TER
SALVADOR
8/12/2009
Prova Comentada
ESPECIAL
ENEM 2009
Bruno Aziz
Redação e
Linguagens
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Veja neste caderno as questões comentadas da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do
Enem - Exame Nacional do Ensino Médio, aplicada no segundo dia de avaliação, domingo. As questões
do exame foram resolvidas e comentadas pela equipe de professores do Curso Análise. De posse do gabarito oficial do Ministério da Educação - Inep, o candidato poderá avaliar o seu desempenho e tirar possíveis dúvidas. Amanhã, o jornal A TARDE publica as questões comentadas da prova de Matemática .
E ESTAMOS JUNTOS
MAIS UMA VEZ.
Confira no período de 7 à 9 de dezembro no seu jornal
A TARDE a prova oficial do ENEM, completa, corrigida e
comentada pelo CURSO ANÁLISE.
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SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PERFIL
OS PROFESSORES DO CURSO
ANÁLISE COMENTAM A
PROVA DE CIÊNCIAS
HUMANAS DO ENEM
Alberto Ferreira
Manuel Mayan
Professor de Gramática do
Colégio Análise
Professor de Literatura do Colégio
Análise
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 91 A 93 / PÁGINA 2
QUESTÃO 91
RESPOSTA – A
É a única opção cuja imagem carrega traços que lembram objetos – como ferramentas ou armas – típicos da pintura africana.
QUESTÃO 92
RESPOSTA – A
Nota-se que a gerente utiliza um
nível de linguagem, pautado numa formalidade que a situação
exige. Ela atende a um cliente.
Todavia, quando o cliente se
identifica como colega. A linguagem ganha um grau de informalidade, visto que ambos se conhecem. Inclusive, na fala “- Julinho, é você, cara?”, percebe-se
um grau maior de intimidade
que ultrapassa o coleguismo.
São amigos.
QUESTÃO 93
RESPOSTA – D
As opções do referido teste, prioritariamente, deixam claro que
o usuário – vocábulo esse adequado ao contexto – está mais
envolvido com relacionamentos
virtuais do que, literalmente,
pessoais com aqueles que fazem
parte do seu círculo de amizade.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 94 A 95 / PÁGINA 3
QUESTÃO 94
RESPOSTA – A
A análise das figuras exige conhecimento da cultura musical
brasileira em confronto com outras culturas. A indumentária e
os instrumentos de cordas lembram os grupos de chorinho. As
outras alternativas são elimináveis. A letra B afirma que Tom Jobim é o compositor mais conhecido de música clássica. A letra C
fala de música europeia, representada por Mozart e Beethoven, mas a figura 3 mostra instrumentos típicos do Jazz. A letra
D alega que o rock (heavy metal)
utiliza instrumentos acústicos.
Finalmente, a letra E vai de encontro ao enunciado que diz o
contrário do que essa opção afirma.
QUESTÃO 95
RESPOSTA – D
A intenção das vanguardas era
antecipar situações inovadoras,
o que reflete as situações tecnológicas, vividas pelas partes cênicas, músicas, coreográficas e
de figurino.
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PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS / QUESTÕES DE 99 A 101 / PÁGINA 5
QUESTÃO 99
RESPOSTA – C
A escola simbolista produz uma
linguagem carregada de sugestões simbólicas e sensoriais, produzindo assim um raro efeito estético, onde predominam a visão metafísica projetada sobre
situações universais.
QUESTÃO 100
RESPOSTA – E
A tira evidencia, nas palavras de
Borges, atentando para sua segunda fala, o caráter de dedicação exaustiva, que exige o processo de criação de um texto literário.
QUESTÃO 101
EXISTEM DUAS POSSIBILIDADES
DE RESPOSTA – B E C
Letra B. Nela se encontra uma
ocorrência da norma padrão da
língua que é a aplicação de uma
ênclise (colocação de pronome
oblíquo átono após o verbo):
“escrevê-lo”.
Letra C. O uso do possessivo
“sua” é utilizado, normativamente, em relação ao pronome
de tratamento “senhor”, razão
pela qual são correspondentes
entre si. A forma “senhor” é utilizada com verbos na terceira pessoa do singular. Da mesma maneira, “sua” é pronome possessivo indicado também à mesma
pessoa gramatical.
