INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,
CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE BRASÍLIA
CONCURSO PÚBLICO – NÍVEL MÉDIO
A
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO
C
AD
214 – ASSISTENTE DE ALUNOS
LI
INSTRUÇÕES
AP
ƒ Verifique atentamente se este caderno de questões corresponde ao cargo a que você concorre e se ele contém
50 (cinquenta) questões de múltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas de resposta para cada uma,
correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma
divergência quanto ao cargo a que você concorre, solicite ao chefe de sala que tome as providências cabíveis,
pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.
ƒ No momento da identificação, verifique, na folha de respostas, se as informações relativas a você estão
corretas. Caso haja algum dado a ser retificado, escreva apenas no(s) campo(s) a ser(em) corrigido(s), conforme
instruções na folha de respostas.
VA
ƒ Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva.
ƒ Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de prova, à identificação – que será
feita no decorrer da prova – e ao preenchimento da folha de respostas.
ƒ Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta preta
ou azul, fabricada com material transparente.
O
ƒ Não é permitida, durante a realização da prova, a consulta a livros, dicionários, apontamentos e apostilas, nem a
utilização de lápis, lapiseira/grafite, borracha, réguas de cálculo, máquinas calculadoras e(ou) similares.
PR
ƒ É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição e(ou) em
qualquer outro meio, que não os permitidos.
ƒ Não é permitida a utilização de aparelho eletrônico de comunicação.
ƒ Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização.
ƒ Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá entregar sua folha de respostas e
retirar-se da sala.
ƒ Você só poderá levar este caderno de questões após 3 (três) horas e 30 (trinta) minutos do início da prova.
ƒ Ao terminar a prova, chame o chefe de sala, devolva-lhe a sua folha de respostas devidamente assinada e
deixe o local de prova.
ƒ
A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de
respostas poderá implicar a anulação da sua prova.
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Texto para responder às questões de 1 a 4.
19
22
25
28
31
34
37
40
43
PR
46
49
(C)
(D)
(E)
QUESTÃO 3 _____________________________________
Assinale a alternativa correta acerca das ideias do texto.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Cada ser humano lê, por ano, o equivalente a
100 milhões de páginas datilografadas de 30 linhas,
pois pretende dar conta de tudo o que é produzido no
planeta em matéria de informação.
Para um ser humano dizer-se hoje em dia bem
informado quanto a notícias, é prescindível estar
conectado a uma ou mais redes sociais.
Um homem moderno, para deixar de ser comum e
tornar-se sábio, não pode se satisfazer com apenas a
absorção de informações, mas deve participar das
redes virtuais.
Uma avalancha informativa que não para de crescer
está soterrando o conhecimento humano por
intermédio da tecnologia.
Na era digital e da avalancha informativa, o volume de
conhecimento ganhou proporções ciclópicas, ou seja:
em ciclos que se alternam.
QUESTÃO 4 _____________________________________
Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com
preservação da correção gramatical e do sentido original.
(A)
Internet: <http://observatoriodaimprensa.com.br>
(com adaptações). Acesso em 13/2/2012.
(B)
QUESTÃO 1______________________________________
O texto preservará a correção gramatical e o sentido original
caso se substitua
(C)
(A)
(B)
(D)
(C)
(D)
(E)
A
16
(B)
Segundo a tese defendida pelo norte-americano David
Weinberger, o cérebro humano, por causa de sua
fragilidade,
perdeu
a
capacidade
de
reter
conhecimento.
O homem desenvolveu em seu cérebro um sexto
sentido, que se conecta às redes virtuais para
disponibilização
de
dados,
informações
e
conhecimentos.
As mentes privilegiadas, verdadeiros detentores da
cultura humana, são as produtoras de tipos
sofisticados de software para a rede mundial de
computadores.
A sociedade humana, por tradição, associa cultura a
conhecimento e a sabedoria, atributos exclusivamente
humanos, expressos por meio de escritos, imagens ou
sons. Hoje, porém, o conhecimento não é mais algo
individual: faz parte das estruturas de interatividade.
O norte-americano David Weinberger prevê o futuro
como algo implacável: as redes acabarão sendo
soterradas pela avalancha informativa que não para de
crescer.
C
AD
13
(A)
LI
10
Assinale a alternativa que interpreta adequadamente ideias
do texto.
AP
7
VA
4
O conhecimento não está mais no cérebro das
pessoas, mas na rede que interliga os indivíduos pensantes.
Essa é a polêmica tese defendida pelo norte-americano
David Weinberger, da Universidade de Harvard, no livro Too
Big to Know (Grande demais para ser entendido), que acaba
de ser lançado no mercado.
Noutras palavras, o que Weinberger sugere é que não
é mais possível separar os indivíduos das estruturas de
interatividade. A cultura tradicional baseia-se no fato de que o
conhecimento bem como a sabedoria são atributos
exclusivamente humanos, embora se expressem por meio de
escritos, imagens ou sons.
Na era digital e da avalancha informativa, o volume de
conhecimento ganhou proporções ciclópicas e já não pode
mais ser administrado apenas por mentes privilegiadas. O
binômio homem/rede seria a alternativa para processar os
1,27 zetabytes de informação que são atualmente publicados
na Web a cada 12 meses. É o equivalente a 600 quatrilhões
de páginas datilografadas, ou uma quantidade de
documentos 84 milhões de vezes maior que todo o acervo da
Biblioteca do Congresso dos EUA (a maior do mundo).
Cada ser humano teria de ler, por ano, 100 milhões de
páginas datilografadas de 30 linhas para dar conta de tudo o
que é produzido no planeta em matéria de informação. Uma
tarefa impraticável porque significaria ler 11.415 páginas por
hora, dia e noite sem parar, ou 190 por minuto.
Esses números indicam que a mente humana já não é
mais materialmente capaz de dar conta da absorção de tal
quantidade de dados usando apenas os cinco sentidos. Esse
conhecimento, por motivos óbvios, não está mais apenas no
cérebro humano. Ele está também nas redes virtuais que
interconectam os cérebros humanos e disponibilizam os
dados, as informações e os conhecimentos procurados.
Um sábio já não chega a essa condição apenas
absorvendo informação, mas participando de redes. Sem
elas, não passaria de um ser comum.
