C. Ciências Biológicas - 5. Ecologia - 1. Ecologia Aplicada
CONSTRUÇÃO DE UMA COMPOSTEIRA SUSTENTÁVEL COM A REUTILIZAÇÃO DE
GARRAFAS PET EM PROL DO REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS ORGÂNICOS NA
EEEFM PROFª. BENVINDA DE ARAÚJO PONTES, LOCALIZADA EM ABAETETUBA-PA,
BRASIL, COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
Denyse da Silva de Almeida¹, Diego Rodrigues Pires², Edgar Augusto Lobato Afonso², Roniane da Fonseca Pires²
Marcionila da Costa Almeida³, Sirnoel Jose Quaresma Perna4
(1) Graduanda de Licenciatura em Ciências Biológicas. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará,
Campus Abaetetuba. E-mail: [email protected]
(2) Graduando(a) de Licenciatura em Ciências Biológicas. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará,
Campus Abaetetuba.
(3) Profª. Supervisora do PIBID - Biologia na Escola Benvinda de Araújo Pontes
(4) Profº. Dr. / Coordenador do PIBID - Biologia no IFPA (Campus Abaetetuba)
INTRODUÇÃO
Os impactos gerados pela “indústria do lixo” têm-se
agravado dentro dos padrões da vigente sociedade
capitalista. A solução para o problema pode estar em definir
um programa de gerenciamento de resíduos, com ênfase
para a redução de geração na fonte, a reutilização e a
reciclagem. Entretanto, em grande parte das cidades
brasileiras, inclusive em Abaetetuba-PA, na ausência do
sistema de coleta seletiva, o lixo coletado é transportado
diretamente às suas áreas de destinação, sendo na sua
maioria para os lixões. A compostagem e a reutilização são
técnicas eficazes para reduzir a quantidade de material
orgânico e reciclável a ser enviado para aterros, além de
serem ferramentas viáveis para trabalhar a Educação
Ambiental. Diante disso objetivou-se construir uma
composteira ecologicamente sustentável na Escola
Benvinda de Araújo Pontes, reutilizando garrafas PET, a
fim de reduzir o consumo e o acúmulo de lixo, produzir
adubo orgânico e promover a Educação Ambiental.
MÉTODOS
O trabalho foi realizado na Escola Benvinda de Araújo
Pontes em Abaetetuba-PA, como uma das ações
desenvolvidas no âmbito do PIBID por discentes de
Biologia, curso vigente no IFPA. O projeto teve como
público alvo, alunos de todos os níveis de ensino da escola.
As atividades deste iniciaram com a arrecadação das
garrafas PET, junto à comunidade escolar. Após a coleta, a
composteira foi construída em forma de caixote, cujas
laterais foram forradas com garrafas (Figura 1. A). Foi
promovida uma palestra na escola sobre a importância em
reutilizar garrafas e separar o lixo orgânico, útil ao processo
de produção de adubo orgânico. Além disso, foram
ministradas aulas teóricas e práticas aos alunos envolvidos
sobre os temas que norteiam as questões ambientais (Figura
1. B). Os resíduos orgânicos provenientes da merenda
escolar e doados pelos alunos eram revolvidos por estes no
seu contra turno (Figura 2. A-B).
A
Figura 1. A. Composteira; B. Aulas teóricas com os alunos.
B
A
B
Figura 2. A. Aluno depositando resíduo orgânico na composteira;
B. Aluno revolvendo os resíduos da composteira.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Durante o desenvolvimento do projeto, houve a
participação direta dos alunos, que passaram a separar o
lixo orgânico em suas residências e a trazer para ser
compostado, além de mostrarem-se dispostos a realizar o
revolvimento deste material (Figura 2. A-B; Figura 3. A).
Os temas abordados na teoria em sala com os alunos,
sempre eram recobrados durante as atividades práticas. Seis
meses depois, o adubo orgânico produzido destinou-se ao
abastecimento da horta da escola (Figura 3. B), à
comunidade interessada no cultivo de hortaliças, além de
beneficiar algumas escolas do próprio município. Para
tornar notórias, à comunidade escolar, as atividades
desenvolvidas no projeto, foi criado um painel com as fotos
dos alunos envolvidos participando das etapas da
compostagem, o qual foi fixado no salão da escola, visando
não apenas informar, mas também sensibilizar mais alunos
a fim de ampliar as ações do projeto.
A
B
Figura 3. A. Participação dos alunos nas atividades; B. Alunos
abastecendo a horta da escola com adubo orgânico.
CONCLUSÕES
A iniciativa em reutilizar garrafas PET na construção de
uma composteira sustentável mostrou-se como uma medida
eficiente que agregada ao processo de reaproveitamento de
resíduos orgânicos impediu o seu descarte e
consequentemente, a geração de mais detritos. Essas ações
cooperaram para a redução de gastos, como por exemplo
com o adubo orgânico, necessário à horta escolar. Este
projeto mostrou-se como um eficiente modelo incentivador
para que outras ações venham a ser desenvolvidas em prol
da conservação do meio ambiente e da promoção da
Educação Ambiental.
INSTITUIÇÃO DE FOMENTO: