Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DO
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE
INFORMAÇÃO (CBG/UFRJ)
Coordenação
Mariza Russo-CBG/UFRJ
Eliana Taborda Garcia Santos-CBG/UFRJ
Equipe de Trabalho
Paula Maria Abrantes Cotta de Mello - Coordenadora do SiBI/UFRJ
Elaine Baptista de Matos Paula - SiBI/UFRJ
llce Gonçalves Millet Cavalcanti - MCT/IBICT
Jane Maria Medeiros – CCJE/BT/UFRJ
Maria das Graças Freitas Souza Filho - CT/IMA/UFRJ
Maria José Veloso da Costa Santos - FCC/MN/UFRJ
Maria Luiza Andrade di Giorgi - SiBI/UFRJ
Myriam Lafayette de Sá Linden - SiBI/UFRJ
Patrícia Rosas - CCS/IDT/UFRJ
Vânia Lisbôa da Silveira Guedes - CT/EQ/UFRJ
Assessoria
Profª Denise Fleck - CCJE/COPPEAD/UFRJ
Prof. Eduardo Mach - CT/EQ/UFRJ
Profª Vania Hermes Araújo - Sociedade Brasileira de Metrologia
Profª Araceli Cristina de Sousa Ferreira – CCJE/FACC/UFRJ
Profª Clotilde Ramona Paez – CCJE/FACC/UFRJ
29 jul.2008
2
PROPOSTA PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DO CURSO DE
GRADUAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE
INFORMAÇÃO (CBG/UFRJ)
1
INTRODUÇÃO
O século XXI está moldado por um cenário de globalização, caracterizado por uma
mudança de paradigma na economia internacional, que considera a informação como seu
principal insumo, ficando patenteada a sua relevância como impulsionadora do
desenvolvimento científico. Este fato favoreceu uma modificação radical nos sistemas,
canais, redes e organizações de geração, tratamento e difusão da informação,
principalmente no campo da Ciência & Tecnologia.
Esse novo ambiente apresenta desafios de gerenciamento, não só dos recursos
materiais, tecnológicos, financeiros e informacionais, mas principalmente do capital
humano necessário para inserir as unidades de informação na era do conhecimento.
Pesquisa realizada pelo Instituto Euvaldo Lodi, do Distrito Federal (IEL/DF) e o
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) apresentou um
diagnóstico sobre o perfil do profissional da informação no Brasil, o qual deveria ser
incluído no Plano de Trabalho Plurianual – 1996/2000, proposto para o desenvolvimento
de uma Política de Informação Tecnológica e de Negócios do IEL/DF.
Na pesquisa, “é apontado o fato de ser o bibliotecário, nível de bacharel, a
principal denominação daqueles que trabalham na área de informação no Brasil, com
mais de 80% do quadro nacional. A formação desse profissional, nas escolas de
Biblioteconomia e Documentação, no entanto, é considerada conservadora, não
atendendo às diversas facetas e papéis que devem ser assumidos pelo moderno
profissional da informação”. (TARAPANOFF, 1997, p.13)
O desenvolvimento das civilizações se deu após a fixação do homem à terra e à
organização das primeiras comunidades sedentárias, fato que marca também as primeiras
manifestações dos meios formais de transmissão de idéias, a princípio realizada pela
tradição oral, evoluindo para os desenhos e traços do homem pré-histórico nas cavernas,
até o aparecimento da escrita em cerca de 3000 anos a.C., nos tabletes de argila,
possivelmente, o primeiro suporte de registro da informação.
A escrita possibilitou ao homem não só a sua continuidade histórica, mas,
também, o registro do conhecimento, reconhecido como a base da riqueza dos países, e a
matéria-prima para o trabalho do bibliotecário.
Com o advento da imprensa, na Idade Média, a quantidade de informações
publicadas triplicou e, hoje, com a informação digital circulando na infovia, seu volume e
crescimento duplicam a cada 80 dias, ocorrendo a explosão do conhecimento, onde
indivíduo algum poderá assimilar ou ter o controle sobre uma determinada área do
conhecimento. Está, pois, estabelecido o “caos informacional”, produtivo, incontrolável,
dificultando a tomada de decisões. O profissional capaz de enfrentar as dificuldades e
desafios advindos dessa nova era, ou tornar possível o acesso a ela sem perda de tempo, é
o bibliotecário - gestor da informação.
Esse profissional deixou de ser apenas um guardião do saber em lugares restritos,
acumulando conhecimentos e habilidades, com vistas a assimilar os avanços tecnológicos
e o domínio das tecnologias avançadas para organização do conhecimento registrado em
3
suportes e locais diversificados, a serviço da sociedade, para garantir o seu acesso e
recuperação relevante em redes globais de informação, e para utilizar os recursos
informacionais disponíveis.
Sua atividade, engajada e consoante com os novos tempos, é considerada
produtiva porque adiciona valor ao que realiza, valor esse calcado, segundo Ellenrieder
(2003), em quatro atributos: conteúdo, tempo, espaço e forma. Em relação ao conteúdo,
esse deve ser correto e completo, diz respeito à completeza, consistência e relevância;
quanto ao tempo, deve estar associado à agilidade e atualidade; em relação ao espaço, diz
respeito ao local, à transmissão da informação; com relação à forma, ela deve ser clara e
adequada. Essa massa informacional composta por diferentes tipologias e fontes de
informação deve ser monitorada, filtrada, organizada, analisada e disseminada no menor
espaço de tempo possível para a tomada de decisões, o que representa um novo
paradigma – a satisfação do usuário.
Mason (1990), no seu artigo sobre o que é o profissional da informação, afirma que
esse profissional obtém a informação certa, a partir da fonte certa, para o pesquisador
certo, no tempo certo e na forma mais adequada para o uso a que se destina e a um custo
que seja justificado pelo seu uso.
Em paralelo a essas visões, James, em 1989, já conclamava as instituições de ensino
de Biblioteconomia, para mudar seus programas e incluir habilidades gerenciais, porque
“esta é a única forma para compreender, competir e ser bem-sucedido no ambiente de
negócios atual e futuro”.
O autor enfatizava que, para os alunos, o desenvolvimento de habilidades
gerenciais viria expandir seus horizontes, ampliar o espectro de suas funções e ajudá-los a
serem reconhecidos como pessoas-chave em suas organizações. (JAMES, 1989, p.355-356)
Assim, faz-se necessária uma complementação do perfil do bibliotecário, visto que
este profissional precisa manipular informações para o desempenho econômico, político e
social, como exigência natural da ordem dominante. (MARENGO, 1996, p.114)
Partindo dessas premissas, urge a criação de um Curso de Biblioteconomia, que
alimente o mercado de trabalho com profissionais formados com esse perfil mais amplo,
aliando às competências anteriores a de líder. Este é o princípio que norteará a proposta
pedagógica do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação, na UFRJ,
uma vez que as bibliotecas devem ser entendidas como organizações que aprendem1,
visto “que estão continuamente expandindo sua capacidade de criar seu futuro”.