E se Weinberger estiver certo, a tecnologia torna-se
ainda mais relevante para o conhecimento humano, porque
sem ela até as redes acabarão sendo soterradas pela
avalancha informativa que não para de crescer. Só o material
produzido por empresas, governos, escolas e universidades,
tanto em papel como em formato digital, cresce ao
vertiginoso ritmo de 65% ao ano. Usando o cálculo feito pelo
estudo The Age of Exabytes, em 2013 teríamos de ler quase
19 mil páginas por hora, ou 316 por minuto.
Se formos pensar em termos de notícias, fica claro,
sem precisar fazer exercícios matemáticos, que é impossível
a um ser humano se dizer bem informado hoje em dia se não
estiver conectado a uma ou mais redes. Não dá para ler
quatro edições completas de um grande jornal em um
minuto.
O
1
QUESTÃO 2 _____________________________________
“mas” (linha 2) por mais.
“a polêmica tese defendida” (linha 3) por uma das
polêmicas teses defendidas.
“que” (linha 5) por o que.
“Noutras” (linha 7) por Em outras.
“possível” (linha 8) por permitido.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
(E)
A cultura tradicional baseia-se no fato que o
conhecimento bem como a sabedoria, são
atributos
exclusivamente
humanos
(linhas
de 9 a 11)
são atributos exclusivamente humanos, apesar de
se expressarem por meio de escritos, imagens ou
sons. (linhas de 10 a 12)
O binômio homem/rede seriam a alternativa para
processar os 1,27 zetabytes de informação a qual é
atualmente publicada na Web a cada 12 meses.
(linhas de 15 a 18)
Cada ser humano terá de ler, por ano, 100 milhões
de páginas datilografadas de 30 linhas (linhas
22 e 23)
Esses números demonstram que a mente humana
não é capaz de absorver uma quantidade de dados
com apenas cinco sentidos. (linhas de 27 a 29)
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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Texto para responder às questões de 5 a 8.
19
22
25
28
31
34
37
40
43
QUESTÃO 7 _____________________________________
Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com
preservação da correção gramatical e do sentido original.
(A)
(B)
PR
Internet: <www.onu.org.br> (com adaptações).
Acesso em 4/1/2012.
QUESTÃO 5______________________________________
(C)
(D)
(E)
QUESTÃO 8 _____________________________________
Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto com
preservação da correção gramatical e do sentido original.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A respeito de correspondência oficial, assinale a alternativa
correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
Apesar de a fome ser um grave problema mundial,
existe a possibilidade de ela ser totalmente extinta.
Uma em cada sete pessoas no planeta não se alimenta
durante a noite.
A fome ocupa a décima posição na lista dos maiores
riscos para a saúde.
A desnutrição é responsável pela morte de metade das
crianças menores de cinco anos de idade nos países
desenvolvidos.
Mães desnutridas têm 20% mais probabilidade de dar
à luz bebês abaixo do peso a cada ano.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
Em 2050, as alterações climáticas e os padrões
climáticos irregulares levarão cerca de 25 milhões
de crianças a fome. (linhas de 31 a 33)
Quase metade dessas crianças vive em África
Subsaariana. (linhas 33 e 34)
A fome é um grande problema sem solução que o
mundo enfrenta hoje. (linhas 35 e 36)
A fome é um grande problema solucionável com
que o mundo enfrenta hoje. (linhas 35 e 36)
Custa apenas 25 centavos de dólar por dia
alimentar uma criança com todas as vitaminas e os
nutrientes de que ela necessita para crescer
saudável. (linhas de 41 a 43)
QUESTÃO 9 _____________________________________
Assinale a alternativa que interpreta adequadamente ideias
do texto.
(A)
Os primeiros mil dias da vida de uma criança desde
a gravidez até os dois anos de idade, são a janela
crítica para combater a desnutrição. (linhas de
22 a 24)
Uma dieta adequada nesse período pode
protegê-las contra o nanismo mental e físico,
ambos causados pela desnutrição. (linhas de 24 a
26)
Uma dieta adequada nesse período pode proteger
as mães contra o nanismo mental e físico, duas
consequências da desnutrição. (linhas de 24 a 26)
Mães desnutridas muitas vezes dão a luz a bebês
abaixo do peso. (linhas 27 e 28)
Cerca de 17 milhões de crianças, nascem, abaixo
do peso a cada ano. (linhas 29 e 30)
A
16
“onde” (linha 1) por aonde.
“o que” (linha 3) por o quê.
“para” (linha 5) por a fim de.
“por que” (linha 6) por porque.
“porque” (linha 17) por o porquê.
C
AD
13
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
LI
10
O texto preservará a correção gramatical e o sentido
original, ao se substituir
AP
7
VA
4
Quantas pessoas passam fome no mundo e onde a
maioria delas vive? Quais são os efeitos da desnutrição
sobre a mente e o corpo, e o que podemos fazer para ajudar
essas pessoas? O Programa Mundial de Alimentos
(PMA) preparou uma lista com fatos essenciais para
entender por que a fome é um grave problema que o mundo
enfrenta hoje.
1. Aproximadamente 925 milhões de pessoas no
mundo não comem o suficiente para serem consideradas
saudáveis. Isso significa que uma em cada sete pessoas no
planeta vai para a cama com fome todas as noites.
2. Bem mais que a metade dos famintos do
mundo — cerca de 578 milhões de pessoas — vivem na Ásia
e na região do Pacífico. A África responde por pouco mais de
um quarto da população com fome do mundo.
3. A fome é o número um na lista dos 10 maiores
riscos para a saúde, porque ela mata mais pessoas
anualmente do que AIDS, malária e tuberculose juntas.
4. Um terço das mortes entre crianças menores de
cinco anos de idade nos países em desenvolvimento está
ligado à desnutrição.
5. Os primeiros 1.000 dias da vida de uma criança,
desde a gravidez até os dois anos de idade, são a janela
crítica para combater a desnutrição. Uma dieta adequada
nesse período pode protegê-las contra o nanismo mental e
físico, duas consequências da desnutrição.
6. Mães desnutridas muitas vezes dão à luz bebês
abaixo do peso. Essas crianças têm 20% mais probabilidade
de morrer antes dos cinco anos de idade. Cerca de 17
milhões de crianças nascem abaixo do peso a cada ano.
