COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 8º ANO
Turma: ________________
Data: 10 de setembro de 2015
8º ano
Ensino Fundamental
3º bimestre de 2015
2ª Chamada
PROVA
MULTIDISCIPLINAR I
Português, Arte, Filosofia, CFB
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito,
solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7.
As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos
eletrônicos de comunicação ou cálculo.
8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
10. 11/09 e 14/09 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O laboratório de
informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 11 e 14/09 possibilitando o seu uso para envios
de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia
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14/09 (segunda-feira).
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 2ª Chamada
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Português
3)
Leia o poema a seguir com bastante atenção e
responda às questões de 1 a 4, assinalando C para
as CORRETAS ou E para as ERRADAS.
4)
TEXTO I
com os arranha-céus, pois são animais em
extinção, assim como os arranha-céus.
No trecho “Só vemos o céu, estreitamente,
através de suas empinadas gargantas
ressecadas / Para que lhes serviu beberem
tanta luz?!”, (linhas 12 a 14) o termo em
destaque expressa finalidade.
Quanto ao entendimento da expressão
“gargantas ressecadas” (linha 13), o autor a
utiliza, pois há muito tempo não chove.
POEMA DA CIRCUNSTÂNCIA
Com base na leitura do Texto II, responda às
questões 5 e 6.
TEXTO II
10
15
20
A partir dos conhecimentos adquiridos em
sala de aula e com base na leitura do Texto II,
assinale C para CORRETO ou E para ERRADO
5)
(http://portuguesemexercicio.blogspot.com.br/2011/01/adjunto-adnominal.html)
Mário Quintana – com adaptações
6)
1) Os três primeiros versos do texto fazem
menção a uma brincadeira de infância: “Dedo
mindinho, seu vizinho, fura bolo, e mata
piolho...”.
2) Em “E ainda falam nos mastodontes, nos
brontossauros, nos tiranossauros”, (linhas 4 e
5) o autor estabelece uma comparação entre os
mastodontes, brontossauros e tiranossauros
Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 2ª Chamada
Podemos afirmar, ao analisar o primeiro
quadrinho, que “fina camada” é predicativo do
sujeito de “Arqueologista”.
Na oração “Tá afim de ganhar uma maldição
antiga?”, o adjunto adnominal é o termo
maldição.
Leia o texto a seguir com bastante atenção e
responda à questão 7.
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5
Onde estão os meus verdes?
Os meus azuis?
O arranha-céu comeu!
E ainda falam nos mastodontes, nos
brontossauros, nos tiranossauros,
Que mais sei eu...
Os verdadeiros monstros, os Papões, são eles,
os arranha-céus!
Daqui
Do fundo
Das suas goelas
Só vemos o céu, estreitamente, através de suas
empinadas gargantas ressecadas.
Para que lhes serviu beberem tanta luz?!
Defronte
À janela onde trabalho
Há uma grande árvore...
Mas já estão gestando um monstro de permeio!
Sim, uma grande árvore...
Enquanto há verde,
Pastai, pastai, os olhos meus...
Uma grande árvore muito verde...
Ah, Todos os meus olhares são de adeus Como
um último olhar de um condenado!
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TEXTO III
Qual é a diferença entre furacão e tornado?
10
15
Revista Recreio Nº 291.
7) A partir da leitura do Texto III, analise as frases e
assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:
a) Na oração: “Os cliclones são formados por
redemoinhos de chuva e vento.” (linhas 1 a
3), podemos afirmar que “redemoinhos de
chuva e vento” é adjunto adnominal de
ciclones.
b) Em “ele é chamado de furacão” (linhas 6 e
7) “furacão” é adjunto adnominal do sujeito
ele.
c) Na oração “Os tornados são menores que
os ciclones.”, (linhas 14 e 15) podemos
afirmar que “menores” é predicativo do
sujeito de “os tornados”.
d) Na oração “Os tornados são menores que
os ciclones.”, (linha14 e 15), podemos
afirmar que “menores” é adjunto adnominal
de “ciclones.