(SENGE, 1998, p.47)
2
JUSTIFICATIVA
A profissão de bibliotecário foi reconhecida, no Brasil, como sendo de nível
superior pela Lei nº 4.084, promulgada em 30 de junho de 1962 e regulamentada pelo
Decreto Lei nº 56.725, de 16 de agosto de 1965.
Atualmente, tem-se conhecimento de que são oferecidos, no país, 38
cursos(?) com o objetivo de formar bacharéis em Biblioteconomia, Documentação,
Ciência da Informação, Gestão da Informação, que estão distribuídos por 20
estados e pelo Distrito Federal, como demonstrado no Quadro 1 , a seguir.
1
Learning Organizations
4
QUADRO 1
CURSOS PARA FORMAÇÃO DE BACHARÉIS EM BIBLIOTECONOMIA
REGIÃO
ESTADO
UNIVERSIDADE
N
N
NE
NE
NE
NE
NE
NE
NE
NE
SE
SE
SE
SE
Amazonas
Pará
Piauí
Alagoas
Bahia
Ceará
Maranhão
Paraíba
Pernambuco
R. Gr. Norte
Espírito Santo
Espírito Santo
Minas Gerais
Minas Gerais
SE
SE
SE
Minas Gerais Universidade Presidente Antonio Carlos – UNIPAC (Ubá)
Minas Gerais Fundação Educacional Comunitária Formiguense - FUOM
Minas Gerais Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações –
SE
SE
SE
SE
SE
Rio de Janeiro
Rio de Janeiro
Rio de Janeiro
São Paulo
São Paulo
SE
SE
SE
São Paulo
São Paulo
São Paulo
Univ. Estadual Paulista – UNESP (Campus de Marília)
Universidade de São Paulo – USP
Universidade de São Paulo – USP (Campus Ribeirão
Preto)
SE
SE
SE
S
S
S
S
S
São Paulo
São Paulo
São Paulo
Paraná
Paraná
R. Grande Sul
R. Grande Sul
Santa
Catarina
Santa
Catarina
Brasília
Goiás
Mato Grosso
Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo - FESP
Universidade Federal do Amazonas – UFAM
Universidade Federal do Pará – UFPA
Universidade Federal do Piauí – UFPI
Universidade Federal de Alagoas – UFAL
Universidade Federal da Bahia – UFBA
Universidade Federal do Ceará – UFC
Univ. Federal do Maranhão – UFMA
Universidade Federal da Paraíba – UFPb
Univ. Federal de Pernambuco – UFPE
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
Univ. Federal do Espírito Santo – UFES
Centro de Ensino Superior Anísio Teixeira - CESAT
Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais –
CURSO
(GRADUAÇÃO)
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Bibliotecon. e Doc.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Ciência da Inform.
Ciência da Inform.
PUCMINAS
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
UNINCOR
S
CO
CO
CO
Universidade Federal Fluminense – UFF
Universidade do Rio de Janeiro – UNI-RIO
Universidade Santa Úrsula – USU
Pontifícia Univ. Católica Campinas – PUC-CAMP
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar
Instituto Coração de Jesus – FATEA (Sto André)
Faculdade Integrada Tereza D´Ávila – FATEA (Lorena)
Universidade Estadual de Londrina – UEL
Universidade Federal do Paraná – UFPR
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Universidade de Brasília – UNB
Universidade Federal de Goiás – UFG
Universidade Federal de Mato Grosso – UFMT
(Campus de Rondonópolis)
CO
M. Grosso Sul Instituto de Ensino Superior da Funlec* - IESF
* Fundação Lowtons de Educação e Cultura - FUNLEC
Bibliotecon. e Doc.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Ciência da Inform.
Biblioteconomia e
Ciência da Inform.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Ciência da Inform
e Documentação
Biblioteconomia.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Gestão da Inform.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia e
Gestão da Inform.
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
Biblioteconomia
5
Analisando-se o Quadro 1, pode-se observar que:
são oferecidos 2 cursos na Região Norte, 8 na Região Nordeste, 18 na Região
Sudeste, 6 na Região Sul e 4 na Região Centro-Oeste;
são oferecidos 2 cursos, em cada um dos estados citados: Espírito Santo, Paraná,
Rio Grande do Sul e Santa Catarina;
são oferecidos 8 cursos no Estado de São Paulo, 5 no Estado de Minas Gerais e 3
no Estado do Rio de Janeiro;
cerca de 70% dos cursos são oferecidos por universidades públicas;
não existe, no Brasil, nenhum curso voltado para a formação de gestores de
unidades de informação. (ainda está assim?)
Segundo pesquisa realizada em janeiro de 2003, a maior concentração de bibliotecas
universitárias brasileiras apresenta-se na Região Sudeste, o que significa 47% do universo
da amostra. (RUSSO, 2003)
Diante dessas observações, justifica-se a criação de mais um curso no Rio de Janeiro,
em função do amplo mercado de trabalho que a região oferece nessa área. A ênfase do
curso se dará tanto em Biblioteconomia quanto em Gestão de Unidades de Informação, o
que se constitui em um elemento diferencial das propostas dos cursos oferecidos,
atualmente, no país.
3
CENTRO DE VINCULAÇÃO
O curso, pela sua proposta, de formação de bibliotecário-gestor, será vinculado à
Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC), do Centro de Ciências
Jurídicas e Econômicas (CCJE), da UFRJ.
4
PERFIL DOS EGRESSOS
Os profissionais egressos do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de
Informação deverão estar aptos a atuar, técnica e gerencialmente, no mercado de trabalho,
constituído por bibliotecas, ou outras unidades de informação, tais como centros de
documentação, centros culturais, serviços ou redes de informações e outros. Essa atuação
deve considerar as transformações da sociedade, no que diz respeito ao ambiente
informacional e ao desenvolvimento de habilidades, visando à tomada de decisões
gerenciais e observando os padrões éticos e legais da profissão, exercida em diferentes
âmbitos e dimensões, devendo, também, estar apto a contribuir nas formulações de
políticas nacionais referentes a bibliotecas.
Segundo Marchiori (1996), o bibliotecário, com o uso das ferramentas tecnológicas,
muda seu posicionamento de administrador de coleções para o de disseminador,
refinador da informação. Oliveira (2000) reafirma essa opinião, apontando que o ambiente
em que esse profissional vai atuar encontra-se em constante mudança, causando um forte
e acentuado impacto em todo o processo de aquisição, gestão e acesso à informação.