7. Em 2050, as alterações climáticas e os padrões
climáticos irregulares levarão mais de 24 milhões de crianças
à fome. Quase metade dessas crianças vive na África
Subsaariana.
A fome é um grande problema solucionável que o
mundo enfrenta hoje. Vejamos por quê:
1. Embora o número de pessoas com fome tenha
aumentado, na comparação com o percentual da população
mundial, a fome na verdade caiu de 37% da população
em 1969 para pouco mais de 16% da população em 2010.
2. Custa apenas 25 centavos de dólar por dia
alimentar uma criança com todas as vitaminas e os nutrientes
de que ela precisa para crescer saudável.
O
1
QUESTÃO 6 _____________________________________
(C)
(D)
(E)
É de uso consagrado o emprego do pronome de
tratamento Vossa Excelência para o prefeito
municipal.
É incorreto o uso do vocativo Senhor Governador
para se dirigir a um governador de estado brasileiro. É
mais acertado
usar Excelentíssimo
Senhor
Governador.
É adequado, para secretários de estado dos governos
estaduais, o tratamento Vossa Senhoria.
É equivocado o uso do vocativo Senhor Senador para
se dirigir a um senador brasileiro. O recomendado
pelas normas da redação oficial é Excelentíssimo
Senhor Senador.
É indispensável o emprego do superlativo Ilustríssimo
no endereçamento do envelope de correspondência a
ser enviada a autoridades que recebem o tratamento
de Vossa Senhoria e a particulares.
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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C
AD
A
QUESTÃO 10_____________________________________________________________________________________________
A figura mostra tela do LibreOffice Writer, versão 3.5 em português, aplicativo que faz parte do LibreOffice, uma suíte de
aplicações de escritório livre. O ícone
, destacado com um círculo na barra de ferramentas, mostrando um pincel, pode ser
LI
utilizado para
AP
(A) incluir uma figura na posição atual do cursor.
(B) pintar o fundo do parágrafo selecionado com cor escolhida.
(C) mudar a cor das figuras no parágrafo selecionado.
(D) copiar a formatação de parágrafo e caractere.
(E) desenhar sobre o texto, utilizando o mouse.
________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 13 _____________________________________
No Internet Explorer, versão 9, em sua configuração-padrão
de instalação, há um recurso que, enquanto se navega na
Web, caso permitido, envia os endereços dos sites que se
está visitando para serem comparados com as listas de
sites de phishing e malware conhecidos. Se o site estiver na
lista, o Internet Explorer exibirá uma página de bloqueio, e a
barra de endereços aparecerá em vermelho. Esse recurso é
o(a)
A figura mostra uma planilha do aplicativo LibreOffice Calc,
versão 3.5 em português, em sua configuração-padrão de
filtragem InPrivate.
filtro do SmartScreen.
filtro Cross-Site Scripting.
filtragem ActiveX.
proteção de sites fixos.
instalação, que está sendo editada. Na célula D5, consta a
PR
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O
VA
QUESTÃO 11_____________________________________
fórmula = $C2 - D$2. Ao se selecionar a célula D5,
pressionar simultaneamente as teclas
seguida,
selecionar
a
célula
t
t
F7
Y,
e
e
& e, em
pressionar
QUESTÃO 12_____________________________________
simultaneamente as teclas
Com relação à segurança da informação, assinale a
alternativa que apresenta o princípio segundo o qual a
informação só será acessível a pessoas autorizadas e será,
também, protegida contra a revelação não permitida.
fórmula para a célula F7, a fórmula e o valor da célula F7
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Confidencialidade
Irretratabilidade
Disponibilidade
Esteganografia
Integridade
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
e
para copiar a
poderão ser, respectivamente,
(A)
= $C2 - D$2 e 1.080,00
(B)
= $F2 - D$4 e 995,00
(C)
= $F4 - E$4 e 0,00
(D)
#NOME? e 0,00
(E)
= $C4 - F$2 e -995,00
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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QUESTÃO 14_____________________________________
QUESTÃO 17 _____________________________________
Quanto à aplicação Google Docs, pacote on-line de
aplicativos de produtividade do Google, assinale a
alternativa correta.
Tendo em vista o disposto na Lei n.º 11.892/2008 quanto à
estrutura organizacional, assinale a alternativa correta.
(A)
(A)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
QUESTÃO 15_____________________________________
Conforme o disposto na Lei n.º 11.892/2008, é(são)
objetivo(s) dos institutos federais
ministrar exclusivamente cursos de formação
continuada de trabalhadores que objetivem a
capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a
atualização de profissionais, em todos os níveis de
escolaridade, nas áreas da educação profissional e
tecnológica.
realizar pesquisas teóricas e aplicadas que estimulem
o desenvolvimento de soluções técnicas, tecnológicas
e argumentativas, estendendo seus benefícios à
comunidade.
ministrar educação profissional técnica de nível médio,
prioritariamente na forma de cursos integrados, para os
concluintes do ensino fundamental e para o público da
educação de jovens e adultos.
desenvolver atividades de extensão de acordo com os
princípios e as finalidades da educação tecnológica
com ênfase em produção, desenvolvimento e difusão
de conhecimentos práticos.
estimular e apoiar todo e qualquer processo educativo,
independentemente de levar à geração de trabalho e
renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do
desenvolvimento socioeconômico local e regional.
(C)
(D)
PR
O
(E)
VA
(B)
AP
LI
(A)
A
(C)
A administração de um instituto federal terá como
órgãos superiores o colégio de dirigentes e o conselho
superior.
A presidência do colégio de dirigentes será exercida
pelo pró-reitor mais antigo, e a do conselho superior
será exercida pelo reitor do instituto federal.
Cada instituto federal é organizado em estrutura
multicampi, com proposta orçamentária anual
identificada para cada campus e para a reitoria,
incluindo, no que diz respeito a pessoal, encargos
sociais e benefícios aos servidores.
O colégio de dirigentes, de caráter consultivo, será
composto pelos pró-reitores e pelo diretor-geral de
cada um dos campi que integram o instituto federal.
