Graduação em
Docência Universitária:
Métodos e Técnicas
Prof. Ms. Andressa Paiva
E-mail: [email protected]
Disciplina: Organização das Práticas Educativas
PROPOSTA DA DISCIPLINA
EMENTA
Planejamento das atividades
educativas e a organização de
ambientes interativos, pensando o
pedagogo como agente mediador e
articulador na construção do
conhecimento.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVO GERAL
 Ampliar o conceito da ação
pedagógica e redimensionando a
função do pedagogo em ambientes
escolares e não-escolares por meio
de uma postura crítica, inovadora,
participativa e transformadora.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONCEITUAL
 Proporcionar informações fundamentais
sobre a organização do trabalho pedagógico
e as tendências atuais dos princípios de
gestão escolar e pedagógica.
 Identificar as atribuições do profissional
da educação ligado à gestão pedagógica.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONCEITUAL
 Organizar de forma clara e precisa a
atividade pedagógica dentro de
ambientes escolares e não escolares.
 Diferenciar as atribuições do
pedagogo escolar dentro do novo
contexto educacional.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONCEITUAL
 Analisar a complexidade da função
do gestor pedagógico, visando uma
formação reflexiva para o futuro
profissional, oportunizando o processo
de tomada de decisões e melhorias do
processo educativo.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PROCEDIMENTAL
 Descrever o papel do pedagogo no
contexto escolar atual, articulando a história
da pedagogia com as leis vigentes no País.
 Discutir o processo e procedimento do
Coordenador Pedagógico contemporânea e a
compreensão de suas teorias e sua
construção histórica.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ATITUDINAL
 Analisar a complexidade da função do
pedagogo escolar, visando uma formação
reflexiva para o futuro profissional,
oportunizando o processo de tomada de
decisões e melhorias do processo educativo.
 Interagir no ambientes escolar e não
escolar com as atividades inerentes ao
exercício da profissão.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ATITUDINAL
 Dialogar sobre a importância das
diferentes áreas de atuação do pedagogo na
construção de uma prática de gestão
integrada.
Dominar aspectos teóricos que direcione a
ação pedagógica em ambientes escolares e
não escolares.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO
EGRESSO CONTEMPLADAS
• Atuar com ética e compromisso com vistas à
construção de uma sociedade justa, equânime,
igualitária; baseada em valores bíblico-cristãos;
• Trabalhar em espaço escolares e nãoescolares na promoção da aprendizagem de
sujeitos
em
diferentes
fases
do
desenvolvimento humano, em diversos níveis
e modalidades do processo educativo;
PROPOSTA DA DISCIPLINA
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO
EGRESSO CONTEMPLADAS
• Promover
e facilitar relações de
cooperação entre a instituição, a
família e a comunidade;
• Desenvolver trabalho em equipe,
estabelecendo diálogo entre a área
educacional e as do conhecimento;
PROPOSTA DA DISCIPLINA
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO
EGRESSO CONTEMPLADAS
• Participar da gestão das instituições
contribuindo para elaboração, implementação
coordenação, acompanhamento e avaliação do
projeto pedagógico;
• Participar da gestão das instituições
planejando, executando, acompanhando e
avaliando projetos e programa educacionais, em
ambientes escolares e não-escolares;
PROPOSTA DA DISCIPLINA
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES DO PERFIL DO
EGRESSO CONTEMPLADAS
• Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos,
entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade
sociocultural em que estes desenvolvem suas
experiências não-escolares; sobre processo de ensinar e
de aprender, em diferentes meios ambientais –
ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre
organização do trabalho educativo e práticas
pedagógicas;
• Utilizar, com prioridades, instrumentos próprios para
construção de conhecimentos pedagógicos e científicos.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
ASSUNTOS
-Histórico da Pedagogia;
- Formação do Pedagogo – formação
continuada - Organização Geral do
trabalho pedagógico;
- Recursos Humanos na ação
pedagógica;
- A estrutura do ambiente escolar.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
ASSUNTOS
- Construção do projeto político
pedagógico;
- Elementos do PPP;
- O atual perfil do Pedagogo;
Gestão
pedagógica
e
aprendizado coletivo.
PROPOSTA DA DISCIPLINA
ASSUNTOS
Passos para elaboração do PPP –
construção coletiva;
- Organização da prática pedagógica
e o coletivo da escola: Planejamento
Pessoal/ Setores;
- Rotina na Escola.
-
PROPOSTA DA DISCIPLINA
ASSUNTOS
Setores e salas de aula:
organização do espaço;
- Calendário escolar: tempo
escolar;
- Implementação do PPP;
- Orientação Vocacional;
-
PROPOSTA DA DISCIPLINA
ASSUNTOS
- Reuniões Pedagógicas;
- O gestor pedagógico e o espaço da
mudança.
- Relação entre escola e comunidade
- Natureza da relação dos pais com a
escola e da escola com os pais.
BIBLIOGRAFIA BASE
1. BRUNO, E. B. G.. O coordenador pedagógico e
a formação docente. São Paulo: Edições
Loyola, 2004.
2. PLACCO, V. M. N. S. & ALMEIDA, L. R. (orgs.) O
coordenador pedagógico e o cotidiano da
escola. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
3. VASCONCELOS, C. S. Coordenação do Trabalho
Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao
cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad,
2002.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1. GUIMARÃES, A. A.. O coordenador
pedagógico e a educação continuada.
São Paulo: Edições Loyola, 2004.
2. ACÚRCIO, M. R. B.. A gestão da
escola. Porto Alegre/ Belo Horizonte:
Artmed/Rede Pitágoras, 2004.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
3. ROMAN, M. D. O professor
coordenador pedagógico e o cotidiano
escolar: um estudo de caso etnográfico.
Dissertação de Mestrado. São Paulo:
Instituto de Psicologia. Universidade de
São Paulo, 2001.
4. ALMEIDA, L. R. & PLACCO, V. M. N. S. O
coordenador pedagógico e o espaço da
mudança. São Paulo: Edições Loyola,
2001.