3º EMG
CP-14
01) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de
violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: “Campanha contra a
violência do governo do Estado entra em nova fase”. A manchete tem um duplo sentido, e isso
dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido
evitado com a seguinte redação:
a) Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase.
b) A violência do governo do Estado entra em nova fase de campanha.
c) Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência.
d) Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase.
02) A infidelidade às promessas feitas tornou-o desacreditado perante os amigos.
Assinale a alternativa em que o termo destacado exerce a mesma função do termo destacado na
frase acima.
a) Convém convidá-lo à participaçao nos festejos.
b) Os professores entregaram, satisfeitos, os prêmios aos alunos.
c) Todos se admiraram da coragem do menino.
d) Ele sentiu necessidade de apoio do grupo.
03) “Só pessoas sem visão não admitem que, neste setor, existe oferta considerada condizente
com a procura.” Assinale a alternativa em que se apresenta corretamente a função sintática dos
termos em destaque,
respeitando-se a ordem em que elas ocorrem no período.
a) adjunto adnominal, objeto direto, complemento nominal;
b) adjunto adverbial, objeto direto, adjunto adnominal;
c) adjunto adnominal, sujeito, complemento nominal;
d) adjunto adverbial, sujeito, complemento nominal.
04) Dois pais conversam sobre o futuro dos filhos:
– O que seu filho vai ser quando terminar o primeiro grau? – pergunta um deles.
– Pelo jeito, acho que vai ser um velho de barbas brancas... – responde o outro.”
Um, analisando-se morfológica e sintaticamente, é, respectivamente:
a) artigo indefinido e adjunto adnominal / artigo indefinido e adjunto adnominal;
b) pronome adjetivo e objeto direto / artigo indefinido e objeto direto;
c) pronome substantivo indefinido e sujeito / artigo indefinido e adjunto adnominal;
d) pronome adjetivo definido e adjunto adnominal / numeral cardinal e sujeito.
Centro Educacional Professor Ruy Azevedo
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05) Os termos destacados no trecho “O pobre índio, tímido, não se animava a chegar-se a casa,
senão quando via de longe a D. Antônio de Mariz passeando sobre a esplanada”,
desempenham, respectivamente, as funções de:
a) objeto direto, sujeito e adjunto adverbial;
b) sujeito, objeto direto preposicionado e objeto indireto;
c) sujeito, objeto direto preposicionado e adjunto adverbial;
d) sujeito,objeto indireto e adjunto adverbial.
06) Sobre os escritos de Machado de Assis é correto afirmar:
I. “Ao contar suas histórias, Machado de Assis escreveu e reescreveu a história do Brasil no
século XIX” (Sidney Chalhoub);
II. “Pode-se dizer que ele prosseguiu a experiência oriunda do Romantismo, a do romance social
urbano que tem por cenário o Rio de Janeiro. Pintou a sociedade de seu tempo, a sociedade do
Segundo império e dos primeiros anos da República, mostrando em particular a ascensão da
classe burguesa e denunciando, como os românticos, o poder do dinheiro” (Paul Teyssier);
III. “Tratava-se de configurar o peso da realidade nacional fora do âmbito de suas explicações em
voga. Ficava evitada, assim, ao mesmo tempo que retratada, a aplicação imprópria da
terminologia europeia recente à sociedade local” (Roberto Schwarz);
IV. “Teve mão de artista bastante leve para não se perder no determinismo de raça ou de sangue
que presidiram aos enredos e estofariam as digressões dos naturalistas de estreita observância”
(Alfredo Bosi).
a) Nenhuma proposição é correta
b) Apenas as proposições I e II são corretas
c) Apenas as proposições I e III são corretas
d)Todas as proposições são corretas
07) Assinale a alternativa correta sobre o romance O Ateneu, de Raul Pompeia.
a)O romance se realiza pelo processo memorialista do narrador, permeado por uma profunda
visão crítica.
b) Trata-se de uma crônica de saudades, em que o narrador revela, a cada instante, vontade de
voltar.
c) O Ateneu representa uma apologia aos colégios internos como forma ideal para a formação do
adolescente.
d) Apesar da tentativa de atingir um estilo realista, a obra mantém uma estrutura romântica aos
moldes de José de Alencar.
08) Fechou-se um entra e sai de marimbondos defronte daquelas cem casinhas ameaçadas pelo
fogo. Homens e mulheres corriam de cá para lá com os tarecos ao ombro, numa balbúrdia de
doidos. O pátio e a rua enchiam-se agora de camas velhas e colchões espocados. Ninguém se
conhecia naquela zumba de gritos sem nexo, e choro de crianças esmagadas, e pragas
arrancadas pela dor e pelo desespero. Da casa do Barão saíam clamores apopléticos; ouviam-se
os guinchos de Zulmira que se espolinhava com um ataque. E começou a aparecer água. Quem
a trouxe? Ninguém sabia dizê-lo; mas viam-se baldes e baldes que se despejavam sobre as
chamas. Os sinos da vizinhança começaram a badalar. E tudo era um clamor. A Bruxa surgiu à
janela da sua casa, como à boca de uma fornalha acesa. Estava horrível; nunca fora tão bruxa. O
seu moreno trigueiro, de cabocla velha, reluzia que nem metal em brasa; a sua crina preta,
desgrenhada, escorrida e abundante como as das éguas selvagens, dava-lhe um caráter
fantástico de fúria saída do inferno. E ela ria-se, ébria de satisfação, sem sentir as queimaduras e
as feridas, vitoriosa no meio daquela orgia de fogo, com que ultimamente vivia a sonhar em
segredo a sua alma extravagante de maluca. Ia atirar-se cá para fora, quando se ouviu estalar o
madeiramento da casa incendiada, que abateu rapidamente, sepultando a louca num montão de
brasas.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço.
Em O cortiço, o caráter naturalista da obra faz com que o narrador se posicione em terceira
pessoa, onisciente e onipresente, preocupado em oferecer uma visão crítico-analítica dos fatos. A
sugestão de que o narrador é testemunha pessoal e muito próxima dos acontecimentos narrados
aparece de modo mais direto e explícito em:
a)Fechou-se um entra e sai de marimbondos defronte daquelas cem casinhas ameaçadas pelo
fogo.
b) Ninguém sabia dizê-lo; mas viam-se baldes e baldes que se despejavam sobre as chamas.
c) Da casa do Barão saíam clamores apopléticos...
d) Ia atirar-se cá para fora, quando se ouviu estalar o madeiramento da casa incendiada...
09) O caráter naturalista nessa obra de Aluísio Azevedo oferece, de maneira figurada, um retrato
de nosso país, no final do século XIX. Põe em evidência a competição dos mais fortes, entre si, e
estes, esmagando as camadas de baixo, compostas de brancos pobres, mestiços e escravos
africanos. No ambiente de degradação de um cortiço, o autor expõe um quadro tenso de misérias
materiais e humanas. No fragmento, há várias outras características do Naturalismo. Aponte a
alternativa em que as duas características apresentadas são corretas.
a) Exploração do comportamento anormal e dos instintos baixos; enfoque da vida e dos fatos
sociais contemporâneos ao escritor.
b) Visão subjetiva dada pelo foco narrativo; tensão conflitiva entre o ser humano e o meio
ambiente.
c) Preferência pelos temas do passado, propiciando uma visão objetiva dos fatos; crítica aos
valores burgueses e predileção pelos mais pobres.
d) A onisciência do narrador imprime-lhe o papel de criador, e se confunde com a ideia de Deus;
utilização de preciosismos vocabulares, para enfatizar o distanciamento entre a enunciação e os
fatos enunciados.
