Roteiro semanal
3º ano Matutino
De 23 a 27 de fevereiro
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 23 de fevereiro de 2015.
Professora:_________________________
Nome:______________________________
Turma: 3° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Segunda-feira 23/02/2015
• Português – no caderno.
Para responder às questões de 1 a 3, leia este texto.
O bicho
Manuel Bandeira
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio,
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão.
Não era um gato.
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
1 - No poema lido, Manuel Bandeira repete a palavra “bicho”. Essa
palavra refere-se à alternativa:
a) Cão
b) Gato
c) Homem
d) Rato
2 - No texto lido, Manuel Bandeira tenta sensibilizar o leitor para um
acontecimento que diariamente ocorre nas cidades. Esse fato é a
alternativa:
a) Bicho-porco comendo alimentos desperdiçados.
b) Homens pedindo alimentos para as pessoas na rua.
c) Moradores de rua catando objetos para vender.
d) Pessoas alimentando-se de restos de comida jogados no lixo.
3 - No texto lido, o poeta fala claramente do lugar onde o bicho vive.
Esse lugar é imundo e repleto de sobras de alimentos misturados com
outros tipos de lixo. No momento da descoberta do bicho, o poeta
expressa sentimento de:
a) Horror
b) Medo
c) Raiva
d) Solidariedade
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 24 de fevereiro de 2015.
Professora:_______________________________
Nome:____________________________________
Turma: 3° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Terça-feira – 24/02/2015
• Ciências - no caderno
Leia um trecho da letra da música Vovô, do grupo Palavra Cantada e
responda às questões 1 e 2.
Quando eu vejo meu vovô
Que é pai do meu papai
Penso que há um tempo atrás
Ele era o que eu sou
Agora sou criança
E o vovô também já foi
[...]
1 - Escreva o nome das duas fases do desenvolvimento do ser humano
que foram citadas na letra da música.
2 - Leia os versos a seguir:
Agora sou criança
E o vovô também já foi
Os versos que você acabou de ler mostram que o vovô também já foi
criança. Ele cresceu, tornou-se adulto, teve filhos, acompanhou o
desenvolvimento deles e envelheceu. Muitas mudanças aconteceram no
corpo do vovô até chegar a essa fase de vida.
Escreva duas mudanças físicas que aconteceram no corpo do vovô ao
passar da fase adulta para a velhice.
• Geografia - no caderno
1 - Leia a letra da música “Seio de Minas”, composição de Paula
Fernandes:
Eu nasci no celeiro da arte
No berço mineiro
Sou do campo, da serra
Onde impera o minério de ferro.
Eu carrego comigo no sangue
Um dom verdadeiro
De cantar melodias de Minas
No Brasil inteiro.
Sou das Minas de ouro
Das montanhas Gerais
Eu sou filha dos montes
Das estradas reais.
Meu caminho primeiro
Vi brotar dessa fonte
Sou do seio de Minas
Nesse estado, um diamante.
Quais são os elementos naturais citados na música?
2 - Explique por que os elementos naturais aparecem quase sempre
juntos na natureza compondo a paisagem.
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 25 de fevereiro de 2015.
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Turma: 3° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Quarta-feira – 25/02/2015
• Português – no caderno
1 - Leia estes quadrinhos, para responder às questões de 01 a 03.
1 - As palavras casa, brincar, casaco, dever, agora, medida, meu, mais,
lá e fora foram retiradas dos quadrinhos lidos. Se você fosse buscar o
significado dessas palavras em um dicionário, em que ordem elas
apareceriam? Agrupe-as em ordem alfabética.
2 - No texto lido, existem as seguintes palavras: fiz, indo, saindo. Você
conseguiria encontrá-las no dicionário na forma em que elas aparecem
nos quadrinhos lidos? Explique o que você faria para procurá-las no
dicionário.
3 - As seguintes palavras, “acontecimentos” e “notícias”, dos quadrinhos
lidos, poderiam ser procuradas no dicionário na forma como estão
escritas? Por quê? O que você faria para encontrá-las no dicionário?
Escreva a seguir a forma correta para procurá-las no dicionário.
• Matemática – no caderno
1 - Descubra qual é o número que foi formado utilizando as dicas
abaixo:
É par;
Na casa da centena tem o número 5;
Seu sucessor tem, na casa da unidade, o número 3;
Possui quatro algarismos;
É menor que 1.600;
Na casa da dezena, possui o número 1.
a)
b)
c)
d)
1.416
1.512
1.514
1.602
2 - Ana Rosa, Pedro e Artur jogavam “Formando Números”. Na tabela a
seguir está representado o que aconteceu no jogo.
Fichas
sorteadas
Alunos
Ana Rosa
5,3,8
Pedro
0,2,6
Artur
1,4,9
Saiu na roleta
está entre 200
e 380
está entre 300
e 560
está entre 100
e 500
As informações da tabela nos mostram que:
a) Ana Rosa conseguiu formar dois números diferentes com as
sorteadas.
b) Artur conseguiu formar dois números diferentes com as
sorteadas.
c) Artur não conseguiu formar nenhum número com as
sorteadas.
d) Pedro conseguiu formar diversos números com suas
sorteadas.
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 26 de fevereiro de 2015.
Professora:_______________________________
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Turma: 3° ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Quinta-feira – 26/02/2015
• História - no caderno
fichas
fichas
fichas
fichas
Casarões abandonados em Belo Horizonte
O casarão localizado na Rua Timbiras, 1697, no centro, faz parte do
conjunto arquitetônico erguido nos primeiros anos de vida de BH,
exatamente em 1898. Em vez de cores e belas janelas, o que se vê nele
são as paredes quebradas a pedradas, misturadas a muita sujeira. Isso
entristece os moradores e os visitantes da cidade.
a) Escreva um parágrafo sugerindo ao prefeito de Belo Horizonte um
projeto de recuperação dos prédios antigos da cidade.
b) Explique a importância do projeto para os moradores.
• Geografia - no caderno
Analise as imagens a seguir e suas localizações. Identifique os
elementos naturais e culturais que dão identidade a cada paisagem.
a) Egito:
b) Peru:
c) Brasil:
Colégio Guilherme Ramos.
Goiânia, 27 de fevereiro de 2015.
Professora:___________________________
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Turma: 3º ano Ensino Fundamental
“Deus é bom e sua bondade dura para sempre.”
(Salmos 106:1)
Sexta-feira – 27/02/2015
• Leitura do livro literário
• Atividade na ficha de leitura
• Matemática - no caderno
Desafio
Seis amigos marcaram um jogo de futebol para as 18 horas, mas,
cada um teve um imprevisto e chegaram em horários diferentes. Siga as
dicas e descubra o nome de cada menino e o horário em que chegou ao
jogo.
1 - Ricardo usa boné e chegou 10 minutos antes do horário.
2 - Fábio é o mais baixo da turma e chegou meia hora antes do jogo.
3 - Rodrigo já veio com o uniforme de jogo, porém chegou 15 minutos
depois de Márcio.
4 - Paulo está ao lado de Rodrigo, usando boné e uniforme incompleto.
Ele chegou 15 minutos depois de Fábio.
5 - Márcio é o mais alto da turma e é sempre pontual.
6 - Felipe também veio uniformizado, é o último da fila e chegou 5
minutos adiantado.
Este roteiro está disponível no site do colégio: www.colegioguilhermeramos.com.br.