Gestão de Conteúdos com Aplicações
Baseadas na Web
e-Portfolio
Ana Ferreira 9090011
Bruna Almeida 9090013
Márcio Monteiro 9070131
Sumário
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Introdução
e – Portfolio
Tabela comparativa
DeviantART
PabblePAD
Elgg
Foliotek
Behance
Mahara
Possível integração do Mahara no Moodle
Conclusão
Bibliografia
1 Introdução
Este trabalho tem como principal objectivo a criação de um e-Portfolio na Web
utilizando uma ferramenta gratuita Fizemos uma breve contextualização sobre e-Portfolios,
onde tentamos demonstrar a sua utilidade numa perspectiva global e também no contexto de
aluno e docente, evidenciando ainda as vantagens e desvantagens.
Depois de conhecer e estudar algumas das diversas ferramentas existentes, elaboramos
uma comparação com base numa tabela de funcionalidades.
As ferramentas seleccionadas enquadram-se em contextos diversos, nomeadamente,
educação (Elgg, Mahara, Foliotek, PebblePAD); no contexto profissional (Behance) e, por fim,
na arte em geral (DeviantArt).
Depois de escolhida a ferramenta mais adequada, explicamos como esta pode ser
integrada no Moodle.
Este trabalho conta ainda com a realização de um poster ilustrativo das ferramentas
utilizadas e da sua implementação.
3
2 e - Portfolio
Abordagem Geral
conjunto de registos que demonstram o percurso de aprendizagem de
uma pessoa ao longo do tempo;
Adobe PDF
Imagens
Hiperligações
Áudio
Word
4
2
e – Portfolio (cont.)
 Suportam uma variedade de processos que ajudam a controlar e orientar melhor o trabalho e a
sua finalidade;
Para que um portefólio seja construído nas melhores
condições deve ter:
Sistema tecnológico
de apoio que
Suporte à criação e à
edição dos
assegure um bom
suporte para o
documentos e às
reflexões
armazenamento de
ficheiros
Condicionamento
de acessos
Suporte à interacção
5
2 e – Portfolio (cont.)
Portefólio electrónico torna-se útil para quem o cria Normalmente associamos este
tipo de ferramenta aos alunos mas os professores tiram partido da sua utilização para uma
maior auto-confiança, uma maior intervenção dos alunos, redução de documentação em
formato papel e também a reflexão de metodologias de ensino
6
2 e – Portfolio (cont.)
Principais Vantagens e Desvantagens dos e – Portfólios
7
3 Tabela comparativa
8
4 DeviantART

É uma ferramenta direccionada para a arte;
 Até 100 fotos é um serviço gratuito;
Objectivo
Liberdade de expressão e protecção dos membros da comunidade
9
4 DeviantART (cont.)
Desvantagens
Vantagens
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5 PebblePAD
 O PebblePAD pode ser utilizado ​em contextos de aprendizagem tão diversos como escolas,
faculdades, universidades e organizações profissionais; por alunos, professores e avaliadores
 Foi concebido com o aluno no centro do sistema
 Suporta aprendizagem pessoal e assegura um vasto conjunto de ferramentas para melhorar a
aprendizagem em contextos institucionais
11
5 PebblePAD (cont.)
12
6 Elgg
 É uma ferramenta de software livre, criada em 2004
 Esta permite , por exemplo, a criação de:
Redes de
amigos
Comunidades
e-Portfolios
Fóruns
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6 Elgg (cont.)
 Pode ser utilizada em:
 Universidades;
 Empresas;
 Instituições governamentais;
 Organizações sem fins lucrativos;
 etc
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6 Elgg (cont.)
Na educação
Permite a definição de objectivos de aprendizagem;
Possibilita gerir a aprendizagem, controlando tanto o conteúdo como o processo de aprendizagem;
Comunicação com outros utilizadores durante o processo de aprendizagem
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6 Elgg (cont.)