10) No romance O cortiço, de Aluísio Azevedo, a sintonia com os ideais naturalistas é acentuada
pela seguinte característica básica da história:
a) o personagem sobrepõe-se ao ambiente.
b) o coletivo sobrepõe-se ao individual.
c) o psicológico sobrepõe-se ao social.
d) o trabalho sobrepõe-se ao capital.
MEET BEAR
MAN VS. WILD host, author and seasoned adventurer Bear Grylls began a lifetime of exploration
at an early age. Bear grew up on the Isle of Wight, and as a young boy would go mountain
climbing with his father. He served three years with the Special Air Service, a special forces unit of
the British army. During his service, he broke his back in three places in a parachuting accident
over Southern Africa. Despite the accident and severity of his injury, Bear went on in 1998 to
become, at age 23, the youngest British climber to complete a summit and descent of Mount
Everest. He wrote about his experience in the book, The Kid Who Climbed Everest. Not content to
slow down, Bear achieved another first when he and his Everest climbing group circumnavigated
the United Kingdom on jet skis. He also led the first unassisted crossing of the frozen North
Atlantic Ocean in an open rigid inflatable boat. His book about this adventure, Facing the Frozen
Ocean, was shortlisted as the U.K.'s "Sports Book of the Year." Bear was awarded a commission
in the Royal Navy in honor of leading this record-breaking expedition. In June 2005, Bear broke a
world record by hosting a dinner party at a table suspended below a hot air balloon at 24,500 feet.
He rappelled from the balloon's basket to the table, where in full naval uniform he ate a threecourse meal before saluting the queen and skydiving to earth. His goal was to support the work of
two charities: the Prince's Trust and the Duke of Edinburgh's Award. Bear hosted a 2005 television
series for the U.K.'s Channel Four, called Escape to the Legion, in which he took a group of young
men to the Western Sahara Desert to undergo the French Foreign Legion's infamous basic
training. A second Channel Four series, titled Born Survivor: Bear Grylls, completed its U.K. run in
April 2007. On May 15, 2007, Bear set another world record when he became the first person to
fly over Mount Everest by powered paraglider. Supported by the GKN Mission Everest Team,
Grylls and fellow pilot Giles (Gilo) Gardozo flew specially developed paramotors. Though a fault in
Gilo's machine forced him to abort only 1,000 feet below the summit, Bear continued to ascend
until he reached 29,500 feet and was able to look down on Everest as he circled above some of
the most famous peaks in the Himalayas. Then his own engine developed problems and he, too,
had to glide back to safety – but he had achieved his goal. The mission raised $1 million for the
Global Angels Foundation, a charity that supports children in Africa. Filmed by the Planet Earth
team, Bear and Gilo's undertaking will be made into a two-hour documentary for Discovery
Channel and Channel Four in the U.K. Bear's most recent book, Born Survivor: Survival
Techniques From the Most Dangerous Places on Earth, was released in spring 2007. It is already
listed on the Sunday Times Top 10 Best-Seller List. He has hosted the Discovery Channel's MAN
VS. WILD, in which he strands himself in remote locations to demonstrate localized survival
techniques, since November 2006. Bear lives on a converted barge on the River Thames with his
wife Shara and their young sons Jesse and Marmaduke.
11) According to the text, Bear:
a) writes books just for charity.
b) suffered a serious accident in 1998.
c) served the British navy for three years.
d) climbed Mount Everest ten years ago.
12) In accordance with the text, Bear Grylls did not write:
a) The Kid Who Climbed Everest.
b) Escape to the Legion.
c) Facing the Frozen Ocean.
d) Born Survivor: Survival Techniques From the Most Dangerous Places on Earth.
13) In 2005, Bear Grylls:
a) promoted a dinner party in a big hot air balloon to a prince and a duke.
b) broke a height world record flying with a balloon at 24,500 feet.
c) had dinner suspended by a hot air balloon at 24,500 feet to raise funds for charity.
d) went to a party promoted by a prince and a duke wearing naval clothes.
14) It can be inferred from the text that:
a) in 2007, Bear broke another record when he climbed alone Mount Everest.
b) Bear and his fellow Pilot, Giles Gardozo, will be filmed by the Planet Earth team for a
documentary.
c) last year, Bear raised $1 million that helped to support children in Africa.
d) Grylls and Gardozo reached 29,500 feet with their paraglider last year.
15) True or False?
( ) Bear Grylls is married and has two chilldren.
( ) Bear‟s latest book is not so successful as the previous ones.
( ) Grylls works to Discovery Channel‟s since late 2006.
– Mark the correct sequence:
a) T – F – T
b) T – T – F
c) T – F – F
d) F – T – T
Fonte: http://inep.gov.br/web/enem/edicoes-anteriores/provas-e-gabaritos
Obituario*
Lo enterraron en el corazón de un bosque de pinos
y sin embargo
el ataúd de pino fue importado de Ohio;
lo enterraron al borde de una mina de hierro
y sin embargo
los clavos de su ataúd y el hierro de Ia pala
fueron importados de Pittsburg;
lo enterraron junto ai mejor pasto de ovejas del mundo
y sin embargo
las lanas de los festones del ataúd eran de California.
Lo enterraron con un traje de New York,
un par de zapatos de Boston,
una camisa de Cincinatti
y unos calcetines de Chicago.
Guatemala no facilitó nada al funeral,
excepto el cadáver.
* Paráfrasis de un famoso texto norteamericano.
NOGUERAS, L R. Las quince mil vidas del caminante. La Habana: Unea,1977.
16)O texto de Luis Rogelio Nogueras faz uma crítica
a) à dependência de produtos estrangeiros por uma nação.
b)ao comércio desigual entre Guatemala e Estados Unidos.
c)à má qualidade das mercadorias guatemaltecas.
d)às dificuldades para a realização de um funeral.
Nuestra comarca del mundo, que hoy llamamos América Latina perfeccionó sus funciones. Este
ya no es el reino de las maravillas donde la realidad derrotaba a la fábula y la imaginación era
humillada por los trofeos de la conquista, los yacimientos de oro y las montañas de plata. Pero la
región sigue trabajando de sirvienta. Es América Latina, la región de las venas abiertas. Desde el
descubrimiento hasta nuestros días, todo se ha trasmutado siempre en capital europeo o, más
tarde, norteamericano, y como tal se ha acumulado y se acumula en los lejanos centros del
poder. Todo: la tierra, sus frutos y sus profundidades ricas en minerales, los hombres y su
capacidad de trabajo y de consumo, los recursos naturales y los recursos humanos. EI modo de
producción y la estructura de clases de cada lugar han sido sucesivamente determinados, desde
fuera, por su incorporación al engranaje universal del capitalismo. Nuestra derrota estuvo siempre
implícita en la victoria ajena; nuestra riqueza ha generado siempre nuestra pobreza para
alimentar la prosperidad de otros: los imperios y sus caporales nativos.
