COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR (CAPES)
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DO ÓRGÃOS (UNIFESO)
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
ESCOLA :CMEI
Supervisora bolsista: Marcia Lima
Bolsistas: Bianca Gusmão
O Leão
Portfólio
1. INTRODUÇÃO
O Programa de iniciação a Docência (PIBID) possibilita aos alunos de cursos
superiores a articulação entre teoria e prática.
O projeto foi desenvolvido no Centro Municipal de Educação infantil (CMEI)
na turma pré II-F que é composta por 24 Alunos entre 5 e 6 anos.
2. DESENVOLVIMENTO
Escolha do Tema:
2.1 Escolha do tema:
O tema da pesquisa da turma surgiu na rodinha de novidades através da fala de
duas alunas que afirmaram ter visto um leão de verdade em Teresópolis na casa
da avó e uma delas afirmou ter pego o leão no colo.
2.2 Questão problematizadora:
Após a escolha do tema os alunos levantaram algumas questões, a saber:
• Existe leão em Teresópolis?
• Existe leão no Brasil?
2.3 Hipóteses:
Após o levantamento das questões, os alunos apresentaram suas hipóteses:
• Existe sim leão em Teresópolis, eles ficam nas matas.
• No zoológico também tem leão.
2.4 Pesquisa:
Com as hipóteses definidas, iniciamos o processo de pesquisa em torno da temática. Propomos para os alunos que
buscassem as soluções para suas próprias questões, fazendo pesquisas em casa com seus país e/ou responsáveis.
3. SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Foram trabalhados durante o período de atividades em
torno da temática, alguns conteúdos curriculares, tais como:
Português:

Foi realizado uma atividade de escrita espontânea
onde os alunos eram levado ao mundo imaginário da
escrita.

Foi realizado também a elaboração do cartaz com
imagens pesquisadas pelos alunos e a pesquisa trazida
pela PIBID atuante na turma.
Matemática:
•
Através da atividade proposta da confecção da juba do
leão e do fantoche foi possível trabalhar algumas formas
geométricas tais como: triângulo, circulo e retângulo.
Geografia:
Após a pesquisa realizada com os educandos, foi possível trabalhar os
países de origem dos leões e as localidades em que se encontram.
4. CONCLUSÃO
O projeto foi bastante produtivo e uma aprendizagem
prazerosa para turma pré II-F pois, os mesmo aprenderam
vários características e informações sobre o leão que ainda
não tinham conhecimento, tais como: o habit natural,
alimentação e etc. Enquanto estagiária esse projeto
contribuiu para eu aprender juntamente com os alunos
várias informações que ainda não tinha conhecimento.
Bibliografia:
HENANDEZ, Fernando,;VENTURA, Montserral. A organiza do currículo por projeto de
trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. 5ed., Porto Alegre: Artmed, 1998.
Toda biologia.com: Leão. Disponível em: http://m.todabiologia.com/zoologia/leao.htm acesso
em: 16 jun. 2015