COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES)
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DO ÓRGÃOS (UNIFESO)
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ESCOLA MUNICIPAL ANA CLAUDIA FERREIRA MARTINS
Supervisora bolsista: Patrícia
Bolsistas: Rafaela da Conceição Rodrigues
Thaís Eleutério Ramos
BRIQUEDOTECA ESCOLAR
Portfólio
1. INTRODUÇÃO
O Programa de iniciação a Docência (PIBID) possibilita aos alunos de cursos superiores a articulação
entre teoria e prática.
O projeto foi desenvolvido na Escola Municipal Ana Claudia Ferreira Martins nas turmas de 2° e 5º ano
que são compostas por 20 alunos cada turma.
2. DESENVOLVIMENTO
Escolha do Tema:
O projeto teve início com o diálogo entre as supervisoras e equipe diretiva acerca do espaço proposto
para a brinquedoteca.
2.1 Organização / ações:
Após a definição do espaço, iniciaram-se no mês de Maio e Junho o processo de organização do
espaço.
3. INAUGURAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA
A brinquedoteca foi inaugurada no dia 23 de junho. Foram
FOTO DA ATIVIDADE
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visitantes a turma de segundo ano.
Foram realizadas atividades de raciocínio, lógica e física.
Os alunos puderam experimentar diferentes formas de
FOTO DA
ATIVIDADE
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aprendizagem.
Segundo Bazílio (2003) a brincadeira permite que o aluno se
liberte da realidade sem cruzar a linha do real e irreal, além
de estimular varias partes do seu desenvolvimento físico,
emocional, e de personalidade.
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4. CONCLUSÃO
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Por meio das atividades realizadas com os alunos
no espaço da brinquedoteca, podemos observar que
houve um melhor desempenho dos alunos nas
atividades realizadas dentro e fora de sala.
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BIBLIOGRAFIA
FOTO DA ATIVIDADE
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BAZÍLIO, Luiz Cavalieri e KRAMER, Sônia. Infância, educação e
direitos humanos. São Paulo: Cortez, 2003.
CRAYDY, Carmem e KAERCHER, Gládis E. Educação infantil: Pra
que te quero? Porto Alegre: Artes Médicas, 2001.