GALEANO; E. Las venas abiertas de América Latina. Buenos Aires: Sigla Veintiuno Argentina, 2010 (adaptado).
17)A partir da leitura do texto: infere-se que, ao longo da história da América Latina,
a)suas relações com as nações exploradoras sempre se caracterizaram por uma rede de
dependências.
b) seus países sempre foram explorados pelas mesmas nações desde o início do processo de
colonização.
c) sua sociedade sempre resistiu à aceitação do capitalismo imposto pelo capital estrangeiro.
d)suas riquezas sempre foram acumuladas longe dos centros de poder.
18)A personagem Susanita, no último quadro, inventa o vocábulo mujerez, utilizando se de um
recurso de formação de palavra existente na língua espanhola. Na concepção da personagem, o
sentido do vocábulo mujerez remete à
a)falta de feminilidade das mulheres que não se dedicam às tarefas domésticas.
b)valorização das mulheres que realizam todas as tarefas domésticas.
c)inferioridade das mulheres que praticam as tarefas domésticas.
d)relevância social das mulheres que possuem empregados para realizar as tarefas domésticas.
19) Pensar la lengua del siglo XXI
Aceptada la dicotomía entre “español general” académico y “español periférico” americano,
la capacidad financiera de la Real Academia, apoyada por la corona y las grandes empresas
transnacionales españolas, no promueve la conservación de la unidad, sino la unificación del
español, dirigida e impuesta desde España (la Fundación Español Urgente: Fundeu). Unidad y
unificación no son lo mismo: la unidad ha existido siempre y com ella la variedad de la lengua,
riqueza suprema de nuestras culturas nacionales; la unificación lleva a la pérdida de las
diferencias culturales, que nutren al ser humano y son tan importantes como la diversidad
biológica de la Tierra.
Culturas nacionales: desde que nacieron los primeros criollos, mestizos y mulatos en el
continente hispanoamericano, las diferencias de colonización, las improntas que dejaron en las
nacientes sociedades americanas los pueblos aborígenes, la explotación de las riquezas
naturales, las redes comerciales coloniales fueron creando culturas propias, diferentes entre sí,
aunque con el fondo común de la tradición española. Después de las independencias, cuando se
instituyeron nuestras naciones, bajo diferentes influencias, ya francesas, ya inglesas; cuando los
inmigrantes italianos, sobre todo, dieron su pauta a Argentina, Uruguay o Venezuela, esas
culturas nacionales se consolidaron y con ellas su español, pues la lengua es, ante todo,
constituyente. Así, el español actual de España no es sino una más de las lenguas nacionales del
mundo hispánico. El español actual es el conjunto de veintidós españoles nacionales, que tienen
sus propias características; ninguno vale más que otro. La lengua del siglo XXI es, por eso, una
lengua pluricéntrica.
LARA, L.F. Disponível em: www.revistaenie.clarin.com.
Acesso em: 25 fev. 2013.
O texto aborda a questão da língua espanhola no século XXI e tem como função apontar que
a)as especificidades culturais rompem com a unidade hispânica.
b) as variedades do espanhol têm igual relevância linguística e cultural.
c)a unidade linguística do espanhol fortalece a identidade cultural hispânica.
d)a consolidação das diferenças da língua prejudica sua projeção mundial.
20) “Nacieron” en el 2º párrafo , representa un verbo en :
a) presente de indicativo
b) futuro imperfecto
c) pretérito indefinido
d) pretérito imperfecto
21) (MACK) O valor de r para que a seqüência (r - 1, 3r - 1, r - 3) seja uma P.A. é:
a) -1
b) -1/2
c) 1
d) 1/2
22) (PUC) Se o 4o e o 9o termos de uma progressão aritmética são, respectivamente, 8 e 113,
então a razão r da progressão é:
a) 20
b) 21
c) 22
d) 23
23) (MACK) Se f(n), nIN, é uma sucessão definida por:
f(0) = 1
a) 597
e
f(n + 1) = f(n) + 3,
então f(200) é:
b) 600
c) 601
24) (UNIRIO) A soma dos n primeiros termos de uma P.A. é
O quinto termo da P.A. é:
a) -3
b) 9
c) 15
d) 604
S n = 3n (n - 2), para todo n.
d) 21
25) (UFF) A média aritmética dos números pares de dois algarismos é:
a) 48
b) 50
c) 52
d) 54
26)(CESGRANRIO) Se a diagonal de uma face de um cubo mede 5 2, então o volume desse
cubo é:
a)
b)
c)
d)
600 3
625
225
125
27)(UFMG) O volume de uma caixa cúbica é 216 litros. A medida de sua diagonal, em
centímetros, é:
a)
b)
c)
d)
0,8 3
6
60
60 3
28)(FUVEST) O volume de um paralelepípedo reto retângulo é de 240 cm3. As áreas de duas de
suas faces são 30 cm2 e 48 cm2. A área total do paralelepípedo, em cm2, é:
a) 96
b) 118
c) 236
d) 240
29)(UFMG) A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. Colocam-se 21,6
gramas de um certo líquido nessa caixa. Se cada 0,9 grama desse líquido ocupa 1 cm³, o nível do
líquido na caixa é:
a)
b)
c)
d)
3,5 cm
4 cm
4,5 cm
5 cm
30)(PUC) Na base de um prisma triangular regular com altura 8 cm está inscrito um círculo de
raio 2 3 cm. O volume desse prisma, em cm³, é igual a:
a)
b)
c)
d)
36 3
72 3
144 3
288 3
31) (Pucrj 2013)
No circuito mostrado na figura, a diferença de potencial entre os pontos B e A vale, em Volts:
a) 3,0
b) 1,0
c) 2,0
d) 4,5
32)(Espcex (Aman) 2013) Quatro lâmpadas ôhmicas idênticas A, B, C e D foram associadas e,
em seguida, a associação é ligada a um gerador de energia elétrica ideal. Em um dado instante, a
lâmpada A queima, interrompendo o circuito no trecho em que ela se encontra. As lâmpadas B, C
e D permanecem acesas, porém o brilho da lâmpada B aumenta e o brilho das lâmpadas C e D
diminui. Com base nesses dados, a alternativa que indica a associação formada por essas
lâmpadas é:
a)
b)
c)
d)
33)(Espcex (Aman) 2012) Um circuito elétrico é constituído por um resistor de 4 Ω e outro resistor
de 2 Ω. Esse circuito é submetido a uma diferença de potencial de 12 V e a corrente que passa
pelos resistores é a mesma. A intensidade desta corrente é de:
a) 8 A
b) 6 A
c) 3 A
d) 2 A
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Uma sala é iluminada por um circuito de lâmpadas incandescentes em paralelo.
Considere os dados abaixo:
− a corrente elétrica eficaz limite do fusível que protege esse circuito é igual a 10 A;
− a tensão eficaz disponível é de 120 V;
− sob essa tensão, cada lâmpada consome uma potência de 60 W.
