1
SEAD/HOSPITAL OPHIR LOYOLA
DECISÃO DOS RECURSOS
(INFRA RELACIONADOS)
I
DOS RECURSOS
Trata-se de recursos interpostos pelos candidatos infrarrelacionados concorrentes a
todos os cargos disponibilizados, que insurgem contra a publicação do Gabarito Oficial,
conforme disposto no EDITAL DO CONCURSO PÚBLICO nº. 001/2009, DO SEAD/HOSPITAL
OPHIR LOYOLA.
RECURSOS INTERPOSTOS À COMISSÃO EXAMINADORA
Nº
1
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30
31
32
33
34
35
36
37
Nome
Alysson Roberto Corrêa Leitão
Andrea Silvestre Lobão Costa
Carolina Rosal Teixeira De Souza
Darciene Brito Nunes
Eduardo Dos Santos Martins Filho
Igor Brasil Costa
Jairo Augusto Américo De Castro
Joana Darc Ribeiro Braga
Kennie Kelly Dos Santos Amazonas
Lucimar Di Paula Dos Santos Madeira
Lucinda Assuncao Gustavo Souza
Marcio Nahum Lobo
Maria Eugenia Furtado Dos Anjos
Núbia Caroline Costa De Almeida
Renata Bezerra Hermes
Renato Lopes Fernades De Medeiros
Allan Costa Malaquias
André Ricardo Queiroz Silva
Andreza Da Silva Rocha
Antonio José Carmona Guimarães Junior
Carlos Alberto De Sousa Moura
Daniela Cavalcante Tavares
Ellen Polyana Da Costa Gurrao
Fabio Willians Tavares De Souza
Gerson Da Silva Neves
Hoberdan Da Silva Monteiro
Hugo Jose Regis De Almeida
Jorge Luiz Freitas Mareco Junior
Juliana Salheb Vieitas
Larisse Gomes De Oliveira
Marcos Jose Malcher Da Silva
Renata De Melo Santos
Teonice Joaquina De Lima Vale
Wanda Silva Costa
Ana Carolina Barros De Almeida
Ayk Eulalia Motta De Souza
Bianca Cavaleiro De Macedo Mattos
Cargo
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
BIOMÉDICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FARMACÊUTICO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
2
38
39
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55
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66
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68
69
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89
90
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92
93
94
95
Bruna Mendes Lourenço
Clarissa Simas Pereira
Débora Simões De Souza Miranda
Ingrid Urquiola Gomes
Isabel Cristina De Souza Ventura
Karyne Camilo Leão
Klyvia De Souza Mendes
Layra Fialho Vieitas
Leila Rosana Souza Da Costa
Luana Kellyn Cardoso Da Silva Ferreira
Milena Silva De Freitas
Patricia Do Socorro Saldanha Soeiro
Adriana De Nazaré Ribeiro Da Silva
Aline Gobitsch De Lima
Aline Ozana De Souza
Amanda De Conceição Leão Mendes
Amélia De Fátima Da Costa Ribeiro
Ana Carla Pinto Da Silva
Ana Paula Lima Pessoa
Analiésia Nogueira Cruz
Andrea Dantas Miranda
Anuska Érika Pessoa Lopes
Betina Holz Nimhauser
Cintia Simone Costa Dias
Cláudia Cruz Barbosa
Cristiane Gemaque De Sousa E Silva
Hellen Da Silva Cabral
Herlen Souza Nascimento
Ingrid Picanço Da Motta
Janice Do Socorro Alves Da Silva
José Luis De Jesus Pinto Figueiredo
Lilian Pereira Da Silva Costa
Luanna Marques Fernandes Da Silva
Marcelo Cardoso De Paiva
Mariana Borges Petroli
Michele De Freitas Melo
Nadya Helena Alves Dos Santos
Rafaela De Nazaré Chiappetta
Rosangela Pereira Dos Santos Fernandes
Sheila Cristina Martins E Silva
Thaís De Oliveira Carvalho Granado Santos
Walkiria De Moraes Silva
Clarice Pereira Barros Da Silva Neta
Izabel Cristina De Carvalho Mendes
Maria Silvia Fonseca Da Silva
Merabe Carvalho Silva
Viviane De Holanda Cabral
Adriana Pinto De Figueiredo
Ana Claudia Silva Dos Santos Goncalves Da
Cruz
Andreza Pereira Santa Brigida
Angela Maria Mesquita
Antonia Carleana Soares Moura
Brenda Caroline Piedade Pinho
Bruna Tatyara De Sousa Trindade
Carla Andressa Freitas De Oliveira
Carlos André Resque Santos
Carmem Estela Lourinho Lopes
Dinaldo Do Nascimento Araujo
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
FONOAUDIOLOGO
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
NUTRICIONISTA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
3
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127
Eldilene Da Silva Barbosa
Eline Cristina Da Silva Miranda
Francisco Mateus Da Costa Mota
Ingrid Da Silva Alencar
Karla Mayla Da Silva Machado
Kerly De Nazaré De Souza Rodrigues
Larissa De Souza Campos
Lorena Kelly Almeida De Souza
Marcia Cristina Da Silva Del Castilo
Marcia Lima Costa
Marcilene Do Socorro Da Silva Maciel
Odirley Rodrigues Da Silva
Paulo George Lopes Machado
Pedro Da Silva Lima
Priscila Kelly Goncalves Bezerra
Renata Lúcia Santos Lopes
Renata Thais Coelho Cavalcante
Roberta Paes Carvalho
Rosinaldo Alves Corrêa
Rosineide Do Rosario Farias
Sandro Mendes Gomes
Silvia Gisele Nogueira De Melo
Silvio Victor Nascimento Trindade
Vanessa Fonseca Sodré
Vanilde Souza Gouvea
Hilma Bernadete Neves Marques
José De Ribamar Nascimento Dos Santos
Marcelo Santos Chaves
Natanael Froes Silva
Charles Eduardo De Albuquerque Vieira
Luiz Otavio Oliveira Da Costa
Rogério Da Silva Santos
128
129
130
131
132
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149
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151
152
153
Marcelo Passos Calandrini Fernandes
Aline Do Socorro Martins Pacheco Sakaguchi
Ana Lucia Dos Anjos Picanco
Carolline Septimio Limeira
Francisca Helena Gomes Da Silva
Giselle Costa Martins
Márcia Maria Costa De Carvalho Góes
Naete Maria De Oliveira Cardoso
Odalina Emiko Aoki Alves
Sabrina Conde Koury
Adail Da Silva Rodrigues
Adalgisa Caldas Dos Santos
Adriana Do Socorro Costa Tavares
Adriana Reis Vasconcelos
Albenia Rodrigues Oliveira
Alcione Miranda Da Gama
Aldemir Pessoas Amoras
Ana maria duarte Da conceiçao Silva
Ana Carla Lobato Sousa
Ana Celeste Valadares Dos Passos
Ana Cristina Almeida Mendes
Ana Paula Rezendes De Oliveira
Andreza Pacheco Cruz
Angela Maria De Oliveira Barbosa
Antonia Cristina Xavier Da Silva
Áurea Maciel De Lima
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNICAS ECONÔMICAS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNICAS ECONÔMICAS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNICAS ECONÔMICAS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNICAS ECONÔMICAS
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: ESTATÍSTICA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: ESTATÍSTICA
TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: ESTATÍSTICA
TÉC. DE GESTÃO E INFRA-ESTRUTURA: ENGENHARIA
CIVIL
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
4
154
155
156
157
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163
164
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170
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172
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174
175
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180
181
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183
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191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
Bernadete Eugenia Da Silva De Sena
Carmen Dolores Alves De Mendonça
Castely Mendes Dos Santos
Cely Roseli Costa Da Costa
Cleidivaldo Lima Vale
Cleonice Corrnélio
Daniela Do Vale Marques
Daniele Cristina Serra França
Deivid Santos Castro
Denise Santos Goes
Edilson Galeno De Sousa Júnior
Edna Graça Pereira Dos Reis
Eduardo Cristian De Oliveira Bentes
Elaine Do Socorro De Oliveira Lima
Elaine Nascimento Da Trindade Barata
Eliéth Cruz Mágno Silva
Elisabete Vieira Da Silva
Elizabeth Nazaré Dos Santos Silva
Elma Matos Dos Santos Ramos
Elzamara Simão Gomes
Erica Samara Monteiro Nascimento
Estela bezerra Lacerda
Evania Maraiza Pereira Lima
Evelyn Severiano Iglesias
Ewerton Fonseca Cantão
Fábio Manoel Gomes Da Silva
Fernanda Sueli Paes Almeida
Gabriela Jaques Pereira
Gerson Castro De Oliveira
Gilvane Gonçalves De Sousa
Gleice Alessandra Braga Moraes
Gleiciane Cardoso Gomes
Helen Cristina Santos Ferreira
Iracema Elisa Dasilva Martins
Irinea Bezerril De Oliveira Da Silva
Itamar Reis Montelo
Jacidalva ribeiro Mendes
Joaquim Prestes Dos Santos
Joel Miranda Dos Santos
Joelma Bello De Barros
Jonatas Ferreira Lisboa
Jorge Andre Ferreira Queiroz
Josely Matos Alves
Josiane De Jesus Cardoso Ferreira
Karen Bianca Da Silva Reis
Katia Cileni Maciel Da Luz
Larissa Das Graças Santos Rodrigues
Lilian Alessandra Souza Dias
Lúcia Cristina Sousa Da Silva
Luciana Ramos
Lucilena Rodrigues Pamplona
Lucilinda Correa Da Silva
Lucineia Campos Brito Moraes
Marcelina Dos Anjos Silva Barata
Marcelle Dos Santos Pinheiro
Marcilene De Nazaré Nogueira De Abreu
Marcilene Farias Da Silva
Marcus Andre Ribeiro De Abreu
Maria Aldenora Xavier Machado
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
5
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
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228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
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257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
Maria De Fatima Santos Da Costa
Maria Do Socorro Gomes De Sousa
Maria Elidiane Soares Palheta Medeiros
Maria Idalgiza Da Costa Baia
Maria Izabel Cristina Francisco Amaro
Maria Nelcimar Amorim Nunes
Marly Pinheiro Galvão
Michelle Pereira Pinheiro
Miram Borges Palma
Naiara De Sousa Ribeiro
Nelma Franco Rocha Da Silva
Nilce Vania Nunes Da Costa Silva
Nilceleide Dos santos Rodrigues
Raimundo Frank Lopes Dias
Raimundo Sergio Ferreira Gonçalves
Renê Jorgiane Ferreira Da Silva
Risolete Farias Araujo
Roberta Gomes Pinheiro De Andrade
Roberta Gonçalves Torres
Rosana Ferreira Alves
Rosiane Campos Ferreira
Ruthilene Dos Santos Modesto
Sandra Suely Mata Da Silva Mota
Sheila Carvalho De Oliveira
Sheila Rosilene Da Silva
Silvia Cilene Da Silva
Silvia Pantoja Dos Santos
Simone Do Socorro Piedade Gama
Solange De Lima Macedo
Sônia Sueli Serrão Da Silva
Suelane Carvalho Monteiro
Suellem Dias Pereira
Suellen Cristina Ramos Do Nascimento De Melo
Suzana Maria Damasceno Gomes
Talita Costa Dos Santos
Tânia Lúcia Pinheiro De Araújo
Tatiane Oliveira Da Silva
Telma Maria Da Silva De Souza
Tereza Cardoso De Souza
Vania Da Silva Flores
Vivane De Souza Fortunato
Anety Souz Chaves
Cintia De Oliveira Castelo Branco Sales
Cláudia Sueli Rahy Estefan Duarte Mathias
Daniella Franco Coutinho
Débora Ribeiro Da Silva Campos
Éden Fernando Batista Ferreira
Ester Miranda Da Silva
Fernanda Do Socorro Carvalho Da Silva Lobato
Herlin Pereira Guimarães
Karina Saunders Montenegro
Kharinni Uchôa Pereira
Lígia Negrão Costa
Lorena Tie Saito De Oliveira
Marama De Souza Bechara
Márcia Patricia Palheta Nunes
Marcos Vinícius Cunha Cavalcante
Maria De Fátima De Carvalho Góes
Michelle Marron Sinimbu
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
6
272
273
274
275
Nathalia Sarmento Vieira
Patricia Brandão Ribeiro
Rafael Luiz Morais Da Silva
Rafaela Cunha Elias
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
TERAPEUTA OCUPACIONAL
II
DA DISPOSIÇÃO E DOS FUNDAMENTOS
ANÁLISE DOS RECURSOS
As questões suscitadas pelos recorrentes são a seguir analisadas:
CARGO: BIOMÉDICO
Questão 03_ Recurso improcedente. O recorrente afirma que “No texto "Seja otimista e viva
mais", pode-se dizer que ocorre a confirmação da afirmação feita COM EXEMPLOS”.