6
As diretrizes curriculares para os Cursos de Graduação, na área de
Biblioteconomia, são determinadas pelo Conselho Nacional de Educação, por meio de
Resolução CNE/CES 19, de 13 de março de 2002, disponível na Internet, no site:
http://www.mec.gov.br/cne/pdf/CES192002.pdf
5
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
5.1
GERAIS
5.2
ESPECÍFICAS
6
Administrar o ciclo da informação, nos diversos setores de produção do
conhecimento, desde a geração, passando pelos processos de reformatação,
armazenamento e recuperação, até sua transmissão ao receptor, em uma
variedade de formas, por meio de uma diversidade de canais;
otimizar o acesso à informação registrada nos vários tipos de suporte, por meio do
desenvolvimento e da utilização de novas tecnologias;
desenvolver métodos e técnicas adequados para atuar nas unidades de
informação, de maneira eficiente e eficaz, diante do cenário da sociedade
quaternária2;
gerenciar unidades, sistemas ou redes de informação, com ênfase no planejamento
e na administração de pessoal e de recursos físicos, materiais, tecnológicos e
financeiros, visando oferecer produtos e serviços, com valor agregado, à
comunidade usuária e
elaborar programas e projetos de unidades de informação, objetivando atender às
demandas informacionais da sociedade.
Gerenciar o processo de produção, organização e disseminação da informação, de
forma crítica e inovadora;
tratar, tecnicamente, a informação registrada, em qualquer tipo de suporte;
planejar e administrar os serviços e os produtos oferecidos, em diferentes tipos de
unidades de informação e
criar e implementar serviços adequados aos diferentes tipos de usuários.
DURAÇÃO DO CURSO (noturno?)
Mínima – 8 semestres
Máxima – 12 semestres
7
VAGAS
Sociedade Quaternária é aquela em que as condições de acesso a serviços e à informação são cada vez mais
amplas para toda a população e seus benefícios devam ser utilizados, cotidianamente, pelos cidadãos.
(BARRETO, 2000).
2
7
O curso oferecerá, no primeiro ano, 30 (50?) vagas, com possibilidades de
ampliação nos anos subseqüentes, além de disponibilizar apenas uma entrada, por ano,
também nos três primeiros anos de sua implementação.
8
CURRÍCULO
O currículo do Curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação é
composto de disciplinas teóricas, de caráter obrigatório, (51) e de disciplinas de caráter
optativo (22). O curso está distribuído em oito semestres (mínimo) e 12 semestres
(máximo), ao longo dos quais deverão ser concluídos 172 créditos obrigatórios e 16
optativos. Cada crédito corresponde a 15 horas/aula, perfazendo todo o curso um total de
3.300 horas/aula.
Cumprindo essas exigências o aluno estará apto a colar grau e receber o título de
Bacharel em Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação.
As disciplinas obrigatórias, assim como as eletivas, estão listadas nos Quadros 2 e
3, a seguir:
QUADRO 2
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE
INFORMAÇÃO
Disciplinas Obrigatórias
SEMESTRE CÓDIGO
CARGA
CRÉDITOS
HORÁRIA
TÍTULO
Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da
Informação
IEE 117
Introdução à Economia
ACA 115 Fundamentos de Administração
ACA116 Língua Portuguesa CBG
ECA 112 Comunicação e Realidade Brasileira
ACA576 História do Registro da Informação
ACA611 Introdução à Tecnologia da Informação
ACA001 Mediação de Leitura
ACA575
1º
60
45
60
60
60
60
45
45
4
3
4
3
4
4
3
3
45
90
60
60
45
45
30
60
3
6
4
4
3
3
2
4
45
60
60
3
4
4
TOTAL
2º
ACA577
LEG 121
ACA578
FCF 351
ACA579
ACA580
ACA604
BAH107
Tecnologia da Informação e Comunicação
Inglês Instrumental
Administração de Unidades de Informação I
Lógica Clássica
Bibliotecas, Informação e Sociedade
Representação Descritiva I
Fundamentos Arquivísticos
História da Arte
TOTAL
3º
ACA581 Representação Temática I
ACC 211 Introdução à Contabilidade
ACA582 Administração de Unidades de Informação II
8
ACA 122
ACA583
ACA584
ACA002
ACA606
Teoria das Organizações
Serviço de Referência
Representação Descritiva II
História, Memória e Documento
Fundamentos de Museologia
60
45
60
45
30
4
3
3
3
2
60
60
60
60
60
60
150
30
540
60
60
45
60
60
150
30
60
595
60
60
60
60
60
60
30
390
60
60
60
60
45
45
60
390
4
3
3
4
4
4
2
2
26
4
4
2
3
4
2
3
4
22
3
4
4
4
4
4
2
25
4
3
3
4
3
3
1
22
30
60
30
2
4
2
TOTAL
4º
ACA 400
ACA585
ACA586
FCB 113
ACA 224
ACA592
ACAU02
Automação em Unidades de Informação
Recursos Informacionais I
Representação Temática II
Sociologia Geral
Processo Decisório
Planejamento de Unidades de Informação
Estágio Supervisionado em Biblioteconomia
Disciplina Optativa
TOTAL
5º
ACA603
ACA587
ACA589
ACA590
ACA591
ACAU03
ECL257
ACA573
Gestão da Informação e do Conhecimento
Análise da Informação
Recursos Informacionais II
Normalização da Documentação
Marketing em Unidades de Informação
Estágio Supervisionado em Gestão de U.I
Editoração
Comunicação Social e Processos Culturais
TOTAL
6º
ACA588
ACA324
ACA595
ACA 223
ACA596
ACA614
Indexação e Resumo
Fundamentos de Recursos Humanos
Finanças em Unidades de Informação
Metodologia da Pesquisa
Formação e Desenvolvimento de Coleções
Competência em Informação
Disciplina Optativa
TOTAL
7º
ACA602 Planejamento e Gestão de Projetos
ACA593 Sistema de Recuperação da Informação
ACA597 Arquitetura da Informação
FCB220
Filosofia da Administração
ACA600 Extensão Cultural em Unidades de Informação
ACA601 Gerenciamento Eletrônico de Documentos
ACAX01 Projeto Final I
TOTAL
8º
EEI 206 História da Tecnologia
IPS 120 Psicologia das Organizações
ACA 530 Ética da Administração
9
ACA599 Análise e Modelagem de Processos
ACA594 Comunicação Científica
ACA598 Conservação e Preservação de Suportes
Informacionais
ACAX02 Projeto Final II
60
60
4
4
45
3
60
345
1
20
2.640
166
Disciplinas optativas
240
16
Requisito curricular complementar
420
6
3.300
188
TOTAL
SUBTOTAIS
Disciplinas obrigatórias
TOTAL
GERAL
QUADRO 3
CURSO DE BIBLIOTECONOMIA E GESTÃO DE UNIDADES DE
INFORMAÇÃO
Disciplinas Optativas
SEMESTRE
CÓDIGO
MAD114
ACA573
ECL 257
LEN 131
LEN 135
MAD 211
ACA604
ACA605
MAW 365
ACA606
ACA607
ACA608
ACA609
BAH 107
BAH 101
BAH 104
BAH 201
BAH 205
ACA002
ACA610
LEG121
LEG 101
ACA611
ACA001
ACA613
LEV 121
ACA612
ECS123
TÍTULO
Análise Exploratória de Dados
Comunicação Social e Processos Culturais
Editoração
Espanhol I
Espanhol II
Estatística para Administração
Fundamentos Arquivísticos
Fundamentos de Bibliometria
Fundamentos de Matemática Elementar II
Fundamentos de Museologia
Gestão de Bibliotecas Escolares
Gestão de Bibliotecas Públicas
Gestão de Bibliotecas Universitárias
História da Arte
História da Arte I
História da Arte II
História da Arte III
História da Arte IV
História, Memória e Documento
Informática para Documentação
Inglês A
Inglês I
Introdução à Tecnologia de Informação
Mediação de Leitura
Multimídia e Hipermídia
Português Instrumental
Propriedade Intelectual
Teoria da Comunicação I
CARGA
HORÁRIA
45
60
60
90
90
60
30
45
59
30
45
45
45
60
45
45
45
45
45
45
30
90
45
45
60
30
45
60
CRÉDITOS
4
4
3
6
6
4
2
3
4
2
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
2
6
3
3
4
2
3
4
10
9
CORPO DOCENTE
O curso, de natureza multidisciplinar, envolve diferentes unidades da UFRJ:
Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC), Instituto de Economia (IE),
Instituto de Matemática (IM), Escola de Belas Artes (EBA), Faculdade de Letras (FL),
Escola de Comunicação (ECO), Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS),
Instituto de Psicologia (IP), Escola Politécnica (POLI) e o Núcleo de Tecnologia
Educacional em Saúde (NUTES).