O conselho superior, de caráter consultivo, será
composto por representantes dos docentes, dos
estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos
egressos da instituição, da sociedade civil, do
Ministério da Educação e do colégio de dirigentes do
instituto federal, assegurando-se a representação
paritária dos segmentos que compõem a comunidade
acadêmica.
C
AD
(B)
Podem ser criados documentos, planilhas e desenhos;
contudo, apresentações ainda não estão disponíveis
no aplicativo.
Tem suporte a vários formatos de arquivos, tais como
doc e odt, mas não oferece suporte ao formato pdf.
Utilizando a funcionalidade off-line do Google Docs, é
possível
visualizar
documentos
e
planilhas
armazenados no aplicativo, mesmo não estando
conectado à Internet.
Ao tentar acessar o aplicativo com o Internet
Explorer 9, é mostrada a mensagem de acesso
indisponível, já que a Microsoft possui o concorrente
Office Web Apps.
Novas versões são lançadas frequentemente, o que
exige que o usuário faça download e instale localmente
no computador.
QUESTÃO 18 _____________________________________
Em relação ao direito à educação e ao dever de educar
previstos na Lei n.º 9.394/1996, assinale a alternativa
correta.
(A)
(B)
QUESTÃO 16_____________________________________
Assinale a alternativa que apresenta finalidade(s) do
Instituto Federal de Brasília (IFB).
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Estabelecer compromisso com a justiça social,
equidade, cidadania, ética, preservação do meio
ambiente,
transparência
e
promover
gestão
participativa e democrática.
Promover a produção, o desenvolvimento e a
transferência de tecnologias sociais, notadamente as
voltadas à preservação do meio ambiente.
Verticalizar o ensino e a sua integração com a
pesquisa e a extensão.
Ser eficaz nas respostas de formação básica e
profissional, difundir o conhecimento científico e
tecnológico e dar suporte aos arranjos produtivos
locais, sociais e culturais.
Promover a inclusão de pessoas com deficiências e
necessidades educacionais especiais.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
(C)
(D)
(E)
Compete aos estados e aos municípios, em regime de
colaboração, e com a assistência da União, recensear
a população em idade escolar para o ensino
fundamental, e os jovens e adultos, ainda que a ele já
tenham tido acesso.
Em todas as esferas administrativas, o poder público
assegurará, em primeiro lugar, o acesso ao ensino
obrigatório e ao facultativo, contemplando, em seguida,
os demais níveis e modalidades de ensino, conforme
as prioridades constitucionais e legais.
Comprovada a negligência da autoridade competente
para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, não
poderá
ela
ser
imputada
por
crime
de
responsabilidade, mas perderá um mês de
remuneração.
O acesso ao ensino fundamental é direito público
subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de
cidadãos,
associação comunitária,
organização
sindical, entidade de classe ou outra legalmente
constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o
poder público para exigi-lo.
Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de
ensino, o poder público criará formas alternativas de
acesso aos diferentes níveis de ensino, dependendo
sempre da escolarização anterior.
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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QUESTÃO 19_____________________________________
QUESTÃO 22 _____________________________________
Conforme o disposto na Lei n.º 9.394/1996, os sistemas de
ensino assegurarão aos educandos com necessidades
especiais
Nos termos da Lei n.º 8.112/1990, o servidor público será
aposentado
(A)
(A)
(E)
QUESTÃO 20_____________________________________
(C)
(D)
PR
(E)
VA
(B)
ter respeito absoluto à hierarquia, não podendo
representar contra qualquer comprometimento indevido
da estrutura em que se funda o poder estatal.
exercer suas atribuições com rapidez, ainda que
comprometa perfeição e rendimento, pondo fim ou
procurando
prioritariamente
resolver
situações
procrastinatórias, principalmente diante de filas ou de
qualquer outra espécie de atraso na prestação dos
serviços pelo setor em que exerça suas atribuições,
com o fim de evitar dano moral ao usuário.
ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a
integridade do seu caráter, escolhendo sempre,
quando estiver diante de duas opções, a melhor e a
mais vantajosa para si.
tratar rigidamente os usuários dos serviços, mesmo
que isso não leve ao aperfeiçoamento do processo de
comunicação e contato com o público.
manter limpo e em perfeita ordem o local de trabalho,
seguindo os métodos mais adequados à sua
organização e distribuição.
O
(A)
(E)
QUESTÃO 23 _____________________________________
Carlos, chefe de uma repartição pública municipal, tendo em
vista a proximidade das eleições municipais, aliciou seus
subordinados para filiarem-se a um determinado partido
político no qual um grande amigo concorria a um cargo
eletivo. Após sindicância instalada para apurar o fato,
concluiu-se que o ato praticado por Carlos era passível de
imposição de penalidade disciplinar, sem, contudo, justificar
a aplicação de penalidade de natureza grave. Nessa
situação hipotética, a penalidade aplicável ao servidor,
segundo a Lei n.º 8.112/1990, é a
AP
De acordo com o Código de Ética Profissional do Servidor
Público Civil do Poder Executivo Federal, é dever
fundamental do servidor público
(D)
A
(D)
(C)
C
AD
(C)
(B)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Em conformidade com a Lei n.º 8.112/1990, o servidor
público tem direito a licença
(A)
Hermenegildo, servidor que ocupava cargo de digitador em
um departamento da administração pública no Distrito
Federal, sofreu um acidente que resultou em perda parcial
dos movimentos dos dedos das mãos, em decorrência da
lesão sofrida pelos seus tendões. Devido a tal limitação,
Hermenegildo não mais poderá exercer o cargo de digitador,
mas poderá assumir outro cargo por meio da
reversão.
reintegração.
readaptação.
recondução.
redistribuição.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
advertência.
demissão.
suspensão.
destituição de cargo em comissão.
exoneração.
QUESTÃO 24 _____________________________________
QUESTÃO 21_____________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
aos
sessenta
e
cinco
anos
de
idade,
compulsoriamente, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuição.
aos sessenta anos de idade, compulsoriamente, se for
mulher, com proventos integrais.
por invalidez permanente com direito a proventos
proporcionais ao tempo de contribuição, quando
acometido de doença grave.
aos sessenta anos de idade e trinta e cinco anos de
contribuição, voluntariamente, se for homem, desde
que cumprido o tempo mínimo de dez anos de efetivo
exercício no serviço público e cinco anos no cargo
efetivo.
voluntariamente, se for mulher, aos trinta anos de
serviço, com proventos integrais.
LI
(B)
acesso diferenciado aos benefícios dos programas
sociais suplementares disponíveis para o respectivo
nível do ensino regular.
professores com especialização exclusivamente em
nível superior em qualquer área, bem como
professores do ensino regular capacitados para a
integração desses educandos nas classes comuns.
terminalidade específica para aqueles que puderem
atingir o nível exigido para a conclusão do ensino
fundamental, apesar de suas deficiências, e aceleração
para concluir em menor tempo o programa escolar
para os superdotados.
educação especial para o trabalho, visando à sua
efetiva integração na vida em sociedade, inclusive
condições adequadas para os que revelarem
capacidade de inserção no trabalho competitivo,
mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem
como para aqueles que apresentam uma habilidade
superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.
currículos, métodos, técnicas, organização e recursos
educativos específicos, para atender às suas
necessidades.
(B)
(C)
(D)
(E)
por motivo de afastamento do cônjuge, por prazo
indeterminado e com remuneração, desde que o
cônjuge não seja servidor público, civil ou militar.
para capacitação profissional, após cada biênio de
efetivo exercício, no interesse da Administração.
para exercício de mandato de prefeito, não lhe sendo
facultado optar pela remuneração do cargo que
ocupava.
para tratar de interesses particulares pelo prazo de até
dois anos, desde que seja ocupante de cargo efetivo e
não esteja em estágio probatório.
por motivo de doença do cunhado, bastando a
comprovação da condição de dependente econômico
do servidor público.
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 25_____________________________________
QUESTÃO 28 ____________________________________
Adolescer deriva do latim, significa crescer, tornar-se
maior. A respeito da adolescência, assinale a alternativa
correta.
Segundo a Organização Mundial de Saúde, é considerada
pessoa sexualmente saudável aquela que
(C)
(D)
(E)
(D)
(E)
A escola está diante de um grande desafio: o combate ao
uso indevido de drogas. As drogas ilícitas estão destruindo
relações, estruturas e pessoas. Acerca do papel da escola
nesse cenário, assinale a alternativa correta.
(A)
A adoção de medidas rígidas como advertência,
suspensão e expulsão de alunos inibirá e sanará a
problemática.
A adoção de projetos didáticos interventivos com a
colaboração de parceiros da saúde, da segurança
pública e, sobretudo, com a participação ativa dos
estudantes resultará em uma ação educativa, e não
apenas punitiva.
As drogas representam um problema social grave, e o
projeto da escola deve vir elaborado da secretaria de
segurança pública, para resolver esse drama que
constitui uma questão de polícia.
O uso de drogas na escola está diminuindo com o
aumento do número de presídios; trata-se de uma ação
direta de causa e efeito.
Os estudantes envolvidos com drogas devem ser
transferidos para outras escolas e, com isso, haverá o
controle da situação.
(B)
AP
O
(E)
O adolescente, independentemente do papel dos pais
e da função exercida por eles, costuma cumprir normas
e regras, bastando, para isso, a escola ou as
autoridades externas usarem a força.
As adolescentes, geralmente, são mais agressivas e
disputam com os meninos o direito de serem ouvidas
em casa e na escola.
Os adolescentes passam a questionar poderes e
normas da casa, a escolher outras pessoas para seu
convívio e a não aceitar acriticamente os juízos de
valores dos pais, dos professores e dos adultos que os
cercam.
A relação de autoridade com o adolescente é algo
definido por instrumentos legais, bastando, para isso, a
utilização de estatutos, regimentos e códigos
disciplinares.
Para o adolescente, a autoridade só existe no mundo
externo, a interiorização do conceito de autoridade só
acontece após os dezoito anos de idade.
VA
(C)
(D)
LI
Os adolescentes começam a perceber os pais e a realidade
que os cercam com outros olhares. Sua visão de mundo e
suas relações com ele começam a ser modificadas. Quando
isso ocorre, profundas modificações podem acontecer quanto
ao que se denomina relação de convívio com as autoridades.
A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta.
(B)
(C)
QUESTÃO 29 ____________________________________
QUESTÃO 26_____________________________________
(A)
(B)
tem capacidade de desfrutar e de controlar o
comportamento sexual e reprodutivo, de acordo com a
ética pessoal e social.
possui até dois distúrbios orgânicos e(ou) psicológicos
que interfiram parcialmente no comportamento afetivo
e sexual.
não está livre de medo, vergonha, culpa, tabus e outros
fatores inibidores de uma resposta sexual ou que
prejudiquem uma relação sexual.
nunca tenha praticado sexo fora dos padrões
socialmente desejados.
não
tenha
contraído
doença
sexualmente
transmissível.
C
AD
(B)
Suas etapas são comuns e demarcadas igualmente
nos diferentes seres vivos.
Inicia-se com a puberdade, caracterizando-se como
uma fase de grandes transformações nos meninos e
nas meninas.
Na década de 70 do século XX, não era preocupação
da psicologia porque seus efeitos eram tratados pela
antropologia social.
Representa uma questão cultural que independe de
elementos biológicos, químicos e físicos.
Fase com raras modificações no processo vital do ser
humano, a maior delas acontecendo depois dos vinte
anos de idade.
A
(A)
(A)
(C)
(D)
(E)
QUESTÃO 30 ____________________________________
A relação entre os adolescentes e as drogas lícitas e ilícitas
está especialmente marcada, dizem os estudos atuais, pelo
fato de que
A respeito da sexualidade humana, assinale a alternativa
correta.
(A)
PR
QUESTÃO 27_____________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A masturbação é sadia e normal nos meninos; e
atípica, um sinal de distúrbios nas meninas.
A sexualidade é individual e particular; ela não é
composta por elementos da cultura que requeiram
aprovação social.
Os rapazes começam a ter relações sexuais,
cronologicamente, mais tarde. As moças iniciam suas
atividades sexuais mais cedo; afinal, casam-se mais
jovens.
Apresenta-se por meio de componentes físicos e
psíquicos em relação aos quais os elementos culturais
exercem forte influência.