Vejamos o enunciado da questão: “03) A expressão “segundo novas evidências científicas”
mostra que, na argumentação do texto:”O enunciado da questão é claro e objetivo ao
direcionar que o seu enfoque é precisamente a respeito da expressão “segundo novas
evidências científicas”, desta forma, não estamos aqui analisando o corpo textual em sua
totalidade, mas sim a expressão “segundo novas evidências científicas”. O vocábulo
“segundo”, indica a ideia de “conforme”, “de acordo com”, “consoante”. Ou seja, “de
acordo com” evidências científicas, algo cientificamente comprovado, evidências
científicas têm o poder de legitimar a argumentação. O discurso dissertativo de caráter
científico deve ser elaborado de maneira a criar um efeito de sentido de objetividade, pois
pretende dar destaque ao conteúdo das afirmações feitas (ao enunciado) e não à
subjetividade de quem as proferiu (ao enunciador). O argumento de autoridade mostra
uma afirmação que apóia-se no saber notório de uma autoridade reconhecida num certo
domínio do conhecimento. É um modo de trazer para o enunciado o peso e a
credibilidade da autoridade citada. Como não temos a fonte precisa , mas apenas um
indicativo “novas evidências científicas”, a alternativa de resposta “C” completa a
afirmação do argumento de autoridade com “ demonstrando a possível fonte de tais
informações.” (Platão e Fiorin – Para entender o texto)
Questão 04_ Recurso improcedente. Façamos uma análise do trecho em questão: “A
memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
Quando lemos com atenção um texto bem construído, não nos perdemos por entre
os enunciados que o constituem, nem perdemos a noção de conjunto. Com efeito, é
possível perceber a conexão existente entre os vários segmentos de um texto e
compreender que todos estão interligados entre si. A essa conexão interna entre os vários
enunciados presentes no texto dá-se o nome de coesão. Diz-se, pois, que um texto tem
coesão quando seus vários enunciados estão organicamente articulados entre si, quando
há concatenação entre eles. A coesão de um texto, isto é, a conexão entre os vários
enunciados obviamente não é fruto do acaso, mas das relações de sentido que existem
entre eles. Essas relações de sentido são manifestadas sobretudo por certa categoria de
palavras, as quais são chamadas conectivos ou elementos de coesão. Sua função no texto
é exatamente a de pôr em evidência as várias relações de sentido que existem entre os
7
enunciados. São várias as palavras que, num texto, assumem a função de conectivo ou
de elemento de coesão:
- as preposições: a, de, para, com, por, etc.;
- as conjunções: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc.;
- os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc.;
- os advérbios: aqui, aí, lá, assim, etc.
O uso adequado desses elementos de coesão confere unidade ao texto e contribui
consideravelmente para a expressão clara das ideias. Para evitar deslizes, tornando o
período incompreensível, não é preciso analisá-lo sintaticamente, basta usar a intuição
linguística que todos os falantes possuem. (Platão e Fiorin – Para entender o texto) No caso
em questão, o elemento de coesão, pronome “ela” torna-se, no contexto, antecedente de
“uma pessoa”, vejamos as relações neste período:
“A memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
A memória ajuda a definir quem somos. Eis aqui uma afirmação, um período independente.
O período seguinte é introduzido por uma expressão “na verdade” que estabelece
conexão com o anterior, mas apenas mantém a coerência textual, que deve ser entendida
como unidade do texto.
O 3º período do trecho em análise é introduzido por um elemento de coesão textual, a
conjunção “e”, dando ideia de continuidade, aí está, a continuidade está estabelecida
desta forma entre o 2º e 3º parágrafo. Portanto a afirmação de que o pronome “ela”
retoma “memória” não produz um efeito de conexão textual. No 2º parágrafo, a ideianúcleo que predomina no parágrafo é a respeito de “uma pessoa” é de “uma pessoa” que
se está falando, portanto, em caráter de continuidade é de “uma pessoa” que a
explanação de ideias continua.
Questão 06_ Recurso improcedente. O trecho a seguir retirado do texto referente à
questão seis comprova que a opção “B” está correta de acordo com o contexto: “Cada
vez que a memória decai, e conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau, perdese um pouco da interação com o mundo.” Veja, o elemento “conforme” indica acordo,
concordância, conformidade de um fato com outro.
Questão 11_ Recurso improcedente. O próprio documento referenciado pelos candidatos
afirma: “A conservação dos eritrócitos íntegros favorecem a formação de halos de
hemólise nítidos, úteis para a DIFERENCIAÇÃO de Streptococcus spp. e Staphylococcus
spp”. Então este é um Agar utilizado também na diferenciação de colônias bacterianas.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Questão 13_ Recurso improcedente. A questão não afirmava que 100% das espécies de
Salmonella são imóveis. A ementa do concurso continha: “Identificação laboratorial de
bactérias de INTERESSE CLÍNICO (...) enterobactérias (...)”. As espécies citadas pelo
recorrente não possuem interesse clínico e também não são enterobactérias. O livro de
Microbiologia de Trabulsi, 3ª edição, pág 234 afirma que: “(...) os sorotipos de maior
importância médica: Salmonella Typhi, Salmonella Paratyphi (A, B e C) – agentes das febres
tifoides e paratifoides – Salmonella Choleraesuis – causador de septicemia – Salmonella
Typhimurium – mais frequente das infecções intestinais. Desta forma, ratifica-se como
alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “C”.
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Questão 15_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que o monócito
é originado da linha mieloide e não do mieloblasto.
Questão 16_ Recurso improcedente. O enunciado da questão não diz que sempre é
causado por um defeito genético. Desta forma, ratifica-se como alternativa de resposta
que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 19_ Recurso improcedente. O enunciado da questão era: “Qual destes exames
bioquímicos é USUALMENTE realizado utilizando o espectrofotômetro ajustado com o
comprimento de onda na região do ultra-violeta?”. O método mais comum de dosagem
de glicose plasmática é o método de Trinder, cuja reação produz um cromóforo que é lido
a 505nm, região do visível. Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que
atende ao enunciado a letra “C”.
Questão 20_ Recurso improcedente. O livro de Microbiologia do Tortora em sua 8ª edição,
pág. 537 e seguintes afirma os seguintes tópicos:
¾ Artrite reumatoide: é uma doença em que imunocomplexos de IgM, IgG e
complementos são depositados nas articulações. É classificado como uma
reação autoimune Tipo III (imunocomplexos).
¾ Doença de Graves: é causada por anticorpos denominados estimulantes da
tireoide de ação longa. É classificado com uma doença autoimune do Tipo II
(citotóxica)
¾ Hepatite autoimune: anticorpos podem ser produzidos em resposta a um
agente infeccioso como um vírus, mas semelhanças sequenciais entre
proteínas self e virais podem resultar nos anticorpos atacando as células self.
Hepatite autoimune é uma dessas doenças e é classificada como
autoimunidade do Tipo I.
¾ Miastenia grave: é uma doença causada por anticorpos que recobrem os
receptores de acetilcolina nas junções em que os impulsos nervosos atingem os
músculos. É classificado com uma doença autoimune do Tipo II (citotóxica).
¾ Diabete melito insulino-dependente: é uma condição comum causada pela
destruição imunológica das células secretoras de insulina do pâncreas. É
classificada como reação autoimune do Tipo IV (mediadas por células).
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“D”.
Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 30_ Recurso improcedente. Conforme o próprio enunciado, o que torna o Livro
Macunaíma pertinente é o fato de haver uma nova tradução, do livro “O mestre e a
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margarida”, com o qual Macunaíma é comparado. Ainda assim, mesmo que não
houvesse essa tradução atual, Macunaíma é um clássico da literatura brasileira e, portanto,
de interesse permanente. Além disso, existe um tópico que se refere à relevância histórica,
o que abre um leque temporal mais abrangente.
A vinculação histórica existe entre o passado e o presente, não especificamente entre um
autor e outro.
Questão 31_Recurso improcedente. O objeto da questão - Regulação Sanitária – explicita
que existe uma regulamentação sanitária com atribuições inerentes a este objetivo. O
enunciado neste caso merece esta análise para que se compreenda que: eficiência,
eficácia, efetividade e equidade são atributos que devem ser perseguidos na Regulação
Sanitária, como atributos da qualidade. A Regulação Sanitária no sistema de Saúde no
sistema de saúde deve promover e proteger a saúde da população de acordo com os
princípios e diretrizes do SUS através da Vigilância Sanitária. Assim, não procedem as
alegações do candidato e fica mantido o gabarito oficial.
Questão 33_Recurso improcedente. O enunciado da questão não faz referência a legislação
específica uma vez que os objetivos dos Conselhos de Saúde estão implícitos em toda legislação que
rege o SUS, de vez que sua função, como prevê a Lei Federal nº 8142/1990, é de atuar na
formulação de estratégias e controle da execução de políticas de saúde, inclusive nos aspectos
econômicos e financeiros.
Todas as alternativas descritas nos itens I, II, III e IV estão coerentes com estas deliberações de vez
que a participação da comunidade na gestão do SUS acontece através dos Conselhos de Saúde. O
Edital do Concurso no Anexo I – publicou o Conteúdo Programático das Provas Escritas Objetivas de
Múltipla Escolha – Saúde Pública – onde não existe citação de legislação, de vez que a Empresa não
direciona o estudo através da Bibliografia. Os Conselhos de Saúde estão cientificado no Edital no item
que faz referência a – Princípios e diretrizes, controle social. Os enfoques dos itens I, II, III e IV
estão todos voltados para o entendimento da lei no que se refere ao controle social e sua prática
para situar as atribuições legais e o espaço de atuação do Conselhos de Classe, o que contribui para
a Gestão no âmbito dos princípios do SUS.
Assim sendo, por questão de análise, os recursos não procedem ficando mantido o gabarito oficial.