Leia o texto a seguir e responda à questão 8.
TEXTO IV
Ritual da Madrugada
Augusta era fada.
Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 2ª Chamada
Trança de fada.
(Canção da menina descalça. Belo Horizonte: RHJ, 1993.)
8)
Tendo como referência o Texto IV e
considerando os conhecimentos adquiridos em
sala de aula, assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA:
a)
O termo fada (linha 1) é adjunto adnominal
de Augusta.
b) A palavra Fada (linha 1) é predicativo do
sujeito de Augusta (linha 1).
c) O termo Augusta (linha 1) é adjunto
adnominal de fada (linha 1).
d) A palavra Augusta (linha 1) é predicativo do
sujeito de fada (linha 1).
Para responder às questões 9 e 10, leia o texto a
seguir com bastante atenção.
TEXTO V
Motivo
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
5
10
15
Irmão das coisas fugidias,
não sinto satisfação, nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.
Cecília Meireles – com adaptações
Vocabulário:
- fugidas: que tem o costume de fugir. Que escapa com rapidez.
- tormento: sofrimento
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Furacão é, na verdade, um ciclone. Os
ciclones são formados por redemoinhos de
chuva e vento e nascem no mar, em águas
quentes. Eles surgem quando o ar sobe em
colunas, formando fortes tempestades. Quando
surge sobre o oceano Atlântico, ele é chamado
de furacão. Se nasce no oceano Pacífico, ganha
o nome de tufão. Eles caminham em direção ao
continente com ventos que podem chegar a 200
quilômetros por hora. Já o tornado se forma em
terra, quando duas correntes de ar, uma quente
e úmida, outra fria e seca, se chocam. Aí, o ar
quente é lançado para o alto e começa uma
grande tempestade. Os tornados são menores
que os ciclones, mas também podem ser muito
destruidores.
Com varinha mágica tecia:
estrelas nas colchas
trepadeiras nas janelas.
5 Às três da manhã
penteava o cabelo
comprido, comprido...
passava o pente vagarosamente
e vagarosamente tecia a trança.
10- Trança de fada.
a)
b)
c)
d)
Adjunto adnominal.
Objeto direto.
Predicativo do objeto.
Predicativo do sujeito.
10) Em “Tem sangue eterno e asa ritmada”,(linha
14)
os
termos
destacados
exercem,
respectivamente, as funções de, assinale a
ÚNICA alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
Adjunto adnominal e predicativo do objeto.
Adjunto adnominal e adjunto adnominal.
Predicativo do objeto e predicativo do objeto
Predicativo do objeto e adjunto adnominal.
Arte
A respeito do Neoclassicismo, também
chamado de Academicismo, julgue os itens abaixo,
ASSINALANDO “C” para as alternativas
CORRETAS e “E” para as ERRADAS.
11) Os neoclássicos queriam romper com a
herança artística e cultural que vinha da Grécia
antiga.
12) É o neoclassicismo o responsável pelo total
rompimento da razão e da ciência com a arte.
As fontes de inspiração deste período foram as
obras do período Barroco.
13) Antes do período Neoclássico não houve
nenhum artista que utilizou como tema em
nenhuma de suas obras as mitologias grega e
romana.
O músico desenvolve uma relação muito forte com
seu instrumento porque passa grande parte de sua
vida em um contato muito íntimo e constante com o
mesmo. Muitas músicas falam sobre essa relação
como “Kid Cavaquinho” e “Ponteio”.
Com base no texto e nas aulas, julgue os itens
abaixo ASSINALANDO C para as alternativas
CORRETAS e E para as ERRADAS.
15) A sanfona possui um som muito potente, de
intensidade forte. Isso significa dizer que a
intensidade é alta.
16) A bateria e os instrumentos de percussão são
responsáveis por manter a harmonia na música.
