accolades were 14
Grammy nominations (3 wins) from the National Academy of Recording Arts & Sciences, the Grammy
Lifetime Achievement Award which he received at age 36, and his being named One of the Ten Outstanding
Young Men of the Nation for 1970 by the United States Jaycees. Without any of the special privileges, his
celebrity status might have afforded him, he honorably served his country in the U.S. Army.
His talent, good looks, sensuality, charisma, and good humor endeared him to millions, as did the
humility and human kindness he demonstrated throughout his life. Known the world over by his first name,
th
he is regarded as one of the most important figures of 20 century popular culture. Elvis died at his Memphis
home, Graceland, on August 16, 1977.
31. Elvis era querido pelo povo porque:
a) participou de campanhas de caridade ao longo de sua carreira.
b) cuidou dos pais durante toda sua vida, até que eles morreram.
c) seu irmão gêmeo faleceu e ele sempre o homenageava em shows.
d) ele era do interior dos Estados Unidos e fez carreira em Nova York.
e) tinha talento, sensualidade, carisma, bom humor e humildade.
GABARITO: E
32. Sobre a vida pessoal de Elvis podemos afirmar que:
a) seus pais se separaram quando ele era muito pequeno.
b) ele era um jovem rebelde e seus pais tinham problemas com ele.
c) ele e sua família se mudaram do Mississippi para o Tennessee.
d) seu irmão gêmeo era seu parceiro no início de sua carreira.
e) seus pais não deram apoio à carreira do cantor.
GABARTO: C
10
33. Sobre o estilo musical de Elvis podemos afirmar que:
a) Elvis foi influenciado apenas pela música afro-americana.
b) suas canções sofreram influência de estilos musicais estrangeiros.
c) os críticos o consideravam muito erudito para a população.
d) Elvis teve influência da música country, pop e gospel.
e) ele foi copiado por vários vencedores do prêmio Grammy.
GABARTO: D
34. Choose the right sentence for the First Conditional.
a) If I had lived in the U.S.A., I would have learned English.
b) If I live in the U.S.A, I will probably learn English.
c) If I would had lived in the U.S.A., I would had learned English.
d) If I has lived in the U.S.A., I would has learned English.
e) If I have lived in the U.S.A., I would have learned English.
GABARTO: B
35. Mark the right answer for the question below.
What would you do if you had more time?
a) I would help the poor people.
b) I would have more time.
c) I will go to the beach every day.
GABARTO: A
d) I would have helped the poor people.
e) I would have traveled around the world.
36. “Por baixo dessa carne existe um ideal e as ideias nunca morrem." (Frase dita pelo personagem ―V‖, do
filme V de Vingança-2006). Refletindo no conteúdo dessa frase, marque abaixo a única opção que
resume o motivo de algumas ideias terem tanta força e permanecerem mesmo como passar das épocas.
a) Assim como nos expõe a frase acima, sabemos que todas as ideias são sempre passageiras e não
provocam grandes mudanças no contexto social e no comportamento. Já que seus idealizadores são de
carne, falhos e mortais.
b) Partindo do pensamento apresentado pelo personagem, podemos afirmar que, uma ideia pode ser capaz
de mudar os rumos da história, por motivar os homens a agirem coletivamente, compartilhando de uma
mesma ideologia, mesmo que seus carismáticos idealizadores tenham naturalmente morrido.
c) Segundo o pensamento acima, uma ideia pode ser forte o bastante para dispensar totalmente os
homens que as idealizam, já que as ideias serão sempre mais importantes do que a via humana e
prática.
d) Relendo a frase descobrimos que na verdade a força está na vida do homem que não tem fim e, por
isso, os ideais também permanecem indestrutíveis.
e) Todas as questões estão incorretas com exceção da letra b.
GABARITO: B
37. A partir do que debatemos sobre a ―propaganda ideológica‖, marque abaixo a opção que contenha a
sequência de alternativas corretas.