Questão 39_ Recurso improcedente. Os fundamentos dos recursos não manifestam ou justificam
erros no enunciado da questão. Para análise pode-se inferir que a Vigilância Epidemiológica existe
buscando informações, investigações... para que sejam estabelecidas medidas de controle de
doenças ou agravos de saúde. Isto revela o espírito da Vigilância, descrito em leis, pareceres, pactos
etc... a nível municipal, estadual ou federal. A primeira parte do enunciado se complementa
informando que esta Vigilância será efetivada por um conjunto de serviços públicos ou privados que
existem e são habilitados a esta finalidade. Tal entendimento está referenciado no § 2º do artigo 6º
da Lei Federal 8080/90, se fazendo presente com um conjunto de ações que tem por finalidade
“recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças ou agravos. Não procede o
recurso e fica mantido o Gabarito Oficial – alternativa A.
CARGO: FARMACÊUTICO
Questão 03_ Recurso improcedente. O recorrente afirma que “No texto "Seja otimista e
viva mais", pode-se dizer que ocorre a confirmação da afirmação feita COM EXEMPLOS”.
Vejamos o enunciado da questão: “03) A expressão “segundo novas evidências científicas”
mostra que, na argumentação do texto:”O enunciado da questão é claro e objetivo ao
direcionar que o seu enfoque é precisamente a respeito da expressão “segundo novas
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evidências científicas”, desta forma, não estamos aqui analisando o corpo textual em sua
totalidade, mas sim a expressão “segundo novas evidências científicas”. O vocábulo
“segundo”, indica a ideia de “conforme”, “de acordo com”, “consoante”. Ou seja, “de
acordo com” evidências científicas, algo cientificamente comprovado, evidências
científicas têm o poder de legitimar a argumentação. O discurso dissertativo de caráter
científico deve ser elaborado de maneira a criar um efeito de sentido de objetividade, pois
pretende dar destaque ao conteúdo das afirmações feitas (ao enunciado) e não à
subjetividade de quem as proferiu (ao enunciador). O argumento de autoridade mostra
uma afirmação que apóia-se no saber notório de uma autoridade reconhecida num certo
domínio do conhecimento. É um modo de trazer para o enunciado o peso e a
credibilidade da autoridade citada. Como não temos a fonte precisa , mas apenas um
indicativo “novas evidências científicas”, a alternativa de resposta “C” completa a
afirmação do argumento de autoridade com “ demonstrando a possível fonte de tais
informações.” (Platão e Fiorin – Para entender o texto)
Questão 06_ Recurso improcedente. O trecho a seguir retirado do texto referente à
questão seis comprova que a opção “B” está correta de acordo com o contexto: “Cada
vez que a memória decai, e conforme a idade isso ocorre em maior ou menor grau, perdese um pouco da interação com o mundo.” Veja, o elemento “conforme” indica acordo,
concordância, conformidade de um fato com outro.
Questão 13_ Recurso improcedente. A pergunta dessa questão é sobre a polaridade dos
fármacos a serem excretados. Revisando a pergunta: “Os fármacos são eliminados pelo
processo de excreção. Os órgãos excretores eliminam mais eficazmente os compostos
polares, exceto” e não sobre se os órgãos apresentados nas alternativas são ou não bons
órgãos excretores. Assim sendo, cito o colocado pelo candidato n° 84007230: “A
eliminação pelos pulmões ocorre apenas com agentes altamente voláteis ou gasosos (Ex:
anestésicos gerais)”. Agentes voláteis ou gasosos são, geralmente, compostos apolares,
logo o pulmão eliminaria compostos apolares, corroborando a resposta correta. Mais ainda
gostaria de citar Goodman & Gilman, 11ed, pag 9, que está mais explicito esta informação:
“Com exceção dos pulmões, os órgãos excretores eliminam mais eficazmente os
compostos polares do que as substâncias altamente lipossolúveis”. Com base nestes pontos
apresentados, ratifica-se como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Questão 18_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resolução
328 foi revogada pela resolução RDC 44/09. A questão foi baseada na resolução 328 que
não era necessário a manutenção do registro de todos os atendimentos feitos, inclusive a
de administração de medicamentos assinado pelo responsável técnico.
Questão 19_ Recurso improcedente. É de amplo conhecimento que a morfina é derivado
do ópio. A própria legislação afirma, como o candidato escreve: “preparações a base de
ÓPIO contendo não mais que 50 miligramas de ÓPIO (contém 5 miligramas de morfina
anidra), ficam sujeitas a venda sob prescrição médica sem a retenção de receita”. Logo, se
o medicamento possui uma quantidade inferior a 5 mg de morfina anidra, não é necessário
a retenção da receita. Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende
ao enunciado a letra “C”.
Questão 22_ Recurso improcedente. De fato, os impostos são espécies de tributos, mas
isso, em momento algum, impediria a consecução da questão, cuja relevância recai sobre
os tipos específicos de impostos, contribuições ou tributos relacionados especificamente ao
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material escolar em questão (como produção e faturamento, folha de pagamento e até
lucro), que seriam de fato:
Produção e faturamento: ICMS, IPI, PIS e Cofins
Folha de pagamento: INSS e FGTS
Lucro: Imposto de Renda
Na questão fala-se em tributação, o que engloba todos os tipos, tais como impostos,
contribuições e tributos de fato.
Tributos - os tributos formam a receita da União, Estados e municípios e abrangem impostos,
taxas, contribuições e empréstimos compulsórios. O Imposto de Renda é um tributo, assim
como a taxa do lixo cobrada por uma prefeitura e a CPMF (Contribuição Provisória sobre
Movimentação Financeira). (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u354750.shtml)
Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 34_Recurso improcedente. O argumento do enunciado sobre Educação em Saúde
centraliza o assunto na qualidade de vida de forma individualizada e coletiva, mas finaliza
confirmando o respeito às características locais. Neste sentido o questionamento do enunciado se
baseia: como direcionar a educação em saúde através de programas de formação, como conteúdo
programático.
Analisando os itens pode-se verificar que tal programação não poderá ser estabelecida de “cima”
para “baixo”, não deverá possuir características individualizada cada um e não menos pelo
movimento de uma Secretaria ou por um princípio pedagógico especificado. No entanto a alternativa
“D”, está clara em sua resposta pois confirma que deverá ser enfocado as necessidades locais
traduzidas pelos sentimentos dos usuários, que significa, um programa com base na realidade local.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 39_ Recurso improcedente. Os fundamentos dos recursos não manifestam ou justificam
erros no enunciado da questão. Para análise pode-se inferir que a Vigilância Epidemiológica existe
buscando informações, investigações... para que sejam estabelecidas medidas de controle de
doenças ou agravos de saúde. Isto revela o espírito da Vigilância, descrito em leis, pareceres, pactos
etc... a nível municipal, estadual ou federal. A primeira parte do enunciado se complementa
informando que esta Vigilância será efetivada por um conjunto de serviços públicos ou privados que
existem e são habilitados a esta finalidade. Tal entendimento está referenciado no § 2º do artigo 6º
da Lei Federal 8080/90, se fazendo presente com um conjunto de ações que tem por finalidade
“recomendar e adotar as medidas de prevenção e controle das doenças ou agravos. Não procede o
recurso e fica mantido o Gabarito Oficial – alternativa A.
Questão 40_ Recurso improcedente. A publicação oficial do Caderno de Legislação em Saúde do
Trabalhador – Anexo III faz referência a Estratégia da Rede Nacional de Atenção à Saúde do
Trabalhador: Desenvolvimento de Projetos Estruturadores. Estes projetos abrangem a intervenção
em cinco prioridades no campo da saúde do trabalhador e são definidos pela dimensão do contigente
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de trabalhadores atingidos e também pela exposição das populações diretamente expostas. De
forma correta a alternativa “D” deveria fazer menção ao uso de agrotóxicos, o que estaria citando as
prioridades realmente expostas e a que ficou sem mencionar – a 5ª prioridade – Pneumoconioses.
Estas são os grupos de risco que estão implícitos na preservação da saúde do trabalhador.
Para efetivação desta dinâmica pondera-se que a Portaria 666 de 30/09/2002 foi criada para o
estabelecimento de diretrizes e mecanismos de controle e assistência especializada ao trabalhador
em todas as regiões do País que se reporta à Portaria GM/MS nº 1679 de 18/09/2002, que instituiu
no âmbito do SUS a Rede Nacional de Atenção à Saúde do Trabalhador.
Se mais especificamente houver uma consulta a posteriori a Portaria nº 777 de 28/04/2004 dispõe
sobre os procedimentos técnicos para a notificação compulsória de agravos à saúde do trabalhador
no SUS, regulamentando os agravos que são especificados em rede de serviços.
Desta forma ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
CARGO: FONOAUDIÓLOGO
Questão 11_ Recurso improcedente. A bibliografia pesquisada (Behlau, M & Gasparini, G.
A voz do especialista – vol.III. Editora Revinter, RJ, 2006) não faz menção a possível
ocorrência de excesso de saliva e cita como sintoma a rouquidão matutina.
O livro utilizado para elaboração da questão foi escrito por fonoaudiólogos consagrados no
campo profissional e científico e relata experiência/vivência clínica com pacientes com
refluxo gastro-esfágico e disfonia. E ainda, de acordo com a bibliografia pesquisada, o
refluxo gastro-esfágico está associado à presença de disfonias, sendo uma causa comum
das mesmas. É imprescindível seu conhecimento para o adequado tratamento das
disfonias, conteúdo presente no edital. Salienta-se que para diagnosticar e tratar as
disfonias, deve-se conhecer as doenças associadas às mesmas. As características do
refluxo gastro-esofágico, por exemplo, determinam muitos dos parâmetros observados na
disfonia decorrente de sua presença.
Desta forma ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
Questão 15_ Recurso improcedente. De acordo com a fonte pesquisada: Ferreira LP, BefiLopes DM e Limongi SCO - Org. Tratado de Fonoaudiologia. Roca editora. SP. 2004, observase a movimentação dos músculos masseteres durante a formação do sulco nas bochechas
dos recém-nascidos. Não se afirma portanto que é o responsável pela formação. Ainda, na
presente bibliografia utilizada, encontra-se a exata afirmação: ”pode se observar a
movimentação dos músculos masseteres durante a formação do sulco nas bochechas dos
recém-nascidos”.
Desta forma ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “A”.
Questão 17_ Recurso improcedente. O conteúdo abordado na questão encontra-se nos
estudos sobre fala e linguagem, presentes no edital. Ratifica-se como alternativa de
resposta que atende ao enunciado a letra “C”.
Questão 19_ Recurso improcedente. Na questão solicita-se marcar a alternativa incorreta,
referente ao tema exposto na frase introdutória da questão. Ratifica-se como alternativa de
resposta que atende ao enunciado a letra “C”.
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Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 30_ Recurso improcedente. Conforme o próprio enunciado, o que torna o Livro
Macunaíma pertinente é o fato de haver uma nova tradução, do livro “O mestre e a
margarida”, com o qual Macunaíma é comparado. Ainda assim, mesmo que não houvesse
essa tradução atual, Macunaíma é um clássico da literatura brasileira e, portanto, de
interesse permanente. Além disso, existe um tópico que se refere à relevância histórica, o
que abre um leque temporal mais abrangente.
A vinculação histórica existe entre o passado e o presente, não especificamente entre um
autor e outro.
Questão 34_Recurso improcedente. O argumento do enunciado sobre Educação em Saúde
centraliza o assunto na qualidade de vida de forma individualizada e coletiva, mas finaliza
confirmando o respeito às características locais. Neste sentido o questionamento do enunciado se
baseia: como direcionar a educação em saúde através de programas de formação, como conteúdo
programático.