Deve ser encarada como atividade individual e íntima,
evitando-se discussão pública para não provocar
constrangimento nas pessoas.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
(B)
(C)
(D)
(E)
os adolescentes têm muita informação a respeito das
drogas lícitas pela Internet e cerca de 30% a menos de
informações a respeito das drogas ilícitas.
os jovens possuem mais informações em relação às
drogas ilícitas e quase nenhuma informação em
relação às drogas lícitas porque, uma vez que são
legalizadas, não causam mal algum à saúde.
os fornecedores das drogas lícitas pouco investem em
propagandas, porque o poder de vício dessas drogas é
bastante reduzido.
os fornecedores das drogas lícitas e ilícitas
estão atentos aos públicos de maior idade, porque os
adolescentes possuem pouco acesso às drogas ilícitas.
os adolescentes são os maiores prejudicados em
potencial, porque associam ao consumo dessas drogas
a promessa de felicidade e a solução imediata de
problemas.
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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QUESTÃO 31_____________________________________
QUESTÃO 33 ____________________________________
Em uma escola técnica, localizada em uma região urbana
As organizações públicas e privadas estão sujeitas ao
bastante
movimentada,
os
docentes
queixam-se
dos
constantes atrasos dos estudantes às primeiras aulas. Os
chegam
à
escola
e
ficam
transitando
Os
atores
de
uma
escola,
por
exemplo,
independentemente da função que ocupam, podem contribuir
para o clima e a cultura organizacional da instituição, de
pelos
maneira que ela possa produzir bons resultados que sejam
corredores, esperando o próximo horário e, enquanto isso,
representados por meio das condições para a aprendizagem
perturbam as aulas em andamento. Diante desse fato, os
efetiva dos estudantes. Acerca da gestão de conflitos nas
gestores da instituição solicitaram aos assistentes de alunos
que tomassem algumas medidas em relação a essas
organizações, assinale a alternativa correta.
(A)
O conflito gera sempre resultados destrutivos e
(B)
O
pessoas. A medida correta e que se aplica ao contexto da
organização é
negativos.
conflito
é
algo
que
deve
ser
ocultado
A
alunos
conflito.
na
organização, pois sua divulgação estimula mais
ameaçá-los com suspensão, caso não fiquem calados.
(B)
convidá-los a sair do prédio escolar sob o risco de
atrasarem-se para a próxima aula.
(C)
apresentar-lhes
a
opção
da
biblioteca
ou
dos
O
conflito
destrutivos;
pode
a
ter
resultados
maneira
como
construtivos
abordá-los
ou
e(ou)
malefícios à instituição.
(D)
O conflito deve ser tratado como elemento de punição
sujeito a sanções administrativas e de sindicância
tarefas incompletas.
sempre que ocorrer, afinal gera animosidade.
(E)
O conflito em setores de atendimento ao público
LI
intimidá-los sob a ameaça de chamar o diretor, caso
eles não se retirem dos corredores.
acarreta apenas resultados positivos em quaisquer
expor ao menos um deles, por meio de uma punição
situações, afinal é o setor que mais representa a
administrativa, para que, por receio do exemplo dado,
relação da organização com o público.
AP
(E)
(C)
administrá-los é que poderá trazer os benefícios ou
laboratórios para que realizem leituras e(ou) atualizem
(D)
C
AD
conflitos e desordens.
(A)
outros evitem que a medida possa ser estendida aos
demais.
QUESTÃO 34 ____________________________________
Para que se entendam as relações humanas no campo do
VA
QUESTÃO 32_____________________________________
Dois estudantes, durante o intervalo das aulas, discutem e
trabalho, é necessário compreender o comportamento
humano nas organizações. A complexidade dessas relações
deve-se ao contato com pessoas, com características de
personalidade, histórias de vida e expectativas nem sempre
compatíveis com o espaço e com o tempo idealizados pelos
o uso de palavrões). Ao ser questionado pelo diretor, o
anseios mais particulares dessas pessoas. A respeito desse
O
trocam agressões verbais (insultos, calúnias, xingamentos e
assistente de alunos que presenciou a confusão disse que
assunto, assinale a alternativa correta.
não houve violência no ato. Quanto à postura do funcionário,
(A)
PR
assinale a alternativa correta.
(A)
ao envolvimento com grupos e pessoas diferentes, e
isso
Ele está certo, afinal não houve agressão física para
que se caracterize um ato de violência segundo a
(B)
Ele está certo, porque os estudantes não estavam
(C)
um
espaço
Em um grupo, a satisfação dos desejos pessoais é
O que motiva uma pessoa hoje será sempre o
O ser humano, ao entrar no grupo, perde sua
identidade individual e, com ela, sua necessidade
avaliativa, e fica sujeito às normas do grupo.
(E)
Ele está equivocado, porque o fato está repleto de
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
trabalho
permanecer no grupo.
Ele está certo, afinal nenhum professor levou a queixa
violências, simbólicas ou morais.
de
elemento de motivação amanhã, e isso a faz querer
(D)
à direção.
(E)
espaço
instituição.
Ele está equivocado, afinal os alunos não agrediram
funcionário algum da escola.
(D)
o
substituída pelos desejos da coletividade, ou seja, da
em horário de aula, estavam no intervalo.
(C)
torna
permanente de formação e aperfeiçoamento.
legislação brasileira.
(B)
A participação das pessoas nas organizações conduz
O grupo é a expressão maior da pessoa, os elementos
pessoais perdem para o coletivo, pois os indivíduos
deixam de ser indivíduos na coletividade.
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QUESTÃO 35_____________________________________
QUESTÃO 38 ____________________________________
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de resultado
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil teve
avanços, e alguns direitos foram assegurados para essa
modalidade de ensino, que incluem
a instituição.
(A)
(A)
Desperta atenção para problemas.
(B)
Aumenta a coesão grupal e a formação de pequenos
grupos de resistência.
(B)
(C)
Distorce a comunicação entre os grupos.
(D)
Enfraquece as atividades de cooperação.
(E)
Aumenta as disputas e as intrigas já existentes antes.
(C)
(D)
QUESTÃO 36_____________________________________
a alternativa incorreta.
(A)
É considerada criança a pessoa com até doze anos de
idade incompletos.
(B)
É considerada adolescente a pessoa entre doze e
dezoito anos de idade.
São
definidos
como
direitos
da
criança
e
do
adolescente a cultura, o lazer, a educação e a
profissionalização, entre outros.