17) “As obras criadas nada devem à razão, a moral
ou a própria estética. A obra não é resultado de
manifestações lógicas e racionais”. A definição é
referente ao estilo, assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA:
a) Abstracionismo.
b) Expressionismo.
c) Concretismo.
d) Surrealismo.
18) Sobre a literatura de cordel, assinale a ÚNICA
alternativa INCORRETA:
a) é uma modalidade impressa de poesia com
características regionais.
b) tem o artista J. Barros como um dos
principais representantes.
c) É publicada em livretos, não tendo
tamanhos padrões exatos e utiliza
calcogravura.
d) A quantidade de páginas da composição do
livreto é variável.
19) Que parte da bateria é um tambor grande,
também utilizado no samba, que tem o som
grave e seco, tocado com baquetas, assinale a
ÚNICA alternativa CORRETA:
a)
b)
c)
d)
Surdo
Bumbo
Caixa
Tom-Tom
20) Com relação ao filme “O som do coração”, qual o
primeiro instrumento musical que Evan tem
contato,
assinale
a
ÚNICA
alternativa
CORRETA:
a)
b)
c)
d)
Gaita
Violão
Piano
Harpa
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9) Na linha 2 do Texto V, na oração “a minha vida
está completa”, o termo em destaque exerce a
função sintática de, assinale a ÚNICA alternativa
CORRETA .
14) Fazem parte da bateria o bumbo, a caixa, os
pratos e os chocalhos.
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Tendo como base o poema abaixo e o
conhecimento adquirido ao longo do capítulo 5: “A
luz da Razão”, julgue os itens abaixo, marcando C
para as alternativas CORRETAS e E para as
ERRADAS.
E das mentes dos filósofos
Como se uma só fosse,
De tão geral o que trouxe
Ainda hoje tais propósitos,
Lá do século da luzes
Por seu nome de batismo
Intitulado iluminismo,
Nos inspiram e nos conduzem.
Desde tenra infância
Confrontou a religião,
Condenou a intolerância,
Despertou a consciência
E com base na razão,
Foi impulso pra ciência.
www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=249889
21) O iluminismo foi um movimento de reação ao
absolutismo
europeu,
que
tinha
como
características as estruturas feudais, a influência
cultural da Igreja Católica e o monopólio
comercial.
22) O movimento iluminista utilizou da razão no
combate a fé na Igreja e a idéia de liberdade
para combater o poder centralizado da
monarquia. Com essa essência transformou a
concepção de homem e de mundo.
23) O nome “iluminismo” fez uma alusão ao período
vivido até então, desde a Idade Média, período
este de trevas, no qual o poder e o controle da
Igreja regravam a cultura e a sociedade.
24) Uma das conquistas referente ao Iluminismo foi
o direito de tomar essa ou aquela decisão
política de acordo com a sua consciência sem
ser reprimido por isso. Sendo que o uso pleno da
razão humana estaria relacionado à pratica da
liberdade.
25) Podemos afirmar que a maioria dos Iluministas
não se concentravam em elaborar um sistema
filosófico metafisico, ou seja, que tratasse do que
está para além da experiência, como Deus, o
espírito do universo, os anjos etc.
26) Vimos que assim como um historiador de arte
que deve reconhecer as peculiaridades ou
originalidades de cada expressão artística, o
Prova multidisciplinar I – 3º bimestre – 2ª Chamada
historiador ou professor de história deve
entender os acontecimentos e as causas que
provocaram ou influenciaram um movimento
revolucionário,
um
golpe
entre
outros
acontecimentos.