34) (Uerj 2012) A resistência equivalente, em ohms, de apenas 8 lâmpadas acesas é cerca de:
a) 30
b) 60
c) 120
d) 240
35)(Uerj 2011) Observe a representação do trecho de um circuito elétrico entre os pontos X e Y,
contendo três resistores cujas resistências medem, em ohms, a, b e c.
Admita que a sequência (a, b, c) é uma progressão geométrica de razão
1
e que a resistência
2
equivalente entre X e Y mede 2,0 Ω . O valor, em ohms, de (a + b + c) é igual a:
a) 21,0
b) 22,5
c) 24,0
d) 24,5
36) (Uerj 2010) Três lâmpadas, L1 , L2 e L3 , com as mesmas características, são ligadas a uma
fonte ideal de tensão, dispostas em três diferentes arranjos:
A alternativa que indica a ordenação adequada das potências consumidas pelos arranjos é:
a) PI > PIII > PII
b) PI > PII > PIII
c) PIII > PII > PI
d) PIII > PI > PII
37)(Pucrj 2010) Três resistores idênticos são colocados de tal modo que dois estão em série
entre si e ao mesmo tempo em paralelo com o terceiro resistor. Dado que a resistência efetiva é
de 2, quanto vale a resistência de cada um destes resistores Ohms ( Ω )?
a) 100 Ω b) 30 Ω c) 1 Ω d) 3 Ω
38) (Puc-rio 2009) No circuito apresentado na figura, onde a tensão de alimentação é 7V, R 1 =
1Ω, R2 = 2Ω, R3 = 4Ω, podemos dizer que a corrente medida pelo amperímetro A colocado no
circuito é:
a) 1 A
b) 2 A
c) 3 A
d) 4 A e) 5 A
39) (Uerj 2009) Um circuito empregado em laboratórios para estudar a condutividade elétrica de
soluções aquosas é representado por este esquema:
Ao se acrescentar um determinado soluto ao líquido contido no copo, a lâmpada acende,
consumindo a potência elétrica de 60 W.
Nessas circunstâncias, a resistência da solução, em ohms, corresponde a cerca de:
a) 14
b) 28
c) 42
d) 56
40) (Uerj 2008) Em uma aula prática foram apresentados quatro conjuntos experimentais
compostos, cada um, por um circuito elétrico para acender uma lâmpada. Esses circuitos são
fechados por meio de eletrodos imersos em soluções aquosas saturadas de diferentes
compostos, conforme os esquemas a seguir:
O conjunto cuja lâmpada se acenderá após o fechamento do circuito é o de número:
a) I
b) II
c) III
d) IV
41)Misturou-se 1 L de uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl) 0,1 mol/L a 1 L de uma
solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl) 0,2 mol/L, obtendo-se uma nova solução aquosa com
volume igual a 2 L. A partir desses dados, determine qual alternativa corresponde corretamente à
concentração em quantidade de matéria (em mol/L) da nova solução obtida:
a)1,0
b) 2,0
c) 0,15
d) 0,3
42)Para originar uma solução de concentração igual a 120 g/L, qual é o volume em litros de uma
solução de CaCl2 de concentração 200 g/L que deve ser misturado a 200 mL de uma outra
solução aquosa de CaCl2 de concentração igual a 100 g/L?
a) 0,05
b) 50
c) 296,25
d) 0,296
43) (UFMG) O quadro abaixo representa as quantidades utilizadas na preparação de três
soluções aquosas de permanganato de potássio (KMnO4).
Analise o quadro quanto às concentrações das soluções e assinale a alternativa correta.
a) Se adicionarmos a solução II à solução III, a concentração final será menor que a da solução I.
b) Se adicionarmos 100 mL de água à solução I, a concentração final será a mesma da solução
III.
c) A solução mais concentrada é a que tem o menor volume.
d) A solução mais diluída é a que tem a maior massa do soluto.
44) (UFRN) Misturando-se 100 mL de uma solução aquosa 0,10 mol/L de NaCl com 100 mL de
uma solução aquosa 0,1 molar de KCl , a solução resultante deverá apresentar concentrações
molares de Na+, K+ e Cl- respectivamente iguais a:
a) 0,05; 0,05; 0,10
b) 0,10; 0,10; 0,10
c) 0,10; 0,10; 0,20
d) 0,10; 0,20; 0,10
45)Que volumes de soluções 0,5 mol/L e 1,0 mol/L de mesmo soluto deveremos misturar para
obter 2,0 L de solução 0,8 mol/L, respectivamente?
a) 200 mL e 1800 mL.
b) 1000 mL e 1000 mL.
c) 1200 mL e 800 mL.
d) 800 mL e 1200 mL.
46) Os fenóis são compostos orgânicos oxigenados. Muitos são utilizados como desinfetantes
para uso doméstico e alguns são os principais constituintes do carvão mineral. Indica-se, a seguir,
as estruturas de componentes do carvão mineral, alguns dos quais estão presentes no
desinfetante conhecido por "creolina".
Considere a reação:
Nesta reação, os produtos principais são os que apresentam suas estruturas indicadas por:
a) I e II
b) I e IV
c) II e III
d) II e IV
47) O etino, sob o ponto de vista industrial, constitui uma das mais importantes matérias-primas.
A partir dele pode-se obter o cloro-eteno ou cloreto de vinila, precursor para a fabricação de
canos e tubulações de plástico,cortinas para box, couro artificial, etc. A preparação do cloro-eteno
a partir do etino e do ácido clorídrico é uma reação de:
a) adição.
b) eliminação.
c) oxidação.
d) sulfonação.
48) Os ácidos orgânicos, comparados aos inorgânicos, são bem mais fracos. No entanto, a
presença de um grupo substituinte, ligado ao átomo de carbono, provoca um efeito sobre a acidez
da substância, devido a uma maior ou menor ionização.
Considere uma substância representada pela estrutura abaixo:
Essa substância estará mais ionizada em um solvente apropriado quando X representar o
seguinte grupo substituinte:
a) H
b) I
c) F
d) CH3
49) Por meio da reação de butanona com cloreto de metilmagnésio ( H3C – MgCl ) , obtém-se o
composto X que por sua vez, em reação com a água, origina o composto denominado:
a) 2-metil-2-butanol
b) 2-pentanona
c) pentanal
d) 3-metil-2-butanol
50) Sabe-se que um composto orgânico pode ser obtido a partir da reação de ozonólise do 2buteno. Tal composto, quando polimerizado em meio ácido, origina dois produtos: paraldeído e
metaldeído. O primeiro é usado, ocasionalmente, como agente sonífero e, o segundo, no
combate aos caramujos na agricultura.