Esta ferramenta pode funcionar como:
 E-Portfolio;
 PLE (Personal Learning Environment)
16
7
 Permite-nos dispor de vários portfolios, publica-los, exporta-los e ainda compartilhá-los
através de outras ferramentas
 Tem uma interface simples, com uma organização bastante intuitiva Permite-nos também ter
uma grande variedade de temas e de páginas predefinidas Existe também um editor completo
para gerirmos o conteúdo das páginas
 A desvantagem é que só pode ser utilizada gratuitamente por 7 dias, ainda que possa ser
ampliada até três meses
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8 Behance
 A rede Behance é conhecida por ser principalmente uma rede de portfolios e de contactos

Os utilizadores podem colocar os seus trabalhos, visualizar os dos outros e dar e receber
opiniões
 É também uma rede de pesquisa e desenvolvimento que tem como âmbito a criatividade,
de forma a tornar ideias em algo concreto
 Para além de já ter ganho vários prémios pela originalidade do projecto, tem também a
colaboração do LinkedIn, possibilitando a visualização de portfolios nos perfis do mesmo
 Existe ainda o Behance Prosite, que nos permite criar um site personalizado que pode ser
sincronizado com os nossos projectos ou trabalhos na rede Behance
18
8 Behance (cont.)
19
9 Mahara
 Financiamento do projecto: Fundo de Terciário da Nova Zelândia, em 2006, pela comissão
de Educação para o desenvolvimento e-learning collaborative (eCDF);
 Desenvolvimento do projecto: Ministério da Educação da Nova Zelândia e da aplicação de
fundos Mellon Foundation;
 Prémios: Colaboração tecnológica dos Open Polytechnic’s ,entre outros
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9 Mahara (cont.)
 10 características que distinguem o Mahara das ferramentas existentes para criação de ePortfolio:
Seleccionar quem visualiza os Artefacts;
2. Toda a informação é colocada numa View;
3. Diversas Views, com Artefacts diferentes, sendo que cada uma pode ter acessos
diferentes a outros utilizadores;
4. Permite aos criadores das Views obterem comentários sobre os Artefacts;
5. Repositório de ficheiros, onde pode-se criar pastas e subpastas;
6. Rapidez e eficiência na inserção de ficheiros;
7. Cada ficheiro poderá ter um nome e uma descrição;
8. Criação de Blog;
9. Disponibilização de uma rede social;
10. Possibilidade de criar um CV
1.
21
10 Possível integração do
Mahara no Moodle
 Possibilidade de aceder à conta pessoal do Moodle
 Mahara permite detectar alguma ameaça contra o sistema e permite que os acessos de
autenticação estejam interligados
 Mahara é uma ferramenta poderosa, podendo mesmo se dizer que está entre as plataformas
mais sofisticadas que o mercado nos oferece sem qualquer custo
 A comunicação e interacção entre
são simplificadas através desta plataforma
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11 Conclusão
 O conceito de e-Portfolio tem vindo a ganhar cada vez mais importância
 No contexto da educação, o e-Portfolio acaba por ser uma apresentação multimédia realizada
pelo aluno e com materiais seleccionados por este e que mostra uma visão enriquecida e
estruturada do processo de desenvolvimento e aprendizagem do mesmo
 De um ponto de vista geral, o e-Portfolio electrónico é um conjunto de provas electrónicas, por
exemplo, ficheiros electrónicos como o Word, ficheiros PDF, imagens, multimédia, blogs, etc,
criado e gerido por um utilizador, usualmente online
 Utilizamos o Mahara visto ser um software livre, ser fácil de utilizar, existir interacção,
personalização e ser possível ser integrado no Moodle Como desvantagem, salientamos o
facto de não existir em português
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12 Bibliografia
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P_ICON_bigger.jpg&w=73&h=73&ei=YLHDTrG2EYTL8gP0y7TzCg&zoom=1&iact=hc&vpx=939&vpy=
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12 Bibliografia (cont.)
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MAHARA – About Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW:
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MAHARA – Open Source eportfolios [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em
WWW: <URL: http://mahara.org/>
MAHARA – Wiki Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em URL:
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MAHARA – Features Mahara [Em Linha]. [Consultado em 12 Nov. 2011]. Disponível em WWW:
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