Planeja-se, ainda, estabelecer convênios com outras instituições federais de ensino
superior, visando oferecer duas disciplinas de caráter optativo: Fundamentos
Arquivísticos e Fundamentos em Museologia.
O corpo docente, composto por cerca de 40 professores, possui, em sua maioria,
título de doutor. Na área de Biblioteconomia, nos primeiros anos, as disciplinas serão
ministradas por professores convidados ou substitutos – todos possuindo título de
mestre – até que possam ser realizados concursos, na Universidade, para compor o
quadro de professores assistentes ou adjuntos na nova área.
Esta composição prevê que cada um desses professores convidados/substitutos
ministre, em média, duas disciplinas, e que a partir do segundo semestre de 2006,
sejam abertas vagas para concurso público para a UFRJ, na área de Biblioteconomia.
10
EMENTAS DAS DISCIPLINAS
10.1
DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS
Administração de Unidades de Informação I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 578
A contribuição das teorias da Administração para o gerenciamento dos recursos
humanos, físicos, financeiros e materiais nas unidades de informação.
Comportamento organizacional.
Administração de Unidades de Informação II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 582
Estabelecimento de padrões de desempenho e avaliação de serviços, nos diferentes
tipos de bibliotecas (pública, escolar, universitária e outros). Análise de serviços e
necessidades com vistas à automação de Unidades de Informação. Estudo e
avaliação de software gerenciador de serviços de bibliotecas. Requisitos de sistemas
automatizados. Intercâmbio de informação. OAI e XML. Z39.50. Prática em
gerenciamento de Unidades de Informação.
Análise da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 587
Conceituação teórica da análise da informação. Linguagem natural e linguagens
documentárias. Conceitos e funções. Análise da informação e sua aplicação na
indexação e resumos de documentos.
Análise e Modelagem de Processos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 599
Conceitos. Definições. Modelagem de negócios. Processos, sub-processos e
atividades. Linguagens e técnicas de modelagem. Levantamento de atividades.
Criação do fluxo de atividades. Documentação do processo. Procedimentos,
Instruções e Análise do processo. Performance do processo. Indicadores. Itens de
controle. Eficiência x Eficácia. Ações de melhoria contínua. Estratégia de melhoria
11
de processos. Seleção de indicadores. Cockpit. Ferramentas tecnológicas para a
gestão de processos.
Arquitetura da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 597
O advento da Internet. Princípios da arquitetura e do gerenciamento do fluxo da
informação em ambiente web: habilidades de comunicação, de organização e de
negociação. Integração de serviços técnicos para implementação em meio eletrônico.
Noções de linguagens e atribuições de um provedor de informação em ambiente
web. Elementos de design gráfico.
Bibliotecas, Informação e Sociedade (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 579
A interação entre biblioteca, informação e sociedade e a influência na formação da
cidadania. A importância da biblioteca como instituição cultural no
desenvolvimento social e econômico de um país. Da biblioteca tradicional à
biblioteca virtual. O papel do bibliotecário como mediador entre a informação e a
sociedade. A Sociedade da Informação.
Comunicação Científica (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 594
A institucionalização da ciência e os primórdios da comunicação científica. Da
especialização da ciência à interdisciplinaridade. A comunidade científica e os
canais de comunicação e informação em diferentes contextos. Redes sociais e
eletrônicas de comunicação e informação; impactos na geração do conhecimento.
Comunicação e Realidade Brasileira (UFRJ/CFCH/ECO) - ECA 112
Formatação da sociedade brasileira em seus aspectos econômicos, sociais e políticos,
com ênfase na estrutura e desenvolvimento dos diferentes meios de comunicação.
Conservação e Preservação de Suportes Informacionais (UFRJ/CCJE/FACC) –
ACA 598
O papel da conservação e da preservação. Abordagem histórica. Princípios
conceituais da conservação. A importância da preservação. Agentes de deterioração
e seu controle: agentes externos e ambientais. Agentes bibliófagos e seu controle.
Normas e procedimentos de ação. Tratamentos para a conservação. Desastres em
bibliotecas: medidas de prevenção contra incêndio e inundações.
Educação e Biblioteconomia (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 614
Concepções e tendências de Educação moderna. Políticas da Educação no Brasil.
Relações pedagógicas em diferentes cenários no campo da Biblioteconomia.
Planejamento de ensino. O ato educativo e a relação professor-aluno.
Estágio Supervisionado em Biblioteconomia (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA U02
Desempenho de tarefas biblioteconômicas, sob a orientação conjunta de um
professor e de um bibliotecário responsável pelas tarefas.
Estágio Supervisionado em Gestão de Unidades de Informação
(UFRJ/CCJE/FACC) – ACA U03
Observação das atividades de administração de Unidades de Informação, sob a
orientação conjunta de um professor e de um bibliotecário responsável pelas tarefas.
Ética da Administração (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 530
12
Noções de teoria da ação; motivação e responsabilidade; conceitos fundamentais da
ética; justificação dos princípios éticos; éticas da felicidade e éticas do dever; os
conceitos de função e de virtude e as práticas administrativas; deontologia e
teleologia nas práticas administrativas; ética do discurso e práticas administrativas.
Extensão Cultural em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 600
Conceitos de ação cultural. Ação cultural formal e informal. Centros de cultura.
Unidades de informação e ação cultural.
Filosofia da Administração (UFRJ/CFCH/IFCS) - FCB 220
Filosofia: natureza; noções de metafísica, teoria do conhecimento, ética, filosofia
política, lógica; teorias contemporâneas. Filosofia da administração. Tecnologia
administrativa: noções de tecnologia; métodos de tecnologia; inteligência teórica e
prática.
