PROJETO DE PESQUISA
ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE PILHAS
“PIRATAS” E COMERCIAIS REGULARIZADAS:
UM ASPECTO DA CULTURA AMBIENTAL DOS
ALUNOS DO NÍVEL MÉDIO
Autores (as): Denner Antunes de Moraes, Flávia Mello
Costa, Leandro Pereira de Oliveira, Rodrigo Ferreira
da Silva, Tatiana Boschin.
Professor Orientador: Ricardo Ferreira de Andrade
Professor Co-Orientador: Julio Cezar Foschini Lisboa
2010
INTRODUÇÃO
Anualmente, no Brasil, são produzidas cerca de 3 bilhões de unidades
de pilhas e baterias para uso doméstico. A quantidade elevada desses
dispositivos nos leva a uma preocupação, pois a maior parte desses
produtos é descartada em lixo doméstico, que por sua vez é
destinado a locais inadequados (INMETRO, 2009). Em nosso
cotidiano, pilhas e baterias estão tão integradas às nossas atividades,
que é difícil imaginarmos como seriam nossas vidas sem o auxílio
desses dispositivos de energia portátil. Estes estão presentes em
muitos aparelhos eletrônicos como gravadores, mp3, brinquedos,
câmeras fotográficas, aparelhos de diagnóstico, telefones, relógios,
enfim uma infinidade de produtos que fazem parte de nossas vidas e
suprem as nossas necessidades diárias (AMBIENTE BRASIL,2009).
OBJETIVOS

Estudo e divulgação dos impactos ambientais causados pelo
descarte de pilhas comerciais e pilhas “piratas”.

Realizar testes experimentais em laboratório visando obter os
produtos gerados no descarte de pilhas e identificá-los.

Aplicar questionário a alunos do nível médio sobre o tema
buscando identificar o seu comportamento frente a questões
como descarte e utilização de pilhas.

Produção de material áudio-visual para divulgação.
METODOLOGIA
Amostras de pilhas comerciais e pilhas “piratas” serão
cuidadosamente abertas e terão seus componentes identificados.
Em seguida, alguns exemplares serão colocados em recipientes
com terra e deixadas expostas à ação intempérica. As amostras
serão recolhidas a cada 15 dias a fim de se verificar possíveis
vazamentos e resíduos eliminados no solo. Esta ação visa a uma
simulação do que ocorreria com estes dispositivos descartados em
aterros de lixo doméstico em decorrência de seu acúmulo no meio
ambiente.
Em seguida, esses resíduos serão recolhidos e efetuados
testes qualitativos em laboratório visando sua identificação. Após a
realização dos testes, serão avaliados os possíveis riscos de
contaminação desses resíduos. Os testes de identificação serão
realizados nos laboratórios de Química da Instituição utilizando
reagentes disponíveis para as aulas de Química Analítica
Qualitativa.
Realizou-se uma entrevista com estudantes do ensino médio,
onde foi aplicado um questionário com alternativas contendo
perguntas a respeito do descarte de pilhas, a diferença entre pilhas
“piratas” e pilhas regularizadas e os impactos gerados ao meio
ambiente. O questionário foi aplicado aos alunos do primeiro ao
terceiro ano do ensino médio. Após o recolhimento dessas
informações, analisamos as respostas e avaliamos o conhecimento
desse segmento sobre o assunto.
RESULTADOS OBTIDOS
A pesquisa foi feita com 99 alunos, sendo 36 alunos do 1° ano do
ensino médio, 27 alunos do 2° ano do ensino médio e 36
alunos do 3° ano do ensino médio, da escola EE Riolando
Canno, situado em Diadema – São Paulo
01) Quantas pilhas você utiliza por mês ?
Alunos
6
12
0 a 4 pilhas
4 a 8 pilhas
8 a 10 pilhas
18
63
10 ou mais pilhas
02) O que você faz com as pilhas que consome?
Alunos
Guarda em casa
4
17
34
Descarta em lixo
doméstico
Deposita em postos de
coleta apropriados
44
Descarta em via pública
03) Você já ouviu falar sobre reciclagem de pilha ?
Alunos
25
sim
não
38
04) Você costuma comprar pilhas de marca?
Alunos
36
de marca
"pirata"
63
05) Você acha as pilhas “piratas” e as convencionais possuem
alguma diferença?
Alunos
8
11
sim, poucas
sim, muitas
não
80
06) Você acha que as pilhas descartadas em lixo comum
prejudicam o meio ambiente?
Alunos
4
7
sim, pouco
sim, muito
não
88
07) Você conhece algum local ou alguma empresa que recolhe
essas pilhas após seu uso?
Alunos
27
sim
não
72
DISCUSSÃO
Objetivando, primeiramente, obter o nível de conhecimento
teórico/ prático dos alunos do ensino médio em relação ao
descarte correto de pilhas, além da sua potencial nocividade ao
meio ambiente, o projeto também procura estabelecer,
qualitativamente, quais substâncias participam da contaminação
do solo.
Os resultados inerentes a pesquisa realizada em sala,
através de questionário, demonstrou que a consciência
ambiental aumenta do primeiro ano do ensino médio ao terceiro,
pois os alunos do terceiro ano têm melhor embasamento teórico
sobre reciclagem de pilhas. 5,05 % dos alunos entrevistados (5
alunos do primeiro ano do ensino médio, reforçando a idéia de
que o conhecimento ambiental aumenta com o passar dos anos)
responderam negativamente sobre a comparação entre o melhor
desempenho da pilha original em relação a ‘’pirata’’.
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

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
INMETRO, Divisão de Orientação e Incentivo à Qualidade; Pilhas alcalinas e Zinco
Manganês, disponível em:
<http://www.imetro.gov.br/consumidor/produtos/pilha.asp#objetivo>acesso em: 13 out. 2009.
AMBIENTE BRASIL, Reciclagem e Destinação de Pilhas e Baterias, disponível em:
<http://www.ambientebrasil.com.br/composer./residuos/pilhas.html> Acesso em: 17out. 2009
RUSSEL, J. B.; Química Geral, São Paulo; McGraw- Hill, 1980; 897 p.
AUGORAKIS, Demétrios Chiuratto; CAMARGO, Iara Maria de Carneiro de; COTRIM,
Marycel Barboza; FLUES, Marlene. Comportamento de zinco e manganês de pilhas
alcalinas em uma coluna de solo. Revista Química Nova. São Paulo: SBQ, v. 29, n. 5, p.
25-32, 2006.
GARRITZ, A.; CHAMIZO J.A. (2002) Química, São Paulo, Prentice Hall
OHLWEILER, O. A.; Química Analítica Quantitativa. Rio de Janeiro: LTC,1974, 303 p.
MARSUR, RICARDO; As pilhas dos meus vizinhos, disponível
em:<http://blogdoplaneta.com/colunaepoca/2007/02/08/as-pilhas-dos-meus-vizinhos/>
Acesso em: 18 out. 2009.
IDEC, A poluição das pilhas e baterias, Revista Consumidor, disponível em:
<http://www.idec.org.br/consumidorsa/arquivo/jul98/3204.htm> Acesso em: 17 out. 2009.