O composto a que se faz referência é:
a) metanal
b) etanal
c ) éter etílico
d) éter metiletílico
51) A forma da crista em galinhas é condicionada pela interação de dois pares de alelos
localizados em cromossomos não-homólogos. A presença do alelo E determina crista ervilha, e a
do R,crista rosa . A presença de E e R em um mesmo individuo condiciona crista noz e a
ausência, crista simples. Se uma ave homozigótica de crista ervilha for cruzada com uma
heterozigótica de crista rosa, espera-se na descendência uma proporção fenotípica de:
a) 9 noz : 3 ervilha : 3 rosas :1simples.
b) 9 noz: 6 ervilha: 1 rosa
c) 3 rosa: 1 ervilha
d) 1 ervilha : 1 noz
52) Em certos ratos, há um gene que determina simultaneamente costelas espessadas, traquéia
estreitada, pulmões com elasticidade diminuída e narinas bloqueadas, o que fatalmente os levará
a morte. Assinale a alternativa que define o caso.
a) genes letais
b)- pleitropia
c)- epistasia recessiva
d)- herança quantitativa
53) A cor da pelagem em cavalos depende, dentre outros fatores, da ação de dois pares de
genes Bb e Ww. O gene B determina pelos pretos e o seu alelo b determina pelos marrons. O
gene dominante W "inibe" a manifestação da cor, fazendo com que o pelo fique branco, enquanto
que o alelo recessivo w permite a manifestação da cor.
Cruzando-se um indivíduo marrom com um branco duplo heterozigótico obtém-se:
a)- 3 brancos: 1 preto
b)- 9 brancos: 3 pretos: 3 mesclados de marrom e preto: 1 branco
c)- 1 preto: 2 brancos: 1 marrom
d)- 12 brancos: 3 pretos: 1 marrom
54)Em certa espécie vegetal, a altura dos indivíduos determinada é por dois pares de alelos de
efeito aditivo e segregação independente: cada alelo P e R determina 20cm de altura e cada alelo
p e r determina 10cm. Assim, os indivíduos PPRR têm 80 cm e os indivíduos pprr, 40cm. O
gráfico a seguir representa a distribuição das classes fenotípicas observada nos descendentes
dos cruzamento entre heterozigotos PpRr.
Nesse gráfico, os indivíduos PpRr e Pprr estão incluídos, respectivamente, em
a) IV e V
b) IV e II
c) III e II
d) III e I
55) A frequência de recombinação entre os loci A e B é de 20%. Em que percentual serão
esperados descendentes de genótipos AB // ab, a partir de progenitores com os genótipos
mostrados na figura abaixo?
a)- 40%
b)- 20%
c)- 10%
d)- 80%
56) A figura a seguir representa algumas etapas do ciclo de vida de uma espécie animal. Analise
e assinale a alternativa que corresponde às etapas 1, 2 e 3, respectivamente:
a) meiose, desenvolvimento e fecundação;
b) mitose, fecundação e meiose;
c) mitose, fecundação e desenvolvimento;
d) meiose, fecundação e desenvolvimento;
.
57) Qual dos seguintes eventos ocorre no ciclo de vida de toda espécie com reprodução
sexuada?
a) Diferenciação celular durante o desenvolvimento embrionário.
b) Formação de células reprodutivas dotadas de flagelos.
c) Formação de testículos e de ovários.
d) Fusão de núcleos celulares haplóides.
58) Considere o seguinte ciclo de vida:
Nele, a meiose precede a formação dos
a) gametas e a fase adulta predominante é diplóide.
b) gametas e a fase adulta predominante é haplóide.
c) gametas e ocorre alternância de gerações.
d) esporos e ocorre alternância de gerações.
59) Em Briófitas como os musgos e as hepáticas a fase duradoura é o(
a) esporófito.
b) gametófito.
c) arquegônio.
d) anterídio.
60) Vegetais terrestres de pequeno porte, avasculares que não produzem flores ou sementes e
vivem na dependência de sombra e umidade podem ser
a) grama
b) musgos
c) selaginelas
d) samambaias
61) A analisada sobre várias perspectivas. A estrutura supranacional criada no pós-guerra, que
reuniu a gênese da Comunidade Europeia para ampliar o espaço geoeconômico do mercado
comum, parece arruinada, apesar da União Europeia (UE) constituir hoje um bloco comunitário de
relevância no cenário internacional. Considerando seus conhecimentos sobre a gênese da
Comunidade Europeia que se transformou na atual União Europeia (UE), associado ao atual
processo de crise que atinge a zona do euro, são feitas as seguintes observações:
I) A integração econômica surgiu no pós-guerra como elemento chave para a reconstrução da
Europa Ocidental, envolvendo França, Alemanha Ocidental, Itália, Bélgica, Holanda e
Luxemburgo, com a criação da Comunidade Econômica do Carvão e do Aço (CECA) em 1952.
II) Em 1957, o Tratado de Roma estabeleceu a Comunidade Econômica Europeia (CEE) e a
Comunidade Europeia de Energia Atômica (Euratom).
III) Posteriormente, em 1967, CECA, CEE e Euratom se fundem, constituindo a Comunidade
Europeia e iniciando a trajetória que eliminaria as restrições relacionadas à circulação de
pessoas, capitais, mercadorias e serviços como prioridades à oficialização do mercado comum
supranacional.
IV) O Tratado de Maastricht, assinado em 1992, oficializou a criação da União Europeia (UE),
sucessora da Comunidade Econômica Europeia e determinou a restrição à entrada de novos
países membros, iniciando o processo de retração do bloco quanto a futuras adesões.
V) A crise europeia envolve, entre outras razões, a baixa sincronia existente entre os elementos
político-institucional e econômico-financeiro na estrutura do bloco, associadas ao descontrole das
contas públicas de algumas nações da zona do euro.
VI) Portugal, Irlanda, Itália, Grécia e Espanha - que formam o chamado grupo dos PIIGS - são
países que se encontram em posição delicada dentro da zona do euro, pois atuaram de forma
mais indisciplinada nos gastos públicos e se endividaram excessivamente.
Das afirmações acima, estão corretas
a) Todas.
b) I, II e III, apenas.
c) II, III, IV e V, apenas.
d) I, II, III, V e VI, apenas.
62) Nos últimos anos, foram observadas situações de fragilidade na economia mundial, com
empresas e países enfrentando sérias crises financeiras. Como resultado dessas crises, por
exemplo, foram realizados programas de ajuda econômico- financeira de emergência para países
com dificuldades para pagar suas dívidas. Marque a alternativa que identifica somente países que
receberam esse tipo de ajuda econômico- financeira no período 2010/2011.
a) Brasil, Chile e México.
b) Rússia, China e Coréia do Sul.
c) Venezuela, Colômbia e Uruguai.
d) Irlanda, Grécia e Portugal.
63) Europa e EUA querem barrar „tentação protecionista‟
A Proposta dos governos americano e europeu é a de que países emergentes e ricos
congelem tarifas de importação por tempo indeterminado
Europa e Estados Unidos propõem que todos os países emergentes, além dos próprios ricos,
congelem suas tarifas de importação por um tempo indeterminado como forma de barrar a
"tentação protecionista". A proposta está sendo feita depois que ficou claro, para a comunidade
internacional, que a Rodada Doha da Organização Mundial do Comércio (OMC) não será
concluída no curto ou médio prazo. Nesta terça- feira, 21, o diretor-geral da entidade, Pascal
Lamy, confirmou que a pressão protecionista no mundo cresce de forma perigosa, à medida que
as repercussões da crise insistem em afetar a economia mundial. Sem conseguir um acordo para
liberalizar o comércio nos países emergentes, como Brasil, China e Índia, os governos de
Estados Unidos e Europa querem pelo menos que essas três grandes economias se
comprometam a não mais elevar suas tarifas de importação.