27) O filósofo Montesquieu defendia que a história
tinha uma ordem e que os eventos históricos não
aconteciam por acaso, com base nessas
informações, assinale a ÚNICA alternativa
INCORRETA:
a) Para filósofo a história teria uma ordem não
determinada por princípios metafísicos, ou
divinos, mas através da observação dos
fenômenos históricos.
b) É preciso estudar os fatores naturais e
humanos que levaram a acontecimentos,
para então agir a partir deles.
c) O filosofo defendia que os acontecimentos
eram regidos por leis históricas, não eram
leis obrigatórias, necessárias e inflexíveis,
mas de alguma maneira regulavam os
acontecimentos.
d) As
leis
históricas
obedeciam
as
particularidades do território onde eram
aplicadas, levando em consideração o físico
do país, vida dos povos o clima entre outros,
nesse contexto, podemos afirmar a
universalização das leis, e já que dificilmente
haveria qualquer mudança.
28) Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que
apresenta um princípio filosófico do Século das
Luzes.
a) Crença na razão como fonte para a crítica
social e política.
b) Defesa do ideal monárquico para a garantia
da unidade política.
c) Ideia do Direito Divino dos Reis para
legitimar o Absolutismo.
d) Ideia de um poder absoluto e indivisível,
para manutenção do estado livre.
29) Tendo como base a visão de Montesquieu sobre
a razão da história e a sociedade, julgue as
alternativas abaixo e assinale a ÚNICA
alternativa INCORRETA.
a)
O
filósofo
francês
Montesquieu
diferentemente dos Iluministas não defende
que a razão deveria guiar o ser humano em
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Filosofia
30) Tendo como base o seguinte tópico
“A
Enciclopédia iluminista”, julgue as alternativas
abaixo e identifique a ÚNICA questão
INCORRETA.
a) O Dicionário reúne verbetes com várias
informações de diferentes linguagens como
gráficos, mapas, fotos entre outros, o que difere
do da enciclopedia que apenas apresenta
verbetes com as definições de inúmeras
palavras.
b) No século XVIII os iluministas franceses
elaboraram uma enciclopédia que reunia todo o
conhecimento ocidental o que foi importante
para promover e propagar as ideias iluministas.
c) Para os enciclopedistas é por meio da fé
que o ser humano poderia entender a realidade
e interferir nela, um de seus objetivos seria
fortalecer as ideias que por algum tempo
estava sendo esquecida em prol do
conhecimento racional.
d) Hoje
em
dia
diferentemente
das
enciclopédias temos acesso ao conhecimento
pela internet, já os computadores são
completamente diferentes devido a sua
tecnologia. Isso nos leva a afirmar não uma
evolução quanto a forma de acessarmos o
conhecimento, mas uma total inversão quanto
a importância do conhecimento.
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CFB
"Respirar é uma ação automática. Nós respiramos
enquanto estamos acordados ou dormindo sem
que, para isso, tenhamos que fazer qualquer
esforço consciente. Podemos variar o ritmo da
respiração, como em geral acontece quando
paramos para pensar sobre isso, e podemos
conscientemente respirar mais profundamente". O
que não podemos fazer é parar de respirar por mais
de um minuto. Se a respiração é contida por muito
tempo, nosso encéfalo assume o controle, enviando
automaticamente impulsos nervosos ao diafragma e
aos músculos intercostais, instruindo-os a se
contraírem. O ritmo e a profundidade da respiração
também são controlados quimicamente. Durante o
esforço, os músculos aumentam a produção de gás
carbônico, que começa a se acumular no sangue. O
centro respiratório do bulbo detecta esse aumento e
acelera o ritmo e a profundidade dos movimentos
respiratórios de maneira a eliminar o excesso
indesejável de gás carbônico através dos pulmões."
De acordo com o texto julgue os itens que se
segue, marcando C para as alternativas
CORRETAS e E para as ERRADAS.
31) A equação da respiração celular é a seguinte:
C6H12O6 + H2O + O2 → CO2 + energia + H2O.
32) Na circulação sistêmica, o sangue segue para as
partes inferiores, superiores e para órgãos
internos. Essa artéria ramifica-se em artérias
menores, arteríolas e capilares.
33) A contração do músculo cardíaco é chamada de
diástole e o seu relaxamento é chamado de
sístole.