Atender ao público é uma tarefa que exige profissionalismo e
ética. Acerca dessa temática, há elementos que podem fazer
a diferença quanto à qualidade do atendimento. Assinale a
alternativa correta a esse respeito.
Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à
(A)
saúde de gestantes, públicos e particulares, ficam
obrigados a proceder a exames visando ao diagnóstico
e à terapêutica de anormalidades no metabolismo do
(B)
recém-nascido, bem como de prestar orientação aos
pais.
O poder público fica desincumbido de fornecer
gratuitamente
VA
(E)
O gestual do público ou do cliente é pouco importante;
o que deve ser priorizado é sua mensagem e sua
sinalização.
Equilíbrio emocional é algo secundário, no final de um
dia de trabalho toda pessoa compreenderá que o
atendente está cansado e que, em razão disso, a
qualidade do seu atendimento já não é a mesma da do
início do dia.
Agilidade não quer dizer rapidez em atendimento; a
espera deve ser cultivada por causa da complexidade
das tarefas e da informação que é solicitada.
Conhecer a instituição em que trabalha, estar em
constante formação, ouvir atentamente as pessoas e
transmitir as informações com clareza, tudo isso é
próprio de quem atende bem.
A informação de que existem prazos para a realização
e a entrega dos serviços deve ser evitada, afinal irá
criar expectativas e mais comprometimentos.
AP
(D)
QUESTÃO 39 ____________________________________
LI
(C)
C
AD
(E)
A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale
exames supletivos para conclusão do ensino
fundamental e médio para os maiores de quinze e
dezoito anos de idade.
extinção de exames supletivos com a criação da
educação a distância.
garantia de exames supletivos apenas para o ensino
médio dos estudantes das áreas urbanas com mais de
trinta mil habitantes.
extinção de exames supletivos e provões na rede
pública com direito parcial de realização para a rede
privada de ensino.
garantia de exames supletivos para a conclusão do
ensino médio apenas para alunos trabalhadores que
comprovarem essa condição.
A
construtivo ou positivo que o conflito pode proporcionar para
àqueles
que
necessitarem
(C)
medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao
O
tratamento de saúde, habilitação ou reabilitação.
(D)
QUESTÃO 37_____________________________________
(E)
PR
Acerca do direito à liberdade constante no artigo 16 do
Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa
correta.
(A)
Exclui o direito de opinião e expressão.
(B)
Refere-se ao direito de ir, vir e estar nos logradouros
públicos e espaços comunitários, ressalvadas as
restrições legais.
(C)
Não abrange o direito à crença e ao culto religioso,
levando em consideração a diversidade religiosa
brasileira e a impossibilidade de uma única instituição
atender a todos.
(D)
Abrange a participação na vida política, mas fora de
locais como a escola e os órgãos públicos.
(E)
Suprimiu-se, com a nova redação da lei, o direito de
buscar refúgio, auxílio e orientação.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
QUESTÃO 40 ____________________________________
Na relação com o público e, especialmente, quando se refere
ao momento de atendê-lo, o que requer ouvi-lo, muitos
funcionários esbarram em uma das maiores dificuldades.
Quando bem administrada, esta poderá tornar o conflito
ameno e até transformar-se em fonte de consulta para a
solução do problema. A dificuldade a que o texto refere-se é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
lidar com as novas tecnologias da informação.
chamar o cliente pelo nome.
atender pessoas com alguma deficiência.
ouvir críticas e reclamações.
cumprir ordens superiores.
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QUESTÃO 41_____________________________________
QUESTÃO 44 ____________________________________
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como
característica principal atender a pessoas que não puderam
prosseguir em seus estudos ou não tiveram acesso às
etapas de escolarização dentro da idade considerada ideal
pela legislação educacional. A respeito dessa modalidade de
educação, assinale a alternativa correta.
O álcool faz parte das festas e dos rituais religiosos e é a
substância química mais utilizada pela humanidade. As
bebidas alcoólicas são adquiridas da fermentação de
diversos vegetais e correspondem às drogas mais antigas de
que se tem notícia. Acerca desse assunto, assinale a
alternativa correta.
(C)
(D)
(E)
(A)
Seu consumo é admitido e incentivado pela sociedade,
pelo fato de não ser considerado um problema de
saúde pública.
(B)
É uma droga ilícita na sociedade brasileira e, por isso,
A
(B)
A EJA é oferecida, na atualidade, somente por meio da
educação a distância.
A EJA não abrange a alfabetização e o letramento de
jovens, adultos e trabalhadores.
A EJA e suas experiências estão registradas, desde
sua origem, como políticas de escolarização
institucionalizadas e com certificação.
A EJA é fruto de iniciativas de trabalhadores, de
sindicatos, de associações e de empresas.
O educador Paulo Freire é um dos maiores
representantes e defensores da educação de adultos
como forma de conscientização.
não deve ser consumida por motoristas, a fim de evitar
acidentes de trânsito.
C
AD
(A)
(C)
Seu consumo pode ser controlado pelo fato de não
causar
dependência
direta,
dependendo
exclusivamente da vontade do consumidor.
(D)
Não há comprovações científicas de que o uso de
álcool possa provocar euforia, excitação, confusão,
letargia, coma e morte.
QUESTÃO 42_____________________________________
É uma droga psicotrópica, que atua no sistema
LI
(E)
(C)
(D)
PR
(E)
VA
(B)
a imposição de regras pessoais de convivência em
detrimento das características dos pares.
dinamismo, dedicação e paciência. Às vezes, é preciso
ceder para que a equipe entre em acordo e avance.
conhecimento técnico, mas deve prevalecer a
habilidade de superação e competição entre os
membros da equipe.
autocontrole, autoconfiança e autogestão, sobretudo
pautados no individualismo.
espírito de liderança com pouco investimento em
conhecimento. O bom líder é nato e não precisa
investir em outra habilidade que não seja a de delegar.
O
(A)
central
como
depressor,
provocando
alterações no comportamento da pessoa.
As drogas, substâncias naturais ou sintéticas que possuem a
capacidade de alterar o funcionamento do organismo, são
divididas em dois grandes grupos, segundo o critério de
legalidade perante a lei: drogas lícitas e ilícitas. É exemplo de
droga lícita
a heroína.
o crack.
o anorexígeno.
o lança-perfume.
a merla.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
QUESTÃO 45 ____________________________________
Acerca das drogas, assinale a alternativa correta.