Concluímos que, diante dessas
possibilidades, há um indicação
para anular a questão.
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PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 102 A 104 / PÁGINA 6
QUESTÃO 102
RESPOSTA – C
O texto, em análise, amplia a definição do gênero dramático,
mostrando sua sustentação, entre outros elementos, na palavra
literária. Note a generalização
da expressão “uma composição
literária”, no texto.
QUESTÃO 103
RESPOSTA – C
O texto não-literário, eminentemente de caráter informativo, se
atém a aspectos relacionados à
saúde, e, por conseguinte, à
qualidade de vida. Ao tratar do
conceito de boa aptidão física,
não faz nenhuma referência à
faixa etária e enfatiza atos cotidianos (do dia-a-dia) do indivíduo.
QUESTÃO 104
RESPOSTA – A
O texto analisado enfatiza a visão de construção de coautoria
(leitor/autor), possibilitada pelos hipertextos e, dessa forma,
chega a interagir na “versão final
do texto”.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 105 A 106 / PÁGINA 7
QUESTÃO 105
RESPOSTA – D
A disposição dos personagens
ilustrados permite perceber, de
forma óbvia, a conversação face
a face.
Nota –Vale ressaltar que na letra
C, a questão contempla a percepção visual de uma tira humorística. Na arte sequencial (quadrinhos), tem-se a noção temporal pela disposição dos balões de
comunicação. Ou seja, o balão
que vem primeiro determina
quem foi o primeiro a falar.
QUESTÃO 106
RESPOSTA – D
O processo revolucionário trazido pela era da informação – simbolizada pelo surgimento dos
computadores pessoais e o acesso amplo e irrestrito à internet –
é dimensionado pela “disseminação do conhecimento de forma mais democrática e interativa”.
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apelativa ou conativa, na presença do pronome também com
ideia de posse “teus” (segunda
pessoa), a linguagem predominante do poema é a estética da
palavra. O modo como as expressões ganham uma linguagem figurada, conotativa, apelando para novas significações. Características típicas da função poética.
teração e assonância (repetições
de sons consonantais e vocálicos
respectivamente), além das anáforas(repetição inicialdeversos),
como elementos representativos
da estrutura do poema.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 107 A 119 / PÁGINAS 8,9,10,11 E 12
QUESTÃO 107
QUESTÃO 108
QUESTÃO 109
RESPOSTA – E
O fato de que “sacolas plásticas
entopem esgotos e bueiros, causando enchentes” e da morte
por sufocamento de “tartarugas
marinhas, baleias, focas e golfinhos” que ingerem sacos plásticos, são constatações, elencadas no texto II, para convencer o
leitor a evitar o uso de sacolas feitas desse material. Está tal texto
em contraste com o texto I que
releva o plástico.
RESPOSTA – B
As formas verbais no tempo presente determinam atualidade,
contemporaneidade. Isso ocorre em ambos os textos. Vale esclarecer que no texto I, exaltam-se as vantagens do plástico
e, no texto II, alerta-se para os
males do plástico no meio ambiente, como esgotos e bueiros
que entopem, e animais marinhos que morrem pela ingestão
do referido material.
RESPOSTA – C
É evidente o caráter coloquial de
expressões comuns no dia-a-dia
do falante brasileiro, como por
exemplo “pensei que você tinha
consertado”.
QUESTÃO 110
RESPOSTA – C
O texto apresenta a ampla possibilidade de acesso ao conhecimento, seja cultural, literário e
até científico, que as pessoas
passaram a ter ao consultar o
“Portal Domínio Público”, que
disponibilizam vasta biblioteca,
gratuita e democraticamente.
QUESTÃO 111
RESPOSTA – C
É clara a busca da tradição oral
feita pelo poema. Dessa maneira, registra o caráter fomentador
de identidade nacional. Perceba
que essa resposta está sugestionada no enunciado.