O protecionismo, tratado no texto acima, se caracteriza pela adoção isolada ou conjunta de
algumas medidas. Identifique-as entre os itens a seguir:
I. Cláusulas ambientais e trabalhistas
II. Barreiras fitozoossanitárias
III. Cláusulas culturais
IV. Barreiras tarifárias
V. Barreiras não tarifárias
Apenas estão CORRETOS
a) I e II.
b) III e V.
c) II e IV.
d) I, II, IV e V.
64) No mundo economicamente globalizado do século XXI, os países formam grupos
diferenciados, de acordo com seus interesses e possibilidades de inclusão. Numa visão desse
mundo, avalie as assertivas abaixo.
1. Reino Unido e Suécia são países que fazem parte da União Europeia, mesmo não aderindo ao
euro como moeda única, por receio de perder a sua soberania.
2. Para ser país membro da União Europeia, é preciso seguir metas de controle de inflação e
orçamentos, além de ser um Estado democrático e estabelecer políticas migratórias comuns aos
outros membros do bloco.
3. Os países que integram o BRIC apresentam como características comuns: nações com grande
potencial de desenvolvimento econômico, grande população e extensão territorial. No grupo,
estão Brasil, Rússia, Índia e Chile.
4. A economia da China está entre as que mais crescem no mundo de hoje. Entre os seus
parceiros, estão os Estados Unidos, que instalaram grandes fábricas de empresas americanas no
território chinês, nas chamadas zonas especiais criadas pelo governo chinês.
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a alternativa 1 está correta.
b) Apenas as alternativas 1 e 3 estão corretas.
c) Apenas as alternativas 3 e 4 estão corretas.
d) Apenas as alternativas 1, 2 e 4 estão corretas
65) As afirmativas a seguir se referem aos aspectos do processo de integração nas diferentes
fases de formação de um bloco econômico. Analise-as.
I - A Zona de Livre Comércio corresponde à fase em que as tarifas alfandegárias são reduzidas
ou mesmo eliminadas, e as mercadorias produzidas no âmbito dos países que compõem essa
Zona circulam livremente de um país para outro e para o exterior.
II - Na fase da União Aduaneira, além das mercadorias produzidas no âmbito do bloco circularem
livremente de um país para outro, é estabelecida uma tarifa externa comum (TEC), para o
comércio com os países que não formam o bloco. Essa fase é caracterizada, também, pela livre
circulação de pessoas.
III - No Mercado Comum, além do livre comércio de mercadorias entre os países membros do
bloco e da existência de uma TEC para o comércio com países de fora, ocorre a existência, no
bloco, da livre circulação de pessoas, de serviços e de capitais.
IV - Na fase da União Monetária, o bloco tem características da fase de Mercado Comum,
somando-se a essas uma unificação institucional do controle do fluxo monetário, e é estabelecida
uma moeda única.
Assinale:
a) Se as afirmativas I e II estiverem certas.
b) Se as afirmativas II e III estiverem certas.
c) Se as afirmativas I e IV estiverem certas.
d) Se as afirmativas III e IV estiverem certas.
66) (Uerj)
Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil
(1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia
também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista, a
retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:
a) rejeição da história política
b) reforço da identidade nacional
c) redistribuição do patrimônio cultural
d) redimensionamento da memória social
67) (Fatec) Na Alemanha, foram desenvolvidos os balões dirigíveis, como o famoso Graf
Zeppelin, uma máquina capaz de atravessar o Atlântico. Em 1930, o Zeppelin cruzou os ares do
Brasil em voos demonstrativos pelas cidades de Recife e Rio de Janeiro.
Este balão era um dos principais elementos de propaganda de uma Alemanha que havia sido
derrotada em 1918, na Primeira Guerra. O grande aparelho, com a tecnologia mais avançada da
época, mostrava como a Alemanha tinha se recuperado dos estragos sofridos na guerra.
Revista de História da Biblioteca Nacional, maio de 2010, p. 51. Adaptado.
Considerando as informações do texto, é possível concluir corretamente que a Alemanha, após a
Primeira Guerra Mundial,
a) evidenciava não ter condições de enfrentar uma nova guerra, após a derrota de 1918.
b) desenvolvia novas tecnologias e pretendia demonstrar ao mundo uma imagem arrojada.
c) utilizava os balões dirigíveis para comprometer a soberania do Brasil, ameaçando atacá-lo.
d) pretendia utilizar os balões como forma de estímulo à expansão da Internacional Socialista.
68) (Uespi) Os sistemas políticos totalitários utilizaram-se da violência e tumultuaram os sonhos
dos democratas durante o século XX. Formaram-se ditaduras que defendiam a intolerância contra
os adversários e o reforço das tradições mais conservadoras. Na Espanha, por exemplo, o
totalitarismo:
a) ocorreu nas primeiras décadas do século citado, com forte apoio do nazismo alemão e com a
reação dos combates anarquistas.
b) teve apoio de muitos membros da Igreja Católica e perseguiu os anarquistas que lhe faziam
oposição.
c) conseguiu a ajuda militar de Portugal e da Itália, ficando no poder durante duas décadas,
marcadas, assim, pela opressão política.
d) contou com o apoio de Igreja Católica, mas não firmou alianças com os outros totalitarismos da
época.
69) (Enem) Em 1937, Guernica, na Espanha, foi bombardeada sob o comando da força aérea da
Alemanha nazista, que apoiou os franquistas durante a Guerra Civil Espanhola (1936-1939).
A pintura-mural de Picasso e a fotografia retratam os efeitos do bombardeio, ressaltando,
respectivamente:
a) Crítica social – conformismo político.
b) Percepção individual – registro histórico.
c) Realismo acrítico – idealização romântica.
d) Sofrimento humano – destruição material.
e) Objetividade artística – subjetividade jornalística.
70) (Pucmg) Ao contrário do historiador contemporâneo ao fascismo – como Franz Neumann,
Theodor Adorno ou Ângelo Tasca – , nós sabemos, através de Auschwitz, o que é o fascismo ou,
ao menos, sabemos qual é a sua prática, ao contrário, ainda, dos historiadores que escreveram
no imediato pós-guerra, como Trevor-Hopper, G. Barraclough ou Eric Hobsbawm (até algum
tempo), não podemos tratar o fascismo como um movimento morto, pertencente à história e sem
qualquer papel político contemporâneo. Encontramo-nos, desta forma, numa situação insólita:
sabemos qual a prática e as consequências do fascismo e sabemos, ainda, que não é um
fenômeno puramente histórico, aprisionado no passado. Assim, torna-se impossível escrever
sobre o fascismo histórico – o que é apenas uma distinção didática – sem ter em mente o
neofascismo e suas possibilidades.
(Daniel Aarão Reis Filho, O Século XX, p. 111-112.)
Assinale a opção que sintetiza CORRETAMENTE a ideia contida no trecho acima.
a) O Fascismo é um fenômeno definido conceitualmente, cuja prática é identificada pelos
historiadores que coexistiram com ele historicamente.
b) O Fascismo não é um fenômeno histórico ligado ao passado, ele se insere na política
contemporânea atual sob outras formas de atuação.
c) O Fascismo não pode ser tratado sem qualquer relação com a política contemporânea, já que
hoje sabemos sua prática e suas consequências.
d) O Fascismo, conforme os historiadores, é um fenômeno que não pode ser escrito, já que se
circunscreve na história contemporânea como passado e presente.