Analisando os itens pode-se verificar que tal programação não poderá ser estabelecida de “cima”
para “baixo”, não deverá possuir características individualizada cada um e não menos pelo
movimento de uma Secretaria ou por um princípio pedagógico especificado. No entanto a alternativa
“D”, está clara em sua resposta pois confirma que deverá ser enfocado as necessidades locais
traduzidas pelos sentimentos dos usuários, que significa, um programa com base na realidade local.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
CARGO: NUTRICIONISTA
Questão 03_ Recurso improcedente. O recorrente afirma que “No texto "Seja otimista e viva
mais", pode-se dizer que ocorre a confirmação da afirmação feita COM EXEMPLOS”.
Vejamos o enunciado da questão: “03) A expressão “segundo novas evidências científicas”
mostra que, na argumentação do texto:”O enunciado da questão é claro e objetivo ao
direcionar que o seu enfoque é precisamente a respeito da expressão “segundo novas
evidências científicas”, desta forma, não estamos aqui analisando o corpo textual em sua
totalidade, mas sim a expressão “segundo novas evidências científicas”. O vocábulo
“segundo”, indica a ideia de “conforme”, “de acordo com”, “consoante”. Ou seja, “de
acordo com” evidências científicas, algo cientificamente comprovado, evidências
científicas têm o poder de legitimar a argumentação. O discurso dissertativo de caráter
científico deve ser elaborado de maneira a criar um efeito de sentido de objetividade, pois
pretende dar destaque ao conteúdo das afirmações feitas (ao enunciado) e não à
subjetividade de quem as proferiu (ao enunciador). O argumento de autoridade mostra
uma afirmação que apóia-se no saber notório de uma autoridade reconhecida num certo
domínio do conhecimento. É um modo de trazer para o enunciado o peso e a
credibilidade da autoridade citada. Como não temos a fonte precisa , mas apenas um
indicativo “novas evidências científicas”, a alternativa de resposta “C” completa a
afirmação do argumento de autoridade com “ demonstrando a possível fonte de tais
informações.” (Platão e Fiorin – Para entender o texto)
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Questão 04_ Recurso improcedente. Façamos uma análise do trecho em questão: “A
memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
Quando lemos com atenção um texto bem construído, não nos perdemos por entre
os enunciados que o constituem, nem perdemos a noção de conjunto. Com efeito, é
possível perceber a conexão existente entre os vários segmentos de um texto e
compreender que todos estão interligados entre si. A essa conexão interna entre os vários
enunciados presentes no texto dá-se o nome de coesão. Diz-se, pois, que um texto tem
coesão quando seus vários enunciados estão organicamente articulados entre si, quando
há concatenação entre eles. A coesão de um texto, isto é, a conexão entre os vários
enunciados obviamente não é fruto do acaso, mas das relações de sentido que existem
entre eles. Essas relações de sentido são manifestadas sobretudo por certa categoria de
palavras, as quais são chamadas conectivos ou elementos de coesão. Sua função no texto
é exatamente a de pôr em evidência as várias relações de sentido que existem entre os
enunciados. São várias as palavras que, num texto, assumem a função de conectivo ou de
elemento de coesão:
- as preposições: a, de, para, com, por, etc.;
- as conjunções: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc.;
- os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc.;
- os advérbios: aqui, aí, lá, assim, etc.
O uso adequado desses elementos de coesão confere unidade ao texto e contribui
consideravelmente para a expressão clara das ideias. Para evitar deslizes, tornando o
período incompreensível, não é preciso analisá-lo sintaticamente, basta usar a intuição
linguística que todos os falantes possuem. (Platão e Fiorin – Para entender o texto) No caso
em questão, o elemento de coesão, pronome “ela” torna-se, no contexto, antecedente de
“uma pessoa”, vejamos as relações neste período:
“A memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
A memória ajuda a definir quem somos. Eis aqui uma afirmação, um período independente.
O período seguinte é introduzido por uma expressão “na verdade” que estabelece
conexão com o anterior, mas apenas mantém a coerência textual, que deve ser entendida
como unidade do texto.
O 3º período do trecho em análise é introduzido por um elemento de coesão textual, a
conjunção “e”, dando ideia de continuidade, aí está, a continuidade está estabelecida
desta forma entre o 2º e 3º parágrafo. Portanto a afirmação de que o pronome “ela”
retoma “memória” não produz um efeito de conexão textual. No 2º parágrafo, a ideianúcleo que predomina no parágrafo é a respeito de “uma pessoa” é de “uma pessoa” que
se está falando, portanto, em caráter de continuidade é de “uma pessoa” que a
explanação de ideias continua.
Questão 05_ Recurso improcedente. As conjunções subordinativas causais iniciam orações
subordinadas que exprimem a causa, a justificativa daquilo que se declara na oração
principal: porque, que, porquanto, pois, visto que, já que, uma vez que, como (no início da
oração = já que), se ( = já que), etc. Já as conjunções subordinativas finais iniciam orações
subordinadas que exprimem uma finalidade: para que, a fim de que, que(= para que),
porque (raramente) e as locuções: de modo que, de forma que, de maneira que e de sorte
(SACCONI, Luiz Antonio – Nossa Gramática)
que, equivalentes de : para que.
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Questão 09_ Recurso improcedente. A afirmativa considerada pelo recorrente como
correta: “A) Resume a ideia de responder despreocupadamente a pergunta feita pelo
entrevistador.” possui em sua construção o advérbio de modo “despreocupadamente”
que a torna inapta à condição de correta, já que o uso de um elemento de coesão em
momento algum demonstra despreocupação ou informalidade na resposta elaborada
pelo entrevistado.
Questão 15_ Recurso improcedente. A questão em momento algum fala em desnutrição, e
sim que deficiência da referida vitamina. Além disso, a vitamina A está amplamente
distribuída em alimentos de origem vegetal e animal.
Questão 16_ Recurso improcedente. Ao terminar de ler a questão conclui-se claramente
que o valor que se quer na resposta é o do peso bruto do alimento, uma vez que é pedida
a quantidade a ser comprada. Além disso, pelos dados informados no enunciado não há
duvidas sobre esta interpretação: se são fornecidos per capita e fator de correção, é obvio
que se quer o peso bruto. O candidato deve ler todo o enunciado para que haja a
compreensão correta do que se pede na questão.
Questão 17_ Recurso improcedente, uma vez que o enunciado cita diretamente a
referência a partir da qual a questão foi elaborada. A IV Diretriz Brasileira Sobre Dislipidemias
e Prevenção da Aterosclerose Departamento de Aterosclerose da Sociedade Brasileira de
Cardiologia, 2007 é uns dos documentos mais recentes e de credibilidade na comunidade
científica, elaborado a partir de uma minuciosa revisão de literatura de estudos realizados
em centros de pesquisa de referência, motivos pelos quais esta bibliografia é adotada na
prática clínica do nutricionista como base para prescrição dietética para pacientes com
desordens cardiovasculares. Existem sim outras referências, porém a questão cita a base da
resposta, o que justifica a alternativa A como correta.
Questão 18_ Recurso improcedente. O conteúdo abordado na questão está dentro do
conteúdo programático do concurso, uma vez que o diabetes se insere em “Dietoterapia
nas patologias do tubo gastrointestinal e órgãos anexos (fígado, pâncreas endócrino e
exócrino e vias biliares)”. Com relação aos critérios adotados para diagnóstico do Diabetes
Mellitus, a resposta se baseia na metodologia proposta pela Sociedade Brasileira de
Diabetes, a qual propõe:
“Ocorrendo um resultado igual ou acima de 126 mg/dl, em pelo menos dois exames
consecutivos, fica então confirmado o diagnóstico de Diabetes Mellitus”. Como o
enunciado cita a fonte de pesquisa, a resposta deve fazer jus ao material referenciado.
Questão 19_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido às divergências
encontradas na literatura, a questão deve ser anulada.
Questão 21_ Recurso improcedente. Analisando o fato que as cidades planejadas não são
tantas assim, e chamam atenção exatamente por isso. Não se trata de pegadinha,
apenas de uma questão de atualidade. As metas de JK seriam talvez consideradas mais
“Pegadinha”, pois tratam de um período remoto. Ratifica-se desta forma como alternativa
de resposta que atende ao enunciado a letra “B”.
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Questão 22_ Recurso improcedente. De fato, os impostos são espécies de tributos, mas
isso, em momento algum, impediria a consecução da questão, cuja relevância recai sobre
os tipos específicos de impostos, contribuições ou tributos relacionados especificamente ao
material escolar em questão (como produção e faturamento, folha de pagamento e até
lucro), que seriam de fato:
Produção e faturamento: ICMS, IPI, PIS e Cofins
Folha de pagamento: INSS e FGTS
Lucro: Imposto de Renda
Na questão fala-se em tributação, o que engloba todos os tipos, tais como impostos,
contribuições e tributos de fato.
Tributos - os tributos formam a receita da União, Estados e municípios e abrangem impostos,
taxas, contribuições e empréstimos compulsórios. O Imposto de Renda é um tributo, assim
como a taxa do lixo cobrada por uma prefeitura e a CPMF (Contribuição Provisória sobre
Movimentação Financeira). (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u354750.shtml)
Questão 25_ Recurso improcedente. Os neurônios são responsáveis pela produção e pela
transmissão. Desta forma, ratifica-se como alternativa de resposta que atende ao
enunciado a letra “D”
http://www.cerebromente.org.br/n12/fundamentos/neurotransmissores/neurotransmitters2_
p.html
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 34_Recurso improcedente. O argumento do enunciado sobre Educação em Saúde
centraliza o assunto na qualidade de vida de forma individualizada e coletiva, mas finaliza
confirmando o respeito às características locais. Neste sentido o questionamento do enunciado se
baseia: como direcionar a educação em saúde através de programas de formação, como conteúdo
programático.
Analisando os itens pode-se verificar que tal programação não poderá ser estabelecida de “cima”
para “baixo”, não deverá possuir características individualizada cada um e não menos pelo
movimento de uma Secretaria ou por um princípio pedagógico especificado. No entanto a alternativa
“D”, está clara em sua resposta pois confirma que deverá ser enfocado as necessidades locais
traduzidas pelos sentimentos dos usuários, que significa, um programa com base na realidade local.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 38_ Recurso improcedente. O ministério da Saúde publicou a Portaria nº 399 de
22/02/2006, onde divulgou o Pacto pela Saúde e suas Diretrizes Operacionais. Nestas Diretrizes a de
número três se refere ao Pacto de Gestão com enfoques como o financiamento do SUS
especificando:
A) Atenção Básica
B) Atenção de Média a Alta Complexidade
C) Vigilância em Saúde
D) Assistência Farmacêutica
E) Gestão do SUS.
17
Consultando o enfoque da Atenção Básica podemos identificar o Piso de Atenção Básica – PAB
fixo e variável.
O PAB variável financia:
I – Saúde da Família
II – Agente Comunitário de Saúde
III – Saúde Bucal
IV – Compensação de Especificidades Regionais
V – Fator de Incentivo da atenção básica aos Povos Indígenas.
VI – Incentivo à Saúde no Sistema Penitenciário.
Portanto o único item que atende ao enunciado da questão é a alternativa de resposta letra “C”,
que agrega os itens da lei – I e III.