QUESTÃO 112
RESPOSTA – C
O texto, de caráter descritivo, procurar criar a imagem do índio, de
um ponto de vista eurocêntrico,
vez que se trata da Carta de Pero
Vaz de Caminha, cuja finalidade
era informar a Portugal das viabilidades de se colonizar aquelas
terras recém-descobertas. A pintura é, nas tintas e formas, uma
descrição visual desse mesmo indivíduo indígena. Note, no enunciado, a forma verbal “con-
clui-se”, em intelecção textual,
permite um conhecimento prévio
acerca da História do Brasil, ou seja, que os índios “sofreriam processo colonizador”.
“diferenças sociais” (exclusão).
Ademais a mensagem do texto
permite a inferência de que existem meios digitais mais acessíveis do que outros.
QUESTÃO 113
QUESTÃO 114
RESPOSTA – D
O termo “Divisão”, no contexto
em que se insere, equivale a “Exclusão”, “Brecha” ou “Abismo”.
Nesse
campo
semântico,
tem-se, de fato, uma ideia de
“aprofundamento” (abismo) e
RESPOSTA – D
A ilustração, na questão, atesta
o que foi afirmado no texto,
em análise, sobre a certificação
dada a produtos com orientação
pautada em princípios eticoambientais.
QUESTÃO 115
RESPOSTA – E
O texto registra uma série de
descrições que simbolizam a
preservação da identidade cultural dos indígenas.
QUESTÃO 116
RESPOSTA – E
Embora se perceba a presença da
função emotiva, na ocorrência do
pronome possessivo “minha”
(primeira pessoa), e da função
QUESTÃO 117
RESPOSTA – D
São notados os processos de ali-
QUESTÃO 118
RESPOSTA – C
O último período deixa transparecer o que se enuncia na letra C.
Ambos dizem o mesmo, contudo com outras palavras. Basta
reler o citado período e fazer a
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PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 120 A 122 / PÁGINA 13
necessária comparação.
QUESTÃO 119
RESPOSTA – E
O comentário defendido por Napoleão Mendes de Almeida, no
Texto I, direciona-se a não-variação da línguaportuguesa, adotando a norma padrão como única e
correta expressão pátria do idioma. Em contrapartida, Mário A. Perini, no Texto II, ao procurar “aproximar a linguagem da gramática
do padrão atual brasileiro”, deixa
explícita a defesa da variação, como aspecto linguístico normal.
QUESTÃO 120
RESPOSTA – C
Romances como “Vidas Secas”
(Graciliano Ramos), “Os Sertões” (Euclides da Cunha) e
“Grande Sertão: veredas” (Guimarães Rosa) acabam por denunciar as mazelas socioeconômicas na região Nordeste, as
quais atingem diretamente o
sertanejo menos favorecido e de
menor ou nenhum acesso escolar. A própria linguagem vem
carregada de diatopias (regionalismos). Há, desse modo,
marcas do realismo literário.
QUESTÃO 121
RESPOSTA – B
O discurso do texto, centrado na
função emotiva da linguagem,
fornece-nos um emissor/autor
que defende a valorização do índio e se coloca como indígena
fosse, quando enuncia “Quando
eu falo com vocês, procuro usar o
código de vocês”. Diante desse
trecho, pode-se deduzir que “vocês” aludiria àqueles (leitores/receptores) que não são índios, mas deveriam compreender a necessidade de compartilhar a terra brasileira, na qual o
autor apela realçando valores
históricos.
QUESTÃO 122
RESPOSTA – B
A ideia, contida no texto, mostra
a tal “simetria” relativa à língua
portuguesa, falada tanto pelos
brasileiros, quanto pelos estrangeiros, que aqui vivem, responsáveis pelo texto em abordagem.
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PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 126 A 128 / PÁGINA 15
QUESTÃO 126
RESPOSTA – D
O teor da campanha efetuada
pelo Ministério da Saúde, do Governo Federal, possui um caráter
híbrido com a finalidade estratégica de atingir diversos grupos
da esfera social, envolvendo os
governos federal, estaduais e
municipais, centros comunitários e suas lideranças.
QUESTÃO 127
RESPOSTA – C
É explícita a intenção de convocação dos prefeitos para que participem da campanha, mobilizando suas comunidades, no intuito do combate à dengue.