71) (Unemat) Após o fim da I Guerra Mundial, em 1918, a Itália, como outras nações europeias,
foi palco de grave crise política, econômica e social.
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa incorreta.
a) Os trabalhadores italianos sob o fascismo tiveram ampliadas as suas reivindicações, ao
mesmo tempo que conquistaram plena liberdade de organização.
b) O medo de uma revolução socialista nesse país, nos moldes da União Soviética, levou a
burguesia a apoiar e financiar os grupos de extrema direita, especialmente o Partido Nacional
Fascista.
c) O Partido Nacional Fascista, liderado por Benito Mussolini, defendia a ideia de um Estado forte
centralizado.
d) Os fascistas italianos tinham como objetivo garantir a ordem capitalista, os lucros e as
propriedades que estavam sendo ameaçadas pelo avanço do comunismo na Europa.
72) (Pucpr) A Segunda Guerra Mundial foi um dos eventos mais avassaladores e sangrentos da
história da humanidade. Podemos citar várias causas que levaram à ocorrência desse terrível
conflito, mas a principal foi a ascensão dos regimes fascistas em vários países europeus, em
especial do nacional socialismo na Alemanha. Foi surpreendente a ascensão dos nazistas na
Alemanha, um país com uma população altamente instruída e cenário de um desenvolvimento
extraordinário das ciências e da cultura.
Indique o que possibilitou a chegada de Hitler ao poder na Alemanha em 1933:
a) Os nazistas deram um golpe de Estado em 1933, que derrubou os comunistas do poder.
Auxiliados principalmente por setores descontentes das forças armadas e da nobreza
prussiana, puderam instituir uma democracia parlamentar fascista que possibilitaria a
construção da comunidade étnica pan-germânica.
b) A aliança com setores conservadores de outros países com governos fascistas, como a Itália
de Mussolini, a Áustria de Dollfuss e a Espanha de Franco, permitiu aos nazistas conquistarem
a confiança das grandes corporações industriais alemãs e do setor financeiro, o que deu base
para que o presidente Hindenburg o indicasse como chanceler.
c) A defesa da família e do campesinato por parte dos nazistas fez com que as Igrejas Católica e
Protestante apoiassem a eleição dos nazistas.
d) A crise econômica do final da década de 1920 e início de 1930 arruinou a pequena burguesia
urbana e setores do campesinato alemães. Ansiando por uma liderança política forte, que
pudesse solucionar a crise econômica e enfrentar o comunismo, esses segmentos votaram
fortemente nos nazistas.
73) (Uel) Considere as afirmativas.
I - O nazismo é um regime considerado totalitário. Caracteriza-se pelo poder forte e autoritário
(sujeição da população), pela defesa nacional (exacerbando o racismo e a xenofobia) e por um
Estado policial. Tem consigo o gérmen da guerra e é fortemente amparado pela propaganda. O
totalitarismo, no século XX, teve um êxito incontestável.
II - A violência de caráter militar e psicológica configura-se em base de sustentação dos regimes
totalitários. No caso da Alemanha, a perseguição dos alemães aos judeus, culminando com o
holocausto, mostra não somente uma prática violenta e cruel, como também um motivo para
tantas adesões dos indivíduos ao regime nazista de Hitler.
III - Os regimes totalitários nasceram no final da II Guerra Mundial com a finalidade de evitar que
o poder caísse nas mãos da esquerda. Dessa forma, pode-se considerar que esse projeto político
configura-se em uma obra de poucos homens, com a intenção de restringir a democracia e
impedir uma crise do mundo capitalista.
IV - O nazismo e o fascismo nasceram como uma ofensiva à Revolução Russa. O temor ao
"perigo vermelho" e a consequente disseminação da proposta socialista apontava para o
estabelecimento de uma nova ordem mundial, e a instauração de regime totalitários na Europa
faz recrudescer as tentativas de implementar uma outra realidade histórica.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
74) (Uel) [...] em nenhum dos dois Estados fascistas o fascismo "conquistou o poder", embora na
Itália e na Alemanha se explorasse muito a retórica de se "tomar as ruas" e "marchar sobre
Roma". Nos dois casos o fascismo chegou ao poder pela convivência com, e na verdade (como
na Itália) por iniciativa do velho regime, ou seja, de uma forma "constitucional".
A novidade do fascismo era que, uma vez no poder, ele se recusava a jogar segundo as regras
dos velhos jogos políticos, e tomava posse completamente onde podia. A transferência total de
poder, ou a eliminação de todos os rivais, demorou mais na Itália que na Alemanha (1933-4),
mas, uma vez realizada, não havia mais limites políticos internos para o que se tornava,
caracteristicamente, a desenfreada ditadura de um supremo "líder" populista (Duce; Führer).
(HOBSBAWN, E. "A Era dos Extremos: o breve século XX (1914 - 1991)". São Paulo:
Companhia das Letras, 1995. p. 130.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre os fascismos na Itália e na Alemanha, é correto
afirmar.
a) Nos fascismos alemão e italiano, o centro da ação política deslocava-se das aristocracias
econômicas e/ou políticas para o partido único, mobilizador de massas.
b) Os fascismos originaram-se do socialismo e, por este motivo, as experiências históricas
fascistas na Alemanha e na Itália tiveram violenta oposição das suas burguesias industriais e
financeiras.
c) O nazismo, devido ao seu caráter nacionalista, não reivindicava territórios de outros países,
elegendo a Alemanha como a única pátria e território dos alemães.
d) Os fascismos italiano e alemão estimulavam a luta de classes e os conflitos industriais entre o
capital (burguesia) e o trabalho (proletariado).
75) (Enem) Os regimes totalitários da primeira metade do século XX apoiaram-se fortemente na
mobilização da juventude em torno da defesa de ideias grandiosas para o futuro da nação.
Nesses projetos, os jovens deveriam entender que só havia uma pessoa digna de ser amada e
obedecida, que era o líder. Tais movimentos sociais juvenis contribuíram para a implantação e a
sustentação do nazismo, na Alemanha, e do fascismo, na Itália, Espanha e Portugal.
A atuação desses movimentos juvenis caracterizava-se
a) pelo sectarismo e pela forma violenta e radical com que enfrentavam os opositores ao regime.
b) pelas propostas de conscientização da população acerca dos seus direitos como cidadãos.
c) pela promoção de um modo de vida saudável, que mostrava os jovens como exemplos a
seguir.
d) pelo diálogo, ao organizar debates que opunham jovens idealistas e velhas lideranças
conservadoras.
76)Considere a citação abaixo e, a seguir, marque a alternativa correta acerca da concepção
materialista da história formulada por Karl Marx.