(A)
Mascar folhas de coca é um hábito milenar dos povos
andinos e tem o mesmo efeito que aspirar o pó dessa
substância, injetá-la diluída ou mesmo fumar seus
cristais (crack).
(B)
Psicoativos enteógenos, como a ayahuasca, apesar de
não
causarem
dependência
e
tampouco
serem
considerados drogas, devido ao contexto em que são
utilizados, não causam os mesmos tipos de reação de
algumas drogas.
QUESTÃO 43_____________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
nervoso
AP
Trabalhar em equipe e com espírito coletivo requer o
desenvolvimento de habilidades que são construídas ao
longo de toda uma vida. Algumas são elaboradas com ajuda
da formação escolar, outras, com convivência e prática
profissional. O trabalho em equipe requer
(C)
A maconha é uma droga natural, e, por isso, não faz
mal
ao
organismo
humano.
Só
afeta
pessoas
predispostas a problemas como síndrome do pânico e
paranoia.
(D)
Não se deve considerar determinadas drogas como
inofensivas, uma vez que sua ação varia de acordo
com o organismo do indivíduo, forma de uso, dosagem,
frequência, circunstâncias do uso, entre outros.
(E)
Por afetar o sistema nervoso central, as drogas não
interferem
no
funcionamento
físico
do
nosso
organismo; por isso, seus dependentes são tratados
pela psicologia.
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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QUESTÃO 46_____________________________________
QUESTÃO 48 ____________________________________
A escola e as demais organizações mudaram. A sociedade
tem revelado situações novas (problemas, tecnologias,
soluções e embaraços). Em meio às soluções, existem
dificuldades ainda persistentes e sem soluções mágicas. Não
faz muito tempo que uma escola funcionava com
professores, uma diretora e alguém que cuidava do prédio
escolar. A realidade mudou, a aprendizagem e as
necessidades que os estudantes apresentam exigem outra
estrutura física e de pessoal para a instituição. Acerca desse
assunto, assinale a alternativa correta.
Em um dos seus importantes estudos a respeito do
desenvolvimento
da
consciência
moral,
Jean
Piaget
considera que a autonomia (ou governo de si mesmo
conforme as normas e regras morais já interiorizadas) pode
acontecer em decorrência de diversos fatores. Em relação a
esse tema, assinale a alternativa correta.
(A)
A autonomia é um processo biológico que se
desenvolve geneticamente e alcança seu auge entre
(D)
VA
(E)
QUESTÃO 47_____________________________________
PR
O
A educação sexual na escola não resolve todos os
problemas que se relacionam ao tema. Contudo, é
importante considerar avanços e benefícios que os estudos
apontam quando ela faz parte do currículo escolar. A respeito
desse tema, assinale a alternativa correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
A autonomia independe da idade e da escolaridade; há
A
(B)
pessoas que interiorizam regras e normas e agem com
responsabilidade desde muito cedo.
C
AD
(C)
os trinta e cinco e quarenta anos de idade.
(C)
A autonomia é um processo biológico e social no qual
(D)
A autonomia é decorrente de herança genética; logo,
o primeiro define o segundo.
pouca influência sofre de elementos culturais.
(E)
A
autonomia,
embora
decorra
de
elementos
biopsicossociais, é definida pela punição sofrida em
consequência dos atos infracionais.
LI
(B)
A educação e sua complexidade requerem tratar o
fenômeno educativo sob a ótica das equipes
multifuncionais, afinal a atividade pedagógica extrapola
a ideia de que aprender se restringe à sala de aula e
ao professor com o aluno.
A educação mudou, mas o professor é capaz de usar
tecnologias para superar as dificuldades trazidas pela
sociedade atual; o apoio de que ele precisa é o de
ferramentas, ou seja, o de mais tecnologia.
A educação não sofreu com as alterações sociais; o
que se modificou foi a falta de limites dos alunos e,
para isso, basta a escola impor normas rígidas de
convivências, sem a necessidade de envolver outros
profissionais da escola.
A educação não sofreu com as alterações sociais
como sofreram os hospitais e os presídios; a questão
da escola pode ser resolvida com a modificação da
estrutura física, que está refletida atualmente na
maioria dos prédios danificados.
A educação mudou em função do mercado de trabalho;
a saída é investir em cursos rápidos na formação de
mão de obra, porque as universidades não têm o papel
de preparar para essa tarefa.
QUESTÃO 49 ____________________________________
AP
(A)
Aulas de educação sexual evitam ou retardam o início
da vida sexual dos adolescentes brasileiros.
Aulas de educação sexual ocorrem com anuência dos
pais e sem constrangimentos na maioria das escolas.
Aulas de educação sexual podem resolver os
problemas, mesmo que não sejam atacadas outras
frentes como pobreza, desigualdade social e
violências.
Aulas de educação sexual diminuíram índices de
gravidez precoce e aumentaram o uso de preservativo
na primeira relação de adolescentes e jovens.
Aulas de educação sexual são mais aceitas por
pessoas de fora da escola, ou seja, convidados e
palestrantes e devem ser trabalhadas por profissionais
de fora da instituição escolar.
FUNDAÇÃO UNIVERSA | IFB
Assinale a alternativa correta acerca da teoria de Herzberg.
(A)
Os fatores relacionados ao próprio trabalho são fatores
extrínsecos.
(B)
O orgulho e o sentimento de prestígio decorrentes da
profissão são fatores higiênicos.
(C)
O estilo de supervisão do chefe está relacionado aos
(D)
As
fatores higiênicos.
relações
pessoais
com
os
colegas
estão
relacionadas a fatores motivacionais.
(E)
Os fatores relacionados ao conteúdo do trabalho em si
são considerados fatores extrínsecos.
QUESTÃO 50 ____________________________________
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de organograma
usado para ressaltar o trabalho em grupo sem a preocupação
em representar a hierarquia.
(A)
vertical
(B)
circular ou radial
(C)
horizontal
(D)
funcional
(E)
matricial
TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – ASSISTENTE DE ALUNOS (CÓDIGO 214)
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