Finanças em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 595
A linguagem e os princípios de Finanças. Gestão financeira: investimentos,
financiamentos e dividendos. Diagnóstico financeiro. Visão financeira do processo
operativo e das possibilidades de expansão das empresas conhecendo e sabendo
operar os elementos conceituais essenciais integrantes do processo de decisão.
Formação e Desenvolvimento de Coleções (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 596
Critérios para o planejamento e organização de acervos em bibliotecas e unidades
de informação. Elementos para a formação e desenvolvimento de coleções: estudos
de necessidades de informação. Políticas de seleção, aquisição e descarte:
procedimentos. Intercâmbio: empréstimo entre unidades de informação, aquisição
planificada, consórcios e comutação bibliográfica. Coleções não convencionais.
Fundamentos de Administração (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 115
Conceito de Administração. O homem e o fenômeno organizacional. Princípios
administrativos. História da Administração como ciência. Trabalho: fatores técnicos
e aspecto humano. Trabalho em grupo. Liderança. Áreas funcionais e ambiente
organizacional: função produção/operações; função mercadológica; função
financeira; função recursos humanos. Processo administrativo: planejamento;
organização; direção/coordenação; controle. Papel social das organizações. O futuro
da Administração.
Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) –
ACA 575
Conceituação da Biblioteconomia, da Ciência da Informação e áreas afins. Princípios
fundamentais, evolução e relações com outras ciências. A Biblioteconomia no
contexto das técnicas documentárias, no processo de comunicação e sua inserção no
âmbito da Ciência da Informação. A formação do profissional: graduação e pósgraduação. O perfil profissional. Mercado de trabalho. Legislação e Associações de
classe.
Fundamentos de Recursos Humanos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 324
Distinção entre administração de pessoal, administração de recursos humanos e
gestão social. Estratégias organizacionais e gestão dos componentes humanos.
Problemáticas e técnicas de recursos humanos. Auditoria de recursos humanos.
13
Gerenciamento Eletrônico de Documentos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 601
O conhecimento e a informação nas organizações. Ciclo de vida dos documentos.
Conceituação de gerenciamento eletrônico de documentos - GED. Justificativas
para a implementação do GED. Tecnologias correlatas ao GED: ferramentas de
hardware e de software.
Gestão da Informação e do Conhecimento (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 603
A era do conhecimento. A sociedade da informação. Elementos da gestão da
informação: gerência, tecnologia, informação e ambiente. O gestor da informação.
Recursos informacionais como fator de competitividade das organizações. A
informação como processo decisório. Inteligência competitiva.
História da Tecnologia (UFRJ/E. Produção) – EEI 206
Tecnologia e ciência, evolução dos conceitos. O homem e o meio ambiente,
tecnologia apropriada. Tecnologia pré-histórica. O calcolítico. A metalurgia.
Tecnologia na antiguidade. A escola de Alexandria. A idade media e os sistemas de
produção, o artesanato. A idade moderna, a manufatura. A energia e sua evolução.
Revolução industrial. A administração cientifica do trabalho. Sistemas de
transporte. A eletrônica. Biotecnologia. Evolução e tecnologia. Sistema econômico. O
século XIX. A industrialização no Brasil. A era tecnológica.
História do Registro da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 576
Evolução dos diferentes tipos de suporte de registro do conhecimento humano: da
pré-história, passando pela invenção da imprensa, até os mais modernos tipos de
materiais.
Indexação e Resumo (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 588
Teorias de indexação. A indexação como processo de representação temática da
informação e sua interação com o processo de recuperação. Princípios e mecanismos
básicos, características, linguagens e medidas. A indexação manual e automática. O
processo de indexação por metadados e a recuperação eletrônica da informação. O
resumo como processo de representação temática do documento: tipos e funções. A
redação do resumo. O sistema de avaliação da indexação e do resumo.
Inglês Instrumental (UFRJ/CLA/FL) LEG 121
Compreensão da língua falada e escrita. (Textos de níveis e registro vários).
Exercícios de tradução (nível médio). Estruturas básicas da língua.
Introdução à Contabilidade (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 211
Regras e procedimentos contábeis: princípios da contabilidade; sistema contábil;
lançamentos contábeis; estrutura do patrimônio líquido. Receitas, despesas e
apuração do resultado. Demonstrativos financeiros. Métodos de avaliação de
estoques. Fundamentos de contabilidade
Introdução à Economia (UFRJ/CCJE/IE) - IEE 117
Conceituação, objeto, métodos e problemas da Ciência Econômica. Fundamentos
do mercado e da economia centralizada. Micro e macro economia. Revolução
Industrial e Capitalismo. Nascimento e evolução do pensamento econômico.
14
Economia Pós-industrial. A Nova Economia da Informação: reestruturação
econômica, fixação de preços, criação de produtos de informação.
Língua Portuguesa CBG (UFRJ/FACC) - ACA116
Ato da comunicação. Qualidades de um texto. Coerência e recursos de coesão
textual. O parágrafo-padrão e a idéia-núcleo. Leitura, fichamento, resumo e resenha
de textos. Textos dissertativos e técnicos. Regras gramaticais básicas.
Lógica Clássica (UFRJ/CFCH/IFCS) - FCF 351
Conceito de Lógica. A estrutura das linguagens formalizadas. Linguagem, objeto e
metalinguagem. Conceito de sentenças e operações que podem ser realizadas sobre
sentenças. O cálculo quantificacional, suas regras de formação e transformação.
Marketing em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 591
Evolução dos princípios de Marketing e sua aplicação em bibliotecas. Análise e
segmentação de mercado, compostos de Marketing, Planejamento e plano de
Marketing em Biblioteconomia.
Metodologia da Pesquisa (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 223
Pesquisa científica: voltada para a compreensão e explicação da realidade. Pesquisa
pragmática: voltada para a ação imediata. Etapas da pesquisa. Técnicas de seleção:
tipos de amostragem. Técnicas de observação: observação ordinária; observação
participativa; questionário escrito; entrevista; sondagens de opinião. Técnicas de
descrição: técnicas qualitativas e quantitativas; escalas de atitude e de opinião;
análise de conteúdo. Técnicas de análise: elaboração de hipóteses; mensuração de
variáveis; operacionalização de conceitos; análise e explicação de fenômenos e sua
generalização empírica. Redação e apresentação de relatório de pesquisa.
Modelos Probabilísticos em Administração (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 227
Eventos e probabilidade. Variáveis aleatórias. Processos probabilísticos. Processos
markovianos. Árvore de decisão. Modelos de estoque. Teoria de filas e aplicações.
Ênfase nas aplicações administrativas e uso de softwares variados.
Normalização da Documentação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 590
Normalização: conceitos e funções. As instituições normativas em nível nacional e
internacional. International Standartization Organization – ISO; Associação
Brasileira de Normas Técnicas – ABNT: histórico e abrangência. Normas brasileiras
de documentação.