Questão 40_ Recurso improcedente. A publicação oficial do Caderno de Legislação em Saúde do
Trabalhador – Anexo III faz referência a Estratégia da Rede Nacional de Atenção à Saúde do
Trabalhador: Desenvolvimento de Projetos Estruturadores. Estes projetos abrangem a intervenção
em cinco prioridades no campo da saúde do trabalhador e são definidos pela dimensão do contigente
de trabalhadores atingidos e também pela exposição das populações diretamente expostas. De forma
correta a alternativa “D” deveria fazer menção ao uso de agrotóxicos, o que estaria citando as
prioridades realmente expostas e a que ficou sem mencionar – a 5ª prioridade – Pneumoconioses.
Estas são os grupos de risco que estão implícitos na preservação da saúde do trabalhador.
Para efetivação desta dinâmica pondera-se que a Portaria 666 de 30/09/2002 foi criada para o
estabelecimento de diretrizes e mecanismos de controle e assistência especializada ao trabalhador
em todas as regiões do País que se reporta à Portaria GM/MS nº 1679 de 18/09/2002, que instituiu
no âmbito do SUS a Rede Nacional de Atenção à Saúde do Trabalhador.
Se mais especificamente houver uma consulta a posteriori a Portaria nº 777 de 28/04/2004 dispõe
sobre os procedimentos técnicos para a notificação compulsória de agravos à saúde do trabalhador
no SUS, regulamentando os agravos que são especificados em rede de serviços.
Desta forma ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
CARGO: TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: BIBLIOTECONOMIA
Questão 11_ Recurso improcedente. A referida questão sobre o AACR2 (Anglo-American
Cataloguing Rules) trata da aplicação da regra 22.3B3 para nomes escritos em alfabeto
latino, com forma estabelecida em português que apresenta:
“22.3B3. Nomes escritos em alfabeto latino com forma estabelecida em português. Escolha
a forma portuguesa do nome para uma pessoa que tenha entrada pelo prenome etc.
(veja 22.8) ou para um romano dos tempos clássicos (veja 22.9ª), cujo nome se tornou bem
estabelecido numa forma portuguesa, em fontes de referência em português.”
Referência:
CÓDIGO de catalogação anglo-americano - AACR2 Revisão 2002. 2. ed., revisão 2002. São
Paulo: FEBAB: lmprensa Oficial, 2004. p. 22-9, 22-10
E não trata da regra 22.13A que se refere a nome de SANTOS e apresenta:
“22.13A. Acrescente a palavra Santo após o nome de um santo clássico, a menos que a
pessoa tenha sido papa, imperador, imperatriz, rei ou rainha, quando devem ser seguidas
as regras 22.16A-22.16B.
18
Referência:
CÓDIGO de catalogação anglo-americano - AACR2 Revisão 2002. 2. ed., revisão 2002. São
Paulo: FEBAB: lmprensa Oficial, 2004. p. 22-28
Questão 15_ Recurso improcedente. A referida questão sobre Diagnostico Organizacional
é definida pela Almeida (2005, p.53) como:
“O Processo sistematizado, com tempo e espaço definidos, de avaliação de serviços em
organizações pode ser denominado diagnóstico organizacional.”
Referência:
ALMEIDA, Maria Christina Barbosa de. Diagnóstico organizacional. In: ALMEIDA, Maria
Christina Barbosa de. Planejamento de Bibliotecas e serviços de informação. 2 Ed. Rev.
Ampl. Brasilia: Briquet de Lemos, 2005. Cap. 4, p. 53
Não cabe a Banca Examinadora contestar a autora e nem mesmo existe a
obrigatoriedade de citá-la na elaboração da questão, além da questão está em acordo
com o CONTEÚDO PROGRAMÁTICO exigido para o certame conforme segue abaixo
descrito:
BIBLIOTECONOMIA
1. Documentação e informação: conceitos básicos; 2. Legislação e organização
profissional; 3. Organização e tratamento da informação: CDD e AACR2; 4. Normas de
documentação e informação da ABNT (NBR 6023, NBR 10520, NBR 6032 e NBR 6028); 5.
Organização e administração de bibliotecas: planejamento bibliotecário, administração de
Recursos Humanos e Administração de materiais; 6. Análise e avaliação de serviços e
produtos: marketing; 7. Desenvolvimento de coleções; 8. Ação cultural em bibliotecas
escolares; 9. Serviço de referência, recuperação e disseminação da informação; 10.
Serviços e produtos de acesso à informação: redes, sistemas, bancos e bases de dados. 11.
Ética profissional.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
19
Questão 36_ Recurso improcedente. Como segue abaixo a tela que apresenta o ícone da
questão mencionada é justamente do Microsoft Outlook 2007 (configuração padrão):
O ícone referido
tem a função de anexar um item que pode ser uma tarefa, um
contato ou uma mensagem de pastas do Microsoft Outlook, mas não de arquivos de locais
específicos.
O ícone que tem a função de anexar arquivo de um local específico é:
Questão 38_ Recurso improcedente, apesar de poder salvar em formato de versões
anteriores. A extensão padrão do Microsoft Excel é .xlsx, vide tela abaixo Salvar como...
(padrão):
20
A questão refere-se ao Microsoft Excel versão 2007 e não ao 2003 como menciona o
recurso. Na versão 2003 a extensão padrão é .xls e na 2007 é .xlsx.
Ainda, analisando:
I. Sua extensão de arquivo padrão é .xls. (INCORRETA)
II. O comando “Salvar como...” possibilita salvar um arquivo no formato de versões
anteriores do Excel, exemplo: Pasta de Trabalho do Excel 97-2003. (CORRETA)
III. Matemática e trigonométrica, Financeira, Data e hora, Lógica e Estatística são
categorias válidas de funções do Excel 2007. (CORRETA)
IV. Os operadores
aritméticos. (CORRETA)
são considerados operadores
Ratifica-se desta forma alternativa de resposta que atende ao enunciado e letra “D”.
CARGO: TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Questão 04_ Recurso improcedente. Façamos uma análise do trecho em questão: “A
memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
Quando lemos com atenção um texto bem construído, não nos perdemos por entre
os enunciados que o constituem, nem perdemos a noção de conjunto. Com efeito, é
possível perceber a conexão existente entre os vários segmentos de um texto e
compreender que todos estão interligados entre si. A essa conexão interna entre os vários
enunciados presentes no texto dá-se o nome de coesão. Diz-se, pois, que um texto tem
coesão quando seus vários enunciados estão organicamente articulados entre si, quando
há concatenação entre eles. A coesão de um texto, isto é, a conexão entre os vários
enunciados obviamente não é fruto do acaso, mas das relações de sentido que existem
entre eles. Essas relações de sentido são manifestadas sobretudo por certa categoria de
palavras, as quais são chamadas conectivos ou elementos de coesão. Sua função no texto
é exatamente a de pôr em evidência as várias relações de sentido que existem entre os
enunciados. São várias as palavras que, num texto, assumem a função de conectivo ou de
elemento de coesão:
- as preposições: a, de, para, com, por, etc.;
- as conjunções: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc.;
- os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc.;
- os advérbios: aqui, aí, lá, assim, etc.
O uso adequado desses elementos de coesão confere unidade ao texto e contribui
consideravelmente para a expressão clara das ideias. Para evitar deslizes, tornando o
período incompreensível, não é preciso analisá-lo sintaticamente, basta usar a intuição
linguística que todos os falantes possuem. (Platão e Fiorin – Para entender o texto) No caso
em questão, o elemento de coesão, pronome “ela” torna-se, no contexto, antecedente de
“uma pessoa”, vejamos as relações neste período:
“A memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
21
A memória ajuda a definir quem somos. Eis aqui uma afirmação, um período
independente. O período seguinte é introduzido por uma expressão “na verdade” que
estabelece conexão com o anterior, mas apenas mantém a coerência textual, que deve
ser entendida como unidade do texto.
O 3º período do trecho em análise é introduzido por um elemento de coesão textual, a
conjunção “e”, dando ideia de continuidade, aí está, a continuidade está estabelecida
desta forma entre o 2º e 3º parágrafo. Portanto a afirmação de que o pronome “ela”
retoma “memória” não produz um efeito de conexão textual. No 2º parágrafo, a ideianúcleo que predomina no parágrafo é a respeito de “uma pessoa” é de “uma pessoa” que
se está falando, portanto, em caráter de continuidade é de “uma pessoa” que a
explanação de ideias continua.
Questão 05_ Recurso improcedente. As conjunções subordinativas causais iniciam orações
subordinadas que exprimem a causa, a justificativa daquilo que se declara na oração
principal: porque, que, porquanto, pois, visto que, já que, uma vez que, como (no início da
oração = já que), se ( = já que), etc. Já as conjunções subordinativas finais iniciam orações
subordinadas que exprimem uma finalidade: para que, a fim de que, que(= para que),
porque (raramente) e as locuções: de modo que, de forma que, de maneira que e de sorte
que, equivalentes de : para que.
(SACCONI, Luiz Antonio – Nossa Gramática)
Questão 15_ Recurso improcedente.
Questão 15 – Com relação à Demonstração do Resultado do Exercício - DRE, considere as afirmações:
I. A Demonstração do Resultado do Exercício pode ser apresentada de três formas: simples (para micro ou
pequenas empresas), completa (exigida por lei) que fornece maiores minúcias para a tomada de decisão ou geral
que engloba os dois conceitos anteriores.
II. Lucro Bruto é a diferença entre a Venda de Mercadorias e o Custo dessa Mercadoria Vendida, sem considerar
despesas administrativas, de Vendas e Financeiras.
III. Despesas Operacionais são as necessárias para vender os produtos, administrar a empresa e financiar as
operações.
IV. A Receita Bruta é o total bruto vendido no período. Nela estão inclusos os impostos sobre as vendas (os quais
pertencem ao governo) e dela não foram subtraídas as devoluções (vendas canceladas) e os abatimentos
(descontos) ocorridos no período.
Marque a alternativa considerada CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
I, II e III
I, III e IV
II, III e IV
I, II, III e IV
III e IV
RESPOSTA: Letra C
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Demonstração do Resultado do Exercício.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
MARION, José Carlos – Contabilidade Básica – 8ª. Ed – Editora Atlas – São Paulo – 2008 – pág. 91
De acordo com o autor José Carlos Marion - em seu livro: Contabilidade Básica –
“Lucro bruto é a diferença entre a venda de mercadorias e o custo dessa mercadoria
vendida, sem considerar despesas administrativas, de vendas e financeiras”, conforme a
composição do item II da questão.
A Receita Bruta é o total bruto vendido no período. Nela estão inclusos os impostos sobre
vendas (os quais pertencem ao governo) e dela não foram subtraídas as devoluções
(vendas canceladas) e os abatimentos (descontos ocorridos no período).
22
As deduções são ajustes (e não despesas) realizadas sobre a Receita Bruta para se apurar
a Receita Líquida. O que interessa para a empresa é efetivamente a Receita Líquida que é
o que sobre em termos de receita.
A diferença entre deduções (ajustes) e despesas é que deduções não são sacrifícios
financeiros para a empresa (impostos sobre vendas quem paga é o consumidor) enquanto
despesas são sacrifícios, esforços, onerando a empresa.
Questão 20_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência quando da divulgação do
gabarito, o mesmo deve ser alterado para letra “D”.
