ALUNAS:
PRISCILA FARIAS
RAQUEL SANTIAGO
TAMARA PISONI
DISCIPLINA:
RECURSOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS E
MULTIMÍDIA
PROFESSORA:
MARIANGELA ZIEDE
LIVRO
CAP.2 UM POUCO DA HISTÓRIA DA POLÍTICA DA
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL
EVOLUÇÕES TECNOLÓGICAS
RELACIONADAS AOS SISTEMAS
PRODUTIVOS:
ANTES DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL:
* PESSOAS EDUCADAS EM AMBIENTES PRÁTICOS;
* ESTUDANTES ERAM APRENDIZES QUE JUNTO COM
OS MESTRES PRODUZIAM SERVIÇOS E PRODUTOS
CONFORME DEMANDA DE BAIXA ESCALA.
COM A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL:
* PRODUÇÃO PASSA A SER EM GRANDE ESCALA;
* FUNCIONÁRIOS COM VISÕES FRAGMENTADAS;
* RÍGIDA DIVISÃO DE TRABALHO.
NOS DIAS DE HOJE:
*VALORES DA PRÉ-REVOLUÇÃO INDUSTRIAL ESTÃO
RESSURGINDO;
* VISÃO DE PRODUTIVIDADE ASSOCIADA A
QUALIDADE E NÃO QUANTIDADE;
*GRANDES MUDANÇAS TECNOLÓGICAS
PRINCIPALMENTE NO CAMPO DA MICROELETRÔNICA
E DAS TELECOMUNICAÇÕES.
PRINCIPAIS MOMENTOS DA
POLÍTICA DA INFORMÁTICA NO
BRASIL
*1965: O MINISTÉRIO DA MARINHA BRASILEIRA
TINHA INTERESSE EM DESENVOLVER UM
COMPUTADOR COM “KNOW-HOW” PRÓPRIO;
*1971: O MINISTÉRIO DA MARINHA TOMA A
DECISÃO DE CONSTRUIR UM COMPUTADOR QUE
ATENDA AS NECESSIDADES NAVAIS NO BRASIL;
*1972: QUESTÕES DE IMPORTAÇÃO E EXPORTAÇÃO
COORDENAÇÃO DE
ATIVIDADES DE PROCESSAMENTO ELETRÔNICO
(CAPRE);
FORAM TRANSFERIDAS PARA A
*1977: CONFRONTO ENTRE BRASIL E OS
ESTRANGEIROS, POR FALTA DE UMA DEFINIÇÃO
EXPLICITA DE RESERVA DE MERCADO EM RELAÇÃO
AOS MINI E MICROCOMPUTADORES;
*1979: AÇÕES DA CAPRE FORAM TRANSFERIDAS
PARA A SECRETARIA ESPECIAL DE INFORMÁTICA
(SEI);
*1984: É APROVADA A LEI DE INFORMÁTICA,COM
PREVISÃO DE OITO ANOS;
*1985: FALTA DE RECURSOS HUMANOS
CAPACITADOS PARA O SISTEMA DE CIÊNCIA E
TECNOLOGIA.
MAIORES INVESTIMENTOS DO
GOVERNO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO DE 1º E 2º GRAUS.
AÇÕES DA POLÍTICA DA INFORMÁTICA
NA EDUCAÇÃO NO BRASIL
*1979: SEI EFETUOU UMA PROPOSTA PARA OS
SETORES:EDUCAÇÃO,AGRÍCOLA, SAÚDE E
INDUSTRIAL,VISANDO VIABILIZAR RECURSO
COMPUTACIONAIS EM SUAS ATIVIDADES;
*1980: SEI CRIOU UMA COMISSÃO ESPECIAL DE
EDUCAÇÃO PARA GERAR NORMAS E DIRETRIZES
PARA A ÁREA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO;
*1981: I SEMINÁRIO NACIONAL DE INFORMÁTICA
NA EDUCAÇÃO;
*1982: II SEMINÁRIO NACIONAL DE INFORMÁTICA
NA EDUCAÇÃO;
*1983: CRIAÇÃO DA CE/IE – COMISSÃO ESPECIAL DE
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO,COM MISSÃO DE
DESENVOLVER DISCUSSÕES E IMPLEMENTAR AÇÕES
PARA LEVAR OS COMPUTADORES AS ESCOLAS
PÚBLICAS BRASILEIRAS;
*1983: CRIAÇÃO DO PROJETO EDUCOM – EDUCAÇÃO
COM COMPUTADORES, PRIMEIRA AÇÃO CONCRETA
PARA LEVAR OS COMPUTADORES AS ESCOLAS
PÚBLICAS;
*1984: OFICIALIZAÇÃO DOS CENTROS DE ESTUDO DO
PROJETO EDUCOM;
*1986 E 1987: CRIAÇÃO DO COMITÊ ASSESSOR DE
INFORMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE 1º E 2º
GRAUS,COM O OBJETIVO DE DEFINIR RUMOS DA
POLÍTICA NACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL;
*1987: ELABORAÇÃO DO PROGRAMA DE AÇÃO
IMEDIATA EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO,TEVE
COMO PRINCIPAL AÇÃO A CRIAÇÃO DO PROJETO
FORMAR E O PROJETO CIED;
*1995 ATÉ A ATUALIDADE: CRIAÇÃO DO PROINFO,
PROJETO QUE VISAVA A FORMAÇÃO DE NÚCLEOS DE
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (NTES) EM TODOS OS
ESTADOS DO PAÍS.
O PROINFO (PROGRAMA NACIONAL DE
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO) FOI O MAIS
AMBICIOSO PROJETO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA.
É UMA INICIATIVA DESENVOLVIDA PELA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
OBJETIVOS DO PROINFO:
*MELHORAR A QUALIDADE DO PROCESSO DE
ENSINO E APRENDIZAGEM;
*POSSIBILITAR A CRIAÇÃO DE UMA NOVA ECOLOGIA
COGNITIVA NO AMBIENTES ESCOLARES MEDIANTE
INCORPORAÇÃO ADEQUADA DAS NOVAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO PELAS ESCOLAS;
*PROPICIAR UMA EDUCAÇÃO VOLTADA PARA O
DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E
TECNOLÓGICO;
*EDUCAR PARA UMA CIDADANIA GLOBAL NUMA
SOCIEDADE TECNOLOGICAMENTE
DESENVOLVIDA.
ALGUNS VALORES E CONCEPÇÕES QUE
PERMEIAM A REALIDADE EDUCACIONAL:
*MUDANÇA NA MISSÃO DA ESCOLA
*O FOCO É O APRENDIZ
*DE ENSINO À APRENDIZAGEM
*APRENDER
A
APRENDER
*CURRÍCULO EM AÇÃO
*EDUCADOR – EDUCANDO
*EDUCAÇÃO – UM DIÁLOGO ABERTO
*AUTOCONHECIMENTO E RECONHECIMENTO DO
OUTRO
*VISÃO ECOLÓGICA – INTERATIVIDADE E
INTERDEPENDÊNCIA
*EMERGÊNCIA ESPIRITUAL
*IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO
*ALÉM DA ESCOLA
*INTER E TRANSDISCIPLINARIDADE
*MUDANÇAS NO CONHECIMENTO E NOS ESPAÇOS
DO CONHECIMENTO
*INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
*INTUIÇÃO E CRIATIVIDADE
*INSTRUMENTAÇÕES ELETRÔNICAS E REDES
TELEMÁTICAS E QUALIDADE COM EQUIDADE