Planejamento e Gestão de Projetos (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 602
Elaboração de idéias e estruturação de projetos. Análise de viabilidade econômica.
Possibilidades de financiamento. Análise de riscos. Elaboração e acompanhamento
de orçamentos e cronogramas financeiros. Gerência financeira de projetos. Análise
de custos e recursos. Razão custo benefício. Aplicação de orçamento. Projeção de
sustentabilidade econômica do projeto.
Planejamento em Unidades de Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 592
Planejamento estratégico: diagnóstico e prognóstico. Plano anual de trabalho.
Elaboração e implementação de projetos e programas. Prédios e instalações.
Adequação do ambiente às normas e critérios de preservação do bem-estar físico
15
dos recursos humanos e informacionais. O processo contínuo de avaliação no
contexto nacional e internacional.
Processo Decisório - (UFRJ/CCJE/FACC) - ACA 224
O processo de julgamento e tomada de decisão. A natureza do trabalho gerencial. A
psicologia da decisão. Estruturas de decisão. O processo de busca de informações.
Modelos de tomada de decisão. Decisões em grupo. Dificuldades internas para o
aprendizado. Acompanhamento dos resultados da decisão. Auditoria da decisão.
Projeto Final I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA X01
Projeto final: natureza e objetivos. A elaboração do objeto. Seleção bibliográfica.
Revisão bibliográfica – conceitos. Revisão bibliográfica – técnicas e apresentação.
Processo de leitura crítica, decodificação do texto. Modelo textual para abordagem
do texto como um todo: a elaboração de resumos. Modelo textual para a leitura
analítica do texto referencial/metalingüística.
Projeto Final II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA X02
Os campos temáticos do Projeto: abordagem documentária da pesquisa. Os
universos de referência e o objeto. Os modelos descritivos preexistentes. Descrição
do objeto selecionado. Passagem do processo descritivo para os processos
interpretativos principais e secundários. Apresentação dos resultados.
Psicologia das Organizações - (UFRJ/CFCH/IP) - IPS 120
Psicologia: conceitos, métodos. Psicologia individual: aprendizagem; memória;
individuo; maturação; funções cognitivas; personalidade. Psicologia Social e
Organizacional: motivação, papéis e atitudes; relações interpessoais e dinâmica de
grupoS.
Recursos Informacionais I - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 585
Conceituação de fontes de informação. A coleção de referência como instrumento de
informação nas bibliotecas: técnicas de utilização. Fontes primárias, secundárias e
terciárias. Fontes gerais e especializadas; manuais e eletrônicas. Análise das
características das fontes informacionais.
Recursos Informacionais II - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 589
Bibliografia: histórico, conceito, objetivos e tipos. Índices e resumos. Guias,
catálogos, diretórios. Publicações seriadas. Fontes de informação especializada;
exemplificação em áreas do conhecimento.
Representação Descritiva I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 580
Princípios de Catalogação. Conceitos de autoria e entrada principal. Catálogos:
funções, tipos e formas. Controle bibliográfico universal. Códigos de catalogação.
Padrões internacionais de descrição bibliográfica. Entradas secundárias. Tabelas de
notação de autor.
Representação Descritiva II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 584
Identificação e catalogação dos diferentes tipos de materiais e suportes. Catalogação
cooperativa e sua evolução. Formatos de intercâmbio e suas estruturas. Redes de
informação. Catálogos em linha. Conversão retrospectiva de registros catalográficos
(importação e exportação de dados).
16
Representação Temática I (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 581
Conceitos de representação de documentos. Representação documentária:
descritiva, temática e factual. A representação temática no contexto documentário.
Princípios de classificação de documentos. Sistemas de classificação bibliográfica:
histórico e evolução (Classificação Decimal de Dewey - CDD, Classificação Decimal
Universal - CDU, Library of Congress - LC, Colon Classification – CC Classification
Research Group - CRG). Classificações especializadas.
Representação Temática II (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 586
CDD – teoria e prática. CDU – teoria e prática.
Serviço de Referência (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 583
O serviço de referência: histórico, conceito, técnicas. O bibliotecário de referência:
características e atribuições. Programas cooperativos. Processo de referência:
negociação com o usuário. Usuários reais e potenciais. Atendimento presencial e à
distância. Treinamentos formais e informais.
Sistemas de Recuperação da Informação – SRI (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 593
Teoria dos sistemas. Conceituação de sistemas de recuperação da informação.
Subsistemas do SRI. Redes e Sistemas de Informação. Produtores, provedores e
usuários do sistema de informação.
Sociologia Geral (UFRJ/CFCH/IFCS) – FCS 113
A problemática das Ciências Sociais: a questão do método; objetividade e
subjetividade na sociologia; a noção de totalidade; a interdisciplinaridade. A
emergência do pensamento sociológico. Introdução aos clássicos da sociologia:
Marx, Weber e Durkheim. Alguns conceitos básicos da sociologia.
Tecnologia da Informação e da Comunicação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 577
TICs nas Organizações e na Sociedade. Evolução e história. Paradigma das TICs na
Sociedade da Informação. TICs e novos modelos organizacionais. Aplicações de
redes (Internet, Intranet, Extranet): comércio e governo eletrônico; redes sociais.
Sistemas de Informação: Conceituação de sistemas de informação; componentes e
tipos de sistemas (Gerenciais, Operacionais, Especialistas, Estratégicos). Base de
Dados e Banco de Dados: Sistemas de Gerenciamento de Bases de Dados, Bases de
Dados: Texto e imagem (informação estruturada e não estruturada), Repositórios
Digitais e Bibliotecas Digitais.
Teoria das Organizações (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 122
Organização: conceito; abordagem sistemática. Desenho da organização.
Diferenciação e integração. Estruturas e sistemas operatórios. Processos
fundamentais de poder, comunicação e decisão. Modelos de organização. Dinâmica
das organizações.
10.2
DISCIPLINAS OPTATIVAS
Editoração (UFRJ/CFCH/ECO) – ECL 257
17
O original, definição e aspectos formais. Estrutura do original: pré-textuais, textuais
e pós-textuais. Sinais gráficos para revisão de textos e provas. Copidesque,
preparação e revisão de originais. O trabalho do editor de texto. Normalização
ABNT. Revisão final.
Espanhol I (UFRJ/CLA/FL) - LEN 131
Introdução ao ensino do espanhol. Aquisição de estruturas básicas da língua:
léxico, sintaxe e pronúncia. Método audiovisual - Viaje al Español I. Ênfase no
desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas: compreensão e produção,
oral e escrita, em situações práticas da vida quotidiana. Espanhol coloquial,
tratamento formal e informal.
Espanhol II (UFRJ/CLA/FL) - LEN 135
Aperfeiçoamento das estruturas básicas da língua. Processo final de aquisição de
competências básicas da língua espanhola. Método audiovisual - Viaje al Espanol 2.