34) Valvas são estruturas que se abrem e se
fecham. Localizam-se entre o átrio e o ventrículo
forçando a passagem do sangue.
35) As veias transportam o sangue do coração para
o resto do corpo, As artérias transportam o
sangue de volta ao coração.
36) Os
glóbulos
vermelhos
são
células
especializadas na defesa do corpo e os glóbulos
brancos transportam o gás oxigênio.
37) Sabemos que o ato de respirar é composto pelos
movimentos de inspiração e de expiração, que
coordenam a entrada e a saída de ar das vias
respiratórias. Marque a ÚNICA alternativa que
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todos os campos de atuações, já que suas
experiências levam ao campo empírico e
experimental.
b) Estudar história é de alguma maneira
estabelecer
relações
entre
os
acontecimentos e as relações humanas para
compreender
o
processo
histórico,
caracterizado
por
mudanças
e
contiguidades.
c) Para compreender a história de um país é
necessário saber como as pessoas da
época estudada viviam e se organizavam,
quais eram seus problemas sociais e as
forças que atuavam na sociedade, entre
outras coisas.
d) Para entendermos as razões da liderança de
Zumbi no Quilombo dos Palmares, o maior e
mais duradouro quilombo do século XVII,
saber as informações fundamentais como
as causas que provocaram ou influenciaram
os acontecimentos contribui
de forma
essencial para entender as razões de sua
liderança.
indica CORRETAMENTE o que acontece com
os músculos intercostais e com o diafragma no
momento da inspiração.
a) Músculos intercostais contraem-se e o
diafragma relaxa.
b) Músculos intercostais relaxam e o diafragma
contrai.
c) Músculos intercostais e o diafragma
contraem.
d) Músculos intercostais e o diafragma
relaxam.
b) Apresenta comunicação entre os lados
direito e esquerdo e apenas um movimento,
a diástole.
c) Divide-se em dois lados, direito e esquerdo,
e apenas um movimento, a sístole.
d) É um órgão oco, sem divisões, e realiza dois
movimentos, a sístole e a diástole.
40) O esquema mostra o circuito completo que o
sangue realiza no corpo e que pode ser dividido
em duas etapas: Circulação pulmonar e
sistêmica.
38) Antes de chegar aos pulmões o ar passa pelas
narinas, fossas nasais, faringe e laringe. A
passagem do ar por esses locais é muito
importante,
pois
acontecem
eventos
fundamentais nessas regiões. A respeito das
características e funções dessas partes no
sistema respiratório, marque a ÚNICA alternativa
INCORRETA:
a)
As narinas são as aberturas que permitem a
entrada do ar no sistema respiratório.
b) Os pelos tem a função de purificar o ar, já o
muco nasal não realiza nenhuma função.
c) O muco nasal serve para reter impurezas e
micro-organismos presentes no ar.
d) Entre a faringe e a laringe existe a epiglote,
local de separação entre o sistema
digestório e respiratório.
39) O esquema abaixo representam o coração em
dois momentos diferentes de seu funcionamento:
O circuito que caracteriza a circulação
sistêmica é, marque a ÚNICA alternativa
CORRETA:
a) Sangue arterial → ventrículo esquerdo →
artéria aorta → parte superior e inferior do
corpo→ átrio direito.
b) Sangue venoso → ventrículo direito →
pulmões→ sangue arterial → átrio esquerdo.
c) Átrio direito → sangue venoso → pulmões
→ átrio esquerdo → sangue arterial.
d) Átrio esquerdo→ sangue venoso → corpo
→sangue arterial → átrio direito.
O coração é o principal órgão do sistema
cardiovascular, utilizando essa informação e os
seus conhecimentos adquiridos em sala, marque a
ÚNICA alternativa CORRETA:
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a) Divide-se em 4 cavidades, 2 superiores e 2
inferiores, e apresenta dois movimentos, a
sístole e a diástole.
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