RESPOSTA: Letra D
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Lei nº 11.638/1007.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
IUDÍCIBUS, Sérgio, MARTINS, Eliseu e GELBCKE, Ernesto Rubens – Manual de Contabilidade
das Sociedades por ações (aplicável às demais sociedades) – 7ª edição – Suplemento nº 1
– Art. 176 - § 6º - Editora Atlas . Pág.43
Questão 22_ Recurso improcedente. De fato, os impostos são espécies de tributos, mas
isso, em momento algum, impediria a consecução da questão, cuja relevância recai sobre
os tipos específicos de impostos, contribuições ou tributos relacionados especificamente ao
material escolar em questão (como produção e faturamento, folha de pagamento e até
lucro), que seriam de fato:
Produção e faturamento: ICMS, IPI, PIS e Cofins
Folha de pagamento: INSS e FGTS
Lucro: Imposto de Renda
Na questão fala-se em tributação, o que engloba todos os tipos, tais como impostos,
contribuições e tributos de fato.
Tributos - os tributos formam a receita da União, Estados e municípios e abrangem impostos,
taxas, contribuições e empréstimos compulsórios. O Imposto de Renda é um tributo, assim
como a taxa do lixo cobrada por uma prefeitura e a CPMF (Contribuição Provisória sobre
Movimentação Financeira). (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u354750.shtml)
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 34_ Recurso improcedente. A referida questão traz justamente como CORRETA a
opção C (Explicada pelo presente recurso):
C - No sistema operacional Windows XP, o tipos de backup: Normal, Diferencial,
Incremental e Diário são tipos válidos na realização de cópias de segurança.
23
Questão 36_ Recurso improcedente. Como segue abaixo a tela que apresenta o ícone
da questão mencionada é justamente do Microsoft Outlook 2007 (configuração padrão):
O ícone referido
tem a função de anexar um item que pode ser uma tarefa, um
contato ou uma mensagem de pastas do Microsoft Outlook, mas não de arquivos de locais
específicos.
O ícone que tem a função de anexar arquivo de um local específico é:
Questão 37_ Recurso improcedente. A referida questão (37), não faz nenhuma referência
ao Microsoft Excel como reivindica o recurso, vide abaixo:
37) São componentes do BrOfiice.org 2.4, EXCETO:
A) BrOfiice.org Writer.
B) BrOfiice.org Calc.
C) BrOfiice.org Draw.
D) BrOfiice.org Slider.
Questão 38_ Recurso improcedente, apesar de poder salvar em formato de versões
anteriores. A extensão padrão do Microsoft Excel é .xlsx, vide tela abaixo Salvar como...
(padrão):
24
A questão refere-se ao Microsoft Excel versão 2007 e não ao 2003 como menciona o
recurso. Na versão 2003 a extensão padrão é .xls e na 2007 é .xlsx.
Ainda, analisando:
I. Sua extensão de arquivo padrão é .xls. (INCORRETA)
II. O comando “Salvar como...” possibilita salvar um arquivo no formato de versões
anteriores do Excel, exemplo: Pasta de Trabalho do Excel 97-2003. (CORRETA)
III. Matemática e trigonométrica, Financeira, Data e hora, Lógica e Estatística são
categorias válidas de funções do Excel 2007. (CORRETA)
IV. Os operadores
aritméticos. (CORRETA)
são considerados operadores
Ratifica-se desta forma alternativa de resposta que atende ao enunciado e letra “D”.
CARGO: TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: CIÊNICAS ECONÔMICAS
Questão 15_ Recurso improcedente. A questão refere-se ao item macroeconomia,
abordando especificamente o item contabilidade nacional. Ratifica-se como alternativa
correta letra “A”. As demais alternativas não estão corretas, pois para tais afirmações
seriam necessárias outras informações que não estão sendo fornecidas.
Referência Bibliográfica: Manual de Macroeconomia: Basico e Intermediário. Professores da
FEA-USP, editota Atlas.
Questão 17_ Recurso improcedente. Reafirma-se como alternativa de resposta correta a
letra “D”. O gabarito está correto pois o estimulo a formação de poupança corresponde a
uma das funções do Banco Central. No que se refere a opção D, esta refere-se a uma
função exercida pela Comissão de Valores Mobiliário e não uma função exercida pelo
Banco Central.
Referencia Bibliográfica: Mercado de Capitais, CBN.
Questão 22_ Recurso improcedente. De fato, os impostos são espécies de tributos, mas
isso, em momento algum, impediria a consecução da questão, cuja relevância recai sobre
os tipos específicos de impostos, contribuições ou tributos relacionados especificamente ao
material escolar em questão (como produção e faturamento, folha de pagamento e até
lucro), que seriam de fato:
Produção e faturamento: ICMS, IPI, PIS e Cofins
Folha de pagamento: INSS e FGTS
Lucro: Imposto de Renda
Na questão fala-se em tributação, o que engloba todos os tipos, tais como impostos,
contribuições e tributos de fato.
Tributos - os tributos formam a receita da União, Estados e municípios e abrangem impostos,
taxas, contribuições e empréstimos compulsórios. O Imposto de Renda é um tributo, assim
como a taxa do lixo cobrada por uma prefeitura e a CPMF (Contribuição Provisória sobre
Movimentação Financeira). (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u354750.shtml)
25
Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 38_ Recurso improcedente, apesar de poder salvar em formato de versões
anteriores. A extensão padrão do Microsoft Excel é .xlsx, vide tela abaixo Salvar como...
(padrão):
A questão refere-se ao Microsoft Excel versão 2007 e não ao 2003 como menciona o
recurso. Na versão 2003 a extensão padrão é .xls e na 2007 é .xlsx.
Ainda, analisando:
I. Sua extensão de arquivo padrão é .xls. (INCORRETA)
II. O comando “Salvar como...” possibilita salvar um arquivo no formato de versões
anteriores do Excel, exemplo: Pasta de Trabalho do Excel 97-2003. (CORRETA)
III. Matemática e trigonométrica, Financeira, Data e hora, Lógica e Estatística são
categorias válidas de funções do Excel 2007. (CORRETA)
IV. Os operadores
aritméticos. (CORRETA)
são considerados operadores
Ratifica-se desta forma alternativa de resposta que atende ao enunciado e letra “D”.
26
CARGO: TÉC. DE ADMIN. E FINANÇAS: ESTATÍSTICA
Questão 12_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que apresenta duas
alternativas de respostas que atendem ao enunciado, sendo letras “A” e “D”, conforme apresentado:
60
= 0,5
120
10.080
Alternativa “D” Falsa. O relativo de valor do ano de 2005 é dado pela razão
= 0,54
18.000
Alternativa “A” Falsa. O relativo de preço do ano de 2004 é dado pela razão
Questão 17_ Recurso improcedente. Através do box plot é possível afirmar que a
distribuição das notas da turma do turno diurno é assimétrica, pois o quartil 3 é igual ao
quartil 2. E não é possível afirmar que o valor da mediana e da média das notas da turma
do turno noturno são iguais, pois o box-plot é um gráfico construído através de medidas de
posicionamento, isto é, só leva em consideração os quartis (mediana = 2º quartil), um
contra-exemplo justifica a afirmativa mostrado que é possível construir o box-plot onde os
valores divergem.
Um dos exemplos possíveis: (10; 9; 9; 9; 8; 8; 8; 7; 7; 6)
Q1=9; Q2=8; Q3=7 média =8,1 ≠ mediana =8,0
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
Questão 18_ Recurso improcedente. O cálculo é realizado da seguinte forma:
Var (3 X − 2Y ) = Var (3 X ) + Var (2Y ) − 2.Cov(3 X ,2Y )
= 9.Var ( X ) + 4.Var (Y ) − 2.3.2.Cov( X , Y )
= 9.16 + 4.4 − 2.3.2.10 = 40
* Cov( X , Y ) = E ( X .Y ) − E ( X ).E (Y ) = 160 − 15.10 = 160 − 150 = 10
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
Questão 20_ Recurso improcedente. Uma função geradora de momentos da referida
questão é dada por:
M (t ) =
λ
para t < λ
λ −t
O momento de primeira ordem é dado através do calculo da primeira derivada:
λ
para t < λ
(λ − t ) 2
O momento de segunda ordem é dado através do calculo da segunda derivada:
2λ
M ′′(t ) =
para t < λ
(λ − t ) 3
O momento centrado em zero é aplicando t=0 na derivada segunda da função geradora
de momentos
2λ
M ′′(0) =
para t = 0
(λ − 0) 3
2λ
2
M ′′(0) = 3 = 2
M ′(t ) =
λ
λ
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
27
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 35_ Recurso improcedente.
A Ferramenta “Opções de Pasta” é acessada através do menu Ferramentas e não no menu arquivo
como menciona o recurso (vide figura):
CARGO: TÉC. DE GESTÃO E INFRA-ESTRUTURA: ENGENHARIA CIVIL
Questão 12_ Recurso improcedente. A questão solicitou: “onde corretamente caberia uma
despesa de melhoria de produtividade numa proposta comercial, para concorrência
pública de menor preço voltada à realização de uma obra de construção civil”, portanto,
dentro do contexto e das alternativas propostas, tais custos estariam corretamente
“embutidos no Lucro”, bem como neste, os resultados gerados desta melhoria de
produtividade.
Não obstante, benefícios e despesas indiretas estão contidos no BDI por sua própria
definição.
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
Questão 15_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA por não apresentar
alternativa de resposta que atenda ao solicitada pelo enunciado. O enunciado requer as
afirmativas corretas e todas se encontram corretas com base no texto da Lei 8666/93(Art. 9,
Inc. I a III e §1º), entretanto não foi apresentada alternativa coerente à situação proposta,
ou seja, todas as alternativas corretas: I, II, III e IV.
28
Questão 17_ Recurso improcedente. O enunciado requer as afirmativas incorretas sendo
estas:
II - No caso particular de reforma de edifício ou equipamento, o contratado fica obrigado a
aceitar, nas mesmas condições contratuais, até o limite de 50% os acréscimos ou
supressões.
Conforme a Lei 8666/93 Art 65, §1º correto: até o limite de 50% para os seus acréscimos.
III - Somente depois de decorridos noventa dias da data da entrega das propostas, sem
convocação para a contratação, ficam os licitantes liberados dos compromissos
assumidos.
Conforme a Lei 8666/93 Art 64, §3º correto: sessenta (60) dias.
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “B”.
CARGO: TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS: PEDAGOGIA
Questão 04_ Recurso improcedente. Façamos uma análise do trecho em questão: “A
memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
Quando lemos com atenção um texto bem construído, não nos perdemos por entre
os enunciados que o constituem, nem perdemos a noção de conjunto. Com efeito, é
possível perceber a conexão existente entre os vários segmentos de um texto e
compreender que todos estão interligados entre si. A essa conexão interna entre os vários
enunciados presentes no texto dá-se o nome de coesão. Diz-se, pois, que um texto tem
coesão quando seus vários enunciados estão organicamente articulados entre si, quando
há concatenação entre eles. A coesão de um texto, isto é, a conexão entre os vários
enunciados obviamente não é fruto do acaso, mas das relações de sentido que existem
entre eles. Essas relações de sentido são manifestadas sobretudo por certa categoria de
palavras, as quais são chamadas conectivos ou elementos de coesão. Sua função no texto
é exatamente a de pôr em evidência as várias relações de sentido que existem entre os
enunciados. São várias as palavras que, num texto, assumem a função de conectivo ou de
elemento de coesão:
- as preposições: a, de, para, com, por, etc.;
- as conjunções: que, para que, quando, embora, mas, e, ou, etc.;
- os pronomes: ele, ela, seu, sua, este, esse, aquele, que, o qual, etc.;
- os advérbios: aqui, aí, lá, assim, etc.