Ênfase no aperfeiçoamento das quatro habilidades comunicativas: compreensão e
produção, oral e escrita, em situações formais e informais da vida cotidiana.
Estatística para Administração (UFRJ/IM/Dep. Métodos Estatísticos) – MAD 211
Estatística descritiva: medidas de posição, dispersão e assimetria. Elaboração de
tabelas e gráficos. Noções de cálculo combinatório. Noções de probabilidade:
probabilidade simples e condicional. Variáveis aleatórias discretas: distribuições
binomiais e de Poisson. Variáveis aleatórias contínuas: distribuição normal. Valor
esperado: esperança matemática, variância, teorema do limite central. Amostragem
e testes de hipóteses: intervalos de confiança, tipos de amostra, cálculo amostral,
teste do qui-quadrado. Método dos mínimos quadrados e correlação. Ênfase das
aplicações às análises e decisões administrativas. Uso de softwares. Aplicações à
área de Biblioteconomia e Bibliometria.
Fundamentos Arquivísticos - (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 604
Natureza dos arquivos. Organização e administração de arquivos. Arquivos
correntes, intermediários, permanentes e especiais. As técnicas modernas a serviço
dos arquivos. Paralelo entre bibliotecas e arquivos.
Fundamentos de Bibliometria (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 605
Bibliometria: conceituação. Principais leis bibliométricas. Análise de citações.
Indicadores bibliométricos e sua aplicação na gestão da informação.
Fundamentos da Matemática Elementar II (UFRJ/CCJE/FACC) – MAW365
Os números racionais, reais e complexos. Proporcionalidade. Aplicações a
Matemática financeira. Analise combinatória, probabilidade e estatística para o 1º e
2º graus. Análise de textos didáticos e paradidáticos e de propostas curriculares
oficiais.
Fundamentos de Museologia (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 606
Homem, sociedade, memória e patrimônio. Importância para a formação de
identidades. Patrimônio e herança cultural. Patrimônio integral: política, legislação e
metodologias de trabalho. Museus e patrimônio mundial.
Gestão de Bibliotecas Escolares (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 607
18
Biblioteca escolar: conceitos, objetivos e funções. Adequação do bibliotecário ao
perfil dos usuários. Integração biblioteca-escola-comunidade. Recursos, atividades e
divulgação. Legislação da biblioteca escolar. Responsabilidade do bibliotecário no
ensino, na aprendizagem e na pesquisa escolar. Dinâmica das atividades fins da
biblioteca escolar. A biblioteca escolar como laboratório de aprendizagem.
Atividades educacionais e culturais. Literatura infanto-juvenil.
Gestão de Bibliotecas Públicas (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 608
Biblioteca pública como sistema: planejamento, organização e dinâmica do
funcionamento. Redes de bibliotecas públicas e sua relação com a educação e a
cultura. A democratização do conhecimento para a formação da cidadania.
Gestão de Bibliotecas Universitárias (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 609
Bibliotecas universitárias: caracterização e funções. Estrutura organizacional das
bibliotecas universitárias: centralização e descentralização. Caracterização dos
usuários. As bibliotecas universitárias e suas relações com as atividades de ensino,
pesquisa e extensão.
História da Arte I (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 101
Estudo do vocabulário e de conceitos básicos para a compreensão do fenômeno
artístico no contexto sócio cultural histórico desde a Pré-História até o final da Idade
Média.
História da Arte II (UFRJ/CLA/EBA) – BAH 104
Estudo das artes visuais do Renascimento até o período Neoclássico nos principais
centros europeus e seus desdobramentos no Brasil. A Missão Francesa e a
implantação do ensino artístico na Academia Imperial de Belas Artes.
História da Arte III (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 201
Estudo das artes visuais no século XIX na Europa e nos Estados Unidos e seus
desdobramentos no Brasil.
História da Arte IV (UFRJ/CLA/EBA) - BAH 205
Estudo das diversas correntes da arte moderna do século XX. Modernidade e pósmodernidade. Modernismo no Brasil e seus desdobramentos.
Informática para Documentação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 610
Ferramentas computacionais: Windows, Word, Excel, Powerpoint, HTML. Conceito
de banco de dados. Introdução ao Access.
Inglês I (UFRJ/CLA/FL) – LEG 101
Revisão gramatical I: Sintagma verbal I. Prática oral, de escrita e leitura I.
Introdução à Tecnologia da Informação (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 611
Informação, Tecnologia e Comunicação. Redes de Comunicação. Dado, Metadado,
Informação e Metainformação. Histórico da Evolução Computacional. Software:
Sistemas operacionais, Aplicações. Computadores e seus componentes. Redes de
Computados: conceitos, tipos e principais impactos nas Unidades de Informação.
Internet e Novas Mídias. Protocolo: Funções Topologia de Rede. Padronização
Internacional (Arquitetura OSI). TCP/IP. Redes Locais: Características. Internet:
19
História, Aplicações. Tecnologia de processamento de Imagem: Aplicações. Bases de
Dados: Definições. Redes de Bibliotecas.
Mediação de Leitura (UFRJ/CCJE/FACC) – ACA 001
Introdução ao universo literário e da mediação. Relação leitor e o livro –
importância da narrativa no desenvolvimento do indivíduo. Mediação de leitura e o
papel do mediador – situações que envolvem a atividade de mediação de leitura.
Lei do Voluntariado. Voluntariado – como identificá-lo.
Multimídia e Hipermídia na Educação (UFRJ/ CCJE/FACC) – ACA 613
Evolução teórico-conceitual e fundamentos metodológicos da Informática
Educativa. Tendências atuais e estado da arte da pesquisa e desenvolvimento da
Informática Educativa. Modalidades de uso de sistemas informatizados, estruturas
de organização do conhecimento e estratégias pedagógicas no processo ensinoaprendizagem mediado pelo computador. “Ambientes de Aprendizagem”:
conceitos e elementos. Desenvolvimento e avaliação de sistemas educativos com o
uso da Internet e da www. Ferramentas de autoria para o desenvolvimento de
sistemas interativos.
Português Instrumental (UFRJ/CLA/FL) – LEV 121
A linguagem – seu papel nas sociedades humanas. Expressão oral e escrita.
Avaliação lingüística em função dos fins e das situações de comunicação. A oração,
o período e o parágrafo.
Propriedade Intelectual (UFRJ/ CCJE/FACC) – ACA 612
Análise filosófica, legal, histórica e econômica da necessidade e do uso das leis de
proteção à propriedade intelectual. Tipos de propriedade intelectual (patentes,
copyright, sigilo industrial), a relação entre lei e tecnologia e entre propriedade
intelectual e padrões de compatibilidade.
Teoria da Comunicação I (UFRJ/CFCH/ECO) - ECS 123
História da constituição da disciplina de comunicação, articulando a história das
idéias à história dos meios. Da Teoria da Informação e do funcionalismo americano,
passando pela elaboração de Mac Luhan, a Escola de Frankfurt e de Chicago, as
teorias francesas e os autores latino-americanos.
