BULLYNG
O tema e a tarefa escolhida oportunizar aos alunos
situações que os levem à discussão, leitura, pesquisa, á
criatividade e ao desenvolvimento do pensamento crítico,
contribuindo para formação de um aluno comprometido,
consciente, crítico e transformador da sociedade.
Compreender que a sociedade necessita de leis que
definam direitos e deveres de todos, reconhecendo
situações em que a equidade e a igualdade representem
formas de justiça que prioriza o bem comum.
TAREFA
Pesquisa;
 Debate;
 Elaborar texto com opinião.

PROCESSO
A turma será dividida em duplas;
 Encaminhadas ao laboratório de informática
(pesquisa em site);
 Em seguida encaminhada a biblioteca (pesquisa
em livros);
 A pesquisa continua em casa em jornais e
revistas;
 Na próxima aula será realizado um debate;
 Encerrando a tarefa com a escrita do texto com
opinião pessoal do tema.

FONTES DE INFORMAÇÕES
Wikipédia A enciclopédia livre http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying
 Revista Época http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,E
MI10427-15210,00.html

AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Etapas
1° Etapa
Organização
2º Etapa
Pequisa
3º Etapa
Tema de Casa
4º Etapa
Debate
5º Etapa
Texto
Nível
Iniciante
1 ponto
Nível
Aprendiz
2 pontos
Nível
Profissional
3 pontos
Nível Mestre
4 pontos
Ponto
CRÉDITOS
Wikipédia A enciclopédia livre http://pt.wikipedia.org/wiki/Bullying
 Revista Época http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,E
MI10427-15210,00.html
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