"... na produção social de sua existência, os homens estabelecem relações determinadas,
necessárias, independentes da sua vontade, relações de produção que correspondem a um
determinado grau de desenvolvimento das forças produtivas materiais. O conjunto dessas
relações de produção constitui a estrutura econômica da sociedade, a base concreta sobre a qual
se eleva uma superestrutura jurídica e política e à qual correspondem determinadas formas de
consciência social. O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento da vida
social, política e intelectual em geral. Não é a consciência dos homens que determina o seu ser; é
o seu ser social que, inversamente, determina a sua consciência."
MARX, Karl. Contribuição para a crítica da economia política. Lisboa: Estampa, 1973. p. 28.
a) Marx expressa, também nessa passagem, sua concepção determinista e finalista, segundo a
qual o conjunto das relações sociais reduz-se ao âmbito da produção econômica.
b) Marx afirma que a moral, os sistemas políticos, os princípios jurídicos e as ideologias não têm
vida própria diante do modo pelo qual os homens produzem e reproduzem a existência.
c) Marx nega todo e qualquer papel ativo na história à consciência, sendo esta, antes, um mero
reflexo da esfera da produção material.
d) Marx sustenta que o ser social que pensa, que atua politicamente e que representa o seu
espaço reproduz simplesmente as condições históricas vigentes, independente de sua classe
social.
77) Ações livres são as que:
a)Não podemos evitar.
b) Resultam da opção por uma alternativa entre várias possíveis.
c)Não podemos controlar.
d)São indeterminadas ou aleatórias.
78) "Quando se diz que a liberdade de um acaba quando começa a liberdade do outro, o que se
procura no fundo é evitar o questionamento do que deva ser a liberdade. A posição limita-se a
considerar o seu exercício, sem maiores especulações sobre o que efetivamente possa ser
considerado como liberdade. Nestas condições, admite-se como direito de liberdade de um
indivíduo ele realizar tudo quanto queira desde que suas ações não venham interferir na vida do
outro."
Com base no texto acima, escolha a alternativa INCORRETA:
a) O ditado popular sobre os limites da liberdade, citado acima, longe de a explicar, foge do
questionamento sobre ela.
b) A afirmação de que a liberdade de um termina na liberdade do outro diz respeito apenas ao
exercício concreto da liberdade, sem no entanto preocupar-se com seu verdadeiro sentido.
c) O verdadeiro conceito sobre o que seja a liberdade reside no ditado popular que afirma que "a
minha liberdade termina onde começa a liberdade do outro."
d) Quando pensamos apenas na prática da liberdade, toda a ação é possível para o indivíduo,
desde que não interfira com o outro.
79) Thomas Hobbes escreveu que:
“Uma lei de natureza (lexnaturalis) é um preceito ou regra geral, estabelecido pela razão,
mediante o qual se proíbe a um homem fazer tudo o que possa destruir sua vida ou privá-lo dos
meios necessários para preservá-la, ou omitir aquilo que pense poder contribuir melhor para
preservá-la”. (HOBBES, Thomas. Leviatã, São Paulo: Nova Cultural, 1988. Coleção “Os
Pensadores”.p.79).
Assinale a alternativa correta.
a) A condição natural do homem é a perfeita harmonia em relação ao seu semelhante.
b) A lei primeira e fundamental da natureza é procurar a paz e segui-la.
c) No estado de natureza, os homens são governados pela razão divina.
d) No estado de natureza, o homem não tem direito a todas as coisas, por isso, ele tem
segurança.
80) Não ignoro a opinião antiga e muito difundida de que o que acontece no mundo é decidido por
Deus e pelo acaso. Essa opinião é muito aceita em nossos dias, devido às grandes
transformações ocorridas, e que ocorrem diariamente, as quais escapam à conjectura humana.
Não obstante, para não ignorar inteiramente o nosso livre-arbítrio, creio que se pode aceitar que a
sorte decida metade dos nossos atos, mas [o livre-arbítrio] nos permite o controle sobre a outra
metade.MAQUIAVEL, N. O Príncipe. Brasília: EdUnB, 1979 (adaptado).
Em O Príncipe, Maquiavel refletiu sobre o exercício do poder em seu tempo. No trecho citado, o
autor demonstra o vínculo entre o seu pensamento político e o humanismo renascentista ao
a) valorizar a interferência divina nos acontecimentos definidores do seu tempo.
b) rejeitar a intervenção do acaso nos processos políticos.
c) afirmar a confiança na razão autônoma como fundamento da ação humana.
d) romper com a tradição que valorizava o passado como fonte de aprendizagem.
81) (Unicamp 2011) A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe.
Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia conquistou a soberania política no Estado
moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por ilusões
religiosas.
A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas,
artísticas ou filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao
contrário, são as relações de produção que ele contrai que determinam a sua consciência.
(Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: AlfaÔmega, s./d., vol 1, p. 2123, 301-302.0
As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como
a) materialismo histórico, que compreende as sociedades humanas a partir de ideias universais
independentes da realidade histórica e social.
b) materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e da determinação das
formas ideológicas pelas relações de produção.
c) socialismo utópico, que propõe a destruição do capitalismo por meio de uma revolução e a
implantação de uma ditadura do proletariado.
d) socialismo utópico, que defende a reforma do capitalismo, com o fim da exploração econômica
e a abolição do Estado por meio da ação direta.
82) (Mackenzie) Os primeiros socialistas, ao formularem profundas críticas ao progresso
industrial, estavam ainda impregnados de valores liberais. Atacando os grandes proprietários,
mas tendo, em geral, muita estima pelos pequenos, esses teóricos acreditavam que pudesse
haver um acordo entre as classes.
Cláudio Vicentino e GianpaoloDorigo
Os historiadores acima estão se referindo aos:
a) socialistas científicos.
b) socialistas utópicos.
c) anarquistas.
d) marxistas.
83) (Puc-MG) O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX,
propunha:
a) a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno
da Internacional Socialista.
b) a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado
sobre os meios de produção.
c) a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e
cooptação do proletariado.
d) a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa
implantação do comunismo avançado.
84) Na produção social que os homens realizam, eles entram em determinadas relações
indispensáveis e independentes de sua vontade; tais relações de produção correspondem a um
estágio definido de desenvolvimento das suas forças materiais de produção. A totalidade dessas
relações constitui a estrutura econômica da sociedade – fundamento real, sobre o qual se erguem
as superestruturas política e jurídica, e ao qual correspondem determinadas formas de
consciência social.
MARX, K. Prefácio à Crítica da economia política. In. MARX, K. ENGELS F. Textos 3. São
Paulo. Edições Sociais, 1977 (adaptado).
Para o autor, a relação entre economia e política estabelecida no sistema capitalista faz com que
a) o proletariado seja contemplado pelo processo de mais-valia.
b) o trabalho se constitua como o fundamento real da produção material.
c) a consolidação das forças produtivas seja compatível com o progresso humano.
d) a autonomia da sociedade civil seja proporcional ao desenvolvimento econômico.
85) Analise e responda o que se pede:
“Em um país qualquer houve uma revolução que, além de derrubar o governo vigente, implantou
um regime autoritário. E a partir daí, neste país, as garantias individuais foram extirpadas e,
também, todos os meios de produção foram apropriados pelo governo em nome de uma justiça
social que nunca fora alcançada”.
Em relação ao governo, o texto faz referência a:
a) democracia
b) ditadura
c) anarquia
d) monarquia