ESCOLA MUNICIPAL MONTEIRO
LOBATO
PROFESSORAS:
Miria Zwirtes e Joseli
Calderari Bustolim
PLANO DE AULA
Tema da aula: Família
Série: 2º ano
Família
Conteúdos:
Leitura e interpretação de textos e imagens;
Oralidade e escrita;
Formação de frases;
Gramática: substantivo próprio e comum;
Relações de parentesco e estrutura familiar;
Vida em família;

Objetivos:
Utilizar a língua oral com eficácia, relatando
acontecimentos do contexto da história;
Identificar diferentes estruturas familiares, valorizandoas;
Comparar
famílias reconhecendo semelhanças entre
elas;
Desenvolver a oralidade e a escrita;
Desenvolver a percepção auditiva e visual da criança;
Expressar-se
sobre o tema, através de desenhos,
escrita e resolução das atividades propostas.

Estratégias pedagógicas
A aula acontecerá de forma expositiva e
dialogada,
apresentando
a
história,
encaminhando momentos para sua interpretação
e registrando os conhecimentos a partir das
atividades
propostas,
questionamento.
como
desenho
e
1º momento:
Introduzir o conteúdo, pedindo para que os alunos observem com atenção o
quadro pintado por Tarsila do Amaral, A Família, deixando livre para fazer
comentários sobre o que estão vendo.
2º momento:
Leitura do Texto: O que é uma Família.Conversar sobre o tema , levando os
alunos a se expressarem e falarem sobre suas famílias.
3º momento:
Imagens de diferentes tipos de famílias. Utilizando desenhos animados.
Proporcionar diálogo sobre a estrutura da família e a atitude dos personagens
em relação a família.
4º momento:
Atividade de fixação: desenhar a sua própria família e escrever sobre ela.
5º momento:
Assistir o filme : A família do futuro.
Quadro pintado por Tarsila do Amaral :
A Família






Observe com atenção este quadro.
Quantas pessoas têm no
quadro?
Sua familia tem mais ou menos
pessoas que a do quadro?
Quem faz parte de uma família?
Quando pessoas passam a ter
uma ligação de amor que as
une a outras, forma uma
família?
E as crianças que moram no
orfanato , quem são as pessoas
da sua família?
Tipos de
Família
Desenhe a sua família
Eu e a minha família

Pai

Filha

Mãe

Filha

Filha

cachorro
Eu e a minha família

Irmã

Irmão

Eu

Mãe

Pai
Eu e a minha família

Papai

Tio

Tia

Vovô

Vovó

Filha

Mãe
Eu e a minha família

Prima

Primo

Filha

Filha

Prima
Eu e a minha família

Eu

Amiga

Prima

Mãe

Pai

Irmão

Amiga
Eu e a minha família

Vô

Vó

Pai

Mãe

Eu

Irmão

Irmã
1º momento: assistir o filme


A Família do Futuro.
O filme relata um jovem
inventor que cria uma
máquina capaz de recuperar
lembranças perdidas. Ele só
quer encontrar em suas
memórias a figura de sua
mãe, que o abandonou
quando bebê, mas acaba
viajando no tempo. Em
algum lugar do futuro, ele
encontra uma família cuja
sobrevivência está em suas
mãos.
2º momento:



Proporcionar diálogo sobre os acontecimentos
do filme, levando os alunos a fazerem uma
comparação entre as coisas vistas no filme (a
cidade do futuro, meios de transporte utilizados,
hábitos, etc) e as que encontramos ou não nos
tempos atuais.
Questionar o que aparece de diferente no
filme?
Qual a atitude do personagem em relação a
sua mãe? Após ela tê-lo abandonado ele quis
conhecê-la, por quê?
Recursos Didáticos

Imagem do quadro”Família, Tarsila do Amaral;

Texto complementar;

Imagens de diferentes famílias – história em
quadrinho – Maurício de Souza;

Papel sulfite;

Lápis de cor;

Máquina fotografica;

Televisão;

Video e DVD;
Avaliação
Avaliar-se-á de forma contínua e participativa,
através da interação, interesse e diálogo, além da
resolução das atividades desenvolvidas.
Bibliografia


CARPANEDA, Isabela; BRAGANÇA, Angiolina. Porta Aberta:
Alfabetização. São Paulo: FTD, 2005.
Walt Disney Pictures. Familia do futuro.Colorido, Dublado em
português,Para todos os públicos, EUA, 2007.96min.
Webliografia

www.bau-infantil-da-jussara.spaces.livre.com/blog/
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www.planobeta.com/tag/tv/
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www.minha infancia.com.br/flinstones