O uso adequado desses elementos de coesão confere unidade ao texto e contribui
consideravelmente para a expressão clara das ideias. Para evitar deslizes, tornando o
período incompreensível, não é preciso analisá-lo sintaticamente, basta usar a intuição
linguística que todos os falantes possuem. (Platão e Fiorin – Para entender o texto) No caso
em questão, o elemento de coesão, pronome “ela” torna-se, no contexto, antecedente de
“uma pessoa”, vejamos as relações neste período:
“A memória ajuda a definir quem somos. Na verdade, nada é mais essencial para a
identidade de uma pessoa do que o conjunto de experiências armazenadas em sua
mente. E a facilidade com que ela acessa esse arquivo é vital para que possa interpretar o
que está à sua volta e tomar decisões.”
29
A memória ajuda a definir quem somos. Eis aqui uma afirmação, um período
independente. O período seguinte é introduzido por uma expressão “na verdade” que
estabelece conexão com o anterior, mas apenas mantém a coerência textual, que deve
ser entendida como unidade do texto.
O 3º período do trecho em análise é introduzido por um elemento de coesão textual, a
conjunção “e”, dando ideia de continuidade, aí está, a continuidade está estabelecida
desta forma entre o 2º e 3º parágrafo. Portanto a afirmação de que o pronome “ela”
retoma “memória” não produz um efeito de conexão textual. No 2º parágrafo, a ideianúcleo que predomina no parágrafo é a respeito de “uma pessoa” é de “uma pessoa” que
se está falando, portanto, em caráter de continuidade é de “uma pessoa” que a
explanação de ideias continua.
Questão 14_ Recurso improcedente. Solicita-se que marque a alternativa que não
coaduna com o enunciado. Dentro das 4 alternativa de resposta a D)V não está de
acordo. Portanto existe uma resposta de acordo com o que se pede, ou seja, mesmo
contendo 5 itens relacionados, apenas uma não está correta.
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “D”.
Questão 15_ Recurso improcedente. A questão afirma que alguns pontos devem ser
considerados para o êxito de um treinamento e dependem de uma atuação precisa do
pedagogo. Ter em mente os cuidados necessários à sua efetividade é possibilitar a
realização, de reuniões produtivas, como o próprio recorrente cita: “um ato de juntar
pessoas” para um determinado fim, neste caso um treinamento.
A alternativa B afirma: Desenvolver a criatividade, abusando sempre de inovações e
espetáculos facilitadores para promover a participação efetiva.
A criatividade é essencial, mas o excesso, o abuso desta criatividade, transforma as
atividades de treinamento em espetáculos facilitadores do afastamento do funcionário do
seu trabalho. Criatividade pode ser incentivada através da valorização de alguns
comportamentos divergente, flexibilidade e originalidade, adaptações a situações novas,
mobilização para correr riscos, aproveitamento de experiências anteriores, capacidade
para discernir e observar. ( Carvalho e Serafim, 1995).
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “B”.
Questão 18_ Recurso improcedente. De acordo com o enunciado da questão, onde o
treinamento leva em conta estes cinco itens, a lógica do planejamento organizacional é o
de formular objetivos visando uma cadeia de relações em que determina que os resultados
do primeiro nível são responsáveis pelas aprendizagens dos indivíduos. Verificam-se
mudanças no desempenho do trabalho executado e assim por diante, agregando outras
variáveis interferentes, de modo que os efeitos atribuíveis ao treinamento se tornariam
dependentes de um conjunto gradativo e mais amplo de fatores. As reações dos
treinandos, sendo o primeiro nível é a ação que possibilita aprendizagem. (Borges-Andrade,
2002)
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “C”.
Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
30
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 39_ Recurso improcedente. A nomenclatura do aplicativo do gerenciador de
correio eletrônico nativo da instalação do Windows XP Professional (configuração padrão)
é Outlook Express, vide tela do assistente de componentes do Windows:
Ratifica-se como alternativa de resposta correta a letra “C”.
CARGO: TÉCNICO DE ENFERMAGEM
Questão 01_ Recurso improcedente. Uma leitura atenta do texto leva o leitor a entender
que a “nanotecnologia” é, realmente, a capacidade potencial de criar coisas de medidas
extremamente pequenas, o que coincide com a alternativa “A”, que deve ser mantida
como CORRETA.
Questão 02_ Recurso improcedente. A idéia principal do texto é enfatizar a importância da
nanotecnologia como recurso para combater o câncer. A referência que se faz no texto à
quimioterapia é apenas para mostrar o seu lado negativo, mas o foco principal do texto
continua sendo “enfatizar a importância da nanotecnologia”, como dissemos.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Questão 03_ Recurso improcedente. O texto foge ao que poderíamos chamar de um texto
didático explicativo. Na realidade o texto emprega uma linguagem própria para transmitir
a um público de cultura diversificada assuntos científicos.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 05_ Recurso improcedente. O tempo predominante no texto é o Presente do
Indicativo embora ele tenha sido publicado em fevereiro de 2006. Segundo Pasquale Cipro
Neto e Ulisses Infante em sua Gramática da Língua Portuguesa da Editora Scipione “o
presente do indicativo pode ser empregado para narrar fatos passados, conferindo-lhes
atualidade. É o chamado presente histórico”.
31
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“A”.
Questão 08_ Recurso improcedente. Nessa questão a expressão “já que” é uma conjunção
subordinativa causal. As outras palavras ou expressões “porque”, “uma vez que”, “visto
que” também são conjunções subordinativas causais. Portanto a única palavra que não
pode substituir “já que” é “conquanto” ( que é uma conjunção subordinativa concessiva).
Fica mantida a opção “C” do gabarito oficial.
Questão 11_ Recurso improcedente. A palavra “exibir” ( segundo o Novo Dicionário Aurélio
da Língua Portuguesa – 2ª edição – Editora nova Fronteira- pág. 740 – col. 03) significa
“mostrar, apresentar, expor, alardear, ostentar”. Portanto, “mostrar” é sinônimo de “exibir” e
não seu antônimo.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 12_ Recurso improcedente. O próprio recorrente afirma em sua fundamentação
que alternativa correta é a letra “D”.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 13_ Recurso improcedente. Essa é uma questão de reconhecimento das classes
de palavras.
Na alternativa A temos um adjetivo “poderosos” qualificando o substantivo
“medicamentos”
Na alternativa B temos o substantivo “olhos” sendo qualificado pelo adjetivo “humanos”.
Na alternativa C temos o substantivo “veículo” sendo qualificado pelo adjetivo “dourado”.
Na alternativa D temos o substantivo “células” sendo qualificado pelo adjetivo “doentes”.
Portanto, na alternativa “A” a ordem das classes de palavras foi invertida.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “A”.
Questão 16_ Recurso improcedente. A Resolução COFEN nº 280/2003 dispõe que é vedado
a qualquer profissional de enfermagem a função de Auxiliar de Cirurgia, excetuando-se
situações de urgência, não podendo tal exceção aplicar-se a situações previsíveis e
rotineiras (eletivas). Já o art. 10º do Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem traz
como direito do profissional de enfermagem recusar-se a executar atividades que não
sejam de sua competência técnica, científica, ética e legal ou que não ofereçam
segurança ao profissional, à pessoa, família e coletividade.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Referências: Resolução COFEN 311/2007 – Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.
Resolução COFEN 280/2003 – Dispõe sobre a proibição de Profissional de Enfermagem em
auxiliar procedimentos cirúrgicos.
Questão 19_ Recurso improcedente. A questão aborda o conteúdo programático “Sinais
Vitais” que consta no edital do concurso.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “B”.
Referência: Vide edital do concurso.
Mozachi, Nelson. O Hospital: manual do ambiente hospitalar. 6. Ed. Curitiba: Os Autores,
2006.
32
Questão 20_ Recurso improcedente. O cateterismo vesical é um procedimento muito
comum nos serviços de saúde, principalmente nas unidades de internação e centro
cirúrgico. É importante que tanto o técnico de enfermagem como os demais membros da
equipe de saúde conheçam as vias de acesso dos micro-organismos às vias urinárias para
que possam atuar na prevenção das infecções do trato urinário relacionadas ao cateter
vesical, conforme consta no art. 10º do Decreto nº 94.406/1987, que traz entre as atribuições
do técnico de enfermagem, assistir o enfermeiro na prevenção e no controle sistemático
da infecção hospitalar e de danos físicos que possam ser causados a pacientes durante a
assistência à saúde.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “A”.
Referência: Mozachi, Nelson. O Hospital: manual do ambiente hospitalar. 6. Ed. Curitiba: Os
Autores, 2006.
Decreto nº 94.406, de 08 de junho de 1987 – Regulamenta a Lei nº 7.498/1986 que dispõe
sobre o exercício da enfermagem.
Questão 21_ Recurso improcedente. Na prevenção das úlceras por pressão devem-se
tomar cuidados para minimizar a exposição da pele à umidade (manter a pele seca) em
decorrência à incontinência, transpiração ou secreções provenientes de feridas, pois a
pele úmida acarreta no desenvolvimento de erupções, é mais frágil e se rompe mais
facilmente. A pele hidratada (e não molhada) é fator de proteção contra o
desenvolvimento de úlceras por pressão. Outra medida é otimizar a hidratação e nutrição
do paciente, pois a desnutrição e desidratação podem acarretar em perda de peso e
massa muscular, tornando as proeminências ósseas mais salientes e dificultando a
mobilidade do paciente; geralmente a desnutrição e alteração no equilíbrio hídrico levam
à redução do fluxo sanguíneo para a pele, resultando em isquemia, contribuindo assim
para a ulceração do tecido.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Referência: Campanha “5 milhões de vidas”. Kit inicial: Prevenindo úlceras por pressão –
Como fazer. Cambridge, MA: Institute for Healthcare Improvement, 2008. Disponível em:
www.ihi.org. [5 Million Lives Campaign. Getting Started Kit: Prevent Pressure Ulcers How-to
Guide. Cambridge, MA: Institute for Healthcare Improvement; 2008. (Available at
www.ihi.org).]
Questão 23_ Recurso improcedente. O argumento descrito não condiz com a referida
questão. Porém, vale ressaltar que a expressão “coração direito” diz respeito à metade
direita do coração, formada pelo átrio e ventrículo direitos.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Referência: Viana, Dirce Laplaca. Manual de cálculo e administração de medicamentos. –
3ª edição – São Caetano do Sul, SP: Yendis Editora, 2008.
Questão 24_ Recurso improcedente. O assunto “preparo e administração de
medicamentos” engloba todos os tipos de fármacos, inclusive vacinas, logo, a questão
respeita o conteúdo programático proposto.
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A vacina BCG é administrada por via intradérmica. As vacinas contra a febre amarela e
a tríplice viral são administradas por via subcutânea. As vacinas contra hepatite B, tríplice
bacteriana(DTP) e dupla adulto (dT) são administradas por via intramuscular.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Referências: Viana, Dirce Laplaca. Manual de cálculo e administração de medicamentos. –
3ª edição – São Caetano do Sul, SP: Yendis Editora, 2008.
Brasil. Ministério da Saúde. Manual de Procedimentos para Vacinação. 4ª ed. – Brasília:
Ministério da Saúde: Fundação Nacional de Saúde, 2001.
Questão 25_ Recurso improcedente. A questão não aborda o calendário vacinal, porém,
elucida que ao preparar um medicamento é preciso saber como deve ser sua
conservação. O assunto “preparo e administração de medicamentos” engloba todos os
tipos de fármacos, inclusive vacinas, logo, a questão respeita o conteúdo programático
proposto.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Referências: Viana, Dirce Laplaca. Manual de cálculo e administração de medicamentos. –
3ª edição – São Caetano do Sul, SP: Yendis Editora, 2008.