11
PRÉ-REQUISITOS
2º Período
Disciplinas
-Administração de Unidades de
Informação I
-Bibliotecas, Informação e Sociedade
Pré-requisitos
-Fundamentos de Administração
-Fundamentos de Biblioteconomia e
Ciência da Informação
3º Período
Disciplinas
-Representação Temática I
Pré-requisitos
-Lógica Clássica
20
-Filosofia da Administração
-Administração de Unidades de
Informação II
-Teoria das Organizações
-Representação Descritiva II
-Fundamentos de Administração
-Tecnologia da Informação e da
Comunicação
-Administração de Unidades de
Informação I
-Fundamentos de Administração
-Representação Descritiva I
4º Período
Disciplinas
-Modelos Probabilísticos em
Administração
-Recursos Informacionais I
-Representação Temática II
-Processo Decisório
5º Período
Pré-requisitos
-Lógica Clássica
Disciplinas
-Indexação e Resumo
-Recursos Informacionais II
-Marketing em Unidades de
Informação
Pré-requisitos
-Análise da Informação
-Recursos Informacionais I
-Administração de Unidades de
Informação II
-Serviço de Referência
-Representação Temática I
-Teoria das Organizações
6º Período
Disciplinas
-Fundamentos de Recursos Humanos
-Planejamento de Unidades de
Informação
-Metodologia da Pesquisa
-Sistemas de Recuperação da
Informação
Pré-requisitos
-Processo Decisório
-Administração de Unidades de
Informação II
-Modelos Probabilísticos na Administração
-Análise da Informação
7º Período
Disciplinas
- Finanças em Unidades de
Informação
-Arquitetura da Informação
-Análise e Modelagem de Processos
-Projeto Final I
Pré-requisitos
-Administração de Unidades de
Informação II
-Tecnologia da Informação e Comunicação
-Tecnologia da Informação e Comunicação
-Metodologia da Pesquisa
8º Período
Disciplinas
-Gerenciamento Eletrônico de
Documentos
-Ética da Administração
Pré-requisitos
-Análise e Modelagem de Processos
-Filosofia da Administração
21
-Planejamento e Gestão de Projetos
Projeto Final II
12
-Administração de Unidades de
Informação II
Projeto Final I
ESTÁGIO
O Estágio Supervisionado só poderá ser iniciado a partir do 4º período, sendo sua
carga horária distribuída da seguinte forma: 150 horas na prática da Biblioteconomia e 150
horas no acompanhamento da prática da Gestão de Unidades de Informação. Essa carga
horária deverá ser cumprida, em parte nas bibliotecas da UFRJ. Cada aluno será
supervisionado por um professor, durante as disciplinas de estágio.
13
INFRA-ESTRUTURA PARA O CURSO
13.1
Recursos Bibliográficos
A UFRJ, em suas 43 Unidades de Informação, possui uma coleção bibliográfica
significativa para apoiar a realização do Curso em questão.
O acervo armazenado nessas bibliotecas cobre as mais relevantes áreas do
conhecimento, atingindo atualmente 3.250.000 itens, dos quais cerca de 1.300.000 registros
estão disponíveis na Base MINERVA, entre livros, teses/dissertações, fascículos de
periódicos e outros tipos de materiais. Neste universo, destaca-se a coleção especializada
em Biblioteconomia e Ciência da Informação, oriunda do convênio IBICT/UFRJ,
incorporada ao acervo da UFRJ. Esse acervo será complementado com a bibliografia
básica das disciplinas a serem oferecidas no curso, que deverá ser adquirida, pelo
SiBI/UFRJ, ao longo de sua implementação.
13.2
Instalações:
A absorção do curso em questão, pela Faculdade de Administração e Ciências
Contábeis - FACC/CCJE, implicará na disponibilização de: duas salas de aula, uma sala
para a Coordenação, uma sala para o Departamento de Biblioteconomia e uma sala para
os professores, ao longo dos primeiros anos de sua implementação.
As bibliotecas que integram o Sistema de Bibliotecas e Informação - SiBI/UFRJ servirão como laboratórios para as aulas práticas e para o estágio supervisionado.
As disciplinas específicas de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de Informação
serão oferecidas nas instalações sob a responsabilidade da FACC/CCJE. As demais
disciplinas poderão ser ministradas em espaço físico a ser acordado com outras Unidades
da UFRJ.
O curso contará, inicialmente, com a infra-estrutura já existente no Campus da
Praia Vermelha: salas de aula, laboratórios de informática e auditórios.
13.3
Recursos Materiais
•
•
•
•
6 computadores ligados na rede da UFRJ
2 impressoras a laser
fotocopiadora
linha telefônica
22
•
•
•
•
•
•
13.4
telefax
mobiliário
álbum seriado
tela de projeção
data-show
retroprojetor
Apoio Administrativo
O curso deverá contar com dois assistentes em administração para suporte à
Secretaria Acadêmica.
14
BIBLIOGRAFIA BÁSICA3
Administração de Unidades de Informação I / II – ACA 578/ ACA 582
ALMEIDA, M.C.B. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. 2.ed.
rev. ampl. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 2005. 112p.
CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da Administração. 6. ed. Rio de
Janeiro: Campus, 2000. 463p.
MACIEL, A.C. Instrumentos para gerenciamento de bibliotecas. Niterói: EDUFF,
1995.
MACIEL, A.C.; MENDONÇA, M.A.R. Bibliotecas como organizações. Rio de
Janeiro: Interciência, 2000. 96p.
MOTTA, Paulo Roberto. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente.
14. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.
PRADO, H. de A. Organização e administração de bibliotecas. 2.ed. São Paulo: T.
A. Queiroz, 2003.
Análise da Informação – ACA 587
CAMPOS, Maria Luiza de Almeida. Linguagem documentária; teorias que
fundamentam sua elaboração. Niterói: EDUFF, 2001.
CINTRA, A.M.M.; TÁLAMO, M.F.G.M.; LARA, M.L.G. de; KOBACHI, N.Y. Para
entender as linguagens documentárias. 2.ed. rev. ampl. São Paulo: Polis, 2002.
FOSKETT, A. C. A abordagem temática da informação. São Paulo: Polígono, 1973.
SMIT, Johanna (Coord). Análise documentária: a análise da síntese. 2.ed. Brasília:
IBICT, 1998. (1989?)
Análise e Modelagem de Processos – ACA 599
3
A bibliografia básica das disciplinas constitui-se em sugestões, que serão avaliadas pelos docentes
responsáveis pelas mesmas.
23
COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de banco de dados. Rio de
Janeiro: Campus, 1997.
CRUZ, Tadeu. Manual de organização II. Metodologia com formulários. Rio de
Janeiro: E-papers, 2004.
CRUZ, Tadeu. Métodos & processos: administrando organizações por meio de
processos de negócios. São Paulo: Atlas, 2003.
FURLAN, J.D. Engenharia da informação. São Paulo: Makron Books, 1996.
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Arquitetura da Informação – ACA 597
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