Bloqueios e
Ativadores de
Criatividade
Bloqueios criativos
Bloqueios perceptivos
Segundo Simberg (1971), os bloqueios perceptivos estão relacionados à dificuldade
de perceber e dimensionar o problema.
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Dificuldade para isolar o problema.
Dificuldade causada pela delimitação excessiva do problema.
Incapacidade de definir termos relevantes.
Incapacidade de usar todos os sentidos para a observação.
Dificuldade de perceber relações remotas.
Dificuldade em investigar o óbvio.
Incapacidade de distinguir entre causa e efeito.
Bloqueios criativos
Bloqueios culturais
Barreiras que impomos a nós mesmos, geradas por pressões da sociedade,
cultura ou grupo a que pertencemos. Eles nos levam à rejeição do modo de
pensar de pessoas ou grupos diferentes. Alguns destes bloqueios:
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Nós não pensamos ou agimos deste jeito aqui.
Nosso jeito é o certo.
Respeitamos nossas tradições.
Não se mexe em time que está ganhando.
Bloqueios criativos
Bloqueios emocionais
Enquanto alguns estados emocionais são favoráveis à atitude criativa, como a
paixão e a inquietude, outros podem inibi-la, deixando a pessoa “cega” diante
das oportunidades para inovar.
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Medo de estar errado ou correr riscos.
Apego à primeira ideia.
Rigidez de pensamento.
Desejo de triunfar rapidamente.
Amor à segurança.
Medo dos superiores ou desconfiança dos colegas.
Bloqueios ambientais e
organizacionais
Resultantes das condições e do ambiente de trabalho:
1. Distrações no ambiente de trabalho, reais ou imaginárias (interrupções,
ruídos, telefone, e-mail).
2. Ambiente de trabalho opressivo, inseguro, desagradável.
3. Atitudes inibidoras à expressão de sentimentos, emoções, humor e
fantasia.
4. Autoritarismo, estilos gerenciais inibidores.
5. Falta de apoio, cooperação e confiança.
6. Rotina estressante e inibidora.
Modelos mentais
Que situação você acha que acha que o tempo vai
mais devagar?
• a) Na minha aula
• b) No momento de intervalo
Modelos mentais
A maneira como percebemos o mundo – a nossa percepção –
varia não só conforme a situação que estamos vivendo, mas
também de pessoa para pessoa.
Aquilo que chamamos de realidade não é exatamente a
realidade, mas a nossa construção da realidade.
Ex.: Em um mesmo espaço podemos nos deparar com
pessoas que vivem irritadas e insatisfeitas
constantemente, enquanto que, outras parecem viver
no paraíso.
Percepção e modelos mentais
Amir Khella (2002), especialista em experiência do usuário da Universidade de
Maryland, elenca as seguintes características dos modelos mentais:
são incompletos;
estão em constante evolução;
contém erros e incertezas;
oferecem uma representação simples de um fenômeno complexo;
podem ser representados por um conjunto de regras do tipo “se... então...
senão”.
Percepção e modelos mentais
A dificuldade para mudar modelos mentais está em que, quando alguma coisa
não vai bem, a primeira reação da maioria das pessoas é buscar uma nova
estratégia dentro dos paradigmas, em vez de questioná-los.
Para entender melhor a ideia de Argyris e Schön, vamos primeiro definir três
elementos centrais em sua teoria:
variáveis vigentes: é o conjunto de valores, crenças e regras vigentes,
preestabelecidos;
estratégias de ação: cursos de ação escolhidos pelas pessoas para lidar com
problemas;
consequências: efeitos das estratégias de ação, para a própria pessoa ou para
as demais.
Percepção e modelos mentais
Na maioria das vezes, as pessoas detectam um erro e pensam em
estratégias de ação para corrigi-lo sem questionar as variáveis vigentes
batizado de aprendizado de ciclo simples.
Para haver mudança nos modelos mentais, é necessário outro tipo de
aprendizado, mais intenso e profundo. Trata-se do aprendizado de ciclo
duplo, em que as próprias variáveis vigentes — ou seja, os paradigmas —
são questionadas.
Percepção e modelos mentais
A noção de aprendizado de ciclo simples e duplo baseia-se numa teoria
maior, desenvolvida pelos mesmos Argyris e Schön nos anos 1970.
Trata-se da teoria da ação, segundo a qual pessoas e organizações
possuem dois tipos de teoria de ação:
a teoria proclamada: aquela que uma pessoa ou organização afirma
ter (e normalmente acredita ter); e
a teoria praticada: aquela que transparece na prática, nas ações
diárias dessa pessoa ou organização.
Argyris e Schön criaram o conceito de aprendizagem
organizacional:
Percebiam a organização como:
• Ser vivo em constante evolução;
• Com padrões de pensamentos e ações;
• Teorias proclamadas e praticadas ...
Tudo isso desenvolvido por pessoas que fazem parte da
organização.
Ativadores criativos
Ativadores criativos são táticas para estimular a criatividade; funcionam
como detonadores ou catalisadores do pensamento criativo. Os dez
ativadores elencados pela equipe do Iacat são os seguintes (Secretaría de
Educación Pública de México, 2006):
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Turbilhão de ideias
Busca interrogatória: fazer perguntas inusitadas
Analogia inusual: qual a relação entre tv e telefone?
Solução criativa de problemas
Metamorfose total do objeto: transformação de objetos
Análise recriadora de textos: recriar textos
Leitura recriadora de imagens: descrever características de imagens
Projeto vital: simular planejamento de projetos
Ativadores criativos: ideias
Brainstorm (ideias)
Pontos importantes
Conforme Alvin L. Simberg, bloqueios criativos são as
amarras que impedem as atitudes criativas entre adultos. Eles
podem ser de três ordens: perceptivos, culturais e
emocionais.
Percepção é a maneira como percebemos o mundo. As
percepções acumuladas ao longo da vida formam estruturas
um pouco mais definidas e estáveis, os modelos mentais.
Um modelo mental é um “modelo em pequena escala” da
realidade, construído por nossa mente e utilizado por ela para
explicar o mundo e antecipar eventos.
Pontos importantes
O aprendizado de ciclo simples acontece quando as pessoas detectam
um erro e pensam em estratégias para corrigi-lo sem questionar as
variáveis vigentes, enquanto no aprendizado de ciclo duplo, mais intenso e
profundo, as variáveis vigentes, ou seja, os paradigmas são questionados
na busca da solução para o problema.
O conceito de aprendizagem organizacional trabalha com a ideia de
organizações como seres vivos, capazes de aprender e alterar seus
modelos mentais.
A criatividade pode ser estimulada por meio de algumas táticas que
funcionam como detonadores ou catalisadores do pensamento criativo,
como o brainstorm, a busca interrogatória, a analogia e a solução criativa
de problemas (SCP) — modelo Osborn-Parnes.
Bloqueios e
Ativadores de
Criatividade