Brasil. Ministério da Saúde. Manual de Procedimentos para Vacinação. 4ª ed. – Brasília:
Ministério da Saúde: Fundação Nacional de Saúde, 2001.
Questão 26_ Recurso improcedente. Todos os artigos semicríticos podem ser esterilizados,
porém, no mínimo, devem passar pelo processo de desinfecção de alto nível. De acordo
com Spaulding os artigos semicríticos são aqueles que entram em contato com membrana
mucosa íntegra ou pele não íntegra.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Referência: Basso, M.; Abreu, E.S. et al. Limpeza, desinfecção de artigos e áreas hospitalares
e anti-sepsia. – 2ª ed. revisada. – São Paulo: APECIH – Associação Paulista de Estudos e
Controle de Infecção Hospitalar, 2004.
Questão 29_ Recurso improcedente. O coração é constituído por duas porções: a metade
direita ou coração direito, onde circula o sangue venoso e a metade esquerda, onde
circula sangue arterial. Logo, a expressão “coração direito” não traduz que os seres
humanos têm dois corações, mas sim, refere-se à uma das metades do coração. A
alternativa “A” não possui nenhuma palavra ou frase incompleta. A expressão “coração
direito” refere-se à uma das metades do coração.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
Referências: Mozachi, Nelson. O Hospital: manual do ambiente hospitalar. 6. Ed. Curitiba: Os
Autores, 2006.
Brunner e Suddarth. Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan S.A., 2002.
Questão 30_ Recurso improcedente. A criança, mesmo doente, necessita tomar banho
todo dia, porque o banho baixa a febre, limpa a pele e reanima a criança. A questão não
aborda sobre prescrição e execução da prescrição de medicamentos, mas sim, sobre
34
orientações que podem ser dadas ao cuidador de crianças com infecções respiratórias
agudas.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “A”.
Referências: Ministério da Saúde. Folder: Infecções Respiratórias Agudas. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/folder/10006002291.PDF.
Questão 31_ Recurso improcedente. Analisando o fato que as cidades planejadas não são
tantas assim, e chamam atenção exatamente por isso. Não se trata de pegadinha,
apenas de uma questão de atualidade. As metas de JK seriam talvez consideradas mais
“Pegadinha”, pois tratam de um período remoto. Ratifica-se desta forma como alternativa
de resposta que atende ao enunciado a letra “B”.
Questão 32_ Recurso improcedente. De fato, os impostos são espécies de tributos, mas isso,
em momento algum, impediria a consecução da questão, cuja relevância recai sobre os
tipos específicos de impostos, contribuições ou tributos relacionados especificamente ao
material escolar em questão (como produção e faturamento, folha de pagamento e até
lucro), que seriam de fato:
Produção e faturamento: ICMS, IPI, PIS e Cofins
Folha de pagamento: INSS e FGTS
Lucro: Imposto de Renda
Na questão fala-se em tributação, o que engloba todos os tipos, tais como impostos,
contribuições e tributos de fato.
Tributos - os tributos formam a receita da União, Estados e municípios e abrangem impostos,
taxas, contribuições e empréstimos compulsórios. O Imposto de Renda é um tributo, assim
como a taxa do lixo cobrada por uma prefeitura e a CPMF (Contribuição Provisória sobre
Movimentação Financeira). (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u354750.shtml)
Questão 33_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 34_ Recurso improcedente. Nas demais alternativas além da C, fala-se em cotas
universitárias, em qual exatamente a universidade em que o aluno vai parar e na eliminação da
possibilidade do aluno de perder a vaga, o que representa uma série de inverdades.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra
“C”.
http://educacao.uol.com.br/ultnot/2010/03/17/ult1811u607.jhtm
Questão 36_ Recurso improcedente. Além de ser um fato da atualidade, os mesmos
problemas ocorrem aqui no Brasil, e portanto, são pertinentes as discussões, sobre o
problema e sobre a solução. Num mundo globalizado não existe “outro lado”. Diz respeito à
vida humana, e situações do cotidiano atual, portanto , diz respeito a qualquer área.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “B”.
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Questão 37_ Recurso improcedente. Em momento algum essa afirmativa descaracteriza
a afirmativa considerada correta, que menciona as placas tectônicas como relacionadas
as causas dos terremotos. Nenhumas das demais alternativas são plausíveis pois tratam de
outros fenômenos distintos.
Questão 38_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 39_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 40_ Recurso improcedente. Conforme o próprio enunciado, o que torna o Livro
Macunaíma pertinente é o fato de haver uma nova tradução, do livro “O mestre e a
margarida”, com o qual Macunaíma é comparado. Ainda assim, mesmo que não houvesse
essa tradução atual, Macunaíma é um clássico da literatura brasileira e, portanto, de
interesse permanente. Além disso, existe um tópico que se refere à relevância histórica, o
que abre um leque temporal mais abrangente.
A vinculação histórica existe entre o passado e o presente, não especificamente entre um
autor e outro.
CARGO: TERAPEUTA OCUPACIONAL
Questão 03_ Recurso improcedente. O recorrente afirma que “No texto "Seja otimista e viva
mais", pode-se dizer que ocorre a confirmação da afirmação feita COM EXEMPLOS”.
Vejamos o enunciado da questão: “03) A expressão “segundo novas evidências científicas”
mostra que, na argumentação do texto:”O enunciado da questão é claro e objetivo ao
direcionar que o seu enfoque é precisamente a respeito da expressão “segundo novas
evidências científicas”, desta forma, não estamos aqui analisando o corpo textual em sua
totalidade, mas sim a expressão “segundo novas evidências científicas”. O vocábulo
“segundo”, indica a ideia de “conforme”, “de acordo com”, “consoante”. Ou seja, “de
acordo com” evidências científicas, algo cientificamente comprovado, evidências
científicas têm o poder de legitimar a argumentação. O discurso dissertativo de caráter
científico deve ser elaborado de maneira a criar um efeito de sentido de objetividade, pois
pretende dar destaque ao conteúdo das afirmações feitas (ao enunciado) e não à
subjetividade de quem as proferiu (ao enunciador). O argumento de autoridade mostra
uma afirmação que apóia-se no saber notório de uma autoridade reconhecida num certo
domínio do conhecimento. É um modo de trazer para o enunciado o peso e a
credibilidade da autoridade citada. Como não temos a fonte precisa , mas apenas um
indicativo “novas evidências científicas”, a alternativa de resposta “C” completa a
afirmação do argumento de autoridade com “ demonstrando a possível fonte de tais
informações.” (Platão e Fiorin – Para entender o texto)
Questão 11_ Recurso improcedente. Conforme solicitado no enunciado da questão (A
autora descreve dois métodos de avaliação da percepção e da cognição, sendo eles) se
pede os métodos de avaliação da percepção propostos pela autora June Grivieve (2006),
no qual ela cita o Top-Down e o Bottom-up.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “B”.
Questão 16_ Recurso improcedente. Queimaduras estão dentro do que foi solicitado como
conteúdo exigido pela prova, conforme descrito no item 10 “Terapia ocupacional aplicada
a Neuro/ortopedia, a disfunções sensoriais, a problemas sociais, a saúde mental, a
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Psiquiatria, a Gerontologia e Geriatria, a Deficiência Mental, a Patologias diversas.”
Queimadura é uma patologia tendo como CID-10 o número T31.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 17_ Recurso procedente. A questão deve ser ANUALDA.
O item 1 do conteúdo programático cita: “Atividades e recursos Terapêuticos.” Os
equipamentos de Tecnologia Assistiva se referem aos recursos utilizados pelo Terapeuta
Ocupacional, neste caso a Prótese. Porém, as alternativas não se referem aos métodos
específicos para retirar e colocar a prótese, sendo citado por Pedretti apenas 2 métodos.
Questão 19_ Recurso improcedente. O item 1 do conteúdo programático cita: “Atividades
e recursos Terapêuticos.” Os equipamentos de Tecnologia Assistiva se referem aos recursos
utilizados pelo Terapeuta Ocupacional, neste caso a Comunicação Alternativa.
Ratifica-se desta forma como alternativa de resposta que atende ao enunciado a letra “D”.
Questão 20_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência quando da divulgação do
gabarito, o mesmo deve ser alterado para letra “D”.
Segundo o dicionário Aurélio a palavra “afetar” é sinônimo de atingir.
Não registros em literários em relação a “a linguagem da terapia ocupacional”.
O item 1 do conteúdo programático cita: “Atividades e recursos Terapêuticos.”
Os equipamentos de Tecnologia Assistiva se referem aos recursos utilizados pelo Terapeuta
Ocupacional, neste caso a Órtese.
Questão 23_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA, uma vez que a resposta
apresentada como correta no gabarito apresenta uma inconsistência que compromete o
entendimento da mesma. Desta forma a questão recorrida não apresenta alternativa de
resposta que atenda ao enunciado.
Questão 28_ Recurso procedente. Devido a uma inconsistência no enunciado,
impossibilitando a resolução da questão, a mesma deve ser ANULADA.
Questão 29_ Recurso procedente. A questão deve ser ANULADA devido a inexistência do
termo EXCETO no enunciado, o que impossibilitou a resolução da mesma.
Questão 30_ Recurso improcedente. Conforme o próprio enunciado, o que torna o Livro
Macunaíma pertinente é o fato de haver uma nova tradução, do livro “O mestre e a
margarida”, com o qual Macunaíma é comparado. Ainda assim, mesmo que não houvesse
essa tradução atual, Macunaíma é um clássico da literatura brasileira e, portanto, de
interesse permanente. Além disso, existe um tópico que se refere à relevância histórica, o
que abre um leque temporal mais abrangente.
A vinculação histórica existe entre o passado e o presente, não especificamente entre um
autor e outro.
Questão 33_Recurso improcedente. O enunciado da questão não faz referência a legislação
específica uma vez que os objetivos dos Conselhos de Saúde estão implícitos em toda legislação que
rege o SUS, de vez que sua função, como prevê a Lei Federal nº 8142/1990, é de atuar na
formulação de estratégias e controle da execução de políticas de saúde, inclusive nos aspectos
econômicos e financeiros.
Todas as alternativas descritas nos itens I, II, III e IV estão coerentes com estas deliberações de vez
que a participação da comunidade na gestão do SUS acontece através dos Conselhos de Saúde. O
Edital do Concurso no Anexo I – publicou o Conteúdo Programático das Provas Escritas Objetivas de
Múltipla Escolha – Saúde Pública – onde não existe citação de legislação, de vez que a Empresa não
direciona o estudo através da Bibliografia. Os Conselhos de Saúde estão cientificado no Edital no item
que faz referência a – Princípios e diretrizes, controle social. Os enfoques dos itens I, II, III e IV
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estão todos voltados para o entendimento da lei no que se refere ao controle social e sua prática
para situar as atribuições legais e o espaço de atuação do Conselhos de Classe, o que contribui para
a Gestão no âmbito dos princípios do SUS.
Assim sendo, por questão de análise, os recursos não procedem ficando mantido o gabarito oficial.
III
DAS CONCLUSÕES
Face ao exposto, após análise dos recursos, os mesmos foram julgados, procedentes ou
improcedentes, de acordo com as decisões e fundamentações supra elencadas.
Publique-se,
Belém (PA), 23 de março de 2010.
IDECAN