QUESTÃO 128
RESPOSTA – E
A hesitação consiste na dúvida, o
que ocorre quando o personagem titubeia diante de uma decisão a ser tomada. A fala “Deveria
fugir ou falar com ela?” referenda a tal hesitação.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 129 A 130 / PÁGINA 16
QUESTÃO 129
RESPOSTA – E
“As delimitações dialetais espaciais não eram tão marcadas”
(texto I) e “A realidade, porém, é
que as divisões ‘dialetais’ no Brasil são menos geográficas...”
(texto II). As transcrições acima
de Serafim da Silva Neto e de
Paul Teyssier ratificam a referida
letra, cada um defendendo diferentes aspectos quanto ao tema
comentado, mas ambos unânimes em afirmar que fatores geográficos (ou espaciais) não interferem na unidade linguística.
QUESTÃO 130
RESPOSTA – C
O texto espelha processo de consolidação e amadurecimento
cultural e nacional, apresenta o
caráter polifônico de nossa literatura, como traço que fundamenta a realidade multifacetada brasileira.
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PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 131 A 132 / PÁGINA 17
QUESTÃO 131
RESPOSTA – D
No texto I, a visão do autor aceita
os processos de variação e de
mudança linguística. A contraponto, João de Barros não aceita
a variação linguística, afirma
que a língua portuguesa é vítima
de barbarismos. Inclusive que a
influência linguística das nações
de África, Guiné, Ásia e Brasil barbariza a língua portuguesa, na
tentativa de imitá-la.
QUESTÃO 132
RESPOSTA – D
A obra de Raduan Nassar possui
linguagem de alta sofisticação,
contemplando aspectos ideológicos, nos quais são registrados
fluxos verbais que retratam a sociedade contemporânea e seus
contrastes.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009
PROVA DE REDAÇÃO E LINGUAGENS / QUESTÕES DE 133 A 135 / PÁGINA 18
QUESTÃO 133
RESPOSTA – C
A linguagem de Raduan Nassar
rejeita ideias banais, desmistificando discursos prontos e bem
acabados e, de forma contundente, apresenta desfechos surpreendentes na abordagem das
questões narradas.
QUESTÃO 134
RESPOSTA – A
De acordo com o texto, a corpolatria virou uma espécie de religião às avessas, visto que esta
cultuava a alma, mas aquela
busca o corpo e o prazer decorrente da estética corporal, que
pode ser alcançada nas academias de ginástica, através de dietas etc. A busca desse prazer é sinal de felicidade. Sabe-se, ainda, que a igreja condenava a
contemplação de prazeres.
QUESTÃO 135
RESPOSTA – C
O poema registra várias situações simbólicas que dão contorno a um perfil auto-biográfico do
autor. No entanto, as situações
evidenciadas ganham uma consistência estética que fogem do
lugar-comum. E, por isso, põe a
tensão histórica vivenciada pelo
eu-poético versus seus registros
de memória.
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PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS / COMENTÁRIO SOBRE A REDAÇÃO
COMENTÁRIO SOBRE
O TEMA DE REDAÇÃO
LUÍS ALBERTO FERREIRA
A prova de redação do Enem
2009 trouxe como tema O indivíduo frente à ética , disponibilizando três textos de apoio, sobre
desonestidade; a acomodação
face à falta de ética; a certeza de
que existe corrupção e a passividade diante disso.
O tipo de texto era o esperado: dissertativo-argumentativo. A abordagem de um tema como esse não oferece dificuldade, haja vista que se trata de um
assunto vivenciado pelo povo
brasileiro.
Nessa redação, poder-se-ia
discorrer sobre a desonestidade
como algo real e constante em
nossa sociedade, a qual, ao banalizar-se, facilita a acomodação
das massas, diante de uma possível solução contra esse flagelo
que vai desde o cidadão até os
próprios governantes.
Uma estrutura pautada em
quatro ou cinco parágrafos ajuda o candidato a ter maior organicidade do tema em abordagem.
Como possível conclusão, o
candidato poderia argumentar
que a educação política de um
povo é a maior ferramenta de
conscientização para se romper
o nó cego desse conformismo
que assola este país.
SALVADOR TERÇA-FEIRA 8/12/2009