I. Uma propaganda ideológica não precisa necessariamente de meios ultra modernos para acontecer.
Muitas vezes, são as próprias pessoas que espalham uma ideologia com a insistência de
seus discursos.
II. A mídia tem um papel importantíssimo na propagação dos valores de uma ideologia, pois muitos são
aqueles que se deixam levar pelas mensagens que são veiculadas, geralmente sem fazerem uma
análise crítica das mesmas.
III. A ideologia pode ser muito bem aceita sem precisar da internet como meio de propagação, já que este
meio não é nem um pouco eficiente em espalhar ideias.
IV. Uma a propaganda ideológica tem conteúdo de fraco convencimento e não busca de maneira inteligente
propor mudanças no comportamento das pessoas, já que influenciar alguém é quase impossível.
V. Uma propaganda ideológica sempre começa pela própria postura dos líderes daquela ideologia, mas tais
líderes não precisam viver os ideias que defendem na teoria, pois a vida prática de algum ―formador de
opinião‖ não influencia as massas.
a) III e IV.
b) I e II.
GABARITO: B
c) II e III.
d) I e V.
e) II.
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38. Observe a charge abaixo e marque a opção que melhor destaca as intenções do artista, de acordo com
o conceito de ―massa de manobra‖.
a) Na charge, vemos que os meios de comunicação nunca atendem a interesses de grupos de poder, pois
o único objetivo da imprensa é de informar e revelar a verdade aos cidadãos.
b) A mão representa os interesses do povo de lerem as notícias e os leitores demonstram estarem
conscientes de tudo que leem, logo jamais serão manipulados.
c) A liberdade e a consciência dos cidadãos de uma nação jamais podem ser desrespeitadas e a charge
representa essa preocupação das grandes empresas de comunicação que não visam ao lucro
e a manipulação.
d) Na verdade, a charge faz uma crítica severa aos meios de comunicação que utilizam de sua influência e
poder, por estarem, muitas vezes, em parceria com os governos corruptos, para espalharem noticias que
visam a atender apenas os objetivos de um pequeno grupo, manipulando, assim, os menos críticos e
menos informados.
e) Nenhuma das alternativas acima interpreta bem a charge em destaque.
GABARITO: D
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39. Ernesto neto trabalha com materiais articuláveis com lycra, algodão, miçangas, espuma, ervas,
especiarias, tec., aproximando as linguagens da escultura e da instalação. Sua obra sofre influência do
Neoconcretismo do final da década de 50 e começo dos anos 60, e dos artistas do movimento como
ligya Clark e Hélio Oiticica, assim como das ideias do modernismo e abstração geométrica que
propunham a arte com formas orgânicas e trazendo os espectadores a participar e interagir com a obra.
A obra deste artista é um exemplo de:
a) uma escultura moderna.
b) um objeto instalado.
c) uma instalação.
d) uma obra de arte decorativa.
e) uma obra contemporânea.
GABARITO: E
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Imagens retiradas da internet
40. Com o avanço tecnológico, viu-se a necessidade do homem evoluir. Independente de teorias, essa
evolução ocorreu de várias formas. No que concerne a evolução digital, o homem percorreu longo
trajeto, desde a pedra lascada ao mundo tecnológico. Tal fato culminou em um problema físico habitual,
ilustrado nas imagens, que propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que:
a) a evolução ocorreu e, com ela, evoluíram as dores de cabeça, estresse e a falta de interação com a
família e amigos.
b) a vida sem as novas tecnologias tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de visão
cansada.
c) a utilização demasiada de tecnologias tem propiciado o surgimento de cientistas que apresentam lesão
por esforço repetitivo.
d) o homem criou gadgets (eletrônicos em geral), que evoluíram, e hoje operam várias ações antes feitas
pelas pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas.
e) o uso contínuo de eletrônicos de forma inadequada, tem ocasionado problemas de saúde como a má
postura corporal.
GABARITO: E
Pelas imagens, percebe que a má postura dos indivíduos, ao utilizar eletrônicos, principalmente mostrada
no arqueamento da coluna e na posição da cabeça e das mãos.
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